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ÉVALUATION 1 1/2

Nom : …………………………………………… Classe : …………………………. NOTE : …… / 20


Prénom : ………………………………………. Date : …………………………….

1- As-tu bien compris le cours ? (2 points)


• Qu’est-ce qu’un mot invariable ? Donne un exemple. …………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
• Qu’est-ce qu’un mot variable ? Donne un exemple. ……………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
• Quelle différence y a-t-il entre un déterminant et un pronom ? …………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
• À quoi sert un adjectif qualificatif ?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..

2- a) Complète ces phrases par des mots invariables. (1,5 points)


Les contes …….……… fées plaisent aux enfants ……….….... les adultes aiment ……………. en lire.

b) Donne la classe grammaticale des mots que tu as trouvés. (1,5 points)


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………………………………………………………………………………………………………………………………

3- Classe les mots suivants dans la bonne rubrique.


Attention, certains mots peuvent aller dans deux rubriques ! (3 points)
les, mes, le nôtre, ce, la, me, nous, celui-là, eux

Pronoms Déterminants

4- Évite les répétitions en utilisant un pronom personnel. (3 points)


1. Ces fleurs sont belles : j’ai cueilli ces fleurs dans mon jardin.
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2. Je n’ai pas vu Pauline aujourd’hui : Pauline doit être malade.
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3. J’ai envoyé une lettre à ma grand-mère : ma grand-mère a bien reçu ma lettre.
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4. Arthur m’a prêté une gomme ; j’ai rendu sa gomme à Arthur.
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Cahier de grammaire 6 – ©Editions Hatier, Paris, 2011 – Photocopie autorisée
ÉVALUATION 1 2/2

5- Souligne les adjectifs qualificatifs et relie-les par une flèche


au(x) nom(s) qu’ils qualifient. (4 points)
1. Elle portait une veste et un pantalon noirs. 2. J’apprécie beaucoup les films fantastiques.

3. La prune et la poire n’étaient pas très mûres. 4. Ils sont repartis malades.

6- Souligne les verbes et précise si ce sont des verbes d’état


ou des verbes d’action. (3 points)
1. Il paraissait préoccupé. Verbe …………………………………………..
2. Ma mère arrive. Verbe …………………………………………..
3. J’ai oublié mon parapluie dans le métro. Verbe …………………………………………..

7- Indique la classe grammaticale précise de du et des. (2 points)


1. C’est bientôt le début des vacances, j’en profiterai pour faire des promenades.
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2. Mon emploi du temps sera chargé, mais j’aurai tout de même du temps libre.
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ÉVALUATION 2

Nom : …………………………………………… Classe : …………………………. NOTE : …… / 20


Prénom : ………………………………………. Date : …………………………….

Orthographe

1- Complète ces phrases par mais, ce, c’, ces, ou ou leurs homophones. (10 points)
1. Elle …………... trop de sucre, …………. n’est pas bon pour sa santé, ………... elle n’écoute pas les

conseils de …………... parents.

2. …………… iras-tu en vacances, en France ………….. à l’étranger ?

3. …… est dommage, ……….… il ….. est trompé de direction et n’a jamais retrouvé …………… amis.

2- Genre et nombre. (8 points)

1. Indique le féminin des noms :

vendeur …………………… directeur ………………….. prince …………….. loup …………….

2. Indique le féminin des adjectifs :

dangereux ………………… réel ………………………… mou ……………….. beau …………….

3. Indique le pluriel des noms :

chou ……………………….. pneu ………………………. journal ……………… noyau ……………

4. Indique le pluriel des adjectifs :

banal ……………………….. normal ……………………. fou ………………….. beau ………………

3- Accorde les adjectifs avec les noms. (2 points)


1. Un livre et un cahier (neuf) ……………………………………………………………………………………………

2. Une chemise et un pantalon (blanc) …………………………………………………………………………………

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ÉVALUATION 3 1/2

Nom : …………………………………………… Classe : …………………………. NOTE : …… / 20


Prénom : ………………………………………. Date : …………………………….

