1

Méthodes en pratique
TS
Méthodes en analyse

Comment trouver le signe d’une dérivée ?

 Factoriser et tableau de signes
 Repérer exponentielles, somme de carrés
 Fonction auxiliaire
 Dérivée seconde…
 Etude du signe sur les différents intervalles 2
 Utiliser le sens de variation de fonctions connues.
 Mettre e x en facteur le cas échéant

Comment calculer une dérivée ?

 Utiliser les dérivées des fonctions usuelles
 Utiliser les formules de dérivation
 Pièges des dérivées attention aux produits f ( x)  xe x , f ( x)  x ln x ,
f ( x )  x sin x

Comment mettre en évidence une droite asymptote oblique en 

 Mettre f ( x ) sous la forme f ( x )  ax  b  g ( x) avec lim g ( x )  0
x 

 Montrer que lim f ( x )  ( ax  b)  0

x 

f ( x)
 a  lim b  lim  f ( x )  ax 
x  x x 

L’essentiel sur les exponentielles :

y
y

3
3
2
2
1 1

-3 -2 -1 0 1 x
-2 -1 0 1 2 x

-1 -1

x 
 ex  e x
x 

ex
lim   lim x n e x  0
x  x n x 

Dérivée de f ( x)  e x : f '( x )  e x e  '  u 'e

u u

L’essentiel sur les fonctions puissances

a b  eb ln a Dérivée :  u   '   u ' u 1
L’essentiel sur les logarithmes
y

-1 0 1 2 3 4 5 6 x
-1

-2

-3

3
ln x
lim ln x   lim ln x   lim 0
x 0 x  x  x

1 u'
La dérivée de f ( x )  ln x est f '( x )   ln u  ' 
x u

Comment trouver le signe d’un nombre ?

 Factoriser par des facteurs de signes connus
 Tableau de signes
 Signe du trinôme
 Repérer les sommes de nombres positifs
 Repérer les exponentielles
 Etude du signe sur les différents intervalles
 Utiliser le sens de variation de fonctions connues.

Comment comparer deux nombres ?

 Calculer leur différence et la comparer à 1 (factorisations)
 Si positifs : calculer leur quotients et le comparer à 1
 Nombre intermédiaire
 « moyens détournés » (carrés et th de rangement ,….)
 Utiliser la géométrie (associer des longueurs ou des surfaces à ces
nombres)
 Sens de variation de la fonction différence
 Utiliser le sens de variation d’une fonction

Comment contrôler mes résultats

 Egalité : Remplacer x par 1 dans l’énoncé et dans le résultat
 Egalité de fonctions : table ou graphique des fonctions
 Signe d’un nombre dépendant d’une variable : fonction sur calculatrice
 Refaire le calcul sans regarder
 Faire un calcul analogue dont le résultat est connu
 Repérer les invraisemblances
Les différents statuts de l’égalité
 signe = introduit une définition : relation vraie parce que tu l’as décidé
ainsi
 Deux écritures différentes du même objet : relation vraie
 Une identité : relation vraie pour toute valeurs des variables
 Une équation : Relation potentiellement vraie : elle est vraie pour les
solutions de l’équation, fausse pour les autres valeurs.

Comment trouver un nombre dérivé en a 4

 Si dérivée connue calculer f '(a )
f ( a  h)  f ( a )
 f '(a )  lim
h 0 h

Comment trouver l’équation d’une tangente

 y  f '( a )( x  a )  f ( a )

Comment montrer qu’une suite est croissante

 Comparer un 1 et un
 Raisonnement par récurrence
 Utiliser le sens de variation de la fonction de variable réelle associée
(suites fonctionnelles seulement)

Comment montrer qu’une suite est convergente

 Trouver sa limite et utilisation de la définition
 Suite croissante majorée
 Th des gendarmes
 Suites adjacentes
 Suite majorée par une suite convergente

Le raisonnement par récurrence

 Vérifier que la propriété P ( n) est vraie pour l’indice initial
 Montrer que la propriété P ( n) est passe du rang n au rang n  1
 (Si P ( n) , alors P ( n  1) est vraie)
 Conclure que P ( n) est vraie en explicitant la récurrence : la propriété est
vraie au rang initial, elle se transmet d’un rang au suivant, elle est donc
vraie pour tout n.
L’essentiel sur les suites géométriques
u1  ....
  q: quotient de deux termes consécutifs
un  un1q
 u n  u0 q n un  u1q n 1
 S  ....à l'endroit..
 Somme 
 S  ...à l'envers..
 Convergence vers 0 si q  1

5
L’essentiel sur les suites arithmétiques
u1  ....
  r : différences de deux termes consécutifs
un  un 1  r
 un  u0  nr un  u1  (n  1)r
 S  ....
 Somme 
 q. S  ...
 Croissante si r  0

Comment trouver la limite d’une fonction en  ?

 Mettre le terme dominant en facteur
 Utiliser les limites des fonctions de référence et les opérations
 Utiliser le critère de domination
 Utiliser les limites du cours
 Changer de variable
 Limite de fonctions composées

Comment trouver la limite d’une fonction en a ?

 Remplacer par a
 Mettre  x  a  en facteur
 Utiliser les limites des fonctions de référence et les opérations
 Utiliser les limites du cours
 Changer de variable
 Utiliser la définition du nombre dérivé
 Limite de fonctions composées
 Si racines : quantités conjuguées

Comment situer la courbe représentative de f par rapport à la courbe

représentative de g ?
 Graphique
 Etudier le signe de f ( x )  g ( x )
Comment montrer qu’une courbe présente un centre de symétrie  : (a, b)
 Pour tout h : f ( a  h)  f ( a  h)  2b

Comment montrer qu’une courbe présente un axe de symétrie x  a

 Pour tout h : f ( a  h)  f ( a  h)

Comment trouver un encadrement

 Partir d’un encadrement évident 6

 Utiliser les théorèmes de rangement
 Utiliser le sens de variation des fonctions
 Utiliser une intégrale
 Utiliser l’inégalité de la moyenne

L’essentiel sur le calcul intégral

b
  f ( x). dx  F (b)  F (a)
a

 f ( x). dx  Aire  x  a, x  b, C   si f positive

b
 f
a
x
  f (t ). dt  Primitive de f qui s’annule en a
a
c b c
  f ( x). dx   f ( x). dx   f ( x). dx (Chasles)
a a b

  f  g  ( x). dx   f ( x). dx   g ( x). dx

b b b

a a a

  kf  ( x). dx  k  f ( x). dx
b b
 (linéarité)
a a

Si f ( x )  0 sur  a, b alors  f ( x). dx  0 sur  a, b

b

a
b b
 Si f ( x )  g ( x ) sur  a, b alors  f ( x). dx   g ( x). dx sur  a, b
a a
b
 Si m  f ( x)  M et a  b alors m(b  a)   f ( x). dx M (b  a)
a
b
 Si f ( x)  M et a  b alors  f ( x). dx M (b  a) (inégalités de la
a

moyenne)

Intégration par parties

b b

 udv  uv    vdu (intégration par parties)

b
 a
a a
Comment calculer une intégrale

 Recherche de primitives
 Utiliser la linéarité
 Utiliser la formule d’intégration par parties
 Décompose la fonction en éléments faciles à intégrer (déterminer a et
b….)

Comment calculer l’aire d’un domaine délimité par deux courbes , les droites x  a
et x  b
b 7
 Si a  b et f  g sur  a, b A    g ( x)  f ( x)  dx
a

Comment résoudre l’équation différentielle y ' ay  f ( x )

a) Déterminer une solution particulière g
b) Montrer que f  g est solution de l’équation « sans second membre »
y ' ay  0
c) f ( x)  g ( x)  Ce ax
d) Eventuellement, déterminer C à l’aide des conditions particulières ( ex image
de 0….)
Questions sur les courbes
1) Montrer que la courbe  C f  admet  : (a, b) comme centre de symétrie
 Pour tout h : f ( a  h)  f ( a  h)  2b
x '  x  a
 Effectuer le changement de repère  . Dans ce repère la fonction
y'  y b
est impaire

2) Montrer que la courbe  C f  admet la droite x  a comme axe de symétrie

 Pour tout h : f ( a  h)  f ( a  h ) 8
x '  x  a
 Effectuer le changement de repère  . Dans ce repère la fonction
y'  y
est paire.

