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Session préparatoire 1 Semaine 2, jour 3

EMPLOI DU PASSÉ COMPOSÉ ET DE L’IMPARFAIT

Tableau 1 : Le passé composé et l’imparfait

Passé composé Imparfait

1. Évènement : action terminée 1. Description : situation, état, temps qu'il


faisait
What happened? What did I do?
What was the situation like?
• Il y a eu un accident sur le Queensway hier.
• Quand je suis partie ce matin, il faisait
• Hier, j'ai rédigé deux rapports j'ai terminé encore noir.
trois évaluations de rendement j'ai
rencontré le sous-ministre. (série d'actions • Quand j'étais jeune, j'avais beaucoup
terminées) d'amis et j'étais très heureux.

2. Exactitude : combien de fois, • Quand je travaillais pour cette compagnie,


pendant combien de temps? je n'étais pas heureuse; il n'y avait pas
beaucoup de défis.
How many times? How long exactly?
2. Habitude
• J'ai habité à Québec pendant 10 ans.
What did I use to do?
• J'ai travaillé pour la compagnie Kraft
pendant 10 ans. • Quand je travaillais là, je rédigeais des
rapports, je recevais des clientes et des
• L'année dernière, je suis allé au Mexique clients, je discutais avec eux leurs besoins.
deux fois pour rencontrer des homologues
mexicains, dans le cadre du libre-échange. 3. Action : en cours de réalisation

3. Réaction : à une autre action What was I doing when...?

How did I react? What did I do when it • Quand la sous-ministre m'a téléphoné hier,
happened? je lisais un rapport sur la biodiversité.

• Quand j'ai reçu la nouvelle de ma • Je travaillais à Transports Canada quand


promotion, j'ai été très content. j'ai décidé de quitter ce ministère.

• Quand j'ai vu le voleur, je me suis vite


sauvé.

4. Interruption

What happened when I was doing


something?

• Pendant que je discutais avec le patron, la


sous-ministre a téléphoné.

© École de la fonction publique du Canada 197


Semaine 2, jour 3 Session préparatoire 1

Tableau 2 : Le passé composé par rapport à l’imparfait

Avec le passé composé, on mentionne : Avec l'imparfait, on décrit en faisant un


retour sur le passé :

1. une action terminée (sans la décrire) 1. une situation, un état, le temps qu'il faisait
2. combien de fois, pendant combien de 2. une habitude (sans préciser le nombre de
temps on a fait cette action (sans la fois)
décrire)
3. une réaction à une autre action (sans 3. une action qui était en cours de
la décrire) réalisation
Mot clé : mentionner Mot clé : décrire
Questions : What did I do? Questions : What was the situation like?
How many times? What was going on?
How long exactly? What did I use to do?
How did I react? What was I doing?
What happened?

198 © École de la fonction publique du Canada


Session préparatoire 1 Semaine 2, jour 3

Tableau 3 : Quelques traductions utiles

I WAS j'étais / j'ai été


J'étais : situation, état
• Quand j'étais en Afrique (situation), j'étais heureux (état).
J'ai été : exactitude, réaction, évènement
• J'ai été à Paris deux fois. (exactitude)
• J'ai été malade toute la semaine. (exactitude)
• Quand j'ai reçu la nouvelle, j'ai été contente. (réaction)
• Alors le pauvre piéton a été renversé par une voiture. (évènement)

I HAD j'avais / j'ai eu


J'avais : situation, état
• Quand j'étais chef de section, j'avais plus de travail que maintenant.
• Je n'ai pas assisté à la réunion parce que j'avais mal à la tête.
J'ai eu : exactitude, réaction, évènement
• J'ai eu une promotion il y a deux ans. (évènement)
• Quand j'ai vu la policière, j'ai eu peur. (réaction)
• La semaine dernière, j'ai eu trois réunions. (exactitude)

I KNEW je savais / j'ai su


Je savais : état d'esprit
• J'ai accepté ce poste parce que je savais que le travail serait intéressant.
• Hier, la sous-ministre n'était pas à la réunion, et personne ne savait pourquoi.
J'ai su : réaction
• Hier, quand j'ai vu mon patron arriver avec la lettre dans la main, j'ai su qu'il avait
une bonne nouvelle pour moi.
Remarque : On peut s'inspirer de ce tableau pour expliquer aussi I wanted, I thought,
I needed. Les étudiants et les étudiantes ont tendance à confondre l'imparfait et
le passé composé de ces verbes.

I wanted : je voulais / j'ai voulu


I thought : je pensais / j'ai pensé
I needed : j'avais besoin de / j'ai eu besoin de

© École de la fonction publique du Canada 199

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