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Document : 1/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
Lycée Omar Al Khiam
1 Le besoin ............................................................................................................................................... 5
1.1 Définition ...................................................................................................................................... 5
1.2 Types de besoin ............................................................................................................................ 5
2 Le produit ............................................................................................................................................. 5
2.1 Définition ...................................................................................................................................... 5
2.2 Type de produit ............................................................................................................................ 5
2.3 Qualité d'un produit ..................................................................................................................... 5
2.4 Coût et prix ................................................................................................................................... 5
2.5 Cycle de vie d’un produit .............................................................................................................. 6
3 Entreprise industrielle .......................................................................................................................... 7
3.1 Situation........................................................................................................................................ 7
3.2 Définition : .................................................................................................................................... 7
3.3 Structure d’une entreprise : ......................................................................................................... 7
3.4 Contraintes économiques............................................................................................................. 7
Analyse Fonctionnelle
1 Présentation : ....................................................................................................................................... 9
2 Etapes de l’Analyse Fonctionnelle : ...................................................................................................... 9
3 L’Analyse Fonctionnelle (A.F.) en quelques questions ......................................................................... 9
Analyse Fonctionnelle Externe
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Document : 2/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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1 Présentation ....................................................................................................................................... 26
2 Fonctions techniques (FT) .................................................................................................................. 26
3 Comment rechercher les solutions constructives (Technologiques) ?............................................... 26
3.1 Diagramme FAST (Functional Analysis System Technic) ............................................................ 26
3.2 Schématisations.......................................................................................................................... 26
3.3 Exemple de FAST d’un aspirateur ............................................................................................... 27
3.4 Applications ................................................................................................................................ 27
4 Méthode SADT.................................................................................................................................... 27
4.1 Principe ....................................................................................................................................... 27
4.2 Représentation d’un module : .................................................................................................... 28
4.3 Décomposition des niveaux : règles de numérotation............................................................... 28
4.4 Exemple de SADT (incomplet) d’un aspirateur........................................................................... 29
4.5 Application.................................................................................................................................. 29
5 Démarche de projet industriel ........................................................................................................... 30
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Document : 3/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Chaine Fonctionnelle
1 Système .............................................................................................................................................. 39
1.1 Notion de système...................................................................................................................... 39
1.2 Différents types de système ....................................................................................................... 39
1.2.1 Système élémentaire ou manuel (non mécanisé) .............................................................. 39
1.2.2 Système mécanisé .............................................................................................................. 39
1.2.3 Système automatisé ........................................................................................................... 39
2 Description des systèmes automatisés .............................................................................................. 39
2.1 Description fonctionnelle ........................................................................................................... 39
2.2 Description structurelle .............................................................................................................. 39
2.3 Description temporelle ............................................................................................................... 40
3 Chaine fonctionnelle........................................................................................................................... 40
3.1 Définition .................................................................................................................................... 40
3.2 Chaine d’énergie ......................................................................................................................... 40
3.3 Chaine d’information .................................................................................................................. 41
3.4 Représentation générale d'une chaine fonctionnelle ................................................................ 41
4 Application.......................................................................................................................................... 41
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Document : 4/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Introduction générale
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Document : 5/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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1 Le besoin
1.1 Définition
Un besoin ……………………………………………………………………………………………………………………………………...
2 Le produit
2.1 Définition
Un Produit ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
Matériel :
• Existant (aspirateur, …) ;
• Nouveau (impression 3D, …) ;
• Simple (assiette, …) ;
• Complexe (centrale téléphonique, …).
Service :
Processus :
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Document : 6/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Document : 7/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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3 Entreprise industrielle
3.1 Situation
3.2 Définition :
Une entreprise industrielle est un ………………………………………………………. composé d’un ensemble de ressources
………………………………………………….. organisées dans le but de …………………………………………………… répondant à un
…………………... Son objectif est de ……………………. pour …………………… afin …………………………………………………………...
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Document : 8/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Analyse Fonctionnelle
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Document : 9/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Généralités et Définitions :
1 Présentation :
L'analyse fonctionnelle est une méthode appliquée par les entreprises industrielles pour créer
et améliorer un produit.
Elle permet de répondre aux questions suivantes en effectuant deux démarches d’analyse :
Remarque :
Au sein d'une entreprise industrielle La démarche d’Analyse Fonctionnelle (AB, AFB et AFT) est
collective, et doit réunir des personnes représentant tous les services et tous les métiers
concernés.
Pourquoi utiliser l’AF ? : L’AF permet d’éviter certains pièges classiques de la conception
(aveuglement, manque d’objectivité, mauvaise gestion des priorités …).
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Document : 10/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Document : 11/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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1 Analyse du besoin
1.1 Introduction
C’est la première étape dans le cycle de vie d’un produit. Le résultat de cette analyse décide sur la
possibilité de continuer ou arrêter l’étude du projet visant à créer un nouveau produit ou améliorer un
produit existant.
➢ ……………………………………………………………….. ?
➢ ……………………………………………. ?
➢ ……………………………………………. ?
Si la réponse à ces questions est …………………, on dit que le besoin est ………………..