3) Déterminer les coordonnées du point d’intersection I de la courbe C 

f avec
l’axe des x
solution de f ( x)  0
 Résoudre f ( x )  0 I
0

4) Déterminer les coordonnées du point d’intersection I de la courbe C 

f avec
l’axe des y.
0
 Calculer f (0) I
f (0)

5) Déterminer les coordonnées du point d’intersection I de la courbe C 

f avec
la courbe  C g  .
solution  de f ( x)  g ( x)
 Résoudre f ( x )  g ( x) I
f ( ) ou g ( )

6) Etudier la position de la courbe  C f  par rapport à la courbe  C g  ou étudier

les positions relatives de  C f  et  C g 
 Etudier le signe de f ( x )  g ( x )

7) ….La courbe  C f  passe par A : (a , b )

 Vérifier f ( a )  b

8) Montrer que la courbe  C f  présente au point d’abscisse a un extrémum local

 f '( a )  0
9) Pour Quelle valeurs de x , la courbe  C f  présente t-elle un maximum local ?
 Tableau de variations et résolution de f '( x )  0

10) Montrer que la courbe  C f  admet en A: ( x0 , f ( x0 )) une tangente parallèle à la

droite d’équation y  ax  b
 f '( x0 )  a

11) Montrer que les tangentes en deux points A A  a, f (a)  et B A  b, f (b)  de la

9
courbe  C f  sont parallèles.
 f '( a )  f '(b )

12) Montrer que la droite d’équation y  ax  b est asymptote à la courbe en 

 f ( x ) s’écrit f ( x )  ax  b   ( x ) avec lim  ( x )  0 (
x 

 ( x )  f ( x )  ( ax  b) )

13) Etudier la position de la courbe  C f  par rapport à la droite d’équation

y  ax  b
 Etudier le signe de f ( x )  y

14) Vérifier que la courbe  C f  rencontre la droite d’équation y  ax  b en un seul

point
 f ( x)  ax  b a une seule solution

15) Déterminer les abscisses des points de la courbe  C f  admettant une

tangente parallèle à la droite d’équation y  ax  b .
 f '( x )  a

16) Le point A de la courbe  C f  a pour abscisse a quelle est son ordonnée ?

 L’ordonnée est f ( a )

17) Le point A de la courbe  C f  a pour ordonnée b quelle est son abscisse ?

 L’une des solutions de f ( x )  0

18) Expliquer comment on obtient la courbe  C g  à partir de la courbe  C f 

 Rechercher une transformation (translation, homothétie,…) qui
transforme l’une en l’autre.
19) Déterminer graphiquement au bout de combien de temps…..condition
 Traduire la condition à l’aide de la fonction et penser à convertir les
heures sexagésimales en heures décimales.

20) Montrer que la courbe    donnée par une équation cartésienne (avec des y 2 )
est la réunion de 2 courbes  C1  et  C2 

 Exprimer y 2 en fonction de : y 2  h( x) ,  C1  représente f ( x )  h( x) et

10
 C2  représente g ( x )   h( x )

f ( x). dx en terme d’aire ( f positive sur  a, b )

b
21) Interpréter  a

 L’intégrale mesure l’aire comprise entre la droite x  a , la droite x  b et la

courbe  C f 

23) Calculer en unité d’aire l’aire du domaine plan limité par  C f  , la droite
d’équation x  a et la droite d’équation x  b
b
 Calculer a
f ( x). dx
Questions sur les fonctions

1) Etudier les variations de f.

a) Préciser son ensemble de définition préparer le tableau de variations en y
indiquant les valeurs interdites
b) Calculer sa dérivée,
c) Déterminer le signe de la dérivée en la factorisant au maximum
d) Utiliser le théorème liant le sens de variation d’une fonction au signe de sa
dérivée 11

2) Déterminer le signe de f '( x )

 Factoriser la dérivée tableau de signes
 Voir si le signe de cette dérivée n’est pas lié à l’étude d’une fonction
auxiliaire
 Utiliser éventuellement la représentation graphique de la dérivée

3) Déterminer le signe de f ( x )
 Tableau de variations
 Tableau de signes
 Représentation graphique de la fonction

4) Démontrer que la fonction f est paire

 Montrer que f ( x ) et f ( x ) sont égaux

5) Démontrer que la fonction f est impaire

 Montrer que f ( x ) et f ( x ) sont opposés
 Montrer que f ( x)  f (  x)  0

6) Démontrer que la fonction f est périodique de période P

 Montrer que f ( x  P )  f ( x )

7) Résoudre f ( x )  0 ( f continue)
 Tableau de variations, nombre de solutions, encadrement de chacune
d’elles avec le corollaire du TVI (méthode du balayage avec la
calculatrice)

8) Vérifier que f est continue

 Vérifier que f est somme produit , composées de fonctions continues
 c
9) Montrer qu’il existe des réels a , b .. tels que f ( x)  ax  b 
d ( x)
 Réduire au même dénominateur puis identifier les coefficients des
polynômes du numérateur.

10) On admet que f ( x)   ax  b  e..... f ( x)   ax  b  ln(.....) , calculer les

constantes a et b
a) Remplacer x par quelques valeurs dont les images sont connues ( en
pratique 0 et 1) 12
b) Résoudre le système d’équation en a et b obtenu

11) Montrer que la fonction f peut se mettre sous la forme donnée

 Transformer f ( x ) pour arriver à la forme
 Transformer la forme pour retrouver f ( x )
 Montrer que f ( x)  forme  0

12) Montrer que la fonction f admet en a un extrémum local

a) f '( a )  0

13) Justifier la dérivabilité de f sur ….

a) Opération sur les fonctions dérivables (somme produit , composées ….de
fonctions dérivables)
b) Etudier la dérivabilité pour les points particuliers a en montrant que
f (a  h)  f ( a )
tend vers une limite finie
h

14) Montrer que la fonction f est dérivable au point d’abscisse a .

f (a  h)  f ( a )
b) Montrer que tend vers une limite finie
h

15) Déterminer les limites de la fonction aux bornes de l’ensemble de définition

a) Opérations sur les limites et autres techniques de calcul des limites
(Limites de référence, Mise en facteur du terme dominant, Quantités
conjuguées…)
b) Vérifier la cohérence limites tableau de variations

16) Interpréter graphiquement la limite de f en a

 Rechercher les asymptotes verticales correspondant aux valeurs
interdites
17) Interpréter graphiquement la limite de f en 
 Rechercher les asymptotes horizontales, obliques

18) Pour quelle valeur de x , la fonction f présente t-elle un maximum ?

 Tableau de variations et résoudre f '( x )  0

19) Déterminer une équation de la tangente à la courbe au point d’abscisse a

 y  f '(a )  x  a   f (a ) 13

20) Montrer que la fonction f est majorée

 Trouver M tel que f ( x )  M

21) Déterminer les images des intervalles

 Tableau de variation
 Sens de variation des fonctions
 Limites

22) Montrer que la fonction f est solution de l’équation différentielle

 Remplacer y et y’ par f ( x ) et f '( x ) dans le premier membre de l’équation
et trouver le second

23) Montrer que g n’annule pour une valeur  et en déduire une relation reliant
 aux données du problème. ( par ex montrer que g ( ) s’exprime sous la forme
d’un quotient de deux polynômes)
 Appliquer le corollaire du TVI
 Utiliser la relation g ( )  0
 Penser à la fonction auxiliaire
Questions sur les fonctions dépendant d’un paramètre
fk f a ou suite de fonctions f n

Fonctions f a de la variable x dépendant d’un paramètre a

1) Pour quelle valeur de a la fonction admet-elle un extrémum en x0 ?.
14
 a est l’une des solutions de f a '( x0 )  0

2) Montrer que les courbes  Ck  admettent une même asymptote en 

 Mettre en évidence l’asymptote commune
 Montrer que toutes les fonctions ont même limite en 

3) Montrer que les fonctions f k passent par un point fixe

 Trouver entre x et f ( x ) une relation indépendante de k
 Mettre k en facteur et annuler le coefficient de k

4) Montrer que les tangentes sont parallèles

 Les coefficients directeurs, donc les nombres dérivés sont égaux

5) Montrer que les tangentes sont perpendiculaires

 Le produit des coefficients directeurs est égal à -1
 Le produit des nombres dérivés est égal à -1
 L’essentiel sur les complexes

 i 2  1
 z  x  iy z  x  iy
 z   partie réelle  + i  partie imaginaire 
z   partie réelle   i  partie imaginaire 
 z  r  cos   i sin   z  r  cos   i sin  
 z z  cos   i sin   z  z  cos   i sin   15

 z  rei z  re  i
 z  z ei z  z e i
zz zz
 Re( z )  Im( z ) 
2 2i
 z  x2  y2
 z  z.z

  Arg ( z )  2 
x y
 cos   sin  
x y
2 2
x  y2
2

zz '  z z '  cos    '   i sin    '   ei . ei '  e 

i   '

z z ei
cos    '   i sin    '   e 
i   '
  Analogie
z' z'  e i '

