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Groupe Scolaire Année Scolaire 2008 – 2009

du Collège Saint Joseph Lundi 17 Novembre 2008


Lomé
DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice 1 : (3,5pts)
Résoudre les systèmes d’équations suivants :
 x  y  5 x 2  y 2  5
(Σ1) : (x, y) є 2 , 
 xy  6 ( 1,5pt) (Σ2) : (x, y) є 2 , 
 xy  2 (2pts)

Exercice 2 (4,5pts)
Soit P le polynôme défini par P(x) = -x3 + 7x – 6.
1) Montrer que 1 est une solution de l’équation x є  : P(x) = 0. (0,5pt)
2) En déduire que P(x) peut s’écrire sous la forme :
P(x) = (x-1)(- x2 + ax + b) où a et b sont des nombres réels à préciser. (1,5pt)
3) Résoudre dans , l’équation : P(x) = 0. (1pt)
4) Résoudre dans , l’équation P(x) < 0. (1,5pt)
Problème (12pts)
A – Soit la fonction numérique f de la variable réelle x définie par f(x) = ax3 + bx où a et b sont des réels
données.
1) Déterminer les réels a et b sachant que la courbe () de f passe par A(1 ; -2) et admet un extremum en
xo = -1 (2pts)
2) Etudier le signe de f(x) suivant les valeurs de x. (1,5pt)

B – Soit la fonction numérique g :    et () sa courbe représentative dans un repère


x  x3 - 3x
orthonormé  o, i , j  .
 

1) Préciser l’ensemble de définition de g et calculer les limites en ses bornes. (0,75pt) (2pts)

2) Calculer la fonction dérivée de f et étudier le sens de variation et dresser le tableau de variation de f.


3) Montrer que f est une fonction impaire et en déduire que () possède un centre de symétrie. (1pt)

4) Donner une équation de le tangente (T ) à () au point d’abscisse 0. (0,75pt)


5) a) Déterminer les points d’intersection de () avec les axes du repère. (1pt)
b) Tracer () et (T ) dans le repère  o, i, j  . (2pts)
6) Soit h(x) = g ( x )  ; et (1) sa courbe représentative.
Après avoir expliqué comment se déduit (1) à partir de (), représenter dans le même repère que ()
la courbe (1). (1pt)

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2008 – 2009


du Collège Saint Joseph Lundi 12 Janvier 2009
Lomé COMPOSITION DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice 1 (8pts)
Le plan est muni d’un repère orthogonal tel que :
- 1 cm représente une unité en abscisse.
- 1 cm représente 2 unités en ordonnée.
Soit f la fonction définie par f(x) = x3 – 6x2 + 16 et (C) sa représentation graphique.
1 – a) Vérifier que : pour tout x, f ( x)  ( x  2)( x 2  4 x  8) . (0,5pt)
b) Déterminer les points d’intersection de la courbe (C) avec l’axe des abscisses. (1pt)
2 - a) Déterminer l’ensemble de définition Df de f. (0,5pt)
b) Calculer les limites de f aux bornes de Df. (1pt)
3 – a) Déterminer la fonction dérivée f’ de f. En déduire le sens de variation. (0,5pt) + (1pt)
b) Dresser le tableau de variation de f. (1pt)
4 – a) Compléter la table de valeurs suivante. (1,5pt)

x -2 -1 0 1 2 3 4 5
f(x)
b) Construire (C). (1pt)
Exercice 2 (12pts)
On considère la fonction f, définie par : f :  → 
x2  x  2
x↦
x 1
et on désigne par (C) sa courbe représentative dans le plan muni d’un repère orthonormé  o, i , j 
 

1 - Déterminer l’ensemble de définition Df de f . (0,75pt)


c
2 – Déterminer les réels a, b et c tels que : ∀ x є Df ; f(x) = ax + b + . (1,5pts)
x 1
3 – Etudier les variations de f puis dresser le tableau de variation de f. (2pts)
4 – Montrer que le point I(1 ;3) est centre de symétrie pour (C). (1pt)
5 – Montrer que (C) admet deux asymptotes dont on précisera les équations. (0,5 x 2 pt)
6 – On pose ∀ x є Df  K(x) = f(x) – (x+2).
a) Etudier suivant les valeurs de x, le signe de K(x). (1pt)
b) En déduire la position relative de (C) et de la droite (△) : y = x + 2. (1pt)
7 – Déterminer l’équation de la tangente ( т) à la courbe (C) au point A d’abscisse x0 = 2. (1pt)
8 – Construire (C) et ( т). (0,75pt) + (0,5pt)
9 – On donne ∀ x є Df  g(x) = f ( x) et (C’) sa représentation graphique dans un repère orthonormé
 o, i , j  .
 

Après avoir expliqué comment s’obtient la courbe de g à partir de celle de f ; Construire (C’) dans le
même repère que (C). (1,5pts)

BONNE COMPOSITION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2008–2009


du Collège Saint Joseph Lundi 26 Janvier 2009
Lomé DEVOIR DU 2ème SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice 1 : (8pts)
On considère la fonction définie par fa :   
2ax  1
x où a est un paramètre différent de –6.
(a  6) x  a
On désigne par (Ca) la représentation graphique de fa dans un repère orthonormé (O,I,J).
I-/ 1. Déterminer l’ensemble de définition de fa en fonction de a. (0,5pt)
2. Déterminer a pour que fa soit une fonction constante. (1pt)
3. Déterminer a pour que fa soit une fonction strictement décroissante. (1pt)
II-/ On prend a = –2 et on désigne par (C–2) la représentation graphique de f –2.
1. Etudier les variations de f –2. (2pts)
2. Montrer que la courbe (C–2) possède deux points A et B en lesquels les tangentes ont pour
coefficient directeur 1. (1pt)
Calculer les coordonnées de A et B (on prendra xA < xB) puis donner les équations des tangentes à
(C–2) en A et B. (1,5pt)
3. Tracer (C–2) et ses tangentes en A et B.
4. On donne pourtout x  Df, g(x) = f –2(| x |) et (Cg) sa représentation graphique dans un repère
orthonormé  o, i , j  .

Après avoir expliqué comment s’obtient la courbe de g à partir de celle de f –2. ; construire (Cg)
dans le même repère que (C–2). (1pt)
Exercice 2
Partie A (3pts)
On considère la fonction polynôme P définie par : P(x) = 2x3 – 3x2 + 1.
1. Calculer P(1). (0,5pt)
2. Montrer que P(x) = (x – 1)Q(x) où Q est une fonction polynôme du second degré que l’on
déterminera. (1pt)
3. En déduire la résolution de l’équation : x  , P(x) = 0. (1,5pt)
Partie B (9pts)
2 x 3  3x 2  1
On considère la fonction numérique f définie par f(x) = , (C ) la courbe représentative de la
x2
fonction f dans un repère orthonormé  o, i , j  .
 

1. Déterminer l’ensemble de définition Df de f. (0,5pt)


c
2. Déterminer les réels a, b et c tels que pour tout x  Df, f(x) = ax + b +
. (1,5pt)
x2
3. Démontrer que la droite (D) : y = ax + b constitue une asymptote oblique à la courbe
représentative de la fonction f. (1pt)
4. En déduire de la partie A-/ 3.) les points d’intersection de (Cf) avec l’axe des abscisses. (1,5pt)
5. Calculer les limites de f aux bornes de Df. (1pt)
6. Déterminer la fonction dérivée f ’ de f. (0,5pt)
7. Dresser le tableau de variation de f. (1,5pt)
8. Construire la courbe (Cf) et la droite (D) : y = ax + b dans le repère orthonormée  o, i , j  . (1,5pt)
 

Groupe Scolaire Année Scolaire 2008–2009


du Collège Saint Joseph
Lomé BAC II – BLANC DES 09-10-11-12 MARS 2009
MATHEMATIQUES Durée : 2H
SERIE A4 Coeff.  : 1
Exercice 1 (4,5pts)
Soit P le polynôme défini sur  par P(x) = x3 + 2x2 – x – 2.
a) Calculer P(1) puis déterminer les nombres réels a ; b et c tels que
P(x) = (x – 1)(ax2 + bx + c) (1,5pt)
b) Résoudre dans , l’équation P(x) = 0.
c) En déduire les solutions dans  de :
(E) : (lnx)3 + 2(lnx)2 – lnx – 2 = 0. (1pt)
( I ) : (lnx)3 + 2(lnx)2 – lnx – 2 > 0. (1pt)
Exercice 2 (6pts)
1
(Un) est la suite définie par U1 = 2 et Un+1 = 2Un – pour tout entier naturel n non nul.
3
1. Déterminer les trois premiers termes de cette suite. (0,75pt)
2. Déterminer le réel a pour que la suite (Wn), définie pour tout entier naturel n non nul par Wn
= Un+ a, soit une suite géométrique. (1,25pt)
1
3. Soit la suite (Vn) définie par Vn = Un – pour tout entier naturel n non nul.
3
a) Montrer que (Vn) est une suite géométrique. (0,5pt)
b) Exprimer Vn en fonction de n, puis Un en fonction de n. En déduire la limite de la
suite (Un). (1,5pt)
c) Déterminer la somme des n premiers termes de la suite (V n) puis celle de la suite
(Un).2pts
Problème (9,5pt)
Le plan est muni d’un repère orthogonal tel que 2cm représentent une unité sur chaque axe.
ex  2
Soit f la fonction définie par f(x) = x et (C ) sa courbe représentative.
e 2
1. Déterminer l’ensemble de définition D de f. (0,5pt)
1  2e  x
2. a) Vérifier que pour tout x  D, f(x) = . (0,5pt)
1  2e  x
be x
b) Déterminer les nombres réels a et b tels que pour tout x  D, f(x) = a + . (1pt)
ex  2
3. a) Calculer les limites aux bornes de D. (1pt)
b) Déterminer la fonction dérivée f’ de f. (0,5pt)
c) Etudier les variations de f et en déduire le tableau de variation de f. (1,5pt)
4. a) Déterminer avec toutes les précisions une équation cartésienne de chacune des
asymptotes à (C ). (1pt) (0,5pt)

b) Déterminer les coordonnées du point A, intersection de ( C ) et de l’axe des


ordonnées.
c) Déterminer une équation cartésienne de la tangente () en A à (C ). (0,5pt)
5. Compléter le tableau suivant :
x -3 -2 -1 0 1 2 3
f(x)
6. Construire (C ). (1pt)
7. Résoudre graphiquement l’inéquation : f(x) < 0. (0,5pt)
FIN
Groupe Scolaire Année Scolaire 2008–2009
du Collège Saint Joseph Lundi 23 Mars 2009
Lomé
DEVOIR DU 2ème SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice 1 
1. Résoudre dans  l’équation : x  , x2 + 2x – 24 = 0.
2. Utiliser le résultat de la première question pour résoudre les équations suivantes :
a) ln(x – 3) + ln(x + 5) = 2ln3.
b) ln[ (x – 3)(x + 5)] = 2ln3.
Exercice 2
1. Résoudre dans  : e2x – 2ex = 0.
2. Résoudre et discuter suivant les valeurs du paramètre réel m : e2x – 2ex = m.
Problème
On considère la fonction f : ]0 ; +[  
x  nx
x
x
1. Déterminer l’ensemble de définition de f ; puis calculer les limites de f aux bornes de Df.
2. a) Calculer la dérivée de f.
b) Etudier le signe de la dérivée de f suivant les valeurs de x.
c) Dresser le tableau de variation de f.
nx
3. a) Pour tout x  ]0 ; +[, écrire f(x) sous la forme de : f(x) = a + où a est un nombre
x
réel à déterminer.
b) En déduire que la droite d’équation y = 1 est une asymptote à la courbe représentative de f.
Préciser l’autre asymptote.
4. Construire (Cf) la représentation graphique de la fonction f dans un repère orthonormé
 o, i , j 
 
.

