Test 1

Nume, prenume____________________
Facultatea___________________________
Anul, grupa_________________________________
Specialitatea_________________________

Scrieți litera corespunzătoare în dreptul fiecărei întrebări:

1.___B___ 11.___B____ 21.___A____
2.___A___ 12. ___A___ 22.___C____
3.___D___ 13.___C____ 23.__D_____
4.___B___ 14.___B____ 24.___D____
5.___D___ 15.___D____ 25.____B___
6. ___D___ 16.____A___ 26.___A____
7.___A___ 17.___D____ 27.___B____
8.___C___ 18.___B____ 28.__D_____
9.___C___ 19.____C___ 29.__A_____
10.__D___ 20.____B___ 21.__C_____

¤Tema 01¤
¤Les pollutions des eaux peuvent être de quelques types ... .¤
A ¤pollution physique, pollution didactique et pollution bactériologique¤
B ¤pollution chimique, pollution psychique et pollution bactériologique¤
C ¤pollution chimique, pollution physique et pollution bactériologique¤
D ¤pollution chimique, pollution physique et pollution bactériosophique¤

¤Tema 02¤
¤En France ... .¤
A ¤les pollutions organiques d’origine industrielle sont désormais supérieures à celles des
collectivités¤
B ¤les pollutions organiques d’origine industrielle sont désormais inférieures à celles des
collectivités¤
C ¤les pollutions organiques des collectivités sont désormais inférieures à celles d’origine
industrielle¤
D ¤les pollutions organiques d’origine industrielle sont désormais les mêmes que celles des
collectivités¤

¤Tema 03¤
¤En cas de paludisme, appelé parfois malaria, ... .¤
A ¤le parasite se développe hors les globules rouges de l’homme, où il se nourrit
d’hémoglobine¤
B ¤le parasite se développe dans les globules rouges de l’homme, où il produit de
l’hémoglobine¤
C ¤le parasite se développe dans les globules blancs de l’homme, où il se nourrit
d’hémoglobine¤
D ¤le parasite se développe dans les globules rouges de l’homme, où il se nourrit
d’hémoglobine¤

¤Tema 04¤
¤Les facteurs ... (qui craignent; les formes en –ant) les chiens ont un métier difficile.¤
A ¤craigneant¤
B ¤craignant¤
C ¤craigneantes¤
D ¤craignants¤

¤Tema 05¤
¤Les élèves ... (négliger; les formes en –ant) échouent souvent aux examens.¤
A ¤négligeant¤
B ¤négligant¤
C ¤négligent¤
D ¤négligents¤

¤Tema 06¤
¤Les élèves ... (négliger; les formes en –ant) leur travail ont échoué à l’examen.¤
A ¤négligent¤
B ¤négligant¤
C ¤négligeant¤
D ¤négligents¤

¤Tema 07¤
¤Les vêtements trop légers, ... (provoquer; les formes en –ant) des problèmes, sont interdits
au lycée.¤
A ¤provoquant¤
B ¤provoqueant¤
C ¤provocant¤
D ¤provocants¤

¤Tema 08¤
¤Les sources de pollutions agricoles sont les suivantes ... .¤
A ¤les engrais et les produits phytosanitaires¤
B ¤les effluents des élevages riches en composés azotés¤
C ¤les pesticides utilisés dans l’agriculture¤
D ¤Toutes les trois variantes.¤

¤Tema 09¤
¤Les sources de pollutions agricoles sont les suivantes ... .¤
A ¤les engrais et les produits phytosanitaires¤
B ¤les affluents des rivières riches en eau propre¤
C ¤les pesticides naturels utilisés dans l’agriculture¤
D ¤Toutes les trois variantes.¤

¤Tema 10¤
¤Une partie des nitrates utilisés dans l’agriculture ... .¤
A ¤est absorbée par les êtres humains, ce qui améliore leur croissance et les rendements¤
B ¤est absorbée par les végétaux, ce qui altère leur croissance et les rendements¤
C ¤est absorbée par les végétaux, ce qui améliore leur déperissement et réduit les rendements¤
D ¤est absorbée par les végétaux, ce qui améliore leur croissance et les rendements¤

¤Tema 11¤
¤Les pesticides sont définis comme des substances destinées à ... .¤
A ¤«projeter les végétaux et tous les organismes nuisibles pour prévenir leur action et détruire
les végétaux indésirables»¤
B ¤«protéger les végétaux contre tous les organismes nuisibles ou à prévenir leur action et à
détruire les végétaux indésirables»¤
C ¤«protéger les végétaux indésirables contre tous les organismes nuisibles ou à prévenir leur
action et à détruire les végétaux désirables»¤
D ¤«protéger les végétaux contre tous les organismes nuisibles ou à prévoir leur action et à
développer les végétaux indésirables»¤

¤Tema 12¤
¤Parmi les produits pesticides utilisés on peut nommer ... .¤
A ¤le lindanine, l’atrazine et la simonzine¤
B ¤le lendane, l’antrazine et la sémazrine¤
C ¤le lindane, l’atrazine et la simazine¤
D ¤le lindrane, l’atrozinine et la simaizine¤

¤Tema 13¤
¤Les sols constituent des milieux fragiles, ... et peuplés d’innombrables êtres vivants qui
décomposent et recyclent la matière organique.¤
A ¤nés de l’altération des roches en surface¤
B ¤altérés dès la naissance des roches en surface¤
C ¤nés des roches altérés hors la surface¤
D ¤nées de l’altération des surfaces en roches¤

