CORRIGÉS

LA FRANCE
DES ANNÉES 40
EN CHANSONS
EDITH PIAF
LA FRANCE
DES ANNÉES 40
EN CHANSONS
CHARLES TRENET

Youmna Tohmé
ACTIVITÉS

1. Cochez la bonne réponse. Que voit-on sur le dessin de la page de gauche ?

  Une famille
  Un cheval
X   Une femme

2. Parmi les mots suivants, entourez ceux qui décrivent bien le personnage
qui est dessiné.

Grosse En pantalon Cheveux longs Mince

À chaussures plates Grande En robe Petite

À talons hauts Cheveux courts

3. Décrivez le visage dessiné. Où se trouve le lecteur ?

La jeune femme a un large sourire, des yeux en amande et le nez fin. Ses cheveux sont courts et noirs.
Le lecteur est un spectateur situé dans la salle de concert en face de la chanteuse.

4. Reliez les éléments du dessin à la couleur utilisée.

Les rideaux orange

Le spot de lumière beige

La salle noir

La scène bordeaux

Le personnage gris

5. Cochez la bonne réponse. À votre avis, le personnage :

  écrit un livre.
  joue dans un film.
X  chante.

6. Le dessin de la page de gauche représente Edith Piaf. Que savez-vous de ce

personnage ?
Réponse libre.
Se référer aux pages 12 et 13 du livre.

quinze     15
ACTIVITÉS

1. Combien y a-t-il de personnages dans la première vignette ?

Décrivez ce que chacun d’eux est en train de faire.
Il y a 6 personnages sur la première vignette. Sur la scène, la môme Piaf est en train de chanter. L’unique autre femme
de la vignette est assise à une table et fume en regardant le spectacle. Un homme est également assis à une

table, un verre à la main. Il est perdu dans ses pensées et n’est pas attentif au spectacle. Enfin, il y a 3 hommes
accoudés au bar, en train de discuter. Ils ont tous un verre ou une chope à la main et parlent de la môme Piaf.

2. C’est qui ? / C’est quoi ? Posez la bonne question.

C’est qui ? C’est qui ?

- La môme Piaf. - Raymond Asso.
C’est quoi ? C’est quoi ?
- Un micro. - Un cabaret.
C’est qui ? C’est quoi ?
- Momone. - Une chanson.

3. Cochez la bonne réponse. La môme Piaf a : Bon à savoir

  beaucoup de succès X   beaucoup de problèmes
  beaucoup d’argent   beaucoup d’amis C’est qui ?
On l’utilise pour connaître
4. Registre familier / registre standard : reliez les termes. l’identité d’une personne.

Un taulier Un bel homme C’est quoi ?

On l’utilise pour identifier
Buter Des amis une chose.
Rencarder Un gérant
Des potes Être épuisé
Être au bout du rouleau Renseigner
Un beau gosse Tuer

5. Vrai ou faux ? Vrai Faux

L’action se passe à la fin de la Deuxième Guerre mondiale. X
La môme Piaf est parisienne. X
La môme Piaf est impliquée dans le meurtre du propriétaire d’un cabaret. X
Elle est en pleine forme. X
Elle s’applique pour écrire à Raymond Asso. X

6. Dans quelle région de France se trouvent les deux femmes ? Décrivez le paysage.
Les deux femmes se trouvent à Nice, sur la Côte d’Azur.
Sur la 4ème vignette on peut voir la mer et des palmiers.

dix-sept     17
ACTIVITÉS

1. Relevez les verbes de la lettre de Raymond Asso. Raymond accepte-t-il

d’aider Édith ? Mettez ces verbes à la forme affirmative.

Les verbes de la lettre : avoir / faire / changer / vivre / travailler.

Dans cette lettre, Raymond Asso indique qu’il ne veut pas aider Édith.

Les verbes de la lettre à la forme affirmative : j’ai / je ferai / tu changeras.

2. Indiquez les verbes qu’utilisent Édith et Raymond au téléphone. Ils sont à

un mode commun, lequel ?

Les verbes utilisés au téléphone : Sauve-moi, occupe-toi, prends, arrive.

Ils sont au mode impératif. L’impératif est le mode utilisé pour donner une instruction,

un ordre ou un conseil.

3. Décrivez le cadrage des vignettes 6, 7, 8 et 9. Comment les deux personnages

sont-ils progressivement dessinés ? Quelle sensation cela donne-t-il ?

