Après la chute du Second Empire, la

France devient une République. Cette

nouvelle période voit la création de lois
fondamentales pour la République
Française.

La Troisième
République
Apprentissage de la
Démocratie

Séquence 3
1870-1940 : La 3ème République
Des réformes majeures et des crises

Les Lois Jules Ferry :

l’Ecole pour former les citoyens républicains

Les républicains veulent ancrer des v………………. nouvelles dans la société comme
l’……………… et la l……………………… mais aussi faire des Français des citoyens à part entière. Pour
eux c’est grâce à l’…………………. que l’on pourra le faire. L’école et la république sont
intimement liées. Entre 1870 et 1888 le budget de l’enseignement scolaire est énormément
augmenté.

Jules Ferry avocat de formation, fut ministre en 1881-1882 rendant l’école primaire
………………….., ……………………… et ……………………... Il ouvre l’école secondaire aux filles et prend
en main la formation des enseignants.

Grands principes de Ferry

• Former les futurs c…………………. : les « hussards noirs » de la République que

sont les instituteurs ont pour mission de faire aimer la République aux enfants. La question du
nationalisme est importante, l’instruction morale et civique est très importante et l’histoire
prend de l’importance car selon les dirigeants, la France a perdu la guerre de 1870 contre
l’Allemagne car les hommes n’aimaient pas assez leur pays.
• Ferry veut ancrer les connaissances dans le quotidien avec les
« ………………………………………… » avec des sorties sur le terrain. Ferry veut une école ouverte et
républicaine. L’instruction civique apparait et donner des notions de droit et d’économies aux
enfants.
• Apprendre à l’enfant que l’homme peut travailler et en tirer mérite.
 • Formation obligatoire qui se veut exhaustive pour les filles et garçons de ……à
…….. réglementant ainsi le travail des enfants.
• Briser le m…………………… de l’Eglise sans être anti religieux. C’est toute la
subtilité de Jules Ferry, l’enseignement civique et moral remplace l’enseignement religieux à
l’école qui se fera en dehors de l’école publique.

Exemple d’une classe à la fin du XIXème siècle

Analyse de document :

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 L’Etat fait retirer tous les signes religieux des établissements scolaires pour le principe de
laïcité

Analyse de document :

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Jules Ferry :
 L’Affaire Dreyfus : une crise de la République

L’Affaire Dreyfus est au départ une affaire d’…………………… militaire. Elle débute en
……………… lorsque le capitaine Alfred Dreyfus est condamné pour espionnage et coalition avec
l’ennemi. Il est accusé d’avoir transmis des documents secrets à l’Empire Allemand.

Au départ, cette histoire n’est pas à la Une des journaux, mais lorsqu’en 1898 le
véritable coupable ……………………… est acquitté. C’est alors que l’écrivain
…………………………………….. publie son article « J’accuse », dans le journal l’Aurore.

Cette affaire qui semble au départ un simple fait divers militaire devient un réel
chamboulement dans la société française. En effet, si Dreyfus a été accusé et condamné alors
que les preuves étaient ………………………………., c’est parce qu’il était ……………… et …………………...

Nous sommes en cette fin de 19ème siècle dans une période trouble. La France a perdu
l’Alsace depuis …………….. et être alsacien dans une affaire d’espionnage est suspect. Mais en
plus le pauvre Dreyfus est juif. L’……………………….. est présent depuis longtemps en France mais
en 1894 il est très important. Il est alors accusé de toutes les horreurs possibles.

Après l’article de Zola, les Français se passionnent pour cette histoire et deux camps
vont s’affronter les ……………………………………….. et les …………………………………………………..

Après une longue bataille judiciaire, Alfred Dreyfus est réhabilité en 1906. Mais cette histoire
aura eu plusieurs effets sur la société française :

• Au niveau politique :
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• Au niveau social :
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 Loi 1905 : Séparation des Eglises et de l’Etat

La France est depuis 1801 sous le Concordat, un accord passé entre Napoléon 1er et le
Pape pour réglementer les relations entre l’Eglise catholique et l’Etat.

En ce début de 20ème siècle, une partie des hommes politiques et de l’élite intellectuelle
souhaite une séparation franche entre la religion et l’Etat.

La laïcisation de la société a commencé avec les lois de Jules Ferry qui exclues la religion
de l’enseignement scolaire.

