Niveau intermédiaire

Vocabul aire
en dialogues
Évelyne Siréjols
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Niveau intermédiaire

Vocabulaire
en dialogues

Évelyne Siréjols

INTERNATIONAL
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D irectio n éd ito ria le : Béatrice Rego
Édition : O dile Tano h-B enon, V irginie Poitrasson
C o u vertu re : D a g m a r S tahring er
M a q u e tte intérieure : G riselda Agnesi
M ise en p ag e : Pierre F lo rette - D o m in o
Illustrations : J ean -M arie Renard
Traduction du lexiqu e : A.D.T. In ternation al
E n registrem en t : Quali'sons
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ISBN 9 7 8 -2 -0 9 -0 3 8 0 5 6 -9
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AVANT-PROPOS
Le V o c a b u la ire e n d ia lo g u e s n iv e a u In te r m é d ia ir e a été réactualisé pour m ieux refléter la réalité
q u o tid ien n e. Il s'adresse à des étu d ian ts, ad o lescen ts et adultes, app rofon dissan t leur a p p ren tis­
sage du fran çais. Il co m plète le niveau d éb u tan t et p eut être utilisé en co m p lém en t des m étho des
de niveau interm éd iaire, en classe, m ais aussi en auto n om ie. Il perm et d'étudier dans une ap p ro ch e
fo n ctio n n e lle le lexiq u e de la vie q u o tid ien n e à travers 26 th èm es courants et variés co m m e les
éch an g es télép h o n iq u es, le m ilieu p rofessionnel, les vo yages, les tran sp o rts, la g éo g rap hie, l'éco­
logie, la p e rso n n a lité ...

Chaq ue ch apitre présente la m êm e stru ctu re :

■ une double page de dialogues réalistes et attrayan ts, qui m etten t en situation à travers
des faits de la vie q u o tid ien n e des personnages variés par leur âge, leur catégorie so cio p ro fes­
sion n elle et par leurs p réoccu p atio ns. Le contenu g ram m atical de ces dialogues est adap té au
niveau des app ren an ts ; ils p eu ven t ainsi se co ncen trer u n iq u em en t sur les n ouveautés lexicales.
Ces dialog u es sont enreg istrés sur un CD en carté dans le m anuel et ils sont illustrés de photos
ou de dessins qui faciliten t la co m préhension de la situation de co m m u nicatio n . Pour travailler
la co m préh en sion orale, des activités guidées sont proposées pour chaque dialo g u e ;

■ une page et demie d'explications pour d éco u vrir et app rofondir le vo cab u laire et les
actes de paroles du chapitre. Ces e xp licatio n s sont rédigées dans une langue sim ple, elles se
p résen ten t aussi sous fo rm e d'illustrations, de tableaux, d'oppositions et à travers de co urts
éch an g es liés au th èm e central ;

■ une page et demie d'exercices pour s'entraîner à l'em ploi de ce lexiq u e nou veau . Ces
exercices sont présentés dans un ordre de d ifficu lté progressive, m ais toujours accessibles à des
a p p ren an ts de niveau interm éd iaire. Variés, ils p erm etten t de p ratiquer le travail du lexiq u e m ais
aussi des phrases ind isp en sab les à la co m m u nicatio n q u o tid ien ne. Une activité de production
orale guidée est p roposée à la fin de ch aq ue chapitre.

Six bilans de d eu x pages p erm etten t de vérifie r et d'évalu er les acquisitions lexicales des ch a ­
pitres qui les p récèd en t.

À la fin du m anu el, un lexique offre à l'app renant la p ossibilité de vérifie r le sens d'un m ot. Il per­
m et de retro u ver un co n te xte pour chacun des term es indexés. Les corrigés de tous les exercices,
des chapitres co m m e ceu x des bilans, se tro u ven t ég alem e n t à la fin du m anuel.

Dans un livret à p art se tro u ve un lexiq u e avec les trad u ctio n s vers l'anglais et l'espagnol.
SOMMAIRE
■ Chapitre 1 Le corps et les m o u ve m e n ts............................................................................................................
1.Séance de gymnastique
2. Le petit plaisir
■ Chapitre 2 La s a n té .......................................................................................................................................................... 77
7. L'opération du genou
2. Au cabinet médical
■ Chapitre 3 L'hygiène et la b e a u té ........................................................................................................................... 16
7. La salle de bains
2. Au salon de coiffure
■ Chapitre 4 La mode et les a cce sso ire s................................................................................................................. 27
7. La boutique branchée
2. Au rayon maroquinerie
B IL A N n ° 1 ................................................................................................................................................... 26
■ Chapitre 5 Le c a ra c tè re ................................................................................................................................................ 28
1. Recherche d'un colocataire
2. Une charmante petite amie
■ Chapitre 6 Les se n tim e n ts......................................................................................................................................... 33
7. Un petit bonheur
2. La panique
■ Chapitre 7 Le t r a v a il...................................................................................................................................................... 38
1. Dans une agence d'intérim
2. Unjob d'été
■ Chapitre 8 Le té lé p h o n é .............................................................................................................................................. 43
7. Rendez-vous manqué
2. Plus de forfait !
BILAN °2
n
....................................................................................................................... 48
■ Chapitre 9 L 'in fo rm a tiq u e ......................................................................................................................................... 50
7. Choisir un ordinateur
2. Première leçon d'informatique
■ Chapitre 10 Les vo yag es................................................................................................................................................. 55
7. Voyage à Toulouse
2. Le pont du 1er Mai
■ Chapitre 11 Les v a c a n c e s .............................................................................................................................................. 60
1. La France ou l'étranger ?
2. Le rêve...
■ Chapitre 12 La géographie et le m o n d e ............................................................................................................... 65
1. Le réchauffement de la planète
2. C'est où, ça ?
■ Chapitre 13 La mer et l'eau .......................................................................................................................................... 70
1. Une partie de pêche
2. Après-midi à la plage
BILAN n ° .3................................................................................................................................ 75
■ Chapitre 14 Le ciel et la terre ..................................................................................................................................... 77
7. Le passage de la comète
2. Mer ou montagne ?
■ Chapitre 15 Les a n im a u x ............................................................................................................................................... 82
1.Un chien ou un chat ?
2. Dans une animalerie
■ Chapitre 16 Les v é g é ta u x .............................................................................................................................................. 87
1.Aujardin botanique
2. Dans unejardinerie
■ Chapitre 17 Les s e n s ......................................................................................................................................................... 92
Dégustation
BILAN n° 4
................................................................................................................................. 97
■ Chapitre 18 La consistance,le goût, les m esu res............................................................................................. 99
1. Dans une foire de produits exotiques
2. Un cadeau étrange
■ Chapitre 19 Les m é d ia s.................................................................................................................................................. 104
1. Chez le marchand de journaux
2. Soirée télé
■ Chapitre 20 La politique et les conflits so cia u x .............................................................................................. 109
1. Jour de grève
2. Manifestation
■ Chapitre 21 Les arts et la c u lt u r e ............................................................................................................................. 114
1. Un été de festivals
2. La biennale d'art contemporain
BILAN n° 5 ................................................................................................................................................... 119
■ Chapitre 22 L'argent et la b a n q u e ........................................................................................................................... 121
1. Au guichet d'un bureau de change
2. L'argent de poche
3. Un emprunt
■ Chapitre 23 Les objets p erso n n els........................................................................................................................... 126
1. Au commissariat de police
2. Bonne nouvelle
■ Chapitre 24 Les objets de la maison et le b ric o la g e ..................................................................................... 131
1. Installation
2. Dimanche... bricolage !
■ Chapitre 25 La voiture et la circulation r o u tiè r e ............................................................................................ 136
1. Au Salon de l'auto
2. Une conduite sportive
■ Chapitre 26 L'écologie et les gestes éco -cito yen s.......................................................................................... 141
1. Notre jardin partagé
2. Conflit domestique
BILAN n° 6 ................................................................................................................................................... 146

LEXIQUE FRANÇAIS...................................................................................................................................................................... 148

CORRIGÉS DES EXERCICES 154

1. LE CORPS ET LES MOUVEMENTS

(Dans une salle de gymnastique.)

Le professeur : Allez, on reprend les exercices. La tête est bien droite, les bras le long du corps,
écartez les pieds, pliez les genoux dix fois. 1... 2... 3... Très bien. Attention Véronique, vos
jambes sont trop raides ; pliez plus les genoux et levez la tête. Continuez ! 6... 7... 8... 9...
10. Maintenant, on va travailler les hanches et le ventre : gardez les jambes écartées et mettez
vos mains sur les hanches, comme ça. La tête reste droite, vous devez tourner la poitrine et les
épaules, dix fois à droite, puis à gauche. Allez le plus loin possible en arrière. Regardez bien !
1 ...2 ...3 ...4 ...
Véronique : Moi, ça me fait mal au dos, c’est normal ?
Le professeur : Alors arrêtez et détendez-vous deux minutes ; mettez-vous à genoux, le dos rond,
voilà. Les autres, continuez ! 7 . . . 8 . . . 9 . .. 10. Bien, maintenant, allongez-vous sur le dos et pliez
les jambes sur le ventre. Écartez les bras au sol et balancez vos jambes lentement, sur la droite, puis
sur la gauche. Faites ça dix fois. Je vous regarde ! 1... 2... 3... 4... Non Laurence, il faut faire ce
mouvement plus lentement et votre dos doit rester contre le sol. Voilà, c’est mieux ! 9... 10.
(Trente minutes après.)
Le professeur : Et on se relève ! Très bien, mesdames. C’est fini pour aujourd’hui. Vous avez
bien travaillé. À jeudi !
(Dans le vestiaire.)
Véronique : Moi, j ’ai vraiment mal au dos, je dois m’asseoir. Je me demande si cette prof est
vraiment bien...
Sa copine : Écoute, on voulait se muscler avant les vacances donc on continue. Mais en
septembre, on pourrait aller au cours de yoga. Ce serait sûrement plus tranquille !

4 c Écoutez et trouvez la bonne réponse.

