si 9 Mes recherches sur Internet mConsignes de classe lscuer, cues, euler, pipes, egress, taal Tas des informations ?To as fit cles recherches? Note les diférences! ste, ete. —Ajetis et adverbs = abor, apres, calme, content, en Regard le model! ensuite, horble,inquiet, nombreux, pus, ee mFonctions de communication Grammaire Interogerquelqu'un sur ce qui ne va pas: Qviestce qui ne va pas? La locution verbal avoir Fai Elle a Pai inquit. (ou inquied ~Le passé Accuset &ejter une accusation : C'est a faute ! Non, ce mest pas ma compost: Tuas trouve des informations? Le paticipe passé des vesbes faute !~ Décrte apparence de quelqyun : sont Fair inquies!~ Dire hu 1 groupe :chercher > cher mCulture et Vocabulaire a Révolution far Licun et zipport: d'information + Is bilothéque, le CD to dossen, cu'on a at: Fa sur sur Ietemet,~ Exprimer sa ception: Zur lisation alse \Premiéve itoduction) w laches et competences pour I'unite isin i), Teneyclopécie expos, Vmage (2), Visormation (2, Paadeeete or ee te mus, les recherches lable, REvouton: la arcade ln prise de a Basile», a voltion Vertes: avoir fa, cherches, Matériel: Livre pages 70et 71, CD. Cahier acvits page 58 Livre de U'éléve pages 70 et 71 Présentation La econ introduit ta thématique de la « révolution » - clest en effet dans un cadre révolutionnaire ou plutst insurrectionnel que se stue la célBbre « seBne de la barricade » de 1832 dans les Misérables Ioir pages 74 et 75] Ceite lecon permet aussi une premiere approche de le Révolution francaise [celle de 1789] dont le sujet sera développe dans les lecons suivar (ED © Ecoute et observe ! Et toi, tu as des informations sur la Révolution francaise ? Script du cD Image 1 - Théo : Quest-ce qui ne va pas ? Twas (air inguibte ! ~ Léa: alu la suite des « Misérables ». 2 Max: Et alors ?~ Léa = Marius et ses_amis ont commencé & construe une barricade. Mais jis ne sant pas His vont mourir, C'est orrible 3 - Léa : Cest ta faute! C'est 10 qui dessines (histoire ! ~ Max : Mais non, ce nest pas ma faute | histo comme ga tJ fait, mo, Image 4 L ent! faut fae quelque chose : nous devons aider Marius !~ Théo :Et'abord, pourquoi ils ont cconstruit cette barricade ? Image § - Léa : Euh... es fa révolution, non ?- Théo : Quelle révolution ? Celle de la « prise dela Bastille » ? Image 6 ~ Agathe : Mais non, on nest pas en dx-sept cent quatre-vingt-neut | Jai surté sur Internet et a) trouvé des informations sur la Revolution francaise. Je vais vaus_expliquer. Zt! Jai oublié mon dossier. Demande a vos éléves sils ont compris pourquoi Léa parait siinquiéte [LI]. Invitez-les ensuite & dire sils ont entendu parler de la « Révolution franceise » et ce quils en savent, ou encore & faire une recherche (au CDI ou sur Internet| sur cette période de (histoire de France (LI) fa PD Ecoute, lis et répate ! En France, en 1788-89.. Leroi Louis Vest roi de France ay moment de a Révolution rangaie, leat a téte d'un pays en crise. Sia guerre d indépendance amércaine (ans laquele la France est engagéelrenausee le prestige dela France, elle contisve buss, swee les depenses inconsigéréas oe Ia cour. 2 (3 runer Indeas, contracictore, le rl narrve as 8 omprendre la rant de (a situation et 3 enteprende les réormes nécessaires. Son relus de rater (abaltion des ariviages et la Déclaration des drits de (homme [1789], ainsi que sa hte manquée I1791), le rendent tres Impoputaire -déchu (1792, emprisonné avec Tamil, i est jugé coupable de « censpration contre Etat » ecu le 21 anor 1793 Script du cD Lalocution verbale Roi: lis ont !air contents! ~ so Fair calmes !