Module 6

Statistiques - Pratique
Ressources
Effectif, fréquence.
Valeurs centrales :
- Mode
- Moyenne
Valeurs extrêmes, étendue.

A la fin du chapitre, tu seras capable de/d’ :

Connaître :
 Expliquer en situation le vocabulaire caractérisant un ensemble de données
statistiques
 Lire les informations fournies par une représentation graphique liée à un
ensemble de données statistiques.
Appliquer :
 Calculer des pourcentages.
 Calculer des valeurs caractéristiques d’un ensemble de données
statistiques
 Construire un tableau à partir de données brutes ou recensées
 Construire une représentation graphique liée à un ensemble de données
statistiques.
Transférer :
 Interpréter en contexte les valeurs caractéristiques d’un ensemble de
données statistiques
 Extraire des informations d’une représentation graphique de données
statistiques.

Sources du chapitre :
 https://manuel.sesamath.net/

2
 Ce chapitre sera évalué par un travail écrit à
rendre pour le … /… / 202… au plus tard.
« AU TOP » CONTRE « MIEUX QUE TOP »

Je représente la société : ………………………………………

Voici des informations sur la société « AU TOP ».

année 2002 2003 2004 2005 2006

chiffre d'affaires annuel
7,41 8,23 5,12 6,22 4,89
(en millions d'euros)

Assez Peu Pas Sans

Satisfai
très satisfait Satisfai Satisfai Satisfai Opinio
t
t t t n
12% 31% 25% 16% 11% 5%

La société « MIEUX QUE TOP » est le plus grand

concurrent de la société « AU TOP »

2
 Société « AU TOP » 25
1. Représenter les données
du tableau 1 à l’aide d’un
diagramme en bâtons.
2. Tester plusieurs échelles 5 2. Tester plusieurs échelles
afin de donner
l’impression la plus
positive.
3. Représenter les données
du tableau 1 à l’aide d’un
autre graphique au choix.
4. Tester plusieurs échelles 5 4. Tester plusieurs échelles
afin de donner
l’impression la plus
positive.
5. Représenter les données
du tableau 2 à l’aide d’un 2.5
diagramme en bâtons.
6. Représenter les données
du tableau 2 à l’aide d’un 5 du tableau 2 à l’aide d’un
diagramme circulaire.
7. Quelle représentation du
tableau 2 semble la plus 2.5
positive ? Pourquoi ?
8. Calculer les moyennes,
étendues et médianes 2.5
liées au tableau 1.
9. Créer un/des slogan(s)
favorables à la société
« AU TOP » utilisant au 2.5
moins une des valeurs
calculées à la question 8.
Société « MIEUX QUE TOP »
1. Représenter les données
du tableau 1 à l’aide d’un
diagramme en bâtons.
afin de donner
l’impression la plus
négative.
3. Représenter les données
du tableau 1 à l’aide d’un
autre graphique au choix.
afin de donner
l’impression la plus
négative.
5. Représenter les données
du tableau 2 à l’aide d’un
diagramme en bâtons.
6. Représenter les données
diagramme circulaire.
7. Quelle représentation du
tableau 2 semble la plus
négative ? Pourquoi ?
8. Calculer les moyennes,
étendues et médianes
liées au tableau 1.
9. Créer un/des slogan(s)
défavorables à la société
« AU TOP » utilisant au
moins une des valeurs
calculées à la question 8.
2
 10. Réaliser une affiche de publicité pour/contre la
société « AU TOP »contenant :
a) 3 graphiques différents
b) Les textes d’interprétations de ces 3 graphiques.
c) Un/Des slogan(s) utilisant au moins une des valeurs
calculées à la question 8.

Critère Points : ……/25

Affiche esthétique et originale 5
3 graphiques soignés et corrects 6
3 textes interprétatifs corects 6
Un/des solgan(s) 1
Les graphiques,textes et slogans sont bien
7
en (dé-)faveur de la société « AU TOP ».

2
 11. DANS LA RÉALITÉ :
a. Trouver dans un journal papier de votre choix un
article illustré par des données statistiques (min. 3
tableaux/graphiques).
b. Quel est le point de vue défendu par l’auteur ?
Justifier !
c. En utilisant les mêmes données statistiques,
modifier les représentations et l’argumentation
pour défendre le point de vue opposé à celui de
l’auteur.

Critère Points : ……/50

Article de la presse écrite adapté à
10
l’exercice
Identification du point de vue de l’auteur
10
et justification
« nouvel article » défendant le point de
vue opposé à celui de l’auteur.
 Tableau(x) 30
 Graphique(s)
 argumentation