Curso de Educação Formação

Técnicas de Acção Educativa Francês

Formação do Feminino dos Adjectivos
MASCULINO FEMININO MASCULINO FEMININO
terminados em consoante acrescenta-se e terminados em -eux feminino em -euse
ou vogal - curieux -
- chinois - - sérieux
- français - - fameux
- espagnol - heureux
- bavard - nerveux
- gourmand - courageux
- grand - paresseux
- petit -
- content
- intelligent
- élégant
- charmant
- souriant
- indépendant
- brun
- blond
- laid
- poli
- joli

terminados em -e mantêm a mesma forma terminados em -f feminino em –ve

- - actif -
- triste - - sportif
- mince - attentif
- journaliste -
- belge -
- sympathique
- antipathique
- jeune
-

terminados em -eur feminino em -euse terminados em -teur feminino em -trice

- chanteur - - acteur - actrice
- menteur - directeur -
- danseur -
-

terminados em -er feminino em –ère terminados em -ien feminino em –ienne

- premier - - italien -
- dernier - - australien
- infirmier - brésilien
- cuisiner - informaticien
- couturier - mécanicien
-

terminados em -on feminino em –onne terminados em -el feminino em –elle

- bon - - actuel -
- mignon -

terminados em -os feminino em –osse terminados em -al feminino –ale

- gros - - national -
 Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
- original -

L’IMPARFAIT
Je -ais
Tu -ais
1º pessoa do
plural Présent + Il /on -ait
sem a terminação terminações Nous -ions
(–ons)
Vous -iez
Ils -aient

Infinitif Présent (nous) IMPARFAIT

ÊTRE (excepção) ------------ J’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient

AVOIR Nous avons J’avais, tu avais, il avait, nous avions, vous aviez, ils avaient
HABITER

SE LEVER Nous nous levons Je me levais,

ALLER
MANGER
FINIR Nous finissons

CHOISIR
METTRE Nous mettons

FAIRE

DIRE
LIRE
ÉCRIRE
PRENDRE
APPRENDRE
ENTENDRE
DESCENDRE
ATTENDRE

BOIRE
SORTIR
PARTIR
DORMIR
 Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
OUVRIR

VENIR
VOIR Nous voyons
VOULOIR
POUVOIR

CURSO DE EDUCAÇÃO FORMAÇÃO

TÉCNICAS DE ACÇÃO EDUCATIVA
FRANCÊS

LE DEGRÉ DES ADJECTIFS

 

 
A- COMPARATIFS: On compare deux éléments avec un adjectif
 

Supériorité + Cette ville est plus intéressante que Marseille

Égalité = Cette ville est aussi intéressante que Marseille
Infériorité - Cette ville est moins intéressante que Marseille
 

NOTE: Aussi Si dans les phrases négatives.

Exemple: Cette ville n’est pas si intéressante que Marseille
 
 

B- SUPERLATIFS - D’un ensemble d’éléments, on en détache un.

 
Supériorité C’est la plus intéressante ville de France
  le plus beau jour de ma vie
Ce sont les plus beaux de mon enfance
souvenirs
       
Infériorité Ce n’est pas la moins intéressante ville de la France
 
Absolu   très  
  fort  
Cette ville est bien intéressante
extrêmement
infiniment
Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês

LE DEGRÉ DES ADJECTIFS

FICHE DE TRAVAIL Nº 1

I- I- COMPLÉTEZ SELON LES INDICATIONS:

 1- Le train est (=) _______________ rapide _______ l’auto.
1- 2- Le train est (-) _______________ rapide _______ l’avion.

2- 3- Le train est (+)_______________ rapide _______ la bicyclette.

3- 4- L’avion est __________________ rapide des moyens de transport.

4- 5- La bicyclette _________________ rapide des moyens de transport.

5- 6- L’avion est ___________________ rapide.

II- II- COMPLÉTEZ EN EMPLOYANT L’ADJECTIF À LA FORME QUI CONVIENT:

1- 1- Le mois de janvier est (+froid) ___________________ le mois de mars.

2- 2- Février est (- agréable) ______________________________________ mai.

3- 3- Le printemps est une saison (= chaude) ____________________ l’automne.

4- 4- L’hiver n’a pas un climat (= doux) ______________________ le printemps.

5- 5- L’hiver est la saison (+ froide) ___________________________ de l’année.

