Magicienne de l’Extrait Parfait

Il est nécéssaire de comprendre un document en créant son extrait. Alors,

l’auteur recommende d’exploiter cette fiche en tant que la magicienne de l’extrait
de manière à résumer un texte idéalement.
Auteur : Faradhiana, Fannisa et 20fillexx@gmail.com

Age des apprenants : 15-20 ans, 20 ans et plus

Support(s) d’exploitation pédagogique : Texte, Site internet
Séquençage : Activité, Séquence de plusieurs activités, Tâche ou projet
Type(s) d’activité : Compréhension écrite, Production écrite, Production orale
Niveau(x) du CECR : B1
Thème(s) : Histoire, Loisirs, Informatique
Documents de travail : LE PARISIEN MAGAZINE. Journées du patrimoine : Ici s’est jouée l’Histoire de
France (http://www.leparisien.fr/magazine/week-end/le-parisien-magazine-
journees-du-patrimoine-ici-s-est-jouee-l-histoire-de-france-08-09-2016-
6104561.php)
Activité 1
Durée : 35 minutes

Modalités de travail : Seul

Consigne :
1. Saluer les apprenants.
2. Poser ces question aux apprenants :
 Avez-vous déjà resumé un texte ?
 Le texte, comment résumiez-vous?
 Savez-vous 5W+1H?
 Pouvez-vous de les expliquer?
3. Leur proposer 5W+1H en français clairement.
4. Leur expliquer comment remettre en question en usant 3 méthodes, avant tous l’inversion.
5. Partager la fiche apprenant 1 aux élèves.
6. Demander les élèves de lire ce document.
7. Après le lire, continuer à poser ces questions :
 Selon le texte, quelles informations trouvez-vous?
 Pourriez-vous formuler les questions selon ces informations?
8. Formuler en les élèves, les questions concernants le texte ˓˓LE PARISIEN MAGAZINE. Journées
du patrimoine : Ici s’est jouée l’Histoire de France˒˒.
9. Pour la réflexion, leur poser cette question :
 D’après vous, est-il important de connaître l’histoire de notre pays? Pourquoi?
10. Leur supposer de répondre à l’exercice de la compéhension écrite du texte.
Evaluation / correction :

Evaluation / correction :

 Lissez la fiche apprenant 1 et répondez ces questions!

1 Qui sont-ils passionnés par le passé?

Reponse : c’est les Français qui sont extrêmement passionnés par le passé
2 Quelle dédication a été-t-elle des Jounées Éreupéens du Patrimoine en 2016?
Reponse : la dédication a été La Citoyennété
Pourquoi les Journées Éuropéens du Patrimoine avaient été dédiées à cette
3
dédication?
Reponse : parce que les habitants s’interessent beaucoup à l’histoire
4 Quand se sont déroulées-elles?
Reponse : elles se sont déroulées aux 17 et 18 septembre en 2016
5 Où faisaient-elles?
Reponse : elles étaient faites aux lieux touristiques inaccessibles
habituellement
6 Comment ont offert-elles à découvrir les trésors du patrimoine?
Reponse : elles ont offert à découvrir les trésors du patrimoine gratuitement

Activité 2
Durée : 15 minutes

Modalités de travail : Groupe

Consigne :
Renforcer les apprenants à savoir les expressions afin de donner l’argumentation en
faisant un jeu magique d’association.
Comment fait-on?
 Partager les élèves à 4 membres.
 Distribuer la fiche apprenant 2.
 Donner chaque groupe Les 4 Petits Magiques Boȋtes d’Expressions.
 Chaque boîtes, ils ont leur propre nom : donner une opinion, partager un point de vue,
exprimer un doute et exprimer une nécessité.
 Leur ordonner à couper les expressions dans la fiche.
 Exiger les apprenants à trouver le type de l’expressions selon les noms aux boîtes.
 Pour leur favoriser, ils peuvent utiliser le dictionnaire ou le livre même le site intêrnet.
 Ils doivent différencier ces expressions selon le nom de la boȋte en les mettant dans le
box.
 Y jouer jusqu’à ce qu’ils distinguent toutes les expressions au box convenable.
 Choisir un travail parfait et leur apprécier.
Evaluation / correction :

 Conjuguez ces verbes!

Question Reponse
Qu’en (penser)-vous de cet événement? Pensez
Je croire que ce film inspire tous les habitants. Crois
Je vous (rejoindre) sur ce point. Rejoins
Je (partager) de votre opinion. Partage
Je (douter) que les apprenant puissent
Doute
comprendre ce texte.

