2015 16 TS Chap 3 Corrige Exerc Suppl P 5 A 13

Module 3 – TS
Nom : _______________________________________________ La fonction racine carrée

p. 64 à 103
Date : ____________________________ Groupe : ________
Fiche de soutien
Les propriétés de la fonction racine carrée

FONCTION SOUS
PROPRIÉTÉ EXEMPLE
FORME CANONIQUE
f(x) = a +k f(x) = 2 − 12
(ou f(x) = a1 +k (ou f(x) = 6 − 12)
et a1 = a )
Coordonnées (h, k) (–5, –12)

du sommet
Domaine (dom f) Si b > 0, dom f = [h, +∞[. dom f = [–5, +∞[
Si b < 0, dom f = ]–∞, h].
Image (ima f) Si a > 0, ima f = [k, +∞[. ima f = [–12, +∞[
Si a < 0, ima f = ]–∞, k].
Croissance et Si a > 0 et b > 0, alors la fonction est La fonction f est croissante
décroissance croissante sur l’intervalle [h, +∞[. sur l’intervalle [–5, +∞[.
Si a < 0 et b > 0, alors la fonction est
décroissante sur l’intervalle [h, +∞[.
Si a > 0 et b < 0, alors la fonction est
décroissante sur l’intervalle ]–∞, h].
Si a < 0 et b < 0, alors la fonction est
croissante sur l’intervalle ]–∞, h].
Zéro de S’il existe un zéro, c’est la valeur de x Le zéro est égal à –1.
la fonction f pour laquelle f(x) = 0.
Ordonnée Si elle existe, c’est la va leur de f(0). f(0) = 6 − 12 ou f(0) ≈ 1,42
à l’origine
Signe de Selon l’équation de la fonction. La fonction f est :
la fonction f • positive sur l’intervalle
[–1, +∞[ ;
• négative sur l’intervalle
[–5, –1].
Extremum Si a > 0, la valeur minimale est k. La fonction a un minimum
Si a < 0, la valeur maximale est k. de –12.
© Éditions Grand Duc Merci de ne pas photocopier Corrigé du matériel reproductible 3-13
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Fiche de soutien (suite)
1. Écrivez les équations suivantes sous la forme .
a) c)
b) d)
2. Déterminez le sommet et le zéro, s’il existe, des fonctions définies par les équations suivantes.
a) c)
Sommet : (4, 1) Sommet : (–9, –8)

Zéro : (5, 0) Zéro : (–25, 0)
b) d)
Sommet : (–2, –4) Sommet : (–6, 2)

Zéro : Aucun.
Zéro :
3. Tracez le graphique des fonctions suivantes.

a) b)
3-14 Corrigé du matériel reproductible Merci de ne pas photocopier © Éditions Grand Duc

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4. Remplissez le tableau suivant en donnant les caractéristiques des deux fonctions présentées.
PROPRIÉTÉ
Sommet (1, 3) (2, 3)
Domaine dom f = [1, +∞[ dom g = [2, +∞[
Image ima f = [ 3, +∞ [ ima g = ] –∞, 3]
Croissance et La fonction f est croissante sur La fonction g est décroissante

décroissance l’intervalle [1, +∞[. sur l’intervalle [2, +∞[.
Zéro de Aucun. Le zéro est égal à 6,5.

la fonction
Ordonnée Aucune. Aucune.

à l’origine
Signe de La fonction f est positive sur La fonction g est positive sur

la fonction [1, +∞[, soit sur tout son domaine. l’intervalle [2, 6,5] et négative
sur l’intervalle [6,5, +∞[.
Extremum La valeur minimale est 3. La valeur maximale est 3.
Graphique

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Fiche de soutien
Trouver l’équation d’une fonction racine carrée