~ (sont air inquiets !- lls ont air Fachés ! avoir (air Cris dans a foule: Vie la révolutin ! Ve la justice ! Vive la liberté Roi lis dangereux ! = lis ont lair nombreux ! les adject t Btre ou non accords [avec le sujet] et on pourrait avoir aussi(BP GS BY Ecoute, tis et compare ! Note les différences ! Demandez aux éléves de bien repérer et de noter les ditférences concernant les supports dinformation utilisés par Hugo et Alice Script du CD: Le passé composé Tuas fat des recherches sur (histoire de France ? Hugo : Oui !D'abord, ai écouté une émission 8 la radle, Aprés, ja dscuté avec mon prolesseur & encyclopédie. J'ai préparé un exp. 2ut | j'ai cherché dans des livres au CDI. J'ai trouvé des.images dans_u avcDi! 3,’ regardé une émission & lat Ensuite, jai travail 8 (a bibliotheque pres de chez moi. ai visité un musée dossier.Oh ! ai tout oublié ations, Aprés, ai surfé sur Internet et ai trouvé des, nfo {ai trouvé un tableau, Jai préparé un Supports utilisés par Hugo pour son exposé : emission 2 (a radio; discussion avec son professeur d histoire livres empruntés au CO! dont une encyclopédie, Supports utilisés par Alice pour son dossier: émission & (a 168; Internet livres trouvé & la bibiothéque ; visite d'un mmusée oi elle a découvert un tableau, |, tu as fait des recherches sur ton pays (ou sur la France) ? Oui ? Sur quoi ? Sur histoire ? Sur la géographie ? Sur une ville ? Sur le sport ? Sur la musique ? Sur la peinture ? Sur la mode ? Sur le cinéma ? Sur, {© Comment tu as fait ? Regarde le modéle du dialogue et explique ! Invitez vos éléves & présenter une recherche quils auraient faite sur leur pays ou sur la France en utilisant Les adverbes es verbes écouter regarder, dscuter,surer,chercher, trouver. travail, préparer, etc. au passé composé et en de temps s‘appuyant sur le dialogue de Lactivté précédente Aidez-les & structurer leur propos en leur feisant employer les adverbes d'abord, aprés et ensuite 5]O OD Le passé composé > Transforme les phrases a l'oral ! Entrainez vos éléves, d'abord & Coral, a Cutlisation du passé composé et & celle du partcpe passé des verbes en er. Un exerci simisire ect proporé 8 [écrit dane ls cahier ¢actutés [voir plus loi]. Fates bien absorver {aide-mémoire su a formation du passé composé! Le participe passé 1 D'abord, jai acheté du papier et des crayons. 2 Ensuite, ai dessiné le drapeau de mon pays. 9 Aprés, ai cherché des verbesen-er des images dans_une encyclopédie. 4 Puis, 'a) surfé sur Internet pour trouver des informations. 8 Enfin, 21 préparé un texte 6 0h, fai oublié mon projet dans ma salle de classe 6 Age Le passé composé : La négation > Ton voisin ou ta voisine (A) te pose une question. Mais toi (B), tu réponds toujours non ! 1 Won, je n'ai pas surté sur Internet! 2 Nen,jeo'ai pas travaillé & la biblothéque ! 3 Non, je n'a pas trowe dimages ! Non, je n'a pas posé de questions 3 mon professeur '5 Non, je n'ai pas cherché dans mes lures! 6 Non, je n'ai pas regarde de films ! ates bien observer que la négatian ne ..pas « encadre » Cauxliaire avoir conjugué. Cahier d’activités solutions page 58 T] Elle a air comment ? Regarde le modéle et écris ! 1 Elle a aie matheureuse. (ou malteureux) 4 Elle a air content. lou content 2Elle a faiecalme. 5 Elle a air cht (ou Fach] ‘Elle a aie nquite. (ou inguet $lle a air dangereuse (ou dangereuxl [2] Le passé composé -» Transforme les phrases ! 1 D'abord, nous avons visite 4 Nous avons trouvé 2 Nous avons rapport. 5 Ensulte, nous avons regardé. 