Ln

Conjugués Modules Arguments z et z’ non nuls

Somme z  z' z  z'
Produit zz '  z. z ' zz '  z . z ' Arg ( zz ')  Arg ( z )  Arg ( z ')  2 
Puissance z   z 
n n
zn  z
n
Arg ( z )  nArg ( z )
n
 2 
Inverse 1 1 1 1 1
z z  ( z  0) Arg     Arg ( z )  2 
  z z z
Quotient z z z  z
 z' 
z
 ( z '  0) Arg    Arg ( z )  Arg ( z ')  2 
  z' z' z'  z'
Conjugué z z z  z Arg ( z )   Arg ( z )  2 
Opposé z  z z  z Arg ( z )    Arg ( z )  2 

Sommes et différences : préférer les formes algébriques

Produits et quotients : préférer les formes trigonométriques ou
exponentielles
Savoir placer une exponentielle complexe sur le cercle trigonométrique

Remarque :

16

La multiplication par
correspond à rotation de centre
O et d’angle

Savoir placer une exponentielle complexe :

 17

Deux calculs importants :

z ' z   x ' iy '  x  iy 
 z  x  iy
 z ' z   xx ' yy '   i  xy ' yx ' 
 z '  x ' iy '
z ' z  Produit scalaire + i déterminant
 avec

18

De la géométrie analytique aux nombres complexes

Géométrie analytique classique Complexes

Point M x Affixe zM  x  iy
Coordonnées M
y

Vecteur v  x Affixe zv  x  iy
Coordonnées v
 y
Vecteur AB  xB  x A
Coordonnées AB Affixe z
  z z
yB  y A AB B A

  
Norme de v v  x2  y2 Module v  z

v  zz
  
 xB  xA    yB  yA 
2 2
Norme de AB AB  Module AB  z B  z A
 
Angle  u , v   z'
Arg  
 z

  FG z  zA IJ
  Hz K
C
Arg
Angle AB, AC B  zA
Déterminant xy ' yx ' Im  z ' z 
Produit scalaire xx ' yy ' Re  z ' z 
Savoir traduire les propriétés vectorielles par des complexes

Propriété vectorielle Géométrie analytique Complexes

classique
 
u ( z ) et v ( z ') sont  xy ' yx '  0  z ' z réel
colinéaires  Déterminant = 0
 
  u , v   0   
 z'
Arg    0  
 z
  19
u ( z ) et v ( z ') sont  xx ' yy '  0  z ' z imaginaire
orthogonaux  Produit scalaire = 0
    z' 
  u , v      Arg     
2  z 2
 
 u , v     2  
 z'
Arg      2 
 z

Savoir traduire transformations géométriques en transformations complexes

Transformation Définition géométrique Transformation complexes

 
Translation de vecteur M 
 M ' MM '  v
t
z
 z'  z  b

v (b)
 
Homothétie de centre M 
h
 M ' OM '  kOM z
 z '  kz (k réel )
O
 
Homothétie de centre M 
h
 M '  M '  k M  z ' avec z '   k  z   
z 
 ( ) (k réel )
 
Rotation de centre O
M 
r 
 M '   

 OM , OM '   [2 ]
z 
r
 z '  ei z
OM  OM '
 
Rotation de centre  (
) M r 
 M '   

 M , M '   [2 ]
z 
r
 z ' avec z '   ei  z   

 M  M '
Symétrie d’axe (xx’) M 
s
 M ' ( xx ') médiatrice de  MM ' z 
s
 z' z
Symétrie d’axe (yy’) M 
s
 M ' ( yy ') médiatrice de  MM ' z 
s
 z '  z
 
Symétrie de centre O M 
s
 M ' OM '  OM z 
s
 z '  z
 
Symétrie de centre  M 
s
 M ' M '  M z 
s
 z ' avec z '     z   
( )
Savoir identifier les ensembles de points

Ensemble de points Définition géométrique Complexes

Cercle C  O, R  OM  R z R
Cercle C  , R  M  R z   R
Médiatrice de  AB  MA  MB z a  z b

20
zC  z A
Autour de
zB  z A

zC  z A AB  AC
1 zC  z A  zB  z A A est sur la médiatrice de  BC 
zB  z A

zC  z A  z  zA 
réel
zB  z A
Arg  C 0 A , B , C alignés
 zB  z A 
zC  z A  z  zA  
imaginaire pur  
zB  z A
Arg  C   AB    AC 
 zB  z A  2
zC  z A  z  zA   zC  z A (ABC) rectangle isocèle en A
zB  z A
  / i Arg  C    et 1

 B A 2
z z zB  z A
zC  z A
i
 z  zA   zC  z A (ABC) équilatéral.
zB  z A
  / e 3 Arg  C   2  et 1
 zB  z A  3 zB  z A

zC  z A
Interpréter géométriquement l’argument du nombre complexe
zB  z A
 
 L’argument de ce nombre complexe est la mesure de l’angle AB, AC  
Des méthodes pour les probabilités

« ET » et « OU »
1) Les différents sens de « et »
ET : L’idée d’une addition

2 et 3 mis pour 2+3

ET : L’idée d’une réunion

21
« les femmes et les enfants d’abord »

ET : L’idée de ce qui est commun , d’une intersection

« Je suis angliciste et germaniste »

ET :L’idée de succession , de suite , de conséquence

« ils se marièrent et eurent beaucoup d’enfants »

Le « et » utilisé en mathématiques est celui du troisième sens

2) L’ambiguïté de « ou »

OU :L’idée d’une alternative inclusive (latin vel) d’une réunion

« Bénéficient d’un tarif réduit au cinéma : Les 1°S ou les Avesnois »

« Le père ou la mère viendront à la réunion de parents »

« le matin , ce sont les éboueurs ou les oiseaux qui me réveillent »

OU : L’idée d’une alternative exclusive (latin aut )

« Je suis un garçon ou une fille »

« C’est oui ou c’est non ? »

« Le père ou la mère viendra à la réunion de parents »

Dans certains textes juridiques, scientifiques , on trouve « et/ou » pour

exprimer l’alternative inclusive
« les personnes concernées et/ou intéressées »

Le « ou » utilisé en mathématiques est le ou inclusif

EVENEMENTS
Un événement A est un ensemble d’éventualités, une partie d’un univers des
possibles 
Une éventualité peut être
 Un objet

n  n!
 Une liste de p objets parmi n ( p  n ) il y en a   
 p  p !(n  p)!
 Une liste de p objets deux à deux distincts parmi n il y en a
n( n  1).........( n  p  1) 22
 Une liste de n objets deux à deux distincts parmi n ou une
« permutation » de n objets il y en a n!

Réunion de deux événements

Définition : La réunion A  B de deux événements A et B de  est constituée de
toutes les éventualités qui appartiennent à A ou à B :
l
A  B  x  tels que : x  A ou x  B q
(tout ce qui est
colorié (sombre ou
clair)

Le « ou » utilisé ici est celui de l’alternative inclusive

Intersection de deux évènements

Définition : L’intersection A  B de deux événements A et B de  est constituée
de toutes les éventualités communes à A et à B ( qui appartiennent à A et à B) :
l
A  B  x  tels que : x  A et x  B q

ET utilisé : L’idée de ce qui est commun

 Evénements incompatibles
Définition :Deux événements A et B sont incompatibles lorsqu’ils n’ont pas
d’éventualités communes.
Deux événements A et B sont incompatibles lorsque leur intersection est vide .
A B  

23

Evénement contraire
Définition : A étant une événement de  , l’événement A est constitué de
toutes les éventualités de  qui n’appartiennent pas à A est appelé événement
contraire de A.

Contraire de A :

Partition de 
Définition : Les événements non vides A1 , A2 , ..........., An constituent une
partition de  lorsqu’ils sont non vides , incompatibles deux à deux et que leur
réunion est 
A2

A1
 PROBABILITES ; LOIS DE PROBABILITE
notion de probabilité
Soit  Un univers des possibles comportant n éventualités .L’expérience
aléatoire conduit à associer chaque éventualité ei un nombre pi vérifiant les
propriétés suivantes
 Les pi sont des nombres compris entre 0 et 1

 La somme de tous les pi est égale à 1

 Pour deux événements incompatibles p ( A  B )  p ( A)  p ( B )

 La fonction qui à chaque éventualité ei associe le nombre pi est 24

appelée loi de probabilité p sur  .

