L’école lyonnaise (1540-1560)

Période d’activité de LB
Lyon = centre marchand de FR (foire 4x par année) = centre intellectuel de FR(foire circulation des
idées, proche de GE  réforme) = capitale de l’imprimerie (bénéficie des privilèges royaux)
Maurice Sève (1501? -1564 ?) :
 Plus âgé que LB
 Chef de file de l’école lyonnaise
 Autres poètes : Olivier de Magny, LB, Pernette du Guillet (femme),
 Dizains composés de décasyllabes (carré de Maurice Sève)  néo-platonisme : 10 est
considéré parfait, carré est une forme de perfection
 Titre du recueil : Délie, objet de plus haute vertu  Délie = pseudonyme, anagramme de
l’idée ; plus haute vertu : censé me rendre meilleure, amour platonique
École lyonnaise : école, foyer et non mouvement car les poètes ne sont pas seulement au courant
d’appartenir au même mouvement, ils se réunissent dans des salons, ils se rassemblent pour écrire
Rassemblement de poètes

Rivalité qui pousse à devenir meilleur entre de Magny et LB qui sont amants
Louise n’est pas la seule femme : beaucoup en Italie et à Lyon

Pléiade (1550)
Mouvement littéraire
Jean Dorat (1508-1588) :
 Savant
 Principal/enseignant du collège Coquerêt (Paris)
 Étudiants : Ronsard, Du Bellay, Baïf
 Étudiants reviennent au collège pour reprendre une formation à environ 23-24 ans
 Ils veulent apprendre pour pouvoir en faire qqch
 Idéal humaniste
 Beaucoup de lecture : essentiel de l’enseignement
Ronsard et Du Bellay veulent créer un mouvement :
 Belleau, de Baïf, Tyard, Jodelle
 Brigade
 Pléiade est emprunté à un mouvement antique qui rassemblait 7 poètes à Alexandrie et
donnera plus tard son nom à une constellation
 Le mouvement devient la Pléiade
Défense et Illustration de la langue française (1549), du Bellay :
Défendre le français face au Latin
Si le latin est une belle langue c’est parce que les gens l’ont parlée et cultivée
 Création de nouveaux mots (ex : aqueduc)
 Au 16e siècle le français est proche de l’allemand
 La langue est beaucoup plus libre
 Le terme autrice est attesté au 16e siècle
 17e siècle : création de l’académie française  suppression des noms féminisés

Les Amours (1552) Ronsard :

 Poésie, sonnet en décasyllabe, parle d’amour, inspiré par les trois traditions
 Très similaires à LB
 Il imite beaucoup Pétrarque, aussi dans la mise en page : représentation des deux visages face
à face, comme Pétrarque et Laure, il porte une couronne de laurier(symbole du poète), petits
textes en grec de Pindare
 Dédié à Cassandre
 Pour justifier sa parole poétique, il s’inspire de Pindare (grec) et Horace (latin)

Il faut avoir un modèle antique, si on veut écrire

Floraison des recueils d’amour inspirés des trois traditions
Code amoureux :
 Service amoureux
 Eloge de la beauté féminine
 Blâme à l’égard de la femme qui se refuse
 Caractère éphémère de la beauté et du désir : appel à l’amour « ici et maintenant », avant que
la femme ne vieillisse