Activité 3
Durée : 40 minutes

Modalités de travail : Seul

Consigne :

1. Après avoir joué le game, poser cette question aux apprenants:

 Ces expressions, quelles fonctions sont-elles ?
2. Leur expliquer les façons de résumer un texte en vue du texte argumentatif.
3. Leur proposer les connecteurs logiques de la cause, de la conséquence et du but.
4. Leur présenter de demander une opinion.
5. Leur proposer les expressions donner une opinion, d’accord et desaccord.
6. Leur montrer d’exprimer une certitude et une hésitation.
7. Continuer leur expliquer comment faire une conclusion.
8. Recommender les magiques dans le but d’exposer une argumentation.
9. Leur demander de créer un extrait du document LE PARISIEN MAGAZINE. Journées du
patrimoine : Ici s’est jouée l’Histoire de France, en utilisant la fiche apprenant 3 en tant que la
formulation magique.
10. Demander aux aprennants de le présenter devant la classe.
11. Corriger leurs argumentations et les apprécier.

Evaluation / correction :

 Choisissez leurs connecteurs logiques!

 ……. embouteillages, je suis en retard.

 …….. mon effort, je réussis l’examen du Delf.
 il pleut, ….. il faut user le parapluie.
 le bébé dort, ……….. nous devons parler doucement.
 il porte le dictionnaire ……… savoir les vocabulaires difficiles.

De sorte que Afin de Grâce à Donc À cause de

 Correction :

 À cause des embouteillages, je suis en retard.

 Grâce à mon effort, je réussis l’examen du Delf.
 il pleut, donc il faut user le parapluie.
 le bébé dort, de sorte que nous devons parler doucement.
 il porte le dictionnaire afin de savoir les vocabulaires difficiles.

Remarques, pistes complémentaires

Il faut commprendre bien le texte. Donc, il est obligatoire d’utiliser le système 5W+1H pour
obtenir les information importances. C’est la raison pour laquelle l’enseignent doit apprendre de
formuler les questions aux apprenants.
Fiche apprenant 1

Cette fiche est partagée à tous les apprenants.

LE PARISIEN MAGAZINE. Journées du patrimoine : Ici s’est jouée l’Histoire de

France

François Ier aimait séjourner dans son château de Villers-Cotterêts

(Aisne). Daniel Thierry/Photononstop

Les 17 et 18 septembre, les Journées européennes du patrimoine

emmèneront les curieux à la découverte des lieux de mémoire. Parmi eux,
cinq sites où le destin de notre pays a basculé.

L’Histoire est une passion hexagonale. Selon un récent sondage*, 85 %

des Français se déclarent intéressés, voire fascinés par le passé – ils plébiscitent
les personnalités associées à « une certaine idée de la France », de Napoléon
Ier à de Gaulle, de Jeanne d’Arc à Marie Curie. Autant d’heureux qui pourront
assouvir leur soif de culture lors des prochaines Journées européennes du
patrimoine, les 17 et 18 septembre. Dédiées cette année à la citoyenneté, elles
offrent à découvrir (gratuitement, la plupart du temps) les trésors de notre
patrimoine, habituellement fermés au public ou peu fréquentés. […]

Source : http://www.leparisien.fr/magazine/week-end/le-parisien-magazine-journees-du-
patrimoine-ici-s-est-jouee-l-histoire-de-france-08-09-2016-6104561.php
Fiche apprenant 2
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Les Magiques Pour l’Extrait Parfait

D’après Il est
important
moi […] que […]

Il est peu
Je ne suis pas probable que
d’accord de […]
[…]

Il est
Je partage
obligatoire
de […]
de […]

Je crois J’hésite
que […] que […]
Fiche apprenant 3
Cette fiche est partagée à tous les groupes.

La fiche magique dans l’intention de créer un extrait parfait

Bonjour à tous !
Merci de m’avoir donné l’occasion à parler.

J’ai lu un article intitulé de « LE PARISIEN MAGAZINE.

Journées du patrimoine : Ici s’est jouée l’Histoire de France ». Il se
trouve dans le site www.leparisien.fr en mars 2016. Il parle de
[…]

 D’après moi, [...]

 Selon moi, [...]
 Je pense que [...]
 Je trouve que [...]
 Je crois que [...]
 Il est nécessaire que / de [...]
 Etc.

J’arrive à faire la conclusion / pour conclure, après avoir

relayé [...]. Il est important de [...]. J’estime que [...].
C’est tout mon présentation, merci de votre attention et de
m’avoir écouté.
Référence
http://www.leparisien.fr/magazine/week-end/le-parisien-magazine-journees-du-patrimoine-ici-s-est-
jouee-l-histoire-de-france-08-09-2016-6104561.php