DEVELOPPEMENT DE L’EDUCATION

NON FORMELLE PAR LES NOUVELLES

TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET
DE LA COMMUNICATION

RAPPORT DE FORMATION
Bamako, du 7 au 26 juin 2004

Centre Multimédia Pathfinder Foundation

CRES-Badalabougou
Bamako
République du Mali

« Apprendre quelque chose pour pouvoir le vivre à tout moment,

n’est ce pas là source de grand plaisir ? »
Confucius (v.551 av J.-C.)
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INTRODUCTION
Il existe aujourd’hui une volonté politique d’accorder à l’éducation non formelle une
place prépondérante dans le système éducatif en Afrique, afin d’assurer à nos
citoyens une éducation de base de qualité : des adultes analphabètes aux enfants
déscolarisés et non scolarisés dans nos villes et nos campagnes.

Dans ce cadre, la Fondation Pathfinder a relevé le défi à travers le programme de

l’UNESCO « Développement de l’Education non formelle par les Nouvelles
Technologies de l’Information et de la Communication », organisant du 7 au 26 juin
2004 une formation du personnel malien impliqué dans l’éducation non formelle à
l’utilisation des NTIC.

Cette formation de trois semaines a regroupé 20 acteurs de l’ENF au Centre

Multimédia Pathfinder Foundation, sis au CRES Badalabougou.

Cérémonie d’Ouverture:
Tenue le 7 juin dans le Centre Multimédia Pathfinder Foundation, la cérémonie
d’ouverture a été marquée par la présence de :
- Monsieur Ely SIMPARA, Secrétaire-général du CCA-ONG (cf : discours en annexe)
- Monsieur Ydo Yao, représentant du Coordonnateur régional de l’UNESCO
- Monsieur Diaby, représentant le collectif des apprenants.

Durant cette cérémonie, le facilitateur de la formation a présenté un programme de

formation ambitieux pour les trois semaines à venir (cf. : annexe), et a invité chaque
participant à faire preuve de sérieux et d’assiduité afin d’assimiler autant que
possible les enseignements des semaines à venir.

Une petite collation a clôturé cette cérémonie qui a été retransmise à la Télévision
Nationale Malienne.

« L’éducation doit se donner comme objectif primordial la formation d’un individu

capable, non de subir, mais d’agir socialement. »
Pierre TRINQUIER
(Le métier d’instituteur. Tournai, Casterman, 1979, p. 109)

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FORMATION DES ACTEURS DANS LE DOMAINE DE L’EDUCATION NON

FORMELLE EN NOUVELLES TECHOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA
COMMUNICATION

• Module I : Formation bureautique de base

La première journée a été consacrée à un rappel général sur l’ordinateur :
présentation physique (hardware), système d’exploitation (software), notions de
logiciel d’applications, création d’un fichier et archivage.

• Module II : Internet – Outils pratiques

Durant les trois jours suivant, les participants ont été initiés à la recherche sur
Internet par l’utilisation de moteurs de recherches, et à la configuration de comptes
de messageries sur un client mail. Cet exercice a remporté un franc succès car à la
fin de cette quatrième journée, chaque participant a pu ouvrir un compte de courrier
électronique.

• Module III : Publication sur Internet

En fin de semaine, les participants ont été formés à la présentation formats HTML et
PDF pour la publication de leurs informations, documentations, photos et son sur
Internet le vendredi. Le samedi, ils ont travaillé en groupes afin de mettre en
pratique les acquis de la semaine.

• Module IV : Traitement de texte

Pour cette deuxième semaine, la formation a démarré par des généralités sur MS
Word et les différentes polices et caractères spéciaux.

• Module V : Utilisation des outils multimédias

Du mercredi au vendredi, les apprenants ont eu un premier contact, dans le cadre de
cette formation, avec les outils multimédias, à savoir, le scanner, l’imprimante, la
caméra numérique, l’appareil photo numérique qui leur ont permis de faire des
présentations quasi professionnelles sur MS PowerPoint en y insérant des images et
des photos.

