Fasicule 1S2

Recueil d’exercices de Mathématiques Première S2 2014-2015
UNIVERSITE GASTON BERGER DE SAINT-LOUIS
UFR DES SCIENCES APPLIQUEES ET TECHNOLOGIE
SECTION MATHEMATIQUES APPLIQUEES
CE MANUEL EST PRESENTE PAR BABACAR DJITTE, ETUDIANT EN

MATHEMATIQUES APPLIQUEES A L’UNIVERSITE GASTON BERGER DE SAINT-
LOUIS
Adresse mail : babacar.djitte@outlook.com
« LE MONDE S’EXPRIME EN MATHEMATIQUE »
ANNEE SCOLAIRE 2014-2015
Ce document a été téléchargé sur le site : https://sites.google.com/site/djittebabacarugb/

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 1
EXERCICES DE 1S2
Limite-continuité
Exercice 1 : Etudier la limite de f en x0 .
x 2 + 3x + 2 1 − cos 2 x π
1) f ( x ) = 2 x0 = −1 6) f ( x ) = x0 =
( x − 1) ( x + 5) sin 3x 6
1 + x −1 π
2) f ( x ) = x0 = 0 7) f ( x ) = tan x x0 =
x 2
x2 + 1 − 2 2 cos − 1 π
3) f ( x ) = x0 = 3 8) f ( x) = x0 =
x +6 −3 2sin x − 3 3
x2 x3 + 8
4) f ( x ) = x0 = 0 9) f ( x) = x0 = −2
x2 + 2 x+2
tan 2 x 1 + sin x
5) f ( x ) = x0 = 0 10) f ( x ) = x0 = 0
sin 3 x 1 − cos x
Exercice 2 : Etudier la limite de f aux bornes de Df
3x 2 + 6 x − 4 x2 − 2 + 4 − 2
a) f ( x ) = b) f ( x ) = x 2 − 3 x + 2 + 2 x c) f ( x ) =
2 x 2 − 3x + 1 2x + 3
3x − 4
d) f ( x ) = x 2 + 1 − x e) f ( x ) =
2− x
Exercice 3 : Etudier la continuité de f en x0
x x
x +1  si x ≠ 0
a) f ( x ) = x0 = −1 c) f ( x ) =  x x0 = 0
2 x2 − x − 6 f 0 =0
 ( ) si x = 0
 x
 2 si x < 1
b) f ( x ) =  x + 1 x0 = 1 d) f ( x ) = 2 x − E ( x ) x0 = 4
 2x2 −1 si x > 1

x
Exercice 4 : Soit la fonction f définie par f ( x ) =
x
1) Déterminer le domaine de définition de f puis simplifier f ( x )
2) Etudier la continuité à droite de 0 de f
3) Etudier la continuité à gauche de 0 de f
4) La fonction f admet-elle un prolongement par continuité en 0 ?

x +1 − 2  g ( x ) = f ( x ) si x ≠ 3
Exercice 5 : soit f ( x ) et 
1 + 13 − 4  g ( 3) = m
a) Etudier la limite de f en 3
b) Déterminer la valeur de m pour que g soit le prolongement par continuité de f en 3.
Exercice 6 : Déterminer a et b des réels pour que la fonction f soit continue sur son domaine
de définition.
 x2 − x si x < 1

f ( x ) = 3x + a si x > 1
f 1 =b
 ( )
Dérivabilité et etude de fonctions
Exercice 1 : Etudier la dérivabilité de f en x0

x2 −1 si x ≥ −1

a) f ( x ) = 3x − 4 x + 1
2
x0 = −2 c) f ( x ) =  x + 2
 si x < −1
 x −1
x0 = −1
b) f ( x ) = (1 − x ) x − 1 x0 = 1 d) f ( x ) = x 2 + x + 2
x0 = −2
 3x − 2
 +2 si x < 0
Exercice 2 : Soit la fonction f définie par f ( x ) =  x + 1
x + x si x ≥ 0

1) Etudier la dérivabilité de f en 0
2) Préciser la nature des tangentes au point d’abscisse 0
Exercice 3 : Préciser l’ensemble de dérivabilité de f puis déterminer la fonction dérivée
2x + 3
1) f ( x ) 2) f ( x ) = ( 2 x 2 − 1) ( x − 3) 3) f ( x ) = 3 x − 4
4
x −1
x2 + x − 2
4) f ( x ) = 2 (
5) f ( x ) = 4 x3 + 2 x − 1 )
6
2 x + 3x − 5
6) f ( x ) = 2 x5 − 3x 2 + x − 7
x2 − 5x + 7
Exercice 4 : Soit la fonction f définie par f ( x ) =
x−2
1) Calculer les limites aux bornes du domaine de définition D
2) Montrer que la courbe représentative Cf de f admet une asymptote oblique la droite ∆
d’équation y = x − 3 . Etudier la position de Cf et ∆ .
3) Montrer que le point I ( 2;1) est centre de symétrie de Cf
4) Etudier les variations de f et dresser son tableau de variation

5) Tracer les asymptotes et Cf dans un repère orthonormé
6) Soit g la restriction de f à l’intervalle ]−∞,1]
a) Montrer que g est une bijection de ]−∞,1] sur un intervalle J à préciser
b) Tracer la courbe représentative C’ de ]−∞,1] g −1 dans le même repère
c) Expliciter g −1
Exercice 5 : Etudier et représenter les fonctions suivantes :
3x − 1 x2 − x + 2
a) f ( x ) = 2 x + 3 b) f ( x ) = c) f ( x ) =
x +1 x2 x + 1
Exercice 6 : Soit la fonction f définie par : f ( x ) = cos 2 x + 2sin x
a) Quelle est la période de f

b) Etudier les variations de f sur [ −π , π ]
c) Tracer la courbe représentative de f sur [ −2π , 2π ]
Série d’exercices sur la dérivabilité
Exercice 1 :
Soit une fonction f dont la courbe C passe par A (1 ; 3). On sait que f’ (l) = 2.
Quelle est l’équation de la tangente à C en A ?
Exercice 2:
Soit la fonction f : x → x3+ 2x2+ 1 définie sur ℝ .Vérifier que f (1 + h) peut s’écrire :
4 + 7h+h (5h+h2). Puis en déduire f ’(l).
Exercice 3:
1
Soit C et C’ les courbes d’équations respectives y = x3 et y = . Expliquer pourquoi C et C’
x
ne peuvent pas avoir de tangentes parallèles..
Exercice 4:
2
Soit la fonction f: x → 2 définie sur ℝ .
x +1
1) Calculer f ’(l).
2) Justifier l’approximation f(1,000 3) ≈ 0,999 7.
Exercice 5:
La courbe (C) représente une fonction f dérivable en 0. (T) est ta tangente à (C) en A (0 1)
et son équation est: y = - x + 1.

1) Préciser La valeur de f’ (0).

