L a Belle a u bois

d o rm an t
 L e s h a b ita n ts d ’ u n e p e tite v ille d e F ra n c e a tte n d e n t
d e v a n t le c h a te a u d u roi. Le roi v ie n t s u r le b a lc o n :
- N o u s s o m m e s h e u re u x d e v o u s a n n o n c e r q u e n o u s
a v o n s u n e p e tite fille . E lle s ’a p p e lle A u ro re . D e m a in ,
t o u t le m o n d e e s t in v ite a la fe te , ici au c h a te a u .
увм
Le roi re n tre d a n s le c h a te a u . L a re in e c h a n te u n e
c h a n s o n au b e b e .
- D e m a in , la fe te s e ra m e rv e ille u s e , d it le roi. T o u s
le s h a b ita n ts d e la v ille v o n t ve n ir. N o u s d e v o n s
a u s s i in v ite r les fe e s d e s fle u rs .
A u c h a te a u , t o u t le m o n d e e s t tr e s o c c u p e . L e s
c u is in ie r s p r e p a r e n t d e la v ia n d e r o t ie a v e c d e s
le g u m e s . I Is f o n t a u s s i d e d e lic ie u x g a te a u x . L e s
fe m m e s d e m e n a g e b a la ie n t e t f o n t la p o u s s ie re .
L e s a m ie s d e la re in e ra m a s s e n t d e s fle u rs d a n s le
ia rd in e t en m e tte n t d a n s to u te s le s p ie c e s .
 - M m m ! Q a s e n t b o n ! d it le roi. E t le c h a te a u e s t
v ra im e n t b e a u a v e c to u te s c e s fle u rs !
La p rin c e s s e A u ro re d o r t tra n q u ille m e n t. E lle n e s a it
p a s q u e le le n d e m a in il у a u n e fe te .

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Le le n d e m a in , le s o le il b rille e t to u s le s h a b ita n ts d e
la v ille v o n t a la fe te . L e s e n fa n ts a im e n t b e a u c o u p
la p e tite fille e t ils v e u le n t to u s la p re n d re d a n s le u rs
b ra s .
- V o u s la p re n d re z d a n s v o s b ra s p lu s ta rd , q u a n d
e lle s e re v e ille ra , d it la re in e .
- O u i, d it le ro i. V e n e z e t a s s e y e z -v o u s . Le re p a s
e s t p re t e t n o u s a v o n s to u s tre s fa im !
- R e g a rd e z ! R e g a rd e z , a u - d e s s u s
un p e tit g a rg o n .
T o u t le m o n d e s e t o u r n e e t r e g a r d e
a u - d e s s u s d e s a rb re s .
- O h ! d it u n e p e tite fille . E s t-c e
q u e c e s o n t...
- O u i, c e s o n t e lle s ,
r e in e . Ce sont le s
fe e s d

7
- B o n jo u r, d is e n t le s fe e s d e s fle u rs . N o u s a v o n s
d e s c a d e a u x p o u r la p rin c e s s e A u ro re .
- E lle s e ra tre s b e lle , d it la fe e P a q u e re tte .
- E lle s e ra tre s h e u re u s e , d it la fe e Iris.
- E lle s e ra tre s in te llig e n te , d it la fe e T o u rn e s o l.
- Et, e lle s e ra ... d it la fe e C o q u e lic o t.
- S T O P ! d it u n e a u tre fe e .
- Q u i e s t- c e ? d e m a n d e la reine .
- C ’e s t la fe e C h ie n d e n t, d is e n t le s fe e s d e s fle u rs .
C ’e s t u n e m e c h a n te fe e ! E lle d o it q u itte r la fe te !
- N o n , je n e p a rtira i p a s , d it la fe e C h ie n d e n t. M o i
a u s s i, j ’ ai u n c a d e a u p o u r la p r in c e s s e A u ro re .
Q O and e lle a u ra s e iz e a n s , e lle s e p iq u e ra le d o ig t
a v e c un fu s e a u e t e lle m o u rra .
- A t t e n d e z ! J e d o is d o n n e r m o n c a d e a u a la
p r in c e s s e A u r o r e , d it la fe e C o q u e lic o t . J e n e
р е й х p a s a n n u le r le c a d e a u d e la fe e C h ie n d e n t,
m a is je р е й х le t r a n s f o r m e r . . . A s e iz e a n s , la
p rin c e s s e A u ro re s e p iq u e ra le d o ig t, m a is e lle ne
m o u rra p a s ! E lle d o rm ira p e n d a n t c e n t a n s .
- N o n , d it le roi. Elle ne se p iq u e ra p a s le d o ig t a v e c
un fu s e a u e t e lle ne d o rm ira p a s ,p e n d a n t c e n t a n s.
 щ