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2009–2010


du Collège Saint Joseph Lundi 02 Novembre 2009
Lomé DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALES A4 Coeff : 1
Exercice 1 (9pts)
A/ Résoudre dans  les équations et inéquations suivantes :
1) (E1) : - 4x2 – 7x + 2 = 0 1pt 2) (E2) : 2x2 + 5x - 3 = 0 1pt
2x  1
2) (I1) : (9 – 4x2)(x2 - 4) ≥ 0 1,5pt 4) (I2) : (2x + 1)(3x+2) ≤ 1,5pt
3x  2
B/ Résoudre les systèmes d’équations suivants :
1/ (x, y)  2 2 x  5 y  16

x  y  5 1pt

 3  x  y  z  3

2/ (x, y, z) 
2 x

 x 
 y
2 y


z 
2 z
2
 1 1,5pt
C/ Déterminer l’ensemble de définition de chacune des fonctions suivantes
f1 :   0,5pt ; f2 :   0,5pt ; f3 :    0,5pt
x4 1
x  x4 x x
x 4  x2
Exercice 2 (11pts)
A/ On considère les fonctions suivantes
f :    g :  
2x  3
x  6x2 + 4x – 3 x
3x  2
1) Déterminer l’ensemble de définition des fonctions f et g. 1pt
2) Calculer les limites de f et g aux bornes de leurs ensembles de définition. 1,5pt
3) Déduire du calcul des limites, les asymptotes à la courbe de g. 1pt
1
4) Montrer que la droite (∆) d’équation x =  est un axe de symétrie pour la courbe
3
représentative de f dans un repère normé. 1,5pt
2 2
5) Montrer que le point I  ;  est un centre de symétrie pour la courbe représentative de g. 1,5pt
3 3
B/ On considère la fonction numérique définie par :
x2  x 1
h(x) =
x 1
1) Déterminer l’ensemble de définition Dh de h. 0,5pt
2) Calculer les limites de f aux bornes de Dh. 1pt
3) Déterminer les réels a, b et c tel que :
c
h(x) = ax  b  1,5pt
x 1
4) Montrer que la droite (D) d’équation y = ax + b est asymptote oblique à la courbe de h et donner
l’équation de l’autre asymptote. 1,5pt
BONNE REFLEXION
Groupe Scolaire Année Scolaire 2009–2010
du Collège Saint Joseph Lundi 14 Décembre 2009
Lomé DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff : 1

Exercice 1
1. Résoudre dans  : x2 – x – 20 = 0.
2. Soit dans , l’équation (E1) : ln(x + 3) + ln(x – 4) = 3ln2.
a) Donner l’ensemble de validité de (Ep).
b) Résoudre l’équation (Ep).
3. Résoudre dans  : (E2) : 3x4 – 4x2 – 4 = 0.
4. On donne l’inéquation (I) : ln(3x2 – x)  lnx + ln2.
a) Donner l’ensemble de validité de (I).
b) Résoudre l’inéquation I.
Problème
Partie A
Le plan est muni du repère orthonormé (O, I, J).
2x  1
Soit la fonction f définie par f(x) = et (Cf) sa représentation graphique.
x 1
1. a) Déterminer l’ensemble de définition Df de f.
b) Calculer les limites de f(x) aux bornes de Df. En déduire les asymptotes à (Cf).

2. a) Calculer f’(x) et dresser le tableau de variation de f.


b) Déterminer les coordonnées des points d’intersection de (Cf) avec les axes.
c) Construire (Cf) et ses asymptotes.
Partie B
 2x  1
On donne la fonction g définie par g(x) = ln  x  2  .
1. Déterminer l’ensemble de définition de g.
2. Calculer g’(x) et étudier le sens de variation de g.
3. Résoudre l’équation g(x) = 0.

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2009–2010


du Collège Saint Joseph Vendredi 08 Janvier 2010
Lomé COMPOSITION DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff : 1

Exercice 1 (8pts)
A) Soit P le polynôme défini sur  par : P(x) = x3 + 2x2 – x – 2.
1°) Calculer P(1) puis déterminer les réels a, b et c tels que : P(x – 1)(ax2 + bx + c). (1,5pt)
2°) Résoudre dans , l’équation P(x) = 0. (1pt)
3°) En déduire les solutions dans  de :
(E) : (ℓnx)3 + 2(ℓnx)2 – ℓnx – 2 = 0. (1pt)
(I) : (ℓnx)3 + 2(ℓnx)2 – ℓnx – 2 > 0. (1pt)
B) On considère la fonction polynôme f définie par : f(x) = x4 – 7x3 – 19x2 + 7x + 18.
1°) Montrer que pour tout x  , f(x) = (x2 – 1)(x2 – 7x – 18). (0,5pt)
2°) Résoudre dans , les équations suivantes :
(E1) : ℓn[(x2 – 7x – 18) + 18] = ℓn2 + 2ℓn3. (1,5pt)
(E2) : ℓnx + ℓn(x – 7 ) = 2ℓn6 – ℓn2. (1,5pt)
Problème (12pts)
2 x 3  3x 2  1
On considère la fonction numérique f définie par : f(x) = , (C f) la représentation
x2
 
graphique de la fonction f dans un repère orthonormé (O, i , j ).
1°) Soit le polynôme P défini par P(x) = 2x3 – 3x2 + 1. Sachant que P(1) = 0, montrer que :
P(x) = (x – 1). Q(x)
où Q est une fonction polynôme du second degré que l’on déterminera. (1pt)
2°) Déterminer l’ensemble de définition Df de f. (0,5pt)
c
3°) Déterminer les réels a, b et c tels que pour tout x  Df, f(x) = ax + b + . (1pt)
x2
4°) Démontrer que la droite (D) : y = ax + b est une asymptote oblique à la courbe représentative
de fonction f. (1pt)
5°) En déduire de la question 1°) les points d’intersection de (C f) avec l’axe des abscisses. (1,5pt)
6°) Calculer les limites de f aux bornes de Df. (1pt)
7°) Déterminer la fonction dérivée f’ de f. (0,5pt)
8°) Etudier les variations de f et dresser son tableau de variation. (1,5pt)
9°) Construire (C f) et la droite (D) : y = ax + b. (1,5pt)
10°) On donne la fonction g définie par g(x) = f(x).
Tracer (C g) à partir de (C f) après explication. (1,5pt)

BONNE COMPOSITION ET BONNE ANNNEE 2010

Groupe Scolaire Année Scolaire 2009–2010


du Collège Saint Joseph Lundi 08 Février 2010
Lomé
DEVOIR DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff : 1

Exercice (7pts)
1. Exprimer en fonction de ln2 et ln3 :
 27 
A = ln(72) (0,75pt) ; B = ln(3 2 ) (0,75pt) ; C = ln  8  (0,75pt).
2. Exprimer sous forme de ln A :
1
a = ln 4 – 2 ln5 + 3ln2. (1pt)
3. Résoudre dans .
ln(x + 5) + ln(x – 2) = 3ln2. (1pt)
4. Déterminer l’ensemble de définition de la fonction f définie par :
a) f(x) = ln(x2 + 3x – 4). (1pt)
b) f(x) = ln(x – 2). (0,75pt)
 1 x 
c) f(x) = ln  2  x  . (1pt)

Problème (13pts)
On considère la fonction f : ] 0 ; + [  .
x  nx
x
x
1. a) Déterminer l’ensemble de définition de f. (1pt)
b) Calculer les limites de f aux bornes de Df. (2pts)
2. a) Calculer la fonction dérivée f’ de f. (2pts)
b) Etudier le sens de variation de f ; puis dresser son tableau de variation. (3pts)
nx
3. a) Pour tout x  ] 0, + [, écrire f(x) sous la forme : f(x) = a + où a est un nombre réel
x
à déterminer. (1,5pt)

b) En déduire que la droite d’équation y = 1 est une asymptote à la courbe représentative de f.


Préciser l’autre asymptote. (1,5pt)
4. Construire (C f), courbe représentative de f dans un repère orthonormé (O,I,J). (2pts)

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2009–2010


du Collège Saint Joseph Mercredi 12 Mai 2010
Lomé
COMPOSITION DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff : 1
Exercice 1 (5pts)

Une personne place une somme de 500 000 F à la caisse d’épargne dans les conditions
suivantes : chaque année, le capital acquis augmente de 8 % de sa valeur.
1- On appelle Co le capital initial (Co = 500.000 F) et Cn le capital en l’an 2001 + n.
a) Calculer C1 et C2.
b) Exprimer pour tout entier naturel n, C n+1 en fonction de Cn. Quelle est la nature de la
suite (Cn) ?
c) Exprimer pour tout entier naturel n, Cn en fonction de n.
2. En quelle année le capital doublera-t-il pour la première fois ? (on prendra : n (1,08) =
0,08)

Exercice 2 (5pts)

Une urne contient 8 boules marquées 10, 4 boules marquées 15 et 3 boules marquées 20.
Les boules sont indiscernables au toucher. On tire simultanément 3 boules de cette urne.
Calculer la probabilité des événements suivants :
A : « N’obtenir aucune boule marquée 10 ».
B : « Obtenir au moins une boule marquée 15 ».
C : « Obtenir une boule de chaque type ».
D : « Obtenir un total de 50 points ».

Problème 10 pts
1
Soit f la fonction numérique de la variable réelle x définie par f(x) = + 2 n(x+1), de
x
courbe représentative (C ) dans le plan muni d’un repère (O, I , J ) d’unité graphique 1 cm.
1) Déterminer l’ensemble de définition D de f.
2) a) Calculer les limites de f aux bornes de D.
b) En déduire que (C ) admet deux asymptotes verticales dont on précisera les équations.
3) a) Calculer la dérivée f 'de f.
b) En déduire le sens de variation de f et dresser son tableau de variation.
4) Calculer f(2) f(3) et f(4).
5) Construire la courbe (C ).
6) Discuter, suivant les valeurs du nombre réel k, le nombre de solutions de l’équation f(x) = k.
7) Résoudre graphiquement l’inéquation : f(x)  0.
On donne n 2 = 0,7 ; n 3 = 1,1 ; n 5 = 1,6.
BONNE COMPOSITION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2010–2011


du Collège Saint Joseph Lundi 25 Octobre 2010
Lomé
DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff : 1

Exercice 1 (7pts)
Soit f(x) = -x3 + 2x2 + 5x + d
1. Déterminer le réel d pour que x = 3 soit une racine de f(x). (1pt)
Dans la suite de l’exercice, on prendra d = -6.
2. Trouver les réels a, b, c tels que  x  , f(x) = (x – 3)(ax2 + bx + c). (1pt)
3. Mettre f(x) sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré. (1,5pt)
4. Etudier suivant les valeurs de x, le signe de f(x). (1,5pt)
5. En déduire la solution de chacune des équations et inéquations suivantes.
a)  x  , f(x) = 0. (0,5pt)
b)  x  , f(x) = 0. (0,5pt)
c)  x  , f(x) ≥ 0. (0,5pt)
d)  x  , f(x) > 0. (0,5pt)
Exercice 2 (7,5pts)
1. Résoudre dans , les inéquations suivantes.
2 x 2  5x  3
a) 0 (1,5pt)
 5  x  x2
2 1
b) 2
 0 (1,5pt)
x 1 x 1
2. Résoudre dans 2 les systèmes suivants.
 4
 x 5 y 1  2 x3 y 5  2 x3 y 1
S  (1pt) S 
2   x 32 y0 (1pt) (1pt)
S 
1  5 x4 y 5 3  3 x2 y 0

3. Résoudre dans 3 le système suivant.
2x +3y – 4z = 4
S4 3x + 2y = -5 (1,5pt)
5x + 8y = 1

Exercice 3 (5,5pts)
Ornela va au marché avec la somme de 2000 FCFA pour acheter des noix de coco et des ananas.
Si elle achetait 10 noix de coco et 10 ananas, il lui resterait 100 FCFA. Par contre, si elle voulait
acheter 12 noix de coco et 10 ananas, lui manquerait 70 FCFA.
Déterminer le prix d’une noix de coco et celui d’un ananas.