3 Apri, nous avons surfé 6 Enfin, nous avons travail 3) La négation du passé composé > Réponds non a toutes les questions ! ‘ Nen,jn'aipas dscué avec mes copains !2 Non, j'ai pas cantinué ma recherche ! 3 Non, rai pas regardé de mis! 4.Noo, ea pas jus au voley!8 Non, j'ai pas mange 8 la canine ! 6 Non, n'ai gas ramené de bonnes nots9 Legon? mConsignes de classe ccs los participes is le dossier! Repere et tansfome les phases! Fonction de communication Donner des informations sur ds événements passé : Le peuple de Paris 4 attaqué une prison, f Baste, pour rower des armes. Vocabulaire Révlution fe drape visocate (i), Yarme 1, 1a baricade, ta devise ules dois de homme im. phi, Hymne rational la monarch, le peuple. la prison, ls priviléges im. scat, guillotine, cubler, proclamer rover, voi tc. ~ Adverbes Sabor, ensuite, = Grammaire Le passé composé avec avoir (ute): La révlution a gagne touts fs vies, ~ Les adverbes de tems : D’abord, on 2 donne de nouvelles couleurs au crapeau. Ens tion des droits de Phare. ‘oma proclamé la Decl ™ Culture et civilisation La Revoltion francaise m Mate: supponts information. Cahier activités page 58. I: Lite page 72, CD. Fiche photocopiable 15 (tiewe et Livre de Véléve page 72 Révision Propasea aux éléves un jeu de site Internet, 9 le tableau) droit dinscrive un © dans la case, table. 'a} image 7 (CDI): tasser, rappe conjugué au passé composé (a bipliothéque Partage2 la classe en deux équipas adverses. Fates tir ond} ou un x (une ¢roixl Lequipe A est par exemple Lequipe des ronds ©, et (équipe B est celle aes croix x. Chaque équipe choisit tour tour un numéro de 189, ciest-a-dire un nom de lieu ou de support informations, A chaque fois qu'un numéro est choisi, dannez un verbe : it est 8 utiliser au passé composé pour former une phrase avec le mat en question. Exemple :Uéquipe A préparer. Léquipe doit fire une phrase comme :J'2ipré ge 3 lesion cour, regarder Ua cout un “Fai regardé une émission @ la télé] ~ Pour image 4 lencyclopédiel: pose, rever (Jai posé Uencyclopé v6 devant mon encyclopédle} - Pour image § limagel: trouver, francais) ~ Pour Cimage ¢ (photo! : préférer, trouver [Pour mo tar (Jai laissé mon sac au CDI, J'ai rapport {internet » surfer, chercher Lai surfé sur internet. J'ai cherché des informations sur Internet) ~ Pour image 9 tableau): adore, visitr L'a adoré ce tableau. J'ai visité un musée pour voir Le but du jeu est de former une rangée de trois ronds © ou de trois croix x ala suite, horizontale, 8 la ‘ou en dlagonale, L'équipe qui arrive la premibre est Céquipe gagnante ! vision, le jeu du morpion | Fixez au tableau la photacopie de la fiche 1S. Remplacez Cimage de la mairie (qui n'a pas &t6 encore introduite) par image du CDI (centre de documentation et d'information] de la fiche phatacopiatle 10. une grille de neuf cases et rumérotez chaque case de 1 a 9. Chaque numéro correspond a une image de ta photocopie 1 ls Bibliotheque, 2 le dossier, 3 emission do tél, & Fencyclopédie, 5 image, 6 la photo, 7 eC, 8 le ssiner & cote 1 sort par fe lal capitaine de chaque Sauipe un © [un sit le euméro 2 [dossiel. Annoncer par exemple le verbe ré un dossier !Si la phrase est correcte, Céquipe a le Utiisez des verbes du 1" groupe. Pour image 1 lbibliothéquel : demander, traveller Lal demand un livre & la bibliotheque. Jai travallé (a bibliothiquel ~ 43) oubllé mon dossier ay CDI) - Pour Vir Pour limage 2 Idossier|: préparer, oublier (J'ai préparé un dossier sion ba radio, der L'a trouvé une image dans 056, 2 préféré des photos! ~ Pour les