PRESENTATION DE L’ENSEMBLE DES METHODES ET TECHNIQUES

UTILISEES DANS LES TRAVAUX DE RECHERCHE ET DE COLLECTE DE

DONNEES.

Il existe de nombreuses méthodes et techniques que vous pouvez utilisées dans les
travaux de recherche.

Il est parfois difficile de déterminer quelle est la meilleure méthode pour répondre à
votre question de recherche.

Vous pouvez trouver un résumé des différentes méthodes de recherche et de collecte

de données ci-dessous.

Notez que cette liste n’est pas exhaustive. Il est aussi possible que vous utilisiez
plusieurs types de recherche simultanément dans votre travail.

Table des matières

1. Recherche transversale
2. Recherche descriptive
3. Recherche documentaire
4. Recherche expérimentale
5. Recherche exploratoire
6. Recherche fondamentale
7. Recherche d’inventaire
8. Recherche quantitative
9. Recherche qualitative
 10. Recherche en laboratoire
11. Recherche longitudinale
12. Recherche de masse ou d’enquête
13. Recherche d’observation
14. Etude pilote
15. Recherche prospective
16. Recherche relationnelle
17. Recherche de réplication
18. Recherche rétrospective
19. Recherche test
20. Recherche appliquée
21. Recherche de terrain
22. Recherche comparative

1- Recherche transversale

Dans la recherche transversale, vous collectez des données pour différents cas. La
collecte des données est quantifiable pour deux variables ou plus. Le but de la
recherche transversale est de déterminer les variations entre les différents cas.
Notez qu’avec ce type de recherche vous ne pouvez pas établir une relation causale
entre les variables, mais seulement établir s’il y a une relation entre les variables.

2. Recherche descriptive

Lorsque vous ne faites que des recherches sur un certain aspect et que vous
cartographiez ces données, il s’agit d’une recherche descriptive. La recherche
descriptive est souvent de nature quantitative et comporte généralement des
 questions de recherche spécifiques. Cela signifie qu’il existe déjà des
connaissances préalables sur le sujet, sous la forme d’études antérieures. La
recherche descriptive peut démontrer des associations entre les variables, mais
elles sont seulement descriptives. Par exemple, aucune connexion causale ne peut
être démontrée.

3- Recherche documentaire

La recherche documentaire est une méthode de collecte de données que vous utilisez
dès que vous avez à rédiger un mémoire ou une thèse. Pour la recherche
documentaire, seules des données antérieures sont utilisées, c’est-à-dire les données
déjà collectées par d’autres chercheurs. Elle prend souvent la forme de recherches
littéraires, dans des articles ou des livres de différents auteurs. Il s’agit aussi de
recherches dans les archives de musée et dans les rapports annuels des entreprises. Les
résultats obtenus par la recherche documentaire soulèvent souvent de nouvelles
questions. C’est pourquoi la recherche est suivie par des recherches plus empiriques.

4. Recherche expérimentale

Au cours d’une expérience, en tant que chercheur, vous manipulez une certaine
variable (comme une circonstance ou un phénomène), après quoi vous examinerez
l’effet de cette manipulation. Ce type de recherche est utilisé pour déterminer la
causalité d’un phénomène. Vous examinez ici si la variable manipulée provoque une
différence sur la variable dépendante. Une expérience peut se produire sous forme de
recherche sur le terrain ou de recherche en laboratoire.

5. Recherche exploratoire
En tant que chercheur, vous ne savez pas encore exactement quels résultats vous allez
trouver et dans quelle direction votre recherche se déroulera. Vous voulez
principalement obtenir des données et utiliser la recherche pour explorer le domaine
de recherche. Le but de la recherche exploratoire est de mieux comprendre le
problème. Pour cela, vous regardez les facteurs importants concernant votre sujet et
les relations possibles entre eux. Il n’y a pas de restrictions ici, toutes les données
potentiellement intéressantes sont collectées.

La recherche exploratoire est souvent réalisée sous la forme d’une recherche

documentaire ou d’une petite recherche qualitative (comme une étude de cas).

6. Recherche fondamentale

Lorsque vous faites de la recherche fondamentale, vous vous concentrez

principalement sur l’acquisition de connaissances et pas tellement sur l’application de
ces connaissances à la pratique. C’est une méthode très scientifique et souvent utilisée
dans les universités. La recherche fondamentale s’oppose à la recherche appliquée, qui
vise spécifiquement à faire des recommandations pratiques. Cependant, la distinction
entre la recherche fondamentale et appliquée n’est souvent pas aussi stricte qu’il n’y
paraît. La recherche fondamentale aboutit souvent à des applications pratiques.