2) Justifier l’approximation suivante f (0,000 004) ≈ 0,999 996.
f ( x) − 1
3) Justifier l’existence et la valeur de lim ;
x →0 x
Exercice 6 : Justifier que 1 + 3h est une valeur approchée de (1 + h)3 à 4h2 prés lorsque h
∈ [ −1;1] . En déduire une valeur approchée des nombres suivants en précisant l’erreur
commise : y1 = 1,023 et y2 = 0,953
Exercice 7 :
Pour les exercices 1 et 2, on a tracé la représentation graphique C d’une fonction f
dérivable et deux tangentes à C.
f (3 + h) f ( x)
1) Par la lecture graphique, déterminer lim et lim
h →0 h x →0 x
.
2) Déterminer, par lecture graphique, le nombre de solutions des équations suivantes pour
x ∈ [— 1 ; 3] :
a) f (x) = -1 ; b) f (x) = x ; c) f ‘(x) = 0.
Exercice 8 :
1) Etudier la dérivabilité de f en 0 :
x2 + x x3
a) f ( x) = x x ;
2
b) f ( x) = x x ; c) f ( x) = 2 ; d) f ( x) = ;
x +1 1− x
2) Etudier la dérivabilité de f au point a indiqué :
x+3
a) f ( x) = x3 − 3x 2 + 2 ; a =1 b) f ( x) = ;a=2 c) f ( x) = ( x − 3) x + 4 ; a =-3
x −1
Exercice 9:

1 − cos x
 si x ≠ 0
1) soit la fonction g :֏  x
 0 si x = 0
a) justifier la continuité de f et montrer que f est dérivable en 0
b) calculer f’(0) .
2) Donner pour chaque fonction la dérivée sur un ensemble que l’ on précisera
a) h( x ) = x2 ( 2 x − 4)
2 sin x x
; f ( x ) = x3 3 x − 1 ; g ( x ) = 2 ; q( x) =
2x + 1 2x + 1
Exercice 10
( les questions 1 ; 2 et 3 sont indépendantes)
1. Soit la fonction définie par = − + 1 + √ + 1 .
a. Calculer la limite en +∞ , interpréter le géométriquement le résultat.
. Montrer que lim − −2 + 1 = 0, en déduire que "#$ % admet une
→
asymptote oblique & en−∞ . Etudier la position relative de "#$ % par rapport & .
* +,-./
2. Soit g la fonction définie sur ℝ∗ par ) = ,

a. montrer que f est prolongeable par continuité en 0 et déterminer son prolongement.
b. étudier la parité de la fonction g ; puis calculer les limites en −∞ 01 + ∞
3. On donne le tableau de variation de la fonction ℎ suivante :

x -∞ ................... -3 ……….... -1- 2 ……………. -2 -1 + 2 ……………. +∞
signe de h‘(x) - - 0 + + 0 -
0 +∞ +∞ -2
Variations de la
fonction h
-∞ 5 -∞ -4
a. Déterminer le signe de ℎ sur &ℎ

b. Déterminer l’image de l’intervalle −2; +∞
Exercice 11
ℎ = 7 − 2 89 ≥ 1
Soit ℎ la fonction définie sur ℝ par 6 7+,
ℎ = +, 89 < 1
1. Déterminer &< , les limites aux bornes et les asymptotes ou branches éventuelles
2. Montrer que ℎ est continue en 1 . Etudier la dérivabilité de ℎ en 1 et donner les équations
des demi-tangentes en 1
3. Calculer ℎ’ sur les intervalles où ℎ est dérivable puis établir le tableau de variation.
4. Montrer que l’équation ℎ = 0 admet deux solutions dont on déterminera leurs
valeurs exactes.
5. Soit la restriction de ℎ à l’intervall0 > = −∞; −1
Montrer que admet une bijection réciproque sur un intervalle J à préciser. Donner
l’expression explicite de , .

Série d’exercices sur la trigonométrie
Exercice 1 :
Simplifier les expressions suivantes :
π  π π
a) A( x) = cos( x + π ) sin( − x) − sin 2 (− x) ; b) B ( x) = tan( x + π ) − tan x pour x ∈  − ; 
2  2 2
π π π
c) C ( x) = sin 2 ( x − ) + sin(π − x) sin(− x) ;
d) D ( x) = sin( + x) − sin( − x)
2 3 3
π π 3
Démontrer que quel que soit x un réel : sin( + x) sin( − x) = − sin 2 x
3 3 4
Exercice 2 :
7π 7π
1) En utilisant les formules d’addition calculer la valeur exacte de sin et cos
12 12
2) Démontrer que cos 4 x − sin 4 x = cos 2 x
kπ sin 3 x cos 3 x
3) Démontrer que ∀ x≠ ( k ∈ ℤ ) on a : − =2
2 sin x cos x
Exercice 3 :
π
Dans cet exercice on dispose de la donnée suivante : tan = 2 −1
8
π
1) Démontrer que pout tout x≠ + kπ ( k ∈ ℤ ) on a : tan(π + x) = tan x . En déduire
2
9π
la valeur exacte tan .
8
π 1
2) Démontrer que pour tout x≠ + kπ ( k ∈ ℤ ) on a : 1 + tan 2 x = . En
2 cos 2 x
π π
déduire la valeur exacte de cos et sin
8 8
5π
3) Calculer la valeur exacte de cos .
8
Exercice 4 :
π
On donne tan = 2− 3
12
 π π 1
1) Soit x ∈  0;  , démontrer que tan( − x) = .
 2 2 tan x
5π
2) En déduire que : tan = 2+ 3
12
Exercice 5 :
ABC est un triangle non rectangle.
1) Démontrer que : tan( A + B ) = − tan C

tan A + tan B
2) A l’aide de la relation tan( A + B ) = (que l’on peut démontrer au
1 − tan A. tan B
passage) , prouver que : tan A + tan B + tan C = tan A.tan B.tan C
Exercice 6 :
Résoudre chacune des équations suivantes et placer sur le cercle trigonométrique, les images
des solutions :
π 3 π 3
a) cos( x − ) = − b) cos(2 x − ) = −
3 2 3 2
π π 2
c) 2sin(4 x + ) = 2 d) sin(3x + ) =
3 4 2
Exercice 7 :
Résoudre dans R les équations suivantes :
π
1) cos x + sin 2 x = 0 2) cos(3 x + π ) + cos( x − ) = 0
3
3π π 5π π
3) sin(− x + ) − sin(2 x + ) = 0 4) sin(5 x − ) + sin(2 x + ) = 0
2 3 6 4
Exercice 8 :
π
1) Démontrer que, pour tout réel x , cos x + sin x = 2 cos( x − ) et
4
π
cos x − sin x = 2 cos( x + )
4
2) Résoudre dans R : cos x + sin x = 1 et cos x − sin x = −1
Exercice 9 :
Résoudre dans R les équations suivantes :
a) cos 2 x − cos x − 2 = 0 b) 2 cos 2 x − (2 + 2) cos x + 2 = 0
c) 2sin 2 3x − 3 sin 3x = 0 d) 2sin 2 x + cos 2 x − 1 = 0
e) cos x − sin x = 2 f) 3 sin x + 3cos = 1
Exercice 10 :
Résoudre les inéquations suivantes :
2 3 2
cos > , cos ≥ − , cos ≤ −
2 2 2
Exercice 11 :
6
1) Résoudre l’équation et l’inéquation suivantes : 2 y 2 − ( 3 + 2) y + = 0 et
2
6
2 y 2 − ( 3 + 2) y + ≤0
2
2) Utiliser les résultats précédents pour résoudre :
6
a) −2 cos 2 x − ( 3 + 2) cos x + +2=0
2

6
b) −2 cos 2 x − ( 3 + 2) cos x + +2≤0
2
LYCEE CHERIF SAMSIDINE AIDARA ANNEE SCOLAIRE: 2005 /2006

VELINGARA DATE : 23/02/06
CLASSE : 1e S2
COMPOSITION DE MATHEMATIQUES
1e SEMESTRE(durée : 4H)
EXERCICE 3
1°) Résous dans IR3 le système suivant par la méthode de PIVOT de GAUSS
2x – y + z = 5
-x + 3y – 2z = 7
5x – 2y – z = -8
2°) Une coopérative décide d’acheter trois terrains. Les terrains 1, 2 et 3

coûtent respectivement 942.000F, 2.374.000F et 1.004.000F .
les membres de cette coopérative sont répartis en trois groupes A, B et C. le
tableau ci-dessous indique ce que chaque membre de chaque groupe a payé pour
ces trois achats :
A B C
F F
Terrain 1 9.000 12.000 21.000 F
Terrain 2 12.000 F 35.000 F 80.000 F
Terrain 3 7.000 F 13.000F 31.000 F
Quel est le nombre de membre de cette coopérative ?
EXERCICE 2
On considère la fonction suivante :

f : ] –1 ; + ∞ [ B
x x2 + 2x - 3
1°) Détermine B pour que f soit bijective
2°) Détermine la bijection réciproque de f
3°) donne la représentation graphique de f
Déduis en celle de f-1