1. Q uand on a mal au dos, il fa u t ...
□ se m ettre d eb o u t bien droit les ja m b e s écartées.
□ se m ettre à g en o u x, le dos rond.
□ s'allonger sur le dos et b alancer les ja m b e s à droite et à gauche.
2. Pourquoi ces d eu x fem m es font-elles de la g ym n astiq u e ?
□ Pour être en fo rm e □ Pour se m uscler avan t les vacances □ Pour m aigrir
3. En septem b re, vont-elles co ntin u er ce cours de g ym n astiq u e ? (Ju stifiez votre réponse.)
■LE PETIT PLAISIR
piste 2

(Au bureau, à la pause café.)

Anne : Je ne comprends pas comment fait ton amie
Marie-Hélène pour rester si mince ! Elle a des jambes
et des bras fins, le ventre plat, pas un gramme de
graisse. Elle a de la chance ! Regarde, cette année,
j ’ai pris du ventre et des fesses.
Sylvie : Tu sais, elle fait beaucoup d’exercice : de la course,
du vélo, du kayak. C’est pour ça qu’elle ne grossit pas. Elle
n’a que du muscle. Toi, tu ne bouges pas, tu vas au travail en
voiture et le dimanche, tu ne fais plus de sport... Tu pourrais
faire un quart d’heure de gymnastique chez toi, le matin.
Ça fait du bien, tu sais !
Anne : Oui, c’est vrai mais quand même, elle ne doit pas
manger beaucoup, ta copine !
Sylvie : Oh ! mais elle ne fait pas de régime.
Anne : Alors je ne comprends pas : moi, je fais attention
à tout ce que je mange, je ne mets pas de sucre dans mon
café et je ne prends jamais de dessert...
Sylvie : Oui, mais tu manges beaucoup de fromage ;
et puis tu as toujours une tablette de chocolat ouverte sur ton
bureau.
Anne : Ça, c’est vrai, mais c’est mon petit plaisir...

4 z Écoutez et répondez aux questions.

1. Qui fait quoi ? Co m p létez avec : m ange du chocolat, fait un régim e alim entaire, fait de l'exercice,
m ange b eaucoup de from age, va au travail en voiture, ne m ange p a s de dessert.

Marie-Hélène Anne

2. In d iq u ez les p arties du corps où A nne a grossi :

3. Q uels conseils Sylvie d onne-t-elle à A n n e pour m incir ?

4. Q uel est le petit p laisir d'Anne ?

► L e co rp s la tête

une main
la poitrine

un bras

une cuisse

un pied

►L e s p o s it io n s (f)

ll/elle est ll/elle est ll/elle est couché/-e (= allongé/-e). ll/elle est à genoux.
debout, assisse.

►L e s m o u v e m e n ts (m)

bouger (les mains) marcher courir sauter

se lever * s'asseoir ^ se coucher (sur le dos, sur le ventre)

(s')arrêter ^ continuer, recommencer (= faire une autre fois)
rester sans bouger (= immobile)
 se mettre à genoux se baisser

lever une jambe

tendue ï pliée écarter * rapprocher les mains
baisser ^ lever la tête
to u rn er la tête à droite/à gauche

►Les changem ents du corps

grossir (= deven ir plus gros/-se, plus gras/se)
5* m aigrir (= deven ir plus m ince/m aigre)
gran dir (= d even ir plus grand/-e)

balancer la jambe d'avant en arrière

se muscler (= prendre des m uscles [m])

► P o u r a lle r p lu s lo in
être en fo rm e = aller bien
se détendre (= se relaxer)

1. Dans les dialogues, relevez et classez tous les verbes indiquant une action du corps
et les noms indiquant des parties du corps.

1. Verbes 2. Parties du corps

écartez la tête

2. Devinettes : trouvez les parties du corps.

# Exemple : C'est entre le bras et le corps : ►les épaules.
1. C'est entre la jambe et la cuisse : _________________
2. C'est entre le bras et la main : ____________________
3. C'est entre le pied et la jambe : _
4. C'est entre la tête et les épaules :.
5. C'est en bas du dos : ______________
6. C'est de chaque côté du ventre et du dos :
7. C'est au-dessus du ventre : _______________

9
 à ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■
3. Associez par une croix les actions possibles avec les parties du corps.

a. b. c. d. e. f. Tournez g-
Les mains
Pliez Levez Baissez Rentrez Écartez à gauche Rapprochez

1. Le ventre X

2. La tête

3. Les genoux

4. Les bras

5. Les épaules

6. Les chevilles

7. Les mains

4 Assemblez les contraires.

1. se coucher v a. plier
2. maigrir b. remonter
3. debout \ c. s'arrêter
4. plié \ d. écarter
5. lever ^ v e. grossir
6. couché \ f. assis
7. tendre n . g. se lever
8. s'asseoir \ h. baisser
9. descendre x i. se relever
10. marcher j. raide
11. rapprocher k. debout

5. Complétez ces phrases avec les mots suivants à la forme correcte.

êtreen forme - monter - courir - se balancer - continuer - se détendre - marcher - s'asseoir
0 Exemple : Après le travail, le soir, je me détends et j'écoute de la musique.
1. Quand les repas de famille sont trop longs, les enfants vont____________________________ dans le jardin ;
il y a une balançoire.
2. Ma grand-mère a mal aux jambes et elle n e____________________________ plus beaucoup.
3. Le dimanche matin, pour faire un peu de sport, j e ____________________________ 30 minutes avec une amie.
4. Est-ce que je peux____________________________ ? Je suis un peu fatigué.
5. Maintenant, tu fais de la gymnastique et tu dois____________________________ ;
je trouve que tu ____________________________ !
6. J'habite au 6e étage et tous les jours, je ____________________________ les escaliers à pied.

Activités. Indiquez à votre voisin(e) quelques exercices de gymnastique pour rester en forme.
- Votre am i(e) a beaucoup changé : avant, il/elle était rond(e). Il/elle a fa it du sport et un régime et il/
elle a perdu 6 kilos. Comment est-il/elle aujourd'hui ?

10
2. LA SANTE
■L ’OPÉRATION D U GENOU

Odile : Tiens, bonjour Michèle, comment ça va ?

Michèle : Pas très bien : ma mère est tombée et elle doit se faire opérer du genou.
Odile : Elle a vu un spécialiste ? Il n’y a pas d’autre solution ?
Michèle : Non, elle est allée à l’hôpital Saint-Louis, ce sont les meilleurs spécialistes.
Elle a passé des radios, on lui a donné des soins et un traitement. Mais depuis, ça ne
va pas mieux, elle souffre et peut à peine marcher. Elle a pris rendez-vous avec un
chirurgien, il l’opère jeudi prochain.
Odile : C’est une grosse opération ?
Michèle : Non, mais après, elle ne pourra pas rentrer chez elle pendant un mois. Elle va
aller dans une maison de convalescence et elle va faire de la rééducation ; ça ne lui plaît
pas du tout...
Odile : Oui, je connais ta mère, elle qui court toujours ! Bon, appelle-moi
si je peux t’aider. Elle va à l’hôpital Saint-Louis, je passerai la voir !
Michèle : Non, elle sera à la clinique des Lilas. Le chirurgien préfère l’opérer là, c’est
plus moderne. Mais va la voir, ça lui fera plaisir !
Odile : D’accord, appelle-moi pour me donner de ses nouvelles. Et bon courage à toi !

4 î Écoutez et répondez aux questions.

1. Qui doit se faire o p érer ?
□ M ichèle □ La m ère de M ichèle □ La m ère de l'autre fem m e
2. Pourquoi elle a m al ?
□ Elle est très âg ée. □ Elle est to m b ée. □ Elle a eu un accid ent de voiture.
3. R em ettez les étap es dans l'ordre :
_____ Elle a passé des radios.
_____ Elle va être op érée à la clin iq u e des Lilas.
_____ Elle va aller dans une m aison de co nvalescen ce.
_____ Elle est allée vo ir un sp écialiste à l'hôpital Saint-Louis.
_____ Elle a pris rendez-vous avec un ch iru rg ien .
_____ Elle a suivi des soins et un traitem en t.
 La mère : Bonjour docteur, Antoine ne se sent pas bien : il a mal à la tête depuis deux jours, il
tousse, il a le nez qui coule et je pense qu’il a un peu de fièvre.
Le médecin : Bon, voyons mon garçon, déshabille-toi. Tu as quel âge ?
Antoine : 9 ans.
Le médecin : Et tu as mal à la tête à quel moment ?
Antoine : Euh, tout le temps... non, quand je cours et quand je monte les escaliers, et quand je
lis... et j ’ai aussi mal à la gorge.
Le médecin : Bon ! tire la langue... Maintenant je regarde ton nez, tes oreilles... Ça va ?
Antoine : Oui.
La mère : Est-ce que c’est grave, docteur ?
Le médecin : Mais non, il est un peu fatigué, c’est la fin du trimestre. Et puis, il a une bonne
angine. C’est pour ça qu’il a de la fièvre. Tu peux te rhabiller, Antoine... Alors, vous allez
lui donner des gouttes dans le nez trois fois par jour, ces comprimés à prendre matin et soir
pendant cinq jours et des pastilles à sucer, pas plus de quatre par jour. Voici l’ordonnance.
La mère : Il pourra aller à l’école demain ?
Le médecin : Non, deux jours à la maison plus le week-end. Lundi, il devrait être en pleine
forme. Mais il faut qu’il se repose, ce jeune homme.
La mère : Je vous dois combien ?
Le médecin : 25 euros. Merci madame. Au revoir.
La mère : Au revoir docteur, et merci.
Le médecin : Au revoir Antoine et reste tranquille, hein ?

4 6 Écoutez et trouvez la bonne réponse..

1. C o ch ez les phrases vraies.
□ A n toin e tousse. □ Il a mal au ven tre. □ Il a mal à la gorge. □ Il a mal aux jam b es.
□ Il a mal à la tête. □ Il a le nez qui co ule. □ Il a un peu de fièvre.
2. C o chez les m éd icam en ts prescrits par le m édecin.
□ D eux cu illerées de sirop. □ Des g outtes dans le nez. □ Des pastilles à sucer.
□ Des co m prim és à prendre
3. C o chez la bonne réponse.
- A n toin e peut retourner à l'é c o le ... □ d em ain . □ dans d eu x jo u rs. □ lundi prochain.
- Com bien coûte la co nsultation ? D 20€. D25€. d35€.