7. Recherche d’inventaire

Avec la recherche d’inventaire, on inventorie l’état des lieux dans un domaine

spécifique. Vous pouvez penser à cartographier les nombres de visiteurs ou les
chiffres de ventes.
Ce type de recherche est principalement utilisé en sciences sociales et relève de la
recherche descriptive ou exploratoire.

8. Recherche quantitative
Dans la recherche quantitative, on se base sur des variables de mesure. Vous pouvez
ensuite utiliser ces données pour effectuer une analyse statistique afin d’arriver à une
conclusion, ce qui vous donnera un aperçu numérique de votre problème de recherche.

9. Recherche qualitative

Lorsque vous voulez répondre à la question “pourquoi”, vous pouvez choisir

la recherche qualitative. Dans ce cas, vous ne mesurez pas les variables, mais vous
travaillez de manière plus interprétative.

. 10. Recherche en laboratoire

En recherche de laboratoire, en tant que chercheur, vous n’utilisez pas une situation
naturelle, mais vous créez vous-même une situation de recherche. Cela peut être dans
un laboratoire, mais aussi un autre cadre artificiel. L’aspect le plus important ici est
qu’en tant que chercheur, vous essayez d’exclure autant de facteurs externes que
possible, car ils peuvent influencer vos résultats de recherche.

Dans la recherche en laboratoire, vous devez respecter des conditions strictes afin de
garder le contrôle sur diverses influences externes. Ceci est important pour la validité
de vos résultats de recherche.

11. Recherche longitudinale

Lorsque vous faites de la recherche sur une longue période et que vous avez plusieurs
périodes de recherche ou de mesure, on parle de recherche longitudinale. Une
comparaison peut être faite entre la mesure de début et de fin (et des mesures
intermédiaires) d’un phénomène particulier. Il est important que toutes les mesures
soient effectuées de la même manière.
L’objectif de la recherche longitudinale est de cartographier un développement sur
une période spécifique. Une telle recherche prend souvent beaucoup de temps.

12. Recherche de masse ou d’enquête

Avec la recherche de masse, vous utilisez une enquête pour comprendre et obtenir un
aperçu de certaines variables économiques, sociologiques ou psychologiques au sein
de votre échantillon.

13. Recherche d’observation

Pour la recherche d’observation, vous collectez des données en observant le

comportement réel de votre échantillon. Observer signifie regarder, écouter et juger.
La recherche observatoire est donc une méthode d’observation pour collecter des
données. Avec ces observations, vous pouvez, par exemple, enquêter sur un sujet peu
connu ou étudier une personne / un phénomène dans son environnement naturel.

14. Étude pilote

L’étude pilote est une petite étude préliminaire que vous pouvez utiliser pour avoir
une première impression de votre domaine de recherche. Vous rencontrez souvent cela
dans la recherche scientifique. Le but d’une étude pilote est d’explorer et de tester. De
cette façon, il est possible de déterminer quel échantillon est le plus approprié pour le
ciblage d’un produit spécifique.

15. Recherche prospective

Dans une étude prospective, vous commencez par prélever un échantillon, puis vous
effectuez des mesures ou des observations. De cette façon, vous allez de la cause (par
exemple, un style de vie) aux conséquences (par exemple une maladie contractée). Ce
type de recherche est axé sur l’avenir et la recherche prospective est souvent utilisée
dans le domaine médical.

16. Recherche relationnelle

Dans la recherche relationnelle, vous mesurez si deux variables ou plus sont

interdépendantes. Cela vous permet de démontrer s’il existe une relation significative
entre les variables, la force de cette relation, la direction de la relation et la nature de
la relation (linéaire ou non linéaire).

17. Recherche de réplication

Dans la recherche de réplication, vous répétez une étude qui a déjà été réalisée. Vous
pouvez le faire, par exemple, pour déterminer si :

 la recherche a été effectuée correctement la première fois.

 par exemple, la recherche s’applique également à un échantillon différent.
 les résultats de la recherche sont toujours d’actualité.