• Module VI : Connaissance de Tableur

Le samedi, il s’est agit d’utiliser un tableur, spécifiquement le MS Excel et ses
formules de calcul.

• Troisième semaine

La troisième et dernière semaine de formation a été spéciale car elle a permis aux
apprenants de mettre en pratique les acquis des deux semaines précédentes et
aussi, de s’initier par groupes à de nouveaux logiciels de travail.
Pour cette semaine, trois modules (Système de Gestion de Base de Données -SGBD ;
Utilisation des Outils Multimédia –suite ; Publication Assistée par Ordinateur – PAO)
ont été proposés. Les participants choisissant le module qui les intéressait en
fonction de leurs besoins ont pu ainsi former deux groupes de travail.

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C’est ainsi qu’en plus d’approfondir les connaissances en Excel, le premier groupe a
bénéficié d’une formation spécifique à un logiciel de base de données permettant la
gestion et présentation efficace de banques de données : le SPSS. Le deuxième
groupe quant à lui a mis en pratique les acquis en PAO. Les travaux des deux
groupes ont été présentés en plénière.

PRESENTATIONS EN PLENIERE

Les présentations en plénière se sont déroulées le dernier jour de la formation.

Groupe 1: Utilisation des logiciels de la PAO

Ce groupe a décidé de créer un manuel expliquant l’utilité et l’utilisation d’une

calculatrice de manière compréhensible à une personne bénéficiant de l’éducation
non-formelle. Ce manuel cible principalement les personnes à la base.
Ce groupe a été vivement félicité car il a démontré une grande maîtrise des outils de
PAO, et surtout, il a motivé les autres participants qui ont compris que grâce à ces
outils, ils peuvent individuellement « reprendre » les documentations trop
compliquées et en faire des manuels simples et digestes.

Groupe 2 : Base de données en utilisant le SPSS

Ce groupe a crée une Fiche d’enquête Educateur CED sur PowerPoint. Cette Fiche est
standard et chaque structure peut l’exploiter en y ajoutant des rubriques pertinentes
à sa recherche d’information.
Ce groupe a aussi été félicité pour son travail novateur.

A la fin des travaux, l’occasion a été donnée à chaque participant de graver lui-même
toutes les données qu’il ou elle a créée durant la formation sur un CD-Rom. Ce CD-
ROM, en plus des manuels distribués, constituent l’aide mémoire de chacun.

SYNTHESE

Le souci premier de la Fondation Pathfinder est de s’assurer que les objectifs qu’elle
s’est fixés au début de ce partenariat avec l’UNESCO et le CCA - ONG ont été
atteints, à savoir, proposer une formation de qualité aux apprenants en mettant à
leur disposition des formateurs qualifiés, un local adapté et équipé, et le matériel
informatique et audiovisuel nécessaires pour un apprentissage par la pratique.

A la fin de la formation, le constat est clair :

• chaque participant a appris à maîtriser l’outil informatique et l’un d’entre eux a
eu la réflexion suivante : «finalement, un ordinateur c’est une suite logique
d’étapes !» ;

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• chaque participant a eu à utiliser, individuellement, les accessoires

informatiques tels un scanner, une imprimante, une caméra digitale, un
appareil photo numérique pour ne citer que ceux ci ;
• chaque participant comprend mieux et maîtrise le milieu du World Wide Web,
car ils ont eu à ouvrir chacun une boite de courrier électronique tout en
faisant la différence entre le Webmail et le client mail ; surfer sur le net à la
recherche d’informations ciblées ; écouter les nouvelles en directe sur les
chaînes diffusant par Internet (ex : RFI) et bien d’autres manipulations ;
• chaque participant peut désormais utiliser le MS PowerPoint pour des
présentations durant des réunions, séminaires car ils savent que les photos,
images et son peuvent y être incorporés pour une présentation plus vivante
de leur travail ;
• chaque participant gère mieux aujourd’hui ses données sur l’ENF, que ce soit
en document Word, en tableur Excel ou en base de données SPSS avec des
courbes faciles à comprendre.

