5ème1 2009-2010

Chapitre n°10 : « Les triangles »

I. Rappels

Vocabulaire

• A , B et C sont les sommets.

• [ AB ] , [ BC ] et [ AC ] sont les
trois côtés du triangle.
• BAC ,  BCA et  ABC sont les trois
angles du triangle.
• Le point C est opposé au côté [ BA ] . De même, [ BC ] est opposé à A .

Triangles particuliers

• Un triangle isocèle est un triangle qui a deux côtés de

même longueur.
Dans ce triangle, [ AB ] est la base et C est le sommet
principal.

• Un triangle rectangle est un triangle qui possède un

angle droit.
Le côté situé en face de l'angle droit est appelé
l'hypoténuse. C'est le côté le plus long.

• Un triangle équilatéral est un triangle qui possède trois côtés de même longueur.

• Un triangle quelconque
est un triangle qui n'est
pas isocèle, rectangle ou
équilatéral.
5ème1 2009-2010

II. Inégalité triangulaire ; constructions de triangle

1/ Inégalité triangulaire

D'après le schéma ci-contre, on peut dire que :

• la distance Sarcelles/Saint-Denis est inférieure
à la distance Saint-Denis/Gonesse plus
Gonesse/Sarcelles.

On considère maintenant un triangle IJK . En raisonnant de la même façon, on trouve que :

• IJ  IK KJ
• IK  IJ  JK
• KJ  KI  IJ

Ces trois inégalités sont appelés les inégalités triangulaire.

2/ Construction connaissant les trois côtés

Construis le triangle ABC tel que AB=5 cm , BC =3,8 cm et CA=6,5 cm .

• Il y a quatre triangles possibles. On

remarque qu'il y a des symétries.

• Par rapport à  AC  : ABC et

AB ' C ; A1 B 1 C 1 et A1 B ' 1 C 1 .

• Par rapport à la médiatrice de

[ AC ] : ABC et A1 B 1 C 1 ;
AB ' C et A1 B ' 1 C 1 .

• Par rapport au point O : ABC et

A1 B ' 1 C 1 ; A1 B 1 C 1 et AB ' C .
5ème1 2009-2010

Méthode
• On commence par tracer le côté le plus long.
• A l'aide du compas, on trace deux arcs de cercle qui se croisent, avec les deux autres
longueurs.
• On relie pour former le triangle complet.

3/ Construction connaissant deux côtés et un angle

Construire un triangle ABC tel que AB=7,9 cm , AC=3,8 cm et 

BAC =55° .

Méthode
• On commence par le côté le plus long.
• A l'aide du rapporteur, on construit
l'angle dont la mesure est donnée.
• A l'aide du compas, on prend la 2ème
longueur, on fait un arc de cercle sur le
2ème côté de l'angle.
• On relie pour former le triangle complet.

III. Somme des angles d'un triangle

Activité
Trace un « grand » triangle puis mesure le plus précisément possible ses trois angles.

Après avoir mesurer, faisons la somme des mesures des angles :


BAC   BCA  ABC =1162044=180
A 1 ° près, on trouve un résultat proche de 180 ° . On admet la propriété suivante...
5ème1 2009-2010

Propriété
Dans un triangle, la somme des mesures des angles est égale à 180° .

Application
Cette propriété permet de calculer des mesures d'angles dans un triangle.
Dans le cas général, il faut connaître au moins deux mesures.

• Dans le triangle ci-contre,

calcule la mesure manquante :


SOL=180 – 4823

SOL=180 – 71

SOL=109°

(oublié... à intégrer dans le II)

4/ Connaissant un côté et ses deux angles adjacents

Construire un triangle ABC tel que AB=7,5 cm , 

CAB=42° et 
CBA=55° .

Méthode
• On commence par tracer le côté dont on connaît la longueur.
• A ses extrémités, on construit les angles de mesure donnée.
5ème1 2009-2010

IV. Triangles particuliers

1/ Isocèle

Vocabulaire
Les angles à la base sont les deux angles construits à l'aide
de la base.

Exemple
Dans le triangle ci-contre, les angles à la base sont 
FAI et

FIA

Propriété
Dans un triangle isocèle, les angles à la base sont de même mesure.

Application
On considère un triangle IJK isocèle en K tel que 
IJK =47° . Calcule la mesure des deux
autres angles.
K

47°

I J

• 
KIJ =47° car 
KIJ et 
KJI sont les deux angles à la base.

• 
IKJ =180 –4747=180 – 94=86° Car la somme des angles est égale à 180° .

Application bis
On considère un triangle TSF isocèle en T tel que SFT =50° .
F
• Les deux angles à la base 
FTS et 
FST sont de
50°
même mesure, donc...

• 
FST = 
FTS=180 – 50÷2=130÷2=65°

S
T
5ème1 2009-2010

2/ Triangle rectangle

Rappel
Deux angles sont dits complémentaires si la somme de leurs mesures est égale à 90 ° .

Propriété
Dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires.

Exemple
RSA est un triangle rectangle en R tel que 
RAS =32° . Donne les mesures manquantes.
S

32°

R A

• 
SRA=90°
• 
RSA=90 – 32=58 ° car les deux angles sont complémentaires !

3/ Triangle équilatéral

Propriété
Les trois angles d'un triangle équilatéral
mesurent 60 ° .
5ème1 2009-2010

V. Droites remarquables dans un triangle

1/ Médiatrices et cercle circonscrit

Rappels
La médiatrice d'un segment est la droite qui
passe par le milieu du segment et qui est
perpendiculaire.

Application au triangle

Pour mardi 8/06

• Apprendre le cours
• Apporter le matériel
• n°52 p 180
Pour mercredi 9/06
Contrôle !!

2/ Médianes

3/ Hauteurs