6- 6- L’été est la saison (- froide) ______________________________ de toutes.

 
III- III- LISEZ CE DIALOGUE ET APRÈS FAITES L’EXERCICE INDIQUÉ
- Jean, quel âge as-tu?
- J’ai 14 ans.
- J’ai aussi 14 ans - dit Marie
- Alors, vous avez le même âge.
- Oui, mais Richard est plus jeune, il a 13 ans.
- Notre professeur a 40 ans. Il est plus âgé que nous.
 
MAINTENANT REMPLISSEZ LES BLANCS:
1- 1- Jean est ___________ âgé que Marie

2- 2- Marie est ___________ âgée que Richard.

3- 3- Richard est ___________ âgé que Jean.

4- 4- Richard est ___________ âgé de tous.

Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
5- 5- Le professeur est ___________ âgé.

6- 6- Richard est ___________ jeune.

7- 7- Le professeur n’est pas ___________ vieux.

8- 8- Richard n’est pas ___________ âgé que le professeur.

9- 9- Le professeur n’est pas ___________ jeune que Richard.

10- 10- Marie est ___________ âgée que le professeur.

FICHE DE TRAVAIL Nº 1- AUTOCORRECTION

 
I- I- COMPLÉTEZ SELON LES INDICATIONS:
 
1- 1- Le train est (=) aussi rapide que l’auto.
2- 2- Le train est (-) moins rapide que l’avion.
3- 3- Le train est (+) plus rapide que la bicyclette.
4- 4- L’avion est le plus rapide des moyens de transport.
5- 5- La bicyclette est le moins rapide des moyens de transport.
6- 6- L’avion est très rapide.
II- II- COMPLÉTEZ EN EMPLOYANT L’ADJECTIF À LA FORME QUI
CONVIENT:
 
1- 1- Le mois de janvier est (+froid) plus froid que le mois de
mars.
2- 2- Février est (- agréable) est moins agréable que
mai.
3- 3- Le printemps est une saison (= chaude) aussi chaude que
l’automne.
4- 4- L’hiver n’a pas un climat (= doux) si doux que le
printemps.
5- 5- L’hiver est la saison (+ froide) la plus froide de
l’année.
6- 6- L’été est la saison (- froide) la moins froide de
toutes.
 
III- III- LISEZ CE DIALOGUE ET APRÈS FAITES L’EXERCICE INDIQUÉ
Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
 
1- 1- Jean est aussi âgé que Marie
2- 2- Marie est plus âgée que Richard.
3- 3- Richard est moins âgé que Jean.
4- 4- Richard est le moins âgé de tous.
5- 5- Le professeur est le plus âgé.
6- 6- Richard est très jeune.
7- 7- Le professeur n’est pas très vieux.
8- 8- Richard n’est pas si âgé que le professeur.
9- 9- Le professeur n’est pas si jeune que Richard.
10- Marie est moins âgée que le professeur.

CURSO DE EDUCAÇÃO FORMAÇÃO

TÉCNICAS DE ACÇÃO EDUCATIVA
FRANCÊS

LE DEGRÉ DES ADJECTIFS

FICHE DE TRAVAIL Nº 2
 
1- Complétez convenablement les phrases suivantes
L’eau est ………… nécessaire des boissons.
La moitié est …… grande …… l’unité.
La rose est …… parfumée …… l’oe illet.
Dieu est …… puissant. Le soleil est l’étoile ………… proche de la Terre.
En Sibérie, le climat est …… rigoureux.
Le printemps est …… agréable …… l’automne.
 
2- Avec chacun des couples, écrivez des phrases au superlatif, comme dans l’exemple:

André intelligent - André est le plus intelligent de la classe.

paresse grave ________________________________________________

vin bon ________________________________________________
charité noble ________________________________________________
Terre polluée ________________________________________________
 
3- Faites le même exercice au comparatif, en choisissant librement le deuxième élément de comparaison.
Ex: Paul est plus intelligent que Pierre
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 
Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
4- Dans les phrases qui suivent, mettez plus… plus, moins … moins, plus… moins, moins … plus, pour
établir des comparaisons proportionnelles.
 