¤Tema 14¤
¤Le sol reste aéré grâce aux espaces situés entre les particules, ... .¤
A ¤dans lesquelles l’eau nécessaire aux végétaux est échapée¤
B ¤dans lesquelles l’eau nécessaire aux végétaux est retenue¤
C ¤dans lesquelles les végétaux nécessaires à l’eau sont retenus¤
D ¤dans lesquelles l’eau nécessaire et les végétaux sont retenus¤

¤Tema 15¤
¤Les vêtements ... (provoquer; les formes en –ant) sont interdits au lycée.¤
A ¤provoquant¤
B ¤provoqueant¤
C ¤provocant¤
D ¤provocants¤

¤Tema 16¤
¤L’humus c’est ... .¤
A ¤l’esemble des matériels et des organes se trouvant dans la couche superficielle d’un sol¤
B ¤l’esemble des matières organiques se trouvant dans la cloche supérieure d’une sole¤
C ¤l’esemble des matières organiques se trouvant dans la couche superficielle d’un sol¤
D ¤l’esemble des matières superficielles se trouvant dans la couche organique d’un sol¤

¤Tema 17¤
¤Choisissez la phrase correcte.¤
A ¤Les jachaires sont des terres agraires temporairement cultivées.¤
B ¤Les jachères sont des terres agricoles qu’on ne cultive pas jamais.¤
C ¤Les jachères sont des terres non agricoles temporairement cultivées.¤
D ¤Les jachères sont des terres agricoles temporairement non cultivées.¤

¤Tema 18¤
¤Dans le cas des paysages de bocage ... .¤
A ¤les surfaces boisées sont réduites au bénéfice des cultures¤
B ¤l’habitat n’est pas généralement dispersé¤
C ¤on peut inclure les paysages de grandes plaines agricoles¤
D ¤les champs sont bordés de haies ou de murets de pierre¤

¤Tema 19¤
¤Les haies constituent des ecosystèmes ... .¤
A ¤caractérisés par la pauvre diversité de leur flore et de leur faune¤
B ¤caractérisés par la richesse et la homogénéité de leur flore et de leur faune¤
C ¤caractérisés par la richesse et la diversité de leur flore et de leur faune¤
D ¤caractérisés par la riche diversité de leur urbanisme, de leur flore et de leur faune¤

¤Tema 20¤
¤Les haies sont aussi ... .¤
A ¤des abris pour la nidication et l’hivernation¤
B ¤des abris pour la nidification et l’hibernation¤
C ¤des abris pour la nidification et l’hibernation¤
D ¤des abrites pour la nidifition et l’hibernation¤

¤Tema 21¤
¤Les haies ont des multiples effets comme ... .¤
A ¤réduire les écarts de température¤
B ¤accélérer la circulation de l’air¤
C ¤défavoriser la précocité d’une culture printanière¤
D ¤Toutes les trois variantes.¤

¤Tema 22¤
¤Choisissez la phrase correcte.¤
A ¤De nombreuses espaces végétales ou animales ont aujourd’hui menacé d’autres.¤
B ¤De nombreuses espèces végétales mais pas animales sont aujourd’hui menacées.¤
C ¤De nombreuses espèces végétales ou animales sont aujourd’hui menacées.¤
D ¤De nombreuses espèces végétales sont aujourd’hui menacées par celles animales.¤

¤Tema 23¤
¤Le développement du tourisme apparaît positif ... .¤
A ¤s’il perturbe la tranquilité des animaux dans les forêts¤
B ¤s’il détruise les peuplements dans les zones littorales¤
C ¤Toutes les trois variantes.¤
D ¤s’il accroît l’intérêt pour la sauvegarde des milieux naturels¤

¤Tema 24¤
¤Le développement du tourisme constitue un facteur aggravant ... .¤
A ¤s’il accroît l’intérêt pour la sauvegarde des milieux naturels¤
B ¤s’il ne détruise pas les peuplements dans les zones littorales¤
C ¤Toutes les trois variantes.¤
D ¤s’il perturbe la tranquilité des animaux dans les forêts¤

¤Tema 25¤
¤Les insecticides peuvent ... .¤
A ¤augmenter la fertilité des oiseaux adultes¤
B ¤perturber le développement embryonnaire des alevins¤
C ¤affermir la coquille des oeufs des oiseaux¤
D ¤Toutes les trois variantes.¤

¤Tema 26¤
¤Les insecticides peuvent ... .¤
A ¤Toutes les trois variantes.¤
B ¤perturber le développement embryonnaire des alevins¤
C ¤bouleverser la croissance des poissons¤
D ¤fragiliser la coquille des oeufs des oiseaux¤

¤Tema 27¤
¤Certains composés organochlorés peuvent engendrer par combustion des dioxines, ... .¤
A ¤qui sont parmi les plus redoutables poisons connus¤
B ¤qui sont parmi les plus inoffensifs poisons connus¤
C ¤qui sont parmi les plus redoutables poissons connus¤
D ¤qui sont parmi les moins redoutables poisons connus¤

¤Tema 28¤
¤Excusez-moi de vous ... attendre! J’étais retenu par un client. (faire; infinitif présent et
passé)¤
A ¤fait¤
B ¤faire¤
C ¤avoir fait¤
D ¤être fait¤

¤Tema 29¤
¤Les haies ont des multiples effets comme ... .¤
A ¤limiter les pollution en augmentant le lessivage rapide des substances épandues¤
B ¤exposer les cultures aux actions mécaniques du vent¤
C ¤freiner le ruissellement des eaux en surface¤
D ¤augmenter les pertes d’eau des cultures par évapotranspiration¤

¤Tema 30¤
¤Excusez-moi de vous ... attendre! Je m’occupe de vous dans quelques minutes. (faire;
infinitif présent et passé)¤
A ¤fait¤
B ¤faire¤
C ¤avoir fait¤
D ¤être fait¤