Fiche de révision- Fonction du second degré

1. Indique le domaine et l’image de chacune des relations ci-dessous, et indique s’il s’agit d’une
fonction.

D : D : D :

I : I : I :

2. Une parabole peut être représentée par une équation dans la forme canonique, la forme
factorisée ou la forme générale. Remplis le tableau suivant.

3. Associe chaque équation à son graphique.

a) 𝑦 = −1(𝑥 + 1)2+ 3
b) 𝑦 = (𝑥 − 2)2 − 2
c) 𝑦= 2(𝑥 + 2)2 – 1
4. Détermine les différences finies pour les fonctions ci-dessous et ajoute-les au tableau.
Identifie si la fonction est une fonction affine, une fonction du second degré, ou ni l’une
ni l’autre.

_________________________ ___________________________

5. Décris les transformations qu’a subi la fonction de base 𝑦 = 𝑥2 afin d’obtenir la

fonction transformée ci-dessous. Utilise un vocabulaire approprié et sois précis.
−1
y= ( x−3 )2−5
2

6. Détermine l’équation de la relation du second degré qui résulte de chacune de ces

transformations.

a) Le graphique de y= x2 subit un agrandissement vertical par un facteur de 4 et

une translation horizontale de 9 unités vers la droite.

b Le graphique de y = x2 subit une réflexion verticale par rapport à l’axe des x, un

rétrécissement vertical par un facteur de ½ et une translation verticale de 3
unités vers le bas.

7. Compète le tableau ci-dessous. Utilise l’espace en dessous pour faire tes calculs.
Calculs :
8. Écris l’équation de la parabole dans la forme indiquée.
a) 𝑦 = 3(𝑥 − 4)2 − 5 en forme générale

b) 𝑦 = 𝑥2 + 6𝑥 + 8 en forme factorisée

c) 𝑦 = − 3𝑥2 + 6x en forme canonique

9. Écris l’équation, dans la forme indiquée, pour chacune des fonctions du second degré ci-
dessous.
a) (forme factorisée)
b) La parabole qui a un maximum au point (2, 20) et dont l’ordonnée à l’origine est 4.
(forme canonique)

10. Détermine le point maximal ou minimal de la parabole ci-dessous en complétant le

carré. Indique si c’est un maximum ou un minimum.
𝑦 = 3𝑥2 + 90𝑥 + 50

11. En situations de détresse, certaines personnes pratiquant la navigation de plaisance

utilisent de petites fusées éclairantes rouges. Soit une fusée d’une marque donnée que
l’on tire à un angle de 70° par rapport à l’horizontale et dont le vol se traduit par
l’équation ℎ = −9(𝑡 − 3)2 + 83, où ℎ représente la hauteur en mètres de la fusée et 𝑡, le
temps écoulé, en secondes, depuis qu’on l’a tirée.
a) Quelle est la hauteur maximale atteinte par la fusée?

b) Pendant combien de secondes la fusée brûle-t-elle avant de toucher l’eau?

c) De quelle hauteur la fusée a-t-elle été tirée ?

12. Le coût, en dollars, de fonctionnement d’une machine, par jour, est représenté par
𝐶 = 3𝑡2 − 96𝑡 + 1014, où t est le temps, en heures, où la machine fonctionne.
a) Quel est le coût minimal de fonctionnement de cette machine?

b) Pendant combien de temps doit-elle fonctionner pour atteindre ce coût minimal?

13 Résous ces systèmes d’équation.

a) y = 2x2 – 4x – 3
y + 2x – 1 = 0

b) y = – (x – 5)2 – 6
y=–x–3

14. La longueur d’un champ rectangulaire mesure 2 m de plus que trois fois sa largeur.
L’aire de ce champ est de 1 496 cm2. Quelles sont les dimensions du champ ?

15. Une photo mesure 15 cm sur 21 cm. On doit couper une bordure de largeur
constante afin de réduire l’aire de la photo à 216 cm2. Détermine la largeur de la bande
découpée.
16. Un triangle a une base de 2x + 1 et une hauteur de 6x – 3. Quelle valeur de x
permettrait d’obtenir une aire de 240 m2 ? Arrondis ta réponse au centième près.