12
 ►VOIR AUSSI Vocabulaire en dialogues Débutants : 6 L'apparence physique

se sentir bien, aller bien, ^ se sentir m al, être fatigué, ne pas aller bien,
être en (pleine) forme, être en bonne santé ne pas être en fo rm e, être malade

avoir mal (à la tête, aux pieds),

avoir des maux de ven tre,
souffrir des dents

avoir mal au cœ ur = avoir envie de vomir, de rendre (ce qu'on a m angé)

avoir mal à l'estom ac (quand on a trop m angé, on digère mal)
avoir de la fièvre/de la température (plus de 38 °C), être fié vre u x
le/la m alade = le/la patient/-e
aller vo ir un m éd ecin , consulter un d o cteu r
prendre (un) rendez-vous pour une consultation ch ez le m éd ecin , dans un cab in et m édical
aller à l'hôpital (m) (public), à la clin iq u e (privée)
un exam en m édical : le m éd ecin examine le/la m alade
Dans un laboratoire d'analyses médicales, on fait des analyses de sang, des exam ens m éd icau x.
Dans un centre de radiologie (f), on passe une radio (une radiograp hie, aux rayons X).
donner/d élivrer une ordonnance
acheter des médicaments (m)à la p harm acie
prendre des m éd icam en ts :
une pastille
des gouttes (pour le nez, les
yeux, les oreilles)

une gélule (avec de la poudre, à avaler

avec de l'eau) un comprimé (dur/compact)
ou une pilule (plus petite),
à avaler (avec de l'eau)
 (se) passer de la/une pommade, (se) m asser
Le m éd ecin soigne (ses patients).
Le m alade se soigne (suit un traitement) et il guérit (il va m ieux).

se faire opérer, subir une o p ératio n , sub ir une intervention chirurgicale

faire de la rééducation, se rééduquer (refaire travailler des p arties du corps m alades ou accidentées)
être en convalescence (f), se reposer, prendre du repos

► Les professionnels de la santé

un (m édecin) généraliste (pour tou t le corps) ^ un (m édecin) spécialiste
■Quelques spécialistes
le/la d en tiste (pour les dents)
l'op h talm o lo g u e/op h talm o lo g iste/o cu liste (m/f) (pour les yeux) [familier : l'ophtalm o]
le/la d erm ato lo g u e (pour la peau) [familier : le/la derm ato], le/la cardiologue (p o ur le cœ ur)
le/la g yn éco lo g u e (pour les fem m es) [familier : le/la gynéco], le/la p édiatre (pour les enfants)
le/la radiologue, le chirurg ien (qui opère), le/la p sychiatre (qui soigne les m aladies m entales)
■D'autres professionnels de la santé
l'assistant/-e m édical(e)/dentaire
l'infirm ier/l'infirm ière
le/la kin ésith érap eu te (pour faire de la rééducation ou pour so igner certain es douleurs) [familier :
le/la kiné]
l'opticien/-ne (qui fait les lunettes)
le/la p sycho lo g ue (qui soigne des p roblèm es de la personnalité)

Relevez dans les deux dialogues les expressions en relation avec la santé.

1. Le médecin 2. Le malade

2. Dans chaque série, barrez l'intrus (l'expression qui ne va pas avec les autres).
# Exemple : un comprimé - une pastille - des analyses - des gouttes - une piqûre
1 . un hôpital - une clinique - un cabinet médical - une radiographie - un laboratoire d'analyses
2 . l'infirmier - le docteur - la radiologue - l'assistante dentaire - la piqûre - l'oculiste
3 . suivre un traitement - se soigner - prendre des médicaments - ausculter - faire de la rééducation -
se reposer
4 . prescrire un traitement - délivrer une ordonnance - guérir - rééduquer - ausculter - soigner

14
3 Complétez les phrases avec les expressions à la forme correcte.
ordonnance - température - rééducation - pansement - pharmacie - hôpital - comprimé - infirmière
0 Exemple: Après m'être cassé la jambe, j'a i fait de la rééducation pendant deux mois.
1. Hier à I ' __________________________________, nous avons vu une___________________________________ très sympa
qui m'a refait mon_________________________ .
2. Le médecin lui a donné une____________________________ pour qu'elle achète des médicaments ; elle avait
beaucoup de_________________________ depuis deux jours.
3. Comme il avait mal à la tête, il est passé à la _________________________ acheter des__________________________

4. Reliez par une flèche les expressions de sens proche.

1 .a v o ir mal a. subir une intervention chirurgicale
2. voir un d o c t e u r \ ^ b. être en convalescence
3. faire de la rééducation c. faire des examens médicaux
4. se faire opérer d. suivre un traitement médical
5. faire des analyses e. so u ffrir
6. se soigner f. passer une radiographie
7. se reposer g. consulter un médecin
8. faire une radio h. se rééduquer

Qui le fa it ? Indiquez « M » pour le médecin, ou « P » pour le patient.

1. Il soigne. ________________ 7. Il passe une radio. - * ________________

2. Il suit un traitement. ________________ 8. Il se soigne. - * ________________
3. Il prend des médicaments. - > ________________ 9. Il subit une intervention. - * ________________
4. Il opère. —►________________ 10. Il guérit. —►________________
5.11 fait une piqûre. - ♦ ________________ 11.11 délivre une ordonnance. - * ________________
6. Il prescrit un traitement. - * _______________

Complétez ces dialogues avec les expressions suivantes.

fièvre - ausculter - me sens - mal - vomir - maux - médicament souffrez - analyses - traitement
-

1. - Docteur, je ne me sens pas bien : j'a i________________ au ventre, j'ai envie de------------------ après
les repas. J'ai aussi des________________ de tête et je crois que j'ai un peu de__________________
2. - Allongez-vous, je vais vous_________________ Où_________________ , ici ? là ?
3 . -O u i,j'a i mal là.
4. - Bien, je vais vous donner un__________________Mais il faut aller faire des_________________ de sang.
Vous allez prendre ce________________ trois fois par jour pendant trois jours et après, revenez me voir
avec le résultat des analyses.

7. Activités. - Vous n'êtes pas en forme, vous téléphonez à une amie qui vous demande ce qui ne va pas.
Vous lui expliquez vos problèmes de santé. Elle vous donne un conseil.
- Vous êtes malade, vous allez consulter un médecin. Il vous prescrit un traitem ent. Vous lui posez des
questions pour bien comprendre comment vous soigner.

15
 3. L’HYGIÈNE et LA BEAUTÉ

(Le matin, à la porte de la salle de bains.)

La mère : Adrienne, dépêche-toi de prendre ta douche, moi aussi, je voudrais me laver...
Adrienne : Mais maman, je me lave les cheveux et comme ils sont longs, il faut du temps
pour les rincer ! J’ai encore du shampoing.
La mère : Tu n’as qu’à aller chez le coiffeur : demande-lui de te couper les cheveux courts.
Adrienne : Ah non, sûrement pas ! Ça y est, j ’ai fini, tu peux entrer. Est-ce que je peux me
coiffer pendant que tu prends ta douche ?
La mère : Oui, mais fais vite, tu vas être en retard au collège. Peigne-toi, sèche un peu tes
cheveux et n’oublie pas de te brosser les dents.
Adrienne : Oui, je sais... Mais tu me prends encore pour un bébé !
La mère : Allez, va vite t’habiller et laisse-moi me maquiller. Regarde : il est déjà 7 heures
et demie.
Le père : Martine, je peux entrer ? Je dois me raser et je suis en retard.
La mère : Bon ça va, je vais me maquiller dans la chambre. Mais tu sais, Jean, il va falloir
déménager !
Le père : Mais pourquoi ? Il est très bien, notre appartement !
La mère : Non, maintenant qu’Adrienne est grande, il nous faut absolument deux salles
de bains !

4 ^Écoutez et remplissez la grille avec les activités de chacun et répondez

à la question : se raser, se maquiller, se rincer les cheveux, se coiffer,
se brosser les dents, s'habiller, se sécher les cheveux, se doucher.

Adrienne
La mère
Le père

Pourquoi la m ère veut-elle ch ang er d 'ap p artem en t ?

□ Il est trop p etit. □ Il est trop cher. □ Il n'y a qu'une seule salle de bains.

16
■A U SALON D E COIFFURE

Piste 6

La coiffeuse : Qu’est-ce que je vous fais ?

La cliente : Je voudrais changer de tête, je me trouve moche et mal coiffée ; qu’est-ce que
vous me conseillez ?
La coiffeuse : Je peux vous teindre en brune, vous friser les cheveux, ou encore vous couper
les cheveux au carré et vous faire un joli brushing, ou bien je vous décolore en blonde...
La cliente : Bon finalement, je crois que ça ira avec une petite coupe et un bon coup de peigne.
Je préfère être naturelle. Mais votre manucure n’est pas là aujourd’hui ? Je voudrais qu’elle me
fasse les ongles.
La coiffeuse : Si bien sûr, elle arrive vers 10 heures 30, elle ne va pas tarder. Suivez-moi, on
va vous faire le shampoing.

4 ^Écoutez et cochez les bonnes propositions.

1. Q uelles pro p ositions de ch an g e m en t fait la coiffeuse à sa cliente ?
□ Je vous teins en brune.
□ Je vous d éco lo re en blonde.
□ Je vous fais une fran g e.
□ Je vous co up e les ch eveu x très co urts.
□ Je vous frise les ch eveu x.
□ Je vous défrise les ch eveu x.
□ Je vous co up e les ch e ve u x au carré.
□ Je vous fais un ch ig no n .

