REPASO CONNEXION UNIDADES 1-3 CONNEXION 2

Repaso general unidad 1-5

Lexique : unité 1 page 9-11

Les pieces de la maison

Preparado por: Deyanira Ramírez 27/11/2020
Chanson : https://www.youtube.com/watch?v=OjjPD3z7TGc
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Preparado por: Deyanira Ramírez 27/11/2020

Conjugaison : l’imparfait : Unité 1 page 12 et 13

El Imparfait es, con el passé composé, el tiempo del pasado más utilizado en francés
contemporáneo.
Como en español, el imperfecto se utiliza para describir cosas, personas y situaciones en el
pasado, mientras que el passé composé se utiliza para las acciones que tuvieron lugar en el
pasado.
1. Les terminaisons de l’imparfait
Ce sont TOUJOURS les mêmes, quels que soient les verbes que l’on conjugue à l’imparfait.
(SIEMPRE son las mismas, cualesquiera que sean los verbos que se conjugan en imperfecto).c
Parler des habitudes dans le passé.
Terminaisons -1er  gr Terminaisons -2nd Terminaisons -3e   gr Terminaisons
gr verbes en - re -3e gr -verbes
en - ir
Infinitif parler finir rendre partir  
Singulier je parlais je finissais je rendais je partais
tu parlais tu finissais tu rendais tu partais  
il parlait il finissait il rendait il partait
Pluriel nous parlions nous finissions nous rendions nous partions
vous parliez vous finissiez vous rendiez vous partiez
ils parlaient ils finissaient ils rendaient ils partaient

Exception : Verbe être

J’étais
Tu étais
Il/elle/on était
Nous étions
Vous étiez
Ils/elles étaient

Exemple : quand j’étais petite, j’allais visiter mes grand-parents qui viavaient à San Francisco de
Macoris, j’amais aller là, parce que mes cousins vivaient avec eux. Notre grand-mère nous
preparait du riz au lait que nous mangions très content.
Autre exemple :
Quand il était petit, Lucas aimait beaucoup les gâteaux.
Tous les jours, il faisait un gâteau avec son amie Florence.
Pendant qu’il regardait la recette, Florence préparait la pâte.
Ils cuisaient le gâteau puis mangeaient une part au dessert.

https://www.youtube.com/watch?v=zsBJ2qtBzhw
Phonéthique : Le son (i) (si) (y) (su) – (u) sous)
https://www.youtube.com/watch?v=KEcN8bss9QQ
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https://www.youtube.com/watch?v=8OvUdUntZco
La place des adjectifs : Unité 1 page 14 et 15

L'adjectif est un mot ajouté à un nom ou pronom qui apporte un complément d'informations sur
sa qualité, sa propriété, ou son état. En règle générale il s'accorde en genre et en nombre avec le
nom ou pronom auquel il se rapporte. Sa place diffère selon les types d'adjectifs ou le sens à
donner à la phrase.
Voici un rappel qui est une trame de base, néanmoins il vous arrivera de trouver des variantes,
selon que l'auteur désire insister sur telle ou telle caractéristique.

I) Les adjectifs qui se mettent APRES le nom :

a) tous les adjectifs qui permettent de faire une classification, une distinction, une description,
que ce soit :
-> une nationalité : un correspondant anglais.
-> une couleur : Ce pantalon gris.
-> un goût : Une crêpe sucrée.
-> l'apparence : Il a l'air maussade.
-> le style : Une église baroque.

b) tous les adjectifs qui sont accompagnés d'un complément :

Un bouchon facile à dévisser.

c) tous les adjectifs de plus de trois syllabes :

Un paysage extraordinaire.
Un parfum malodorant.

d) tous les adjectifs précisés par un adverbe à plusieurs syllabes :

Laure a un caractère vraiment spécial.

e) tous les participes employés comme adjectifs :

Ce pantalon déchiré est à jeter.

f) les adjectifs donnant une notion de temps :

L'année prochaine
Le jour suivant
II) Les adjectifs qui se placent AVANT le nom :
a) tous les adjectifs qui qualifient un nom propre.
Le grand Docteur Martin.

b) tous les adjectifs affectifs et qui permettent une appréciation :

Un gentil garçon.
Une belle femme.
Une bonne note.

d) tous les adjectifs courts et utilisés couramment :

Preparado por: Deyanira Ramírez 27/11/2020
Un bon dictionnaire.
Un gros bâton.
Le moindre souci
Etc.

e) les adjectifs numéraux :

Le premier bulletin scolaire.
Le dernier train.
Le deuxième étage.
Etc.