Pour trouver l’équation sous la forme canonique d’une fonction racine carrée, il suffit
de connaître les coordonnées du sommet et un autre point de son graphique.
Les coordonnées du sommet donnent les valeurs des paramètres h et k, et l’autre point
donne le signe du paramètre b. Ainsi, on peut trouver l’équation sous la forme canonique
ou et .
La seconde forme est la plus pratique, car la valeur du paramètre b est limitée à 1 ou –1.
De plus, en utilisant cette forme canonique, on obtient une équation unique.
Exemple :
Trouver l’équation de la fonction racine carrée ayant
son sommet (extremum) au point de coordonnées
(7, –1) et dont le graphique passe par le point (–9, 4).
Les coordonnées du sommet donnent les valeurs
des paramètres h et k (ici h = 7 et k = –1).
Donc l’équation correspond, pour l’instant,
à .
Si l’on trace un croquis rapide qui représente
le sommet et l’autre point du graphique de
la fonction, on obtient la représentation ci-contre.
Grâce à cette représentation, on voit que, pour
que la fonction ait son sommet au point (7, –1)
et que son graphique passe par le point (–9, 4),
il faut que les variations de la variable indépendante
soient négatives à partir du sommet. Donc, b est
négatif et égal à –1 et l’équation est de la forme
.
Ensuite, on peut remplacer les valeurs de x et de y
de l’équation par les coordonnées du point (–9, 4)
et ainsi trouver la valeur du paramètre a1.
L’équation recherchée est donc :

.

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Résoudre des équations ou des inéquations avec une racine carrée

Pour résoudre algébriquement une équation ou une inéquation dans laquelle intervient
une fonction racine carrée, il ne faut pas oublier que la fonction racine carrée est définie
seulement pour les valeurs positives de l’expression contenue sous son radical. On doit
donc vérifier si la ou les valeurs obtenues sont cohérentes avec le domaine et l’image
de la fonction considérée.
Exemple :
Résoudre l’inéquation .
On peut représenter graphiquement cette inéquation en traçant d’abord le graphique

de la fonction racine carrée correspondant au membre de gauche, soit ,
et le graphique de la fonction affine correspondant au membre de droite, soit .
Il s’agit donc de trouver toutes les valeurs de la variable x pour lesquelles f(x) ≥ g(x).
En regardant le graphique ci-contre,
représentant les deux fonctions présentes
dans l’inéquation, on voit que la solution
de l’inéquation correspond aux valeurs de x
à partir de l’intersection entre le graphique
de la fonction racine carrée et celui
de la fonction affine, et jusqu’à l’abscisse
du sommet du graphique de la fonction
racine carrée (x = 5). Pour toutes ces valeurs,
les valeurs des ordonnées des points
de la fonction f sont supérieures ou égales
aux valeurs des ordonnées de la fonction g.
Il faut donc trouver la valeur de l’abscisse
à l’intersection, en résolvant l’équation
.
En développant cette équation, on obtient l’équation 64x2 − 12x − 451 = 0. Il faut calculer
les zéros d’une fonction polynomiale du second degré exprimée sous la forme générale
(ax2 + bx + c = 0), soit .
On a et (valeur à rejeter).
Donc, la solution est x ∈ ou bien ≤ x ≤ 5.

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1. Trouvez l’équation de la fonction racine carrée qui possède les caractéristiques suivantes.
a) Le graphique de la fonction a son sommet en (–1, –3) et passe par le point (0, –10).
b) Le paramètre a = –5, l’abscisse du sommet de cette fonction est –8 et son graphique passe
par le point (28, 6).
2. Résolvez les équations suivantes.

a) c)
x= x = 0 et x = .
b) d)
x=5 x = 25
3. Résolvez les inéquations suivantes graphiquement et algébriquement.

a) b)
f(x) = –x + 17 f(x) =
g(x) = g(x) = –2x + 7
f(x) = g(x) lorsque x = 12 (x = 28 est f(x) = g(x) lorsque x = 0 (x = 6 est
à rejeter). à rejeter).
f(x) ≤ g(x) lorsque x ≥ 12. f(x) ≤ g(x) lorsque x ≤ 0 et x ≥ –6.
[12, +∞[ [–6, 0]

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Exercices supplémentaires
1. Déterminez le sommet, le domaine et le zéro (s’il existe) des fonctions suivantes.

a) d)
Sommet : (–5, 1) Domaine : [–5, +∞[ Sommet : (2, 3) Domaine : [2, +∞[
Zéro : (–4, 0) Zéro : (11, 0)
b) e)
Sommet : (0, 0) Domaine : [0, +∞[ Sommet : (1, 2) Domaine : [1, +∞[
Zéro : (0, 0)
Zéro :
c) f)
Sommet : (–2, 2) Domaine : ] –∞ , –2]