2. Fin alem en t que d écid e la clien te ?

□ Elle va se faire co u p er un peu les ch eveu x.
□ Elle va se faire coiffer.
□ Elle veu t se faire faire les ongles des m ains.
□ Elle veu t se faire faire les sourcils.
 ►L'hygiène quotidienne
prend re une d ouche ou un bain (dans la baignoire)
faire sa to ilette = se laver = se savonner (avec du savon et un gant
de to ilette), se rincer (avec de l'eau), s'essuyer ou se sécher
(avec une se rvie tte de to ile tte ou un drap de bain).
On p eut aussi en filer un peignoir (= sorte de m anteau pour se sécher).
A Attention : se + verb e à l'in fin itif + le/la/l'/les + p artie du corps.
Exem ples : Je m e lave les m ains. Je m e co u p e le s ongles.
Tu te brosses les dents, v o u s v o u s lavez les cheveux.
se brosser les d ents (avec une brosse à d en ts et du dentifrice)
se n ettoyer les oreilles
se laver les ch eveu x (= se faire un sham p(o)oing et se rincer) , / >■ i j une brosse
puis se séch er les ch eveu x (avec un séchoir) td v"/s/
se coiffer = se brosser les ch e ve u x (avec une brosse),
se p eig ner (avec un peigne), un peigne
se d o n n er un coup de p eig ne
se laver les m ains, se brosser les ong les (avec une brosse à ongles)
se m ettre de la crèm e, se m ettre du déodorant
(sous les bras, contre l'odeur de transp iration)
se parfumer, se m ettre du p arfum
■Pour les femmes
se maquiller :
se m ettre du rouge à lèvres, du fond de tein t
(p o ur avoir bonne m ine),
se faire les ye u x avec du fard à paup ières (= de la couleur)
et du m ascara (pour les cils)
se m ettre du vern is à ongles
■Pour les hommes
se raser (la barbe) avec un rasoir
se tailler/se co up er la m o ustach e avec des ciseau x (m)

un
du vernis rou9e à
du mascara

du fard à paupières

►Les soins dans un salon de beauté se faire faire un masque

Les soins sont d onnés par une esthéticienne.
se faire épiler (se faire en lever les poils [m])
se faire faire un m asque, un soin de beauté (sur le visage)
se faire faire un m assage du corps, du visage
se faire faire les m ains et les pieds (par une manucure)
= se faire n ettoyer les ongles puis se faire m ettre un vernis
de co uleu r ou incolore
se faire m aq uiller

18
 A Attention : L'expression « se faire + verb e à l'in fin itif »
sig n ifie qu'une p erson n e le fait pour vous.
Exem ples :
Tu te fais faire un m asq ue (par l'esthéticienne).
se faire un masque
J e m e fais co u p er les ch eveu x (par la coiffeuse).
Si on se fait soi-m êm e les soins à la m aison, on dit :
s'épiler, se faire un m asque, etc.
Exem ples :
Tu te fais un m asque.
Je m e co u p e les cheveux.

„ _ , . un brushing
► Dansun salon de coiffure
se faire laver les ch e ve u x, se faire faire un sham p(o)oing
se faire te in d re (plus foncé) ou d é co lo re r
(plus clair) les ch eveu x
se faire fris e r les ch e ve u x (par une perm anente)
5* se faire d é fris e r les ch eveu x
se faire co up er les ch eveu x
se faire faire un b rushing , se faire co iffer

►Pour aller plus loin

vo u lo ir ch ang er de tête (quand on se tro u ve m oche)
se faire/refaire une beauté = se (re)coiffer et se (re)m aquiller
être (très) en beauté
être propre co m m e un sou n e u f ^ être sale com m e un peigne (= se sentir crasseux/-euse)
se d é c ra s se r (= se n ettoyer à fond)
être jolie com m e un cœ ur [femme]/être beau com m e un dieu [homme] être m oche com m e un poux
être rasé de près (= très bien rasé) + avoir une barbe de trois/p lusieurs jo u rs
ressem bler à/avoir l'air d'un pot de peinture = être trop m aquillée

1. Relevez dans les deux dialogues les expressions concernant :

1. La toilette 2. La coiffure

Mettez en relation les expressions de sens proche.

1. se faire manucurer
2. se faire épiler
3. se faire faire un soin de beauté
4. se refaire une beauté
5. se faire masser
6. se faire décolorer
7. se faire faire une permanente
8. se faire teindre
a. se faire friser les cheveux
b. demander un massage
c. se faire éclaircir les cheveux
d. se faire faire un massage et des soins du visage
^\ e. se remaquiller et se recoiffer
f. se faire enlever les poils
\ . g. se faire foncer les cheveux
* h . se faire faire les mains e t les pieds

19
 Dans chaque série, barrez l'intrus.
0 Exemple : un gant de toilette - une serviette - un
1. raidir - coiffer - teindre - couper - manucurer - décolorer - laver - brosser - sécher
2. se laver - se doucher - prendre un bain - s'essuyer - faire sa toilette - se rincer - se faire
un shampoing
3. se maquiller - se refaire une beauté - se faire les yeux - se faire les ongles - se faire faire une permanente
- se coiffer
4. une coiffeuse - une esthéticienne - un soin de beauté - une manucure - une shampouineuse

Complétez les phrases suivantes avec les expressions.

coupe - fond de teint - barbe - teinture - épilatio
/■ Exemple : Faites-moi une jolie coupe, mes cheveux sont affreux.
1. Tu as changé d e_____________________ ; ça te va bien et tu parais plus jeune !
2. J'ai des cheveux blancs, il faut que j'aille chez le coiffeur me faire faire une______________________
3. Tu es pâle, tu as mauvaise mine ; tu devrais te mettre un peu de______________________
4. J'ai horreur de ces hommes qui portent une_____________________ de trois jours, même si c'est la mode.
5. Je me sens fatiguée, j'ai mal au dos, je crois qu'un_____________________ me fera du bien.
6. Ma fille aurait besoin d'une_____________________ ; elle n'ose plus se mettre en jupe.

Classez les expressions suivantes en fonction de leur sens positif ou négatif.

a. Marie-Hélène est très en beauté ce soir.
b. Louis est rentré du stade sale comme un peigne.
c. Ta fille est devenue jolie comme un cœur.
d. Son nouveau copain est moche comme un poux et en plus, il n'a pas d'humour.
e. Hier soir, Sabine avait vraiment l'air d'un pot de peinture.
f. Après ce bain, et cette séance chez l'esthéticienne, je me sens propre comme un sou neuf.
g. Ce soir, Nicolas, tu es beau comme un dieu !

1. Positif 2. Négatif

a. très en beauté

6. Activités. - Votre amie n'a pas le moral. Vous lui conseillez d'aller chez le coiffeur et chez l'esthéticienne.
Jouez le dialogue en essayant d'être convaincant(e).
- Vous allez chez le coiffeur : expliquez-lui ce que vous souhaitez. Il vous pose des questions, répondez-
lui.

20
4. LA MODE et LES ACCESSOIRES
■LA BOUTIQUE BRANCHÉE

piste 7

I
(Deux amies font les vitrines.)
Claire : Oh, Sophie, il faut absolument que je te montre une petite boutique où on trouve des
accessoires hyper branchés ; il y a des chapeaux rigolos, des écharpes et des gants de toutes les
couleurs, des ceintures originales et surtout, ils ont des bijoux magnifiques. Tu vas adorer !
Sophie : Allez, montre-moi ça !
(Quelques minutes plus tard. Elles entrent dans la boutique.)
Claire : Oh, regarde ces boucles d’oreilles, elles sont superbes, non ?
Sophie : Je les trouve un peu trop grosses. Par contre, j ’aime beaucoup ce collier,
il va bien avec mon chemisier. Qu’est-ce que tu en penses ?
Claire : Oui, très bien, ces perles vertes sont ravissantes. Il fait quel prix ?
Sophie : 120 euros, dis donc, ce n’est pas donné... Et cette ceinture avec des anneaux
argentés, ça doit être magnifique sur un jean ou une robe toute simple.
Claire : Oui... Je cherche un cadeau pour ma mère, c’est bientôt sa fête. Tu crois qu’elle
aimerait une ceinture comme ça ?
Sophie : Heu, c’est peut-être un peu voyant pour elle. Elle est plutôt classique,
il me semble. Mais regarde ces écharpes, touche comme elles sont douces. Tu ne crois pas que
ça lui plairait, une belle écharpe violette ?
Claire : Oui, c’est une bonne idée. Je vais lui offrir une écharpe, mais pas violette, plutôt
bleu ciel ; c’est à la mode cet hiver et ça lui va très bien. Oh, et regarde ce béret, joli non ? Je
l’essaie... Comment ça me va ?
Sophie : Très bien, tu devrais le prendre !
Claire : Hum, 65 euros plus 110 euros pour l’écharpe, ce n’est pas très raisonnable.
Sophie : Allez, fais-toi plaisir... comme dit ma mère, on n’a qu’une vie !
Claire : C’est vrai, tu as raison.

A z Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. La prem ière fem m e veut m ontrer une boutique à Sophie; pourquoi ? Qu'est-ce qu'on peut y acheter ?

2. Sophie aim e les b oucles d'oreilles que m ontre son am ie ? Pourquoi ?

3. De q u elle co uleu r est le collier que Sophie aim e bien ?

4. Pourquoi elle ne le prend pas ?

5. Ensuite, elle regarde quel accessoire ?

21
 6. Qu'est-ce que ch erch e l'am ie de Sophie ? Pour qui ? Pourquoi ?

7. Qu'est-ce que Sophie lui co nseille ?

8. Fin alem en t la p rem ière fem m e ach ète quoi ? Com bien ça coûte ?

9. Q ue ve u t dire « on n'a qu 'u n e vie » ?

□ Il fau t se faire plaisir. □ Il fa u t faire atten tio n à soi. □ Il fau t économ iser.

■ A U RAYON M A RO Q U IN ERIE

piste 8

(Dans un grand magasin.)