1- As-tu bien compris le cours ? (5 points)


• Après quels verbes trouve-t-on un attribut du sujet ? ……..…………………………………………………….

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• Cite trois verbes de ce type. ……………………………………………………………………………………….

• Quelle différence y a-t-il entre un COD et un COI ? ……………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………..

• Quelle différence y a-t-il entre un complément circonstanciel de moyen (CCMo) et un complément


circonstanciel de manière (CCMa) ? …………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………..

• Quelles sont les deux fonctions de l’adjectif qualificatif ? ……………………………………………………..

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2- Souligne les adjectifs qualificatifs et donne leur fonction. (3 points)


1. Ma petite sœur est malade.
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2. Cette nouvelle chemise te va très bien.


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3. Julie est nouvelle dans la classe.


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3- Donne la classe grammaticale et la fonction


des mots ou des groupes soulignés. (8 points)
1. Dans l’Antiquité, au creux de cet arbre, vivait une nymphe.
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2. Avec ce couteau, tu pourrais blesser un camarade.


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3. Nous lui avons demandé qu’il vienne rapidement.


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4. Ce petit coin de campagne me semble un endroit très agréable.


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ÉVALUATION 3 2/2

4- Complète ces phrases avec des mots ou des groupes de mots


de la classe grammaticale indiquée, puis donne leur fonction. (4 points)
1. Nous avons offert un cadeau… (Groupe nominal contenant au moins un adjectif)
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2. Ce restaurant a l’air… (Adjectif qualificatif)


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3. Mes parents n’ont pas voulu… (Proposition)


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4. (Groupe infinitif) … est mon activité préférée.


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ÉVALUATION 4 1/2

Nom : …………………………………………… Classe : …………………………. NOTE : …… / 20


Prénom : ………………………………………. Date : …………………………….

1- As-tu bien compris le cours ? (4 points)


• Qu’est-ce qu’une phrase non verbale ? Donne un exemple. ………………..………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………..

• Qu’est-ce qu’une phrase injonctive ? Donne un exemple. ……………………………………………………..

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• Qu’est-ce qu’une interrogation totale ? Donne un exemple. ……………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..

• Qu’est-ce qu’une phrase complexe ? Donne un exemple. ………………………………………………..……

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2- Rétablis la ponctuation et les majuscules manquantes. (5 points)


Molière est né en 1622 il est mort après la quatrième représentation du Malade imaginaire mais il a écrit de
nombreuses autres comédies Le Médecin malgré lui Le Bourgeois gentilhomme Tartuffe par exemple dans
ses pièces il amuse le spectateur mais il le fait aussi réfléchir en lui montrant les défauts des hommes ou
leurs aspects ridicules

3- Indique le type et la forme de ces phrases. (4 points)


1. Je rentre dans un mois.
………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Travaille et tu seras récompensé.


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3. Comme tu as grandi !
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4. Est-ce que tu n’as pas oublié quelque chose ?


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ÉVALUATION 4 2/2

4- Pose les questions correspondant au mot souligné. (4 points)


1. Vous aurez une réponse demain.
………………………………………………………………………………………………………………………………

2. C’est M. Durand qui dirige cette agence.


………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Nous sommes partis quinze jours.


………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Je me suis promené tout l’après-midi parce qu’il faisait vraiment très beau.
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5- Transforme ces phrases déclaratives en phrases injonctives. (3 points)


1. Tu achètes du pain en sortant de l’école. (Verbe à l’impératif)
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2. Tu ne te penches pas par la fenêtre. (Verbe à l’infinitif)


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3. Vous fermez bien les portes en partant. (Verbe au futur)


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ÉVALUATION 5 1/2

Nom : …………………………………………… Classe : …………………………. NOTE : …… / 20


Prénom : ………………………………………. Date : …………………………….

1- Donne la terminaison des verbes du 1er groupe à toutes les personnes,


aux temps indiqués. (4 points)
1. Présent de l’indicatif : ………………………………………………………………………………………………….
2. Imparfait : ……………………………………………………………………………………………………………….
3. Futur : …………………………………………………………………………………………………………………...
4. Passé simple : ………………………………………………………………………………………………………….