Sommet : Domaine :
Zéro : Aucun.
Zéro :
2. Résolvez les équations suivantes.

a) e)
x= x = –2
b) f)
x = –3 (x = –4 est à rejeter). x=5
c) g)
x = 0 et x = . x=3
d) h)
x = 16 (x = 9 est à rejeter). x = –11 et x = 2.
3. Donnez l’équation d’une fonction racine carrée qui possède les caractéristiques suivantes.
a) Son zéro est égal à 2 et son sommet est (–2, 4).
b) Son domaine est [–4, +∞[, son image est ]–∞, 7]
et son ordonnée à l’origine est 1.

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Exercices supplémentaires (suite)
4. Tracez le graphique des fonctions suivantes.

a) b) c)
5. La trajectoire décrite par un oiseau au cours des

trois premières minutes de son envol est donnée
par la fonction f(x) = 20 , où x représente
le temps écoulé depuis qu’il a quitté le sol,
en secondes, et f(x) son altitude, en mètres.
a) Tracez le graphique de cette fonction dans
le plan cartésien ci-contre.
b) Après deux minutes, quelle est l’altitude
de l’oiseau ?
Elle est d’environ 219,09 m, soit

f(120) = 20 .
c) Après combien de temps l’oiseau se trouve-t-il

à une altitude de 140 m ?
Après 49 secondes, soit 140 = 20 .
6. Au printemps, 18 jours après le début de la fonte des glaces, on note que le niveau d’eau
du fleuve Saint-Laurent atteint une hauteur maximale de 50 cm au-dessus du niveau normal.
La fonction f(x) = –10 + 50 représente le niveau d’eau qui est au-dessus du niveau
normal, en centimètres, selon x, le nombre de jours écoulés depuis le début de la fonte des
glaces.
a) Après combien de temps le niveau d’eau était-il de 10 cm au-dessus du niveau normal ?
Après deux jours, soit 10 = –10 + 50.
b) Quel était le niveau de l’eau 14 jours après le début de la fonte des glaces ?
Il était de 30 cm au-dessus du niveau normal, soit f(x) = –10 + 50.

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Évaluation des connaissances Fiche 1
1. Des biologistes tentent de modéliser la croissance d’une plante. On souhaite trouver une
fonction permettant de déterminer la hauteur de la plante selon le nombre de jours écoulés
depuis la mise en terre de la graine. On croit qu’une fonction racine carrée pourrait permettre
de modéliser cette situation. Le tableau ci-dessous présente les données obtenues pour
la même espèce de plante. À l’aide d’un nuage de points, déterminez la meilleure équation
possible pouvant représenter cette situation.
Nombre de jours
Hauteur de
a1 écoulés depuis
la plante (cm)
la plantation
3,2 7 3,2
3,5 10 7
≈ 3,47 12 8,5
≈ 3,57 14 10,1
≈ 3,45 16 10,9
≈ 3,41 18 11,8
≈ 3,58 20 13,4
≈ 3,51 25 15,3
≈ 3,43 30 16,8
≈ 3,53 35 19
≈ 3,6 40 21
≈ 3,54 45 22,1
≈ 3,47 60 25,5
L’équation est h(x) = 3,48 . Démarche :

Soit x le nombre de jours écoulés depuis la plantation et y la hauteur de la plante (cm).
Le sommet de la courbe est situé sur la droite y = 0.
On a donc k = 0.
La fonction est nulle lorsque x ≈ 6.
On a donc h = 6.
h(x) = a ou h(x) = a1
Il faut estimer la valeur de a1 = a .

Par exemple, pour le point (7, 3,2), on a a1 = 3,2, soit 3,2 = a1 .
On trouve la valeur de a1 pour chacun des points du tableau, puis on calcule la moyenne
des valeurs trouvées.
La moyenne des a1 est d’environ 3,48, soit ≈ 45,26 ÷ 13.
Donc, l’équation est h(x) = 3,48 .