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2010–2011


du Collège Saint Joseph Lundi 13 Décembre 2010
Lomé
DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff : 1

Exercice (6pts)
1-/ Résoudre dans 3 le système suivant :
2x + 3y – 5z = -7
4x – y + 7z = 23 (1,5pt)
3x + 5y – z = 10
2-/ Déterminer l’ensemble de définition des fonctions suivantes :
f : ]- ; 5[   (1,5pt) g :    (1pt)
1
x↦ 2 x x ↦3 – 2x +
x
3-/ Calculer les limites suivantes :
Lim 2  3 x Lim 1  3x 2 Lim Lim 1
 2 x  5 (0,5pt) ;  (0,5pt) ;  [1  ( 2  3)x 2 ] (0,5pt) ;  (2  3 x  x )
2x  x3  x 2
(0,5pt)
Problème (14pts)
Amor se propose d’étudier la fonction g :   
1
x ↦2 – x +
x2
1. Déterminer son ensemble de définition Dg. (0,5pt)
2. Calculer les limites aux bornes de Dg. (2pts)
3. Calculer la dérivée g’(x) et dresser le tableau de variation. (2pts)
4. Montrer que la droite (D) d’équation y = 2 – x est une asymptote oblique à la courbe (Cg)
de g. (1pt)
Etudier la position relative de(Cg) par rapport à l’asymptote (D). (1pt)
5. Calculer g(0), g(1), g(3). (1,5pt)
En déduire les coordonnées des points d’intersection de (Cg) avec les axes. (1pt)
2
6. Montrer que le point D  0 est un centre de symétrie de (Cg). (1pt)
1
7. Soit f(x) = x – 2 –
x2
a) Calculer f(–x) et –f(x). (1pt)
b) Etablir une relation entre g(x) et f(x). (0,5pt)
c) On suppose que f(x) = –g(x).
Expliquer comment obtenir la courbe de f(Cf) à partir de celle de g(Cg). (1pt)
8. Tracer Cg et Cf dans le même repère. (1,5pt)

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2010–2011


du Collège Saint Joseph Janvier 2011
Lomé COMPOSITION DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff : 1

Exercice 1 (8pts)
A) Soit P le polynôme défini sur  par : P(x) = x3 + 2x2 – x – 2.
1°) Calculer P(1) puis déterminer les réels a, b et c tels que : P(x – 1)(ax2 + bx + c). (1,5pt)
2°) Résoudre dans , l’équation P(x) = 0. (1pt)
3°) En déduire les solutions dans  de :
(E) : (ℓnx)3 + 2(ℓnx)2 – ℓnx – 2 = 0. (1pt)
(I) : (ℓnx)3 + 2(ℓnx)2 – ℓnx – 2 > 0. (1pt)
B) On considère la fonction polynôme f définie par : f(x) = x4 – 7x3 – 19x2 + 7x + 18.
1°) Montrer que pour tout x  , f(x) = (x2 – 1)(x2 – 7x – 18). (0,5pt)
2°) Résoudre dans , les équations suivantes :
(E1) : ℓn[(x2 – 7x – 18) + 18] = ℓn2 + 2ℓn3. (1,5pt)
(E2) : ℓnx + ℓn(x – 7 ) = 2ℓn6 – ℓn2. (1,5pt)
Problème (12pts)
2 x 3  3x 2  1
On considère la fonction numérique f définie par : f(x) = , (C f) la représentation
x2
 
graphique de la fonction f dans un repère orthonormé (O, i , j ).
1°) Soit le polynôme P défini par P(x) = 2x3 – 3x2 + 1. Sachant que P(1) = 0, montrer que :
P(x) = (x – 1). Q(x)
où Q est une fonction polynôme du second degré que l’on déterminera. (1pt)
2°) Déterminer l’ensemble de définition Df de f. (0,5pt)
c
3°) Déterminer les réels a, b et c tels que pour tout x  Df, f(x) = ax + b + . (1pt)
x2
4°) Démontrer que la droite (D) : y = ax + b est une asymptote oblique à la courbe représentative
de fonction f. (1pt)
5°) En déduire de la question 1°) les points d’intersection de (C f) avec l’axe des abscisses. (1,5pt)
6°) Calculer les limites de f aux bornes de Df. (1pt)
7°) Déterminer la fonction dérivée f’ de f. (0,5pt)
8°) Etudier les variations de f et dresser son tableau de variation. (1,5pt)
9°) Construire (C f) et la droite (D) : y = ax + b. (1,5pt)
10°) On donne la fonction g définie par g(x) = f(x).
Tracer (C g) à partir de (C f) après explication. (1,5pt)

BONNE COMPOSITION ET BONNE ANNNEE 2011

Groupe Scolaire Année Scolaire 2010–2011


du Collège Saint Joseph Lundi 14 Février 2011
Lomé
DEVOIR DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff : 1

Exercice (10pts)
A/ 1) Développer et ordonner suivant les puissances décroissantes de x, l’expression suivante :
(x2 - 4)(2x – 1) puis résoudre dans , l’équation 2x3 – x2 – 8x + 4 = 0. (2pts)

2) En déduire dans , la résolution des équations suivantes :


 x  2 
a) ln     ln 4  ln 5  2 x  (2pts)
 x  1  
 x 
b) 2 ln   ln 4  ln  5  2 x  (2pts)
 x 1 
c) 2 ln x  2 ln x  1  ln 4  ln 5  2 x  (1,5pt)

B/ Résoudre les systèmes suivants :


1) (x ;y)  2 (S1)
2 ln x  ln y  1

5 ln x  3 ln y  4 (1,5pt)
(x ;y)  2
x  y  5
2) (S2) 
ln x  ln y  ln 6 (1,5pt)

Problème (10pts)
1
Soit f la fonction numérique de la variable réelle x définie par f(x) =  2 ln  x  1 de courbe
x
représentative (C ) dans le plan muni d’un repère (O, I, J) d’unité graphique 1 centimètre.
1) Déterminer l’ensemble de définition D de f. (1pt)
2) a) Calculer les limites de f aux bornes de D de f. (1pt)
b) En déduire que (C ) admet deux asymptotes verticales dont on précisera les équations. (1pt)
3) a) Calculer la dérivée f ' de f . (1pt)
b) En déduire le sens de variation de f et dresser son tableau de variation. (2pts)
4) Calculer f(2), f(3) et f(4). (1pt)
5) Construire la courbe (C ) et les asymptotes. (1,5pt)
6) Discuter, suivant les valeurs du nombre réel k, le nombre de solution de l’équation f(x) = k. (1pt)
7) Résoudre graphiquement l’inéquation : f(x) ≤0. (1pt)
On donne ln 2  0,7  ; ln 3  1,1  ; ln 5  1,6 .

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2010 – 2011


du Collège Saint Joseph Jeudi 12 Mai 2011
Lomé COMPOSITION DU 3e TRIMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff : 1

Exercice 1  (3pts)
1. Résoudre dans , l’équation 2 e2 x +1 + ex+1 = e1 +ln2. 1pt
2. Résoudre dans 2 le système
ln x  ln y  1

x  y  1  e 1pt
- 0,2x +5
3. Quel est le plus petit entier naturel no vérifiant l’égalité e < 21. 1pt
Exercice 2  (5pts)
U  1

On considère la suite Un définie par  o





et la suite Vn telle que Vn = Un + 3.
1
n   * ,U n 1  U n 
2
3
2

1. Calculer U1, U2. 0,5pt


2. Calculer V0 , V1 et V2. 0,75 pt
3. Démontrer que la suite Vn est géométrique et préciser sa raison. 0,75 pt
4. Déterminer Vn en fonction de n. En déduire l’expression de Un en fonction n. 1pt
5. Calculer lim Un puis conclure. 0,5pt
x  
6. Trouver le plus grand entier naturel n0 tel que
Si n ≥ no , alors Un> - 2,99. 0,5pt
7. Calculer S1 = V0 + V1 + . . . . . . . . + Vn 0,5pt
S2 = U 0 + U 1 + . . . . . . . . + U n 0,5pt
Exercice 3 (6pts)
Une urne contient 5 boules rouges, 3 boules noires et 2 boules vertes indiscernables au toucher.
1. On extrait successivement trois boules de l’urne, en remettant à chaque tirage la boule précédemment
tirée et on note les couleurs obtenues. Calculer la probabilité des événements suivants
a) A : « Obtenir 3 boules de même couleur ». 1pt
b) B : « Obtenir 3 boules de différentes couleurs. » 1pt
c) C : « Obtenir au moins un boule rouge ». 1pt
2. On extrait successivement trois boules de l’urne sans remise. Calculer dans ce cas la probabilité des
événements A, B et C précédents. (1pt  3)
Exercice 4 (6pts)
 x4
Soit g la fonction numérique définie par g(x) = ln  et Cg sa courbe représentative.
8 x 
1. Déterminer l’ensemble de définition de g (Dg). 0,5pt
2. Calculer les limites aux bornes de Dg. En déduire les équations des asymptotes à Cg. 1,5pt
3. Calculer la dérivée de g et donner le sens de variation. 1pt
4. Dresser le tableau de variation de g. 0,5pt
2
5. Montrer que le point A 0 est un centre de symétrie de Cg. 1pt
6. Déterminer une équation de la tangente ( T ) à Cg en x0 = 2. 0,5pt
7. Tracer la courbe Cg et sa tangente ( T ). 1pt
BONNE COMPOSITION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2011 – 2012


du Collège Saint Joseph Lundi 31 Octobre 2011
Lomé DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice 1 : (6pts)
1. Développer : (2x – 1)(x + 1)(x – 2). (0,5pt)
2. On pose : P(x) = 2x3 – 3x2 – 3x + 2.
a) Résoudre dans , l’équation P(x) = 0. (1pt)
b) Résoudre dans , l’inéquation P(x)  0. (1,5pt)
c) Sans calculer, trouver le signe de P(-2,3524) et P(0,4932). (1pt)
3. Déterminer a et b pour que le système suivant admettre pour solution le couple (1 ; -1). (1pt)
S : (2a – 1)x + by = 7
(a – 2)x + (b – 1)y = 2
4. Déterminer les réels p et q pour que l’équation du second degré x2 + px + q = 0 admette pour solution
 1 1
 
l’ensemble S =  2 ; 4  . (1pt)
 

Exercice 2 (4pts)
Résoudre dans 2 et dans 3 chacun des systèmes suivants :
12  5  63 x  5 y  2
(S1) x 3 y  2 (1pt) (S2) 8 (1pt
8  15  3
x 3 y  2 x 2 y  0
3

(S3) 5x2 – y2 = 1 (1pt) 2x + 3y – 4z = 4


7x2 + y2 = 11 (S4) 3x + 2y = -5 (1pt)
5x + 8y = 1
Exercice 3 (6pts)
Soit f(x) = x3 – x2 + x + d.
1. Déterminer le réel d pour que x = -1 soit une racine de f(x). (1pt)
Dans la suite de l’exercice, on prendra d = 3.
2. Trouver les réels a, b, c tels que  x , f(x) = (x + 1)(ax2 + bx + c) (1pt)
3. Mettre f(x) sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré. (1,5pt)
4. Etudier suivant les valeurs de x, le signe de f(x). (1,5pt)
5. En déduire la solution de chacun des équations et inéquations suivantes :
a)  x , f(x) = 0. (0,5pt)
b)  x , f(x)  0. (0,5pt)
Exercice 4 (4pts)
Ornela va au marché avec la somme de 2000F CFA pour acheter des noix de coco et des ananas. Si elle
achetait 10 noix de coco et 10 ananas, il lui resterait 100F CFA. Par contre, si elle voulait acheter 12 noix
de coco et 10 ananas, il lui manquerait 70F CFA.
Déterminer le prix d’une noix de coco et celui d’un ananas.