……… les causes du cancer sont connues, ……… on le craint.
……… la médicine sera avancée, ……… l’homme vivra.
……… mystérieuse est une maladie, ……… on la craint.
……… l’échange d’idées devient rare, ……… de progrès fait la science.
……… la science avance, ……… on se sent pessimiste face à la maladie.
……… les investigations dans le domaine de la biologie augmentent, ……… les problèmes d’ordre éthique
surgissent.
……… on pense à la maladie ……… on vit heureux.
……… on travaillera ……… on aura de bons résultats.

LE DEGRÉ DES ADJECTIFS

FICHE DE TRAVAIL Nº2 - AUTOCORRECTION

1- 1- Complétez convenablement les phrases suivantes

L’eau est la plus nécessaire des boissons.
La moitié est moins grande que l’unité.
La rose est plus parfumée que l’oe illet.
Dieu est très puissant. Le soleil est l’étoile la plus proche de la Terre.
En Sibérie, le climat est très rigoureux.
Le printemps est plus agréable que l’automne.
 
2- 2- Avec chacun des couples, écrivez des phrases au superlatif, comme dans l’exemple:
André intelligent - André est le plus intelligent de la classe.

paresse grave La paresse est le plus grave des défauts. ( le défaut)

vin bon Le vin est la meilleure des boissons ou la pire (mauvais)
charité noble La charité est le plus noble des sentiments.
Terre polluée La terre est la planète la plus polluée.
 
3- 3- Faites le même exercice au comparatif, en choisissant librement le deuxième élément de comparaison.
Ex: Paul est plus intelligent que Pierre
 
La paresse est plus grave que l’ignorance
Le vin est meilleur que la bière.
La charité est plus noble que l’égoïsme.
La Terre est plus polluée que la Lune.
 
4- 4- Dans les phrases qui suivent, mettez plus… plus, moins … moins, plus… moins, moins … plus, pour
établir des comparaisons proportionnelles.
 
Plus les causes du cancer sont connues, moins on le craint.
Plus la médicine sera avancée, plus l’homme vivra.
Plus /Moins mystérieuse est une maladie, plus/moins on la craint.
Plus l’échange d’idées devient rare, moins de progrès fait la science.
Plus la science avance, moins on se sent pessimiste face à la maladie.
Plus les investigations dans le domaine de la biologie augmentent, plus les problèmes d’ordre éthique surgissent.
Plus on pense à la maladie, moins on vit heureux.
Plus on travaillera, plus on aura de bons résultats.

FORMATION DU PARTICIPE PASSÉ

Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
VOICI QUELQUES PARTICIPES PASSÉS À RETENIR:

EN - U                              EN - I
PARTICIPE PARTICIPE
INFINITIF TRADUCTION INFINITIF TRADUCTION
PASSÉ PASSÉ
attendre attendu esperar partir parti partir

battre battu rire ri   rir

  bater 
boire bu   beber servir servi   servir
connaître connu    conhecer sortir sorti   sair
contenir contenu   conter suivre suivi   seguir
descendre descendu   descer   
devenir devenu      tornar-se         

devoir dû       dever

                   EN - IS
  ter de / ser
falloir fallu apprendre appris   aprender/ensinar
necessário
lire lu   ler comprendre compris   compreender
plaire plu     agradar mettre mis   pôr/colocar
pleuvoir plu   chover permettre permis   permitir
recevoir reçu   receber prendre pris   pegar/tomar/levar/...
savoir su   saber         
se souvenir souvenu       lembrar-se                      EN - IT
vaincre vaincu   vencer dire dit   dizer
valoir valu   valer écrire écrit   escrever
venir venu   vir         

vivre vécu   viver

                     EN - INT
voir vu   ver atteindre atteint   atingir/alcançar
vouloir voulu     querer craindre craint   temer/recear
        

                   EN - ERT
offrir offert   oferecer
ouvrir ouvert   abrir
souffrir souffert   sofrer

JOYEUX NOËL ET BONNE ANNÉE !

Chers amis,
A l’occasion du Nouvel An, je vous souhaite une bonne et heureuse
année 2007, une excellente santé et le succès dans tous vos projets!

Ici, nous nous préparons à célébrer la Saint-Sylvestre entre amis : à

minuit, ou à zéro heure exactement, tout le monde s’embrassera sous la
Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
boule de gui suspendue au plafond, et offrira ses meilleurs vœux. On
sablera le champagne et, dans la rue, on entendra le concert des klaxons.