Les participants à la formation ont mis en place eux-mêmes une liste de diffusion qui
leur permettra de garder le contact bien après cette formation. Ceci témoigne d’une
part, d’une grande volonté de continuer à échanger et apprendre après la formation,
et d’autre part, du désir de rester virtuellement « en réseau » avec les autres. Le
seul obstacle à ce souhait est le constat que plus de la moitié des participants n’a pas
accès aux matériels informatiques, ni à l’Internet, dans leurs services. Une
recommandation à l’endroit de l’UNESCO est présentée en fin de formation pour que
cette organisation mette à disposition des outils dans les services et ONG concernés,
permettant à ces apprenants de contribuer à ce projet de l’UNESCO et en amont, à
alimenter le siteweb de l’UNESCO avec des données sur l’ENF au Mali.

EVALUATIONS PAR LES PARTICIPANTS :

• Très Bien : formateurs et facilitateurs : « à aucun moment ils ne nous ont fait
sentir le grand fossé existant entre nous, ce sont de vrais professionnels ».
• Très Bien : salle de formation et équipements mis à disposition
• Très Bien : staff Pathfinder Foundation
• Assez Bien : restauration. Il est recommandé de varier un peu plus les mets.
• Assez Bien : emplacement du CRES : difficile d’accès pour des personnes
n’ayant pas de moyens de déplacement. Il est recommandé la mise à
disposition d’un mini bus.

« En restant en dehors des NTIC, on se met dans une nouvelle forme

d’analphabétisme ».
Un des apprenants (juin 2004)

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Cérémonie de clôture
le 26 juin dans la Salle de Direction du CRES.

Etaient présents :
- Monsieur Amidiatta WATTARA, représentant le Ministre de l’Education
Nationale de la République du Mali ;
- Monsieur Lamine Mahamadou DIALLO représentant le Ministre de la
communication et des nouvelles technologies de la République du Mali ;
- Monsieur Ydo YAO, représentant le Directeur régional de l’UNESCO ;
- Dr Cheick Modibo DIARRA, Président-Fondateur de la Pathfinder Foundation
for Education & Development ;
- Monsieur Bakary DOUMBIA, Président du CCA - ONG.

La cérémonie a débuté par un discours de bienvenue de Monsieur Diaby

(représentant le collectif des apprenants), qui a remercié les convives et invités
présents et communiqué la liste des interventions.
Il est important de noter ici que le porte-parole des apprenants, Monsieur Jean
Diarra (Chef Section Alphabétisation, Académie d’Enseignement de Ségou), a
demandé un temps de parole afin de présenter les Recommandations des
participants.

La cérémonie a donc continué avec les discours (cf. annexe) et les Recommandations
des participants dont nous incluons ci-après le texte intégral :

DISCOURS DU REPRESENTANT DES PARTICIPANTS A L’ATELIER DE

FORMATION : « LES NTIC AU SERVCE DE L’ENF »

Monsieur le Représentant du Ministre de l’Education Nationale du Mali,

Monsieur le Représentant du Ministre de la Communication et des Nouvelles
Technologies,
Monsieur le Représentant de l’UNESCO,
Monsieur le Représentant du CCA-ONG,
Monsieur le Président-fondateur de la Fondation Pathfinder,
Monsieur le Représentant de la Fondation KARANTA,
Messieurs les formateurs,
Chers collègues participants,

Nous voici à la fin de cette formation. Trois semaines durant, nous avons renforcé
nos acquis et bénéficié de nouvelles compétences en nouvelles technologies de
l’information et de la communication. Les activités que nous avons menées dans
cette période ont porté sur :
- l’environnement Windows
- le traitement de texte MS Word
- le tableur MS Excel
- MS PowerPoint
- La publication d’articles aux formats HTML sur Internet

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- L’Internet (techniques de recherches, messageries)

- Les outils multimédias (caméra et appareil photo-numériques, scanner)
- Les retouches des images avec Photoshop
- La publication assistée par ordinateur avec Publisher, AdobeAcrobat et Distiller
- La création des bases de donnée et analyses statistiques avec SPSS.

