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➔ Tema(s): Livre (hábitos e rotinas, tempos livres…)

Observe et décris l'image à l'aide des questions proposées.

– Où sont-ils?
– Que font-ils?
– Quelle relation existe-t-il entre eux?
– Comment se sent-il?
– De quoi parlent-ils?
– Imagine ce que l'homme dit à la femme.

Et toi, tu regardes habituellement la télé?

– Quel type de programmes aimes-tu le plus regarder?
– En moyenne, combien de temps regardes-tu la télé chaque jour?
– Tu t'imagines vivre sans télé? Pourquoi?
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➔ Tema(s): Cultura e estética, rotinas

Observe l'image et réponds à ces questions:

– Où sont-ils?
– Que font-ils?
– De quoi parlent-ils?
– Les dessins sur le mur correspondent à la réalité? Que dessinaient les hommes des
cavernes?
L'art rupestre est la première manifestation artistique connue de l'homme.
– Quels autres types d'art connais-tu? Lequel apprécies-tu le plus?
L'art est important dans la vie de l'homme? Pourrait-on vivre sans l'art?
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➔ Tema(s): Cultura e estética

À quelle forme d'art renvoie cette BD?

Quel est l'état d'esprit du canard en faisant son oeuvre?

Le personnage veut "une fusion de tous les arts". Est-ce qu'il a réussi?

L'art est important, pour toi?

– Quels autres types d'art connais-tu? Lequel apprécies-tu le plus?
– Comment serait notre vie sans l'art?
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➔ Tema(s): Cultura e estética

Observe l'image et réponds à ces questions:

– Que représente l'image?
– Tu considères que ces dessins sont une forme d'art? Pourquoi?
– Que répondrais-tu à ceux qui disent que ces dessins sont une forme de pollution visuelle?
– Identifie les types d'art que tu connais.
– Comment serait notre vie sans l'art? Pareille ou différente? Pire ou meilleure?
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➔ Tema(s): Ciência e tecnologia,

relações interpessoais

Décris l'image:
– Qui sont-ils?
– Comment sont-ils?
– Qui sont les visiteurs? Pourquoi?

Tu aimerais aller dans l'espace? Pourquoi?

Tu crois aux extraterrestres ou autres formes de vie dans l'univers?

Imagine que tu rencontres un extraterrestre:

– Comment ferais-tu pour communiquer avec lui?
– Quelles questions lui poserais-tu?

Si tu pouvais choisir une époque pour vivre (dans le passé ou dans le futur), laquelle
choisirais-tu? Pourquoi?
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➔ Tema(s): Vida ativa, trabalho e profissões

Observe l'image et décris-la à l'aide des thèmes ci-dessous:

– L'espace
– Les personnages
Pourquoi il y a des gens qui font la queue? Ils semblent satisfaits ou pas?
Comment réagirais-tu si tu étais dans cette situation? Que dirais-tu à ceux qui sont
derrière le guichet?
Quelle est la critique implicite dans ce cartoon?
Est-ce que tu as déjà vécu une situation pareille? Raconte.
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➔ Tema(s): Vida ativa, trabalho e tempos livres

Observe l'image et réponds à ces questions:

– Où se passe la scène?
– Qui sont les personnages et quelle est la relation entre eux?
– Qui parle?
– Celui qui parle a raison d‘intervenir? Pourquoi?

Quel est le métier de l'homme et de la femme?

Dans une entreprise, il y a toujours des personnes qui sont chargées de travailler et
d'autres de diriger.
– Indique trois caractéristiques importantes pour un(e) employé(e).
– Indique trois caractéristiques importantes pour un(e) directeur(trice).
– Indique trois caractéristiques négatives pour un(e) travailleur(euse).

Quel métier veux-tu exercer plus tard?

– Indique trois caractéristiques importantes pour ce métier.
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➔ Tema(s): Vida ativa

Observe l'image et réponds à ces questions:

– Où se passe la scène et quelle est la situation?
– Qui sont les personnages et quelle est la relation entre eux?
– Qui parle?
– Le candidat donne une bonne ou mauvaise impression? Pourquoi?

Observe l'homme.
– À ton avis, est-il correctement habillé pour trouver du travail? Pourquoi?

Choisis l'un de ces proverbes et mets-le en rapport avec la situation de la vignette.

– L'habit ne fait pas le moine.
– Mieux vaut être que paraître.
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➔ Tema(s): Vida ativa, características pessoais e

Solidaridade

Observe cette annonce d'une entreprise et réponds à ces questions:

– Quels professionnels recherche l'entreprise?
– Type de contrat?
– Lieu de travail?
– Quels points forts doivent valoriser ceux qui répondent à l'annonce? Diplôme, expérience
professionnelle ou qualités?
– Comment contacter l'entreprise?
– Que faut-il lui envoyer?

Imagine que tu réponds à l'annonce. Que dirais-tu sur toi-même?

– Qualités.
– Compétences.
– Disponibilité.
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➔ Tema(s): Vida ativa e família

Observe l'image et imagine la situation.