N o u s d e v o n s d e tru ire to u s le s fu s e a u x d e la v ille !

D e m a in , to u t le m o n d e d o it p o r te r s e s fu s e a u x
L e le n d e m a in , t o u s le s h a b it a n t s p o r t e n t le u r s
fu s e a u x s u r la p la c e d e la v ille . II у a d e g r a n d s
fu s e a u x e t d e p e tits fu s e a u x , d e s fu s e a u x n e u fs e t
d e v ie u x fu s e a u x . L e s g a rd e s d u roi d e tru is e n t to u s
le s fu s e a u x .
- M e rc i, d it le roi. M e rc i d ’a v o ir p o rte v o s fu s e a u x .
J e s u is d e s o le p a r c e q u e m a in t e n a n t v o u s n e
p o u v e z p lu s fa b r iq u e r v o s v e te m e n ts . M a is je v a is
v o u s a id e r. J e v a is d e m a n d e r a u x t a ille u r s d e
P a ris d e fa ire v o s v e te m e n ts .
- H ip h ip h o u rra ! o rie n t le s h a b ita n ts d e la v ille . H ip
h ip h o u rra a n o tre b o n roi !
L a p rin c e s s e A u ro re d e v ie n t u n e b e lle je u n e fe m m e .
Le jo u r d e s e s s e iz e a n s , to u t le m o n d e s e p re p a re
p o u r la fe te .
- V ie n s , C h ip ie , d it la p rin c e s s e a s a c h ie n n e . A llo n s
d a n s la v ie ilie to u r. L a p o rte e s t to u jo u r s fe rm e e a
c le , m a is a u jo u r d ’h u i, to u t le m o n d e e s t o c c u p e .
E lle e s t p e u t- e tr e o u v e rte . '**

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L a p o r t e n ’ e s t p a s f e r m e e a c le . L a p r in c e s s e
A u ro re e t C h ip ie m o n te n t le s e s c a lie rs .
En h a u t d e la to u r, il у a u n e v ie ille fe m m e . E lle
fa b r iq u e d e s v e te m e n ts . 'Л
■

- Q u ’e s t- c e q u e c ’e s t ? d e m a n d e la p rin c e s s e .
- C ’e s t un fu s e a u , d it la v ie ille d a m e . V ie n s vo ir.
L a p rin c e s s e A u ro re to u c h e le fu s e a u e t s e p iq u e le
 £L' **

L e s fe e s d e s fle u rs v o le n t d a n s la to u r.
- O h , n o n ! II e s t tr o p ta rd ! d it la fe e P a q u e re tte .
E lle s ’e s t e n d o rm ie !
- E lle n e p e u t p a s d o r m ir to u te s e u le p e n d a n t c e n t
a n s , d it la fe e T o u rn e s o l.
- N o n , d it la fe e Iris. T o u t le m o n d e d a n s le c h a te a u
d o it d o r m ir p e n d a n t c e n t a n s .
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C h ip ie s ’ e n d o r t p r e s d u l i t . L e r o i e t la r e in e
s ’e n d o rm 'e n t s u r le u r tro n e . L e s a m ie s d e la re in e
s ’e n d o r m e n t en ra m a s s a n t d e s fle u rs . L e s fe m m e s
d e m e n a g e s ’e n d o rm e n t en b a la y a n t e t en fa is a n t la
p o u s s ie re . L e s c u is in ie rs s ’e n d o rm e n t en p re p a ra n t
d e s g a te a u x . L e s o is e a u x s ’ e n d o r m e n t d a n s le s
a rb re s . Le c h a t s ’e n d o rt en c h a s s a n t u n e s o u ris . Le
c h a te a u e s t s ile n c ie u x , to u t le m o n d e d o rt.