Afin de mener une étude de réplication, il est important que la recherche répétée soit
répétable. Cela signifie que la méthode de cette recherche a été décrite exactement, de
sorte qu’il est clair comment une étude de réplication peut être effectuée. La recherche
sur la réplication peut être utile, par exemple, pour montrer que les résultats ne
devraient pas être adoptés trop rapidement comme «vérité».

. 18. Recherche rétrospective

Dans le cas de la recherche rétrospective, et contrairement à la recherche prospective,

on part d’une conséquence (par exemple, l’incidence d’une maladie) à une cause (par
exemple, un style de vie). Ici, les données qui sont déjà connues on recherche les
causes. Cette façon de faire est largement utilisée dans le monde médical.

19. Recherche test

Dans la recherche de test, on a une certaine attente se pose sur la base de théorie (s).
Cette attente est également appelée une hypothèse. Vous testez ensuite vos hypothèses
au moyen de la recherche. Vous confirmerez ou infirmerez l’hypothèse et pouvez
seulement faire des recherches test si vous avez déjà une hypothèse. En plus de la
théorie que vous utilisez, vous connaissez également des instruments de mesure de la
population et des conditions de recherche avec lesquels vous travaillez.

20. Recherche appliquée

Avec la recherche appliquée, vous effectuez des recherches pour la pratique. L’étude
fournit des conclusions et des recommandations directement applicables dans la
réalité. Il est également possible que la recherche contienne certains produits ou
méthodes pouvant être appliqué.
Lorsque vous rédigez une thèse pour une entreprise, vous finissez rapidement par la
recherche appliquée.

21. Recherche de terrain

Dans la recherche de terrain, vous effectuez des recherches dans un cadre naturel pour
vos répondants. Ici, vous collectez, analysez et interprétez vos données. Vous pouvez
utiliser diverses méthodes de collecte de données, telles que des observations ou des
entretiens.

22. Recherche comparative

Dans la recherche comparative, vous effectuez des recherches pour mesurer l’effet de
différentes conditions sur certaines variables. Vous comparez souvent deux ou
plusieurs groupes/situations les uns avec les autres afin de tirer des conclusions. Il est
important de mesurer les variables qui sont comparées de la même manière.

Les techniques de recherches

Dans les travaux de recherches il y a six grandes techniques. On obtient des données par
l’une ou l’autre de ces techniques. Ces techniques peuvent aussi être regroupées en deux
grandes classes selon le type de donnée qu’elles produisent. Chacune de ces techniques
de recherche peuvent produits soit des données primaires ou des données secondaires.
Les données primaires sont ceux obtenues au cours de la recherche et les données
secondaires sont ceux qui existent déjà.

Ce tableau montre le type de données produites par chacune des six techniques de
recherches.

TECHNIQUES DE
RECHERCHES DONNEES
primaires
Secondaire
L’observation en x
situation
L’entrevue de x
recherche
Le questionnaire ou x
sondage
L’expérimentation x
 L’analyse de contenu
x
L’analyse de statistique
x

1) L’observation en situation : Elle n’est plus une technique passive, elle sert à
prélever des informations qualitatives ou quantitatives de manière systématique.
On observe des individus ou des groupes.

2) L’entrevue de recherche : C’est une technique d’interrogation. Cette technique

est souvent utilisée pour connaitre un sujet encore inconnu ou pour approfondir un
sujet méconnu. A travers ces rencontrent surgiront des pistes de réflexion et des
concepts qui pourront être soumis, par la suite, a une enquête menée auprès de la
population générale. Donc, à la suite de ces entrevues, on sera mieux en mesure de
construire un document écrit plus complet et surtout plus pertinent.

3) Le questionnaire ou le sondage : Le questionnaire est un outil qui permet de

prélever des réponses de manière systématiques. Il est une technique de recherche
populaire, mais il n’est pas aussi simple qu’il le semble. Son objectif c’est de
mesurer des aspects reliés à une problématique quelconque. C’est ainsi qu’en
utilisant les mêmes concepts et les mêmes questions on n’est mieux en mesure de
comparer le résultat d’une recherche à l’autre.

4) L’expérimentation : Est une technique de recherche dont la caractéristique

principale est le contrôle et la manipulation de variable. L’objectif ultime de ce
 contrôle strict est d’établir des liens de causalité ou de relation fonctionnelle. Cette
technique est surtout utilisée en laboratoire.