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Évaluation des connaissances Fiche 1 (suite)
2. En économie, on utilise souvent des

fonctions pour représenter la demande
et l’offre d’un produit en fonction
de son prix. La demande d’un produit
augmente lorsque son prix diminue.
L’offre, quant à elle, augmente lorsque
le prix du produit augmente. Le prix
d’équilibre d’un produit correspond
au point d’intersection de l’offre
et de la demande.
La demande d’un produit selon
son prix est donnée par la fonction
D(x) = 240 – 8 et l’offre par
la fonction O(x) = 0,4x, où x représente
le prix du produit. En tentant de trouver
le prix d’équilibre de ce produit, Maude a obtenu un résultat d’environ 2238 $. En observant
son graphique, reproduit ci-dessus, elle se rend compte que ce résultat est impossible. Aidez-la
à déterminer le prix d’équilibre et expliquez d’où provient son erreur.
Le prix d’équilibre est de 161,74 $. Démarche :

240 – 8 = 0,4x
– 8 = 0,4x – 240
= –0,05x + 30
2
3x – 5 = (–0,05x + 30)
2
3x – 5 = 0,0025x – 3x + 900
2
0 = 0,0025x – 6x + 905
Donc x ≈ 161,74 ou x ≈ 2238,26.

Il y a deux solutions. Celle qui nous intéresse, dans le contexte, est 161,74. La seconde
solution, soit celle que Maude a trouvée, apparaît lorsqu’on élève au carré l’égalité
suivante : = –0,05x + 30. En élevant au carré, on introduit une seconde fonction
racine carrée. La solution 2238,26 $ correspond à l’intersection de la courbe de cette
seconde fonction racine carrée avec la droite représentant l’offre.

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Évaluation des connaissances Fiche 2
1. Mathieu doit résoudre le problème suivant.

Un point est situé sur la ligne horizontale y = 6
dans le plan cartésien. On déplace le point sur
cette ligne (vers la gauche ou vers la droite)
et on veut connaître la distance séparant
ce point de l’origine, selon la coordonnée en x
du point (la coordonnée en y est toujours 6).
Mathieu a trouvé la fonction d(x) = ,
mais son enseignante prétend que ce n’est pas
la bonne fonction. Mathieu dit que la fonction
est croissante et qu’elle passe par le point (0, 6),
ce qui est plausible dans le contexte. Tracez
le graphique de la fonction que Mathieu
a trouvée et dites si cette fonction est la bonne
ou non. Si ce n’est pas le cas, tracez également
le graphique de la bonne fonction.
La fonction trouvée par Mathieu n’est pas bonne. La bonne fonction est d(x) = .
Démarche :
La fonction de Mathieu, d(x) = , est représentée par la courbe en gris sur
le graphique ci-dessus.
Il est vrai que la fonction représentant cette situation doit passer par le point (0, 6)
et qu’elle est croissante, mais si on observe la courbe en gris sur le graphique,
on remarque que la croissance n’est pas assez grande.
Par exemple, lorsque x = 10, la distance entre les points (10, 6) et (0, 0) devrait être plus
grande que 10, mais on voit facilement que ce n’est pas le cas sur le graphique.
Il faut donc trouver la bonne fonction.
Soit x l’abscisse d’un point situé sur la droite y = 6
et d(x) la distance séparant le point (x, 6) de l’origine.
On a donc P1(0, 0) et P2(x, 6).
d(x) =
d(x) =
d(x) =
La bonne fonction est illustrée par la courbe en noir sur le graphique.

Module 3 – TS
p. 64 à 103
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Évaluation des connaissances Fiche 2 (suite)
2. Lorsqu’un corps tombe en chute libre, et que sa vitesse initiale est nulle, on peut déterminer
la hauteur de l’objet à l’aide de l’équation suivante.
h = h0 + at2, où h est la hauteur de l’objet ;
h0 est la hauteur initiale de l’objet ;

a = –9,8 m/s2 est l’accélération gravitationnelle ;
t est le temps en secondes.
Un objet est lâché du toit d’un édifice de 80 m de hauteur. On veut connaître le temps que
met l’objet avant de toucher le sol.
a) Trouvez une fonction permettant de calculer le temps écoulé depuis que l’objet a été
lâché, en fonction de la hauteur de l’objet.
2
h = h0 + at t=
2
h – h0 = at
t=
2
=t
b) Représentez graphiquement cette

fonction et indiquez, sur le graphique,
les points correspondant au moment
où l’objet est lâché et au moment
où l’objet touche le sol.
Le moment où l’objet est lâché

correspond au point A sur
le graphique ci-contre, et le moment
où l’objet touche le sol correspond
au point B.
c) Estimez le temps de chute de l’objet.
Environ 4,04 secondes, soit t = .