17
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T o u t le m o n d e d o r t p e n d a n t c e n t a n s.
U n jo u r, un p rin c e e s p a g n o l a rriv e d a n s la v ille . L e s
h a b ita n ts lui p a rle n t d e la p rin c e s s e q u i d o rt.
- J e v a is au c h a te a u . J e v e u x v o ir la p rin c e s s e q u i
d o rt, d it le p rin c e a s e s a m is .
II у a d e g r a n d s a r b r e s a u t o u r d u c h a te a u e t d e
m a g n ifiq u e s fle u rs p o u s s e n t s u r le s a rb re s e t les.
m u rs d u c h a te a u . Le p rin c e v a d a n s la v ie ille to u r. II
v o it la p rin c e s s e q u i d o rt. II e m b ra s s e s a m a in e t la
p rin c e s s e s e re v e ille .
- V o u s e te s le p rin c e d e m e s re v e s , d it la p rin c e s s e
A u ro re .
D a n s le c h a te a u , to u t le m o n d e s e re v e ille !
L e s a m ie s d e la re in e re c o m m e n c e n t a ra m a s s e r
d e s fle u r s , le s c u i s i n i e r s re c o m m e n c e n t a
p re p a re r d e s g a te a u x , les o is e a u x re c o m m e n c e n t
a c h a n t e r , le c h a t r e c o m m e n c e a c h a s s e r la
s o u ris . L e s fe e s d e s fle u rs v o le n t d a n s le c h a te a u .
- Le p r in c e C a rlo s d ’ E s p a g n e e s t ic i, d is e n t le s
fe e s .
La p rin c e s s e A u ro re p re s e n te le p rin c e C a rlo s au
roi e t a la re in e .
- P a p a , m a m a n , d it la p rin c e s s e A u ro re . V o ic i le
p r in c e C a r lo s . II r e s te ic i e t v ie n t a m a f e t e
d ’a n n iv e rs a ire .

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 T re s b ie n , d it la re in e .
P a rfa it, d it le ro i. N o u s s o m m e s c o n te n ts . V o u s
n o u s a v e z r e v e ille s e t n o u s v o u s r e m e r c io n s ,
p rin c e C a rlo s .
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V ra i o u fa u x ?

1 E s t-c e q u e tu te s o u v ie n s d e I’h is to ire ? C o c h e

v ra i (V) o u fa u x (F).
V F
1 La p rin c e s s e s ’a p p e lle A u d re y . □ □
2 L e s fe m m e s d e m e n a g e ra m a s s e n t
d e s fle u rs d a n s le ja rd in . □ □
3 L e s fe e s d e s fle u rs ne s o n t p a s
in v ite e s a la fe te . □ □
4 L a fe e C o q u e lic o t e s t u n e m e c h a n te
fe e . □ □
5 L a fe e C h ie n d e n t n e q u itte p a s la fe te . □ □
6 T o u s les h a b ita n ts p o r te n t le u rs
fu s e a u x s u r la p la c e d e la ville . □ □
7 C h ip ie e s t le c h a t d e la p rin c e s s e
A u ro re . □ □
8 L a v ie ille d a m e tra v a ille d a n s la to u r. □ □
9 T o u s le s h a b ita n ts d u c h a te a u
d o r m e n t p e n d a n t c e n t a n s. □□
10 Le p rin c e C a rlo s e s t fra n g a is . □□
Que disent-ils ?