EXERCICE 3
Soit les fonctions f et g telles que :

f(x) = 4x −5 ; g(x) = x3 –3x2 + 3x – 2
2x −1
1°) Ecris f(x) et g(x) sous la forme canonique
2°) Les courbes Cf et Cg sont des translatés de courbes de référence suivants
des vecteurs. Déterminera les coordonnées
de ces vecteurs.
3°) Représente Cf et Cg dans deux repères différents
4°) Déduis en les représentations graphiques des fonctions suivantes :
a) T (x) = f(x) ;
b) R(x) = x2lxl – 3x2 + 3lxl – 2
c) K(x) = R(x)
LYCEE CHERIF SAMSIDINE AIDARA ANNEE SCOLAIRE: 2005/2006

DE VELINGARA CLASSE: 1e S2
COMPOSITON DE MATHEMATIQUES
(2nd semestre)
EXERCICE 1
(Un) est une suite arithmétique de raison r et de 1er terme U0
On pose Sn = U0 + U1 + ………………… + Un-1
1°) On donne U0 = 2, r = 6 et n = 30 : Calcule Un-1 et Sn
2°) On donne n = 20, Un-1 = 62 et r = 5 : Calcule U0 et Sn
3°) On donne U0 = -3, Un-1 =69 et Sn = 330 : Calcule n et r
EXERCICE 2
Soit f une fonction définie par f(x) = sin(2x).
1°) Détermine la parité de f.
2°) Montre que f est périodique de période T = π
3°) Déduis en un ensemble d’ étude E de f.
4°) Etudie les variations de f sur E.
− 3π
5°) Représente graphiquement f sur l’intervalle [ ;π ]
4
PROBLEME

Soit la fonction g définie par : g(x) = x + x2 − 1 .

1°) Détermine son domaine de définition Dg et les limites aux bornes de Dg
2°) A l’ aide du taux de variation T, étudie la dérivabilité de g en -1 et 1.
A( x )
( Ecris T sous la forme : T = 1 + )
x−a
3°) On considère la restructuration g1 de g à [ 1 ; + ∞ [ : g1(x) = x + x2 − 1
pour x∈ [ 1 ; + ∞ [
a) Etudie les variations de g1.
b) Montre que (D) : y = 2x est une asymptote de (Cg1) en + ∞
c) Construis (D) puis (Cg1) dans un repère orthonormal (O, I, J)
4°) Soit la suite (Un) définie par : U0 = 1,25

Un+1 = Un + U n2 − 1
a) Calcule U1 et U2
b) Représente les 4 premiers termes sur l’axe des abscisses en utilisant la
courbe de g1
Lycée de Yeumbeul: Année 08-09

Classes : 1ere S2 A-B: Durée : 4heures
Composition du 2nd semestre:
Epreuve de Mathématiques:
Exercice 1 : 5points
1) Résoudre dans ] − π ;π ] les équations suivantes :
a) cos( 2 x ) + cos x = sin( 2 x ) + sin x
b) 2 cos 2 x − ( 2 + 2 ) cos x + 2 = 0 (2,5pts)
2) Calculer chacune des limites suivantes :

cosx 2− x
a ) lim ; b )lim
π x+5 −3
x−
2
(2,5pts)

 x2 + 1
 ,x ≤1
Soit k la fonction définie par : k ( x) =  x
 x2 + 3, x > 1

1) Déterminer le domaine de définition de k puis calculer les limites aux
bornes. (On précisera toutes les branches infinies s’il yen a).
(1,5pt)
2) Etudier la continuité de k en 1.
(1pt)
3) Etudier la dérivabilité de k en 1.Interpréter géométriquement les résultats
obtenus.
(1,5pt)
4) Déterminer k ' , le sens de variation de k et dresser le tableau
de variation de k
(1,5pt)
5) Montrer que la fonction k est une bijection de l’intervalle [-1 ; 0[sur un
intervalle J à préciser.
(0,5pt)
Problème : 9points
Partie A:
Soit h la fonction numérique de la variable réelle x telle que :
3 x 2 + ax + b
h( x ) =
x2 + 1
Déterminer les réels a et b pour que la courbe représentative de h soit tangent
en un point I de coordonnées (0; 3) à la droite (T ) d’équation y = 4 x + 3 .
(1,5pt)
Partie B :
Soit f la fonction numérique de la variable réelle x telle que :
3x 2 + 4 x + 3
f ( x) =
x2 + 1
βx
1) Montrer que pour tout x réel, on a f ( x ) = α + , α et β étant deux réels
x2 + 1
que l’on déterminera.
(1pt)

2) Etudier la fonction f
(2pts)
3) Etudier la position de la courbe (C f ) représentative de f par rapport a la
tangente (T ) au point I de coordonnées ( 0; 3) . Démontrer que I est centre
de symétrie de ( C f ) .
(1pt)
4) Construire la courbe ( C f ) on prendra pour unité 2cm.
(2pts)
5) Soit g la fonction numérique de la variable réelle x telle que :
3x 2 + 4 x + 3
g( x) =
x2 + 1
Soit ( Cg ) la courbe représentative de g .Sans étudier la fonction g ,
construire en pointillé la courbe ( Cg ) .Justifier.
(1,5pt)
Lycée de Pikine Année Scolaire 2008-2009

Cellule de Mathématiques Durée : 3 Heures
Classe de 1ère S2B et C
Composition de Mathématiques
Second Semestre
Exercice 1 : (5 points)
1- Exprimer cos 3x en fonction de cos x puis sin 3x en fonction sin x
3 − tan 2 x
2- En déduire que tan 3 x = tan x
1 − 3 tan 2 x
3- Résoudre dans ]−π , π ] l’équation : ( )
6 + 2 cos x − ( )
6 − 2 sin x = 2
π π π π π
4- En remarquant que : = − , calculer les valeurs exactes de cos et sin .
12 3 4 12 12
x
Soit la fonction définie par f ( x) =
1
2 − sin  
 x
x
1- a- Démontrer que : pour tout x > 0 , ≤ f ( x) ≤ x
3
x
b- démontrer que : pour tout x < 0 , x ≤ f ( x) ≤
3
2- en déduire les limites de f en +∞ , en −∞ et en 0.

1- Calculer les limites suivantes ( si elles existent)
x x+ x
a- lim 3 x 2 − 4 x − x + 1 c- lim+
x →+∞ x →0 x
x +7 −3 sin 4 x
b- lim+ d- lim
x→2 x − x − 2
2 x →0 3x
2- Calculer f ' dans chacun des cas, puis préciser le domaine de dérivabilité.
3
a- f ( x) = 5 x − 4 + c- f ( x ) = ( x 2 − 1) 2 x − 1
x
4 − x2 1 + sin x
b- f ( x) = d- f ( x) =
2x +1 1 − cos x
Soit la fonction f par f ( x) = x + 1 − x 2 .
1- Déterminer le domaine de f .
2- Calculer la dérivée de f
3- Résoudre l’inéquation 1 − x 2 − x ≤ 0 sur l’intervalle [ −1;1] . En déduire le signe de la
dérivée.
4- Dresser le tableau de variation de f . ( 1ère S2C uniquement)

Classe de 1ère S2A
Second Semestre
Exercice 1 : ( 5 points)
3 − tan 2 x
1 − 3 tan 2 x
6 + 2 cos x − ( )
6 − 2 sin x = 2
π π π π π
12 3 4 12 12
Soit la fonction définie par définie par
x
3

x
b- démontrer que : pour tout x < 0 , x ≤ f ( x) ≤
3
x x+ x
a- lim 3 x 2 − 4 x − x + 1 c- lim+
x →+∞ x →0 x
x +7 −3 sin 4 x
b- lim+ d- lim
x→2 x −x−2
2 x →0 3x
 x +1
 si x≤0
2- Soit la fonction f définie par f ( x) =  2 x + 3 . Etudier la continuité

x + x + a x>0
2
si
de en 0. ( On discutera suivant les valeur de a )
Soit dans l’espace E deux points A et B . On considère l’application f de E dans R + , qui à

tout point M de E, associe le réel positif f ( M ) défini par f ( M ) = 2MA2 + MB 2 .
3
1- Soit G le barycentre des points ( A, 2) et ( B, 2) . Démontrer que f (G ) = AB 2 .
2
3
2- Pour tout point de l’espace, démontrer que f ( M ) = 3MG 2 + AB 2 .
2
3- En déduire que f ( M ) est minimum lorsque M est en G .

