Ecole Préparatoire en Sciences Economiques, Mercredi 23 Fevrier Commercials et Sciences de Gestion 4 Année Durée : 02 Heures ‘Examen de Statistique Descriptive Exercice 1: ‘Un magasin a releve le montant de ses ventes et le nombre d’articles vendus pendant une année. La série qu’il a regroupée est donnée dans le tableau suivant : Gtawses [118201 | 0251 | S30 | HIT | 15401 | OAT | 155501 | ies | a4 7% 168 WE 176 oa a] 1) A) Définir la population étudiée et Punité statistique. 8) Definir le caractze éudié ainsi que sa nature. 2) ‘Tracer la distribution des effect 3) Calculer le mode. Interpeéter le résultt trouvé 4) Tracer la courbe des effects cumulés croissants 5) Donner la valeur de la médiane graphiquement et parle calcul. Interpréter le résultat trouve 6) Quel est le changement de variable que peut-on proposer pour simplifier le caleul de la moyenne et deta variance ? 7) Soit Xp = 32.5 et a= 5. Notons X; est le centre de la classe [e1, 44 [On pose XioX a A, Caleuler la moyenne et Iécar-type des observations Y,- B. En déduire la moyenne et I’écar-ype des observations X, C. Comparer loo 3 caroctrstiques de tendance centale. Que euusalez-v0us ? 8) Calculer le coefficient cle variation. Commenter le résultat trouvé 9) Calculer le coefficient «'asymétre de Yule. Que constatez-Vous ? Exercice 2: Sur un échantillon de 1000 étudiants inserts & 'USTHB, on a reeueil les données suivantes: En Cyele Court : 158 étudiants sont en 1" Année ; 126 étudiants sont en 2*™* Année ; 61 étudiants sont en 3°" Année. En Cycle Long : 239 étudiants sont en 1** Année ; 200 étudiants sont en 2°" Année ; 124 étudiants sont en 3°™* Année ; ‘92 étudiants sont en 4°" et 5*"* Année. 1) A. Définir la population tudige B. Quel est le caractére été et quel est a nature ? 2) Représenter araphiquement cette série statistique de deux manies différentes Bonne Chance‘Ecole Préparatoire en Sciences Economiques, Mercredi 23 Féorier Commerciales et Sciences de Gestion J Année Durée : 02 Heures ‘Examen de Statistique Descriptive Exercice 1: ‘Un magasin a relevé le montant de ses ventes et le nombre d’articles vendus pendant une année. La série qu'il a regroupée est donnée dans le tableau suivant : Classes [115,207 | (20,25 | 125.301 | 130,38{ | 135,40] | 140,45[ | 145,501 Enea | 24 aa 168 at 176 oF 2 1D 2 3) 4) 5) 6 ” 8) A) Définir la population étudiée et Punité statistique, B) Définir le caractére étudié ainsi que sa nature, ‘Tracer la distribution des effectifs. Calculer le mode. Interpréter le résultat trouvé. Tracer la courbe des effectifs cumulés croissants. Donner la valeur de la médiane graphiquement et par le calcul. Interpréter le résultat trouve. Quel est le changement de variable que peut-on proposer pour simplifier Ie calcul de la moyenne et de la variance ? Soit Xq = 32.5 et a= 5. Notons X; est le centre de la classe [e;, e141 [On pose y, = 2icke A. Caleuler la moyenne et 'éear-type des observations ¥; B. En déduire la moyenne et 'écart-type des observations X, . Comparer le 3 caructtitiques de tendance centrale. Que Gusalci-v0Us ? Cateuler fe coefficient de variation. Commenter le resulta trouvé. Calculer le coefficient d’asymétrie de Yule. Que constatez-Vous ? Exercice 2: Sur un éehantllon de 1000 étudians inserts 'USTHD, on a recueill les donnes suivantes: En Cycle Court : 158 étudiants sont en 1°" Année ; 126 étudiants sont en 2" Année ; 61 étudiants sont en 3°" Année. En Cycle Long: 239 étudiants sont en 1°" Année ; 200 étudiants sont en 2° Année ; 124 étudiants sont en 3°" Année ; 92 étudiants sont en 4°" et S*™* Année. 1) A. Définic in population étudice. B. Quel est le caractéreétudié et quel est sa nature? 2) Représenter araphiquement cette serie statistique de deux maniéres différentes Bonne Chance