Propriétés
a) p()  0 p()  1
b) Quel que soit A 0  p ( A)  1
c) La probabilité d’un événement est la somme des probabilités des événements
élémentaires qui le composent
d) Si A  B , p ( A)  p ( B )
e) Si A et B sont deux événements de  p( A  B )  p( A)  p( B )  p ( A  B )
f) Si A est un événement de  c h bg
p A  1 p A

La situation d’équiprobabilité
On est dans une situation d’équiprobabilité lorsque :
 tous les résultats d’une expérience aléatoire ont la même chance
d’apparaître
 tous les événements élémentaires ont la même probabilité.

On reconnaît une situation d’équiprobabilité aux locutions suivantes :

« au hasard » « indifféremment » « de façon aléatoire » « quelconque »
« indiscernable » jeu de cartes « bien battu » « sans tricher » dé « non pipé »
ou « non truqué »…

Dans une situation d ‘équiprobabilité :

1
La probabilité d’un événement élémentaire est égale à où n est le nombre
n
d’éléments de 
nombre de cas favorables
La probabilité d’un événement A est égale à p( A) 
nombres de cas possibles
Probabilités conditionnelles

Tableau de répartition

A A
B A B A B
A B
25
B A B

Tableau des probabilités conditionnelles

A A
B p  A  B  
p A B p  B
B 
p A B  p  A  B  
p B
p  A p A   1

Ne se voient pas dans le tableau :

pA  B  
p  A  B
pA  B  

p A B 
p  A p A  

pB  A  
p  B  A
pB  A  

p B A 
p  B p B  
 B p ( A  B )  p ( A). p A ( B)
p A ( B)
A
p ( A) pA  B 
B p ( A  B )  p ( A). p A ( B )
26
B p ( A  B)  p ( A). p A ( B)
pA  B 
p ( A)
A
pA  B 
B p ( A  B )  p ( A). p A ( B )

Cas où les événements A et B sont indépendants :

p  A  B   p  A . p  B 

B p ( A  B)  p ( A). p ( B)
p( B)
A
p ( A) pB
B p ( A  B )  p ( A). p ( B )

B p ( A  B )  p ( A). p ( B )
p  B
p ( A)
A
pB
B p ( A  B )  p ( A). p ( B )
Loi de Bernoulli


La loi de Bernoulli est définie sur   S ; S  par le tableau suivant :

xi pi
Au succès S est associé 1
1 p et à l’échec :0
0 q= 1-p
somme 1
27

xi pi pi xi pi xi2
1 p p p
0 1-p 0 0
sommes 1 p p

n
Espérance :    pi xi  p
i 1

Variance :

 n 
 2    pi xi2   x 2
 i 1 
  p p
2 2

 2  p 1  p 
 2  p. q
Loi binomiale
Un schéma de Bernoulli est la répétition de n épreuves de Bernoulli identiques et
indépendantes s’issues contraires S ( probabilité p ) et S (probabilité q) avec
p  q  1.

La variable aléatoire X à valeurs dans 0,1, 2,..., n qui à chaque éventualité associe
le nombre de succès suit par définition la loi binomiale de paramètre n et p.

28

La variable aléatoire X
associe à chaque éventualité
de le nombre de succès
La variable aléatoire X suit la
loi binomiale de paramètres
3 et p .

Shéma de Bernoulli
répétition de n épreuves de
Bernoulli

xi pi pi xi pi xi²
0 (1-p)3 0 0
1 3 p(1-p)² 3 p(1-p)² 3 p(1-p)²
2 3 p² ( 1-p) 6 p² ( 1-p) 12 p² ( 1-p)
3 p3 3 p3 9 p3
sommes 1 E(X)
Espérance

E ( X )  3 p(1  p) 2  6 p 2 1  p   3 p 3
E ( X )  3 p 1  2 p  p 2   6 p 2  6 p 3  3 p 3
E ( X )  3 p  6 p 2  3 p3  6 p 2  6 p 3  3 p 3
E( X )  3 p

Variance

 2  3 p(1  p )2  12 p 2 1  p   9 p 3   3 p 
2

29
 2  3 p 1  2 p  p 2   12 p 2  12 p 3  9 p 3  9 p 2
 2  3 p  6 p 2  3 p 3  12 p 2  12 p 3  9 p 3  9 p 2
 2  3 p  3 p2
 2  3 p(1  p )
 2  3p q

Dans le cas général, d’une variable aléatoire suivant la loi binomiale de paramètres n et p ,

n
1) Pour tout k de 0,1, 2,..., n p  X  k     p k q nk
k 
2) E ( X )  np  2  npq
Lois de probabilité discrète Lois de probabilité continue
Une variable aléatoire X suit une loi Une variable aléatoire X suit une loi
discrète lorsque X () est fini. discrète lorsque X () est un intervalle ou


Exemple : lancer d’un dé truqué 30

Variable aléatoire « face du dessus »
xi pi
 X  1 1 0,1
 X  2 2 0,1
 X  3 3 0,15
 X  4 4 0,2
 X  5 5 0,05
y
 X  6 6 0,4 1

-1 0 1 2 3 4 5 6 x


b
f ( x)dx  1
a
6

px
i 1
i i 1
La probabilité d’un intervalle est
p  ;     f ( x) dx
La probabilité d’un événement est la 

somme des probabilités des éventualités 

qu’il contient.
p  A  B   p( A)  p( B)  p  A  B 
p  A  B   p( A)  p( B)  p  A  B 
p  A  B  0 A  B  
On peut avoir et
A B   p  A  B  0 A  B
( fini)
 
p A  1  p ( A)
 
p A  1  p ( A)
Equiprobabilité
loi uniforme
1
Tous les pi sont égaux à
n

31


b
f ( x)dx  1
a
b
a
k dx  1

k  dx  1
b

k b  a   1
1
k
ba

TECHNIQUES DE DENOMBREMENT
1) Diagrammes et partition
2) Tableau de répartition
3) Arbres de choix
4) Arbres pondérés
5) Cases
6) Dénombrement des listes
7) Dénombrement des listes d’éléments deux à deux distincts
8) Dénombrement des permutations
9) Dénombrement des combinaisons
METHODES DE RESOLUTION D’UN PROBLEME DE PROBABILITE

1) S’imaginer dans la situation

2) Identifier l’univers des possibles  .
3) Décrire les éventualités 32
4) Repérer les situations d’équiprobabilité ?
5) Visualiser la situation à l’aide de :
 Diagrammes et partition
 Tableau de répartition
 Arbre de choix
 Arbres pondérés
 Cases
 Listes
 Permutations
 combinaisons
6) Calculer les probabilités
Il existe plusieurs méthodes pour calculer la probabilité d’un événement
 En fonction des probabilités des événements élémentaires : La probabilité
d’un événement est la somme des probabilités des événements
élémentaires qui le composent
 A l’aide de formules :
p ( A  B )  p ( A)  p ( B )  p ( A  B )
p ( A  B )  p ( A)  p ( B ) si A et B sont incompatibles
p( A )  1  p( A) ( méthode souvent indiquée lorsque on rencontre la locution
« au moins » dans le texte )
 En utilisant la propriété de tous les événements élémentaires : La somme
des probabilités de tous les événements élémentaires de  est égale à 1
nombre de cas favorables
 Dans une situation d’équiprobabilité : p( A) 
nombres de cas possibles
 Utilisation des propriétés des probabilités conditionnelles, des
événements indépendants
 Formule des probabilités totales.
DROITES EN GEOMETRIE PLANE

1) Représentation vectorielle d’une droite


 Passant par un point A et dirigée par un vecteur v

  

D( A, v )  M  P tels que AM  t v t  
 Passant par deux points A et B
33
 
 AB   M  P tels que AM  t AB t 

 Passant par un point A et normale à un vecteur n
 

D  M  P tels que AM . n  0 
2) Représentation paramétrique d’une droite
xA a
 passant par A et dirigée par v
yA b

  x  x A  t. a 
 D( A, v )   M  P tels que M t  
 y  yA  t .b 
xA xB
 passant par A B
yA yB
.
 x x  x A  t.( xB  x A )  t xB  1  t  x A 
( AB)   M  P tels que M t  
 y y  y A  t .( yB  y A )  t yB  1  t  y A 

3) Représentation cartésienne d’une droite

xA  b
 passant par A et dirigée par v
yA a

    x 
 
D( A, v )  M  P tels que AM et v colinéaires  M de P liés par ax  by  c  0 
 y 
Utiliser le test de colinéarité
pour obtenir l’équation cartésienne

xA a
 passant par A et de vecteur normal n
yA b
    
   M
x
D  M  P tels que AM . n  0 de P liés par ax  by  c  0 
 y 
Utiliser le produit scalaire
pour obtenir l’équation cartésienne