lvres au CDI) ~ Pour Uirmage 8 tableau! Augmenter la difficulté en annongant un verbe, mais aussi la personne a laquelle vous veudriez que le verbe soit :xemple : travailler 2" personne du pl jal! Réponse possible: Vous avez travallé 3 cate fm BS BR Ecoute et lis le dossier d’Agathe ! Repére les phrases au passé composé et écris les participes passés ! Transforme ensuite les phrases au présent ! Script du CD: Agathe : La Révolution francaise Dans les « Misérables », on voit Marius et ses_amis construire une barricade pendant Cinsurrection de lx nte-deux a Paris. Comme en dix-sept cent quatre-vingt-neuf et an dx-hult cent trent, beaucoup de gens su".barricades étaient pour la République et contre les priviléges de (‘aristocratie. Le quatorze juillet dix-sept cent quatre- vingt-nut, le peuple de Pans a attaqué une prison, ia Basile pour rower des. armes La evolution 9 ensuite gagné toutes los lls et les campagne de France Beaucoup do choses ont changs - Dabord, ona don de nouvelles couleurs au drapeu tangas fe blanc puro monarch, le bleu ee rouge pour la vile de Pais. Ensuite ona dsculé (Assemblée nationale et aroclamé (a Diéclaroton des droits de homme. La devise de i France « Liberté Egalté Fratanté » vint do ctt Décaration Trois années plus tard en di-sept cent quatrewingtdovze, ona procamé ta premiee Régublique francaise A Marseille, on_a chanté pour a premiere fois le nouvel hymne national, la Marseillaise Mais on_a aussi guillotiné, avec (ora/ot sa fami, des ler &« eoneris de Ripe ». Eton n'a pos vblielequatorzejullet et fe jour de fa fete nationale (a France! [Les phrases soulignées sont les phrases au passé composé.) Participes passés :allaqué, gagné,chanaé, dann dscuté, proclamé [2s chant, guillotine, oublié Phrases transtormees au present: Le 14 juilet 1789, le peuple de Pars altaque une prison, la Bastille, pour trouver des. armes. La révolution gagne ensuite toute les viles et (es campagnes de France. Beaucoup de chases changent : D'abord, on donne de nouvelles couleurs au drapeau frangais... Ensuite, on discute & (Assemblée nationale et [on)proclame la Déclaration des droits de homme. Trois_années plus tard, en 192, on proctame (a premiére République francaise. A Marseille on chante pour (a premire fois le nouvel hymne national, (a Marsellaise. Maison guillotine aussi, avec lero et sa famille, des miliers J « ennermis de la Republique », Et on n‘oublie pas le 1 jut. [2] @5> Maintenant, réponds aux questions ! Demandez aux élaves de masquer Ie texte et donc de répondre aux questions... de mémoire ! Solutions 1 La Révolution francaise a commencé en 1789 2 Le peuple de Paris [a attaqué la prison de la Bastille. 3 Le bleu, e blanc et le rouge: leblanc pour la monarchie, le bleu et fe rouge pour ta vile de Paris. 4A Marseille fon_a chanté pour la premiere fois hymne national 5 La devise dela France est « Liborté. Egat. Fraternité » {6 Le 1 jullet, c'est la fete nationale en France. Cette legon soumet ainsi aux éléves un exemple detache [de projet) «Faire des recherches » Cahier d’activités solutions page 59 1] Réécris les phrases dans l'ordre ! 1 D'abord, jai écoute un CD sur (histoire de la Revolution francaise 2 Aprés, pour mieux comprendre le CD, j'ai regardé une vio sur le 14 juillet. 3 Ensuite, ai exploré internet pour trouver des images. “4 Eonfin, 2 partagé mes informatians avec Hugo pour faire exposé [3] Le passé composé + Fais des phrases avec les mots suivants ! Solutions possibles : 1.0n a cherché des armes 2.0n a changé les couleurs du drapeau franca. 