Composition du premier semestre:
Exercice 1:
Résoudre dans IR les équations et inéquations suivantes :
1) 2x2 + x − 6 = x + 2 2) 2x + 1 + x + 1 = 1
3) x +4 > x−2
2
3) x2 − 2x < x − 3
Exercice 2 :
3x
Soit f ( x ) = 2 sin
2
1) Etudier la parité de f
2) Donner sa période
3) Montrer que f est bornée et préciser ses bornes.
Exercice 3 :
Soit le trinôme P( x) = ( 2m − 1) x 2 − 2mx + 1

1. Déterminer des valeurs de m pour lesquelles P( x ) admet deux racines distinctes puis
une racine double
2. Dans le cas ou P( x ) admet deux racines distinctes, déterminer l’ensemble des valeurs de
m pour lesquelles les deux racines sont positives puis les deux racines sont de signes
contraires.
3. Déterminer l’ensemble des valeurs de m pour les quelles P( x ) ≤ 0
Exercice 4 :
ABC est un triangle de centre de gravite G.
On définie les points P , Q , R , S , U et V définie par :
1 2 1 2 1 1
AP = AB ; AQ = AB ; AR = AC ; AS = AC ; BU = BC ; BU = BC .
3 3 3 3 3 3
Démontrer que les droites ( RU );( SQ ) et ( PV ) sont concourantes.
Exercice 5 :
Soit ABC un triangle isocèle en A tel que BC = 8 cm et BA = 5 cm. Soit I le milieu [ BC ] .

1. Placer le point F tel que BF = − BA et montrer que F est le barycentre des points A et
B affectes de coefficients que l’on déterminera.
2. Déterminer et représenter l’ensemble des points M du plan vérifiant :
1 1
MB + MC = − MA + 2 MB
2 2
3. Déterminer et représenter l’ensemble des points N du plan vérifiant :

NB + NC = 2 NB − 2 NA
Exercice 6 :
2x + 1
On Considère la fonction g définie par : g ( x ) =
x
1. Etudier le sens de variation de g .2. Montrer que 2 est un minorant de g .

Classes 1ere S2 C: Durée :4heures
Exercice 1:
2) 2x2 + x − 6 = x + 2 2) 2x + 1 + x + 1 = 1
3) x 2 + 4 > x − 2 3) x2 − 2x < x − 3
Exercice 2 :

Soit Q ( x ) = x 3 − (1 + 2 + 3 ) x 2 + ( 2 + 3 + 6 ) x − 6
a) Développer et réduire ( 3 + 2 )2 , ( 3 − 2 )2
b) Déterminer une racine évidente de Q( x ) , puis écrire Q( x ) sous forme d’un produit
de facteurs du premier degré en x .
c) Résoudre dans [0; +∞[ l’inéquation Q( x ) > 0 .
Exercice 3 :
une racine double
contraires.
Exercice 4 :
1 2 1 2 1 1
3 3 3 3 3 3
Exercice 5 :

1 1
MB + MC = − MA + 2 MB
2 2

NB + NC = 2 NB − 2 NA
Exercice 6 :
f : IR \ {−1} → IR
On considère l’application x2 + 2 x
x֏ 2
x + 2x + 1
1.a)Montrer que pour tout x ∈ IR \ {−1} ; f ( x ) < 1

b) En déduire que f n’est pas surjective.
2.a)Montrer que pour tout x ∈ IR \ {−1} ; f ( − x − 2) = f ( x )
b) f est-elle injective ?
g : IR → IR
3. Montrer que l’application n’est pas injective.
x ֏ x3 − 3x + 2

Lycée de Pikine Année Scolaire : 2008/09

Cellule de Mathématiques Classe : 1ère S2
Durée : 4h
Composition du 1er Semestre de Mathématiques
Exercice 1 : 5 points
1 1
1) Résoudre dans R : 2 x − x + 2 = 0 ; ≥
x x +1
2) Résoudre les systèmes suivants :
x ≥ 0
y ≥ 0
 x + 2 y + 3z = −2 
 x 3 + y 3 = −7 
a)  b) 2 x + 3 y + z = 1 c) 2 x + 5 y ≤ 10
 x + y = −1 3x + y + 2 z = 1 2 x + y ≥ 6
 
4 x + 3 y ≤ 12
Indication pour le a) : ( x + y)3 = x3 + y3 + 3xy( x + y)
1) On pose P( x) = ax3 + bx 2 + cx + d
a) Déterminer a, b , c et d tels que P( x + 1) − P( x) = x 2
b) En déduire l’expression factorisée de 12 + 22 + 32 + ... + n 2 , n ∈ ℕ ∗
2) On pose P( x) = ( x 2 − 2 x)(2 x 2 − 9 x − 5)
a) Résoudre dans R l’équation P ( x) = 0
( x 2 _ 2 x )(2 x 2 − 9 x − 5)
b) Résoudre dans R l’inéquation : <0
x2 − 4
4 x 2 − 15 x + 11 c
1) On donne : f ( x ) = et g ( x) = ax + b +
x−3 x−3
a) Déterminer les domaines de définitions de f et g.
b) Déterminer a , b et c pour que : f = g
2) On considère l’application f définie par :

 1 
f :  − , +∞  → R +
 2 
x → 2x + 1
a) Démontrer que f est bijective et déterminer sa bijection réciproque notée f −1 .
b) Construire la courbe C f −1 de f −1 puis en déduire la courbe C f de f .
1+ x + 1− x
Soit f la fonction définie par : f ( x ) =
1+ x − 1− x
1) Déterminer D f
1 + 1 − x2
2) Démontrer que pour tout x ∈ D f , on a f ( x) =
x
3) Etudier la parité de f puis justifier le choix de I = ]0,1] comme intervalle d’études de
f.
4) Tracer C f sur I , puis sur D f dans un repère orthonormé (unité 5 cm )
Bonne chance

Cellule de Mathématiques
Classe : 1ère S2 Durée : 3 H
(2nd semestre)
Exercice1 :
1. On pose A = cos 3x , écrire A en fonction de cos x
2. Résoudre dans l’intervalle ]−π , π ] les équations suivantes :
a) 2 cos3 x + 1 = 0 b) cos x + 3 sin 4 x = 2
c) tan 3 x + tan 2 x = 0 d) cos 2 x − sin 2 = 2 cos x sin x
Exercice2 :
x −1
Soit la fonction f ( x) =
x −1
1. Peut on prolonger f par continuité en x0 = 1 ? si oui préciser son prolongement.
2. déterminer l’ensemble de dérivabilité puis calculer les fonctions dérivées dans chaque
cas suivant :

