NOËL Nom: ___________________________________________________________

Prénom: _________________________________________________________
Fiche de travail
Classe: ___________ N.º: _________ Date: _________________________
CULTURE Appréciation: __________________ Professeur(e):_______________________

Objectifs / Compétences
- Reconhecer traços característicos da sociedade e da cultura francesa (festejos e significado do Natal) e reconhecer
afinidades /diferenças entre as culturas e as línguas portuguesa e francesa.
- Distinguir foneticamente vocábulos e expressões e dar-lhes significado.
- Relembrar vocabulário específico relativo a uma determinada temática.

Activité 1: Une chanson

Pour tous les enfants du monde

Couplet n°1: Pour tous les enfants de par le monde entier,                  

Dont les pays sont en guerre plus souvent qu'en paix,
Je déclare la trêve pour quelques instants,
En qualité de président des moins de vingt ans.
Même si mon état n'a qu'un ambassadeur,
Qui s'appelle l'amour que j'ai dans le cœur,
Et même si mon sceptre n'est qu'un petit hochet,
Respectez-le car maintenant c'est :
 
Refrain: Noël…Noël…Noël…Noël…Noël…Noël…
                        Joyeux Noël…ouh…ouh.
 
Couplet n°2: Pour tous les papas et toutes les mamans,
Pour tous les généraux et tous les présidents,
Pour Jimmy Hendrix qui ne voulait pas voir,
Pour les blancs, les rouges, les jaunes ou bien les noirs,
Pour l'ouest ou le sud, pour l'est ou bien le nord,
Pour tous les vivants qui distribuent la mort,
Je demande une trêve pour que se passe en paix,
Cette conférence au sommet.
 
Refrain: Noël…Noël…Noël…Noël…Noël…Noël…
                        Joyeux Noël…ouh…ouh.
 
Couplet n°3: Écoutez-moi bien je n'ai pas dans mes jouets,
De radio pirate, de journal, de télé,
Mais j'espère bien que j'aurais tout ça un jour,
Pour ne vous parler que d'un sujet très court,
En avant premier la paix autour de moi,
Au journal du soir la paix plus loin que ça.
Pour en revenir à ce que je disais,
La trêve car maintenant c'est:
 
Refrain: Noël…Noël…Noël…Noël…Noël…Noël…
          (Bis)    Joyeux Noël…ouh…ouh.
G. Péram, 1970 (http://poppys.free.fr/pages/chansons/paroles/noel70.htm)

Ana Gueidão, Idalina Crespo Des crêpes et des baguettes © Porto Editora
Activité 2: Des grilles de mots croisés

1- Remets les mots proposés à la bonne place sur la grille.

Horizontalement:
DECORATION – CADEAUX – TRAINEAU – RENNE –
ETOILE – NEIGE

Verticalement :
FETE – POUPEE – DECEMBRE – GUIRLANDE –
BOUGIE

2- Complète la grille à l’aide des définitions.

Horizontalement:
1. J’apporte la lumière quand
l’électricité manque ou je parfume
3
la maison.
D 4 2. Ce que tous les petits enfants
1 E demandent au Père Noël.
G C 3. Le sapin en est un.
2 U O 4. C’est là que sont les mois et les
I R jours de l’année.
5. Tout le monde en offre le 25
3 R A
décembre.
L T 6. Elle brille dans le ciel et au sommet
4 A I du sapin.
N 2 O
5 D N Verticalement:
E S 1. On y accroche les boules pour
décorer le sapin.
2. C’est la fin le 31 décembre.
6 3. Elles sont partout dans les rues et
les maisons pour rappeler Noël.
4. C’est le mois de Noël.

Solutions
Activité 2

Ana Gueidão, Idalina Crespo Des crêpes et des baguettes © Porto Editora
Remets les mots proposés à la bonne
place sur la grille.

P
O I E T L E B
U O
P G U
C A D E A U X G
E I I
D R E N N E
E L
D E C O R A T I O N
E N
M D F
B N E I G E
R T
T R A I N E A U E

Complète la grille à l’aide des définitions.

3
D 4
1 B O U G I E D
G C E
2 J O U E T S O C
I R E
3 A R B R E A M
L T B
4 C A L E N D R I E R
N 2 O E
5 C A D E A U X N
E N S
N
6 E T O I L E
E

Plano de aula

Ana Gueidão, Idalina Crespo Des crêpes et des baguettes © Porto Editora
 Disciplina: Francês Ano de escolaridade:
Turma: Docente:
Data: - - Horário: - Sala:
Sequência didática: Domínio de referência: A cultura francesa
Metas de aprendizagem
 CO - O aluno identifica um número limitado de palavras e de frases simples em instruções e em
textos simples e curtos (canção).
 CE - O aluno identifica palavras e frases em instruções e textos simples.
 IO - O aluno dá informações, apoiando-se no discurso do interlocutor. Pronuncia, geralmente, de
forma compreensível, um repertório limitado de expressões e de frases simples, mobilizando
estruturas gramaticais elementares.
 PO - O aluno exprime-se de forma muito simples para falar de si, de outras pessoas e hábitos.
Sumário
Atividade de Natal: sensibilização aos valores humanos ligados à quadra festiva.
• Audição e compreensão de uma canção.
• Realização de palavras cruzadas para fixar vocabulário.
Atividades Material
1. Motivação / «Déclencheur»
• Visionamento do vídeo 1 da canção e identificação da temática • Quadro e marcadores.
da aula. • Caderno diário.
• Conversa com os alunos para averiguar/recordar o que sabem
sobre os festejos natalícios em França (ou em países francófonos). • Vídeo com imagens (1):
(O/a professor/a ajuda os alunos quando não têm vocabulário http://www.dailymotion.com/
suficiente para se exprimirem.) video/xfxxum_noel-70-les-
poppys-pour-tout-les-enfants-
2. Enriquecimento cultural du-monde_creation
• Construção de um campo léxico-semântico à volta da palavra
Natal, referindo costumes ligados às festas natalícias mas também • Vídeo com intérpretes (2):
sentimentos e valores que estão mais presentes nesta época do http://
ano. www.dailymotion.com/
video/x2ievh_les-poppys-noel-
• Distribuição das fichas de trabalho com a letra da canção para 70-2001_music?ralg=meta2-
assinalar outras palavras e completar a lista constituída. only#from=playrelon-1

• Realização da primeira grelha de palavras cruzadas da ficha de • Computador e

trabalho, apelando à tradução das palavras. (Tentar que os alunos videoprojetor.
deduzam por comparação com o português e pelo contexto do que • Internet.
se tratará.)
Novo preenchimento da “montra vocabular” apresentada no • Ficha de trabalho – Cultura.
quadro.

• Resolução da segunda grelha de palavras cruzadas e correção.

• Visionamento do vídeo 2 da canção e convite aos alunos para

tentarem acompanhar os jovens cantores.

Ana Gueidão, Idalina Crespo Des crêpes et des baguettes © Porto Editora