5ème : Chapitre23 Additions et soustractions de fractions

1. Fractions de même dénominateur

Pour additionner deux fractions de même dénominateur, on ajoute les
numérateurs et on garde les dénominateurs communs.
a c a+c
Formule : + = a ; b et c trois nombres (b différent de zéro)
b b b
5 4 5+4 1 5 1+5
Exemple1 : + = Exemple2 : + =
7 7 7 12 12 12
9 6
= =
7 12
1 ×6
= On simplifie par 6
2 ×6
1
=
2
Pour soustraire deux fractions de même dénominateur, on soustrait les
numérateurs et on garde les dénominateurs communs.
a c a−c
Formule : − = a ; b et c trois nombres (b différent de zéro)
b b b
7 3 7−3 14 8 14−8
Exemple1 : − = Exemple2 : − =
5 5 5 9 9 9
4 6
= =
5 9
2 ×3
= simplification par 3
3 ×3
2
=
3
2. Fractions de dénominateurs différents
Pour additionner ou soustraire deux fractions de dénominateurs différents,
il suffit de les transformer pour que leurs dénominateurs soient égaux.

Exemple1 : Calculer Exemple2 : Exemple3 : Exemple4 :

5 5 4 7 5 5
+ Calculer − Calculer 2+ Calculer 4−
24 6 3 18 3 3
Solution : Solution : Solution : Solution :
5 5 5 5×4 4 7 4×6 7 5 2 5 5 4 5
+ = + − = − 2+ = + 4− = −
24 6 24 6×4 3 18 3×6 18 3 1 3 3 1 3
5 20 24 7 2×3 5 4×3 5
= + = − = + = −
24 24 18 18 1×3 3 1×3 3
5+20 24−7 6 5 12 5
= = = + = −
24 18 3 3 3 3
25 17 6+5 12−5
= = = =
24 18 3 3
11 7
= =
3 3

Collège Jules Ferry Neuves Maisons document : A.Garland p1/2

3. Fractions et problèmes concrets
1 3
Enoncé1 : J'ai mangé d'un sachet de bonbons. Ma sœur a mangé de ce sachet
20 10
de bonbons.
a. Quelle fraction du sachet de bonbons a été mangé ?
b. Quelle fraction du sachet de bonbons reste t'il ?
c. Le sachet non entamé pesait 200g. Combien de grammes de bonbons reste-t'il dans le
sachet ?
Solutions :
1 3 1 3×2 7 20 7 13 200
a. + = + b. 1− = − c. ×200=13×
20 10 20 10×2 20 20 20 20 20
1 6 20−7 =13×10
= + =
20 20 20
1+6 13 =130
= =
20 20 Il reste 130grammes de
13 bonbons.
7 Il reste du sachet de
= 20
20 bonbons
7
du sachet a été
20
mangé.
10 7
Enoncé2 : Max a mangé d'un gâteau. Lise a mangé de ce qui reste du gâteau.
21 11
a. Quelle fraction du gâteau reste t-il après Max ?
b. Quelle fraction du gâteau a été mangé par Max et Lise ?
c. Quelle fraction du gâteau reste t-il ?
Solutions :
10 21 10 b. 1 10 1×7 10 17 21 17
a. 1− = − + = + c. 1− = −
21 21 21 11 7 11×7 3 21 3×7 21 21 21 21
× =
21−10 21 11 3×7×11 7 10 21−17
= = + =
21 1 21 21 21
=
11 3 7+10 4
= = =
21 1 21 21
Lise a mangé du
11 3 17 4
; Il reste du = Il reste du
21 gâteau. 21 21
gâteau après Max 17 gâteau.
du gâteau a été
21
mangé.

5ème : Objectifs et Socle Commun - Chapitre23 Additions et soustractions de fractions

5N206 Additionner deux nombres en écriture fractionnaire dans le cas où les dénominateurs sont les mêmes. SC335
Additionner deux nombres en écriture fractionnaire dans le cas où le dénominateur de l’un est un multiple du dénominateur
5N207
de l’autre.
5N208 Soustraire deux nombres en écriture fractionnaire dans le cas où les dénominateurs sont les mêmes. SC335
Soustraire deux nombres en écriture fractionnaire dans le cas où le dénominateur de l’un est un multiple du dénominateur de
5N209
l’autre.
SC335 : Socle commun Palier3 (collège) ; Compétence3 (Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique) ; Thème : Savoir utiliser des connaissances et des compétences
mathématiques ; Item : Nombres et calculs : connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul : mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.

Collège Jules Ferry Neuves Maisons document : A.Garland p2/2