4) Représentation barycentrique d’une droite (AB)

 AB   M  P tels que M barycentre de  A,1  t  B  t  t  

34

SEGMENTS EN GEOMETRIE PLANE

1) Représentation vectorielle d’un segment [AB]

 
 AB   M  P tels que AM  t AB 
t   0;1

xA xB
2) Représentation paramétrique d’un segment [AB] A B
yA yB

 x  xA  t.( xB  x A )  t xB  1  t  x A 
 AB    M  P tels que M t   0;1
 y  y A  t .( yB  y A )  t yB  1  t  y A 

3) Représentation barycentrique d’un segment [AB]

 AB   M  P tels que M barycentre de  A,1  t  B  t  t   0;1

Représentations d’un plan

1) Représentation vectorielle d’un plan passant par un point A et dirigé par

 
deux vecteurs non colinéaires u et v
  

 P   M  E tels que AM  t1u  t2 v t1  , t2   
2) Représentation vectorielle d’un plan passant par trois points A, B et C
  

 P   M  E tels que AM  t1 AB  t2 AC t1  , t2    35

3) Représentation vectorielle d’un plan passant par un point A normal à un


vecteur n
 

 P   M  E tels que AM . n  0 
4) Représentation paramétrique d’un plan passant par un point A et dirigé par
 
deux vecteurs non colinéaires u et v
 x  x  x A  t1a  t2 a ' 
 P   M y 
tels que  y  y A  t1b  t2b '

t1   , t2   
 z z  z  t c  t c ' 
  A 1 2 

5) Représentation paramétrique d’un plan passant par trois points A, B et C

 x  x  xA  t1 ( xB  x A )  t2  xB ' xA '  
  
 P    M y tels que  y  y A  t1 ( yB  y A )  t2  yB ' y A '  t1   , t2   
 z  
  z  z A  t1 ( zB  z A )  t2  zB ' z A '  

6) Représentation cartésienne d’un plan

 x 
 

 P   M  E tels que AM . n  0  
  M y liés par ax  by  cz  d  0


 z 
 

7) Représentation barycentrique d’un plan

 P   M  E barycentres de  A,1  t1  t2  ,  B, t1  B, t2  t1  , t2   
Droites de l’espace
5) Représentation vectorielle d’une droite

 Passant par un point A et dirigée par un vecteur v

  

D( A, v )  M  P tels que AM  t v t  
 Passant par deux points A et B
36
 
 AB   M  P tels que AM  t AB t 
6) Représentation paramétrique d’une droite
xA a

 passant par A y A et dirigée par v b
zA c
 x x  x A  t. a 
  
D ( A, v )   M y  P tels que M y  y A  t . b t  
 z z  z A  t.c 
 
xA xB
 passant par A B
yA yB
 x x  x A  t.( xB  x A )  t xB  1  t  xA 
 
( AB)   M y  P tels que M y  y A  t .( yB  y A )  t yB  1  t  y A t  
 z 
 z  z A  t .( z B  z A )  t zB  1  t  z A 

7) Représentation cartésienne d’une droite intersection de deux plans de

 
vecteurs normaux n et n '
 x a a' 
ax  by  cz  d  0  
 D   M y liés par  nb n' a' 

 z a ' x  b ' y  c ' z  d '  0
 c c ' 
8) Représentation barycentrique d’une droite (AB)

 AB   M  P tels que M barycentre de  A,1  t  B  t  t  

 METHODES :
VECTEURS, PRODUIT SCALAIRE
ET GEOMETRIE ANALYTIQUE PLANE

1. Vecteurs
 
a) Comment montrer que deux vecteurs u et v non nuls sont colinéaires ?
 
 Trouver k tel que v  ku

b) Comment montrer que deux vecteurs non nuls, dont on connait les
37
coordonnées, sont colinéaires ?
 Leurs coordonnées sont proportionnelles
 Test de colinéarité analogue à xy ' yx '  0

c) Expressions du produit scalaire de deux vecteurs du plan

     
 u . v  u v cos  u , v 
 
 u . v  xx ' yy '
  1 2 2  
 u .v 
2

u  v  u v
2

 
R|OA un representant du vecteur u


 Soient u et v deux vecteurs non nuls , S|

TOB un representant du vecteur v


H le projeté orthogonal de B sur (OA) , on appelle produit scalaire de

   
u et v le réel : u . v  O A . O H

d) Comment montrer que deux vecteurs non nuls sont orthogonaux ?

 Leur produit scalaire est nul

e) Comment montrer que deux vecteurs non nuls dont on connait les
 
coordonnées sont orthogonaux ? . u  x, y  et v  x ', y ' xx ' yy '  0

f) Comment calculer l’angle de deux vecteurs

2) Comment exprimer avec des vecteurs :

a) A,B,C sont alignés

 
 Les vecteurs AB et AC sont colinéaires

b) (AB) et (CD) sont parallèles

 
 Les vecteurs AB et CD sont colinéaires
38
c) La distance de deux points A et B

 AB  AB

d) La distance de deux points dont on connait les coordonnées

AB   x A  xB    y A  y B 
2 2


e) Les droites (AB) et (CD) sont orthogonales

 
 AB .CD  0

3) Comment caractériser les ensembles suivants

a) La droite (AB)
 
  AB   M  P tels que AM  t AB t  
b) Le segment [AB]
 
  AB   M  P tels que AM  t AB t   0;1
c) La médiatrice de [AB] dont le milieu est I
 
 MI . AB  0
 MA  MB
d) Le cercle de centre I et de rayon r
 MI  r
e) La cercle de diamètre [AB]
 
 MA.MB  0
f) La tangente en T au cercle de centre I .
 
 IT .MT  0
4) Représentations vectorielles : méthodes

 
a) Comment montrer que deux droites dirigées par des vecteurs u et v sont
parallèles ?
 
 u et v sont colinéaires

 
b) Comment montrer que deux droites dirigées par des vecteurs u et v sont
sécantes ? 39
 
 u et v ne sont pas colinéaires

 
c) Comment montrer que deux droites dirigées par des vecteurs u et v sont
perpendiculaires ?
 
 u et v sont orthogonaux, leur produit scalaire est nul

 
d) Comment montrer que deux droites de vecteurs normaux n et n ' sont
parallèles ?
 
 n et n ' sont colinéaires

 
e) Comment montrer que deux droites de vecteurs normaux n et n ' sont
sécantes ?
 
 n et n ' ne sont pas colinéaires

 
f) Comment montrer que deux droites de vecteurs normaux n et n ' sont
perpendiculaires ?
 
 n et n ' sont orthogonaux

5) Représentations paramétriques

a) Comment trouver une représentation paramétrique de la droite (D)


passant par A et dirigée par le vecteur u
 
 Traduire avec les coordonnées la relation qui la caractérise : AM  tu
 x  x A  t. a
  t réel
 y  y A  t .b
b) Comment trouver une représentation paramétrique de la droite (AB)
connaissant les coordonnées de A , B .
 
 Traduire avec les coordonnées la relation qui la caractérise AM  t AB
 x  x A  t.( xB  xA )  t xB  1  t  xA
  t réel
 y  y A  t .( yB  y A )  t yB  1  t  y A

c) Comment trouver une représentation paramétrique du segment [AB]

connaissant les coordonnées de A , B .
 
 Traduire avec les coordonnées la relation qui le caractérise AM  t AB 40

 x  x A  t.( xB  xA )  t xB  1  t  xA
  t compris entre 0 et 1
 y  y A  t .( yB  y A )  t yB  1  t  y A

d) Comment montrer qu’un point P est sur une droite dont une représentation
paramétrique est connue ?
 Trouver la valeur du paramètre associée à P en remplaçant  x, y  par les
coordonnées de P et résolvant le système d’équations obtenu

e) Comment trouver les coordonnées du point d’intersection I de deux

droites sécantes si on connait une représentation paramétrique de
chacune d’elles.
 Ecrire qu’au point I , les deux représentations sont égales et résoudre le
système d’équations obtenu dont les solutions sont les valeurs des deux
paramètres associées à I.

f) Comment montrer que deux droites dont on connait une représentation

paramétrique sont parallèles ?
 Identifier un vecteur directeur de chacune d’elles et montrer qu’ils sont
colinéaires.

g) Comment montrer que deux droites dont on connait une représentation

paramétrique sont confondues ?
 Identifier un vecteur directeur de chacune d’elles et montrer qu’ils sont
colinéaires et trouver un point commun.
 h) Comment montrer que deux droites dont on connait une représentation
paramétrique sont perpendiculaires?
 Identifier un vecteur directeur de chacune d’elles et montrer qu’ils sont
orthogonaux.