2 A s s o c ie c h a q u e p e r s o n n a g e a s a p h r a s e .

22 • ACTIVITES
А « N o u s d e v o n s d e tru ire to u s les fu s e a u x d e
la v ille ! »
В □ « A tte n d e z ! J e d o is d o n n e r m o n c a d e a u a
la p rin c e s s e A u ro re . »
С □ « E lle d o it q u itte r la fe te ! »
D □ fle« Nuorsu.s »d e v o n s a u s s i in v ite r le s fe e s d e s
Е □ «p eTnoduat nlet cmeonnt daen sd.a»n s le c h a te a u d o it d o rm ir
F □ fu« Ds eeamuaxins,utor lau t plela mc eo nd ed eladvoilleit ppoorteu rr les ess
d e tru ire ! »

ACTIVITES • 23
L e s c a d e a u x d e s fe e s

3 A s s o c ie c h a q u e f e e a s o n c a d e a u .

A V o ila m o n c a d e a u p o u r la p rin c e s s e A u ro re .
E lle s e ra h e u re u s e .
В V o ila m o n c a d e a u p o u r la p rin c e s s e A u ro re .
E lle s e ra in te llig e n te .
C V o ila m o n c a d e a u p o u r la p rin c e s s e A u ro re .
E lle s e ra b e lle .
D V o ila m o n c a d e a u p o u r la p rin c e s s e A u ro re .
E lle d o rm ira p e n d a n t c e n t a n s .
E V o ila m o n c a d e a u p o u r la p rin c e s s e A u ro re .
E lle s e p iq u e ra le d o ig t a v e c un fu s e a u e t
e lle m o u rra .

24 • ACTIVITES
Ой se cachent les mots ?

4 T ro u v e q u in z e m o ts d a n s la g rille . T o u s le s
m o ts s o n t u tilis e s d a n s I’h is to ire .

T F и S E A U U О R H T
F О L A L A A M E S О N
L T u M В E T I E C p E
E J J R T C N s I T c D
U о c A N I S L M H J N
R T H X S E E G I A p E
S c I I C U S E К R E I
E s и N Q S N О E В L H
E c I О В z W T L R L C
L R c U A E T A G E I R
P A Q U E R E T T E V О
P X J Y О E Ё F В В P I

Mots en zigzag
5 D e c o u v r e le s m o ts e c r its e n z ig z a g e t e c r is -le s
d a n s le s p h ra s e s .
^Vrvaed e $ . c e d a jc a .
5^ о
* / irh d em e
^ fte s
1 L e s ................a im e n t b e a u c o u p la p e tite fille .
2 L e ................, t o u t le m o n d e p o rte s e s fu s e a u x
s u r la p la c e d e la v ille .
3 Le roi e t la re in e s ’e n d o rm e n t s u r l e u r ................
4 La p rin c e s s e A u ro re m o n te d a n s la to u r le jo u r
d e s e s ................a n s.
5 N o u s a v o n s d e s ................p o u r la p rin c e s s e
A u ro re , d is e n t le s fe e s d e s fle u rs .
6 L e s c u is in ie rs p re p a re n t d e l a ................ro tie
a v e c d e s le g u m e s .

ACTIVITES • 25
L e s m o t s d a n s le s s a c s

6 B a rr e le s le ttr e s q u i s o n t r e p e te e s p lu s ie u rs
fo is d a n s le s s a c s e t e c r is la q u e s tio n .
R e p o n d s e n s u ite a la q u e s tio n .

d t t f a rd c k d k p x
lo x lk w
w d a r ic q n lo m o
u fm ln fe

| |
d v v o s e fik q
e tw k r q e fa

E c ris la q u e s tio n .
?

R e p o n d s a la q u e s tio n .

26 • ACTIVITES
L e m o t m y s te re

7 L e n u m e ro e c r it a la fin d u m o t in d iq u e la le ttr e
a p re n d re . P a r e x e m p le , le p r e m ie r m o t e s t
A R B R E . L e n o m b r e e s t 1. L a le ttr e a p re n d re
e s t d o n e le A .