III) Certains adjectifs se mettent soit APRES, soit AVANT le nom, mais cela modifie le sens de
la phrase :
-> "propre" : Ma propre maison = ma maison personnelle
Ma maison propre, je peux vous recevoir. = Je l'ai nettoyée donc je peux vous recevoir.
-> "grand" : Un grand homme = Un homme qui a fait de grandes choses.
Un homme grand = Un homme qui a une grande taille.
Vous aurez à faire attention au sens de la phrase avec les adjectifs ancien, vieux, bon, même,
brave, nouveau, pauvre, prochain, sale, seul....
https://www.youtube.com/watch?v=MChehbdRsKA

Grammaire : Unité 1 page 14 et 15

Pronoms possessifs
Le pronom possessif sert à remplacer un nom précédé d'un adjectif possessif (mon, ton son...).
Il varie selon le genre et le nombre du nom qu'il remplace.

Exemples :
1. Voilà ma sœur -> voilà la mienne
Here is my sister -> here is mine
--> 'la mienne remplace 'ma sœur' qui est au féminin singulier
2. Il a apporté ses livres -> il a apporté les siens
--> 'les siens' remplace 'ses livres' qui est au masculin pluriel
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LA NOMINALISATION EST LE FAIT DE FORMER UN NOM A PARTIR D'UN

VERBE OU D'UN ADJECTIF. ELLE N'A PAS DE REGLE SPECIFIQUE. Unité
2 : page 18 et 19

·         Verbe :                  lire                 →            la lecture
·         Adjectif :             frais                →            la fraîcheur

Elle peut s'effectuer par l'ajout d'un suffixe à la racine du verbe : 

Suffixe Verbe Nom

-tion, ition, punir, déduire, traduire, graduer punition, déduction, traduction,
uction, ation graduation
-sion exploser, éroder, éclore explosion, érosion, éclosion
-ence, -ance exister, assister existence, assistance
-ment raisonner, rendre raisonnement, rendement
-age tourner, abattre, passer tournage, abattage, passage
-ure souder, gager, brûler soudure, gageure, brûlure
-ée lever, monter, tourner, dicter levée, montée, tournée, dictée
-ie incendier, envier, agoniser incendie, envie, agonie
-te, -té perdre, vendre, égaler perte, vente, égalité
-at assassiner, plagier assassinat, plagiat
-ise prendre, mépriser, maîtriser prise, méprise, maîtrise
-ade tirer, rouler tirade, roulade
-xion Connecter, fléchir, réfléchir Connexion, flexion, réflexion
-erie rêver, flâner, tromper rêverie, flânerie, tromperie,
-sson cuire, boire cuisson, boisson
... ... ...

LE PASSE RECENT (page 19)

Le passé récent est un temps du passé;son action se passe juste avant le moment où on parle.

Le passé récent est surtout employé à l'oral.

Il est formé du verbe venir conjugué au présent + «de» + verbe à l'infinitif.
• Le passé recent:On utilise le passé récent pour indiquer une action proche dans le passé.
FORMATION TRADUCTION
VENIR au présent + DE + INFINITIF ACABAR+DE+INFINITIVO

EXEMPLE :

je viens de parler
Preparado por: Deyanira Ramírez 27/11/2020
 tu viens d’étudier

il/elle/on vient de manger

nous venons de travailler

vous venez de nager

ils/ elles viennent de faire mon devoir

Je viens de manger une pomme

Tu viens de sortir du travail
Il / elle / on vient de parler avec moi

https://www.youtube.com/watch?v=RhRInT5dlow
Pour en savoir plus: https://www.youtube.com/watch?v=Xctq_gEyrl0

L’NTERROGATION AVEC L’INVERSION DU SUJET ET L’interrogation : Unité 2

page 20 et 21 et Unité 2 page 24 25

L'interrogation porte sur toute la phrase :

Phrase affirmative :- Vous aimez les voyages

Phrase interrogative, plusieurs possibilités :

1)- Aimez- vous les voyages ? (inversion verbe + sujet)

2)-Est-ce que vous aimez les voyages ? ( Est- ce que... pas d'inversion)

3) Vous aimez les voyages ? Cette phrase est identique à la phrase affirmative , on ajoute
seulement le point d'interrogation.

On l'utilise essentiellement à l'oral car c'est l'intonation qui indique qu'il s'agit d'une question.
( langage familier)
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À l'écrit, on utilise le premier cas en langage soutenu ( l'inversion).

À l'oral, on utilise de préférence le premier cas ( langage soutenu).
mais le 2e est aussi correct .

Quand on inverse le verbe et le pronom sujet, on met un tiret entre les deux :
Avez - vous... ?
As-tu... ?
A-t-il... ?

« A il » ne se dit pas on ajoute -t- euphonique pour faire la liaison ,on doit donc mettre 2 tirets.

Attention :

1) Maman part en voiture.( affirmation)

Maman part-elle en voiture ? ( interrogation)

Est-ce que maman part en voiture ?(interrogation)

Quand le sujet est un pronom, l'inversion est simple : il part / part-il ?