6) Représentations cartésiennes

41
a) Comment trouver une équation cartésienne d’une droite passant par A et

dirigée par u connaissant les coordonnées de A et celles du vecteur ?
 
 Utiliser le test de colinéarité pour les vecteurs u et AM

b) Comment trouver une équation cartésienne d’une droite (AB) connaissant

les coordonnées de A et B ?
 
 Utiliser le test de colinéarité pour les vecteurs AB et AM

c) Comment trouver une équation cartésienne d’une droite passant par A et


de vecteur normal n connaissant les coordonnées de A et celles du
vecteur ?

 Si n :  a, b  , l’équation de a droite s’écrit : ax  by  c  0 Remplacer alors
 x, y  par les coordonnées de A pour trouver c .

d) Comment trouver une équation cartésienne d’une droite passant par A et

parallèle à une autre on connait une équation cartésienne
 Les deux droites ont même vecteur normal, ce qui détermine les
coefficients de x et y . Trouver le terme constant c en remplaçant x et
y par les coordonnées de A .
 Les deux droites ont même vecteur directeur, ce qui détermine les
coefficients de x et y . Trouver le terme constant c en remplaçant x et
y par les coordonnées de A .
 e) Comment trouver une équation cartésienne de la médiatrice du segment
[AB] dont le milieu est I
 Utiliser l’expression analytique de produit scalaire pour traduire la
 
relation IM . AB  0

 AB est un vecteur normal à la médiatrice et ses coordonnées sont les
coefficients respectifs de x et y . On détermine le terme constant c en
reportant les coordonnées de I dans l’équation.
 Utiliser la caractérisation de la médiatrice : MA  MB ou MA2  MB2 42
 x  xA    y  yA    x  xB    y  y B 
2 2 2 2

f) Comment calculer la distance d’un point A à un plan dont on connait une

équation cartésienne ?
ax A  by A  c
 d
a 2  b2
g) Comment trouver les coordonnées du point d’intersection de deux droites
dont on connait une équation cartésienne
 Les coordonnées de I sont les solutions du système de deux équations à

Comment deux inconnues constitué par ces deux équations cartésiennes.

7) Représentations paramétriques et cartésiennes

 passer d’une représentation paramétrique d’une droite à une

représentation cartésienne ?

 Trouver une relation indépendante du paramètre entre x et y (éliminer

le paramètre par combinaison linéaire des équations)

a) Comment passer d’une représentation cartésienne ax  by  c  0 d’une

droite à une représentation paramétrique ?
 Trouver les coordonnées de deux points A et B cette droite en fixant
l’une des inconnues que l’on reporte dans l’équation la seconde. Ecrire alors
la représentation paramétrique de la droite passant par A et dirigée par le

vecteurs AB

 Identifier un vecteur directeur de cette droite u :  b, a  et trouver les
coordonnées d’un point A de cette droite (en fixant l’une des inconnues et

calculant l’autre). Ecrire une représentation paramétrique de D  A, u 
 b) Comment trouver les coordonnées du point d’intersection I de deux
droites dont l’une est connue par une représentation paramétrique et
l’autre par une équation cartésienne ?
 Ecrire les équations paramétriques pour le point I , puis reporter xI et yI
dans l’équation cartésienne. La solution de l’équation obtenue est la valeur
du paramètre associée au point d’intersection. La reporter dans les
équations paramétriques de la première droite.

8) Autour du cercle 43
a) Comment trouver une équation cartésienne d’un cercle connaissant les
coordonnées de son centre I et son rayon r ?
 Traduire la relation : IM  r
  x  xI    y  y I   r2
2 2

b) Comment montrer qu’un point A est sur un cercle dont on connait une
équation cartésienne ?
 Vérifier que les coordonnées de A sont solution de l’équation du cercle.

c) Comment trouver une équation cartésienne d’un cercle connaissant les

coordonnées des extrémités d’un de ses diamètres ?
 Calculer les coordonnées du centre I et son rayon et r et Traduire la
relation : IM  r
 Utiliser l’expression analytique du produit scalaire pour traduire la
 
relation : MA . MB  0

d) Comment trouver une équation cartésienne d’un cercle passant par trois
points dont on connaît les coordonnées ?
 Remplacer  x, y  par les coordonnées de ces 3 points et résoudre le
système de 3 équations à 3 inconnues obtenu.

e) Comment trouver une équation cartésienne d’un cercle de centre I tangent

en T à une droite (D) dont on connait une équation cartésienne ?
 Calculer le rayon de cette sphère égal à la distance de I au plan
axT  byT  c
r puis traduire ou  x  xT    y  yT   r2
2 2
IT  r
a b
2 2
f) Comment montrer qu’un cercle de centre I et de rayon r et une droite
dont on connait une équation cartésienne sont sécants ?
 Montrer que la distance de I à la droite est strictement inférieure à r
axI  byI  c
r
a 2  b2

g) Comment montrer qu’un cercle de centre I et de rayon r et une droite

dont on connait une équation cartésienne sont tangents ? 44
axI  byI  c
 Montrer que la distance de I au plan est égale à r : r
a 2  b2

h) Comment montrer qu’un cercle de centre I et de rayon r et une droite

dont on connait une équation cartésienne ne sont pas sont sécants ?
 Montrer que la distance de I au plan est strictement supérieure à r :
axI  byI  c
r
a 2  b2

i) Trouver une équation cartésienne de la tangente en un point T d’un cercle

dont on connait une équation cartésienne ?
 Utiliser l’expression analytique du produit scalaire pour traduire la
 
relation : IT .TM  0

j) Comment déterminer les coordonnées des points d’intersection d’un cercle

et d’un plan connus par leurs équations cartésiennes ?
 Résoudre le système constitué par ces deux équations

k) Comment reconnaît-on qu’une équation cartésienne est celle d’un cercle ?

 Elle est de la forme x 2  y 2  2ax  2by  c  0  a, b  sont les coordonnées

du centre et r  a 2  b 2  c lorsque a 2  b 2  c  0
9) Ensembles de points M du plan

  

a) aMA  bMB  cMC  k

 Lorsqu’il existe utiliser le barycentre de A, B et C

 Si a  b  c  0 réduire la somme vectorielle à un vecteur constant

45
b) MA  MB
 Médiatrice de [AB]

 
c) MA. MB  0
 Cercle de diamètre [AB]

 
d) AB .CM  0
 Droite perpendiculaire à (AB) passant par C.

e) MA2  MB 2  k
 Utiliser le théorème de la médiane et se ramener à une caractérisation de
cercles.

 
f) AB. AM  k
 Utiliser la définition du produit scalaire et les projections pour obtenir
des droites perpendiculaires à (AB).

 
g) MA.MB  k
 
 décomposer les vecteurs MA et MB en fonction de I milieu de [AB] et se
ramener à une caractérisation de cercles.

h) MA2  MB 2  k
 
 Utiliser les carrés scalaires et décomposer les vecteurs MA et MB en
fonction de I milieu de [AB] et se ramener à une caractérisation de
cercles.
 METHODES :
VECTEURS, PRODUIT SCALAIRE
ET GEOMETRIE ANALYTIQUE DANS L’ESPACE

1) Vecteurs
 
a. Comment montrer que deux vecteurs u et v non nuls sont
colinéaires ?
 
 Trouver k tel que v  ku 46

b. Comment montrer que deux vecteurs non nuls, dont on connait les
coordonnées, sont colinéaires ?
 Leurs coordonnées sont proportionnelles
 Pas de test de colinéarité analogue à xy ' yx '  0 au programme de TS

c. Comment montrer que 3 vecteurs non tous nuls sont coplanaires

 L’un s’exprime comme combinaison linéaire des deux autres
  
 Il existe k et l tels que w  ku  lv

d. Expressions du produit scalaire de deux vecteurs de l’espace

     
 u . v  u v cos  u , v 
 
 u . v  xx ' yy ' zz '
  1 2 2  2
 u .v  
2
u  v  u v 
       
 Si u  AB (non nul) et v  CD alors u . v  AB.C ' D où C’ et D’ sont les
projetés orthogonaux de C et D sur la droite (AB).

e. Comment montrer que deux vecteurs non nuls sont orthogonaux ?

