Mabel Dunn

Wednesday November 27, 2019

Novice-High
Petit déjeuner français

Unit Goals: Students will be able to explain food traditions/culture

Lesson Objectives:
Students will be able to do a written and oral comparison of what they eat for breakfast to
someone in France
Students will be able to write down foods that they hear from a video

Standard Addressed:
1.1.N.SL.i, 1.1.N.RW.i, 1.2.N.L.B, 1.3.N.W.a, 1.3.N.W.c
2.1.N.F.c, 2.2.N.F.a
3.1.N.a
4.1.N.b, 4.2.N.a, 4.2.N.b
5.2.N.a

Materials Needed:
-Access to a video playing device for video https://www.youtube.com/watch?v=2L7P6sGskY0
-Students will need their phones

Lesson Plan Activities

Activity 1: “Nous allons regarder une courte vidéo sur ce à quoi ressemble un petit-déjeuner

typique en france et sur ce que les gens mangent. Je veux que vous sortiez un morceau de papier

et notiez chaque élément que vous entendez”.

The students will first watch a short instructional video showing the students what food items

are included in a typical French breakfast. They will write down each item that they hear, and

we will then discuss the correct answers.

Activity 2: “Je veux que tout le monde ait un partenaire avec qui vous n'aviez jamais été

partenaire auparavant. Je veux que vous enregistriez à tour de rôle une interview de votre
partenaire sur la fréquence à laquelle ils mangent les éléments de votre liste et sur la différence

entre ce qu’ils mangent et ce qu’ils mangent en France”.

The students will interview a partner about how often s/he has each of the items on the list.

Activity 3: “Tout le monde retourne à vos places. Nous allons maintenant discuter de ce que

vous avez appris sur votre partenaire”.

Teacher will then ask a series of questions (Ton partenaire prend souvent du café? Ta partenaire

prend souvent du yaourt ? etc.)

Closure/Homework: “Pour les devoirs, je veux que tout le monde utilise l'enregistrement que

vous avez pris et compare ce que vous mangez au petit-déjeuner à vos partenaires et ce que vous

mangez au petit-déjeuner par rapport à quelqu'un de France”.

Homework will be a writing activity in which the students compare their breakfast habits to a
partner’s.