La vignette 9 montre un gros plan des deux visages.

Les personnages nous apparaissent de plus en plus proches.
Le lecteur se sent alors plus près des personnages. Bon à savoir

L’impératif sert à :
4. « Occupe-toi de moi… entièrement ! » Cochez la bonne réponse. - donner un ordre
  Raymond accepte d’écrire des chansons pour Édith. - formuler une demande
- donner une instruction
  Raymond devient l’amant d’Édith.
X   Raymond entre dans la vie professionnelle et personnelle d’Édith.

5. Le désaccord du couple. Comment la colère d’Édith est-elle illustrée ?

Décrivez son geste, la couleur utilisée, la calligraphie de la bulle, le
marquage du mouvement et la forme de la vignette 11.

Pour marquer sa colère, Édith jette son sac à main par terre et crie « J’fais ce que j’veux ». Elle apparait en

rouge foncé, presque en noir. Ses paroles sont en majuscule et le trait de crayon est plus épais. Son geste

de colère est souligné par deux traits noirs sur un fond presque blanc. Le fond de la bulle n’est, par ailleurs, pas délimité.

6. Vrai ou faux ? Vrai Faux

Édith veut sortir s’amuser. X
Raymond a envie d’aller danser. X
Édith se fâche. X
Raymond accepte de sortir au cinéma. X

Le couple se sépare après la dispute. X

dix-neuf     19
ACTIVITÉS

1. Comment Asso éduque-t-il la môme ?

Asso veut qu’elle s’exprime de manière plus élégante. Pour cela, il la met en concurrence avec une autre chanteuse,

Marie Dubas, Édith est obligée de se dépasser. Asso traite durement Édith Piaf mais c’est pour

l’obliger à s’améliorer et à travailler davantage.

2. Dans la vignette 1a, 1b et 2 deux mouvements se distinguent.

Vignette 1a Vignette 1b Vignette 2

Elle essaye des Elle se promène et
Que fait la môme ? Elle lit vêtements discute avec une amie

Où est la môme ? Dans son appartement Dans un magasin Dans la rue

Quelles sont les couleurs utilisées ? Rouge/Noir/Gris Rouge/Noir/Gris Gris/Blanc/Rouge

3. Vrai ou faux ? Vrai Faux

Édith s’achète de nouveaux vêtements.
Momone est très élégante.
La façon de parler d’Édith a changé.
Momone n’a pas oublié son passé avec Édith.
Momone est très heureuse pour son amie.
X Bon à savoir
X
X Au présent, un verbe
X conjugué avec « tu »
prend un « S » à la fin.
X

4. Qui est Marie Dubas ? Faites des recherches sur Internet.

Marie Dubas est une chanteuse de music-hall et une comédienne. Raymond Asso lui écrira sa plus célèbre
chanson, Mon Légionnaire. Elle fut à l’affiche des plus prestigieux casinos et elle fit même une tournée
aux États-Unis. Édith Piaf est de 21 ans sa cadette.

5. Cochez la bonne réponse. Raymond trouve que :

  Édith bouge magnifiquement bien son corps.

X   Édith chante magnifiquement.
  Édith comprend magnifiquement ce qu’elle chante.

6. Dans les vignettes 6 à 8, Raymond décrit ce qu’Édith fait. Relevez les

verbes conjugués qu’il emploie. Quel est la terminaison de ces formes
verbales ?
Les verbes conjugués employés sont « rigoles », « écorches », « dénatures », « répètes ».

Les verbes du premier groupe en -er se terminent par -s à la deuxième personne du singulier (tu).

vingt et un     21
ACTIVITÉS

1. D’après la vignette 1, à quelle période de l’année se passe l’action ? En automne

Citez le nom des quatre saisons.
 
Printemps Été

 
Hiver
Automne

2. Complétez les étapes du changement.

Des cabarets aux music-halls

Bon à savoir
Des rengaines à son propre répertoire
De la môme à Édith
Pour donner un ordre,
on peut employer :
3. Cochez la bonne réponse. Pour Mitty, Piaf est :
- l’impératif
X   trop folle - le verbe « devoir »
- « il faut »
  trop petite - le futur
  trop vieille

4. Dans la vignette 4, observez la position des deux hommes.

Quel est le rapport de force entre Mitty et Asso ?
Mitty est confortablement assis dans un gros fauteuil, un cigare à la main. Asso s’est levé de sa chaise et se

tient debout de l’autre côté du bureau, il a le bras levé et pointe Mitty du doigt. Mitty a ici l’avantage sur Asso
et refuse de prendre en compte sa proposition.