1 4 1
a) f ( x) = x − 2 x3 + x b) f ( x) = x x 2 − 1
4 2
1
c) f ( x) = x 3 + ax d) f ( x) = sin( x 2 − 2 x + 1)
3
1
3. Considérons la fonction f ( x) = x 3 + ax . Pour quelles valeurs de a l fonction f
3
admet-elle des extremums.
Problème :
Le plan est muni du repère orthogonal (o, i, j ) direct. On considère la fonction l définie par
x
l ( x) = 1 + et Cl sa représentation graphique.
1 + x2
1. a) déterminer le domaine de définition Dl de l .
b) calculer les limites aux bornes de Dl
2. a) calculer la dérivée de l et étudier son signe.
b) dresser son tableau de variation
3. a) Donner une équation de la tangente T à Cl au point d’abscisse 0.
b) Etudier la position de la courbe Cl par rapport à T.
c) Montrer le point A(0,1) est un centre de symétrie Cl
4. Tracer Cl
5. a) Montrer que l est une bijection de R vers un intervalle à préciser
LYCEE DE YEUMBEUL Année 2008-2009

Classe : 1ere S2 C: Durée : 2heures
Devoir de Mathématiques surveillé N°1 (2nd semestre) :
On pose A( x) = cos 2 x − cos 4 x
1) Factoriser A( x )
2) Résoudre dans IR l’équation : A( x ) = 0
sin 2 x − sin 4 x
3) On considère la fonction f de IR vers IR définie par : f ( x ) =
cos 2 x − cos 4 x
Donner l’ensemble de définition de la fonction f et simplifier l’écriture de f ( x ) .
1) Montrer que la fonction f définie par : f ( x ) = cos( 2 x ) − sin x − 1 est bornée
2) Etudier la parité des fonctions suivantes :
a) x ֏ 4 sin5 x − 2 sin 3 x cos 2 x + 3 tan x

sin 3 x + x
b) x ֏
2 sin x
2x x − x
c) x ֏
x2
1+ x + 1− x
1+ x − 1− x
1) Déterminer D f .
1 + 1 − x2
2) Démontrer que pour tout x ∈ D f , on a : f ( x ) =
x
3) Etudier la parité de f puis justifier le choix de I =]0;1[ comme intervalle d’études de f .
4) Tracer C f sur I , puis sur D f dans un repère orthonormé (unité 5cm).
Soient f et g les fonctions définies sur IR par : f ( x ) = 2 x 2 − 1 et g ( x) = 4 x3 − 3x .
Démontrer que : f ο g = gο f
Lycée de Yeumbeul : 2008-2009

Classe : 1ere S2 C: Durée: 2heures
DEVOIR DE MATHEMATIQUES N°2:
Exercice 1:
1) Résoudre dans IR les équations et inéquations suivantes
a) x − 4 x − 19 = 4 b) 2 x 2 + 3x − 5 > x + 1
c) x 2 − x + 3 < 2 x − 1 d) x 2 + x + 1 = 3x − 1
2) Résoudre par la méthode de Gauss le système suivant :
x + y + 2z = 9

2 x − y + 3z = 9
5 x + 2 y + 9 z = 36

Exercice 2 :
On considère l’équation ( E ) = ( m + 1) x 2 + 2mx + m + 1 = 0
1) Etudier suivant les valeurs de m l’existence des solutions.
2) Montrer que si ( E ) admet deux solutions distinctes x ' et x '' elles vérifient une
une relation indépendante de m.

3) Déterminer m pour que les racines vérifient :
a) x '2 + x ''2 = 1 ; b) x '+ x '' = 5 x ' x ''
Exercice 3 :
Soit ABC un triangle .Soit G le barycentre de {( A;1),( B; 3),(C; −3)} .
Démontrer que les droites ( AG ) et ( BC ) sont parallèles.
Exercice 4 :
Soit ABC un triangle, G le centre de gravite du triangle ABC et I le milieu de [ BC ] .
1) Montrer que G est le barycentre des points A; B et C affectés des coefficients à
déterminer.
1 1
2) Soient les points J et E définie par : AJ = AB et AE = AC
2 2
Montrer que les droites ( AI ) , ( BE ) et ( CJ ) sont concourantes.

Devoir de Mathématiques surveillé N°2(2nd Semestre) :
Exercice 1: 6pts
Résoudre dans [0; 2π ] les équations suivantes :
a ) sin x + cos x = 2 b)cos 2 x − sin 2 x = sin(5 x )
c )cos( 4 x ) + sin( 2 x ) = 0 d )8 cos 3 x − 4 3 cos 2 x − 2 cos x + 3 = 0
Exercice 2 : 6pts
sin(3 x ) cos(3 x )
1) Résoudre l’équation suivante : − =0
sin x cos x
2) On considère le système d’équations :
 3 +1
cos x cos y =
 4
(S ) 
sin x sin y = 3 − 1
 4
 1
cos( x + y ) = 2
a)Démontrer que le système est équivalent au système suivant : ( S ') 
cos( x − y ) = 3
 2
b) Résoudre ( S )
3) a) x et y étant deux nombres réels quelconques, factoriser : cos( x + y ) + cos( x − y )

 π
 x − y = 4
b) Trouver les couples solutions du système suivant : ( S ) 
cos x cos y = − 2
 4
Exercice 3 : 3pts
Etudier la parité des fonctions suivantes :
1 x5 + 3x3 − 4 x
f ( x) = g ( x) =
x2 − 6x + 5 x3 − x
Exercice 4 : 5pts
1
On considère la fonction f définie par : f = .Etudier les variations de f et tracer (C f ) dans
x
un repère orthonormé (O , i , j ) .
7 + 3x
On considère la fonction g définies par : g = .Trouver deux nombres réels a et b pour
2+ x
b
que : g = a + .En déduire la représentation graphique (C g ) de g .Tracer (C g ) .
x+2

Devoir de Mathématiques surveillé N°3 :

a) 2x + 1 = x b) 2 x( x − 3) < 2 x + 2
c) 2( x + 1) > − x + 1 d) x + x − 3 = 5
Résoudre par la méthode du pivot de Gauss les systèmes suivants :
−7 x + 3 y = 11  2 x + 3 y − z = 24
 
a) 3x + 2 y − 7 z = −3 2)  4 x − 2 y + 3z = 6
13x + y − 14 z = 0 6 x − y + 2 z = 22
 

ABC est un triangle de côté 4. I est le point du plan tel que : 3DA − AB + 2 AC = 0
1. Démontrer que D est le barycentre des points A, B , C affectés de coefficient Que l’on
déterminera.
2. I étant le milieu de [ AC ] ,démontrer que D est le barycentre des points B et I affectés
de

Coefficients que l’on déterminera.
En déduire que D appartient a la médiatrice de [ AC ] .
3. Calculer AD , BD et CD .
1) Soit f une application de IR vers IR qui a tout x associe sa valeur absolue .
f est-elle injective ?surjective ?
2) On Considère l’application f définie par :
1
f : [− , +∞[ → IR +
2
x ֏ 2x+1
a)Démontrer que f est bijective et déterminer sa bijection réciproque notée f −1 .


Exercice1 : 5points
1-On pose A = cos 3 x , écrire A en fonction de cos x
2-Résoudre dans l’intervalle ]−π , π ] les équations suivantes :
a) 2 cos3 x + 1 = 0 b) cos x + 3 sin 4 x = 2
Exercice 2 : 3,5points
x
Soit la fonction définie par : f ( x ) = .
1
2 − sin( )
x
x
1-a)Démontrer que : ∀x ∈]0; +∞[ , ≤ f ( x) ≤ x .
3
x
b) Démontrer que : ∀x ∈] − ∞; 0[ ; x ≤ f ( x ) ≤ .
3

2. En déduire les limites de f en +∞ , −∞ et 0.
Exercice 3 : 5ponts
Déterminer les limites suivantes :
1 1
a ) lim − b ) lim x + x2 − x + 3
x( x − 1) x
x ֏ −∞
x֏0
x-1 x-1 2x+sinx
c ) lim d ) lim d ) lim
x-2 x-1 x
x֏2 x ֏1 x ֏ +∞
f ( x)
1) On considère une fonction f, et g la fonction définie par : g ( x ) = .
f(x)
Etudier la parité de g, lorsque f est paire, lorsque f est impaire.
2) On considère une application f de IR dans IR, telle que : 3 f ( − x ) + f ( x ) = 4 x3 + 2 x
Prouver que f est impaire. En déduire f ( x ) .
Soit g la fonction définie sur IR par : g ( x) = x3 − 6 x 2 + 12 x − 9 .
1) Montrer qu’il existe des nombres réels a et b tels que, pour tout x de IR :
g ( x ) = ( x − a )3 + b
2) Expliquer alors comment construire la courbe (C g ) représentative de g a partir de celle
de la courbe (C ) ,représentative de x ֏ x 3 .
3) Déduisez de cette étude la résolution de l’équation g ( x ) = 0 ,et les coordonnées du point
d’intersection de (C g ) avec ( x ' x ) .