 Leur produit scalaire est nul
 f. Comment montrer que deux vecteurs non nuls dont on connait les
 
coordonnées sont orthogonaux ? . u  x, y, z  et v  x ', y ', z '
 xx ' yy ' zz '  0

g. Comment calculer l’angle de deux vecteurs

     
 Utiliser u . v  u v cos  u , v 

47
2) Comment exprimer avec des vecteurs :

a. A,B,C sont alignés

 
 Les vecteurs AB et AC sont colinéaires

b. A , B et C déterminent un plan
 
 Les vecteurs AB et AC ne sont pas colinéaires

c. (AB) et (CD) sont parallèles

 
 Les vecteurs AB et CD sont colinéaires

d. La distance de deux points A et B


 AB  AB

e. La distance de deux points dont on connait les coordonnées

AB   x A  xB    y A  y B    z A  z B 
2 2 2


f. A,B, C et D sont coplanaires

  
 Il existe deux réels k et l tels que AD  k AB  l AC

g. Les droites (AB) et (CD) sont orthogonales

 
 AB .CD  0

h. La droite (AB) est orthogonale au plan (CDE)

   
 AB .CD  0 et AB .CE  0

i. La droite (AB) est parallèle au plan (CDE)

  
 AB  kCD  lCE
  
j. Les plans (P) de vecteur normal n et (Q) de vecteur normal n ' sont
parallèles
 
 n et n ' sont colinéaires

 
k. Les plans (P) de vecteur normal n et (Q) de vecteur normal n ' sont
sécants
 
 n et n ' ne sont pas colinéaires

  48
l. Les plans (P) de vecteur normal n et (Q) de vecteur normal n ' sont
perpendiculaires
 
 n et n ' sont orthogonaux.


m. Comment trouver un vecteur normal n à un plan (ABC) lorsqu’on
connait les coordonnées de A B et C .

 Appeler provisoirement  a, b, c  les coordonnées de n . Déterminer celles
 
de AB et AC ; utiliser l’expression analytique du produit scalaire et
retenir une solution le système de deux équations à trois inconnues

n . AB  0
 a, b, c  :   
n . AC  0

3) Comment caractériser les ensembles suivants

a. La droite (AB)
 
  AB   M  P tels que AM  t AB t  
b. Le segment [AB]
 
  AB   M  P tels que AM  t AB t   0;1
c. Le plan (ABC)
  
  P   M  Etels que AM  t1 AB  t2 AC t1  , t2   
  
 
 P   M  E tels que AM . n  0 n vecteur normal 
d. Le plan médiateur de [AB] dont le milieu est I
 
 MI . AB  0
 MA  MB
e. La sphère de centre I et de rayon r
 MI  r
f. La sphère de diamètre [AB]
  
 MA.MB  0
g. Le plan tangent en T à la sphère de centre I et de rayon r
 
 IT .MT  0

4) Représentations vectorielles : méthodes


a. Comment montrer qu’une droite dirigée par un vecteur u et un plan
 
dirigé par deux vecteurs v et w sont parallèles ?

Montrer l’existence de k et l 49
tels que ou les
trouver


b. Comment montrer qu’une droite dirigée par un vecteur u et un plan
 
dirigé par deux vecteurs v et w sont perpendiculaires ?


c. Comment montrer qu’une droite dirigée par un vecteur u et un plan

de vecteur normal n sont parallèles ?


d. Comment montrer qu’une droite dirigée par un vecteur u et un plan

de vecteur normal n sont perpendiculaires ?
 
e. Comment montrer qu’une droite dirigée par un vecteur u est

parallèle à un plan de vecteur normal n ?

50

 
f. Comment montrer que deux plans de vecteurs normaux n et n ' sont
perpendiculaires ?

 
g. Comment montrer que deux plans de vecteurs normaux n et n ' sont
parallèles ?
5) Représentations paramétriques

a. Comment trouver une représentation paramétrique de la droite (D)


passant par A et dirigée par le vecteur u
 
 Traduire avec les coordonnées la relation qui la caractérise : AM  tu
 x  x A  t. a

  y  y A  t .b t réel
51
 z  z  t.c
 A

b. Comment trouver une représentation paramétrique de la droite (AB)

connaissant les coordonnées de A , B .
 
 Traduire avec les coordonnées la relation qui la caractérise AM  t AB
 x  x A  t.( xB  xA )  t xB  1  t  xA

  y  y A  t .( yB  y A )  t yB  1  t  y A t réel

 z  z A  t .( zB  z A )  t zB  1  t  z A

c. Comment trouver une représentation paramétrique du segment [AB]

connaissant les coordonnées de A , B .
 
 Traduire avec les coordonnées la relation qui le caractérise AM  t AB
 x  x A  t.( xB  xA )  t xB  1  t  xA

  y  y A  t .( yB  y A )  t yB  1  t  y A t compris entre 0 et 1

 z  z A  t .( zB  z A )  t zB  1  t  z A

d. Comment montrer qu’un point P est sur une droite dont une
représentation paramétrique est connue ?
 Trouver la valeur du paramètre associée à P en remplaçant  x, y , z  par les
coordonnées de P et résolvant le système d’équations obtenu

e. Comment trouver les coordonnées du point d’intersection I de deux

droites sécantes si on connait une représentation paramétrique de
chacune d’elles.
 Ecrire qu’au point I , les deux représentations sont égales et résoudre le
système d’équations obtenu dont les solutions sont les valeurs des deux
paramètres associées à I.
 f. Comment montrer que deux droites dont on connait une
représentation paramétrique sont parallèles ?
 Identifier un vecteur directeur de chacune d’elles et montrer qu’ils sont
colinéaires
g. Comment montrer que deux droites dont on connait une
représentation paramétrique sont non coplanaires ?
 Montrer qu’elles ne sont ni sécantes, ni parallèles
 Identifier un vecteur directeur de chacune d’elles et montrer qu’ils ne
sont pas colinéaires ; montrer qu’elles sont sans point commun . Aucune 52
valeur des paramètres t et t’ ne vérifie les équations paramétriques :
 x A  ta  xB  t ' a '

 y A  tb  yB  t ' b ' n’a pas de solution
 z  tc  z  t ' c '
 A B

h. Comment montrer que deux droites dont on connait une

représentation paramétrique sont coplanaires ?
 Montrer qu’elles sont sécantes ou strictement parallèles

i. Comment montrer que deux droites dont on connait une

représentation paramétrique sont confondues ?
 Identifier un vecteur directeur de chacune d’elles et montrer qu’ils sont
colinéaires et trouver un point commun.

j. Comment montrer que deux droites dont on connait un

représentation paramétrique sont perpendiculaires?
 Identifier un vecteur directeur de chacune d’elles et montrer qu’ils sont
orthogonaux.

k. Comment trouver une représentation paramétrique d’un plan dirigé

 
par deux vecteurs u et v
  
 Traduire avec les coordonnées la relation qui la caractérise : AM  k u  l v

l. Comment trouver une représentation paramétrique d’un plan (ABC)

connaissant les coordonnées de A , B et C ?
 Traduire avec les coordonnées la relation qui la caractérise :
  
AM  k AB  l AC
 m. Comment trouver les coordonnées du point d’intersection d’une
droite et d’un plan si on connait une représentation paramétrique
de chacun d’eux.
 Identifier les abscisses, ordonnées et côte de chaque représentation
paramétrique et résoudre le système d’équation dont les inconnues sont
les trois paramètres. Reporter les valeurs solutions dans les équations
paramétriques données.

n. Comment trouver une représentation paramétrique de la droite 53

d’intersection de deux plans si on connait une représentation
paramétrique de chacun d’eux.
 Trouver les cordonnées de deux de leurs points communs A et B et écrire

une représentation paramétrique de D A, AB  
6) Représentations cartésiennes

a. Comment trouver une équation cartésienne d’un plan passant par A


et de vecteur normal n connaissant les coordonnées de A et celles
du vecteur ?