5. Comme dans l’exemple, donnez le verbe de la même famille.

audition auditionner

occasion occasionner
addition additionner
ovation ovationner

6. Avec quelle chanson, Édith réussit-elle à convaincre le propriétaire

de l’ABC ? Écoutez-la sur le disque.
Édith réussit à convaincre le propriétaire de l’ABC avec la chanson Mon légionnaire.

vingt-trois     23
ACTIVITÉS

1. Comparez la vignette 2 de la page 22 et la vignette 1 ci-contre. Quel

changement apparaît sur la façade de l’ABC ?
Sur la vignette ci-contre figure le nom de Piaf « en vedette américaine ».

2. L’expression « en vedette américaine » signifie que :

  L’artiste est née aux USA.
  L’artiste est très connue aux USA.
X   L’’artiste passe en concert juste après la vedette principale.

3. Dans les vignettes 2 et 3, pourquoi l’auteur a-t-il choisi de faire une

double-planche ? Qu’arrive-t-il dans la carrière de Piaf ?
La môme rencontre le succès, elle est ovationnée au Music-Hall ABC et son talent est enfin reconnu.
Pour rendre plus visible ce succès, l’auteur a choisi de faire une double planche.

4. Cochez les indices qui montrent que Piaf est une chanteuse.
  Elle est entourée d’un orchestre.
X   Elle a la bouche ouverte.

X   Elle est face à un micro. Bon à savoir

  Derrière elle, des choristes l’accompagnent.
X   Des notes de musique sont dessinées. Une onomatopée est un mot
X   Un piano est présent sur scène. qui sert à écrire un bruit.
Attention :
5. Le public est : les bruits ne s’écrivent pas
toujours de la même manière
 déçu X  ravi   sans réaction dans toutes les langues.

6. Que signifie l’onomatopée « clap ! » ?

  C’est le bruit du piano.
  C’est le bruit des flashs des photographes.
X   C’est le bruit des applaudissements.

7. Et dans votre langue, comment écrirait-on ce bruit ?

Réponse libre.

vingt-cinq     25
ACTIVITÉS

1. Écoutez sur le CD les deux chansons citées dans la vignette 1 et complétez.

« C’était un gars de la Coloniale. « Elle fréquentait la rue Pigalle.

Il avait là, partant du front Elle sentait le vice à bon marché.
Et descendant jusqu’au menton Elle était toute noire de péchés.
Une cicatrice en diagonale. » Avec un pauvre visage tout pâle. »

2. Reliez les noms de la même famille.

Le réel Le tabagisme Bon à savoir

La vérité L’alcoolisme
L’alcool Le bilinguisme On peut poser la même question de
plusieurs façons selon la personne
L’athlète Le terrorisme à qui on s’adresse.
Le bandit Le vérisme Exemple : Elle t’écrit quoi ?
Le bilingue Qu’est-ce qu’elle t’écrit ?
Le banditisme
Que t’écrit-elle ?
Le tabac Le réalisme
La terreur L’athlétisme

3. Comparez la page 18 avec la page ci-contre et retrouvez le texte commun.

Un an après, les tensions du couple ont-elles changé ?
« J’fais ce que je veux. » et la réponse d’Asso « Pas tant que je serai là. » sont les éléments communs.
Les tensions n’ont pas changé et Édith veut sortir s’amuser alors qu’Asso veut qu’elle soit en forme.

4. Raymond annonce à Édith :

  qu’il a une nouvelle voiture.
  qu’il va la laisser longtemps toute seule.
X   qu’il doit partir faire la guerre.

5. Vrai ou faux ? Vrai Faux

Raymond pêche avec un ami. X
Édith donne un concert. X

Raymond reçoit une lettre de sa mère. X

casque
Édith chante très fort. X
pantalon
Un obus explose. X
bottes
musette
manteau
6. Ajoutez sur ce dessin, la légende de l’uniforme militaire :
le casque, le fusil, les bottes, la musette, le manteau, le pantalon. fusil

vingt-sept     27
ACTIVITÉS

1. Vrai ou faux ? Vrai Faux

Édith aime boire de l’alcool. X

Édith est fidèle à Raymond. X

Bon à savoir
Édith est malheureuse avec Paul. X

Raymond rentre du front. X

Édith n’aime plus Raymond. X « Ciel, mon mari ! »

C’est une réplique qu’on
retrouve très souvent dans les
2. Cochez la bonne réponse. Le vaudeville est : vaudevilles, comédies où il est
X   une pièce de théâtre légère construite sur des malentendus. généralement question de mari
trompé qui surprend sa femme
  une race de vache qui vit dans les villes. avec son amant.
  une histoire qui se passe à Deauville.