Mesdames, Messieurs, nous nous engageons à rentabiliser ces acquis pour le

développement de l’éducation non formelle. Cet engagement ne peut cependant être
tenu que si certaines conditions sont remplies. Pour cette raison, nous formulons les
recommandations suivantes :

A l’endroit de l’UNESCO :
’ La dotation des participants à travers leurs structures en équipements
informatiques (même de seconde main) avec connexion à l’Internet.
’ La consolidation des acquis par l’organisation d’une session de recyclage.
’ La création et l’entretien d’un réseau national des intervenants de l’ENF.
’ La création et l’entretien d’un réseau sous-régional qui pourrait être domicilié à la
Fondation KARANTA.

A l’endroit du CCA-ONG :
’ Le suivi des recommandations du présent atelier.

Pour terminer, nous adressons nos sincères remerciements :

• A l’UNESCO pour le financement de cet atelier.
• Au CCA-ONG et à la Fondation Pathfinder pour l’organisation.
• Aux formateurs pour leurs compétences et leurs disponibilités constantes.
• Au Ministère de l’éducation nationale, au Ministère de la communication et des
nouvelles technologies et à la Fondation KARANTA pour l’accompagnement
technique.

Je vous remercie.

Bamako le 25 juin 2004

Le Représentant des participants
Jean DIARRA
Chef Section Alphabétisation, Académie d’Enseignement de Ségou

Cette lecture des recommandations a été suivie de l’allocution de clôture du

Représentant du Ministre de l’éducation nationale (cf. annexe) et de la remise des
certificats aux apprenants.
Les participants ont finalement remercié chaleureusement les formateurs-facilitateurs
ainsi que Mlle Kadidiatou Koné, Directrice du Centre Multimédia Pathfinder
Foundation, qui de l’avis de tous, a fait preuve d’un grand dévouement et
disponibilité durant ces trois semaines.

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ANNEXE

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ALLOCUTION DE MONSIEUR AMIDIATTA WATTARA

A l’occasion de la cérémonie de clôture de l’Atelier de Formation du projet
« Développement de l’Education non formelle par les NTICs »
Représentant le Ministre de l’éducation nationale de la République du Mali

Monsieur le Représentant du Ministre de la Communication et des Nouvelles

Technologies,
Monsieur le Représentant de l’UNESCO,
Monsieur le Président-Fondateur de la Pathfinder Foundation,
Monsieur le Représentant de CCA – ONG,
Mesdames et Messieurs les participantes à la formation,
Mesdames et Messieurs,

C’est avec un réel plaisir que je représente Monsieur le Ministre de l’éducation à la

cérémonie de clôture de ce séminaire-atelier de formation des acteurs de l’éducation
non-formelle dans le domaine des Nouvelles Technologies de l’Information et de la
Communication. Il me plait au nom de mon Ministre de féliciter et de remercier le
conseil de concertation et appui aux ONG au Mali (CCA-ONG) et son partenaire de
l’occasion qu’est l’UNESCO pour cette initiative.

Mesdames et Messieurs, il n’est jamais trop pour nous de saluer l’intervention des
ONG dans le domaine de l’éducation, un domaine dont l’importance et l’acuité des
problèmes interpellent l’implication de tous.

Pour nous les partenaires de l’éducation nationale, bâtir aujourd’hui une stratégie
d’éducation sans y inclure la dimension technologique équivaudrait à ignorer les
réalités présentes et futures de notre monde en perpétuelle évolution.

L’initiation de ces technologies de l’information et de la communication dans

l’alphabétisation fonctionnelle, les centres d’éducation pour le développement (CED)
et toutes les autres structures d’apprentissage du secteur informel (centre
d’orientation pratique, centres ménagers)… constitueront une importante avancée
dans le développement de l’éducation non formelle.

Je déclare clos le séminaire-atelier de formation des acteurs de l’éducation non-

formelle dans le domaine des Nouvelles Technologies de l’Information et de la
Communication.

Je vous remercie.

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