BESOIN SOLUTION

Lecture Pas de lecture à haute voix devant les autres

Utilisation d’une police lisible et augmentation de la taille de police dans mes
documents
Réduction de la taille du texte à lire / choix d’un texte plus facile
Ajout d’éléments visuels pour faciliter la compréhension
Entraînement particulier sur PC avec des exercices en ligne
(https://www.lepointdufle.net/apprendre_a_lire/presentation.htm#so) par
exemple)
Limiter le travail demandé à une tâche/un objectif simple
Activités ludiques
Tutorat par un pair
Ecriture Si l’écriture cursive est trop laborieuse, utilisation de l’écriture script
Augmentation du temps alloué à un travail d’écriture
Réduction de la taille du texte demandé
Utilisation du PC pour un travail d’écriture
Limiter le travail demandé à une tâche/un objectif simple
Activités ludiques
Travail en binôme (c’est l’autre qui écrit)
Tutorat par un pair
Privilégier les activités orales
Oral Privilégier les activités d’écriture
Travail en binôme pour rassurer le jeune
Activités ludiques
Enregistrement vidéo à des fins d’entraînement individuel ou d’évaluation
Exercice oral en tête-à-tête pour éviter le stress de parler devant les autres
Compréhension de Répétition orale de la consigne
consigne Présence d’une consigne écrite
Reformulation de la consigne
Rédaction d’une consigne claire et précise
Anglais (DYS) Utilisation de codes couleurs
Oralisation du cours au maximum
Limiter le travail demandé à une tâche/un objectif simple
Enregistrement vidéo à des fins d’entraînement individuel ou d’évaluation
Allègement des exercices demandés
Activités ludiques
Environnement Laisser la porte de la classe ouverte ou installer le jeune vers la porte
anxiogène Autoriser le jeune à se lever ou à sortir s’il ne se sent pas bien
Si le jeune est d’accord, faire part de son problème aux autres afin que ces derniers
comprennent ses difficultés et aient une attitude bienveillante à son égard
Faire respecter le calme dans la classe
Permettre au jeune de réaliser des activités en dehors de la classe (au centre de
ressources par exemple)
Méthodologie Suivi particulier du jeune pour l’aider à s’organiser dans son travail, à structurer etc.
Utilisation de fiches d’aide méthodologique
Tutorat par un pair
Evaluation Eviter l’évaluation notée au maximum
Privilégier l’évaluation collective
Indiquer clairement les critères d’évaluation
Evaluation sur PC / enregistrement vidéo
Quiz avec plusieurs essais possibles
Confiance en soi Attitude bienveillante de ma part
Encouragement, mise en valeur du travail réalisé
Allègement du travail exigé
Accompagnement augmenté, discussions avec le jeune pour lui redonner confiance
Tutorat par un pair bienveillant