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Document : 12/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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1.5.2 Catégories de la MO
Elle est classée en 3 grandes catégories :
1.5.5 Application
Compléter le tableau suivant :
1.5.6 Exercices
Voir TD N° 1, 2.
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Document : 13/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Document : 14/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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b) Fonctions contraintes : FC
Action d’un élément du milieu extérieur sur l’objet technique ou action de l’objet technique sur un élément
du milieu extérieur.
Elle assure la relation entre le produit et un seul élément de son environnement.
c) Application :
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Document : 15/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Voir TD N° 3, 4, 5.
4.3 Flexibilité :
C’est un ensemble d’indications exprimées par le demandeur sur les possibilités de moduler le niveau
recherché pour un critère d’appréciation.
Exemple :
• La flexibilité du niveau du critère d’appréciation qui est la tension d'alimentation est ±5%V.
• La flexibilité du niveau du critère d’appréciation qui est le poids est ± 0,5 Kg.
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Document : 16/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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6 Applications
Voir TD N° 6, 7.
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Document : 17/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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TD N° 1
Compléter la bête à corne des produits suivants :
1. Stylo :
2. Chargeur
3. Thermomètre médical
4. Calculatrice
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Document : 18/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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TD N° 2
Exercice 1
Donner le nom des matières d’œuvres entrantes et sortantes des produits suivants :
1. Ascenseur
2. Réfrigérateur
Exercice 2
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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Document : 19/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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TD N° 3
Exercice 1
Compléter les fonctions de service sur le diagramme pieuvre suivant :
FP1 : Se communiquer n’importe où.
FC1 : Enregistrer les impulsions du doigt de
l’utilisateur.
FC2 : Recevoir les ondes radiotéléphoniques.
FC3 : S’adapter au secteur 220V.
FC4 : Respecter la réglementation.
FC5 : Plaire à l’utilisateur
Exercice 2
Mettre en place les liaisons entres les milieux environnants et le produit (PC : Personnel computer)
Exercice 3
Compléter les diagrammes suivants en utilisant les éléments de réponse indiquée ci-dessous :
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Document : 20/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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TD N° 4
Exercice 1
Compléter les fonctions de service sur le diagramme pieuvre suivant et sur la liste des fonctions :
Exercice 2
Compléter les fonctions de service sur le diagramme pieuvre suivant et sur la liste des fonctions :
Exercice 3
1°) C’est quoi le diagramme pieuvre ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2°) Dans quelle étape du cycle de vie d’un produit intervient-il ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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Document : 21/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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TD N° 5
Le ferme-porte est un appareil permettant la fermeture de porte à ouverture manuelle, sans apport
d’énergie extérieure.
Il est composé de :
• d’un corps (A) ;
• d’un bras de fixation (B) ;
• d’un tendeur (C) ;
• d’une patte de fixation (D).
Liste partielle des milieux extérieurs : Service maintenance ; Milieu ambiant ; Utilisateur
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Document : 22/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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TD N° 6
Soit l’extrait suivant du CdCF du Ferme-Porte :
Fonction Critère Niveau Flexibilité
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Document : 23/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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TD N° 7
1) Présentation
Le mini compresseur à air permet, à partir de l’allume cigare d’une voiture, de contrôler la pression d’un
objet gonflé. Ainsi, la mise à bonne pression d’un pneu d’automobile, de vélo ou le gonflage d’un autre
objet (ballon de football, bateau pneumatique, etc. ...) peuvent être réalisés n’importe où.
Pour le faire fonctionner il faut le raccorder sur la valve de la roue à gonfler, puis sur l’allume cigare de la
voiture et en fin le mettre sous tension.
2) Travail à faire
2.1. Compléter la bête à corne du mini compresseur
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Document : 24/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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2.4. Compléter le diagramme pieuvre ainsi que la liste des fonctions de services
Entrantes : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sortantes : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Document : 25/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Document : 26/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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1 Présentation
L'analyse fonctionnelle interne, décrit le point de vue du concepteur, qui se charge de fournir le produit
en répondant aux besoins exprimés.
Lors de cette phase de conception, les fonctions de service vont être obtenues à l'aide des fonctions
techniques.
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Document : 27/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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3.4 Applications
Voir TD N° 8.
4 Méthode SADT
4.1 Principe
La SADT est une méthode générale D'analyse descendante qui permet de Présenter les fonctions sous formes
de Boîtes "noires". (Voir figure 1)
Au départ, le système est représenté par Un module ou boîte initiale, qui est éclatée en plusieurs boîtes, qui,
à leur tour, sont décomposables en d'autres boîtes.
Dans un modèle SADT, le nombre de Boîtes pour chaque niveau est compris Entre 3 et 6, afin de ne pas
manipuler Simultanément trop ou pas assez d'informations.
Remarque
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Document : 28/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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• Niveau A-0 (A moins zéro) : c'est le niveau le plus élevé ; il présente le contexte général du
système (module origine) ;
• Niveau A0 : ce niveau se décompose en 3 à 6 Boîtes repérées A1, A2, A3 ...A6 ;
• Niveau A1 : la boîte A1 se décompose en boîtes A11, A12, ... et ainsi de suite.
