Lycée pilote hammam lif Devoir de synthèse Date 

: 03/12/2019
profs 4Sc 1+2+3
BALTI/jrad/kAhlAoui de SVT n°1 Durée : 03H

1ère partie (8 points)

Exercice 1 : QCM (4 points)
Pour chacun des items suivants, il peut y avoir une ou deux réponse(s). Relever sur votre
copie les lettres correspondant à la (ou aux) réponse(s) exacte(s).

1. L’allongement d’un cycle sexuel ainsi que le retardement de la menstruation chez

une femelle peut être obtenu suite à une injection :
a) de HCG
b) de FSH
c) d’un extrait de trophoblaste
d) d’inhibine
2. La pilule combinée :
a) stimule la sécrétion des gonadostimulines.
b) inhibe la sécrétion des gonadostimulines.
c) stimule la folliculogenèse.
d) d-bloque l’ovulation.
3. Le brassage interchromosomique, qui se produit au cours de la méiose dans des
spermatocytes I à 2 n = 8 chromosomes, est à l'origine de :
a) 4 types de cellules génétiquement différents
b) 8 types de cellules génétiquement différents
c) 16 types de cellules génétiquement différents
d) 32 types de cellules génétiquement différents
4. La maturation dans l'ovogenèse :
a) commence avant la naissance
b) comprend deux mitoses successives
c) conduit à la formation de 4 gamètes haploïdes
d) conduit à la formation d'un ovotide s'il y a fécondation
5. La duplication de l’ADN nécessaire à la première division de l’œuf se fait :
a) avant la formation des pronuclei
b) dans les pronuclei.
c) après la caryogamie.
d) avant la caryogamie.
6. L’ablation de l’hypophyse chez une femelle gestante entraîne :
a) l’avortement.
b) La chute du taux de progestérone.
c) aucun effet sur la gestation.
d) la régression du corps jaune.
7. La FIVETTE est appliquée pour corriger :
a) la stérilité d’une femme ménopausée.
b) l’infertilité masculine avec oligospermie.
c) stérilité due à la malformation de l’utérus.
d) la stérilité due à l’atrophie des ovaires.
8. Un individu homozygote pour un premier couple d’allèles et hétérozygote pour un
2ème couple d’allèles produit :
a) un seul type de gamètes.
b) deux types de gamètes équiprobables.
c) quatre types de gamètes équiprobables.
d) quatre types de gamètes non équiprobables.

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Exercice 2 : QROC (4 points)
La structure du document 1 s’observe régulièrement dans un organe de l’appareil génital de la
femme (le nombre des chromosomes a été réduit à 2n=4), alors que la structure N du même
document est exceptionnelle et s’observe dans un autre organe du même appareil.

Document 1

Structure M structure N

1- Identifiez les structures M et N et justifiez leurs présence régulière ou exceptionnelle.

2- Dites dans quels organes trouve-t-on ces structures ?
3- Schématisez dans des rectangles les garnitures chromosomiques certains ou possibles
des éléments a, b et c de la structure N.
NB : ne pas considérer l’élément d supposé d’origine paternelle.
4-
a- Identifiez les phénomènes de la reproduction sexuée illustrés par les deux structures
M et N.
b- Dans un ouvrage, François Jacob, biologiste français, écrivit :
« La sexualité est considérée comme une machine à faire du différent »

Expliquez comment les conséquences génétiques de ces phénomènes justifient la

citation de Jacob.
2ème partie (12 points)
Exercice 1 :
A- Les figures a, b, c et d du document 2 suivant illustrent d’une façon schématique les
évènements E1, E2 et E3 indispensables à la procréation.

Evènement 1 Evènement 2 Evènement 3

Figure a Figure b Figure c Figure d
2
1
3

5
4

Document 2
1- Donnez un titre à chaque figure en écrivant sur votre copie les noms correspondants
aux numéros tout en identifiant l’évènement correspondant.
2- Donnez les dates approximatives des évènements E1, E2 et E3 chez une femme dont
le cycle est de 30jours.

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B- On cherche à comprendre le déterminisme de l’évènement E1. Le tableau du document 3
représente les dosages de la LH chez une femme A normale et chez une femme B qui prend
quotidiennement une substance dite lévonorgestrel.
Jours Taux de LH chez Taux de LH chez la
du la femme A femme B (UI/ml)
cycle (UI/ml)
1 4,2 4,1
5 5,1 4,2
10 4,8 5
13 4,3 4,2
15 26 4,1
17 4 3,4
20 3,2 3,5
25 2,9 4,1
30 3,1 3,8
Document 3
Le document 4 représente la variation des hormones ovariennes chez la femme A.
NB : A et B ont des cycles réguliers de 30 jours.

Document 4

3- D’après l’analyse des données du tableau et du document 4 :

a- Expliquez le mécanisme du déclanchement de l’évènement E1 chez la femme A.
b- Précisez l’effet du lévonorgestrel et la conséquence de sa prise quotidienne chez la
femme B.
c- Etant donné que le lévonorgestrel est un progestatif de synthèse. Expliquez ses
effets sur le déroulement des évènements E2 et E3, en précisant l’intérêt médical
d’un traitement au lévonorgestrel chez une femme.

C- On cherche à comprendre les conditions du maintien de l’élément 5 suite à l’évènement E3.

Pour cela on réalise les expériences suivantes.
 Expérience 1 : l’injection d’une forte dose d’une substance S extraite des cellules de
l’élément 5 à une femme normale au 8ème jour du cycle déclenche l’évènement E1.
 Expérience 2 : une perfusion de la même substance S à une femme normale à
partir du 21ème jour du cycle permet le maintien d’un taux élevé de la progestérone
et de l’œstradiol.
 Expérience 3 : une ovariectomie chez une femme, quatre semaines après
l’établissement de l’évènement E3 provoque la disparition de l’élément 5.
4- Analysez les expériences en vue d’identifier la substance S et d’expliquer les
résultats obtenus.

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Exercice 1 : Génétique formelle :

Dans le but d’étudier le mode de transmission de deux caractères chez une plante à fleurs, on
réalise les croisements suivants :
1er croisement : une lignée de plante à fleurs blanches et pied lisse est croisée avec une
lignée à fleurs roses et pied épineux. La descendance de la 1 ère génération F1 est composée de
plantes toutes à fleurs roses et pieds épineux.
1) Analysez le résultat de ce croisement en vue de déduire la relation de dominance entre
les allèles mis en jeu.

2ème croisement : la même lignée à fleurs blanches et pied lisse est croisée avec une autre
lignée à fleurs roses et pied épineux. La descendance obtenue est composée de quatre types
de plantes en nombres égaux.

3ème croisement : les plantes d’un des quatre types précédemment obtenus sont croisées avec
des plantes de F1 (issues du 1èr croisement). La descendance obtenue se répartit dans les
proportions suivantes :
- 306 plants à fleurs roses et pied épineux
- 304 plants à fleurs blanches et pied épineux
- 103 plants à fleurs roses et pied lisse
- 106 plants à fleurs blanches et pied lisse
2) Exploitez les résultats de ces croisements pour préciser la localisation des 2 gènes
étudiés.
3) Faites une interprétation génotypique du 3ème croisement.

Schématisez l’anaphase I et la télophase II à l’origine des gamètes issus d’un individu de la F1.

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