 Voici les idées essentielles des différents documents, dans l ‘ordre du texte 

: replacez-les au bon endroit dans

le tableau

Doc 1 : Mouawad, Ciels, 2009

-Père qui refuse l’autorité et la tradition, donne des conseils, fait appel à la réflexion de son fils, veut qu’il s’approprie son
expérience, adopte le langage de son fils (« ok »), lui propose d’utiliser l’informatique.
- L’art est intemporel, relie les générations
Importance de faire l’expérience de l’art, pour découvrir de nouvelles émotions, devenir adulte, se connaître, donner du sens à son
existence.
-L’art comme moyen de partage entre le père et son fils.
-Distance entre le père et le fils, symbolisée par la distance physique
- Le fils finit par accepter les conseils de son père, et son langage (ok=> oui)

Doc 3 : E. Gruillot, Petites chroniques de la vie comme elle va (2002

- La culture nous relie aux « morts », aux générations précédentes.
- L’héritage culturel ne conditionne pas les individus, ne les prive pas de liberté, puisqu’il est constamment remanié.
- La culture élève l’individu au-dessus de l’existence animale, le fait accéder à une dimension supérieure : l’Humanité ;
La culture nous permet de percevoir certains aspects du réel (« enchantement »). Sans culture (entendue comme culture transmise
de génération en génération), pauvreté de l’expérience, amnésie, solitude, abandon.
-Les jeunes héritent des capitaux symboliques de leurs parents : économiques, matériels, sociaux.
-La transmission des valeurs culturelles est brouillée par celle d’autres valeurs (sociales). Conflit entre l’héritage » et l’« hérédité ».

Doc 4 : Dessin de Plantu (Le Monde (12/11/1999).

- Apparition de nouvelles traditions (Halloween).
- La statue du soldat est agenouillée, comme pour montrer la soumission au devoir
-Culture américaine (fast food, tenue vestimentaire, Halloween) ; importance des nouvelles technologies (allusion au bogue).
- Apparition de nouvelles traditions (Halloween).
- La commémoration des armistices est un symbole important dans une nation.
Les deux adolescents n’ont pas l’air très perspicaces, donnent l’impression d’être victimes de la société de consommation.
- Ignorance de l’histoire par les deux adolescents, et désintérêt (ils sont dos tournés à la statut)
- Plus aucun intérêt pour les guerres, le passé historique

 Remplissez la dernière colonne, en regroupant les idées et en les généralisant pour trouver les pistes de
réflexion qui mèneront au plan de votre devoir.

 Proposez un plan détaillé pour la synthèse de ce dossier :

I. Les usages se maintiennent malgré le recours aux outils numériques : on continue d’échanger et
de converser

1) Maintien des habitudes comme le salut/ mêmes fonctions des échanges

Ex  : formules sms ou mail abrégées/ sketche E. Semoun : variété des échanges

2) Avoir un outil qui fasse l’intermédiaire n’empêche pas le débat, ou de se livrer comme en face-à-face
Ex  : roman La Bâtarde d’Istanbul, E. Shafak  : un dialogue tendu mais vrai

II. Des changements s’opèrent, le numérique fait évoluer les échanges modernes

1) Le numérique permet de libérer la parole, de créer des émotions qui n’existeraient pas sinon
Ex  : roman Quand souffle le vent du Nord, D. Glattauer

2) Les échanges se font désormais en continu et plus intensément

Ex  : film LOL et usage intensif du portable