 Si n : a, b, c  , l’équation du plan s’écrit ax  by  cz  d  0 . Remplacer alors
 x, y , z  par les coordonnées de A pour trouver d .

b. Comment trouver une équation cartésienne d’un plan passant par A

et parallèle à un plan dont on connait une équation cartésienne
 Les deux plans ont même vecteur normal, ce qui détermine les coefficients
de x , y et z . Trouver le terme constant d en remplaçant x , y et z
par les coordonnées de A .

c. Comment trouver un vecteur directeur d’une droite définie par un

couple d’équations cartésiennes?
 Trouver les coordonnées de deux points A , B de cette droite ( en fixant

pour chaque point deux des inconnues), le vecteur AB répond à la
question.

d. Comment montrer que deux droites définies par leurs couples

d’équations cartésiennes sont parallèles ?
 Trouver les coordonnées de deux points A , B et C , D de chacune d’elles (
en fixant pour chaque point deux des inconnues) et vérifier que les
 
vecteurs AB et CD sont colinéaires.

e. Comment montrer que deux droites définies par leurs couples

d’équations cartésiennes sont confondues ?
 Montrer qu’elles sont parallèles et trouver un point commun

f. Comment montrer que deux droites définies par leurs couples 54

d’équations cartésiennes sont perpendiculaires?
 Trouver les coordonnées de deux points A , B et C , D de chacune d’elles
(en fixant pour chaque point deux des inconnues) et vérifier que les
 
vecteurs AB et CD sont orthogonaux.

g. Comment passer d’une représentation paramétrique d’une droite à

une représentation cartésienne ?
 Trouver deux relations indépendantes du paramètre entre x , y et z

h. Comment trouver une équation cartésienne du plan médiateur du

segment [AB] dont le milieu est I
 Utiliser l’expression analytique de produit scalaire pour traduire la
 
relation IM . AB  0


 AB est un vecteur normal au plan médiateur et ses coordonnées sont les
coefficients respectifs de x , y et z. On détermine le terme constant d en
reportant les coordonnées de I dans l’équation.
 Utiliser la caractérisation du plan médiateur : MA  MB ou MA2  MB2
 x  xA    y  yA    z  z A    x  xB    y  yB    z  zB 
2 2 2 2 2 2

i. Comment calculer la distance d’un point A à un plan dont on connait

une équation cartésienne ?
ax A  by A  cz A  d
 d
a 2  b2  c2
 j. Deux droites connues par leurs représentations paramétriques sont
sécantes, trouver une équation cartésienne du plan qui les contient
 Choisir trois points non alignés de ces droites en choisissant 3 valeurs des
paramètres et déterminer une équation cartésienne du plan passant par
ces trois points.

 Identifier des vecteurs directeurs de ces droites et trouver un vecteur n
qui leurs soit orthogonal. Les coordonnées de ce vecteurs sont les
coefficients de x , y et z ; déterminer d en remplaçant x , y et z par les 55
coordonnées d’un point de l’une de ces droites correspondant à une valeur
choisie de son paramètre.
 Choisir un point A de l’une de ces droites correspondant à une valeur
choisie de son paramètre. Identifier des vecteurs directeurs de ces
droites. Ecrire une représentation paramétrique du plan passant par A et
dirigé par les vecteurs directeurs de chacune des deux droites. Passer de
la représentation paramétrique du plan à une équation cartésienne en
trouvant entre les coordonnées une relation indépendante des paramètres
(les éliminer par combinaisons linéaires)

k. Deux droites connues par leurs représentations paramétriques sont

strictement parallèles, trouver une équation cartésienne du plan qui
les contient
 Choisir trois points non alignés de ces droites en choisissant 3 valeurs des
paramètres et déterminer une équation cartésienne du plan passant par
ces trois points

7) Représentations paramétriques et cartésiennes

a. Comment passer d’une représentation paramétrique d’une droite à

une représentation cartésienne ?
 Trouver deux relations indépendantes du paramètre entre x , y et z
(éliminer le paramètre par combinaison linéaire des équations)

b. Comment passer d’une représentation paramétrique d’une droite à

une représentation cartésienne ?
 Trouver une relations indépendante du paramètre entre x , y et z
(éliminer le paramètre par combinaison linéaire des équations)
 c. Comment passer d’un couple d’équations cartésiennes d’une droite à
une représentation paramétrique ?
 Trouver les coordonnées de deux points A et B de cette droite en fixant
deux des inconnues que l’on reporte dans l’une et l’autre pour obtenir la

troisième. Ecrire alors la représentation paramétrique D A, AB  
d. Comment passer d’une représentation cartésienne ax  by  cz  d  0
d’un plan à une représentation paramétrique ?
 Trouver les coordonnées de trois points A , B et C de ce plan droite en 56

fixant deux des inconnues que l’on reporte dans l’équation la troisième.
Ecrire alors la représentation paramétrique du plan passant par A et
 
dirigé par les vecteurs AB et AC

e. Comment trouver les coordonnées du point d’intersection I d’une

droite dont on connait une représentation paramétrique et d’un plan
dont on connait une équation cartésienne.
 Ecrire les trois équations paramétriques pour  xI , yI , zI  et reporter ces
valeurs dans l’équation du plan de manière à trouver la valeur du paramètre
associée à I . Reprendre les trois équations paramétriques et attribuer au
paramètre la valeur trouvée précédemment.

f. Comment trouver les coordonnées du point d’intersection d’une

droite dont on connait un couple d’équations cartésiennes et d’un
plan dont on connait une équation cartésienne
 Résoudre le système de trois équations à trois inconnues constitué par ces
trois équations

g. Comment trouver une représentation paramétrique de la droite

intersection de deux plans connaissant leurs équations
cartésiennes ?
 Trouver les coordonnées de deux points A et B de cette droite en fixant
deux inconnues et obtenant la troisième par la résolution de l’équation

particularisée. Ecrire alors une représentation paramétrique de D A, AB  
 h. Comment trouver une représentation cartésienne de la droite
intersection de deux plans connaissant leurs équations cartésiennes.
 Les deux équations cartésiennes des deux plans constituent le couple
d’équations cartésiennes qui représentent la droite d’intersection de ces
deux plans.

i. Comment trouver le point d’intersection éventuel de trois plans dont

on connait une équation cartésienne ? 57
 Résoudre le système de trois équations à trois inconnues constitué par
leurs trois équations cartésiennes

8) Autour de la sphère
a. Comment trouver une équation cartésienne d’une sphère connaissant
les coordonnées de son centre I et son rayon r ?
 Traduire la relation : IM  r
  x  xI    y  y I    z  z I   r2
2 2 2

b. Comment montrer qu’un point A est sur une sphère dont on connait
une équation cartésienne ?
 Vérifier que les coordonnées de A sont solution de l’équation de la sphère.

c. Comment trouver une équation cartésienne d’une sphère connaissant

les coordonnées des extrémités d’un de ses diamètres ?
 Calculer les coordonnées du centre I et son rayon et r et Traduire la
relation : IM  r
 Utiliser l’expression analytique du produit scalaire pour traduire la
 
relation : MA . MB  0

d. Comment trouver une équation cartésienne d’une sphère passant par

quatre points dont on connaît les coordonnées ?
 Remplacer  x, y , z  par les coordonnées de ces 4 points et résoudre le
système de quatre équations à 4 inconnues obtenu.

e. Comment trouver une équation cartésienne d’une sphère de centre I

tangente en T à un plan (P) dont on connait une équation
cartésienne ?
  Calculer le rayon de cette sphère égal à la distance de I au plan
axT  byT  czT  d
r ou  x  xT    y  yT    z  zT   r2
2 2 2
IT  r
a b c
2 2 2

f. Comment montrer qu’une sphère de centre I et de rayon r et un plan

dont on connait une équation cartésienne sont sécants ?
 Montrer que la distance de I au plan est strictement inférieure à r
axI  byI  czI  d
r
a 2  b2  c2 58

g. Comment montrer qu’une sphère de centre I et de rayon r et un plan

dont on connait une équation cartésienne sont tangents ?
axI  byI  cz I  d
 Montrer que la distance de I au plan est égale à r : r
a 2  b2  c2

h. Comment montrer qu’une sphère de centre I et de rayon r et un plan

dont on connait une équation cartésienne ne sont pas sont sécants ?
 Montrer que la distance de I au plan est strictement supérieure à r :
axI  byI  cz I  d
r
a 2  b2  c2

i. Trouver une équation cartésienne du plan tangent en un point T

d’une sphère dont on connait une équation cartésienne ?
 Utiliser l’expression analytique du produit scalaire pour traduire la
 
relation : IT .TM  0

j. Comment déterminer l’intersection d’une sphère et d’un plan connus

par leurs équations cartésiennes ?
 Résoudre le système constitué par ces deux équations

k. Comment trouver les coordonnées des points d’intersection

éventuels d’une sphère et d’une droite connus par une équation
cartésienne ?
 Résoudre le système constitué par leurs équations cartésiennes

l. Comment reconnaît-on qu’une équation cartésienne est celle d’une

sphère ?
 Elle est de la forme x 2  y 2  z 2  2ax  2by  2cz  d  0  a, b, c  sont les

coordonnées du centre et r  a 2  b 2  c 2  d lorsque a 2  b2  c 2  d  0

9) Ensembles de points M de l’espace

  

a. aMA  bMB  cMC  k

 Lorsqu’il existe utiliser le barycentre de A, B et C 59

 Si a  b  c  0 réduire la somme vectorielle à un vecteur constant

b. MA  MB
 Plan médiateur de [AB]

 
c. MA. MB  0
 Sphère de diamètre [AB]

 
d. AB .CM  0
 Plan perpendiculaire à (AB) passant par C.