La cliente : Le rayon maroquinerie, s’il
vous plaît ?
Une hôtesse : Au fond du magasin, à
gauche, juste après le rayon bijouterie.
La cliente : Merci, mademoiselle.
(Quelques minutes plus tard.)
La vendeuse : Madame, je peux vous aider ?
La cliente : Oui, je cherche un sac assez grand mais pas trop, plutôt sport, en cuir naturel.
Vous avez ce genre d’article ?
La vendeuse : Bien sûr, voilà ce modèle, on vient juste de le recevoir.
La cliente : Non, je voudrais un sac plus grand et qu’on puisse porter sur l’épaule.
La vendeuse : Ah, je vois. Voici ce très beau sac, décontracté et chic. Il existe en plusieurs
coloris : marron, noir et cuir naturel. Regardez-le. C’est tout à fait votre style.
La cliente : Oui, il me plaît bien. Il coûte combien ?
La vendeuse : 180 euros. C’est une excellente qualité, et puis indémodable, vous le garderez
des années.
La cliente : Bon, merci beaucoup. Je vais réfléchir.
La vendeuse : Je vous en prie. Au revoir madame.

^ Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Q ue ch erch e la clien te ?

2. C o ch ez les qualités de l'accessoire qu'elle ch erch e :

□ en tissu □ m arron □ petit □ assez grand □ en cuir naturel
□ chic □ sp o rt □ à p o rter sur l'épaule □ à p orter au bras □ n o i r
3. Quel est son prix ?

4. Q u elle phrase prononce la clien te pour dire qu'elle ne l'achète pas to u t de suite ?

22
►La m ode

À la mode Pas à la mode, démodé

être à la mode, su ivre la m ode ne pas être à la m ode, ne pas su ivre la m ode
s'h ab iller à la m ode ê tre/s'h ab iller classiq u e, sport
être branché, c'est « ten d a n ce » être ringard
avoir un style banal, vieillo t, trad itio n

être bien habillé/-e, être élégant/-e, avoir de la classe

^ être mal habillé/-e, négligé/-e, ne pas avoir de classe
►Les accessoires
On ach ète les accessoires (m) de m ode dans des boutiques sp écialisées
ou dans les rayons des grands m agasins.

■Les articles en cuir

un sac à main

On les achète dans une maroquinerie (ou dans le rayon m aro qu in erie d'un grand m agasin).

■Les bijoux fantaisie ou de valeur

i i
« *

On ach ète les bijoux (m) de prix dans une bijouterie.

On ach ète les b ijo u x fan taisie dans les grands m agasins ou les grandes surfaces,
dans des b ou tiq u es sp écialisées.

■Les autres accessoires

un béret
un foulard

un châle (une très grande écharpe)

On les ach ète dans les grands m agasins ou dans des boutiques d'accessoires.
 m ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■
► L e s m a t iè r e s
- Pour les vêtem en ts chauds : la laine, le cuir, le daim , la peau, le vin yle.
- Pour les vêtem en ts légers/d'été : le coton, le lin, la soie.
- Pour les bijoux : l'or (blanc ou jaune), l'argent (blanc), le diam ant, les pierres précieuses, les perles.

►P o u r fa ir e u n c o m m e n t a ir e sur un a ccesso ire, un vê te m e n t, on p eut dire : C 'e s t ...

Positif Négatif

jo li, beau, m ag nifiq ue, su p erb e, ravissant affreu x, horrible, m oche, laid, vilain
original ordinaire, banal, quelco n q u e
raffiné, recherché, chic, discret vu lg aire, voyant
Ça te/vous va très bien. Ça ne te/vous va pas (du tout).
C'est élég an t, ça a de la classe. Ça n'a aucune allure.
C'est très ten d ance. C'est ringa

►Pour aller plus loin

être tiré/-e à q uatre ép ing les (= être habillé/-e avec grand soin)
^ être ficelé(-e)/habillé(-e) co m m e l'as de pique (être habillé/-e n'im porte com m ent)
Ça te/vous va co m m e un g ant = ça te/vo us va p arfaitem en t bien.

1. Relevez dans les dialogues les noms d'accessoires et les commentaires qui les accompagnent.

1. Accessoires 2. Commentaires

2. Dans chaque série, barrez l'intrus.

& Exemple : affreux - moche - ordinaire - banal - voyant - vulgaire - - horrible
1. un collier - un bracelet - une écharpe - une bague - une broche - des boucles d'oreilles
2. des gants - un foulard - une ceinture - un chapeau - un pendentif - un châle
3. la laine - le lin - le cuir - la soie - le vinyle - l'argent - le daim - le coton - la peau
4. l'or - l'argent - les pierres précieuses - le diamant - le plastique - les perles
5. magnifique - original - élégant - superbe - quelconque - raffiné - recherché

3. Mettez en relation les expressions de sens contraire (parfois, plusieurs possibilités).

1. Ça te va comme un gant. x a. C'est ringard.
2. C'est très chic. b. C'est vulgaire.
3. C'est très branché. c. Il est tiré à quatre épingles.
4. C'est original. \ d. Ça n'a aucune allure.
5. Ça a beaucoup de classe. e. C'est banal.
6. C'est très élégant. f. Ça ne te va pas du tout.
7. Il est ficelé comme l'as de pique. g. tout à fait ordinaire.

24
4. Complétez ces phrases avec les mots suivants.
cuir- laine - verre - coton - o r - soie - lin - diamant - peau - perles
0 Exemple : Je cherche un joli pyjama en soie pour ma belle-mère.
1. Son fiancé lui a offert une belle bague e n _________________avec un petit__________________

2. Est-ce que je peux essayer cette robe de plage ? Elle est e n ________________ ou en_________________ ?

3. Je cherche des gants en _________________, couleur naturelle.

4. Il a acheté un sac e n _________________noir pour sa femme.

5. Sophie voudrait un bonnet de_________________rouge, tu sais où je pourrais trouver ça ?

6. Pour l'anniversaire de ma mère, on a acheté un joli collier de________________ ; elle en voulait un

depuis longtemps.

7. Dans une petite boutique de bijoux fantaisie, j'ai trouvé de jolies boucles d'oreilles en
de plusieurs couleurs. C'est très joli, tu verras !

Donnez des conseils à un(e) a m i(e ).. .

0 Exemple : Elle essaie une robe en coton, très courte. On est en hiver.
—►Je crois que cette robe est un peu courte pour toi et puis m aintenant, il fa it froid.
Tu devrais p lu tôt essayer cette robe en laine, elle a beaucoup d'allure.

1. Il cherche un cadeau pour sa jeune sœur ; il s'arrête devant de très grosses boucles d'oreilles très voyantes.

2. Elle veut offrir un grand sac en vinyle très branché pour sa belle-mère qui est plutôt classique.

3. Elle veut s'acheter un tailleur très classique pour commencer son nouveau travail d'hôtesse d'accueil dans
une agence de publicité.

4. Elle cherche une écharpe en laine pour son copain mais l'été approche.

5. Il essaie une veste trop grande pour lui et qui fait vieillot.

6. Activités. Vous n'aimez pas votre style (vêtem ents, accessoires, chaussures). Vous allez dans une agence
de « relookage ». Une hôtesse vous conseille.
Jouez le dialogue avec votre voisin(e).

25
 ■ BILAN 1
1. Dites le contraire.
/ Exemple : Pliez la jambe.—►Tendez la jambe.
1. Levez la tête. -► __________________________ 5. Rentrez le ventre. —►
2. Rapprochez les mains. -► _________________ 6. Asseyez-vous. -► ___
3. Tournez les épaules. -*•___________________ 7. Restez immobile.
4. Gardez le dos droit. -► ____________________ 8. Recouchez-vous. - * .

2. Reformulez ces conseils.

& Exemple : Tu devrais porter des vêtements larges, tu paraîtrais plus mince.
—►Tu devrais porter des vêtements larges, ça te mincirait.
1. Tu devrais porter des chaussures à talons pour paraître plus grande. ->

2. Vous devriez faire travailler votre corps. —►_______________________________________________________________

3. Vous devriez prendre quelques kilos. -► __________________________________________________________________
4. Tu devrais faire de la relaxation. - > _______________________________________________________________________

3. Quelle est sa profession ?

/ Exemple : Elle rééduque les personnes qui ont des problèmes pour bouger : —►la kinésithérapeute.
1. Il soigne les yeux et prescrit des lunettes. - > _____________________________________________________________
2. Elle soigne les jeunes enfants. -► _________________________________________________________________________
3. Il travaille dans un hôpital, il assiste les médecins. —►___________________________________________________
4. Elle soigne les problèmes dentaires. - * ___________________________________________________________________
5. Il vend des médicaments. —►______________________________________________________________________________

4. Reformulez les expressions soulignées.

# Exemple : Je dois suivre untraitement pour guérir : —►je dois me soigner.
1. Le médecin voit un malade. —►____________________________________________________________________________
2. J'ai mal aux dents. - * _____________________________________________________________________________________
3. Mon père va être opéré du dos. —►________________________________________________________________________
4. Pierre fait de la rééducation pour ses jambes. —►_________________________________________________________
5. Le docteur m'a donné cette liste de médicaments. - » ____________________________________________________
6. Mon fils a mal au cœur. - > ________________________________________________________________________________

5. Complétez ces phrases avec les mots suivants à la forme correcte.

traitement - radio - sirop - comprimé - pommade - analyse - piqûre - pansement

1. Voilà votre ordonnance : prenez deux comprimés matin et soir pendant cinq jours. L'infirmier viendra
chez vous le soir vous faire une__________________________et refaire le ____________________________ Vous irez
passer une__________________________dans une quinzaine de jours et vous reviendrez me voir avec les cli­
chés.

2. Pour la toux, prenez deux cuillers de__________________________matin et soir.

Passez-vous cette__________________________ sur la gorge avant de vous coucher et ne prenez pas froid.

3. Vos résultats d'_______________________ de sang ne sont pas bons. Il faut changer de_________________________

26
6. Reformulez les expressions soulignées.
# Exemple : Arrange tes cheveuxavant de sortir. —►Coiffe-toi avant de sortir.
1. Pouvez-vous me changer la couleur de mes cheveux ? —►___________________________________
2. Il faut que j'aille me faire enlever les poils que i'ai sur les jambes. —►_________________________
3. Tu devrais te remaquiller et te recoiffer avant ton rendez-vous. —►___________________________
4. Utilise ton rasoir le matin pour avoir une peau nette toute la journée. —►_____________________
5. Après m'être lavé les cheveux, je me fais un brushing. -► ___________________________________

7. Qu'est-ce que vous pouvez leur demander ?

# Exemple : À la coiffeuse : vous devez sortir mais vous n'avez pas beaucoup de temps.
—> Vous n'avez pas le temps de me laver la tête mais pouvez-vous me donner un coup de peigne ?
1. À l'esthéticienne : vos ongles sont abîmés. —►____________________________________________
2. À l'esthéticienne : la peau de votre visage n'est pas très jolie, un peu grise. —►________________
3. À la coiffeuse : vos cheveux sont sans forme et vous avez envie de cheveux courts et bouclés.