Exercice 1  (3pts)
1. Résoudre dans , l’équation 2 e2 x +1 + ex+1 = e1 +ln2. 1pt
2. Résoudre dans 2 le système
ln x  ln y  1

 x  y  1  e 1pt
- 0,2x +5
3. Quel est le plus petit entier naturel no vérifiant l’égalité e < 21. 1pt
Exercice 2  (5pts)
U  1

On considère la suite Un définie par  o





et la suite Vn telle que Vn = Un + 3.
1
n   * ,U n 1  U n 
2
3
2

1. Calculer U1, U2. 0,5pt


2. Calculer V0 , V1 et V2. 0,75 pt
3. Démontrer que la suite Vn est géométrique et préciser sa raison. 0,75 pt
4. Déterminer Vn en fonction de n. En déduire l’expression de Un en fonction n. 1pt
5. Calculer lim Un puis conclure. 0,5pt
x  
8. Trouver le plus grand entier naturel n0 tel que
Si n ≥ no , alors Un> - 2,99. 0,5pt
9. Calculer S1 = V0 + V1 + . . . . . . . . + Vn 0,5pt
S2 = U 0 + U 1 + . . . . . . . . + U n 0,5pt
BONNE REFLEXION
Groupe Scolaire Année Scolaire 2011 – 2012
du Collège Saint Joseph Lundi 19 Décembre 2011
Lomé DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice (9pts)
On considère le polynôme P défini par :
1 1
P(x) =  x 4  x 3  8 x 2  2 x  24
2 2
1. Déterminer les nombres réels a et b tels que :
1 2
P(x) = (- x2 – x +6)( x + ax +b) (1pt)
2
2. On donne a = -1 et b=-4
a) Mettre P(x) sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré, puis étudier le signe de
P(x) suivant les valeurs de x. (2pts)
b) Résoudre les équations et inéquations suivantes :
1
(E1) : x   : (x + 3)(x - 2)(x + 2)(x - 4) = x2 – 4 (1pt)
2
1 2
(E2) : x   : (- x2 – x + 6)( x –x–4)=0 (1pt)
2
( I ) : x  : P(x) ≥ 0 (1pt)
 3x  2  x 2  4   x  5 x  2 x  2
3. Soit K(x) =
P( x)
a) Déterminer l’ensemble de définition D de K. (1pt)
b) Simplifier K(x) sur son ensemble de définition. (1pt)
c) Etudier le signe de K(x) suivant les valeurs de x. (1pt)
d) Résoudre dans  : (E) : K(x) = 0 et (I) : K(x) < 0. (1pt)

Problème (11pts)
On considère la fonction f définie par :
 x 2  3x  2
f (x) = On appelle (C f ) la courbe représentative de f dans le plan muni d’un
x  1 
repère orthonormé (o; i ; j ) .
1) Déterminer l’ensemble de définition D de f. (0,5pt)
6
2) Montrer que : x ∈ –{-1} f(x) = - x + 4 - . (0,5pt)
x 1
3) Etudier les variations de f. (1+1+1+0,5pts)
4) a) Montrer que la droite (∆) d’équation Y = - x + 4 est une asymptote oblique à la courbe (C f ). (1pt)
b) Trouver l’autre asymptote. (0,5pt)
c) Etudier les positions relatives de (C f ) et de (∆). (1pt) (0,5 + 1pt)
d) Montrer que le point d’intersection des deux asymptotes à (C f ) est un centre de symétrie de (C f).
5) Construire (C f ) ainsi que les asymptotes. (0,50 + 0,25 + 0,25pt)
6) On pose K(x) = f ( x) , et on désigne par (  ) la courbe représentative de K dans un plan muni d’un
repère orthonormé.
a) Dites clairement comment s’obtient la courbe (  ) à partir de (C f ). (1pt)
b) Construire (  ) dans le même repère que (C f ). (0,5pt)
Bonne Réflexion
Groupe Scolaire Année Scolaire 2011–2012
du Collège Saint Joseph Janvier 2012
Lomé
COMPOSITION DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff : 1
Exercice 1 (8pts)
A) Soit P le polynôme défini sur  par : P(x) = x3 + 2x2 – x – 2.
1°) Calculer P(1) puis déterminer les réels a, b et c tels que : P(x) = (x – 1)(ax2 + bx + c). (1,5pt)

2°) Résoudre dans , l’équation P(x) = 0. (1pt)


3°) En déduire les solutions dans  de :
(E) : (ℓnx)3 + 2(ℓnx)2 – ℓnx – 2 = 0. (1pt)
(I) : (ℓnx)3 + 2(ℓnx)2 – ℓnx – 2 > 0. (1pt)
B) On considère la fonction polynôme f définie par : f(x) = x4 – 7x3 – 19x2 + 7x + 18.
1°) Montrer que pour tout x  , f(x) = (x2 – 1)(x2 – 7x – 18). (0,5pt)
2°) Résoudre dans , les équations suivantes :
(E1) : ℓn[(x2 – 7x – 18) + 18] = ℓn2 + 2ℓn3. (1,5pt)
(E2) : ℓnx + ℓn(x – 7 ) = 2ℓn6 – ℓn2. (1,5pt)
Problème (12pts)
2 x 3  3x 2  1
On considère la fonction numérique f définie par : f(x) = , (C f) la représentation
x2
 
graphique de la fonction f dans un repère orthonormé (O, i , j ).
1°) Soit le polynôme P défini par P(x) = 2x3 – 3x2 + 1. Sachant que P(1) = 0, montrer que :
P(x) = (x – 1). Q(x) où Q est une fonction polynôme du second degré que l’on déterminera. (1pt)
2°) Déterminer l’ensemble de définition Df de f. (1pt)
c
3°) Déterminer les réels a, b et c tels que pour tout x  Df, f(x) = ax + b + . (1pt)
x2
4°) Démontrer que la droite (D) : y = ax + b est une asymptote oblique à la courbe représentative
de fonction f. (1pt)
5°) En déduire de la question 1°) les points d’intersection de (C f) avec l’axe des abscisses. (1,5pt)
6°) Calculer les limites de f aux bornes de Df. (1,5pt)
7°) Déterminer la fonction dérivée f’ de f. (0,5pt)
8°) Etudier les variations de f et dresser son tableau de variation. (1,5pt)
9°) Construire (C f) et la droite (D) : y = ax + b. (1,5pt)
10°) On donne la fonction g définie par g(x) = f(x).
Tracer (C g) à partir de (C f) après explication. (1,5pt)

BONNE COMPOSITION ET BONNE ANNNEE 2012

Groupe Scolaire Année Scolaire 2011 – 2012


du Collège Saint Joseph Lundi 13 Février 2012
Lomé
DEVOIR DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1 (6pts)
Soit f(x) = 2x3 – x2 – 13x – 6
1) Déterminer un polynôme du second degré dont le produit par (x + 2) donne f(x). (1pt)
2) Mettre f(x) sous la forme d’un produit de facteur du premier degré. (1,5pt)
3) Résoudre dans  :
a) 2e3x – e2x – 13ex – 6  0. (1,5pt)
b) 2ln(1 – x) + ln(2x + 3)  ln(x + 1) + 2ln3. (2pts)

Exercice 2 (5,5pts)
1) Résoudre dans  :
a) 2 – ln(3 – x)  0. (1,5pt)
b) –1 < e2–3x. (1pt)
2) Résoudre dans 2 :
a) lnx + lny = 1
x+y=1+e (1,5pt)

b) lnx + ln4 = ln3 – lny


ex = e2–y (1,5pt)

Exercice 3 (8,5pts)
Soit g :   
1
x  xln x
1) Déterminer l’ensemble de définition D de g. (1pt)
2) Calculer les limites aux bornes de D. (2pts)
3) Calculer la dérivée g’(x). (1pt)
4) Donner le sens de variation de g. (2pts)
5) Etablir le tableau de variation de g. (1pt)
6) Tracer la courbe Cg dans un repère orthonormé. (1,5pt)

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2011 – 2012


du Collège Saint Joseph Mai 2012
Lomé COMPOSITION DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice 1 (5pts)
5
Uo =
4
1 4
Soit U la suite numérique définie par : Un+1 = U –n–
3 n 3
n
3 1
On définit la suite V par Vn = Un + n–  n  .
2 4
1) Calculer V0, V1, V2. (0,75pt)
2) a) Montrer que V est une suite géométrique dont on précisera la raison. (0,75pt)
b) Calculer, en fonction de n, la somme Sn = V0 + V1 + … + Vn.
c) La suite V est-elle croissante ou décroissante ? (0,5pt)
3 1
3) Soit t la suite définie par tn = – n+  n  .
2 4
a) Montrer que t est une suite arithmétique dont on précisera la raison et le 1er terme. (1pt)
b) Calculer, en fonction de n, la somme Tn = t0 + t1 + … + tn. (0,75pt)
4) a) Déduire de tout ce qui précède le calcul de S’n = U0 + U1 + U2 + …+ Un en fonction de n. (1pt)
lim
b) Déterminer n S’n. (0,5pt)
Exercice 2 (5pts)
Une urne contient 5 boules blanches, 3 boules noires et 2 boules rouges indiscernables au toucher. On tire
simultanément 3 boules de l’urne.
1) Calculer le nombre de tirages possibles. (1pt)
2) Quelle est la probabilité d’obtenir :
a) Des boules de même couleur. (1pt)
b) Des boules de couleurs différentes. (1pt)
c) Exactement 2 boules blanches. (1pt)
d) Aucune boule noire. (1pt)
Exercice 3 (10pts)
ex
On considère la fonction numérique f définie par : f(x) = 2x + .
1 ex
1) Déterminer l’ensemble de définition D de f. (1pt)
2) Calculer la limite de f(x) lorsque x tend vers – . Montrer que la droite (D1) d’équation y = 2x est
asymptote à la courbe (C) de f en – . (1,5pt)
b
3) a) Pour tout x de D, écrire f(x) sous la forme : f(x) = 2x + a où a et b sont deux réels à
1 ex
déterminer. (1,5pt)
b) Calculer la limite de f(x) lorsque x tend vers + . Et montrer que la droite (D2) : y = 2x – 1 est
asymptote à la courbe (C) de f en + . (1,5pt)
c) Déterminer la limite en O de la fonction f. (1pt)
4) a) Calculer la fonction dérivée f’ de f et préciser le sens de variation de f. (1pt)
b) Dresser le tableau de variation de f. (0,5pt)
5) Tracer la courbe (C) et ses asymptotes dans un repère orthonormé. (2pts)
BONNE REFLEXION & BONNE COMPOSITION
Groupe Scolaire Année Scolaire 2012 – 2013
du Collège Saint Joseph Lundi 05 Novembre 2012
Lomé
DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice (8pts)
On considère le polynôme P(x) défini par : P(x) = –2x3 – x2 + 22x + d.
1-/ Déterminer le réel d pour que x = 2 soit une racine de P(x). (1pt)
Dans la suite de l’exercice on prendra d = –24.
2-/ Trouver les réels a, b, c tels que  x , P(x) = (x – 2)(ax2 + bx + c). (1pt)
3-/ Mettre P(x) sous la forme d’un produit de facteur du 1er degré. (2pts)
4-/ Etudier suivant les valeurs de x, le signe de P(x). (2pts)
5-/ En déduire la solution de l’équation (E1) et de l’inéquation (I1) suivantes :
a°) (E1) : x , P(x) = 0. (1pt)
b°) (I1) : x , P(x) > 0. (1pt)

