Fiche pdagogique

Document : article de presse

Niveau : B1, B2
Nombre dheures : 1
Objectifs :
- communicatifs : parler dune personne, prciser ses coordonnes personnelles, identifier le problme dont elle se
confronte, exprimer des points de vue
- linguistiques : reprer les diffrents temps verbaux ; vocabulaire : synonymes, champs lexicaux
- socioculturels : la religion et la guerre civile ; les implications du phnomne de limmigration ; la solidarit
humaine ; familiariser les lves avec des documents authentiques
Thme : limmigration

Jeff, un lve de 19 ans, renvoy au Nigeria

Les familles d'lves trangers scolariss en France ont jusqu'au 13 aot pour demander une rgularisation. Des milliers
de dossiers sont ltude. Le cas de Jeff Batatund, a attir lattention de nombreux mdias.
Le Rseau ducation sans Frontires aide les lves qui veulent tre rgulariss.
Jeff a 19 ans. Il a quitt le Nigeria, il y a deux ans. Ce pays dAfrique de lOuest tait alors secou par des tensions trs
fortes entre les chrtiens et les musulmans. Au cours de cette crise, la maman de Jeff a t enleve puis assassine. Il sest
alors retrouv sans famille dans son pays dorigine. Et il a dcid de partir. Arriv en France, il a tout de suite t pris en
charge par lassociation "France terre dAsile" qui soccupe des immigrs. Aid par cette association et le "Rseau
ducation sans Frontires", il a cherch obtenir le statut de rfugi politique afin dtre rgularis (cest- - dire dobtenir
des papiers pour pouvoir rester en France). Mais sa demande a t rejete en fvrier 2006. Et les aides auxquelles il avait
droit lui ont t refuses. Jeff a tout de mme poursuivi ses tudes dans un lyce technique du 11me. Une famille de son
quartier a alors dcid de laccueillir. Jeff a ainsi t parrain la mairie du 11me arrondissement de Paris par sa prof
danglais et son mari. Dans le lyce professionnel o il tudiait tout le monde le soutenait, ses profs, son proviseur et ses
camarades. Le maire et le dput de son arrondissement se sont galement mobiliss pour le faire rester. Mais cela na pas
suffi. Et hier, le tribunal administratif de Paris a refus Jeff le droit de rester en France. La justice a estim quil ntait
pas en France depuis assez longtemps. Le jeune Nigrian va tre expuls et renvoy dans son pays natal dun jour lautre.
Coline Arbouet - Les Cls de lActualit Junior est une revue du Groupe Milan Presse.

I Mise en route.
Remue-mninges
Avant la lecture du document crit on fait un exercice de Q- R
a. Rpondez aux questions suivantes :
- Aimez-vous lire des journaux ? Quels types darticles prfrez-vous ? tes-vous intresss par les problmes
sociaux ? En quelle mesure ? Donnez des exemples de problmes sociaux qui vous ont impressionns.
- Quest-ce que vous comprenez par l immigration ? Selon vous, quelle en est la cause ? Croyez-vous que
limmigration puisse tre une solution dfinitive ou provisoire ?
b. (Par deux) Ralisez le portrait dun immigrant. Faites des hypothses sur son ge, son statut, sa situation familiale,
ses conditions de vie, ses dsirs, ses espoirs, son trajet dans le pays de son choix, lattitude des gens, ventuels problmes,
etc. Mise en commun.
II. Travail sur le texte.
Lisez le texte.
A. Prcisez :
- le nom de limmigrant
- sa nationalit
- son ge
- la raison de sa venue en France

les conditions de vie en France

ladministration qui tudie la situation
le soutien obtenu, les personnes impliques
la peine relle excuter

En quelle mesure vos hypothses sur limmigrant se confirment ? Quels sont les points communs et les diffrences que
vous surprenez ?
B. Rpondez :
1. Est-ce que les raisons de la venue de Jeff en France sont bien justifies ?
2. Aurait-il pu se raliser dans son pays ?
3. (par groupes) Quitter sa patrie cest une dcision extrme. votre avis Jeff nest pas patriote ? Argumentez.
Mise en commun.
4. Essayez de dcrire les sentiments dont il tait anim au moment de son arrive en France.
5. Comment interprtez-vous le refus des autorits de lui donner le droit (les papiers) de rester en France ? Cest
correcte/pas correcte cette attitude ?
6. Que dites-vous de sa dcision de rester en France et dy continuer ses tudes ?
7. Refus par les autorits, il avait le soutien de la communaut. Qui sont ces personnes ? Commentez leurs gestes et
leurs actions.
8. Croyez-vous que la dcision du tribunal dexpulser Jeff dans son pays natal doit tre applique ? Cest une bonne
dcision ? Les gens simples, peuvent-ils laider de faire renoncer le tribunal son verdict ?
9. (par deux) Si vous tiez le juge, quel serait votre verdict ?
Mise en commun.
C. Remplacez les mots et les expressions souligns dans le texte par des synonymes. Faites des transformations, si
ncessaire.
D. Prcisez les temps verbaux dans le texte, crivez-les sur des colonnes et indiquez leurs infinitifs.
III. Renforcement.
Compltez les trous par les mots et les expressions convenables :
Jeff a son pays natal il y a deux ans. Nigeria tait par des tensions entre et .La mre du jeune Nigrian
de ans a t Alors il..Arriv en France, il a t par lassociationLe rve de Jeff tait de Beaucoup de
personnes ont voulu laider : Mais le tribunal a refus Jeff. et, malheureusement, il sera.
IV. Pour aller plus loin. Devoir crit.
Imaginez que vous tes lavocat de Jeff. Vous devez dfendre devant le tribunal les intrts de votre client. crivez votre
plaidoyer. (8-10 lignes)