DANS CE CADRE

Académie : session:
Spécialité/option : Repère de l’ épreuve :
Epreuve/sous épreuve :
NOM :
(en majuscule, suivi s’il y a lieu, du nom d’épouse)
Prénom (s) : N° du candidat

Né le :
NE RIEN ECRIRE

Appréciation du correcteur

Note :

TRAVAUX DIRIGES Parcours : ≪ BTS−Maintenance des systèmes de production ≫

Chapitre : Défaillances et pannes

Niveau : A2

Année Académique 2020 - 2021

DOCUMENT REPONSES

TRAVAIL A FAIRE :

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1 – Etablir le diagnostic de ce système selon les étapes suivantes :

a) La fonction de défaillance (défaillance partielle, complète, intermittente, la sollicitation,…)

o Défaillance partielle
o Défaillance complète
o Défaillance intermittente
o Défaillance à la sollicitation
b) Les caractères (défaillance : systématique, reproductible ou non, de cause commune)
o Défaillance systématique
o Défaillance reproductible ou non
o Défaillance de cause commune.

2 - Complétez le diagramme d’Ishikawa ci – dessous résumant le diagnostic de l’anomalie de ce

mécanisme.

Exercice2 : ANALYSE DE LA DEFAILLANCE (ISHIKAWA – Arbre de défaillance)

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Question 1 : Proposer une explication du fonctionnement de ce process avec vos propres mots.

(Considérez d’abord le système en état de fonctionnement normal)

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Question 2 : Considérant l’information du dysfonctionnement décrite dans l’hypothèse ci - dessus et

que B1 ne soit pas défectueuse et l’hélice ne soit pas cassée. Complétez l’arbre de défaillance ci –
dessous ainsi constitué ? (Voir figure 2).

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 Figure2 : Arbre de défaillance du diagnostic

Question 3 : En considérant le même effet, Complétez le diagramme d’ISHIKAWA suivant :

Exercice 3 : Etablir le tableau causes – effets du Touret à meuler

.

Compléter le tableau ci – dessous 

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Question 1 :

Utilisez les informations des documents DT1 et DT2 (page 16/18 et page 18/18) pour
compléter le tableau d’analyse AMDEC (voir DR1 page 17 /18)

Question 2 :

Conclure (ci – dessous) sur les actions à entreprendre et leur ordre de priorité.

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 Analyse des modes de défaillances, de leurs effets et de leur criticité (AMDEC)
Système broyeur – doseuse - ensacheuse

Gravité

Criticité
DétectionNon-
N° Sous - ensemble Action à

Fréquence
Analyse des défaillances entreprendre

Modes Effets Causes détection

Tendeur de la courroie
trapezoidale déserré
Déconnexion du câble
alimentation moteur
1 Broyeur d’entrainement
Blocage du broyeur
Arrêt de 15 minutes Mauvais serrage par le Visuelle tardive
pour serrer mécanicien 3 2 4
Arrêt de 30min pour Mauvaise qualité de câblage Visuelle tardive
la connexion moteur
5 3 4
Arrêt de 1h30 pour Accumulation des déchets durs Visuelle rapide
déblocage à l’espace de broyage par les 1 4 2
marteaux

Entartrage de la trémie Arrêt de 15minutes Versement des cossettes de Visuelle rapide 4 2 2

pour nettoyage maniocs mal séchés
Déplacement lent du vérin Arrêt de 10minutes Mauvaises connexion du Visuelle rapide
pour la remise en tuyaux d’alimentation
service
Déplacement lent du vérin Arrêt de 2h pour Usure des bagues ou segments Impossible visuellement sauf
Ensacheuse intervention porteurs et le palier de guidage après analyse profonde
/peseuse de la tige
2
Fuites aux niveau des Arrêt de 10 min Mauvaise qualité des tuyaux Lente
conduits pour remise en ou flexible
service

Fuites au niveau de la trappe Arrêt de 15 min Course incomplète du verin Visuelle rapide
du doseur pour remise en
service

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 Institut Ucac – Icam
Stratégie de Maintenance
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Exercice 5 : Méthode QQOQCP

1 - D’après votre esprit d’analyse, cochez le type de défaillance correspondant :

a) En fonction du degré d’importance :

o Défaillance partielle
o Défaillance complète
o Défaillance intermittente
b) En fonction du degré d’importance
o Défaillance systématique,
o Défaillance reproductible ou non,
o Défaillance de cause commune.
2 TAF : Etablir le diagnostic selon la méthode QQOQCP ; Utiliser le tableau ci – dessous 

Qui

Quoi

Où

Quand

Comment

Pourquoi

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