Exercice1 : 5points
1-On pose A = cos 3 x , écrire A en fonction de cos x
2-Résoudre dans l’intervalle ]−π , π ] les équations suivantes :
a) 2 cos3 x + 1 = 0 b) cos x + 3 sin 4 x = 2
x
Soit la fonction définie par : f ( x ) = .
1
2 − sin( )
x
x
1-a)Démontrer que : ∀x ∈]0; +∞[ , ≤ f ( x) ≤ x .
3
x
b) Démontrer que : ∀x ∈] − ∞; 0[ ; x ≤ f ( x ) ≤ .
3
2. En déduire les limites de f en +∞ , −∞ et 0.
Exercice 3 : 5ponts
Déterminer les limites suivantes :
1 1
a ) lim − b ) lim x + x2 − x + 3
x( x − 1) x
x ֏ −∞
x֏0
x-1 x-1 2x+sinx
c ) lim d ) lim d ) lim
x-2 x-1 x
x֏2 x ֏1 x ֏ +∞
f ( x)
1) On considère une fonction f, et g la fonction définie par : g ( x ) = .
f(x)
Etudier la parité de g, lorsque f est paire, lorsque f est impaire.
2) On considère une application f de IR dans IR, telle que : 3 f ( − x ) + f ( x ) = 4 x 3 + 2 x
Prouver que f est impaire. En déduire f ( x ) .
Soit g la fonction définie sur IR par : g ( x ) = x3 − 6 x 2 + 12 x − 9 .
1) Montrer qu’il existe des nombres réels a et b tels que, pour tout x de IR :
g ( x ) = ( x − a )3 + b

2) Expliquer alors comment construire la courbe (C g ) représentative de g a partir de celle
de la courbe (C ) ,représentative de x ֏ x 3 .
3) Déduisez de cette étude la résolution de l’équation g ( x ) = 0 ,et les coordonnées du point
d’intersection de (C g ) avec ( x ' x ) .

Devoir de Mathématiques surveillé N°3 :

a) 2x + 1 = x b) 2 x( x − 3) < 2 x + 2
c) 2( x + 1) > − x + 1 d) x + x − 3 = 5
Résoudre par la méthode du pivot de Gauss les systèmes suivants :
−7 x + 3 y = 11  2 x + 3 y − z = 24
 
a) 3x + 2 y − 7 z = −3 2)  4 x − 2 y + 3z = 6
13x + y − 14 z = 0 6 x − y + 2 z = 22
 

ABC est un triangle de côté 4. I est le point du plan tel que : 3DA − AB + 2 AC = 0
1. Démontrer que D est le barycentre des points A, B , C affectés de coefficient Que l’on
déterminera.
2. I étant le milieu de [ AC ] ,démontrer que D est le barycentre des points B et I affectés
de
Coefficients que l’on déterminera.
En déduire que D appartient a la médiatrice de [ AC ] .
3. Calculer AD , BD et CD .
1) Soit f une application de IR vers IR qui a tout x associe sa valeur absolue .
f est-elle injective ?surjective ?
2) On Considère l’application f définie par :

1
f : [− , +∞[ → IR +
2
x ֏ 2x+1
a)Démontrer que f est bijective et déterminer sa bijection réciproque notée f −1 .


Exercice 1: 6pts
Résoudre dans [0; 2π ] les équations suivantes :
a ) sin x + cos x = 2 b)cos 2 x − sin 2 x = sin(5 x )
c )cos( 4 x ) + sin( 2 x ) = 0 d )8 cos 3 x − 4 3 cos 2 x − 2 cos x + 3 = 0
Exercice 2 : 6pts
sin(3 x ) cos(3 x )
1) Résoudre l’équation suivante : − =0
sin x cos x
2) On considère le système d’équations :
 3 +1
cos x cos y =
 4
(S ) 
sin x sin y = 3 − 1
 4
 1
cos( x + y ) = 2
a)Démontrer que le système est équivalent au système suivant : ( S ') 
cos( x − y ) = 3
 2
b) Résoudre ( S )
3) a) x et y étant deux nombres réels quelconques, factoriser : cos( x + y ) + cos( x − y )
 π
 x − y = 4
b) Trouver les couples solutions du système suivant : ( S ) 
cos x cos y = − 2
 4
Exercice 3 : 3pts
Etudier la parité des fonctions suivantes :
1 x5 + 3x3 − 4 x
f ( x) = g ( x) =
x2 − 6x + 5 x3 − x

Exercice 4 : 5pts
1
On considère la fonction f définie par : f = .Etudier les variations de f et tracer (C f ) dans
x
un repère orthonormé (O , i , j ) .
7 + 3x
On considère la fonction g définies par : g = .Trouver deux nombres réels a et b pour
2+ x
b
que : g = a + .En déduire la représentation graphique (C g ) de g .Tracer (C g ) .
x+2
Lycée de Yeumbeul : Année scolaire 2008-2009

Classe: 1ere S2 C: Durée: 2heures
DEVOIR DE MATHEMATIQUES N°2:
Exercice 1:
2) Résoudre dans IR les équations et inéquations suivantes
a) x − 4 x − 19 = 4 b) 2 x 2 + 3x − 5 > x + 1
c) x 2 − x + 3 < 2 x − 1 d) x 2 + x + 1 = 3x − 1
2) Résoudre par la méthode de Gauss le système suivant :
x + y + 2z = 9

2 x − y + 3z = 9
5 x + 2 y + 9 z = 36

Exercice 2 :
On considère l’équation ( E ) = ( m + 1) x 2 + 2mx + m + 1 = 0
1) Etudier suivant les valeurs de m l’existence des solutions.
2) Montrer que si ( E ) admet deux solutions distinctes x ' et x '' elles vérifient une
une relation indépendante de m.
3) Déterminer m pour que les racines vérifient :
a) x '2 + x ''2 = 1 ; b) x '+ x '' = 5 x ' x ''
Exercice 3 :
Soit ABC un triangle .Soit G le barycentre de {( A;1),( B; 3),(C; −3)} .
Démontrer que les droites ( AG ) et ( BC ) sont parallèles.
Exercice 4 :

Soit ABC un triangle, G le centre de gravite du triangle ABC et I le milieu de [ BC ] .
3) Montrer que G est le barycentre des points A; B et C affectés des coefficients à
déterminer.
1 1
4) Soient les points J et E définie par : AJ = AB et AE = AC
2 2
Montrer que les droites ( AI ) , ( BE ) et ( CJ ) sont concourantes.