4. À une amie : vous devez aller à une soirée mais vous n'avez pas bonne mine. —►______________________

8. Dites le contraire.
0 Exemple : Cette bague est très recherchée, non ?
- v Cette bague est banale, quelcongue, ordinaire, non ?
1. Ce collier est trop voyant, tu n'es pas d'accord ? —►_______________________________________________________
2. Ma mère ne suit pas du tout la mode, elle s'en moque complètement. —►_______________________________
3. Ma fille trouve ces chaussures originales mais je ne suis pas de son avis. —►_____________________________
4. Cette robe te va comme un gant ! —►_____________________________________________________________________
5. Cet ensemble a beaucoup de classe, tu ne trouves pas ? —►______________________________________________

9. Quels accessoires allez-vous mettre avec votre petite robe noire toute simple ? Précisez aussi, la ma­
tière, la ta ille et la couleur.
# Exemple : Vous avez rendez-vous pour dîner chez des amis.
►Je mets un collier fantaisie et de grosses boucles d'oreilles en argent. Je porte aussi une ceinture de
—
cuir de la même couleur que mes chaussures.
1. Vous sortez dans une soirée assez chic. —►________________________________________________________________
2. Vous allez à un mariage. —►_______________________________________________________________________________
3. Vous partez pour un week-end d'été chez vos amis au bord de la mer. _______________________________
4. Vous allez à une réunion professionnelle importante. —►_________________________________________________

27
 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

5. LE CARACTÈRE
■RECHERCHE D'UN COLOCATAIRE

piste 9

(Deux amies partagent un appartement.)

Anne : Qui va venir habiter avec nous ? On a vu
François, Virginie, Marie, Olivier et Véronique.
Maintenant, il faut choisir ! Comment tu trouves
François ? Moi, je le trouve sympathique...
Céline : Oui, c’est vrai, il est gai et dynamique mais je trouve qu’il est trop nerveux. Je préfère
Virginie : elle est gentille et très calme. C’est important pour vivre ensemble. Et puis, elle est
courageuse : elle travaille beaucoup pour avoir son diplôme.
Anne : Hum, tu as raison. Mais je trouve Virginie trop timide, pas très naturelle et peut-être
pas très franche.
Céline : Bon, et Marie ? c’est une fille ouverte, drôle, un peu extravagante...
Anne : Oh, beaucoup trop à l’aise. Elle est bavarde et égoïste, elle parle tout le temps d’elle.
Elle ne me plaît pas du tout... Non, pas Marie. Et Olivier, qu’est-ce que tu penses de lui ?
Céline : Beau garçon, c’est vrai ; et intelligent ; mais pas assez sérieux : il ne va pas souvent à
la fac et je crois que c’est un paresseux. Moi, j ’aime bien aussi Véronique : elle est agréable,
ouverte. Pour moi, c’est la colocataire idéale, réservée, modeste et patiente.
Anne : Véronique ? Oh non ! elle est un peu bête : elle n’a pas d’ordinateur parce que c’est
trop compliqué... Il reste Paul : il a bon caractère, il est généreux, il a le sens de l’humour,
c’est un garçon honnête...
Céline : Et c’est ton cousin ! Bon, moi aussi, je trouve Paul adorable. Tu l’appelles pour lui
dire qu’il peut venir habiter avec nous ?

A c Écoutez et notez les impressions sur chaque candidat à la colocation.

Impressions (positives et négatives)

François
Virginie
Marie
Olivier
Véronique
Paul

Fin alem en t, qui vont-ils choisir co m m e fu tu r co lo cataire ?

28
 UN E CHARMANTE PETITE A M IE...

piste 10

(Au salon de thé.)

Mme Ledoux : Alors vous connaissez Julien, mon petit-fils ?
Mme Petit : Oui, c’est mon nouveau voisin. C’est un garçon très tranquille, poli et cultivé.
Mme Ledoux : Et vous avez vu son amie Juliette ? Ils sont très amoureux. Elle est charmante,
non ?
Mme Petit : Oui, une jolie fille mais... elle est un peu agressive, je trouve...
Mme Ledoux : Ah bon ? Pourquoi vous dites ça ?
Mme Petit : Quand on se voit dans l’escalier avec Momo, mon chien, elle fait toujours des
commentaires désagréables sur « le chien-chien à sa mémère »...
Mme Ledoux : Ah bon ! je suis très surprise ! Elle est si gentille avec moi...

4 c Écoutez et cochez les phrases vraies.

□ Ju lien est le p etit fils d'une des d eu x fem m es.
□ Il habite dans le m êm e im m eu b le que sa grand-m ère.
□ Il est tran q u ille m ais peu poli.
□ La petite am ie de Ju lien s'appelle Ju lie tte .
□ La g rand -m ère la tro u ve charm ante.
□ La vo isine de Ju lien tro u ve la je u n e fille très jo lie .
□ Cette je u n e fille est d ésag réab le avec la vo isine.
□ Elle n'est pas très g en tille avec la grand-m ère de Ju lie n .
□ Ces d eu x fem m es ne p artag en t pas la m êm e opinion sur Ju lie tte .

29
 Qualités
intelligent/-e, m alin/-e (= co m prend vite)
—►l'in te llig e n c e (f)
g en til/-ille, bon/b o nne, a d o ra b le
(= a des qualités de coeur, fait du bien)
—►la gentillesse, la bonté
sym p ath iq u e, sym pa (familier), ag réab le ; avoir
bon caractère (= est de bonne com pagnie)
—►la sy m p a th ie
d rô le , am usant/-e
(= fait rire, a le sens de l'h u m o u r)
gai/-e, jo yeu x/-eu se (= aim e bien s'am user)
—►la g a ie té
o p tim iste (= positif)
—►l'o p tim ism e (m)
d y n a m iq u e , actif/-ive, rapide
(= fait beaucoup de choses et vite)
—►le d ynam ism e, l'activité (f), la rapidité
ca lm e , tra n q u ille
(= ne fait pas de grands gestes, pas de bruit)
—►le calm e, la tra n q u illité
poli/-e (= a une bonne éducation)
—►la p o lite sse
fra n c /fra n ch e , h o n n ê te
(= dit ce qu' il/elle pense)
—►la fra n c h ise , l'h o n n ê te té (f)
intelligent drôle
antipathique ennuyeux
(f): il/elle est... Défauts (m) : il/elle est...
b ête, stup ide (= est lent à com prendre)
—►la b ê tise , la stupidité
m éch an t/-e, agressif/-ive
(= dit des choses d ésagréab les, fait du mal)
—►la m é ch a n ce té , l'agressivité (f)
a n tip a th iq u e , d ésagréab le ; avoir m auvais
caractère (= ne donne pas envie d'être avec lui)
—*l'antipathie (f)
en n u ye u x/-e u se (= donne envie de dorm ir,
raconte des choses sans intérêt) —►l'en n u i (m)
triste (= m alh eu reu x, ne rit pas)
—•►la tris te sse
p e ssim iste (= négatif)
—►le p e ssim ism e
m o u/m olle, passif/-ive, lent/-e (= ne fait pas
b eaucoup de choses ou très lentem ent)
—>la m o llesse, la passivité, la lenteur
n erveu x/-eu se (= bouge tout le tem ps)
b avard /-e (= parle tou t le tem ps)
—►la n e rv o sité
im poli/-e, grossier/-ière
(= n'a pas de bonnes m anières)
—►la g ro ssiè re té
m enteur/-euse, hypocrite
(= ne dit pas ce qu'il/elle pense)
—►le m e n so n g e , l'h y p o crisie (f)
dynamique
triste mou
 g én éreu x/-euse (= donne ce qu'il/elle a)
—►la g é n é ro sité
ouvert/-e, so c ia b le (= s'intéresse aux autres)
—►la so c ia b ilité
naturel/-elle, sim ple (= facile à com prendre)
—►le n aturel, la sim p lic ité
tim id e , réservé/-e (= parle peu, ne veu t pas se
faire rem arquer) —►la tim id ité
d ou x/d o uce (= gentil/-le et calm e)
—►la d ou ceur
co urag eux/-euse, travailleur/-euse
(= aim e le travail) —►le courage
m odeste (= n'aim e pas parler de ses qualités)
—►la m odestie
sérieux/-ieuse (= ch erch e à to u t faire bien)
—►le sérieu x
a v a re (= garde to u t pour lui/elle)
—►l'a varice (f)
ferm é/-e, é g o ïste (= s'intéresse se u lem en t
à lui/elle) —►l'ég o ïsm e (m)
sophistiqué/-e, extravagant/-e
(= a une allure com pliquée) —►l'e xtra va g a n ce (f)
exu béran t/-e (= parle b eaucoup et se fait
rem arquer) —►l'e x u b é ra n ce (f)
dur/-e (= m échant/-e, peu sensib le,
sans sentim ents) —►la d u re té
p aresseux/-euse, van tard /-e
(= ne travaille pas beaucoup) —►la p a re sse
prétentieux/-euse (= dit plus que ce qu'il/elle fait
vraim ent) —►la p réten tio n
d ésin vo lte (= pense que rien n'est im po rtant)
—►la désinvolture

1. Relevez dans les deux dialogues les qualités et les défauts que vous entendez.

1. Qualités 2. Défauts

Dans chaque série, barrez l'intrus.