Exercice 2 (7pts)
1-/ Résoudre dans , les inéquations suivantes :

2 x2  5x  3
a°) x ,  0. (1,5pt)
 5  x  x2
2  1
b°) x , 2 < 0. (1,5pt)
x 1 x  1
2-/ Résoudre dans 2 et 3 les systèmes suivants :
2x  3 y  5
x  4 y  1
a°) (S1) 5 (1pt) b°) (S2) (1pt)
 5x  4 y  5 x 3 y 0
2

2x + 3y – 4z = 4
c°) (S3) 3x + 2y = –5 (1pt) d°) (S4) 2x + 3y = 1 (1pt)
5x + 8y = 1 3x – 2y = 0

Exercice 3 (5pts)
Soit la fonction numérique f de la variable réelle x définie par f(x) = ax3 + bx où a et b sont des réels
donnés.
1-/ Déterminer les réels a et b sachant que f(1) = –2 et f’(–1) = 0. (2pts)
2-/ Etudier le signe de f(x) suivant les valeurs de x. (2pts)
3-/ Résoudre dans , l’inéquation f(x) < 0. (1pt)

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2012 – 2013


du Collège Saint Joseph Lundi 07 Janvier 2013
Lomé
DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1 (4,5pts)
Résous les équations et inéquations suivantes dans .
(E1) : ℓn(–2x + 4) + ℓn(x + 4) = 2ℓn4. (1,5pt)
(E2) : ℓn(4x + 1) – ℓn(–2x + 3) ) = 0. (1,5pt)
(I) : ℓn(–x + 1) < ℓn(2x + 5). (1,5pt)

Exercice 2 (5,5pts)
Soit f(x) = 2x3 – 5x2 + 2x.
1) Résoudre dans  l’équation f(x) = 0. (1pt)
2) On pose g(x) = 2(ℓnx)3 – 5 (ℓnx)2 + 2ℓnx.
a) En déduire la résolution de g(x) = 0. (1pt)
b) Résoudre l’inéquation g(x) < 0. (1pt)
3) On donne h(x) = 2ℓnx3 – 5ℓnx2 + 2ℓnx.
a) Ecrire plus simplement h(x). (1pt)
b) Résoudre l’équation –2ℓnx = 0. (0,75pt)
c) Résoudre l’équation –2ℓnx = 1. (0,75pt)

Problème (10pts)
x2
Le plan est muni d’un repère orthogonal (O, I, J). Soit f la fonction définie par f(x) = et (C) sa
x 1
représentation graphique.
1) a) Ecrire l’ensemble de définition Df de f sous forme d’une réunion d’intervalles. (1pt)
b) Calculer les limites de f aux bornes de Df. (1pt)
2) a) Etudier les variations de f. (1pt)
b) Dresser le tableau de variation de f. (0,5pt)
1
3) a) Vérifier que : pour tout x de Df, f(x) = x + 1 + . (1pt)
x 1
b) Démontrer que la droite (D) d’équation y = x + 1 est asymptote à (C). Préciser l’autre
asymptote. (1,5pt)
c) Etudier la position relative de (D) et de (C). (1pt)
4) a) Démontrer que le point K(1 ; 2) est un centre de symétrie de (C). (1pt)
b) Construire (C) et ses asymptotes. (2pts)

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2012 – 2013


du Collège Saint Joseph Janvier 2013
Lomé
COMPOSITION DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1 (5pts)
1-/ Soit g(x) = ax3 + bx.
Déterminer les réels a et b tels que g(1) = –2 et g’(–1) = 0. (2pts)
2-/ Résoudre dans , l’inéquation 1 – ln(2 – x) ≥ 0. (2pts)
3
3-/ Calculer la dérivée de la fonction f(x) = . (1pt)
ln( x  1)
Exercice 2 (4pts)
L’objectif de l’exercice est de trouver les solutions d’une équation à partir d’une autre.
Soit (E) : 2x2 + (4 – 3 )x –2 3 = 0.
1-/ Vérifier que (4 + 3 )2 = 19 + 8 3. (0,5pt)
2-/ Trouver les solutions de (E) après avoir calculé son discriminant (). (1,5pt)
3-/ En déduire les solutions des équations suivantes :
1 2 1
a) 2( ) + (4 – 3 )( ) – 2 3 = 0. (1pt)
x x
b) 2ln2(–x) + (4 – 3 )ln(–x) –2 3 = 0. (1pt)
Exercice 3 (11pts)
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J) d’unité 2cm.
1  ln x
Soit f la fonction définie sur]0 ; +∞[ par f(x) = .
x
1-/ a) Calculer les limites aux bornes de Df. (2pts)
lim f 1
Pour la 0

, vérifier que f(x) = (1 + lnx).
x
b) En déduire les équations des asymptotes à la courbe de f, (Cf). (1pt)
2-/ a) Calculer la dérivée f’(x). (1pt)
b) En déduire le sens de variation de f. (1pt)
c) Dresser le tableau de variation de f. (1pt)
3-/ Déterminer les coordonnées du point d’intersection B de la courbe Cf avec l’axe des abscisses
(OI). (1pt)
4-/ Tracer Cf. (2pts)
 1  ln x
5-/ a) Expliquer comment obtenir de Cf, la courbe Cg de la fonction définie par g(x) = . (1pt)
x
b) Tracer Cg dans le même repère que Cf. (1pt)

BON TRAVAIL

Groupe Scolaire Année Scolaire 2012 – 2013


du Collège Saint Joseph Lundi 27 Mai 2013
Lomé
COMPOSITION DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1 (6pts)
Un sac contient 3 jetons blancs, 2 jetons rouges et 5 jetons verts indiscernables au toucher. On tire
simultanément 3 jetons du sac.
1) Déterminer le nombre total de tirages possibles. (1pt)
2) Déterminer le nombre de tirages permettant d’obtenir
a) Exactement 1 jeton rouge. (1pt)
b) Exactement 3 jetons rouges. (1pt)
c) 2 jetons de même couleur. (1pt)
d) 3 jetons de même couleur. (1pt)
e) 3 jetons de couleurs différentes. (1pt)

Exercice 2 (5pts)
5 2
Soit Un la suite définie par U0 = 2, U1 = 4 et Un+1 = Un – Un+1  pour n  2.
3 3
1) On considère la suite Vn définie par Vn = Un – Un–1 pour n  1. Calculer U2, V1 puis V2. (0,5pt×3)
2) a) Exprimer Vn+1 en fonction de Vn. En déduire que Vn est une suite géométrique dont on précisera
la raison q et le premier terme V1. (1pt)
b) Exprimer Vn en fonction de n. (0,5pt)
3) on pose Sn = V1 + V2 + V3 +……+ Vn. (0,5pt)
a) Exprimer Sn en fonction de n. (0,5pt)
b) Montrer que Sn = Un – U0. (0,5pt)
c) En déduire l’expression de Un en fonction de n. (0,5pt)

Problème (9pts)
A) Soit f(x) = (ax + b)ex+1, C sa courbe représentative.
1) Vérifier que f’(x) = (ax + a + b)ex+1. (0,5pt)
2) Déterminer b sachant que la courbe C passe par A 0
1 . (0,5pt×2)
3) Déterminer a pour que f’(0) = 0. (0,5pt×2)
B) Soit g(x) = (x – 1)ex.
1) Déterminer Dg. (0,5pt)
2) Calculer les limites aux bornes de Dg. (1pt)
3) Calculer g’(x). (0,5pt)
4) Etudier le sens de variation puis dresser le tableau de variation. (1pt)
5) Déterminer les coordonnées du point d’intersection de la courbe (Cg) de la fonction g avec l’axe
des abscisses. (0,5pt)
6) Déterminer l’équation de la tangente (T) à Cg au point d’abscisse 1. (1pt)
7) Construire Cg et (T). (2pts)

BONNE COMPOSITION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2013 – 2014


du Collège Saint Joseph Vendredi 22 Novembre 2013
Lomé
DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1 (6pts)
 3 x 2 (1  2 x)(2  3x )
Soit F(x) = .
3x 2  2 x
1) Déterminer l’ensemble de définition DF. (0,5pt)
2) Résoudre dans , l’équation F(x) = 0. (0,5pt)
3) Simplifier F sur son ensemble de définition. (1pt)
4) Faire le tableau de signe de F(x). (2pts)
5) Résoudre dans  :
a) F(x) ≤ 0. (1pt)
b) F(x) > 0. (1pt)

Exercice 2 (6pts)
Soient A(x) = –x2 – x + 2  ; B(x) = x2 + x – 6  ; C(x) = – x4 – 2x3 + 7x2 + 8x – 12
1) Factoriser A(x) et B(x). (2pts)
2) Développer, réduire puis ordonner A(x) × B(x). (1pt)
3) Montrer que 1 et 2 sont des racines de C. (1pt)
4) Quelles sont les autres racines de C ? (1pt)
5) Mettre C sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré. (1pt)

Exercice 3 (5,5pts)
Soit P(x) = – 6x3 + 7x2 + 7x – 6
1) Calculer P(–1), P(1), P(0). (0,5pt×3)
2) Mettre P sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré. (2pts)
3) Résoudre dans , P(x) ≥ 0. (2pts)

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2013 – 2014


du Collège Saint Joseph Lundi 06 Janvier 2014
Lomé
DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1
1-/ a) Résoudre l’équation : x  , x4 – 7x2 + 6 = 0.
b) Etudier le signe de P(x) = x4 – 7x2 + 6 suivant les valeurs de x.
x 4  7x 2  6
2-/ Soit g la fonction rationnelle définie par g(x) = .
( x 2  3) 2
Déterminer l’ensemble de définition de g puis en déduire son signe suivant les valeurs de x.
Exercice 2
I-/ 1-/ Résoudre dans    le système  x – 2y = –2
2x + y = 6
1 4
2-/ En déduire dans   , les solutions du système :   2
x y
2 2
 6
x y
1 2
(Indication : On pourra poser : x = et y = y pour tout x ≠ 0 et y ≠ 0)
x
II-/ Soit P(x) = x3 – 8x2 + 23x – 24 un polynôme défini sur .
1-/ a) Calculer P(3) puis déterminer les réels a, b et c tels que P(x) = (x – 3)(ax2 + 6x + c).
b) Résoudre dans , l’équation : x3 – 24 = 8x2 – 23x.
2-/ En déduire les solutions de l’inéquation : (I) : x   ; – x3 + 24 + 8x2 – 23x  0.
3-/ Résoudre dans , l’inéquation P(x)  –24.
Exercice 3
1-/ Calculer :
lim  x 1 2 lim 1
a) lim (1  x )
x 2  ; b = x1  ; c = lim x  9  ; d = lim (1  2 x ) 2013
x1  ; e) x1 .
x2 1 x3 x  3 3x  1

2-/ Calculer dans chacun des cas suivants, les limites de la fonction f en + et en – .
a-/ f(x) = 4x3 + x + 6.
b-/ f(x) = – x2 + x – 1.
 3x 2
c-/ f(x) = .
x2
x3
d-/ f(x) = .
 2x  1
Exercice 4
Pour assister à un spectacle, la famille Kofi composé de deux adultes et trois enfants a payé 9500F CFA.
Madame Kodjo, accompagnée de ses quatre enfants a payé 8500F CFA.
Quel est le prix d’un billet d’entrée pour adulte et celui d’un billet d’entrée pour enfant.

