Méli-

Méli-Mélo des « pl, pr, tr, cl, cr, br, … »

instit90

Matériel
Le « jeu » peut se présenter sous trois formes :

Jeu de cartes :
 Chaque carte est découpée

cible :  objectifs  Avantage : le maître sélectionne les

élèves ayant besoin d’un entraînement à
l’identification des mots par assemblage

Décoder des syllabes pour reconstituer des
mots

Identifier des syllabes de type CCV / CVC

Procéder à une analyse syllabique des mots
mots sur lesquels il veut travailler (en
fonction des sons étudiés)

jeu de cartes avec nombre de syllabes (p9)

jeu de cartons (p23)
 comme un jeu de loto
 avantage : moins de découpage
 attention : des cartons de 6 mots maxi.

Règles

Fonctionne comme un jeu de loto : les « cartes-dessins » sont distribuées aux élèves qui les étalent face à eux. On tire ensuite les étiquettes pour
reconstituer progressivement les mots.

Gagnant : celui qui aura reconstitué un mot en premier (2 mots, 3mots, … tous les mots)
Forme 1 : jeu de cartes

instit90

bro sse brou ette car tes

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cas tor ci tron clo che

flè che fro ma ge ho mard

lè vres mi cros cope mon tre

mus cle nom bres pal mes

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instit90 instit90

pa ra pluie plu me qua tre

 instit90 instit90 instit90

trac teur tri angle trè fle

instit90
instit90 instit90

trom pette pri se tris te

 instit90 instit90 instit90

por te bra ce let cro co dile

instit90 instit90 instit90

cor beau tar tine tor tue

 instit90 instit90 instit90

dra peau dra gon fla mme

instit90 instit90 instit90

fri tes fri go gra ppes

 instit90 instit90 instit90

gla ce bar que ta ble

instit90 instit90 instit90

cra be ci ble ta bleau

Forme 2 : jeu de cartes avec « nombre de syllabes orales ou écrites»

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bro sse brou ette car tes

 instit90

cas tor ci tron clo che

 instit90 instit90 instit90

flè che fro ma ge ho mard

 instit90 instit90

lè vres mi cros cope mon tre

 instit90 instit90

mus cle nom bres pal mes

 instit90 instit90 instit90

pa ra pluie plu me qua tre

trac teur tri angle trè fle
 instit90 instit90

trom pette pri se tris te

 instit90 instit90 instit90

por te bra ce let cro co dile

 instit90 instit90

cor beau tar tine tor tue

 instit90 instit90 instit90

dra peau dra gon fla mme

 instit90 instit90 instit90

fri tes fri go gra ppes

 instit90 instit90 instit90

gla ce bar que ta ble

 instit90 instit90 instit90

cra be ci ble ta bleau

CARTON « LOTO »…

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instit90 instit90

instit90 instit90 instit90

 instit90 instit90
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instit90 instit90

instit90 instit90 instit90

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instit90 instit90
instit90 instit90 instit90

instit90 instit90 instit90

instit90 instit90 instit90

instit90 instit90 instit90

 instit90 instit90 instit90

instit90 instit90 instit90

bro sse brou ette car tes

cas tor ci tron clo che

 flè che fro ma ge ho mard

lè vres mi cros cope mon tre

mus cle nom bres pal mes

pa ra pluie plu me qua tre

trac teur tri angle trè fle

trom pette pri se tris te

por te bra ce let cro co dile

cor beau tar tine tor tue

dra peau dra gon fla mme

fri tes fri go gra ppes

gla ce bar que ta ble

cra be ci ble ta bleau