Projet d’activité didactique

Date :
Classe : la Ve
Professeur :
Objet : la langue française
Sujet de la leçon : Le futur proche
Type de leçon : fixation des connaissances

Objectifs généraux :
 former des habiletés et des habitudes d’opérer avec le futur proche ;
 cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves ;
 développer la collaboration entre les élèves.

Objectifs opérationnels :

 appliquer l’algorithme de formation du futur proche ;

 répondre aux questions en employant le futur proche ;
 associer correctement les mots pour former des phrases ;
 utiliser correctement le futur proche par l’entremise des exercices.
Stratégie didactique :
- Méthodes et procédés: la conversation, le contrôle et la correction du devoir, l’observation, l’exercice
- Moyens et matériel: les manuels, les cahiers, le tableau noir, les fiches de travail

- Forme d’organisation: frontale, individuelle, par groupe

Ressources psychologiques:
- le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience
Ressources de temps: 50 minutes
 Scénario didactique

Le contenu informationnel
Les séquences de L’activité de l’enseignant L’activité des élèves La stratégie Observations
la leçon didactique
Mise en train  Le professeur salue les  L’élève de service donne conversation
2 min élèves et enregistre les le nom des absents. frontale
absents.  Les élèves se préparent
 On crée en classe une pour la classe de
atmosphère propice au français.
travail.

Réactualisation des  Le professeur demande  Les élèves lisent leur

connaissances aux élèves quel a été leur devoir et ils sont attentifs conversation
acquises pendant la devoir et il corrige les aux explications du explication
classe précédente fautes d’orthographe et de professeur. correction en
10 min prononciation. groupe
 Le professeur adresse des  Ils répondent aux
questions aux élèves pour questions posées par
vérifier la leçon qu’ils ont leur professeur.
préparée.

Eveil de l’attention  Le professeur annonce le  Les élèves sont attentifs exposé

2 min sujet de la leçon et précise aux explications du
les objectifs. prodesseur.
 On travaille des exercices
sur le futur proche.
Fixation des  Le professeur demande aux  Les élèves travaillent
connaissances élèves de se grouper par 3 l’exercice sur les fiches. exercice
32 min et il distribue les fiches de Ils donnent les réponses travail par groupes
travail. Il donne aux élèves oralement.
les explications nécessaires
 pour résoudre les exercices. Le professeur
 On passe à la deuxième veille à ce que
fiche de travail. tous les élèves
 Le professeur leur indique  Ils travaillent l’exercice sur travail individuel travaillent.
le premier exercice. les fiches et puis ils notent correction collective
Mets les verbes entre les réponses au tableau.
parenthèses au futur proche.
 On travaille ensemble  Les élèves notent les
l’exercice 2. phrases obtenues au
Le chat a déchiré le journal tableau.
de Madame Louise. Aide-la
à refaire les messages.
 On travaille l’exercice 3.  Ils résolvent l’exercice.
Forme des phrases
logiques.
Si on a encore du temps, on
écrit les phrases au tableau.

Evaluation de la - évaluation de l’activité  Les élèves écoutent les exposé

performance collective, par des remarques sur explications.
2 min le travail des élèves, sur les fautes
inhérentes ;
- évaluation de l’activité
individuelle, par des notes qui
récompensent les meilleures
réponses
Indication de devoir  Le professeur indique  Les élèves notent le exposé
2 min comme devoir l’exercice 4 devoir.
de la fiche de travail.
 Fiche de travail no.1

Qu’est-ce qu’il va/ils vont faire demain ?

Paul va faire du tennis. Ils ............................................ André ..............................................

Claude .......................................... Ils .............................................

 Fiche de travail no.2

Devine ce qu’ils vont faire.

Il prend son vélo. (faire) → Il va faire une promenade.

Elle prend le dictionnaire. (chercher) → Elle ...................................

Nous prenons le train. (partir) → Nous ..................................
Les filles entrent dans le magasin. (faire des achats) → Les filles ........................................
Ils sont devant la télé. (voir) → Ils ..........................................
 Fiche de travail

1. Mets les verbes entre parenthèses au futur proche.

Nous ...................................... à nos amis. (écrire)

Tu .................................... des fleurs pour ta mère. (acheter)
Je ............................. de la guitare. (jouer)
Yvonne ............................ sa composition. (finir)
Ils ................................. à la montagne. (partir)

2. Le chat a déchiré le journal de Madame Louise. Aide-la à refaire les messages.

Le premier ministre / parler / ce soir / va / à la télé

Des pluies / tomber / vont / dans le nord
Le maire / un hôpital / inaugurer / va
Les élèves / vont / à cause / rester / des orages / à la maison

3. Forme des phrases logiques.

Pour maigrir, nous allons nous coucher.

Nous sommes fatigués, ils vont regarder la télé.
Ils restent à la maison, je vais aller à pied.
Je ne prends pas le métro, elle va faire de la gymnastique.

4. Remplace le présent par le futur proche.

Dans son sac à main, Yvonne accumule les objets les plus extravagants. Elle ne se sépare jamais de son peigne, de
ses lunettes de soleil et de son poudrier. Elle a également avec elle un carnet d’adresse et un stylo-bille. Enfin, à la surface
flottent deux ou trois lettres auxquelles elle doit répondre.