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2013 – 2014


du Collège Saint Joseph Jeudi 30 Janvier 2014
Lomé
COMPOSITION DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice 1 (4pts)
1) Soit l’équation (E) : x2 – x – (3 + 3 ) = 0.
a) Développer (1 + 2 3 )2. (0,5pt)
b) Calculer le discriminant  de l’équation, puis écrire  sous la forme a + b 3 où a, b  .
(0,5pt)
c) En déduire les solutions de l’équation (E). (1pt)
2) Résoudre dans , l’inéquation (2x – 3x2)(x2 – x – 3 – 3 )  0. (2pts)
Exercice 2 (5pts)
1-/ Résoudre dans  :

S1 x2 – 7  0 (1pts) S2 –x2 + x – 2 > 0 (1pts)


x2 – 1 > 0 9x2 – 12x + 4 < 0

2-/ Résoudre dans 2:


S3 x2 + y2 = 5 (1,5pt)
xy = 2

3-/ Résoudre dans 3:


x+y=8
S4 y + z = 12 (1,5pts)
x + z = 10

Problème (11pts)
2x  3
Soit f la fonction définie par f(x) = 2 .
x  3x  2
1) Déterminer Df. (0,5pt)
a b
2) Déterminer deux réels a et b tels que f(x) =  . (1pt)
x 1 x  2
3
3) Montrer que le point A 2 est un centre de symétrie de la courbe représentative de f. (1pt)
0
4) Calculer les limites aux bornes de Df. (1,5pt)
5) Calculer la dérivée f’(x) et étudier son signe. (1pt)
6) Donner le sens de variation de f et dresser son tableau de variation. (2pts)
7) Déterminer les coordonnées des points d’intersection de Cf avec les axes. (1pt)
3
8) Donner l’équation de la tangente (T) à Cf en xO = . (1pt)
2
9) Tracer Cf et (T). (1pt)
10) Déduire de Cf la courbe représentative C’ de la fonction g(x) = –f(x). (1pt)
Tracer Cf et C’ dans le même repère.
BONNE COMPOSITION
Groupe Scolaire Année Scolaire 2013 – 2014
du Collège Saint Joseph Lundi 10 Mars 2014
Lomé
DEVOIR DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1 (8,5pts)
1-/ Développer et ordonner suivant les puissances décroissantes de x l’expression (x2 – 4)(2x – 1). (0,5pt)
2-/ Résoudre .
a) 2x3 – x2 – 8x + 4 = 0. (1pt)
2
b) ln
x 
  ln 4  ln(5  2 x ) . (2pts)
 x 1

 x 
c) ln   ln 4  ln(5  2 x ) . (2pts)
 x 1
d) 2lnx – 2ln(x – 1) = ln4 – ln(5 – 2x). (2pts)

e) 2e2x – ex – 8 + 4e–x = 0. (1pt)

Exercice 2 (11,5pts)
A-/ On considère g(x) = x3 – 1 + 2lnx.
1) Etudier les variations de g. (3,5pts)
2) a- Calculer g(1). (0,5pt)
b- En déduire le signe de g(x). (1pt)
ln x
B-/ Soit f(x) = x – 1 – .
x2
1) Etudier les variations de f. (4pts)
2) a- Montrer que (D) : y = x – 1 est une asymptote à Cf en +. (0,5pt)
b- Etudier la position de Cf par rapport à (D). (1pt)
3) Représenter Cf et (D) dans un repère. Unité 2cm. (1pt)

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2013–2014


du Collège Saint Joseph
Lomé BAC II–BLANC DES 07-08-09-10 AVRIL 2014
MATHEMATIQUES Durée : 2H
SERIE A4 Coeff. : 1

Exercice 1 (6pts)
On considère le polynôme P(x) défini par : P(x) = – 2x3 – x2 + 22x – 24.
1) Calculer P(2) et P(–4). En déduire une écriture de P(x) sous la forme d’un produit de trois polynômes
du premier degré. (2pts)
2) Déduire de ce qui précède :
a) l’ensemble des solutions de l’équation (E) : x  , P(x) = 0. (0,5pt)
b) l’ensemble des solutions de l’inéquation (I) : x  , P(x) > 0. (1,5pt)
3) Utiliser les résultats de la question 2 pour résoudre :
a) l’équation : x  , – 2(ℓnx )3 – (ℓnx)2 + 22ℓnx – 24 = 0. (1pt)
b) l’inéquation : x  , – 2e2x – ex – 24e–x + 22 > 0. (1pt)
Exercice 2 (5pts)
5
Soit U et V les suites numériques définies par : U0 =
4
1 4
pour tout n  ; Un+1 = Un – n –
3 3
3 1
et pour tout n  ; Vn = Un + n– .
2 4
1) Calculer V0, V1 et V2. (1,5pt)
2) a) Montrer que V est une suite géométrique dont on précisera la raison. (0,75pt)
b) Calculer, en fonction de n, la somme : Sn = V0 + V1 + V2 +………… + Vn. (0,5pt)
3 1
3) Soit la suite t définie par : pour tout n  ; tn = – n+ .
2 4
a) Montrer que t est une suite arithmétique dont on précisera la raison et le premier terme. (0,75pt)
b) Calculer, en fonction de n, la somme : Tn = t0 + t1 + t2 + ………+ tn. (0,5pt)
4) a) Montrer que, pour tout n  ; Un = Vn + tn. (0,25pt)
b) Soit la somme : S'n = U0 + U1 + U2 + …… + Un.
Montrer que, pour tout n  ; S'n = Sn + Tn. (0,25pt)
En déduire l’expression de S'n en fonction de n. (0,5pt)

Problème (9pts)
ex
Soit f la fonction définie sur * par : f(x) = 2x + et (C ) sa courbe représentative dans le plan
ex 1
muni d’un repère orthogonal  o, i , j  . Unités : 2cm en abscisses et 1cm en ordonnées.
 

1) a) Calculer lim f(x) (0,5pt)


x – 
b) Pour tout x *, on pose (x) = f(x) – 2x.
Calculer lim (x). Qu’en déduire pour la courbe (C ) ? (0,5pt2)
x – 
1
2) a) Vérifier que, pour tout x  *, on a : f(x) = 2x + 1 + x . (0,5pt)
e 1
b) En déduire la limite de f en +. (0,5pt)
c) Démontrer que la droite (D ) d’équation : y = 2x + 1 est asymptote à la courbe (C ). (0,5pt)
3) Calculer lim f(x) et lim f(x). Qu’en déduire pour la courbe (C ) ? (1,5pt)
x 0 x 0
> <
4) a) Etudier les variations de f. (0,5pt4)
b) Tracer la courbe (C ). (1+0,75+0,25pt)
c) Ce tracé semble mettre en évidence un centre de symétrie pour la courbe (C ).
Lequel ? Démontrer ce résultat. (0,5pt)
BONNE COMPOSITION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2014–2015


du Collège Saint Joseph Lundi 03 Novembre 2014
Lomé
DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1  (3,5pts)
Pour assister à un spectacle, la famille Toyi composée de deux adultes et trois enfants a payé
9500 francs. Madame Kodjo, accompagnée ses quatre enfants a payé 8500 francs.
Quel est le prix d’un billet d’entrée pour adulte et celui d’un billet d’entrée pour enfant ?

Exercice 2 (4pts)
Soit l’équation (E) : – x2 + (1 – 3 )x + 3 = 0.
1) Montrer que (1 + 3 )2 = 4 + 2 3. (1pt)
2) Résoudre dans  l’équation (E). (3pts)

Exercice 3 (8pts)
Soit P(x) = – 36x4 + 97x2 – 36.
2 3 3 2
1) Calculer P( ), P(– ), P( ) et P(– ). (2pts)
3 2 2 3
2) Quelles sont les racines de P ? (1pt)
3) Mettre P(x) sous la forme d’un produit de 4 facteurs du premier degré. (1pt)
4) Dresser le tableau de signe de P. (2pts)
5) Résoudre dans .
a/- P(x)  0. (0,5pt)
b/ P(x) > 0. (0,5pt)
P( x)
6) Soit H(x) = 2 .
6 x  5x  6
a/ Déterminer DH. (0,5pt)
b/ Résoudre dans , l’équation H(x) = 0. (0,5pt)

Exercice 4 (4,5pts)
Résoudre les systèmes d’équations suivants
(x, y)  2 x2 – 2y2 = 2 (2,5pts)
–2x2 – 3y2 = –11

x + 3y + 2z = 2
(x, y, z)   3
x + 4y + 3z = 3 (2pts)
2x + 7y + 6z = –8

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2014 – 2015


du Collège Saint Joseph Jeudi 4 juin 2015
Lomé – Togo
COMPOSITION DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 2H00
TERMINALES A4 Coeff. : 1

EXERCICE 1 4pts

Le tableau ci – dessous donne les notes obtenues par dix candidats en Français et en Philosophie au baccalauréat.

Note de Français (Xi) 9,5 11,5 16 8 13,5 9 12 16 8,5 8

Note de Philosophie (Yi) 9 10 15 7 13 8 11 15 8 7


1- Représenter le nuage de points associés à la série statiques (Xi ; Yi) dans un repère orthonormé  o; i ; j  . 1pt
 

2- Déterminer par la méthode de Mayer, une équation de la droite (△) de régression de y en x. 2pts
3- Déduire une estimation de la note de français d’un candidat pour une note de 6 en philosophie. 1pt

EXERCICE 2 5pts

Un sac contient 13 jetons indiscernables dont 3 jetons noirs marqués A, B, Cet 10 jetons blancs numérotés
de 1 à 10. On extrait simultané et au hasard 5 jetons du sac.
1. Quel est le nombre de tirages possibles. 1pt
2. Calculer sous forme décimale à 10-3 près, la probabilité des événements suivants.
a) A : « Obtenir les 3 jetons noirs par les 5 jetons extraits » 1pt
b) B : « Obtenir le jeton marqué C. » 1pt
c) C : «  Obtenir des jetons de la même couleur » 1pt
d) D : « Obtenir au moins un jeton noir » 1pt

PROBLEME 11pts

Soit la fonction f définie sur  par f(x) =


 x  1 2
ex
1. Déterminer Df. 0,5pt
2. Sachant que pour tout x de , f(x) =  x  1 2 e  x , calculer la limite de f en - ∞. 1pt
3. a) Montrer que pour tout x de , f(x) = x 2 e  x  2 xe  x  e  x 0,5pt
b) Sachant que pour tout n  , lim x n e  x  0 , calculer la limite de f en +  1pt
x  
Quelle interprétation peut-on en donner ? 0,5pt
4. a) Calculer la dérivée f ’ (x) 1pt
b) Montrer que f ’(x) =
 1  x
2
. 0,5pt
ex
c) Etudier le signe de la dérivée f ’(x). 1pt
d) Donner le sens de variation de f. 1pt
e) Dresser le tableau de variation de f. 1pt
5. Donner l’équation de la tangente à la courbe C de f au point d’abscisse x 0 = 0 1pt
6. Construire la courbe f et sa tangente. 2pts

BONNE COMPOSITION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2015–2016


du Collège Saint Joseph Lundi 09 Novembre 2015
Lomé
DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1  (12pts)
1-/ Déterminer deux nombres réels dont la somme est nulle et le produit 12. (2pts)
2-/ Résoudre dans 2.
a) x–y=5 b) x2 – y2 = 6
3x + 2y = 5 (1,5pt) x+y=2 (1,5pt)
3-/ Résoudre dans .
a) x2 – x – 2 > 0 3
b) 0 (2pts)
2x 2  5x  3
–2(x + 2)(x – 3) ≥ 0 (2pts)

4-/ Résoudre graphiquement le système et déterminer l’ensemble S des solutions.


x≥0
y≥0
2x + 5y  0 (3pts)
2x + y  24
4x + 5y  60

Exercice 2 (8pts)

Soit P(x) = (–x2 + x – 3)(2x2 +5x + 3)