Devoir de Mathématiques surveillé N°1 (2nd semestre) :
On pose A( x) = cos 2 x − cos 4 x
4) Factoriser A( x )
5) Résoudre dans IR l’équation : A( x ) = 0
sin 2 x − sin 4 x
6) On considère la fonction f de IR vers IR définie par : f ( x ) =
cos 2 x − cos 4 x
Donner l’ensemble de définition de la fonction f et simplifier l’écriture de f ( x ) .
3) Montrer que la fonction f définie par : f ( x ) = cos( 2 x ) − sin x − 1 est bornée
4) Etudier la parité des fonctions suivantes :
a) x ֏ 4 sin5 x − 2 sin 3 x cos 2 x + 3 tan x
sin 3 x + x
b) x ֏
2 sin x
2x x − x
c) x ֏
x2
1+ x + 1− x
1+ x − 1− x
1) Déterminer D f .
1 + 1 − x2
2) Démontrer que pour tout x ∈ D f , on a : f ( x ) =
x
3) Etudier la parité de f puis justifier le choix de I =]0;1[ comme intervalle d’études de f .
4) Tracer C f sur I , puis sur D f dans un repère orthonormé (unité 5cm).

Soient f et g les fonctions définies sur IR par : f ( x ) = 2 x 2 − 1 et g ( x) = 4 x3 − 3x .
Démontrer que : f ο g = gο f

Durée : 3 H
(2nd semestre)
Exercice1 :
3. On pose A = cos 3x , écrire A en fonction de cos x
4. Résoudre dans l’intervalle ]−π , π ] les équations suivantes :
a) 2 cos3 x + 1 = 0 b) cos x + 3 sin 4 x = 2
Exercice2 :
x −1
Soit la fonction f ( x) =
x −1
3. Peut on prolonger f par continuité en x0 = 1 ? si oui préciser son prolongement.
4. déterminer l’ensemble de dérivabilité puis calculer les fonctions dérivées dans chaque
cas suivant :
1 1
a) f ( x) = x 4 − 2 x 3 + x b) f ( x) = x x 2 − 1
4 2
1 3
c) f ( x) = x + ax d) f ( x) = sin( x 2 − 2 x + 1)
3
1
3. Considérons la fonction f ( x) = x 3 + ax . Pour quelles valeurs de a l fonction f
3
admet elle des extrémas
Problème :
Le plan est muni du repère orthogonal (o, i, j ) direct. On considère la fonction l définie par
x
l ( x) = 1 + et Cl sa représentation graphique.
1 + x2
2. a) déterminer le domaine de définition Dl de l .

b) calculer les limites aux bornes de Dl

2. a) calculer la dérivée de l et étudier son signe.
b) dresser son tableau de variation
3. a) Donner une équation de la tangente T à Cl au point d’abscisse 0.
b) Etudier la position de la courbe Cl par rapport à T.
c) Montrer le point A(0,1) est un centre de symétrie Cl
4. Tracer Cl
5. a) Montrer que l est une bijection de R vers un intervalle à préciser

Durée :4h
Composition du 1er Semestre de Mathématiques
1 1
3) Résoudre dans R : 2 x − x + 2 = 0 ; ≥
x x +1
4) Résoudre les systèmes suivants :
x ≥ 0
y ≥ 0
 x + 2 y + 3z = −2 
 x 3 + y 3 = −7 
a)  b) 2 x + 3 y + z = 1 c) 2 x + 5 y ≤ 10
 x + y = −1 3x + y + 2 z = 1 2 x + y ≥ 6
 
4 x + 3 y ≤ 12
Indication pour le a) : ( x + y)3 = x3 + y3 + 3xy( x + y)
3) On pose P( x) = ax3 + bx 2 + cx + d
a) Déterminer a, b , c et d tels que P( x + 1) − P( x) = x 2
b) En déduire l’expression factorisée de 12 + 22 + 32 + ... + n 2 , n ∈ ℕ ∗
4) On pose P( x) = ( x 2 − 2 x)(2 x 2 − 9 x − 5)
a) Résoudre dans R l’équation P ( x ) = 0
( x 2 _ 2 x )(2 x 2 − 9 x − 5)
b) Résoudre dans R l’inéquation : <0
x2 − 4

4 x 2 − 15 x + 11 c
3) On donne : f ( x ) = et g ( x) = ax + b +
x−3 x−3
a) Déterminer les domaines de définitions de f et g.
b) Déterminer a , b et c pour que : f = g
4) On considère l’application f définie par :

 1 
f :  − , +∞  → R +
 2 
x → 2x + 1
a) Démontrer que f est bijective et déterminer sa bijection réciproque notée f −1 .
1+ x + 1− x
1+ x − 1− x
5) Déterminer D f
1 + 1 − x2
6) Démontrer que pour tout x ∈ D f , on a f ( x) =
x
7) Etudier la parité de f puis justifier le choix de I = ]0,1] comme intervalle d’études de
f.
8) Tracer C f sur I , puis sur D f dans un repère orthonormé (unité 5 cm )

Classes 1ere S2 C: Durée :4heures

Exercice 1:
3) 2x2 + x − 6 = x + 2 2) 2x + 1 + x + 1 = 1
3) x 2 + 4 > x − 2 3) x 2 − 2 x < x − 3
Exercice 2 :
Soit Q ( x ) = x 3 − (1 + 2 + 3 ) x 2 + ( 2 + 3 + 6 ) x − 6
d) Développer et réduire ( 3 + 2 )2 , ( 3 − 2 )2
e) Déterminer une racine évidente de Q( x ) , puis écrire Q( x ) sous forme d’un produit
de facteurs du premier degré en x .
f) Résoudre dans [0; +∞[ l’inéquation Q( x ) > 0 .
Exercice 3 :
une racine double
contraires.
Exercice 4 :
1 2 1 2 1 1
3 3 3 3 3 3
Exercice 5 :

1 1
MB + MC = − MA + 2 MB
2 2

NB + NC = 2 NB − 2 NA
Exercice 6 :
f : IR \ {−1} → IR
On considère l’application x2 + 2 x
x֏
x2 + 2x + 1
1.a)Montrer que pour tout x ∈ IR \ {−1} ; f ( x ) < 1

b) En déduire que f n’est pas surjective.
2.a)Montrer que pour tout x ∈ IR \ {−1} ; f ( − x − 2) = f ( x )
b) f est-elle injective ?
g : IR → IR
3. Montrer que l’application n’est pas injective.
x ֏ x3 − 3x + 2

Exercice 1:
4) 2x2 + x − 6 = x + 2 2) 2x + 1 + x + 1 = 1
4) x2 + 4 > x − 2 3) x2 − 2x < x − 3
Exercice 2 :
3x
Soit f ( x ) = 2 sin
2
4) Etudier la parité de f
5) Donner sa période
6) Montrer que f est bornée et préciser ses bornes.
Exercice 3 :
une racine double
contraires.
10. Déterminer l’ensemble des valeurs de m pour les quelles P( x ) ≤ 0
Exercice 4 :
1 2 1 2 1 1
3 3 3 3 3 3
Exercice 5 :
Soit ABC un triangle isocèle en A tel que BC = 8 cm et BA = 5 cm. Soit I le milieu[ BC ] .


1 1
MB + MC = − MA + 2 MB
2 2

NB + NC = 2 NB − 2 NA
Exercice 6 :
2x + 1
On Considère la fonction g définie par : g ( x ) =
x
1. Etudier le sens de variation de g .2. Montrer que 2 est un minorant de g .