Nous avons passé le réveillon de Noël en famille. Au menu, il y avait des

huîtres et du foie gras en entrée, de la dinde aux marrons comme plat
principal et, au dessert, bien sûr, la bûche traditionnelle. Sur les douze
coups de minuit, les enfants (qui ne croient plus au père Noël) ont ouvert
leurs cadeaux disposés près de leurs souliers, au pied de l’arbre de Noël
installé au salon, à côté de la cheminée. Les branches du sapin ployaient
sous le poids des boules multicolores et des guirlandes scintillantes. Nous
avons beaucoup chanté toute la soirée. Au répertoire, naturellement,
l’inévitable chanson de circonstance " Petit papa Noël " : à la fin, il y a
toujours un petit malin pour ajouter quelques couplets parodiques …

Et vous ? Je voudrais bien savoir comment vous passez les fêtes de fin
d’année.

A bientôt, j’espère, le plaisir d’avoir de vos nouvelles.

Avec toute mon amitié,

Françoise

Questions
1. Dans le texte, " célébrer la Saint-Sylvestre " signifie :

□ faire la fête pour honorer saint Sylvestre

□ faire de la publicité pour la fête de la Saint-Sylvestre
□ faire la fête le soir du 31 décembre

2. " Entre amis " signifie :

Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês

□ avec des amis

□ avec des amis exclusivement
□ avec des groupes d’amis successifs

3. " Offrir ses meilleurs vœux " est synonyme de :

□ donner ses plus beaux cadeaux

□ montrer son visage le plus agréable
□ former ses meilleurs souhaits

4. " On sablera le champagne " veut dire que :

□ on prendra du vin de Champagne avec des biscuits

□ on se promènera partout, à la plage, à la campagne
□ on boira beaucoup de champagne pour faire la fête

5. D’après le texte, à minuit :

□ les automobilistes klaxonnent tous ensemble

□ un concert traditionnel est organisé dans la rue au milieu des voitures

□ les sons harmonieux des klaxons font penser à un concert
Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
6. " Nous avons passé le réveillon en famille " signifie :

□ toute la famille a décidé de ne pas réveillonner

□ il n’y avait que les membres de la famille présents à la fête de Noël
□ nous avons rendu visite à des membres de la famille pendant la nuit de Noël

7. " Sur les douze coups de minuit…les enfants ont ouvert

leurs cadeaux " signifie que :

□ les enfants ont ouvert leurs cadeaux exactement à minuit

□ ils ont dû les ouvrir pendant que l’horloge sonnait les douze coups de minuit
□ ils ont dû attendre la fin de la sonnerie de l’horloge pour les ouvrir

8. Quelle est la forme correcte du verbe " ployer " à la 3e personne du singulier du présent

de l’indicatif ?

je ploie je ployais j'ai ployé

□ ploit tu ploies
il ploie
tu ployais
il ployait
tu as ployé
il a ployé
nous ployons nous ployions nous avons ployé
□ ploie vous ployez
ils ploient
vous ployiez je
ils ployaient vous avez ployé

□ ploye

9. La phrase : " à la fin, il y a toujours…parodiques " signifie :

□ il y a toujours un enfant intelligent qui connaît tous les couplets jusqu’au dernier
Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês

□ il y a toujours un plaisantin qui chante des couplets supplémentaires avec des

paroles comiques

□ il y a toujours un enfant volontaire pour chanter les derniers couplets de la chanson

10. Dans " à bientôt …le plaisir d’avoir de vos nouvelles ", quel est le sens de " avoir de vos
nouvelles " ?

□ vous voir au journal télévisé

□ avoir de nouvelles amies comme vous
□ recevoir un message, une lettre…de vous

CURSO DE EDUCAÇÃO FORMAÇÃO

Técnicas de Acção Educativa

Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
Francês

LE FUTUR SIMPLE

PARLER FINIR PRENDRE

Je parlerAI Je finirAI Je prendrAI

Tu parlerAS Tu finirAs Tu prendrAS

Il/Elle/On parlerA Il/Elle/On finirA Il/Elle/On prendrA

Nous parlerONS Nous finirONS Nous prendrONS

Vous parlerEZ Vous finirEZ Vous prendrEZ

Ils/Elles parlerONT Ils/Elles finirONT Ils/Elles prendrONT

LE FUTUR PROCHE OU LE FUTUR D’INTENTION

LE VERBE ALLER + INFINITIF DU VERBE À CONJUGUER

(Au présent de l’indicatif)