3
1-/ Montrer que –1 et – sont des racines de P. (1pt)
2
2-/ Mettre 2x2 + 5x + 3 sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré. (1pt)
3-/ Dresser le tableau de signe de P. (2pts)
4-/ Résoudre dans , l’inéquation P(x)  0. (1pt)
P( x)
5-/ Soit H(x) =  :
1 x2
a-/ Déterminer DH. (1pt)
b-/ Simplifier H(x) sur son ensemble de définition. (1pt)
c-/ Résoudre l’équation : x  , H(x) = 0. (1pt)

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2015–2016


du Collège Saint Joseph Mercredi 13 Janvier 2016
Lomé
COMPOSITION DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice 1  (7pts)
Soit P(x) = –x3 + 3x2 + 4x
1) Calculer P(0), P(1), P(–1) et P(4). (0,5pt×4)
2) Quelles sont les racines de P ? (0,5pt)
3) Mettre P(x) sous la forme d’un produit de facteurs du 1er degré. (1pt)
4) Etudier suivant les valeurs de x, le signe de P(x). (2pts)
P( x)
5) Soit H(x) = .
x2  1
a-/ Déterminer DH. (0,5pt)
b-/ Simplifier H(x) sur son ensemble de définition. (0,5pt)
c-/ Résoudre dans , l’équation H(x) = 0. (0,5pt)

Exercice 2 (3pts)
Déterminer l’ensemble de définition des fonctions suivantes :
2 x 3 x4
f(x) = ln   (1pt) ; g(x) = (1pt) ; h(x) = (1pt)
 x  1  ln x ln x

Problème (10pts)
2 x 2  3x  
Soit g(x) = et Cg sa courbe représentative dans un repère orthonormé (O, i , j ).
2 x
1) Déterminer l’ensemble de définition de g noté Dg. (0,25pt)
2) Calculer les limites aux bornes de Dg. (1pt)
c
3) Déterminer 3 réels a, b et c tels que g(x) = ax + b + . (0,75pt)
2x
4) Calculer la dérivée de g. (0,5pt)
5) a-/ Donner le sens de variation de g. (0,5pt)
b-/ Dresser le tableau de variation de g. (0,5pt)
6) a-/ Montrer que la droite d’équation (D) : y = –2x – 1 est une asymptote oblique à Cg. (0,5pt)
b-/ Etudier la position de Cg par rapport à (D). (0,5pt)
7) a-/ Déterminer les coordonnées du point d’intersection des deux asymptotes. (0,5pt)
b-/ Montrer que le point A(2 ; –5) est un centre de symétrie de Cg. (1pt)
c-/ Déterminer les coordonnées de Cg avec les axes. (1pt)
8) Tracer Cg. (1,5pt)
9) Soit f(x) = g(–x).
a-/ Comment obtenir la courbe de f à partir de celle de g ? (0,5pt)
b-/ Tracer la courbe de f notée Cf dans le même repère que Cg. (0,5pt)

BONNE COMPOSITION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2016–2017


du Collège Saint Joseph Lundi 21 Novembre 2016
Lomé
DEVOIR N°1 DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1  (8pts)
Soit P(x) = –2x3 + x2 + 3x
1) Calculer P(0) et P(1). (1pt)
2) Mettre P(x) sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré. (2pts)
3) Résoudre dans , P(x)  0. (1,5pt)
P( x)
4) Soit H(x) = .
x2 1
a-/ Déterminer DH. (0,5pt)
b-/ Simplifier H(x). (0,5pt)
c-/ Résoudre dans , H(x) = 0. (1pt)
d-/ Résoudre dans , H(x)  0. (1,5pt)
Exercice 2 (8pts)
x + y + z = –1
Résoudre dans  , 3
2x + y – 2z = 4 (2pts)
3x – 2y – z = –5

(x ; y)  2, S1 2x2 – 3y2 = 6


xy = 6 (1,5pt)

S2 2x – 3y = 6
–x + 2y = –3 (1,5pt)

S3 –x + 2y = –3
x – 2y = +3 (1,5pt)

S4 2x – 3y = 0
3
–x + y=4 (1,5pt)
2
Exercice 3 (4pts)
1-/ Déterminer les dimensions d’un rectangle de périmètre 66m et de superficie 230m2. (2pts)
2-/ Déterminer deux nombres dont la somme est 3 et le produit 1. (2pts)

BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2016–2017


du Collège Saint Joseph Lundi 19 Décembre 2016
Lomé
DEVOIR N°2 DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1  (11pts)
Soit une fonction f :   
x  x3 + 3x2 – 4
 
et C sa représentation graphique dans un repère orthonormé (O, i , j ).
1) Déterminer l’ensemble de définition D de f. (0,5pt)
2) Calculer les limites aux bornes de D. (1pt)
3) a-/ Calculer la fonction dérivée f’(x). (0,5pt)
b-/ Etudier le signe de f’(x). (0,5pt)
c-/ Etudier le sens de variation de f. (0,5pt)
d-/ Dresser le tableau de variation de f. (0,5pt)
4) Montrer que le point I(–1 ; –2) est un centre de symétrie deC. (1pt)
5) a-/ Calculer f(0), f(1), f(–2). (0,5pt3)
b-/ En déduire les coordonnées des points d’intersection de C avec les axes du repère. (0,5pt3)
6) Déterminer une équation de la tangente (T) àC passant par le point I. (1pt)
7) Tracer C et (T). (1,5pt)
8) a-/ Déduire de C , la courbe C ’ représentative de la fonction h(x) = –f(x). (0,5pt)
b-/ Tracer C ’ dans le même repère que C. (0,5pt)
Exercice 2 (9pts)
Soit g :   
 x2  2x  3
x 
x2
 
et C sa représentation graphique dans un repère orthonormé (O, i, j ).
1) Déterminer l’ensemble de définition de g. (0,5pt)
c
2) Montrer que g(x) = ax + b + où a, b, c sont des réels à déterminer. (0,75pt)
x2
3) a-/ Calculer les limites aux bornes de l’ensemble de définition de g. (1pt)
b-/ Montrer que la droite (D) : y = –x est une asymptote à C. (0,5pt)
c-/ Etudier la position de C par rapport à (D). (0,5pt)
d-/ Donner l’équation de l’autre asymptote à C. (0,25pt)
4) a-/ Calculer la dérivée de g. (0,5pt)
b-/ Donner le sens de variation de g. (0,5pt)
c-/ Dresser le tableau de variation de g. (0,5pt)
5) Montrer que le point A(2 ; –2) est un centre de symétrie de C. (1pt)
6) Déterminer les coordonnées des points d’intersection de C avec les axes. (0,5pt3)
7) Tracer C. (1,5pt)
BONNE REFLEXION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2016–2017


du Collège Saint Joseph Jeudi 02 Février 2017
Lomé
COMPOSITION DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1  (11,5pts)

A-/ Soit P(x) = 8 + 6x – 3x2 – x3.


1-/ Vérifier que P(x) = (2 – x)(1 + x)(4 + x). (0,5pt)
2-/ Résoudre : a) x  , 8 + 6x – 3x2 – x3 = 0 (1pt)
b) x , 8 + 6x – 3x2 – x3  0 (1,5pt)
3-/ En déduire les solutions de : a) x  , 8 + 6lnx – 3ln2x – ln3x = 0 (1pt)
b) x  , 8 + 6lnx – 3ln2x – ln3x  0 (1pt)
3 2 7
4-/ a) Vérifier que pour tout réel x, x2 + 3x + 4 = (x + ) + . (0,5pt)
2 4
b) En déduire le signe de x2 + 3x + 4. (0,5pt)
c) Résoudre dans  l’équation ln2 + ln(x2 + 3x + 4) = 2lnx + ln(x + 5). (1pt)
B-/ Résoudre dans 2 les systèmes d’équations :
ln xln y 1 x y 2 2ln xln y 1
a) x y1e (1,5pt) b) ln xln y ln 2 (1,5pt) c) 5ln xln y 4 (1,5pt)
Problème (8,5pts)
 x 2
On considère la fonction f de  vers  définie par f(x) = 2 + ln  et on note C sa courbe
 x 1 
 
représentative dans un repère (O, i , j ). (Unité 2cm.)
1-/ a) Déterminer l’ensemble de définition D de f. (1pt)
b) Calculer les limites aux bornes de D. (1pt)
c) Donner les équations des asymptotes de C. (0,5pt3)
2-/ a) Calculer la dérivée de f. (0,5pt)
b) Etudier le sens de variation de f. (0,5pt)
c) Dresser le tableau de variation de f. (1pt)
3
3-/ Démontrer que le point I(  ; 2) est un centre de symétrie de C. (1pt)
2
4-/ Tracer C. (2pts)

BONNE COMPOSITION

Groupe Scolaire Année Scolaire 2016–2017


du Collège Saint Joseph Lundi 03 Avril 2017
Lomé DEVOIR N°2 DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice 1  (5pts)
On considère la suite (Un) définie par : U0 = e et  n  , Un+1 = U n .
On pose Vn = ℓn(Un) pour tour n  .
1-/ Calculer U1, U2 puis V0, V1 et V2. (1,25pt)
2-/ a) Démontrer que (Vn) est une suite géométrique dont on précisera la raison et le premier
terme. (0,75pt)
b) En déduire l’expression de Vn en fonction de n puis celle de Un en fonction de n. (1pt)
3-/ Pour tout entier naturel n, on pose : Sn = V0 + V1 + … + Vn et Pn = U0  U1 …  Un. (1pt)
a) Exprimer Sn en fonction de n puis en déduire Pn en fonction de n. (1pt)
b) Déterminer lim Sn lim Pn
x et x . (1pt)
Exercice 2 (4pts)
On considère le polynôme P(x) = 2x3 – x2 – 7x + 6.
3
1-/ Calculer : P(1) ; P(–1) ; P(–2) et P( ). (2pts)
2
2-/ En déduire de la question précédente une forme factorisée de P(x). (0,5pt)
3-/ Résoudre dans , l’inéquation P(x) > 0. (1pt)
4-/ Résoudre dans , l’équation : 2 3ex  2ex  7 ex  6  0 . (0,5pt)
Problème (11pts)
x 1
I-/ On pose g(x) = où g est la fonction définie sur l’ensemble K = ]–  ; 1[  ]1 ; +[ et x une
x 1
variable réelle.
x 1
1-/ Résoudre dans K l’équation : > 0. (1pt)
x 1
2-/ Calculer les limites de g aux bornes de K. (1pt)
II-/ Dans cette partie, on pourra utiliser les résultats de la partie I.
x 1
Soit la fonction f de variable réelle x définie par : f(x) = ℓn( x  1 ).
 
