Brainstorm

Vidéo Promo (2min)

Site web J’enseigne en français
au Canada

Première ébauche : le 10 oct. 2019

435, rue Donald, Ottawa (Ontario) K1K 4X5 I Tél. : 613 747-8000 (Sans frais : 1 877 742-3677) I lecentrefranco.ca

Une fière propriété des conseils scolaires de langue française de l’Ontario

Table des matières
Inspirations .................................................................................................................... 3

Concept ......................................................................................................................... 4

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Inspirations
Outil pédagogique - Voyage en francophonie canadienne (présenté par
l’ACELF) – style classique de présentation d’un site web avec captures
vidéos ou captures écrans statiques animées (scrolling avec zoom, sans
curseur). On commence la vidéo avec une vidéo stock de jeunes
étudiants à l’école.

Banque d'activités pédagogiques de l'ACELF (BAP) – style classique de

présentation d’un site web avec captures vidéos ou captures écrans
statiques animées (scrolling, sans zoom, sans curseur). On commence la
vidéo avec une vidéo stock de jeunes étudiants à l’école.

TA@l’école : Ressource pour les troubles d’apprentissage – plus

dynamique et coloré, animation de personnages complets illustrés +
représentation réelle de l’interface du site web, MAIS avec des fenêtres
de navigateur stylisées et simplifiées (avec curseur agrandi).

https://francosphere.acelf.ca/ressources/

Vidéo d’intro HEARST 4 – Approche très réaliste. On simule carrément

une interface Windows avec un curseur animé et des mouvements de
caméra dynamiques ultra rapides.

Vidéo pour l’Ordre des enseignants de l’Ontario – Mises en contexte.

Approche figurative avec des personnages en actions dans leur
environnement.

Vidéo promotion des ressources du ministère de l’Ontario – Approche

schématisée avec des vignettes de personnages (visages seulement).
Présentation du site avec des éléments stylisées et simplifiés, dans le but
d’alléger la vidéo. Moins tutoriel et moins exhaustif. Approche davantage
« promotionnelle ». Aucune narration.

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Concept
1-Intro avec animation du logo

2-Narration professionnelle + musique entrainante (légèrement corpo)

3- Inclure les objectifs de communication dans la narration

4-Utilisation de stock videos comme par exemple :

https://stock.adobe.com/ca_fr/search/video?load_type=search&native_v
isual_search=&similar_content_id=&is_recent_search=&search_type=us
ertyped&k=school&asset_id=227056534

5-Approche de style présentation très sommaire du portail et des sites

d’autoformations.

6-Effets de scrolling et de zooms dynamiques et rapides,

7-absence du curseur et de la barre du navigateur pour avoir un look

professionnel OU approche réaliste avec tous les détails d’une réelle
interface à la manière du vidéo d’intro HEARST 4,

8-Est-ce que l’on mets l’interface dans une illustration de laptop?

9-Est-ce que l’on contextualise davantage l’action en illustrant un

personnage (enseignant) qui est entrain de consulter le site J’enseigne
en francais au Canada sur son laptop? Voir scène de l’enseignante sur
son sofa entrain de consulter son laptop (1min58).

10- Est-ce que l’on adopte une approche davantage schématisée un

peu comme la vidéo Promotion des ressources du Ministère de
l'Éducation de l'Ontario avec des

11- Je trouve pertinent d’avoir une seule vidéo pour promouvoir le

portail (2min max) publiée sur Youtube et les médias sociaux. Par
contre, je questionne la pertinence de retrouver cette même vidéo
promo sur la page d’accueil du portail. Pourquoi quelqu’un visionnerait
la vidéo qui promouvoit le site web, s’il est déjà sur le site? Peut-être on

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pourrait l’intégrer dans une page A propos ? Un peu comme dans le
site https://www.taalecole.ca/a-propos/.

Objectifs de communication et
messages
Étant donné l’horaire chargé à l’école et les obligations familiales, le
personnel scolaire a peu de temps à consacrer à son perfectionnement
professionnel. Ceux-ci consulteront les sites, J’apprends en français,
Communico et Approche culturelle de l’enseignement s’ils répondent à un
besoin spécifique. Il faut donc créer des messages en lien avec les besoins
et préoccupations réels du personnel scolaire.

J’enseigne en français au Canada

 Tu cherches une porte d’entrée pour découvrir des ressources en

français langue première en milieu minoritaire au Canada? Consulte
le site J’enseigne en français au Canada.