3.0n a prociamé la Déctaration des droits de Chore. 440 a trouvé une nouvelle devise pour la France: « Liberté. Egat. Fraternité » 5 On a chanté un nouvel hymne national : la Marseilase, 6 On a fété la fate nationale le 14 jul. [4] Lis et souligne l'intrus ! Intrus 8 soutigner : 1 réeréation 2 soldes ‘Bamitié [Ce mot ne fait pas partie de la devise dela France.) “4 pharmacie9 mConsignes de classe Décris EeouteFexposé! Léve la main ! Si cst au, corre! ™Fonctions de communication Donne des informations sur des évinemonts passé : On a vii le site du musée du Louvre, ~ Décrire Vapparence de quelqu'un: fle 2 I'ae forte et courageuse Vocabulaire Revision du vocabulaire sur la évolion + Te mot fe plas, la peur, fa rsidence, le ra. symbole, le bre, et Verbs + commancor, monscer, monte, rab, +0 potsge, ee vaio, ce, ~Adjecis:autontaire,calme, courage, for horrible, no = Grammaire Le passé composé avec avoir suite): Ora trouve a suite de Pistore des révolutions. - Révsion de la location verbale avoir air Hs ont Cir m=Phonétique sons [pf] et: Fe mange,’ mange m Culture et civilisation Revolutions et insurections en France. La figure de « Marianne » Matériel : Livre nave 73, CD. Cates mors, nite activites page 60 hesive, Cahier Livre de Uéléve page 73 Présentation «Marianne » Théo présente dans son exposé le personnage de « Marianne ». C'est la figure altégorique de la République frangaise. Sous lapparence dune femme ge d'un bonnet phrygien (bonnet rouge porté par 5 révolutionnaires de 1789), elle incarne les valeurs républicaines contenues dans la device: « Liberté. Egalit, Fraterité ». la fin du iif siécle, le prénom de Marianne est trés répandu en France dans les milieux populaires. Le terme est d abord utilisé de mani p et protage les enfants de la ublique, Témoin des jour révolutionnaires de juillet 18 son tableau La libertéguidant le peuple. [Le jeune garcon & droite aurait inspiré a Victor Hugo son personnat ative par les arstocrates adversaires de la République, puisque ce prénam représente le peuple. Mais les révolutionnaires Cadoptent paur symboliser le changement de je et la « mare patie» qui guide ontre Charles X, Eugbne Delacroix reprend cette allégorie pour Gavroche dans son roman écrit 32 ans plus tard... ‘Au we siécle, la figure de Marianne étant acceptée par tout le peuple aie, son buste apparait dans les mairies. Des femmes célabres li servent de modble: Brigitte Bardot lactrice) en 1948, Mireille Matthicu Ichanteusel en 1978, Catherine Denewve [actrice) en 1985, Laetitia Casta [mannequin] en 2000 ou Evelyne Thomas (animatrice de ‘élévsion| en 2003, Ces choix sant souvent sujets & controverses, @ B& OD Ecoute exposé de Théo ! Puis décris « Marianne » ! x. La super idée = reconstitution de texte! vocabulaire sont déja connus.) (e pouple de adhésve. Di Script du CO Theo: Marianne ‘Avec Agathe, ona d abord surfé su ‘cent uatoree, on_a rtabli la monarchie avec les fréres de Lous se Charles dix. En dxchuit cant ‘Avant de faire entendre exposé de Théo, focalisez Vattention de vos la_| lusique de reconstitution de texte, 3 partir de quelques lignes: Ellea ar calme, forte et courageuse. Der ily le peuple de Paris IIs ont air nombreux. Elle leur montre fe chemin avec (e drapeau bleu, blanc et rouge. A cbté delle, i y aun enfant avac un béret et un gilet noir. Lui aussi, i n'a peur Internet. On_a trouvé res dx, un roi autontare, 2 mena (aves en leur soumettant une activité de ren | (La plupart des éléments de Recopie2 cet extrait en grosses latres [de tlle sorte qu'on puisse