Quand le sujet est un nom, on garde le nom mais on ajoute le pronom correspondant dans
l'inversion :

Papa part / papa part-il ?

Maman part / maman part-elle ?

2) Voulez-vous que je vous prête ce livre ?

Il s'agit d'une simple inversion. Ici « que » n'est pas un mot interrogatif car il est aussi dans la
phrase affirmative, il relie 2 propositions.

https://www.youtube.com/watch?v=i06rghefY6o

) La conjugaison des verbes au subjonctif : Unité 2 page 22 et 23

-> A l'exception des verbes "avoir" et "être", tous les verbes ont les mêmes terminaisons au
subjonctif présent :
-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
Preparado por: Deyanira Ramírez 27/11/2020
- En règle générale,
la troisième personne du pluriel du présent de l'indicatif donne le radical du subjonctif présent.
Présent : Ils écriv-ent
Subjonctif :
Il faut que j'écriv-e
Il faut que tu écriv-es
Il faut qu'il écriv-e
Il faut que nous écriv-ions
Il faut que vous écriv-iez
Il faut qu'ils écriv-ent

Les verbes qui changent de radical au présent de l'indicatif changent également de radical aux
personnes correspondantes du subjonctif :

acheter
présent : J'achète, nous achetons
subjonctif : que j'achète, que nous achetions

Son emploi

https://www.youtube.com/watch?v=50wuiuvRBcQ

COMPARATIFS       SUPERLATIFS Unité 3 page 30 -33

Le comparatif peut porter sur un adjectif, un adverbe, un nom ou un verbe.
. adjectif adverbe
supériorité Abel est plus grande que Freddy Ammi court plus vite que Dionirky.
égalité Aura est aussi grande que Cassandra Miguelina court aussi vite que Julio.
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infériorité Yaniris est moins grande que Yisleni. Esmerlyn court moins vite qu’Ammi.
. nom verbe
supériorité Leonardo a plus de billes que Julio. Martha dort plus que Gladis.
égalité Dailin a autant de billes qu’ Antonio. Léna dort autant que Lison.
infériorité Alexander a moins de billes que Melannie. Yessica dort moins que Yisleiny.

superlatif
. adjectif adverbe
supériorité Aura est la plus grande de la classe. C'est Marc qui court le plus vite.
infériorité Kirsis est la moins grande. C'est Tom qui court le moins vite.
. nom verbe
supériorité C'est Marc qui a le plus de billes. C'est Alexander qui dort le plus.
infériorité et Abel qui a le moins de billes. et c'est Leonardo qui dort le moins.

https://www.youtube.com/watch?v=CvOVDzkuuYI

La forme négative : unité 3 Page 34 et 35

forme affirmative forme négative

Toujours/ encore ne … plus/ ne jamais

quelqu’un ne … personne

déjà Pas encore

Toujours/ souvent/ parfois Ne... jamais

quelque part ne … nulle part

beaucoup / très ne … aucun (e)

beaucoup / très ne … guère

Exemples :
a. ne … rien (négation de quelque chose)
– Tu veux quelque chose ?
– Non, je ne veux rien.
b. ne … personne (négation de quelqu’un)
– Il y a quelqu’un là?
– Non, il n’y a personne.
Preparado por: Deyanira Ramírez 27/11/2020
c. ne … plus (négation de toujours et encore)
– Tu as toujours ton vieux manteau ?
– Non, je ne l’ai plus. Je l’ai jeté.
– Et tu as encore ton sac rouge ?
– Non, je ne l’ai plus. Je l’ai donné à Valérie.
d. ne … pas encore (négation de déjà)
– Tu es déjà en vacances ?
– Mais non ! Je ne suis pas encore en vacances.
e. ne… jamais (négation de toujours, quelquefois, déjà)
– Tu es déjà allé en Espagne ?
– Non, je n’y suis jamais allé./ Non pas encore
Jamais nous n’avions vu une telle foule.
f. ne … nulle part (négation de quelque part)
– Tu vas quelque part cet été ?
– Non, je ne vais nulle part.
g. ne… aucun, ne… aucune
Définition : ne… aucun(e) signifie « zéro », pas un seul, pas une seule.
Je n’ai aucune envie de quitter mon pays.
Ils n’ont aucun problème.
h. ne … guère (négation de très, beaucoup : plutôt littéraire)
Il n’a guère envie de quitter son pays.
i. ne … nullement (= pas du tout)
Ils n’ont nullement besoin de vos services.

Je n’ai ne… que (seulement)

Il ne vient que le samedi.
Je n’ai que trois euros sur moi.
https://www.youtube.com/watch?v=YHJ-U4tsbYM