Classe de 1ère S2B et C
Second Semestre
3 − tan 2 x
1 − 3 tan 2 x
6 + 2 cos x − ( )
6 − 2 sin x = 2
π π π π π
12 3 4 12 12
x
Soit la fonction définie par f ( x ) =
1
2 − sin  
 x
x
3- a- Démontrer que : pour tout x > 0 , ≤ f ( x ) ≤ x
3
x
b- démontrer que : pour tout x < 0 , x ≤ f ( x ) ≤
3
x x+ x
c- lim 3 x 2 − 4 x − x + 1 c- lim+
x →+∞ x →0 x

x +7 −3 sin 4 x
d- lim+ d- lim
x→2 x − x − 2
2 →
x 0 3x
4- Calculer f ' dans chacun des cas, puis préciser le domaine de dérivabilité.
3
c- f ( x) = 5 x − 4 + c- f ( x ) = ( x 2 − 1) 2 x − 1
x
4 − x2 1 + sin x
d- f ( x) = d- f ( x) =
2x +1 1 − cos x
Soit la fonction f par f ( x) = x + 1 − x 2 .
5- Déterminer le domaine de f .
6- Calculer la dérivée de f
7- Résoudre l’inéquation 1 − x 2 − x ≤ 0 sur l’intervalle [ −1;1] . En déduire le signe de la
dérivée.
8- Dresser le tableau de variation de f . ( 1ère S2C uniquement)

Classe de 1ère S2A
Second Semestre

Exercice 1 : ( 5 points)
3 − tan 2 x
1 − 3 tan 2 x
6 + 2 cos x − ( )
6 − 2 sin x = 2
π π π π π
12 3 4 12 12
Soit la fonction définie par définie par
x
3
x
b- démontrer que : pour tout x < 0 , x ≤ f ( x ) ≤
3
x x+ x
a- lim 3x 2 − 4 x − x + 1 c- lim+
x →+∞ x →0 x
x +7 −3 sin 4 x
b- lim+ d- lim
x→2 x −x−2
2 x →0 3x
 x +1
 si x≤0
4- Soit la fonction f définie par f ( x) =  2 x + 3 . Etudier la continuité
 x2 + x + a x>0
 si
de en 0. ( On discutera suivant les valeur de a )
Soit dans l’espace E deux points A et B . On considère l’application f de E dans R + , qui à

tout point M de E, associe le réel positif f ( M ) défini par f ( M ) = 2MA2 + MB 2 .
3
4- Soit G le barycentre des points ( A, 2) et ( B, 2) . Démontrer que f (G ) = AB 2 .
2
3
5- Pour tout point de l’espace, démontrer que f ( M ) = 3MG 2 + AB 2 .
2
6- En déduire que f ( M ) est minimum lorsque M est en G .

Composition du 2nd semestre:

2) Résoudre dans ] − π ;π ] les équations suivantes :
a) cos( 2 x ) + cos x = sin( 2 x ) + sin x
b) 2 cos 2 x − ( 2 + 2 )cos x + 2 = 0 (2,5pts)
2) Calculer chacune des limites suivantes :

cosx 2− x
a ) lim ; b ) lim
π x+5 −3
x−
2
(2,5pts)
 x2 + 1
 ,x ≤1
Soit k la fonction définie par : k ( x) =  x
 x2 + 3, x > 1

6) Déterminer le domaine de définition de k puis calculer les limites aux
bornes. (On précisera toutes les branches infinies s’il yen a).
(1,5pt)
7) Etudier la continuité de k en 1.
(1pt)
8) Etudier la dérivabilité de k en 1.Interpréter géométriquement les résultats
obtenus.
(1,5pt)
9) Déterminer k ' , le sens de variation de k et dresser le tableau
de variation de k
(1,5pt)
10) Montrer que la fonction k est une bijection de l’intervalle [-1 ; 0[sur un
intervalle J à préciser.
(0,5pt)

Problème : 9points
Partie A:
Soit h la fonction numérique de la variable réelle x telle que :
3 x 2 + ax + b
h( x ) =
x2 + 1
Déterminer les réels a et b pour que la courbe représentative de h soit tangent
en un point I de coordonnées (0; 3) à la droite (T ) d’équation y = 4 x + 3 .
(1,5pt)
Partie B :
Soit f la fonction numérique de la variable réelle x telle que :
3x 2 + 4 x + 3
f ( x) =
x2 + 1
βx
6) Montrer que pour tout x réel, on a f ( x ) = α + , α et β étant deux réels
x2 + 1
que l’on déterminera.
(1pt)
7) Etudier la fonction f
(2pts)
8) Etudier la position de la courbe (C f ) représentative de f par rapport a la
tangente (T ) au point I de coordonnées ( 0; 3) . Démontrer que I est centre
de symétrie de ( C f ) .
(1pt)
9) Construire la courbe ( C f ) on prendra pour unité 2cm.
(2pts)
10) Soit g la fonction numérique de la variable réelle x telle que :
3x 2 + 4 x + 3
g ( x) =
x2 + 1
Soit ( C g ) la courbe représentative de g .Sans étudier la fonction g ,
construire en pointillé la courbe ( C g ) .Justifier.
(1,5pt)


Fasicule 1S2

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Fasicule 1S2

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Recueil d’exercices de Mathématiques Première S2 2014-2015

UNIVERSITE GASTON BERGER DE SAINT-LOUIS

UFR DES SCIENCES APPLIQUEES ET TECHNOLOGIE

SECTION MATHEMATIQUES APPLIQUEES

CE MANUEL EST PRESENTE PAR BABACAR DJITTE, ETUDIANT EN

« LE MONDE S’EXPRIME EN MATHEMATIQUE »

ANNEE SCOLAIRE 2014-2015

Ce document a été téléchargé sur le site : https://sites.google.com/site/djittebabacarugb/

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 2

Exercice 1 : Etudier la dérivabilité de f en x0

Exercice 3 : Préciser l’ensemble de dérivabilité de f puis déterminer la fonction dérivée

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 3

Exercice 6 : Soit la fonction f définie par : f ( x ) = cos 2 x + 2sin x

a) Quelle est la période de f

Série d’exercices sur la dérivabilité

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 4

1) Préciser La valeur de f’ (0).

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 5

3. On donne le tableau de variation de la fonction ℎ suivante :

a. Déterminer le signe de ℎ sur &ℎ

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 6

Série d’exercices sur la trigonométrie

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 7

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 8

LYCEE CHERIF SAMSIDINE AIDARA ANNEE SCOLAIRE: 2005 /2006

2°) Une coopérative décide d’acheter trois terrains. Les terrains 1, 2 et 3

On considère la fonction suivante :

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 9

Soit les fonctions f et g telles que :

LYCEE CHERIF SAMSIDINE AIDARA ANNEE SCOLAIRE: 2005/2006

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 10

Soit la fonction g définie par : g(x) = x + x2 − 1 .

4°) Soit la suite (Un) définie par : U0 = 1,25

Lycée de Yeumbeul: Année 08-09

1) Résoudre dans ] − π ;π ] les équations suivantes :

a) cos( 2 x ) + cos x = sin( 2 x ) + sin x

b) 2 cos 2 x − ( 2 + 2 ) cos x + 2 = 0 (2,5pts)

2) Calculer chacune des limites suivantes :

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 11

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 12

Lycée de Pikine Année Scolaire 2008-2009

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 13

Lycée de Pikine Année Scolaire 2008-2009

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 14

1- Calculer les limites suivantes ( si elles existent)

Soit dans l’espace E deux points A et B . On considère l’application f de E dans R + , qui à

Lycée de Yeumbeul: Année 08-09

Soit le trinôme P( x) = ( 2m − 1) x 2 − 2mx + 1

Lycée de Yeumbeul: Année 08-09

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 16

1.a)Montrer que pour tout x ∈ IR \ {−1} ; f ( x ) < 1

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 17

Lycée de Pikine Année Scolaire : 2008/09

Composition du 1er Semestre de Mathématiques

2) On considère l’application f définie par :

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 18

Lycée de Pikine Année Scolaire : 2008/2009

c) tan 3 x + tan 2 x = 0 d) cos 2 x − sin 2 = 2 cos x sin x

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 19

LYCEE DE YEUMBEUL Année 2008-2009

a) x ֏ 4 sin5 x − 2 sin 3 x cos 2 x + 3 tan x

Lycée de Yeumbeul : 2008-2009

Babacar DJITTE étudiant en Mathématiques Appliquées –UGB- Saint-Louis Page 21

Exercice 3 : 5points