0 Exemple : gentil - agréable - bon - généreux - poli - - doux
1. travailleuse - courageuse - sérieuse - désinvolte - active - intelligente
2. modeste - timide - tranquille - exubérante - douce - réservée - simple
3. bête - lent - passif - triste - ennuyeux - fermé - drôle - vantard - dur
4. prétentieux - bavard - extraverti - calme - extravagant - exubérant

3i
3. Retrouvez la qualité ou le défaut de chacun (parfois, plusieurs possibilités).
& Exemple : Odile donne tout ce qu'elle a : ►e lle e s t g é n é re u se .
1. Véronique ne comprend pas vite, et souvent mal, quand on lui explique quelque chose :
2. Jacques n'aime pas payer pour les autres et veut garder son argent : ____________________
3. Marion est toujours entourée, elle a beaucoup d'amis : __________________________________
4. Antoine veut aider les gens autour de lui : ________________________________________________
5. Thomas ne s'intéresse pas beaucoup à ce qu'il fait : ______________________________________

Reliez les contraires.

1. modeste x a. sophistiquée 8. intelligent h. rapide
2. naturelle \ b. menteur 9. lente i. nerveux
3. gentille \ c. agréable 10. drôle j. ouvert
4. franc \ d. paresseux 11. fermé k. gaie
5. généreux * e . prétentieuse 12. triste I. ennuyeux
6. désagréable f. méchante 13. désinvolte m. sérieuse
7. courageux g. avare 14. tranquille n. bête

5. Complétez les phrases par les mots de la liste.

nerveux - sérieuse - égoïste - ennuyeux - hypocrite - bavarde - triste - gentille - désagréable
0 Exemple : On n'aime pas beaucoup Laurent, il n'a pas bon caractère et Une dit pas toujours des choses gentilles ; il
est désagréable.
1. Mireille parle beaucoup trop, elle me fatigue, elle est beaucoup trop_____________________
2. Vincent parle tout le temps de lui, les autres ne l'intéressent pas. C'est u n _____________________
3. Je trouve que ce professeur est____________________ ; les étudiants dorment pendant ses cours !
4. Je crois que Stéphane est moins____________________ qu'avant ; il dit plus franchement ce qu'il pense.
5. Cet enfant est trop____________________ , il ne peut pas rester tranquille plus de 5 minutes.
6. Hélène est vraiment une fille ____________________ , c'est pour ça qu'elle a plein d'amis !
7. Lionel est vraiment très____________________ ; il ne rit jamais.
8. Mathilde ne sort pas, elle passe son temps à travailler ; je trouve qu'elle est trop_____________________

6. Voici le portrait moral de Xavier. Son amie Louise est exactement le contraire.
Lisez le portrait de Xavier puis faites le portrait de Louise.
- Xavier est drôle et gai. C'est un garçon bavard et nerveux. Il est très actif et rapide.
Mais il est menteur et il a quelquefois mauvais caractère. Il est un peu égoïste mais on l'aime bien.
- L o u i s e est Pt C'est une fille et
mais elle est très et . Elle est et elle a toujours
.Elle est très et on l'aime bien.

7. Activités. - Faites le portrait de votre ami(e) idéal(e).

- Vous aimez beaucoup une personne, votre amie(e) ne l'aime pas du tout. Présentez ses qualités et
votre am i(e) vous parle de ses défauts.

32
6. LES SENTIMENTS
• UN PETIT BONHEUR

piste 11
Romain Gary
La promesse de l’aube

(Dans un café.)
Marie : Qu’est-ce que c’est, ce livre ?
Lucie : Un roman magnifique : La Promesse de l ’aube. Ce sont
les souvenirs d’un aviateur pendant la guerre. Il adore sa mère
et il est prêt à tout pour devenir un homme correspondant aux
ambitions maternelles. Mais cet amour partagé, souvent excessif,
est parfois mêlé de honte. Gary montre aussi sa haine de la bêtise
et de la guerre. C’est à la fois drôle et émouvant, triste même.
Marie : Tu me donnes envie de le lire. C’est de qui ?
Lucie : Romain Gary.
Marie : Je ne connais pas.
Lucie : Il a eu une vie passionnante et ses livres sont très touchants. Lis-les, ils te plairont, j ’en
suis sûre. Et toi, qu’est-ce que tu deviens ?
Marie : Oh, je ne fais pas grand-chose. Le travail, les transports et quand je rentre chez moi,
j ’allume la télévision pour m’occuper. Tout m’ennuie en ce moment !
Lucie : Ça n’a pas l’air d’aller très fort... Et ton ami Laurent ?
Marie : On s’est séparés la semaine dernière... Je n’étais plus amoureuse ; en fait, on n’était
pas heureux ensemble. Mais je ne regrette rien.
Lucie : Bon, je vais m’occuper de toi et te remonter le moral. Qu’est-ce que tu fais dimanche ?
Marie : Rien.
Lucie : Eh ! bien, viens faire une balade à vélo avec moi s’il fait beau. Un petit bonheur tout
simple, ça ne se refuse pas !

4 ^Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Q uels sont le titre et l'auteur du rom an que la je u n e fem m e lit ?

2. Q uand elle parle de ce livre, elle m en tion n e quels sentim en ts ?

3. C o m m en t va son am ie ?

4. C o m m en t vit-elle ?

5. Pourquoi n'est-elle pas heureuse ?

6. Q uel est le sen tim en t d om in ant dans sa vie a ctu elle ?

7. Qu'est-ce que son am ie lui propose pour l'aider ?

33
 ■ LAPANIQUE

piste 12

Sarah : Les examens approchent et je

panique, pas toi ? Pourtant, j ’ai bien organisé
mon programme de révisions.
Samuel : Non, pour une fois, je suis
totalement confiant et j ’aborde les examens
avec sérénité...
Sarah : Mais comment tu fais ? Tu n’as pas
peur de l'échec ? Tu es inconscient ou quoi ?
Samuel : Pas du tout mais je fais de la
relaxation, ça m’aide beaucoup à surmonter le
stress et l’angoisse. Tu devrais essayer !
Sarah : Eh bien, moi, je préfère me relaxer
après les exams, surtout si les résultats sont
bons !
( Un moisplus tard.)
Sarah : Alors, tu as eu les résultats ?
Samuel : Je suis furieux et très déçu : je dois
passer le rattrapage en septembre. Et toi ?
Sarah : Je suis hyper contente, j ’ai tout réussi.
Je suis désolée pour toi. Passe quand même de
bonnes vacances !

4 c Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. In d iq uez la situation où se tro u ven t ces d eu x p ersonnes.

2. Notez les sentim en ts évo q ués par ces d eu x personnes avant et après ainsi que les résultats.

A vant A p rès R é su lta ts

E lle

Lui

34
exprim er un sentiment, ressentir une émotion
être sensible = être réceptif aux ém otions, aux impressions et, parfois, manifester des réactions

Voici quelques sentim ents et ém otions les plus courants.

■L'amour (m),l'amitié (f)
éprouver de l'amour, de l'amitié pour
une personne A éprouver de la haine
aimer, adorer, être fou de quelqu'un
A détester, haïr quelqu'un
être amoureuxAeuse de quelqu'un
être indifférentAe envers quelqu'un
tom ber am oureuxAeuse de quelqu'un, avoir un coup de foudre
pour quelqu'un = devenir subitem ent am oureuxAeuse
avoir une passion (= un penchant très fort) pour une personne
avoir un coup de foudre
ou pour un sujet passionnant
être passionnéAe (de/par quelque chose)
une chose/un sujet/une personne passionnant(-e) (= très/extrêm em ent intéressantAe)
une personne/un caractère passionné(-e)
éprouver/avoir de l'adoration pour une personne : n'écoute que sa fille adorée.
être sentimental = être fleur bleue = être sensible aux sentim ents tendres com m e l'amour
■L'enthousiasme (m)
m ontrer de l'enthousiasm e = ressentir une émotion
forte de joie et la m anifester
être enthousiaste = être passionné et positif
être enthousiasm é par quelque chose ou
par quelqu'un = être fortem ent séduit
s'enthousiasmer pour quelqu'un, pour quelque chose
■L'ennui (m)
= impression de vide, de lassitude qui provoque
le m anque d'intérêt, le désoeuvrem ent
avoir le cafard ( familier = sorte de dégoût de la vie)
s'ennuyer = ressentir de l'ennui face à une situation
ennuyeuse (ennuyeuxAeuse = qui n'est pas
intéressantAe)
être ennuyéAe = avoir des soucis des ennuis
(= des problèmes), des préoccupations (f)

mLa surprise (f), l'étonnement (m)

= ém otion provoquée par quelque chose d'inattendu
être surpris(-e)/étonné(-e) par quelqu'un ou quelque
chose qui est surprenant(-e)/étonnant(-e)

■Le regret la surprise

avoir un regret, des remords (m) = regretter = ressentir du m écontentem ent
d'avoir fait ou de n'avoir pas fait quelque chose dans le passé
ressentir de la nostalgie, être nostalgique (triste) de/par rapport à quelque chose
= regretter quelque chose ou quelqu'un que l'on a quitté, perdu
■La déception
= impression négative quand on attendait ou souhaitait quelque chose qui ne s'est pas réalisé
décevoir quelqu'un = ne pas répondre aux attentes de quelqu'un
être déçu par quelque chose ou quelqu'un

■La honte A la fierté

la honte = sentim ent d'infériorité qui peut être mêlé de regrets
éprouver de la honte envers une action passée
avoir honte de soi, de quelque chose ou de quelqu'un
être honteuxAeuse A être fier/fière (avoir une bonne image de soi), ressentir de la fierté
Il est très fier de ses bons résultats à l'université.
35
 ■La colère
= un em portem ent fort qui peut provoquer de l'agressivité,
de la violence et des actions incontrôlées
être en colère
se m ettre en colère (contre quelqu'un ou quelque chose), s'emporter, se fâcher
être/se m ettre dans une colère noire = être très en colère
être coléreux/-euse = trait de caractère d'une personne qui s'emporte facilemen
être fâché/-e = être fortem ent contrarié/-e
être rouge/blanc/blanche de colère être en colère
■La peur, l'appréhension, la crainte
= ém otion négative, difficile à maîtriser, face à un danger réel ou non
avoir peur (de), avoir la trouille (familier) (de)
une phobie = une crainte excessive et irraisonnée
avoir peur
être peureux(-eus é)/(familier)trouillard(-e) par nature
être effrayé(-e)/apeuré(-e) par une chose, une situation :
un regard effrayé/apeuré
craindre, redouter quelque chose
paniquer face à une situation qui m et en danger :
avoir une peur panique
l'inquiétude (f) (= une peur légère), l'angoisse (f)
(= une peur intense qui déstabilise)
être inquiet/-iète, angoissé/-e
être blanc(blanche)/vert(-e) de peur

1. Relevez dans les dialogues les adjectifs et les noms ayant un rapport avec les sentiments
et les émotions.

2. Complétez les séries de noms, adjectifs et verbes.

1. l'adoration adoré - adorable adorer
2. l'amour ________________________
3 ----------------------------déçu - décevant
4 _______________________________________________________ s'inquiéter
5. l'ennui ________________________
6 --------------------------- regretté - regrettable
7 __________________________ ____________________________ surprendre
8. la crainte _______________________

Associez les expressions de sens proche.