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Document : 29/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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4.5 Application
Voir TD N° 9, 10.
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Document : 30/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Document : 31/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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TD N° 8
1) But
Cette activité permet de faire une analyse fonctionnelle externe et interne afin de comprendre la
structure interne et de prendre conscience des solutions technologiques présentes dans les scooters.
2) Analyse du besoin
2.1. Compléter le diagramme Bête à corne.
2.2. Identifier la matière d’œuvre utilisé par
le produit.
Matière □
Energie □
Information □
2.3. En déduire la valeur ajoutée
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Document : 32/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Document : 33/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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5°) Compléter cette fiche d’évaluation pour le scooter MBK Booster à partir du site WEB du
constructeur.
* Pour les niveaux d’appréciation subjectifs, on peut les classer en quatre catégories :
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Document : 34/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Document : 35/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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TD N° 9
Exercice 1
1°) Compléter l’actigramme A-0 du système suivant (utiliser les éléments de réponse ci-dessous) :
Eléments de réponse :
Consignes de température de l’eau Eau froid Dosage eau et café Machine à faire le café
Marche/arrêt Café chaud Poudre de café Energie électrique
Faire du café chaud.
Exercice 2
1°) Compléter l’actigramme A-0 du système suivant (utiliser les éléments de réponse ci-dessous) :
Eléments de réponse :
Qualité d’impression Pages vierges Energie électrique Imprimer des pages
Informations provenant de l’ordinateur Imprimante Pages imprimées Marche/arrêt
Exercice 3
1°) Compléter l’actigramme A-0 du système suivant (utiliser les éléments de réponse ci-dessous et ajouter
si nécessaire des flèches sur le graphique) :
Eléments de réponse :
Distributeur de boisson fraiche Boisson emmagasinée Boisson distribuée pièces monétaire
Energie électrique Informations d’état Réglages Configuration
Marche/arrêt Mettre une boisson à disposition du client Pièces stockés
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Document : 36/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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TD N° 10
1°) Présentation
Les portes à ouverture automatique, sans contact, enrichissent
notre confort et notre vie de tous les jours. Les entraînements des
portes offrent une grande fiabilité et permettent de passer aisément
d’un espace à l’autre sans rencontrer d’obstacle.
La fermeture automatique des portes ne demande aucun effort, ce
qui procure une sensation de bien-être et de sécurité.
Les portes à ouverture automatique sont constituées de deux volets,
identiques entrainés par un système d’entrainement qui comporte un
moteur à courant continu, un réducteur de vitesse, un codeur et un
système poulies/courroies.
La partie commande est constituée d’un boîtier contenant la carte
électronique qui gère le système et un ensemble de capteurs.
2°) Analyse fonctionnelle
2.1. Expression du besoin (à compléter)
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Document : 37/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Document : 38/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Chaine Fonctionnelle
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Document : 39/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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1 Système
1.1 Notion de système
Dans un système élémentaire ou manuel c’est l’homme qui fournit l’énergie nécessaire au système.
L’homme agit et contrôle en permanence son action, c’est lui qui dirige la succession des opérations.
Dans un système mécanisé, l’énergie nécessaire à la transformation du produit est fournie par une
source extérieure. L’homme commande la succession des opérations.
Dans un système automatisé, l’énergie nécessaire à la transformation du produit est fournie par une
source extérieure. Un « automate » dirige la succession des opérations. L’homme surveille le système
et peut dialoguer avec lui par l’intermédiaire d’un « pupitre ».
Elle est utilisée dans les premières phases d'un projet pour créer ou améliorer un produit : c’est
l’étude des fonctions que doit assurer le système.
Décrit la manière dont les différents composants sont organisés et reliés topographiquement. Un
système technique est composé d'une partie commande (PC) et d'une partie opérative (PO). (Voir
figure 1 et 2)
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Document : 40/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Remarque :
• La partie opérative est celle qui opère directement sur la matière d'œuvre.
• La partie commande gère le comportement du système et organise le déroulement temporel des
opérations réalisées par la partie opérative.
• Ce découpage est intéressant d'un point de vue technologique car le plus souvent, la partie
opérative est à dominante mécanique et la partie commande est à dominante électronique.
3 Chaine fonctionnelle
3.1 Définition
Une chaîne fonctionnelle (ou axe) est l'ensemble des constituants organisés en vue de réaliser une des
fonctions du système, c'est-à-dire d'une tâche qui agit directement sur la matière d'œuvre.
Une chaîne fonctionnelle comporte généralement :
- une chaîne …………………….
- une chaîne ………………………….
Remarque :
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Document : 41/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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4 Application
Voir TD N°11.
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Document : 42/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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TD N° 11
1) Présentation
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Document : 43/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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Eléments de réponse :
Contrôler le mouvement Boîtier Supporter la toile Fonctions technique
Fonctions de service Réducteur Capteur de fin de course Capteurs
Frein Solutions constructives Distributeur
Convertir l’énergie électrique en énergie mécanique Créer de l’ombre automatiquement
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Document : 44/ 44 Module 1 : Analyse fonctionnelle
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