2- Quels sont les quatre temps composés de l’indicatif ? (2 points)


………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

3- Conjugue le verbe saluer aux quatre temps simples de l’indicatif. (4 points)


Présent Imparfait Futur Passé simple

4- Conjugue le verbe jouer à l’impératif. (2 points)


………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

5- Conjugue les verbes suivants au conditionnel présent,


à la personne indiquée. (2 points)
Je (travailler) ………………………. Tu (créer) …………………………………
Nous (rêver) ………………………. Ils (oublier) …………………………………

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ÉVALUATION 5 2/2

6- Conjugue au temps et à la personne indiqués. (4 points)


1. Passé composé :
Je (naviguer et travailler) …………………………………………………………………………………………….
2. Futur antérieur :
Tu (arriver et expliquer) …………………………………………………………………………………………….
3. Plus-que-parfait :
Elle (marcher et tomber) …………………………………………………………………………………………….
4. Passé antérieur :
Elles (jouer et plier) …………………………………………………………………………………………….

7- Conjugue au présent à la personne indiquée. (2 points)


J’(essayer) ……………………………………….. Tu (essuyer) ……………………………………………..
Nous (déplacer) …………………………………. Nous (ranger) ……………………………………………

ORTHOGRAPHE …… / 20

1- Formule la règle d’accord des participes passés utilisés avec les auxiliaires
être et avoir. (2 points)
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………………………………………………………………………………………………………………………………
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2- Accorde les participes passés si nécessaire. (12 points)


1. Les livres ne sont pas bien rangé….., : vous ne les avez pas classé….. comme il fallait.
2. Ils ont relu…. avec plaisir ces textes qu’ils avaient étudié……. quand ils étaient jeunes.
3. Avez-vous vérifié….. l’heure du rendez-vous que le directeur vous avait fixé…. ?
4. Nous avons suivi….. un itinéraire qui nous a éloigné……. de notre destination.
5. Les journalistes ont annoncé……. les résultats des matchs et les ont commenté……
6. Quelle route avez-vous pris….. ? Celle que mes cousins nous avait indiqué……..

3- Barre les formes incorrectes. (6 points)


1. Ne venez pas la / là, la / là falaise est très dangereuse. Elle s’est / sait déjà écroulée plusieurs fois.
2. Les enfants ont / on soif. Ont / On ne leur a pas donné à boire.
3. Quels son / sont ces sommets que l’ont / on aperçoit au loin ? Je ne les / l’ai connais pas.
4. Il ne sait / s’est pas encore que je l’ai / les photographié.
5. S’est / C’est en tombant qu’il s’est / sait blessé.

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ÉVALUATION 6 1/2

Nom : …………………………………………… Classe : …………………………. NOTE : …… / 20


Prénom : ………………………………………. Date : …………………………….

1- Indique les terminaisons du présent de l’indicatif. (2 points)


a) Pour les verbes du 2e groupe :
………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Pour les principaux verbes du 3e groupe :
………………………………………………………………………………………………………………………………

2- Il y a trois types de passés simples pour les verbes des 2e et 3e groupes,


indique-les. (3 points)
Premier type : ……………………………………………………………………………………………………......
Deuxième type : ……………………………………………………………………………………………………......
Troisième type : ……………………………………………………………………………………………………......

3- Conjugue le verbe avertir aux quatre temps simples. (4 points)


Présent Imparfait Futur Passé simple

4- Conjugue le verbe courir aux quatre temps simples. (4 points)


Présent Imparfait Futur Passé simple

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ÉVALUATION 6 2/2

5- Conjugue ces verbes à l’impératif, aux personnes indiquées. (2 points)


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• 2 personne du singulier :
venir …………………………… aller …………………………… avoir ……………………………
re
• 1 personne du pluriel :
voir ……………………………

6- Conjugue ces verbes au conditionnel présent, à la personne indiquée. (3 points)


Je (partir) ………………………………………………. Tu (voir) ………………………………………………….
Il (recevoir) …………………………………………….. Nous (faire) ………………………………………………
Vous (être) ……………………………………………... Ils (avoir) …………………………………………………

7- Conjugue le verbe dire au temps et à la personne indiqués. (2 points)


Passé composé : j’ …………………………………… Plus-que-parfait : elle …………………………………..
Futur antérieur : nous ………………………………… Passé antérieur : elles ………………………………….

