L'école

module
2
Lis attentivement le texte avant de répondre aux questions.

Une journée à l’école

Cher Journal,
Quelle journée aujourd’hui! Le vendredi est un des jours les plus longs à l’école: j’ai sept
cours. Je commence à huit heures. Je sors le matin à sept heures et demie pour prendre le
bus pour l’école. Et je ne rentre que vers dix-neuf heures et quart. C’est interminable.
Ce matin, nous avons eu un contrôle de sciences. Quel désastre!
Ce n’est vraiment pas une de mes matières préférées. J’aime mieux les langues. Et
surtout, j’adore le sport et les cours de musique. La vérité, c’est que je n’aime pas
beaucoup les études. Je suis une élève moyenne. Ce n’est pas comme mon frère: c’est un
crâne! Papa et maman ont beaucoup de problèmes avec moi.
Je préfère passer mon temps dans le club d’informatique et je ne fais pas très
attention aux devoirs.
L’après-midi, deux cours de maths. La prof est exigeante mais elle est sympathique et
elle explique très bien la matière. Pendant les cours, avec elle, je suis obligée d’être
attentive. Mais aujourd’hui, que de bruit dans la salle à côté. Naturellement, c’est
encore la classe de quatrième D. Elle fait une peinture murale en cours de dessin. C’est
vrai que les murs en ciment de l’école sont bien plus jolis comme ça!
Francine

1 Dis si les affirmations sont vraies ou fausses. Écris V ou F sur ta feuille de travail après la
lettre correspondant à chaque phrase.

A. Francine parle avec sa meilleure amie: elle raconte sa journée d’école.

B. Le vendredi est interminable: il y a neuf cours différents.
C. Francine n’aime pas toutes les matières: elle préfère le sport et la musique.
D. Elle est souvent dans le club d’informatique: alors elle a moins de temps pour les devoirs.
E. La classe de quatrième D fait de la sculpture: des muraux sur les bâtiments de l’école.

2 Réponds aux questions.

2.1. À quelle heure commencent les cours de Francine?

2.2. Combien de personnes il y a dans la famille de Francine?

 2.3. Comment s’est passée l’épreuve de contrôle en sciences?

2.4. Pourquoi Francine est-elle attentive pendant les cours de maths?

3 Parle de tes cours et de ce que tu aimes faire à l’école. (cinq lignes minimum)

4 Remplis ta fiche d’identité.

Nom(s) Prénom
Date de naissance Lieu (local) de naissance
Âge Nationalité
Profession Classe
Adresse

5 Regarde les montres et indique l’heure.

07 : 45

24 : 00

12 : 30

14 : 15
6 Mets les phrases à la forme négative.

A. Ce garçon est un élève de ma classe.

B. Nous aimons les cours de français.

C. Ils sont très sympathiques.

7 Conjugue correctement les verbes entre parenthèses.

A. Les classes (terminer) vers six heures du soir, sauf le

mercredi, on (finir) à une heure de l’après-midi.
B. Je (vouloir) étudier cet après-midi pour mon épreuve de sciences.
C. Nous (pouvoir) avoir de bonnes notes si nous le
(vouloir) et si nous (travailler).
D. Les élèves n’ (obéir) pas toujours à leur professeur.
E. La mairie (bâtir) une nouvelle école?
F. Tu (pouvoir) m’aider dans mes devoirs.
G. On (penser) passer à la fin de l’année.
H. Vous (grandir) vite! Déjà aussi grand que moi.
I. Je (être) absent toute la semaine.

8 Complète avec la forme correcte de l’article défini. 9 Complète avec un article indéfini.

A. C’est livre de français. A. C’est livre de français.

B. Ce sont exercices de maths. B. Ce sont exercices de maths.
C. C’est réponse à la question. C. C’est réponse à la question.
D. Ce sont copines de Lucie. D. Ce sont copines de Lucie.
E. C’est professeur d’anglais. E. C’est professeur d’anglais.

10 Transforme les phrases déclaratives en phrases impératives.

Exemple: Nous faisons nos devoirs. Faisons nos devoirs.

A. Vous faites l’exercice.

B. Tu ne montres pas ton dernier contrôle.