– Où se passe la scène?
– À quelle heure de la journée?
– Qui sont les personnages et quelle est la relation entre eux?
– Comment se sentent les enfants?
– Comment se sent la dame? Pourquoi?

Quel est le problème suggéré par cette vignette?

– Quelles en sont les causes?
– Quelles en sont les conséquences?

Imagine que cette situation se passe chez toi.

– Que pourrais-tu faire pour aider cette femme?
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➔ Tema(s): Vida ativa e relações interpessoais

Décris l'image à l'aide du vocabulaire proposé:

– Entreprise, travailleurs, se disputer, (se) lancer des gâteaux à la figure.

Dans une entreprise, il y a toujours des conflits. Comment les éviter?

– Indique un aspect positif et un aspect négatif qui conditionnent les relations de travail.

Quel métier veux-tu exercer plus tard?

– Indique trois caractéristiques importantes pour ce métier.
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➔ Tema(s): Trabalho e vida ativa, rotinas,

tempos livres

Observe les images.

– Quels mots ou expressions te viennent à l'esprit?

Compare les images.

– Qu'est-ce qu'il y a en commun entre les deux images?
– Quelles en sont les différences?
– Considères-tu que ces photos sont sexistes? Pourquoi?

Les deux photos représentent la journée de travail d'un adulte.

– Qu'est-ce qui caractérise cette journée?
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➔ Tema(s): Meio ambiente e qualidade de vida

Lis la BD et réponds à ces questions:

– Que fait le canard pour se calmer?
– Il lui a fallu 5 heures pour arriver à la rivière. Pourquoi?
– Comment était la rivière où il a péché? Justifie ta réponse.
– Pourquoi va-t-il à l'hôpital après avoir mangé le poisson?

La BD évoque deux problèmes de l'environnement.

– Identifie-les.
– Identifie les causes et les conséquences de ces deux problèmes.
– Propose des solutions à ces deux problèmes.
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➔ Tema(s): Meio ambiente

Lis la BD et résume l'histoire à l'aide du vocabulaire proposé:

– Canard, campagne environnementale, déchets, ramasser, garder.

Le canard est bien intentionné mais son intervention est-elle réellement bénéfique?
Pourquoi?

Au lieu de garder tous les déchets chez lui, qu'est-ce qu'il pourrait en faire avec eux?

Et toi, tu as déjà participé à une campagne pour l'environnement?

– Si oui, raconte ce que tu y as fait.
– Si pas encore, dit quelle serait l'organisation ou le domaine dans lequel tu aimerais
intervenir?
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➔ Tema(s): Meio ambiente, cidades e

qualidade de vida

Décris l'image et réponds à ces questions:

– Quel problème environnemental identifies-tu sur l'image?
– Quelles en sont les causes et les conséquences?
– Propose des solutions à ce problème.

Identifie d'autres problèmes de l'environnement dans l'actualité.

– Quel est, pour toi, le problème le plus grave? Pourquoi?

Es-tu plutôt optimiste ou plutôt pessimiste envers le futur? Pourquoi?

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➔ Tema(s): Meio ambiente

Observe l'image et réponds à ces questions:

– Qu'est-ce qui n'est pas normal dans cette image?

Le réchauffement de la planète est une réalité.

– Quelles en sont les causes?
– Quelles en sont les conséquences?
– Qu'est-ce qu'on peut faire pour améliorer l'environnement?

Es-tu plutôt optimiste ou plutôt pessimiste envers le futur? Pourquoi?

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➔ Tema(s): Meio ambiente e cidadania

Observe l'image et réponds à ces questions:

– Il y a deux paysages très différents: décris-les.
– L'homme a un pied sur chacun des paysages, mais son action est très différente à droite et
à gauche: qu'est-ce qu'il fait?
– Cet homme représente la façon dont l'homme se comporte dans la planète. Pourquoi?

Le manque d'eau et la déforestation sont deux problèmes de l'actualité.

– Présente les causes de ces problèmes.
– Quelles en sont les conséquences?
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➔ Tema(s): Solidariedade e cidadania

Observe l'image et réponds à ces questions:

– Que fait la jeune fille?
– Pourquoi elle a écrit sur la table LIMONADE.ORG?

À ton avis, les activités de voisinage sont-elles importantes? Pourquoi?

– Est-ce que tu as déjà participé à une activité de voisinage? Laquelle?

Les relations de voisinage.

– Identifie des situations à éviter dans les relations de voisinage.
– Qu'est-ce qu'on peut faire pour améliorer la relation avec les voisins?
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➔ Tema(s): Solidariedade e
cooperação internacional

Observe l'image.
– Quels mots ou expressions te viennent en tête?

Quelles sont les causes qui sont habituellement à l'origine d'une guerre?
– Identifies-en quelques-unes.

Une guerre provoque toujours des conséquences terribles.

– Identifies-en quelques-unes.

Lors d'une guerre, il y a toujours des ONG qui vont sur le terrain.
– Identifies-en quelques-unes et leurs objectifs.