te lire de loin), avec sa ponctuation. Donner Un titre [Marianne] et découpez-te en 20 morceaux environ. Dessinez une fc afin de metire les éleves sur la piste. Exemples [> Elle ala |[ealme, forte et courageuse) Derriére elle, ita) ms [RaMBraur|etc. Fives ces rorceaux a laleau en desordre avec ae (9 sie | andez ensuite aux leves de reconstitver le texte dans ord en Uécrivant chacun sur une full ‘Au bout de quelques instants, et afin de les rendre actts, sollcitez les éléves qui ne semblent pas trés engagés dans (activité lou qui ont dja fini!) : demander-Leur aller reconstituer peu & peu les phrases au tableau. Puis, fin de fore verifier les hypotheses te de histoire des révolutions en France « En dixchuit (roi quilting: abord Louis dx-huit et ensuite 2 le peuple et ses libertés, Alors le peuple s est1 ro, et aussi Hotel de Vile. Et il a construit dos barricades pour se protéger...En dx-tult cent trente-deux, une nouvelle insurrection contre le rai, Louis-Philippe, @ de nouveau révolté ila attaqué le palais des Tuileries, a résider Aprés, on_a visite le site du musée du Louvre. Nous_avons trouvé ce tableau! Cestn tableau d Eugéne Delacroix, un peintre romantique. Il représante une femme, « Marianne », Cest le symbole de (a liberté, de {a ravoltion et a ( République francaise ‘Elle est sur une barricade. Elle a ar calme, forte et courageuse. Derriére alla, ily ale peuple de Paris ls_ont (air nombreux. Elle leur montre le chemin avec le drapeau blcu, blanc et rouge. A cdté delle ily a uncenfant avec un béret et un gletnoirs. Lui aussi il n'a peur de rien! Il ressemble beaucoup & Gavrache, vous ne trouvez pas ? Devanteux ily 3.des morts et des blassés.C‘est horrible! Ensuite, Agathe m’a emmené dans une mairie Nous avons retrowvé « Marianne »: son buste est dans touts les mairies de France "Et san portrait est sur les timbres sures centimes d'euros francais! [2] © Vrai ou faux ? Si c'est faux, corrige ! 1 Four : En 1630, te peuple s'est révelté contre le roi Charles X.~ 2 Vrai~3Vrai~ 4 Faux: Elle marche devant le peuple de Paris. - 5 Vrai- 6 Faux : On peut voir « Marianne » sur les timbres et les centimes d aures france 3) © Les sons fa}, el et fe] > Répete d’abord les phrases ! Puis lve la main quand tu entends une phrase au passé composé ! Tu as deux écoutes ! Script du CD 1” partie Exemple: 1 Je mange -> ai mange 2. fais. Jafat.3Je chante.» J'ai chante. 4 achéte. > J'ai ache Script du CD, 2' partie aintenant lve la main quand tu entends une phrase au passé composé ! Tuas deux écoutes! 1 Jai appelé mon, amie pour aller au muste! 2.0n_a regardédes tableau 3 aime beaucoup les tableaux de Vincent Wan Gogh’ 4 Ja faites tableaux maanifiqus. 8 Je pre ses tableave de leurs. 6 Ji ache. un bouduet de leurs ja Cahier d’activités sotutions page 60 1] Lis le document et souligne les huit erreurs ! Puis numérote-les dans le texte et corrige-les ! Erreurs @ souligner et corrections : République (1, palais des Tuileries (2, vile de Paris (3), monarchie (4), diversi [8 Marianne [6 Auguste Renoir (7), Centre Pornpidou (8 1... contre tes priviléges de aristocratic 2 Apres la prise de la Bastille. 3... le blanc pour fa monarch 4 ole bleu et le rouge pour la ville de Pars. 5 « Liberté Egalité Fraternité » 6... om a chanté un nouvel hymne national: a Marsellace. 