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Module 3 – TS

Nom : _______________________________________________ La fonction racine carrée

Les propriétés de la fonction racine carrée

Coordonnées (h, k) (–5, –12)

3833_MOD3-TS_p13-24_CORR_HR.pdf 1 13/08/09 12:26 PM

Fiche de soutien (suite)

1. Écrivez les équations suivantes sous la forme .

Sommet : (4, 1) Sommet : (–9, –8)

Sommet : (–2, –4) Sommet : (–6, 2)

3. Tracez le graphique des fonctions suivantes.

3833_MOD3-TS_p13-24_CORR_HR.pdf 2 13/08/09 12:26 PM

Fiche de soutien (suite)

Domaine dom f = [1, +∞[ dom g = [2, +∞[

Image ima f = [ 3, +∞ [ ima g = ] –∞, 3]

Croissance et La fonction f est croissante sur La fonction g est décroissante

Zéro de Aucun. Le zéro est égal à 6,5.

Ordonnée Aucune. Aucune.

Signe de La fonction f est positive sur La fonction g est positive sur

Extremum La valeur minimale est 3. La valeur maximale est 3.

3833_MOD3-TS_p13-24_CORR_HR.pdf 3 13/08/09 12:26 PM

Trouver l’équation d’une fonction racine carrée

L’équation recherchée est donc :

3833_MOD3-TS_p13-24_CORR_HR.pdf 4 13/08/09 12:26 PM

Fiche de soutien (suite)

Résoudre des équations ou des inéquations avec une racine carrée

On peut représenter graphiquement cette inéquation en traçant d’abord le graphique

et le graphique de la fonction affine correspondant au membre de droite, soit .

(ax2 + bx + c = 0), soit .

Donc, la solution est x ∈ ou bien ≤ x ≤ 5.

3833_MOD3-TS_p13-24_CORR_HR.pdf 5 13/08/09 12:26 PM

Fiche de soutien (suite)

2. Résolvez les équations suivantes.

3. Résolvez les inéquations suivantes graphiquement et algébriquement.

3833_MOD3-TS_p13-24_CORR_HR.pdf 6 13/08/09 12:26 PM

1. Déterminez le sommet, le domaine et le zéro (s’il existe) des fonctions suivantes.

Sommet : (–2, 2) Domaine : ] –∞ , –2]

2. Résolvez les équations suivantes.

3833_MOD3-TS_p13-24_CORR_HR.pdf 7 13/08/09 12:26 PM

Exercices supplémentaires (suite)

4. Tracez le graphique des fonctions suivantes.

5. La trajectoire décrite par un oiseau au cours des

Elle est d’environ 219,09 m, soit

c) Après combien de temps l’oiseau se trouve-t-il

Après 49 secondes, soit 140 = 20 .

Après deux jours, soit 10 = –10 + 50.

Il était de 30 cm au-dessus du niveau normal, soit f(x) = –10 + 50.

3833_MOD3-TS_p13-24_CORR_HR.pdf 8 13/08/09 12:26 PM

Évaluation des connaissances Fiche 1

L’équation est h(x) = 3,48 . Démarche :

Il faut estimer la valeur de a1 = a .

Donc, l’équation est h(x) = 3,48 .

3833_MOD3-TS_p13-24_CORR_HR.pdf 9 13/08/09 12:26 PM

Évaluation des connaissances Fiche 1 (suite)

2. En économie, on utilise souvent des

Le prix d’équilibre est de 161,74 $. Démarche :

Donc x ≈ 161,74 ou x ≈ 2238,26.

3833_MOD3-TS_p13-24_CORR_HR.pdf 10 13/08/09 12:26 PM

Évaluation des connaissances Fiche 2

1. Mathieu doit résoudre le problème suivant.

3833_MOD3-TS_p13-24_CORR_HR.pdf 11 13/08/09 12:26 PM

Évaluation des connaissances Fiche 2 (suite)

h = h0 + at2, où h est la hauteur de l’objet ;

h0 est la hauteur initiale de l’objet ;