 Tu désires en connaitre davantage sur l’enseignement des

compétences langagières dans les écoles de langue française en
milieu minoritaire au Canada? Consulte le site J’enseigne en français
au Canada qui te mènera vers une autoformation gratuite et des
ressources intéressantes.

 Tu désires en connaître davantage sur l’approche culturelle de

l’enseignement dans les écoles de langue française en milieu
minoritaire au Canada? Consulte le site J’enseigne en français au
Canada qui te mènera vers une autoformation gratuite ainsi que des
ressources intéressantes.

 Tu enseignes dans une école de langue française en milieu

minoritaire au Canada? Consulte le site J’enseigne en français au
Canada pour y découvrir des stratégies pédagogiques et des
ressources intéressantes.

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 Tu enseignes dans une école de langue française en milieu
minoritaire au Canada? Consulte le site J’enseigne en français au
Canada pour connaitre tout ce qu’il faut sur les compétences
langagières et l’approche culturelle de l’enseignement.

Communico

 Tu cherches un continuum langagier fin de situer les compétences

de tes élèves en communication orale? Communico offre un
continuum langagier qui balise les compétences langagières des
élèves et leurs domaines d’intérêt selon leur âge pour les écoles de
langue française en milieu minoritaire au Canada.

 Tu veux situer la progression de tes élèves en communication orale

tout en stimulant leur apprentissage? Consulte le site Communico
qui offre un continuum langagier pour les élèves fréquentant les
écoles de langue française en milieu minoritaire au Canada.

 Tu cherches des stratégies pédagogiques pour améliorer les

compétences de tes élèves? Consulte Communico, un site qui t’offre
une autoformation en communication orale.

 Tu cherches des ressources pédagogiques pour améliorer les

compétences langagières de tes élèves? Consulte le site Communico,
qui contient des ressources pour tous les niveaux d’études.

 Tu veux savoir comment intervenir auprès des élèves en

francisation? Consulte le site Communico qui t’offre une
autoformation et des ressources en francisation pour les écoles de
langue française en milieu minoritaire au Canada.

 Tu veux connaître des modèles d’intervention en francisation qui

répondront aux besoins de tes élèves? Consulte le site Communico.

 Sais-tu comment intervenir lorsque les élèves font des erreurs en

communication orale? Le site Communico te suggère une panoplie
d’interventions langagières stratégiques.

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 Apprendre une langue, c’est prendre le risque de faire des erreurs.
Le site Communico, qui traite de l’enseignement des compétences
langagières peut t’aider à aborder stratégiquement les erreurs que
font les élèves en communication orale.

 Tu veux pouvoir observer et documenter les compétences

langagières des élèves dans différents contextes? Communico
t’offre des outils intéressants pour le faire.

 Tu aimerais mieux situer et guider l’élève dans son appropriation et

sa maitrise de la communication orale? Le site Communico contient
une panoplie de ressources pour t’aider.

Approche culturelle de l’enseignement

 Tu veux en connaitre davantage sur l’approche culturelle de

l’enseignement dans une école de langue française en milieu
minoritaire au Canada? Consulte le site Approche culturelle de
l’enseignement qui t’offre une autoformation gratuite que tu peux
suivre à ton rythme.

 Tu veux en connaitre davantage sur la construction identitaire des

élèves, la culture francophone et les référents culturels? Consulte le
site Approche culturelle de l’enseignement qui t’offre une
autoformation gratuite que tu peux suivre à ton rythme.

 Connais-tu la Banque pancanadienne de référents culturels?

Consulte le site Approche culturelle de l’enseignement pour la
découvrir et l’utiliser en classe.

 Tu veux savoir comment aborder la diversité culturelle en classe?

Consulte le site Approche culturelle de l’enseignement qui t’offre une
panoplie de ressources et de pistes pédagogiques intéressantes.

 À l’école de langue française, la langue et la culture françaises

sont au premier plan. Consulte le site Approche culturelle de
l’enseignement pour en connaître davantage.

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 Connais-tu les dix principes de l’approche culturelle de
l’enseignement dans les écoles de langue française au Canada?
Consulte le site Approche culturelle de l’enseignement qui t’offre une
autoformation sur le sujet ainsi que de nombreuses ressources
pédagogiques.

 Tu cherches des vidéos en lien avec l’approche culturelle de

l’enseignement à l’école de langue française en milieu minoritaire au
Canada que tu peux utiliser en classe? Consulte le site Approche
culturelle de l’enseignement qui en contient plusieurs.