3. Mettez à la forme négative comme dans l’exemple.

Édith aime Raymond et Piaf a besoin d’Asso.
Édith n’aime plus Raymond et Piaf n’a plus besoin d’Asso.
Raymond est sur le front et il se bat contre les Allemands.
Raymond n’est plus sur le front et il ne se bat plus contre les Allemands.

Édith habite avec Raymond et elle veut rester dans le même quartier.
Édith n’habite plus avec Raymond et elle ne veut plus rester dans le même quartier.
Paul est dans le lit d’Édith et il y reste quand la porte s’ouvre.
Paul n’est plus dans le lit d’Édith et il n’y reste pas quand la porte s’ouvre.

4. Remettez ces phrases dans l’ordre.

5  Je vous en prie.
3  Si, bien sûr, tenez.
2  Vous n’auriez pas du feu ?
1 Excusez-moi.
4 Merci.

5. Cochez la bonne réponse. Un mouchard est :

  un insecte
X   un espion

  un morceau de tissu qu’on utilise quand on est enrhumé

6. Observez la lumière de la vignette 10. À quoi vous fait penser cette scène ?
La vignette est très sombre, presque noire. Seule Asso est éclairé et semble sortir de la vignette
comme de la vie de Piaf.

vingt-neuf     29
ACTIVITÉS

1. Qui sont Montand, les Compagnons de la chanson, Moustaki et Aznavour ?

Faites des recherches sur Internet.
Les Compagnons de la chanson est un groupe de chanteurs français formé en zone libre durant la Seconde Guerre
mondiale. En 1946, ils enregistrent avec Piaf la chanson Les Trois Cloches qui sera un succès international.
Montand, Moustaki et Aznavour sont des chanteurs français qui ont tous croisé le chemin de la môme :

ils ont écrit pour elle, ont été lancés par elle ou ont vécu avec elle.

2. Observez les deux vignettes ci-contre. Comment sont positionnés les

personnages ? Que tiennent-ils à la main ? Pourquoi ?
Les deux personnages se tiennent de profil. Édith a un stylo plume à la main et Asso tient une lettre.

Édith lui a écrit une lettre pour le remercier d’avoir lancé sa carrière et pour l’avoir transformé de la
môme en vraie femme.

3. À quel temps sont conjugués les verbes suivants ? Notez leur infinitif.
Elle lancera futur / lancer

Elle n’oubliera jamais futur / oublier

Bon à savoir
Jamais je n’oublierai futur / oublier

4. Cochez la bonne réponse. Un pygmalion est : Le futur sert à exprimer une

action qui va se passer dans
  un homme très petit l’avenir. Pour les verbes du
  une race de lion asiatique premier groupe qui ont leur
infinitif en –ER, il suffit
X   un guide
d’ajouter à l’infinitif les
terminaisons: -AI, -AS, -A,
5. Comparez la lettre ci-contre à celle de la page 18. -ONS, -EZ, ONT
Quels sont les points communs ?
C’est Édith qui écrit à Asso cette fois-ci. Elle fait le bilan de tout ce que Raymond lui a apporté. Elle fait
référence à son comportement d’avant leur rencontre. Dans les deux lettres, il est question de la vie dissolue
d’Édith avant qu’Asso ne fasse d’elle une vedette.

6. D’après la lettre d’Édith, entourez ce que Raymond lui a apporté et en

quoi il l’a transformée.

Malheur Vedette Femme Pantin Amour Bonheur

Animal rare Phénomène de foire Solitude Chance

trente et un     31
CHANSONS

L’accordéoniste
1. Écoutez la chanson et entourez les instruments qu’on entend.