7 Un peinire romantique, Eugene Detacratx 8 On peut voir ce tableau au [musée du} Louvre 2] Vécriture des sons [é] et [e] « Souligne les graphies du [¢] et entoure les graphies du [e] ! Puis complate la grille ! A la bibliothaque, j'ai fait d& reche un bonnet rouge sur te ass Mots soulignés dans a grille [eds biliothique, fit recherches, elle, bonnet, tte, seize, Noel, cest Tel des liber travail, dossier, assez es sur Marianne, le symbole de la liberté> elle porte fate. J'ai travaill€)seize heures sur ce dossi€® avant Noél : c'est Les graphies du (2): a / Les graphies du Le]: /es Jetseseisé 3) Complete avec les bonnes graphies des sons [¢] et [e] ! Puis lis les phrases a voix haute ! 1 n 1788, le peuple francais est contre les privléges i est trés Fach. 2 Le pouple veut attaquer le palais. Leroi et la reine sont assez inquiets! insurrection 2 commence ily 2 treize morts et des blessés te a Marseilaise, le jour dela fee national, le 14 juilletON 4 9” mConsignes de classe Vocabulaire Ecoute 1 Décris le caractére de Gawrocke ‘Regarde aces, alte, ke police fe soldat, ec —Verbes: aver, atanue en ea nena eee 3 caches come pce, ow tt pre, a Exprimer une obligation =I out nous cacher ov nous protiger ! — pros Exper un ordre : Préparez vos ames Anétez { Dépécher-vous mCulture, civilisation et stratégies Décriteapparece de queleu'un : Ele «Fair tue !~ Metre en garde Des sites francophones et des statéies pour Fais attention {Atention = Matér + Live pages 74-79, CD. Cahier activins pags 61-63, Livre de Uéléve pages 74 et 75 Présentation Le juin 1892 eut lieu & Paris Centerrement du général Lamarque, un des chefs de Fopposition républicaine pendant ine de Louis-Philippe Ivair dans le lure de (léve page 67 Cet enterrement fut Coccasion de la premiére insurrection contre le ri. Victor Hugo relate cet épisode et raconte, travers le destin tragique de Gavroche et des amis de Marius, comment les insurgés furent en grande partie massacrés par la garde national. sir lu cet épisode des Misérables et a décidé d'aider Marius ! Elle « se projette » dans (histoire et Marius en train déerire une derniére Léa a bi Sinterpose courageusement entre le garde national qui met son fust en jo lettre a Cosette: son geste héroique sauve Marius. Mais la mise en garde d'Agathe - venue elle aussi avec Max et Théo « a la rescousse » ~ ne pourra pas sawver Gavroche,.. Avant de maurir, Gavrache chante une célébre chanson quil n'a pas le temps d'achever : il ne peut prononcer ~ apres celui de Voltaire - le nom d'un autre « philosophe des lumires », Rousseau. Leeuvre de Voltaire lt de Rousseau a inspiré les idéaux humanistes, voire révolutionnaires (BD B® Ecoute et regarde la BD de Max ! Puis déc Script du CD: Image 1 ~ Crs : Par ic! Au secours ! Venez !- Gavroche : Il faut nous cacher ou nous protéger ! Image 2 - Marius : Construisons une barricade ! Image 3 ~ Gavrache : Regardez ! Notre barricade ressemble & mon_lénhant Image 4 ~ Courfeyrac : Qu'est-ce qui se passe ? C'est qui ?~ Marius Je le comnais !C'est_un policier! Image 5 ~ Gris :On te connait! Viens ici! ~ Gavroche {lu fait un pied Ge nez) Ah, ah! Image § ~ Erjoras : Préparez vos_armes ! Les solats vont bient6t arive Image 7 - Gavroche : He! Vola les soldats 1ls_attaguent! Image 9 ~ Léa =Nen | Arrétez | Image 10 -Un soldat (ahuri et dépité : Ele a air tetue ! mage 11 ~ Marius : Tu peux porter une lettre ? ily a U'adresse. Fas attention image 12 - Gavroche : Sy vas image 13 - Jean Valjean li voix haute la lett Je aime. Marius » image 14 - Jean Valjean = Tu viens d'0u ? ~ Gavroche «De la barrica Image 15 ~ Gavrache : Tout_a (air caime ! Image 18 - Agathe : Attention Gavrace | Image 17 - Gavrache : Je suis tombe par terre, c'est (a faute & Voltaire, Image 18 ~ Gavroche : Le nez