On désigne par (C ) sa représentation graphique dans un repère orthonormé (O, i , j ).
1-/ Déterminer l’ensemble D de définition de f. (1pt)
2-/ Calculer les limites de f aux bornes de D. Préciser les équations des éventuelles asymptotes à
la courbe (C ). (2pts)
3-/ Sachant que  x  D ; –x  D, montrer que f(x) + f(–x) = 0. Quelle est la parité de f ? (1,5pt)
2
4-/ On note f’ la dérivée de f. Montrer que  x  D ; f’(x) = 2 . (1pt)
x 1
5-/ Etudier le sens de variation de f, puis dresser le tableau de variation de f. (1,5pt)
6-/ Construire la courbe (C ) et ses asymptote sur le même graphique. (2pts)
BONNE REFLEXION
Groupe Scolaire Année Scolaire 2016–2017
du Collège Saint Joseph Juin 2017
Lomé COMPOSITION DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice 1  (4,5pts)
Une urne contient douze boules : deux rouges, quatre noires et six jaunes. On tire au hasard des boules de l’urne.
Dans tous les cas, les tirages sont équiprobables.
1) On tire simultanément deux boules.
a-/ Quel est le nombre de tirages possibles ? (0,5pt)
b-/ On considère les événements suivants :
A : « Parmi les deux boules tirées, une seule est rouge. »
B : « Parmi les deux boules tirées, une seule est noire. »
Déterminer les probabilités respectives des événements A, B, AB et AB. (0,5pt4)
2) On tire maintenant simultanément 3 boules d’ l’urne.
a-/ Quel est le nombre de tirage possible. (0,5pt)
b-/ Calculer les probabilités des événements suivants :
C : « Les trois boules tirées sont de même couleur. » (0,5pt)
D : « Les trois boules tirées ne sont pas de même couleur. » (0,5pt)
E : « Les trois boules tirées sont de trois couleurs différentes. » (0,5pt)
Exercice 2 (6pts)
Le tableau suivant donne dans une population féminine, la moyenne de la tension artérielle maximale en
fonction de l’âge.
Age x 36 42 48 54 60 66
Tension y 11,8 13,2 14 14,4 15,5 15,1
1) Représenter graphiquement le nuage de points de coordonnées (x ; y) associé à cette série double. (2pts)
Consignes : Graduer l’axe des abscisses à partir de 36 et l’axe des ordonnées à partir de 11.
Unités graphiques : 2cm pour 5ans et 2cm pour une unité de tension.
2) a-/ Déterminer les coordonnées du point moyen G du nuage. (0,5pt)
b-/ Déterminer les coordonnées des points moyens G 1 des trois premiers points et G2 des trois autres. (1pts)
c-/ Déterminer une équation de la droite d’ajustement (G 1G2) de y en x. (1,5pt)
d-/ Vérifier par calcul, que la droite (G1G2) passe par le point moyen G. (0,5pt)
3) Estimer une tension artérielle prévisible pour une personne de 70 ans. (0,5pt)
Problème (9,5pt)
1 –x
Soit la fonction numérique définie sur  par f(x) = x – 1 + e . On désigne par (C ) sa courbe représentative dans
2
 
un repère orthonormé (O, i , j ) dont l’unité graphique est 2cm.
1) a-/ Déterminer la limite de f en +. (0,5pt)
b-/ Montrer que la droite (D) d’équation y = x – 1 est asymptote à la courbe (C ) en +.
1
2) a-/ Montrer que, pour tout nombre réel x, f(x) = e–x(xex – ex + ). (0,5pt)
2
b-/ En déduire la limite de f en – . (0,5pt)
1
3) a-/ Résoudre dans  l’équation ex – = 0. (0,5pt)
2
1
b-/ Etudier suivant les valeurs de x le signe de ex – . (0,5pt) (1pt)
2
1 1
4) a-/ Montrer que pour tout nombre réel x, f’(x) = (ex – )2e–x puis vérifier que f’(x) a le même signe que ex – .
2 2
b-/ En déduire le sens de variation de f. (0,5pt)
c-/ Calculer f(–ℓn2) puis dresser le tableau de variation de f. (1pt)
5) a-/ Ecrire une équation de la tangente (T) à la courbe (C ) au point d’abscisse O. (1pt)
b-/ Construire (C ), (D) et (T) dans le même repère. (3pts)
BONNE COMPOSITION
Collège Saint Joseph Année Scolaire 2017–2018
Lomé Jeudi 18 Janvier 2018

COMPOSITION DU 1er SEMESTRE


MATHEMATIQUES Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff : 1

Exercice (7pts)
1. Exprimer en fonction de ln2 et ln3 :
 27 
A = ln(72) (0,75pt) ; B = ln(3 2 ) (0,75pt) ; C = ln  8  (0,75pt).

2. Exprimer sous forme de ln A :


1
a = ln4 – 2 ln5 + 3ln2. (1pt)
3. Résoudre dans .
ln(x + 5) + ln(x – 2) = 3ln2. (1pt)
4. Déterminer l’ensemble de définition de la fonction f définie par :
a) f(x) = ln(x2 + 3x – 4). (1pt)
b) f(x) = ln(x – 2). (0,75pt)
 1 x 
c) f(x) = ln  2  x  . (1pt)

Problème (13pts)
On considère la fonction f : ] 0 ; + [  .
x  nx
x
x
1. a) Déterminer l’ensemble de définition de f. (1pt)
b) Calculer les limites de f aux bornes de Df. (2pts)
2. a) Calculer la fonction dérivée f’ de f. (2pts)
b) Etudier le sens de variation de f ; puis dresser son tableau de variation. (3pts)
nx
3. a) Pour tout x  ] 0, + [, écrire f(x) sous la forme : f(x) = a + où a est un nombre réel
x
à déterminer. (1,5pt)

b) En déduire que la droite d’équation y = 1 est une asymptote à la courbe représentative de f.


Préciser l’autre asymptote. (1,5pt)
4. Construire (C f), courbe représentative de f dans un repère orthonormé (O, I, J). (2pts)

BONNE COMPOSITION

Collège Saint Joseph Année Scolaire 2017–2018


Lomé Lundi 05 Février 2018

DEVOIR DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

EXERCICE  (8pts)

A- 1) Développer et ordonner suivant les puissances décroissantes de x l’expression suivante :


x 2

 4  2 x  1 puis résoudre dans , l’équation 2 x 3  x 2  8 x  4  0 2pts
2) En déduire dans , la résolution des équations suivantes :
a) ln  x  2  ln  x  1 2  ln 4  ln  5  2 x  1,5pt
b) 2 ln x  2 ln x  1  ln 4  ln  5  2 x  1,5pt
 x 
c) 2 ln   ln 4  ln  5  2 x  1,5pt
 x 1
B- Résoudre dans    les systèmes suivants :
  1
x  y  5

ln x  ln y  ln 6 (1,5pt)   2
2 ln x  ln y  1

5 ln x  3 ln y  4 (1,5pt)
PROBLEME
 x 1
Soit f la fonction de  vers  définie par f  x   x  1  ln  et (C ) sa représentation graphique
 x 
dans un repère orthonormé (O, I, J ).
x 1
1) Résoudre dans , l’inéquation : >0 puis en déduire l’ensemble de définition de f.
x
2) a) Calculer les limites de f aux bornes de D.
b) En déduire que ( C ) admet deux asymptotes verticales dont on précisera les équations.
3) a) Déterminer la dérivée f ’ de f et étudier le sens de variation de f.
b) Dresser le tableau de variation de f .
4) Montrer que la droite (∆) d’équation y = x-1 est une asymptote oblique à ( C ) et préciser la
position de ( C ) par rapport à (∆) sur les intervalles   ,0 et 1,
5) Tracer (∆) et (C ) dans le repère orthonormé (O, I, J ).

BONNE REFLEXION

Collège Saint Joseph Année Scolaire 2017–2018


Lomé Lundi 23 Avril 2018
DEVOIR DU 2e SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1

Exercice 1 (6 pts)
1
(Un) est la suite définie par U1 = 2 et Un+1 = 2Un – pour tout entier naturel n non nul.
3
1. Déterminer les trois premiers termes de cette suite. (0,75pt)
2. Déterminer le réel a pour que la suite (Wn), définie pour tout entier naturel n non nul par Wn = Un+ a,
soit une suite géométrique. (1,25pt)
1
3. Soit la suite (Vn) définie par Vn = Un – pour tout entier naturel n non nul.
3
a) Montrer que (Vn) est une suite géométrique. (0,5pt)
b) Exprimer Vn en fonction de n, puis Un en fonction de n. En déduire la limite de la suite (Un). (1,5pt)

Déterminer la somme des n premiers termes de la suite (Vn) puis celle de la suite (Un). (2pts)

Exercice 2 (4pts)

Une personne place une somme de 500 000 F à la caisse d’épargne dans les conditions suivantes : chaque
année, le capital acquis augmente de 8 % de sa valeur.
1. On appelle Co le capital initial (Co = 500.000 F) et Cn le capital en l’an 2001 + n.
a) Calculer C1 et C2. ( 1pt)
b) Exprimer Cn+1 en fonction de Cn pour tout entier naturel n. Quelle est la nature de la suite (C n) ? (1pt)
c) Exprimer pour tout entier naturel n, Cn en fonction de n. (1pt)
2. En quelle année le capital doublera-t-il pour la première fois ? (on prendra :  n (1,08) = 0,08). (1pt)

Problème (10 pts)


1
Soit f la fonction numérique de la variable réelle x définie par f(x) =  2 ln  x  1 de courbe
x
représentative (C ) dans le plan muni d’un repère (O, I, J) d’unité graphique 1 centimètre.
1. Déterminer l’ensemble de définition D de f. (1pt)
2. a) Calculer les limites de f aux bornes de D de f. (1pt)
b) En déduire que (C ) admet deux asymptotes verticales dont on précisera les équations. (1pt)
3. a) Calculer la dérivée f ' de f. (1pt)
b) En déduire le sens de variation de f et dresser son tableau de variation. (1,5pts)
4. Calculer f(2), f(3) et f(4). (1pt)
5. Construire la courbe (C) et les asymptotes. (1,5pt)
6. Discuter, suivant les valeurs du nombre réel k, le nombre de solution de l’équation f(x) = k. (1pt)
7. Résoudre graphiquement l’inéquation : f(x) ≤ 0. (1pt)
On donne ln 2  0,7   ln 3  1,1   ln 5  1,6 .

BONNE REFLEXION

COLLEGE SAINT JOSEPH


BAC II BLANC Session des 12 – 13 – 14 & 15 Juin 2018 DUREE : 2H
SERIE : A4 MATHEMATIQUES COEF : 1

EXERCICE 1 4pts

Le tableau ci – dessous donne les notes obtenues par dix candidats en Français et en Philosophie au baccalauréat.

Note de Français (Xi) 9,5 11,5 16 8 13,5 9 12 16 8,5 8

Note de Philosophie (Yi) 9 10 15 7 13 8 11 15 8 7

1) Représenter le nuage de points associés à la série statiques (Xi ; Yi) dans un repère orthonormé  o; i ; j  . 1pt
 

2) Déterminer par la méthode de Mayer, une équation de la droite (△) de régression de y en x. 2pts
3) Déduire une estimation de la note de français d’un candidat pour une note de 6 en philosophie. 1pt

EXERCICE 2 5pts

Un sac contient 13 jetons indiscernables dont 3 jetons noirs marqués A, B, Cet 10 jetons blancs numérotés
de 1 à 10. On extrait simultané et au hasard 5 jetons du sac.
1) Quel est le nombre de tirages possibles. 1pt
2) Calculer sous forme décimale à 10-3 près, la probabilité des événements suivants.
a-/ A : « Obtenir les 3 jetons noirs par les 5 jetons extraits » 1pt
b-/ B : « Obtenir le jeton marqué C. » 1pt
c-/ C : «  Obtenir des jetons de la même couleur » 1pt
d-/ D : « Obtenir au moins un jeton noir » 1pt

PROBLEME 11pts
Soit la fonction f définie sur  par f(x) =
 x  1 2
ex
1) Déterminer Df. 0,5pt
2) Sachant que pour tout x de , f(x) =  x  1 2 e  x , calculer la limite de f en - ∞. 1pt
3) a-/ Montrer que pour tout x de , f(x) = x 2 e  x  2 xe  x  e  x 0,5pt
b-/ Sachant que pour tout n  , lim x n e  x  0 , calculer la limite de f en +  1pt
x  
Quelle interprétation peut-on en donner ? 0,5pt
4) a-/ Calculer la dérivée f ’ (x) 1pt
b-/ Montrer que f ’(x) =
1  x  2 . 0,5pt
ex
c-/ Etudier le signe de la dérivée f ’(x). 1pt
d-/ Donner le sens de variation de f. 1pt
e-/ Dresser le tableau de variation de f. 1pt
5) Donner l’équation de la tangente à la courbe C de f au point d’abscisse x 0 = 0 1pt
6) Construire la courbe f et sa tangente. 2pts

ooo0ooo

ℂ  ℓ 32 1
2
(O,
 
i , j ). ૪