C’est …………………………………………. qui est à l’origine de la loi votée le 9 décembre 1905.

La loi de Séparation DES Eglises et de l’Etat a plusieurs objectifs :

• Donner à chacun la ……………………………………….. mais aussi de ne pas avoir de religion

• La République …………………………………………………………………….. aucun culte
• Limité la vie religieuse à la vie ……………………..

A partir de 1905, l’Etat n’intervient plus dans l’organisation des Eglises en France.

Il est important de préciser que l’Eglise catholique était majoritaire en France en 1905
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…

Aristide Briand
 Le Front Populaire de 1936

Bref rappel sur la vie politique française :

En France, il y a plusieurs partis politiques. La plus grande séparation est entre la droite et la
gauche.

La droite : groupement de politiques qui sont favorables à un Etat où l’économie est importante
et avec des valeurs plutôt conservatrice (garder ce qui est en place depuis longtemps, ce qui
est traditionnel)

La gauche : groupement de politiques qui sont favorables à des droits individuels pour les
citoyens ainsi qu’à une fraternité nationale forte. La gauche est favorable à des réformes en
faveur des plus défavorisés.

La victoire du Front Populaire en 1936 :

La France est en crise économique à partir de 1931, il y a beaucoup de …………………….

d’entreprises et le …………………….. augmente énormément.

Les partis de gauche vont s’allier pour les élections de ………………, afin d’avoir une
majorité au parlement et pouvoir faire passer des lois favorables aux ouvriers notamment.

Les partis de cette union sont : le SFIO (équivalent du Parti Socialiste aujourd’hui), le Parti
Radical et le Parti Communiste.

Dès les élections, les ………………………. se mettent en grève pour que le nouveau
gouvernement se consacre rapidement aux réformes.
 Les Réformes du Front Populaire :

Le leader du Front Populaire est ………………………………….. Son gouvernement entame des

négociations avec les syndicats et le patronat. C’est ainsi que sont signés les Accords
Matignon

Accords Matignon : Accords signés entre les syndicats ouvriers et patrons devant le chef du
gouvernement.

Les grandes réformes

• Augmentations importantes des ………………………….

• ……………………… pour les salariés
• Semaine de travail de …………. h
• ……… semaines de congés payés par an

Ces réformes rendent la vie des Français de la classe ………………………… meilleure mais cela ne
permet pas de résoudre la crise économique et en 1938, l’alliance des
………………………………………………………………….

Léon Blum :
 Synthèse sur les Accords Matignon :

Avant 1936, les travailleurs n’avaient pas du tout de ………………………… ou de temps de

loisirs. Ils travaillaient de nombreuses heures dans la semaine. En 1936, avec l’arrivée au
pouvoir du « ……………………………………… », les ouvriers se mettent en grève en mai afin d’obliger
le gouvernement à agir vite.

Le Front Populaire signe alors avec les syndicats les …………………………………. On trouve
dans cet accord plusieurs réformes majeures comme la semaine de………………… et les
……………………….. de congés payés par an. Ces lois permettent aux travailleurs d’avoir du temps
pour eux et leurs familles. C’est le début des vacances et le train devient le meilleur moyen de
profiter de ce temps libre. L’Etat nationalise alors les chemins de fer (création de la ……………….)
pour favoriser la classe ouvrière en faisant des prix attractifs.

D’autres lois sont importantes comme la création des conventions collectives qui ont
un impact sur les droits des salariés dans chaque branche.

On peut dire que les Accords Matignon ont créé une nouvelle ……………………… qui offre
la possibilité à tous de prendre du temps pour soi et les siens, de profiter de temps libre et ne
pas uniquement travailler pour nourrir sa famille. Ces lois ont inspiré les futures réformes et
encore aujourd’hui les politiques savent que les Accords de 1936 sont la base des liens entre
salariés et patronat.

Les avancées en matière de temps de travail sont importantes, aujourd’hui le temps de

travail hebdomadaire est de ………………. avec des aménagements possibles contre RTT
(……………………………………………….) et les salariés ont le droit à ………….. ……………. de congés payés.
Il faut donc se dire que les choses évoluent mais que 1936 est réellement le tournant dans la
vie des travailleurs en France.

La Seconde Guerre Mondiale met fin à la Troisième

République.
La suite au prochain épisode !