LES NIVEAUX DE L’ENSEIGNEMENT FRANÇAIS

L'école maternelle

Originalité du système français, l'école maternelle accueille les enfants avant la scolarité obligatoire qui débute à 6 ans. Elle
est le plus souvent organisée en petite, moyenne et grande section, en fonction de l'âge des enfants.
En France, un tiers des enfants de 2 ans et la quasi-totalité des enfants de 3 à 5 ans sont scolarisés en maternelle. Elle est
le lieu de la première éducation hors de la famille pour la très grande majorité des enfants.
Cette école est aujourd'hui considérée comme une part normale du cursus des élèves. Les enfants y développent leurs
facultés fondamentales, perfectionnent leur langage et commencent à découvrir l'univers de l'écrit, celui des nombres et d'autres
domaines d'apprentissage. Permettre de vivre une première expérience scolaire réussie est l'objectif majeur de l'école maternelle.

Le programme de l'école maternelle est divisé en 5 domaines d'activité :

- le langage au coeur des apprentissages
- vivre ensemble
- agir et s'exprimer avec son corps
- découvrir le monde
- la sensibilité, l'imagination, la création

L'école élémentaire

Mixte, gratuite si elle est publique, l'école élémentaire accueille les enfants de 6 à 11 ans.
Les programmes sont nationaux et obligatoires pour tous les professeurs et tous les élèves.
Depuis 1990, les compétences attendues des élèves sont fixées par cycle. Des outils d'évaluation sont fournis aux enseignants qui
disposent ainsi de références nationales.
Les apprentissages

Deux grands axes structurent l'enseignement primaire :

- la maîtrise du langage et de la langue française
- l'éducation civique.
Dès le cycle 2 (apprentissages fondamentaux) apparaissent les langues étrangères ou régionales, les mathématiques, les
activités de découverte du monde, l'éducation artistique (arts visuels et éducation musicale) et l'éducation physique et sportive.
Au cycle 3 se dégagent de manière plus précise la littérature, l'histoire et la géographie, les sciences expérimentales et la
technologie. Les technologies de l'information et de la communication sont des outils au service des diverses activités scolaires, dont
l'appropriation conduira au premier niveau du Brevet informatique et Interne t (B2).
L'école prend en compte la pluralité et la diversité des aptitudes de chaque élève. A côté du raisonnement et de la réflexion
intellectuelle, le sens de l'observation, le goût de l'expérimentation, la sensibilité, les capacités motrices et l'imagination créatrice sont
développées.

Le collège

Le collège est l'établissement de niveau secondaire qui accueille tous les élèves à l'issue de l'école élémentaire.
Les enseignements au collège sont structurés en disciplines : français, mathématiques, histoire-géographie, éducation
civique, sciences de la vie et de la terre, technologie, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive. Les
objectifs sont fixés par des programmes nationaux.
Organisation
Le collège accueille sans examen de passage tous les élèves à la fin de l'école primaire. Il permet de scolariser tous les
élèves dans un cadre unique.
Les quatre années (6e - 5e - 4e - 3e) de la scolarité obligatoire au collège sont organisées en trois cycles.
6e : le cycle d'adaptation L'objectif est de consolider les acquis de l'école primaire et d'initier les élèves aux méthodes de travail du
collège. Une attention particulière est portée à l'accueil des élèves et à l'aide au travail personnel. Une évaluation nationale du niveau
des élèves est organisée à l'entrée en 6e.
En 6e les élèves choisissent une première langue vivante étrangère.
5e et 4e : le cycle central L'objectif est de permettre aux élèves d'approfondir "leurs savoirs et savoir-faire". Ce cycle est
caractérisé par la cohérence des enseignements sur les deux années et l'enrichissement progressif du parcours par des options
facultatives. Une attention particulière est portée au cours de ce cycle aux difficultés scolaires et à l'éducation à l'orientation.
En 5e débute l'enseignement de physique-chimie. Les collégiens peuvent suivre facultativement un enseignement de langue ancienne
(latin).
En 4e les élèves choisissent une seconde langue vivante étrangère ou régionale
3e : le cycle d'orientation Il permet de compléter les acquisitions du collège et de préparer aux formations générales,
technologiques et professionnelles. En 3e, les élèves poursuivent l'apprentissage des langues vivantes étudiées en classe de 4e. Ils
peuvent aussi choisir, à titre facultatif, une langue ancienne (grec), une deuxième lange vivante (régionale ou étrangère) ou le

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module de découverte professionnelle de 3 heures hebdomadaires ou opter pour un module de 6 heures hebdomadaires. Dans ce
dernier cas, les élèves sont dispensés de l'étude de la 2e langue vivante.
A la fin de l'année de 3e, les élèves passent le diplôme national du brevet et peuvent s'orienter vers :
- soit une classe de seconde en lycée général et technologique
- soit une classe de seconde professionnelle ou une première année de préparation au certificat d'aptitude professionnelle
(C.A.P.) en lycée professionnel.

