Compréhension

Module : 8
Niveau : 6 B/A ème
Journée : 5
Durée : 40’
Contenu : texte : N° :24 : p : 127/128 : l’île au trésor
Objectif spécifique : justifier sa réponse par relevé d’indices
Compétences disciplinaires : intégrer les mécanismes de base nécessaires à une lecture
vocale
intelligible
Performances attendues : l’élève sera capable de lire intelligiblement le texte et
mettre en correspondance texte et exercices de compréhension écrits

Anticipation
matériels Interventions du maître Réactions des élèves
Le texte et ses *observation des illustrations _les élèves lisent et émettent des
illustrations : lecture du préambule pour émettre hypothèses
p : 127/128 des hypothèses et les transcrire au
TN

Approche globale
matériels Interventions du maître Réactions des élèves

Le texte et ses **lecture silencieuse du texte afin _correction des hypothèses et recherche
illustrations : de corriger les hypothèses émises des justifications
p : 127/128 et transcrites au TN

Approche analytique
matériels Interventions du maître Réactions des élèves
Le texte et ses
illustrations : __où se passe la scène?
p : 127/128 __quand ? 
__quels sont les personnages du texte?
__ qui débarque le 1er sur l’île? Que lui *les élèves essaient de réponde aux
arrive-t-il ? justification questions posées par le maître ou par
__qu’ont découvert tintin et le capitaine
leurs amis tout en cherchant les
haddock en débarquant sur l’île?
justification justifications
__imagine pour quoi les deux policiers
sont déguisés en marins? justification
__ d’après toi, les quatre hommes vont-
ils découvrir le trésor ? où ? où ? que
vont-ils faire après ? justification
 * je m’entraîne à la lecture rapide
_je trouve le plus rapidement *les élèves dégagent les phrases qui
possible, les noms des personnages correspondent aux informations en
de cet album de tintin rapport avec les images : p : 129

Compréhension du vocabulaire
matériels Interventions du maître Réactions des élèves

Le texte et ses _que veut dire : à bord du bateau _ *Les élèves cherchent les explications
illustrations : une île _ le pirate dans le livre
p : 127/128
_à vous de chercher ce que veut dire : * les élèves écrivent la phrase dans leurs
les deux policiers déguisés en marins cahiers afin de chercher l’explication à la
maison pour la séance prochaine.

Synthèse et dépassement du texte

_ Que dites-vous du capitaine? Des policiers ? de l’histoire ?
_donnez un autre titre à ce texte
_récapitulation courte du récit
_à écrire sur PLM: au fond de / du ... _ au bord de / du .... _ au milieu de / du .... _