5) L’analyse de contenu : C’est une technique de traitement de données. Mais, ces

données ne sont pas des nombres. Plutôt des bandes sonores, des documents
visuels, des archives historiques, des articles de journaux, des chansons et bien
d’autres documents de ce genre.
Il s’agit de prélever systématiquement dans ces documents de divers types des
informations de manières a mieux comprendre un phénomène.

6) L’analyse de statistique : c’est le traitement quantitatif de données déjà

quantifiées : des relevés de population, des bilans de sociétés, des enquêtes sociales
et ainsi de suite.

PRESENTATION DE L’ENSEMBLE DES THEORIES LIEES A LA GESTION DES

ORGANISATIONS

  La théorie classique

 Max Weber (1864-1920) - selon cet auteur, le meilleur mode de management était

celui qui repose sur les règles et le respect de la ligne hiérarchique. Il a apporté la
formalisation des procédures, l'analyse et la coordination des tâches.

 Henry Fayol (1841-1925) - Il a posé les principes de la division du travail,

description des tâches et le mode de commandement par un seul patron.
 Frederick Winslow Taylor (1856-1915) - son postulat : on pouvait améliorer le
travail en analysant les processus et sélectionner les personnes qui avaient les
meilleures aptitudes pour un poste donné.

Théorie d'organisation industrielle que l'on doit à Henry Ford, et visant à accroître

la productivité par la standardisation des produits et par une nouvelle organisation du
travail. L'aboutissement de ce type d'organisation est le travail à la chaîne. ... Le
fordisme est ainsi un prolongement du taylorisme.

 Ecole de relations humaines

 Elton Mayo (1880-1940) - Il a découvert l'importance de la reconnaissance au

travail.

 Kurt Lewin (1890-1947) - fondateur de la dynamique de groupe, il étudie le rôle du

leadership (autocratique et démocratique) exercé sur le groupe. Il a également travaillé
sur les résistances au changement. 

Douglas Mac Grégor (1906-1964) - a formulé 2 théories : la X et l'Y. La X ayant

comme postulat que l'être humain n'aime pas le travail, n'aime prendre des initiatives.
Ce qui donne lieu à un système de management basé sur la récompense et la
sanction. La théorie y estime elle que l'effort au travail est naturel, le salarié peut en
tirer une satisfaction. Il peut souhaiter des responsabilités.

 Frederick Herzberg (1923-2000) - Il a découvert que les facteurs de satisfaction et

d'insatisfaction ne sont pas symétriques. En réduisant l'insatisfaction, on n'augmentera
pas forcément la satisfaction et inversement.
 Mary Parker Follet (1868-1933) - A édicté des principes contraires à Taylor,
Weber..., notamment qu'il fallait déléguer l'autorité, promouvoir un management
gagnant-gagnant...

 Hyacinthe Dubreuil (1983-1971) : Selon lui le travail les nécessite 3 éléments pour

être épanouissant : matériel (salaire...), intellectuel (plaisir...), et moral (responsabilité
sociale).

PRESENTATION D’UNE FICHE DE LECTURE AVEC UN EXEMPLE A

L’APPUI 

Méthodologie de présentation d’une fiche lecture :

I- Le contexte d’écriture de la fiche de lecture :

Une bonne fiche de lecture commence toujours par l’analyse du contexte d’écriture de
la fiche.

LA FICHE DE LECTURE PROPREMENT DITE : Une fiche de lecture bien

structurée comprend 4 parties :

1) Présentation de l’auteur : Donne le nom et la nationalité de l’auteur, la date de

publication, la date de décès (ce point est particulièrement important pour
repérer le contexte historique dans lequel a vécu l’auteur). On également
préciser le courant littéraire auquel appartenait l’auteur ou sa prédilection. Les
moments forts et les moments de rupture de l’auteur.
 2) Contexte de l’ouvrage : Fais un petit résume de l’ouvrage : résume l’histoire
sans trop en dire, préciser le genre littéraire et la place de l’ouvrage dans la vie
de l’auteur.

3) Contexte socio-historique : Contexte politique et social lors de la période

d’écriture et de publicisation de l’ouvrage. Quels grands évènements
historiques, sociaux, politiques, jalonnent cette période ? Quel période
historique/ sociale traite l’ouvrage ?

4) Donner ton avis sur le livre : Pourquoi ce livre t-a-t-il plu ou déplu ? Le
conseillerais-tu ? A quel genre de lecteurs ?