dans le ruisseau, c'est la faute Image 19 — Jean Valjean (8 Javert): Vous pouvez partir. Dépéchez-vous ! Image 20 ~ Cris des insurgés : Azah ? Image 21 ~ Léa, Max et Agathe pleurent, - Théo : Mas, ol est Marius ? le caractere de Gavroche ! quia écrite Marius & Cosettel : « Adieu Cosette ! Je vais moun Jean Valjean :Allons-y, vite! Gavroche est un garcon sympathique, intelligent, efironté, généreuy, plein dhumour et trés courageux = il meurt en tentant de récupérer des cartouches qui pourraient encore servir aux insurgés. Il est Carchétype du « gamin de Paris» gouailleur et débroullard page 77 Culture et civilisation Des sites pour tes - crits et éuts par des contrbuteurs Fecherches rendent accessibles de trés nombreuses informations, qui ont toutefois besoin d enymes, es articles de Wikipédia, 'encyctopédie collaborative en ligne, re verifiées et recoupées.= Les dossiers proposés sur les sites du musée du Louvre et de la mairie de Paris, ou sur le site dhistoire Hérodote sont, chacun dans leur domaine, riches et instructfs Suggére2 a vos élaves de présenter en francais las sites sur lesquels ils font des recherches [pour d'autres matiéres scolaires page 78 On révise et on s‘entraine pour le DELF A2 - solutions Compréhension de Foral (10 points) ETD Ecoute et coche les bonnes réponses ! Lis d’abord les phrases. Tu as deux écoutes ! (Sur 4 points) Script du CD [Aley aime se promeneren vite et regaraer tes magasins jl agore la musique et va souvent au cone 3 la maison et regarder un DVO. EBD Ecoute et numérote les situations ! Regarde d’abord les images ! Tu as deux écoutes ! (Sur 6 points, Image A: Situation n® 3 ~ Image B : Sitation n° 1 - Image C Situation n° 2 Compréhension des écrits (10 points) 1] Oe Lis "exposé de Pierre ! Puis coche les bonnes cases ! (Sur 6 points.) sous la terre ou le sable, - Ils r’ont pas besoin de boire beaucoup, ~ Le 2] BS Lis les publicités des hatels et associe chaque hdtel avec les activités quill offre ! (Sur 4 points.) Activité A Hotel-Restaurant « Le Lac »~ Activité B ; Hatel du Louvre ~ Activité C Hatel Bellevue ~ Activité D = Hatel Golf Restaurant du Pare Cahier d’activités sotutions page 61 1} Recopie le début de la chanson que chante Gavroche sur la barricade ! Je cus tombé par torre, c'est la faute 2 Voltaire... nez dans le ruisseau, c'est ta faute 3. Rousseau! ! 2] Ecris ton blog ! Coche les bonnes cases et complate ! Ce blog permet a chacun et chacune de dire sil fait des recherches sur Internet et, si ou, expliquer en quoi elles consistent ou pourraient consister. Cet execice entraine es élves & produireenfrangaisun contenu quits pourraint vritablement pster sur internet et grce auquel ils pouraient avoir de vies crrespondances page 62 Porttolio : Fais le point ! Pour faire le point sur ce quil« sal fare» en franca, éléve aura besoin de vore alde, par exemple pour tradulre certains descripteurs ou pour re sir quill ne se saus-estime ou surestime pas, Merci de 'accompagner dans cette ‘che ! page 63 Teste-toi ! Le corrigé dela premiére partie du test est donne & lafin du cahier d'activtés. Conseillez aux élaves de « jouer le jeu » et de se tester véritablement, sans recourir au livre ou au corrigé et en sSattribuant un score juste, lls auto-dvaluent leur travail en chaisissant antre Super ! Pas mal ou A revoir! N’hésitez pas ensuite & discuter avec eux de leur auto-éraluation, des résultats obtenus et de aide que vous powez leur apparter pour conforter ou amélirer leur travail, leurs stratégies d apprentissage et leurs résultats