Le m o t m y s te re e s t A

Meli-melo

8 R e m e ts le s le ttr e s d a n s I’o rd re e t a s s o c ie
c h a q u e m o t a s o n d e s s in .

EFE EG ATAU N A J R ID HACTEAU

ACTIVITES • 27
Le jeu des des

9 Tu a s b e s o in : d ’u n (e ) a m i(e ), cTun d e , d ’un

s ty lo ro u g e e t d ’un s ty lo b le u . U n jo u e u r a le
s ty lo b le u e t I’a u tr e jo u e u r a le s ty lo ro u g e . Ton
a m i la n c e le d e , p u is tu la n c e s le d e . C o lo r ie le
noeud q u i a le m e m e n o m b r e q u e to n d e . L e
g a g n a n t e s t c e lu i q u i c o lo r ie le p lu s d e noeuds.

28 • ACTIVITES
Dictionnaire en images

le roi d e s o is e a u x

u n e s o u ris
la re in e

un g a te a u

la p rin c e s s e

d e la v ia n d e
ro tie

d e s le g u m e s

un ja rd in

le c u is in ie r

29
 une tour
un c h a te a u un fu s e a u

chasser
un b a lc o n

u n e fe te d ’a n n iv e rs a ire d e tru ire

fa ire la
p o u s s ie re

beau

v o le r

d e lic ie u x
in v ite r

v ie u x /v ie ille e m b ra s s e r

30
L£ i

Solutions I
A c tiv ite 1 A c tiv ite 5
1 fa u x 2 fa u x 3 fa u x 4 fa u x 5 v ra i 1 e n fa n ts 2 le n d e m a in 3 tro n e
6 vra i 7 fa u x 8 v ra i 9 vra i 1 0 fa u x . 4 s e iz e 5 cadeaux 6 v ia n d e .

A c tiv ite 2 A c tiv ite 6

АЗ B6 C 2 D 1 E 4 F 5. Q u i s e p iq u e le d o ig t ?
C ’e s t la p rin c e s s e A u ro re .
A c tiv ite 3
A 5 B1 C 2 D 3 E 4. A c tiv ite 7
1 a rb re 2 b u re a u 3 p o m m ie r 4 to u p ie
5 fle u r 6 v a lis e .
A c tiv ite 4
Le m o t m y s te re e s t A u ro re .

A c tiv ite 8
1 c h a te a u 2 fe e 3 g a te a u 4 ja rd in .

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je n b jd a s

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JjLUJO p J0LUJ0J.
Redaction: Sarah Negrel
Conception graphique et direction artistique : Nadia Maestri
Mise en page : Sara Blasigh
,^
© 2009 Cideb Editrice, Genes

Premiere edition : janvier 2009

Tous droits reserves. Toute representation ou reproduction integrate ou

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in compliance with the UNI EN ISO 9001:2000
standards for the activities of ‘Design, production,
distribution and sale o f publishing products.’
(certificate no. 04.953)

ISBN 978-88-530-0915-9

Imprime en Italie par Litoprint, Genes

 La Belle au bois dormant
Le roi et la reine sont tiers de leur petite fille, la princesse
Aurore, et ils invitent tout le monde a une fete en son
honneur. Ils invitent aussi les fees des fleurs, mais I’une de
ces fees jette un sortilege a la petite fille. Malgre les
precautions du roi, lorsque la jeune fille a seize ans le
mauvais sort s’accomplit...
■i De belles illustrations stimulent I’imagination et aident a
la comprehension.
■ Une langue facile, qui utilise les repetitions, permet aux
jeunes lecteurs de memoriser I’histoire tres rapidement.
■ Apres le texte, des jeux et des activites favorisent
I’apprentissage de la langue frangaise de maniere
amusante.
Niveau 1
■ A la fin du texte, un dictionnaire en images facilite la
comprehension du lexique.
■ L’enregistrement integral de I’histoire est telechargeable
gratuitement sur notre site : www.cideb.it. Niveau 2

Niveau 3

Niveau 4

Niveau 5