EXEMPLE DE FICHE DE LECTURE :

Auteur : KARL MARX

Livre : LE CAPITAL

Lieu de parution : HAMBOURG, Allemagne

Date de parution : 14 SEPTEMBRE 1867

Edition : MAURICE LACHATRE

À PROPOS DE L ’ AUTEUR

Karl Marx, né à Trier (Allemagne) en 1818, a étudié le droit, la philosophie, la

théologie et l’histoire, la sociologie, l’économie. En 1849, il s’exile à Londres et se
plonge dans l’écriture du C APITAL , son chef-d’œuvre d’économie politique, dont le
premier volume fut publié en 1867. Les second et troisième volets ne seront publiés
qu’après sa mort, en 1883.

R ÉSUMÉ

L E C APITAL ) est considéré par Karl Marx (1818-1883) lui-même comme son œuvre

majeure. Empruntant à différents champs disciplinaires (l'économie, la sociologie,
la philosophie, l'essai politique) Marx entreprend une « critique de l'économie
politique », comme l'indique le sous-titre du C APITAL . Ce travail sur la structure
économique de la société capitaliste comporte aussi une dimension pratique : au-delà
d'une interprétation du monde, il s'agit pour Marx de le transformer par
une révolution sociale radicale. Dans L E CAPITAL , son chef-d’œuvre de la pensée
économique, Karl Marx examine minutieusement les origines des inégalités sociales
et économiques. Cette analyse est une étude exhaustive, systématique et ‘critique de
l’économie politique’ selon son titre original, dans laquelle il détaille des notions
telles que la ‘plus-value’, créée par les travailleurs pour ceux qui possèdent les
‘moyens de production’ et comment les exploiteurs capitalistes vendent leurs
marchandises non pas pour en acheter d’autres, mais plutôt pour accroître leur
richesse. Le processus d’accumulation du capital ou la fameuse maxime ‘l’argent
génère l’argent’ sont au cœur de la critique de Marx à l’encontre du capitalisme. La
théorie économique de Karl Marx (1818-1883) a pour but de démontrer que le
capitalisme aura inéluctablement une fin et que ses crises en sont la preuve.

C0NTEXTE HISTORIQUE DE L’OEUVRE

La période qui va de 18750 à 1870 est d’abord celle du triomphe de la contre-
révolution sur le continent et meme en Angleterre. C’est la période de l’alliance entre
les gouvernements Russe, Anglais, Français et Prussien, Autrichien qui s’accordent,
tout en se querellant. Pour maintenir l’ordre existant. C’est la période des premiers
affrontements impérialistes pour le partage du monde. C’est la période ou la
révolution industrielle CAPITALISTE (dont l’Angleterre, qui domine le marché
mondial, reste le centre) s’étend en profondeur a la France, a l’Allemagne, aux Etats-

Unis. Mais, c’est aussi la période des luttes de libération nationale en Europe(Irlande,
Pologne),la période de luttent des classes sociales, la période de l’accroissement
massif de la classe ouvrière, des progrès de son organisation syndicale, des premières
grandes greves.

ON  recommande la lecture de cet ouvrage fondamental à tous ceux qui souhaitent se

plonger dans l’origine de la philosophie économique et politique la plus
révolutionnaire du 21ème siècle.
  

Titre : L’importance De La Dimension Éthique Dans La Performance

Et La Gouvernance Des Organisations Publiques : L’apport De
L'institutionnalisation Des Pratiques Éthiques Dans Le Secteur
Public Marocain
Auteur : Akhlaffou Mohamed / El Wazani Youssef /Souaf Malika
 Equipe de Recherche en Management et Performance des
Organisations Publiques, Privées et de l’Economie Sociale, Ecole
National Gestion, Université Maroc.
De Commerce et de
e
Date de publication : European Scientific Journal January 2017 editionvol.13, No.2
 Nombre de pages : 180 Pages

Resume: Le positionnement de l’éthique dans le nouveau management

 public est crucial et l’impact de l’intégration des pratiques éthiques sur la
 performance et la gouvernance des organisationspubliques et des organisations à but
non lucratif son porteuse de meilleure resultat.
 L’intégrité ou la corruption dans le management public et ses liens avec la position de
l’éthique dans la gestion des organisations publiques est une nécessite.
 
Recommandations au dirigeant d’entreprise pour rendre leur style de gestion
plus performant, plus transparent et plus éthique.