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ÉVALUATION 7 1/2

Nom : …………………………………………… Classe : …………………………. NOTE : …… / 20


Prénom : ………………………………………. Date : …………………………….

1- Les valeurs des temps. (5 points)


1. Cite trois valeurs du présent et illustre-les d’un exemple. ……………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Cite deux valeurs du futur et illustre-les d’un exemple. ………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………..

2- Souligne les verbes au présent et indique leur valeur. (4 points)

1. Chaque année, je pars en vacances en Bretagne.


………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Il arrive dans quelques minutes.


………………………………………………………………………………………………………………………………

3. « Je t’appelle de l’aéroport, juste avant mon départ. »


………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Il faisait un temps magnifique, le ciel était bleu, soudain un coup de tonnerre éclate.
………………………………………………………………………………………………………………………………

3- Barre la forme incorrecte. (3 points)


1. Les enfants travaillaient / travaillèrent tranquillement lorsque la sonnerie retentit / retentissait.
2. Autrefois, je partais / partis chaque année passer Noël à la montagne.

4- Souligne les verbes au futur et indique leur valeur. (3 points)

1. Tu ne sortiras pas d’ici !


………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Demain, je te montrerai les plans de ma nouvelle maison.


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3. Si cela te fait plaisir, je t’apporterai mes photos de vacances.


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5- Réécris les phrases en mettant le verbe souligné à l’imparfait. (2 points)

1. Je pense qu’il sera là dans cinq minutes.


………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Si tu écoutes bien, tu entendras le bruit des vagues.


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6- Souligne les verbes au passé composé et indique leur valeur. (3 points)

1. Dès que j’ai traité un dossier, on m’en apporte un autre.


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2. J’ai changé de coiffure.


………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Jules César a conquis la Gaule.


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ÉVALUATION 8 1/2

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Prénom : ………………………………………. Date : …………………………….

1- As-tu bien compris le cours ? (5 points)


• Où place-t-on un préfixe ? Donne un exemple. …………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………..

• Où place-t-on un suffixe ? Donne un exemple. ……………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..

• Q’est-ce qu’une famille de mots ? Donne un exemple. ………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………..

• Combien y a-t-il de niveaux de langue ? Donne leur nom. ………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..

• Qu’est-ce qu’une périphrase ? Donne un exemple. ………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..

2- Décompose ces mots, puis précise s’ils sont dérivés ou composés. (3 points)
1. Malheureusement ………………………………………………………….…………………………………………

2. Chronologie ……………………………………………………………………………………………………………

3. Impossible …………………………………………………………………………………………………………….

3- Cite deux mots dont la consonne finale vient du latin. (1 point)


………………………………………………………………………………………………………………………………

4- Donne deux mots contenant le radical hydr-.


Précise le sens de ce radical. (2 points)
………………………………………………………………………………………………………………………………

5- Construis deux phrases contenant le mot lune, l’une au sens propre,


l’autre au sens figuré. (2 points)
1. Sens propre : ………………………………………………………………………………….………………………

2. Sens figuré : …………………………………………………………………………………………………………..

6- Donne un synonyme et un antonyme différents pour le mot petit


dans chacune des phrases suivantes. (2 points)
1. Il y a un petit mur entre les deux maisons. .…………………………………………………………………........

2. Tu as commis une petite erreur. ……………………………………………………………………………………


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ÉVALUATION 8 2/2

7- Indique le niveau de langue de ces phrases en justifiant ta réponse,


puis transpose-les aux deux autres niveaux. (3 points)
1. À quelle heure arriva-t-il ?.............................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Ton bouquin de maths, il est nase ! …………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………..

8- Propose deux reprises nominales pour le nom souligné. (2 points)


La Fontaine est né en 1621. ……………………….…………………………………………………………………...

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