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Ma boîte à outils

DÉFINiTIONS
1 CERF-VOLANT 2 LOSANGE 3 RECTANGLE 4 CARRE
Un cerf-volant est un Un losange est un Un rectangle est un Un carré est un
……………….. dont deux côtés ............................... dont les quatre ........................................ qui a quatre ....................................... qui est à la
………………. ont la même n côtés ont la même
n angles ......................... .
i on n
fois un ..................................... et un
i o
………………..
it i o
ainsi que les ............................... .
i t i o i t ..................................... .
i t
deux …………. côtés. i n i n
f in f in é f f
d é d é d dé

© Cned, Mathématiques 6e —
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d
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PROPRIÉTÉS :
Axes de symétrie
5 CERF-VOLANT 6 LOSANGE 7 RECTANGLE 8 CARRE
Si un quadrilatère est un cerf- Si un quadrilatère est un losange Si un quadrilatère est un rectan- Si un quadrilatère est un carré
volant alors il admet ......... axe de alors il admet ................ axes de gle alors il admet .............. axes de alors il admet ................... axes
de symétrie : ses ...........................
symétrie : la diagonale qui est la symétrie : ses ........................... . symétrie : les ........................... de
té té
té té et les ....................................... de
........................... de l’autre. deux côtés consécutifs. ié
ié rié deux côtés consécutifs.
r
rié r op op
op op p r pr
pr pr

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PROPRIÉTÉS :
Les angles
9 CERF-VOLANT 10 LOSANGE 11 CARRE
Si un quadrilatère est un cerf- Si un quadrilatère est un Si un quadrilatère est un carré
volant alors il a deux angles losange alors ses angles alors ses quatre angles sont
...................................... égaux ...................................... sont égaux .................................................. .
té
ié té rié
p r op
r o p r
p

12 RECTANGLE 13 RECTANGLE 14 CARRE

Si un quadrilatère est un rectan- Si un quadrilatère est un rectan- Si un quadrilatère est un carré
gle alors ses côtés opposés ont gle alors ses côtés opposés sont alors ses quatre côtés ont la
..................................... t é ..................................... t é même ................................................. .
té
....................................... .
ié ié
p r p r p rié
o o o

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pr pr p r

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PROPRIÉTÉS :
Les diagonales
15 CERF-VOLANT 16 LOSANGE 17 LOSANGE 18 RECTANGLE
Si un quadrilatère est un cerf- Si un quadrilatère est un losange Si un quadrilatère est un losange Si un quadrilatère est un rectan-
ctt
volant alors une de ses alors ses diagonales ont ..............
........
...
......
..... alors ses diagonales son
ssont gle alors ses diagonales ont
a ess o nt le
le
.................................................... est la ...............................................................
é .. .........
.....
.... ........
.. ..... . ..............................................................
é . ........
.....
... .......
. .... . même ....................................
té ....
.................
... ...........
........
...... .. . et
e la
....................................................
téde
ié t iét même ......................................
r..........
ié.......
..... .....
... .... .
l'autre rié r r p
o p op op ro
p r pr pr p

19 CARRE 20 CARRE
Si un quadrilatère est un carré
caa Si un quadrilatère est un carré
caa
alors ses diagonaless on
ontt lle
e alors ses diagonales
na ess sont
sont
même ....................................
t é....
.................
... ..........
....... .. et
...... e la ..............................................................
.... ...........
t é .....
.... ..... .. .
même .......................................
.........
............
.....
ié .... ..... .
pr p rié

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r o r o
p p

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RECONNAÎTRE
21 CERF-VOLANT 22 LOSANGE 23 RECTANGLE 24 RECTANGLE
Si un quadrilatère a une Si un quadrilatère a ses diagona- Si un quadrilatère a ....................... Si un quadrilatère a ses
........................... qui est la les qui sont ......................................... angles droits alors c'est un diagonales qui ont le même
médiatrice de l'autre alors e et qui ont le même .......................... e ..................................................
...... .
e ........................... et la même e
ce quadrilatère est un îtr alors ce quadrilatère est un ît r r r
longueur ........................ alors c'est
ît
a
....................................................... .
................................... .
na n aît un ............................. .
n a
nn on o n o n
co e c e c ec
re r r r

25 CARRE 26 CARRE 27 CARRE

Si un quadrilatère a ses diagonales Si un losange a un ........................... Si un rectangle a deux côtés
qui
............................ alors c'est un consécutifs de la même
• sont ......................................... ,
• ont le même ...............................
e ........................................ . e ........................................, alors c'est
e
î tr
• et ont le même ..................... t r r
un .............................................. .
t
alors ce quadrilatère est a aî aî
un ......................... .
nn n n n n

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c o c o c o
r e r e r e

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d d

Bassin 2
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Bassin 3

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figure 1
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figure 2
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LA PETITE HISTOIRE DES NOMBRES
d d

Le bâton :

Le bâton partagé en 10 parties de même mesure :

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Le bâton partagé en 100 parties de même mesure :

"

© Cned, Mathématiques 6e — 213

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1
TANGRAMS d d

3
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10

7
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11

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t
t
Tables de calculs
À connaître par coeur !

Tables d’additions
+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Tables de multiplications
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
3 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27
4 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36
5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
6 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54
7 0 7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 0 8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 0 9 18 27 36 45 54 63 72 81

210 — © Cned, Mathématiques 6e

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 Page calculatrice

Configurer une calculatrice en mode « normal »

On tape la séquence suivante sur la calculatrice :

d d
CASIO Collège fx-92 2D TI-Collège

De façon à sélectionner le mode FLO.

Calculer le quotient de deux nombres

Exemple : calculer le quotient de 93 par 16

• On tape la séquence suivante sur la calculatrice :

CASIO Collège fx-92 2D TI-Collège

Il s’affiche : Il s’affiche : 5.8125

On tape sur :
Il s’affiche : 5.8125
• On conclut : le quotient de 93 par 16 est 5,812 5.

© Cned, Mathématiques 6e — 191

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 OFF
MRC

Page calculatrice
M-
M+
√
7 8 9 %
4
÷
5 6
-
1 2 ×
3
ON
C 0 +
• =

Comment configurer la calculatrice CASIO fx-92 Collège 2D ?

Par défaut, cette calculatrice est configurée dans un mode un peu trop compliqué pour le
début de la 6e. Pour revenir à un mode « normal », tape :

Séquence 6 : Comment calculer le quotient et le reste d’une division euclidienne ?

Exemple : quels sont le quotient et le reste de la division euclidienne de 598 par 7 ?

avec la TI-collège avec la CASIO fx-92 Collège 2D

On tape la séquence de touches : On tape la séquence de touches :

598 2 nde 7 ENTER

= 598 R 7 EXE

La calculatrice affiche : La calculatrice affiche :

85, R = 3 85 3
Le quotient est 85, le reste est 3. Le quotient est 85, le reste est 3.

© Cned, Mathématiques 6e — 217

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