LANGUE ET TERMINOLOGIE

À= est une préposition ( petit mot introduisant un complément) et il indique le lieu, le but,
le temps et la manière.

Exemple : À ce moment, j'étais parti à l'école.

Comment savoir si je dois utiliser (a) ou (à) ?

La façon la plus simple pour les distinguer est de mettre la phrase dans un autre temps comme
l'imparfait.

À l'imparfait, "a" devient "avait" tandis que "à" ne change pas.

Il a mangé sa soupe --> Il avait mangé sa soupe.

Je vais à la faculté: "à" ne change pas.

Exercice 1.

1. Tu auras sûrement 20/20 ..........cet exercice.

2. Amine........ attrapé la grippe.
3. Demain, mon frère ira ........ Paris.
4. Il va ....... son travail........pied.
5. Tu ne devrais pas t'asseoir......... l'arrière de l'amphi.
6. La machine ......... laver est encore en panne.
7. Il ne faut pas oublier d'aller............. la boulangerie en revenant de la faculté.
8. Le zoo .........fermé ses portes mardi.
9. Elle ..........appelé sa grand-mère hier.
10. Karim ......... mal au nez.

Exercice 2.

 1. Tu mis une belle robe...........carreaux pour la sortie de ce soir.

 2. Adil...........acheté une paire de patin.......roulette.
 3. Est-ce bien ....... l'aeroport que tu .............vu Hicham ?
 4. .............-t-elle pensée.................se rendre ...........la gare pour y faire sa réservation?
 5. Si le salarié n’est pas ..............l’heure, tu...........le droit de le renvoyer.

Exercice 3.

1. ............... mesure qu'il avance, la neige s'épaissit.

2. Ce n'est pas ............... toi de décider.
3. Apprends ............... réfléchir avant de parler !
4. Ce tapis ............... pris la poussière.
5. Cet enfant ............... su trouver sa place au sein du groupe.
6. Cette idée nous ............... beaucoup plu.

7. Il ............... réalisé ses rêves.

8. Ma soeur ............... gagné un vélo ............... roulettes.
9. Il faudra partir ............... la fin de la journée.
10. Cet arbre ............... plus d'un siècle.
11. ............... la lueur de la lune, il ............... fait ses adieux.
12. Vous êtes partis ............... la pêche !
13. Said............... été ............... la plage ............... pieds ............... la fin de l'après-midi.
14. C'est une histoire ............... dormir debout !
15. C'est ............... qui ce bonnet ?
16. Ta machine ............... laver ............... un problème.
17. ............... force d'en parler, il ............... fini par être convaincu.

18. Arrête de passer du coq ............... l'âne !

19. ............... votre avis , quand ............... -t-il décidé cela ?
20. Mon voisin ............... été élu ............... la mairie.
Exercice 1.

1. Tu auras sûrement 20/20 à cet exercice.

2. Amine a attrapé la grippe.
3. Demain, mon frère ira à Paris.
4. Il va à son travail à pied.
5. Tu ne devrais pas t'asseoir à l'arrière de l'amphi.
6. La machine à laver est encore en panne.
7. Il ne faut pas oublier d'aller à la boulangerie en revenant de la faculté.
8. Le zoo a fermé ses portes mardi.
9. Elle a appelé sa grand-mère hier.
10. Karim a mal au nez.

Exercice 2.

 1. Tu mis une belle robe à carreaux pour la sortie de ce soir.

 2. Adil a acheté une paire de patin à roulette.
 3. Est-ce bien à l'aéroport que tu as vu Hicham ?
 4. a t-elle pensée à se rendre à la gare pour y faire sa réservation?
 5. Si le salarié n’est pas à l’heure, tu as le droit de le renvoyer.

Exercice 3.

1. à mesure qu'il avance, la neige s'épaissit.

2. Ce n'est pas à toi de décider.
3. Apprends à réfléchir avant de parler !
4. Ce tapis a pris la poussière.
5. Cet enfant a su trouver sa place au sein du groupe.
6. Cette idée nous a beaucoup plu.

7. Il a réalisé ses rêves.

8. Ma sœur a gagné un vélo à roulettes.
9. Il faudra partir à la fin de la journée.
10. Cet arbre a plus d'un siècle.
11. à la lueur de la lune, il a fait ses adieux.
12. Vous êtes partis à la pêche !
13. Said a été à la plage à pieds à la fin de l'après-midi.
14. C'est une histoire à dormir debout !
15. C'est a qui ce bonnet ?
16. Ta machine à laver a un problème.
17. à force d'en parler, il a fini par être convaincu.

18. Arrête de passer du coq à l'âne !

19. à votre avis, quand a-t-il décidé cela ?
20. Mon voisin a été élu à la mairie.

Leçon 2 : La pronominalisation
Objectif de la pronominalisation :
 Supprimer les répétitions et les lourdeurs de phrase
 Avoir un écrit clair et concis

Comment ?
 Grâce aux pronoms relatifs simples ou composés
 Aux pronoms personnels : le/la/les/leur….
 Aux pronoms possessifs ou démonstratifs.

Pourquoi ?
 Comprendre correctement les textes étudiés
 Mieux se faire comprendre à l’écrit comme à l’oral
 Produire des écrits de qualité qui soient clairs et concis.

