I-complétez le texte suivant par des connecteurs logiques

L’arbre est très important dans notre vie. D’une part, il absorbe le gaz carbonique,
d’autre part, il produit de l’oxygène. Par ailleurs, sa disparition entraîna l’érosion. De
plus, il contribue à la lutte contre la sécheresse. Or, l’homme le détruit.

II- Quel est la fonction des adjectifs dans les phrases suivants ?
1. Blessé, le joueur n’a pas pu terminer le match (Apposition)
2. Ce plat est délicieux. (adj. Qualificatif attribut)
3. Le livre, dont la couverture est rouge, est très intéressant. (Proposition
subordonnée relatif)
4. Son visage devenait pâle. (adjectif qualificatif attribut).
5. Le roi habitait dans un somptueux châ teau. (Adj. qualificatif épithète)
6. Elle avait un regard aussi limpide que l’eau de roche. (comparaison)

III-Identifiez, dans ces phrases, les différents procédés de caractérisation.

1. Ahmed, malade, il ne veut pas sortir avec ses amis.

2. La mère est calme.
3. De sa fenêtre, il contemplait le prodigieux spectacle.
4. Elle laissa échapper une exclamation de surprise.
5. Le brouillard est d’une teinte grise.
Exercice I :

-relève les connecteurs logiques qui relient ces phrases et précise ce qu’ils
expriment
o L’aïkido est un art martial dont les principes furent énoncés par le grand maître
Morikei Weshiba. → affirmation
o Cet art du combat consiste, en effet, à se défendre à mains nues contre un adversaire
armé ou non…→ l’explication
o De plus, il permet d’acquérir une technique de maîtrise personnelle→l’addition
o Il développe également le sens moral qui vise à la coordination morale et physique.
→ l’énumération
o Du reste, l’étude du déséquilibre, la connaissance et l’utilisation de l’énergie et le
développement des réflexes sont indispensables. → la transition
o Ainsi, le pratiquant atteint des valeurs morales élevées comme la modestie, la
loyauté, l’honneur et le courage. → la comparaison
o C’est pourquoi il est utile de le pratiquer. → l’explication.
Exercice II :

A partir des phrases suivantes données en désordre, reconstitue un texte en

introduisant des connecteurs logiques :
Schéma : affirmation+explication+addition+oppostion+explication+conclusion
o Il n’a que des notes moyennes
o Il veut devenir médecin
o Ali travaille beaucoup
o Le jour de l’examen, il était surmené
o C’est un garçon ambitieux
o Il doit organiser son travail

Ali travaille beaucoup. En effet, il veut devenir médecin, de plus Il n’a que des notes
moyennes. Pourtant Le jour de l’examen, il était surmené  ; d’ailleurs, il doit organiser
son travail. En somme c’est un garçon ambitieux
A – mettez à l’imparfait ou au passé B – mettez les verbes soulignés au passé
simple les verbes entre parenthèses simple ou à l’imparfait selon le cas
Quand elle (apprendre) par la presse que C’est une splendide soirée de juillet et l’air
tous les spectacles avaient été annulés, elle est embaumé de l’odeur des forêts de pins.
(décider) de rebrousser chemin. De temps à autre, ils entendent un ramier
Lorsqu’elle (voir) son mari, attablé au fond ou aperçoivent le poitrail bruni d’un faisan.
d’un café, elle (avoir) un choc. Elle (être) Des petites écureuils leur lancent des
en face d’un vieillard, un homme négligé, regards curieux du haut des hêtres tendis
non rasé. Elle (devoir) s’interroger s’il qu’ils passent, et les lapins détalent à toute
(être) toujours le même homme. Elle allure à travers les fourrés…
(faire) un effort pour dissimuler son
profond chagrin. Elle (se rappeler) du coup Lorsqu’ils pénètrent dans l’avenue de
quand ils (sortir) chaque samedi pour canterville Chase, toutefois, le ciel se
marcher sur la belle plage de la ville. Elle couvre de nuages, un calme bizarre parait
(reculer), (regarder) à gauche et à droite, s’emparer de l’atmosphère, un grand vol
(respirer) profondément et (se mettre) à de corneilles passe silencieusement au-
courir comme une folle. dessus de leurs têtes et quelques grosses
gouttes de pluies tombent.
Corrigé :
Corrigé :
Apprit –décida – vit – eut – était – dù t –
était – fit – rappela – sortaient – recula – C’était – était – entendaient – apercevaient
regarda – respira – se mit. lançaient – passaient – détalaient –
pénétrèrent – couvrit – parut – passa –
tombaient.
Exercice III