Le lycée
À l'issue du collège, les élèves peuvent poursuivre leur scolarité dans un lycée d'enseignement général et technologique ou dans un
lycée professionnel.

Le lycée d'enseignement général et technologique

Le lycée professionnel
Les lycées des métiers
Le lycée d'enseignement général et technologique

La voie générale conduit les bacheliers vers des études longues. Elle comprend trois séries : économique et sociale (E.S.),
littéraire (L) et scientifique (S). Grâce à un enseignement optionnel en première et à un enseignement de spécialité en terminale, une
spécialité est choisie par les élèves, au sein de chaque section :
- en série L : lettres classiques / lettres et langues / lettres et arts / lettres et mathématiques.
- en série E.S. : mathématiques / sciences économiques et sociales / langues.
- en série S : mathématiques / physique-chimie / sciences de la vie et de la terre / technologie industrielle.
La voie technologique prépare les élèves à poursuivre des études supérieures technologiques en 2 ans et plus. Le
baccalauréat technologique comporte 8 catégories :
- S.T.L. : sciences et technologies de laboratoire
- S.T.I. : sciences et technologies industrielles
- S.M.S. : sciences médico-sociales
- S.T.G. : sciences et technologies de la gestion
- S.T.P.A. : sciences et technologies du produit agroalimentaire
- S.T.A.E. : sciences et technologies de l'agronomie et de l'environnement
- T.M.D. : techniques de la musique et de la danse
- Hôtellerie.
La voie générale et technologique comprend trois classes : la seconde, la première et la terminale.
Le choix entre voie générale et voie technologique s'effectue à la fin de l'année de seconde.
A la fin de l'année de terminale a lieu l'examen du baccalauréat, premier diplôme de l'enseignement supérieur.

La classe de seconde : le cycle de détermination Les enseignements en classe de seconde comprennent des enseignements
communs à tous les élèves et des enseignements dits de « détermination » ou options. Elle a pour fonction de préparer au choix
d'une des séries de première, vers la voie générale ou vers la voie technologique. Elle permet aux élèves de tester leurs goûts et
leurs aptitudes notamment grâce au choix d'enseignements de détermination. Il existe également des classes de seconde préparant
aux brevets de technicien (B.T) et aux baccalauréats technologiques spécifiques (hôtellerie, et techniques de la musique et de la
danse).

La première et la terminale : le cycle terminal Les élèves de première et terminale générale suivent des enseignements
communs, des enseignements optionnels ou de spécialité et des enseignements facultatifs. En séries technologiques, l'enseignement
comprend des disciplines générales et des disciplines technologiques caractéristiques de chaque baccalauréat.

Le lycée professionnel Le lycée professionnel prépare les jeunes qu'il accueille à acquérir une première qualification professionnelle
qui leur permet soit de poursuivre des études, soit de s'insérer dans la vie active. A l'issue de la classe de 3e, les élèves qui entrent
en lycée professionnel peuvent préparer ou bien un certificat d'aptitude professionnelle (C.A.P) ou bien un brevet d'études
professionnelles (B.E.P) Il existe environ 200 spécialités de C.A.P. Elles donnent accès à un métier précis, en tant qu'ouvrier ou
employé qualifié, et ont pour principal objectif une entrée directe dans la vie professionnelle.
Les formations qui conduisent au B.E.P dispensent une formation plus générale que les C.A.P afin de faciliter la poursuite
d'études . Il existe environ 50 spécialités de B.E.P. Après obtention de son diplôme, l'élève peut préparer le baccalauréat
professionnel en 2 ans, entrer en 1ère d'adaptation pour préparer un baccalauréat technologique en 2 ans ou suivre une formation
complémentaire (mention complémentaire) en 1 an. Le baccalauréat professionnel et la mention complémentaire visent des
débouchés professionnels immédiats alors que le baccalauréat technologique vise principalement la poursuite d'études en B.T.S.

Les lycées des métiers Les établissements ayant reçu le label " lycée des métiers" proposent des formations autour d'un ensemble
cohérent de métiers, et constituent une voie d'excellence pouvant mener jusqu'au niveau bac + 3. Ils réunissent plusieurs types de
formations : formation scolaire initiale, formation en apprentissage, formation continue et validation des acquis de l'expérience. Ils
préparent à une gamme diverse de diplômes et de titres technologiques et professionnels : C.A.P, B.E.P, baccalauréat professionnel,
baccalauréat technologique, mention complémentaire, B.T.S, licence professionnelle. Ils développent des relations étroites avec le
monde professionnel et les partenaires locaux.