Les pronoms relatifs

1. J’ai rendu les livres de microéconomie à la bibliothèque. Les livres de microéconomie ne

m’appartenaient pas.

a. J’ai rendu les livres de microéconomie ………………ne m’appartenaient pas à la bibliothèque.

b. Les livres de microéconomie ……………..j’ai rendu à la bibliothèque ne m’appartenaient pas.

2. J’ai retrouvé tes cahiers. Tes cahiers étaient dans la salle de statistiques.

a. J’ai retrouvé tes cahiers ………………étaient dans la salle de statistiques.

b. Les cahiers ……….. j’ai retrouvés étaient dans la salle de statistiques.

3. Il a vivement critiqué la crise. La crise était de taille pour l’entreprise.

a. Il a vivement critiqué la crise ……. était de taille pour l’entreprise.

b. La crise ……….. a vivement critiqué était de taille pour l’entreprise.

1. Produisez vos propres phrases sur le modèle qui précède :

1. …………………………………………………………………………………………………………………………

a. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………………………………………………………

a. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………………………………

a. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ……………………………………………………………………………………………………………………………

a. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Complétez par le pronom relatif qui convient (qui/que)

1. Le livre ……… tu m’as prêté ne m’a servi à rien.

2. Joseph Stiglitz ………… est devenu une référence a publié un nouveau livre.
3. L’amphi ………. a été rénové n’a pas pu accueillir tous les étudiants pour la conférence.
4. L’amphi ……… n’a pas pu accueillir tous les étudiants a abrité la conférence d’un éminent professeur.
5. La bibliothèque …………. que tu m’as indiqué a fermé pendant le confinement.

1. Faites vos propres phrases en intégrant les verbes et les pronoms relatifs qui vous sont
proposés :

1. (comprendre) (que) ……………………………………………………………………………………………….............

2. (écrire) (qui) …………………………………………………………………………………………………………………….
3. (deviner) (que) ………………………………………………………………………………………………………………..
4. (augmenter) (qui) ……………………………………………………………………………………………………………..
5. (vouloir) (que)

……………………………………………………………………………………………………………..

2. Complétez par le pronom relatif qui convient

1. Les nouvelles ……… leur ont été données hier soir ne sont pas très bonnes.
2. S’il avait le livre ……… je t’ai demandé cent fois de me prêter, tu penses bien ……. il me l’aurait laissé.
3. La dernière secousse ……… les japonais ont subi, a été bien plus faible que prévue.
4. C’est lors de la dernière session ……… mes résultats ont été les plus brillants.
5. Lors de notre ballade en montagne, nous avons croisé un grand nombre de randonneurs ………. la
pluie avait forcé à rentrer.
6. Le programme de cette année ………. a été entièrement changé semble un peu plus difficile mais on
nous a promis les quelques heures de plus ……… nous avons demandées pour les chapitres ajoutés.
7. Les vacances …….. nous avions programmées avec tant de soin et ………. devaient nous permettre de
nous reposer un peu sont annulées à cause des mesures sanitaires.
8. Les économistes ………….. sont au programme ce semestre ne sont pas parmi les plus faciles à étudier
mais on pourra y arriver avec les livres …………. les étudiants de l’année dernière m’ont prêtés.
9. Les informations à l’international …………. ne sont jamais très réjouissantes annoncent encore des
horreurs en Irak et en Syrie.
10. La concurrence amène à produire les biens …………. désire la société dans la quantité ……… elle désire
et au prix ….. elle est disposée à payer.
11. Le langage dans lequel se présente l’analyse économique a évolué si radicalement que peu
d’économistes …………….contribuaient aux premiers numéros de la revue seraient capables de lire
certains articles récents.
12. Une façon originale de découvrir l’histoire de la pensée économique est de consulter The Economic
Journal, la revue ……….. J.M Keynes a dirigé de 1911 à 1937.
13. Le problème économique de la rareté – « la relation entre des fins et des moyens rares ……… ont des
usages mutuellement exclusifs » - est toujours présent.
14. Les pays du Tiers-Monde, ………. vivent parfois une misère est effroyable, voient leur développement
spoliés par une libéralisation trop brutale ……… profite surtout aux pays développés.
15. La croissance ……. n’est pas aussi nécessaire qu’on veut bien le dire est le seul objectif visé par les
politiques économiques.
16. L’investissement de l’Etat ………. semble nécessaire pour une véritable relance de l’activité économique
et ……….. le secteur privé attend, tarde à arriver.
17. Les dernières données économiques ……. ont été transmises par des organismes indépendant
permettent d’établir une carte de la situation géoéconomique des pays du monde.
18. Le dernier scandale économique ………… a agité la presse n’est pourtant pas le premier ……… touche la
Banque Mondiale.
19. L’espagnole Rodrigo Rato …….. a été président du FMI a été accusé de blanchiment d’argent tout
comme Dominique Strauss Kahn ………. a scandalisé le monde avec ses agissements.
20. Les marchés financiers aboutissent à de fortes inégalités ……… paraissent injustes à beaucoup, alors que
les récentes recherches ont démontré l’importance……. les gens attachent à l’équité.
21. La crise financière a montré que les banquiers avaient fait des paris …… les auraient ruinés sans le
secours de l’Etat.

Dont /que
On remarque la présence de la particule « de » dans tous les cas.
 Où

Définitions et synonymes 1