JE VAIS REGARDER LA TÉLÉ JE VAIS VOIR LE FILM

TU VAS REGARDER LA TÉLÉ TU VAS VOIR LE FILM
Il VA REGARDER LA TÉLÉ IL VA VOIR LE FILM
NOUS ALLONS REGARDER LA TÉLÉ NOUS ALLONS VOIR LE FILM
VOUS ALLEZ REGARDER LA TÉLÉ VOUS ALLEZ VOIR LE FILM
ILS VONT REGARDER LA TÉLÉ ILS VONT VOIR LE FILM

FUTUR SIMPLE DE L'INDICATIF (Verbes réguliers)

Mettez les verbes suivants au Futur Simple de l’indicatif.

1- Il ____________________ des vacances en Provence. (passer)

2- Tu ____________________ dans la foire. (s'amuser)

Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês

3- Vous ____________________ ce soir. (partir)

4- Ils ____________________ leur leçon. (apprendre)

5- Nous ____________________ le prochain film. (regarder)

6- Je ____________________demain soir. (partir)

7- ____________________ mieux si vous vous entrainez à faire des exercices.

(parler)

8- On ____________________quand on aura terminé les devoirs. (s'amuser)

9- Je ____________________ une lettre de mon ami. (recevoir)

10- Ils ____________________ le nouveau cahier. (utiliser)

FUTUR PROCHE

Mettez les verbes entre parenthèses au futur proche

1- Il ____________________ses vacances en Provence. (passer)

2- Tu ____________________ dans la foire. (s'amuser)

3- Vous ____________________ ce soir. (partir)

4- Ils ____________________leur leçon. (apprendre)

5- Nous ____________________le prochain film. (regarder)

6- Je ____________________demain soir. (partir)

7- Vous ____________________mieux si vous vous entrainez à faire des exercices.

(parler)

8- On ____________________quand on aura terminé les devoirs. (s'amuser)

9- Je ____________________une lettre de mon ami. (recevoir)

10- Ils ____________________le nouveau cahier. (utiliser)

Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês

FUTUR SIMPLE – VERBES IRRÉGULIERS

Mettez les verbes suivants au Futur Simple de l'indicatif.

1-Ils ____________________le Grand Prix de Le Mans. (voir)

2- Il ____________________au Bois de Boulogne. (aller)

3- Nous ____________________des frites. (vouloir)

4- Je ____________________parler français. (savoir)

5- Ils ____________________partir en voyage. (pouvoir)

6- Nous ____________________des progrès en français. (faire)

7- Je ____________________fatigué car j’ai beaucoup de travail. (être)

8- Nous ____________________vous visiter. (venir)

9- Il ____________________refaire l'exercice.(falloir)

10- Je lui ____________________des fleurs. (envoyer)

FUTUR SIMPLE DE L'INDICATIF (Verbes réguliers)

Mettez les verbes suivants au Futur Simple de l'indicatif.

1- Il ____________________des vacances en Provence. (passer)

2- Tu ____________________dans la foire. (s'amuser)

3- Vous ____________________ce soir. (partir)

4- Ils ____________________leur leçon. (apprendre)

5- Nous ____________________le prochain film. (regarder)

6- Je ____________________demain soir. (partir)

7- Vous ____________________mieux si vous vous entrainez à faire des

exercices. (parler)
Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
8- On ____________________quand on aura terminé les devoirs. (s'amuser)

9- Je ____________________une lettre de mon ami. (recevoir)

10- Ils ____________________le nouveau cahier. (utiliser)

FUTUR SIMPLE DE L'INDICATIF

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

Maintenant
C’est le mode du réel

En ce moment

Il indique une action présente.

Aujourd’hui

Exemple: Jean lit un livre.

LES TROIS GROUPES

1er groupe 2ème groupe 3ème groupe

-er - ir (*) -ir/re-dre-oir
Je -e - is - s / - ds / - x
Tu - es - is - s / - ds / - x
Il / elle / on -e - it -t/-d/-t
Nous - ons - issons - ons
Vous - ez - issez - ez
Ils / elles - ent - issent - ent

(*) – participe présent en – issant (finir, choisir, nourrir, fournir...)

Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês

SA FORMATION
Radical + Sufixe Radical Sufixe

Je chante
chant er
Nous chantons

Tu pars
part ir
Vous partez

Il perd
perd re
Ils perdent

Entraîne –toi
Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês

1 - Conjuguez les verbes suivants au présent de l'indicatif.

A - VERBES RÉGULIERS DU PREMIER GROUPE

1 - Je_______________ avec mes amis. (parler)

2 - Vous _______________des histoires fantastiques. (raconter)

3 - Ils _______________au football. (jouer)

4 - On_______________comme des fous. (s'amuser)

5 - Nous _______________beaucoup. (rigoler)

6 - Tu _______________ faire ces exercices? (aimer)

7 - Il_______________ la couleur rouge. (préférer)

8 - _______________ la télé. (regarder)

9 – Elles _______________en voiture. (rouler)

10 – Vous _______________ au Portugal. (habiter)

B - VERBES RÉGULIERS DES TROIS GROUPES

1 - Jean _______________ (parler) à sa soeur.

2 - Je _______________ (regarder) un livre d'images.

3 - Nous _______________ (aimer)la lecture.

4 - Vous _______________ (partir) en France.

5 - Ils _______________ (voyager) ensemble.

6 - Tu _______________ (aimer) la lecture?

7 - Nous _______________ (courir) très vite et toi?

8 - Moi, je _______________ (courir) vite aussi.

9 - On _______________ (s'amuser) comme des fous.

10 - Ils _______________ (descendre) en courant.

2 - Choisis la bonne réponse pour chaque question.

se reposent
 Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
se repose
Ils
se reposes

préfères

préférez
Tu
préfère

invite

invitent
Il
invitons

organise
On
organises

organisent

regardons

Je regarde

regardes

préparons

Nous préparent
 
préparez

passez

passes
Vous 
passons

Infinitif Auxiliaire Participe Passé PASSÉ COMPOSÉ

être avoir 1ère p. s. 3ème p. pl.
été
ÊTRE * J’ai été
AVOIR * eu J’ai eu
 Curso de Educação Formação
Técnicas de Acção Educativa Francês
habité
HABITER
* J’ai habité
couché
SE COUCHER
* Je me suis couché

*
allé
ALLER Je suis allé
ARRIVER * arrivé Je suis arrivé
ENTRER * entré Je suis entré
RESTER * resté Je suis resté
TOMBER * tombé Je suis tombé
MONTER * monté Je suis monté
FINIR * fini J’ai fini
CHOISIR * choisi J’ai choisi
VENIR * venu Je suis venu
PARTIR * parti Je suis parti
PRENDRE * pris J’ai pris
ATTENDRE * attendu J’ai attendu
COMPRENDRE * compris J’ai compris
FAIRE * fait J’ai fait
DIRE * dit J’ai dit
LIRE * lu J’ai lu
ÉCRIRE * écrit J’ai écrit
APPRENDRE * appris J’ai appris
ENTENDRE * entendu J’ai entendu
DESCENDRE * descendu Je suis descendu
METTRE * mis J’ai mis
NAÎTRE * né Je suis né
MOURIR * mort Je suis mort
SORTIR * sorti Je suis sorti
OUVRIR * ouvert J’ai ouvert
DORMIR * dormi J’ai dormi
MANGER * mangé J’ai mangé
BOIRE * bu J’ai bu
VOIR * vu J’ai vu
Aller – allé
VOULOIR * voulu J’ai voulu Habiter – habité
POUVOIR * pu J’ai pu Entrer – entré
RECEVOIR * reçu J’ai reçu Mettre – mis
Utilizado com : Prendre – pris
- os verbos pronominais Faire – fait
Dire – dit
** Entendre – entendu
- aller / venir Descendre - descendu
- entrer / sortir Lire – lu
- arriver / partir Sortir – sorti
LE PASSÉ COMPOSÉ - monter /descendre Venir - venu
- naître / mourir Voir – vu
Utilizado com a
+
- tomber, rester Vouloir – voulu
Notas: maioria dos Pouvoir - pu
verbos franceses - todos
Verbo auxiliar no présent Être*os que derivam
Verbo ........
principal no participe passé
* é necessário fazer acordo
Avoirentre o sujeito e o Participe Passé. Ex: Elle est partie à Porto.