 Trompette X  Violon X  Accordéon  Saxophone

 Batterie  Guitare X  Piano
Bon à savoir
2. Une fille de joie est :
qui, que, quoi, dont,
  une fille heureuse X   une prostituée   une fille qui fait rire
où permettent de faire
une phrase plus longue
3. Vrai ou faux ? Vrai Faux tout en évitant de
répéter un nom :
La fille vend des collants. X
Elle a une clientèle.
Elle est amoureuse d’un accordéoniste. X La clientèle lui remplit son bas.
Elle a une clientèle qui lui
remplit son bas.
4. Écoutez le troisième couplet et replacez les verbes au bon endroit.

jouera seront sera reviendra sera prendront sera

Quand il reviendra de la guerre Que la vie sera belle

Ils prendront une maison Ils seront de vrais pachas
Elle sera caissière Et tous les soirs pour elle
Et lui sera le patron Il jouera la java

5. Remettez dans l’ordre de la chanson ces 3 phrases :

3 La fille de joie est seule. 1 La fille de joie est belle. 2 La fille de joie est triste.

Mon Légionnaire
1. Un légionnaire est :

X   un soldat   un Allemand   un prisonnier

2. Vrai ou faux ? Vrai Faux

Le légionnaire avait les yeux noirs. X
Le légionnaire s’appelle Raymond. X

3. D’après la chanson, dessinez le portrait du légionnaire, en plaçant les

termes suivants en légende.

Yeux Tatouage Cou Cœur Bras Front Cheveux

32    trente-deux
4. Face à ces verbes à l’infinitif, mettez la forme conjuguée à l’imparfait
que vous entendez dans la chanson.
Avoir avait
Passer passaient
Être était Bon à savoir
Lire lisait
Mettre mettait
L’imparfait
Est un temps qui exprime
5. Ecoutez la chanson et complétez avec sur / dans / sous. le passé. On l’utilise pour
décrire, présenter une action
Sur son cœur, on lisait : « Personne »
habituelle, faire une hypothèse
Il est parti dans le matin. ou demander poliment.

Il y avait du soleil sur son front.

On l’a trouvé dans le désert.

Hymne à l’amour
1. Un hymne est :
X   un chant célébrant la gloire
  une danse
  un prénom
Bon à savoir
2. Vrai ou faux ? Vrai Faux
La fille a peur des tremblements de terre. X Pour marquer une
hypothèse qui pourrait
La fille est blonde. X
arriver selon certaines
Elle veut rester avec ses amis. X conditions, on utilise :
Si + Verbe à l’imparfait , Verbe
3. Que signifie l’expression « Décrocher la lune » ? au futur
Si tu me le demandais, je me
  Faire un voyage dans l’espace ferai teindre en blonde.
X   Faire l’impossible
 S’endormir

4. Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel.

Si tu me le demandais, j’ irais (aller) jusqu’au bout du monde.
Si tu me le demandais, je me ferais (se faire) teindre en blonde.

5. Dans le premier et le dernier couplet, le ciel bleu est évoqué. Quel sens
prend-il à la fin de la chanson ?
Le ciel évoque le paradis, la délivrance. C’est l’endroit où ceux qui s’aiment seront réunis.

trente-trois     33
CHANSONS

J’m’en fous pas mal Bon à savoir

1. « J’m’en fous pas mal » signifie :
  Je ne me suis pas fait mal.
Il y a attire
X   Ça m’est égal. l’attention et met
en relief quelque
  Je ne suis pas folle.
chose.
Ex : Il y a ses bras qui
2. Reliez les expressions figées à la bonne signification. m’enlassent.

En prendre de la graine Travailler très dur

Travailler comme un chien Un clochard
Un va-nu-pieds Faire subir toutes sortes de difficultés
En faire voir de toutes les couleurs Tirer une leçon de quelque chose

3. Sur ce plan de
métro, placez les
lieux parisiens cités
dans la chanson :
le Passage de la
Bonne-Graine
(métro Ledru-Rollin),
la Seine, l’Opéra, le
Bois de Vincennes.

4. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
La fille est très inquiète du regard que les autres posent sur elle. X

Elle travaille le dimanche. X

Elle rencontre des hommes au bal. X

Son amant part sans rien dire. X

Elle repense à tous ses souvenirs. X

5. Complétez les phrases par « n’importe où » ou « n’importe quoi ».

Il peut m’arriver n’importe quoi.

J’irais n’importe où.

Ils disent n’importe quoi.

Elle fait n’importe quoi.

Je voyagerais n’importe où.

34    trente-quatre