1. être surpris \ a. ne pas être fier
2. tomber amoureux^\ b. être positif, gai et le montrer
3. redouter \ c. ne pas obtenir ce que l'on espérait
4. se fâcher ^ \ d. avoir des remords
5. regretter e. se mettre en colère
6. être déçu f. s'étonner
7. avoir honte g. n'éprouver aucune envie de rien
8. s'ennuyer h. craindre
9. s'enthousiasmer i. avoir un coup de foudre

36
 !■ ■ ■ ■

4. Retrouvez les expressions verbales de la liste qui caractérisent ces différentes attitudes.
se fâcher - regretter - avoir honte - s'adorer - être fou - haïr - craindre - p a n i q u e r
0 Exempte : Pierre est tombé, sans connaissance, alors que nous prenions un café.
J 'a i p a n iq u é et je n'ai même pas pensé à appeler un médecin !
1. Mon copain a raté son examen, son père____________________ vraiment_____________________ et il lui
a interdit de sortir pendant un mois.
2. Elle a quitté Paris sans être montée en haut de la tour Eiffel et maintenant, elle____________________
de ne pas y être allée.
3. Je déteste le mensonge ; j e __________________________ les menteurs et les gens qui dissimulent la vérité.
4. Sophie est une grande voyageuse mais elle__________________________ terriblement les serpents.
C'est une véritable phobie !
5. Mes parents__________________________ ; ils vivent pourtant ensemble depuis plus de vingt ans.
6. Quand Samuel a rencontré Malika, il a eu un coup de foudre et depuis, i l __________________________
complètement__________________________ d'elle.
7. Mlle Ledoux n'aurait pas dû agir ainsi et elle le sait ; la preuve c'est qu'elle__________________________
tellement__________________________qu'hier elle n'est pas venue au bureau.

5. Complétez les phrases avec les mots de la liste à la forme correcte.

nostalgie - colère - angoisse - cafard - émotion - p a ssio n - remords - déception
0 Exemple : Mes nouveaux amis partagent une véritable p a ssio n pour les voyages et, plusieurs fois par an, ils
partent aux quatre coins du globe.

1. Quand j'ai le __________________________ , je m'enferme chez moi et je ne vois personne. Je n'ai plus goût
à rien !
2. Ma sœur a quitté l'Italie depuis trois ans déjà mais quand elle parle de sa vie à Florence, on sent
encore une profonde__________________________
3. Ne t'inquiète pas ; maintenant, il est très en__________________________ mais ça lui passera !
4. C'est une personne très sensible mais, comme elle est excessivement timide, elle ne laisse pas
paraître facilement ses__________________________ ; c'est pour cela que les gens la jugent sans cœur.
5. Il a vécu une grande__________________________ amoureuse et, depuis, il vit seul ; j'espère qu'il rencontrera
une femme bien.
6. J'ai des__________________________ de ne pas avoir rendu plus souvent visite à ma grand-mère ; maintenant,
c'est trop tard, elle est morte depuis longtemps et je pense souvent à elle.
7. Louise a des__________________________quand elle pense à ses examens de fin d'année... Elle ne devrait
pas prendre les choses autant à cœur !

6. Activité. De quoi avez-vous eu honte ? Tombez-vous souvent amoureux ? Vous arrive-t-il parfois d'avoir le
cafard ? Que regrettez-vous ? Avez-vous une phobie ? Comment manifestez-vous votre enthousiasme ?
Discutez de ces sujets avec votre voisin(e) en donnant quelques détails sur les circonstances.

37
 7. LE TRAVAIL
■ DANS UNE AGEN CE D ’INTÉRIM

La femme : Bonjour, madame. Je suis actuellement à la recherche d’un emploi. Mes enfants
sont grands maintenant et je voudrais retravailler.
L’employée : Oui, dans quel domaine cherchez-vous un emploi ? Quelles sont vos
qualifications ?
La femme : Après le bac, j ’ai étudié la comptabilité et la gestion dans une école, pendant deux
ans. Ensuite, j ’ai passé une année en Angleterre comme jeune fille au pair dans une famille. Et
au début de mon mariage, j ’ai travaillé pendant quatre ans dans une entreprise d’import-export,
au service comptabilité. Je vous ai apporté une lettre de recommandation de mon ancien
employeur et mes diplômes, tenez...
L’employée : Merci, madame. Vous devez remplir cette fiche, j ’ai besoin de vos diplômes
et de vos certificats de travail. Mais vous savez, actuellement, dans la comptabilité, il y a du
chômage.
(La femme remplit son dossier et le donne à l'employée de l'agence.)
L’employée : Bon, vous parlez anglais... et chinois ?
La femme : Oui, mon mari est chinois, je l’ai appris avec lui.
L’employée : Ecoutez, j ’ai peut-être quelque chose pour vous : une entreprise de textile vient
d’ouvrir dans le quartier et ils cherchent une comptable à mi-temps. C’est une entreprise
franco-chinoise. Ça vous intéresserait ?
La femme : Ce serait parfait, un emploi à mi-temps ! Je pourrais aussi m’occuper de mes
enfants...
L’employée : Écoutez, je vous téléphone dès que j ’ai des nouvelles.
La femme : Je vous remercie ! J’attends votre appel, ne m’oubliez pas, hein!
L’employée : Pas de problème. Je vous appelle.

38
 fl ■■■!■■■IflÀ
4 c Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. R em ettez dans l'ordre le parcours de cette fem m e.

_______ Em ploi de co m ptab le dans une en trep rise d 'im p o rt-exp o rt
_______ O btention du baccalauréat
_______ Je u n e fille au pair en A ng leterre
_______ Études de co m p tab ilité et de gestion

2. Précisez quels d o cum en ts sont n écessaires pour co m p léter son dossier.

wUNJ OB D ’ÊTÊ

piste 14

Nathalie : Salut Pierre ! Tu sais, je viens de trouver un job pour le mois d’août. J’ai eu un
entretien hier avec le patron et je signe mon contrat demain. Je suis hyper contente !
Pierre : Ah bon ! génial ! Qu’est-ce que tu vas faire ?
Nathalie : Serveuse. Je vais travailler dans un café près de la gare. Les horaires sont sympa :
de 11 heures à 20 heures, et je ne travaille pas le mardi ni le mercredi.
Pierre : Pas mal ! Tu vas gagner combien ?
Nathalie : 700 euros pour le mois.
Pierre : Bof, pas terrible ! Moi aussi, j ’ai trouvé un petit boulot : réceptionniste de nuit à l’Hôtel
des Voyageurs. Je travaille de 22 heures à 8 heures du matin et j ’ai 1 100 euros par mois.
Nathalie : Tu travailles tous les soirs ?
Pierre : Non, seulement cinq soirs par semaine. C’est bien, non ?
Nathalie : Oui, mais tu passes tes journées au lit, ce n’est pas très intéressant !
Pierre : Tu penses ! Je peux dormir quand les clients sont au lit et je passe mes journées à la
piscine. Au fait, j ’y vais maintenant ; tu viens avec moi ?

39
 7 ■ ■ ■ ■

►La rech erch e de tra v a il

■ Un/-e demandeur/-euse d'emploi est
une p erson n e qui ch erch e un em ploi
(= un/du travail).
Un chômeur/une chômeuse est une
personne au chômage, qui a perdu son
travail.

■ Q uand on cherche du travail, on peut :

- lire les offres (f) d'emploi dans les petites
annonces des jo u rn a u x et sur des sites
Internet ;
- aller dans une agence d 'intérim ou à
l'agence Pôle Em ploi ;
- envo yer une candidature au DRH (d irecteur
des ressources hum aines, la p erson n e qui
gère, qui recrute, qui engage le personnel
de l'entreprise) pour postuler : une lettre de motivation (= pour se p résenter et exp liq u er
l'em ploi recherché) avec un C V (curriculum vitae).

mDans un CV, on indique :

- des ren seig n em en ts person n els : nom , date de naissance, nationalité, co ordonnées (f)
(= adresse et num éro de télép h o n e) ;
- ses qualifications (f) : d iplôm es (m), études faites, stages (m) (= em plois co urts, parfois non
rémunérés, c'est-à-dire sans salaire) ;
- son expérience professionnelle (= les em p lois précédents) ;
- les langues étrang ères co nnues ;
- des inform ations plus p erson n elles : niveau en inform atique, intérêts, loisirs.

■ On peut chercher un em ploi à plein temps (= 35 heures ou plus par sem aine) ou à temps partiel :
par exem p le, à mi-temps, on travaille environ vin g t heures par sem aine.

►L'em b a u ch e (f)
u Q uand on reçoit une réponse positive, on a un
rendez-vous/on est convoqué pour un entretien
avec le DRH.
On p eut p résenter ses d iplôm es et les lettres de
recom m and ation de ses ancien s em p lo yeu rs.
■ A vant de co m m en cer à travailler, le/la salarié/-e
(l'employé/-e ou le cadre) signe un contrat
avec l'employeur (= le patron) qui indique les
conditions (f) de travail : le poste ou la fonction
(= le travail à faire), les horaires (= le nom bre
d'heures de travail par sem aine), le salaire m ensuel
ou annuel (= l'argent g ag né par m ois ou par an),
la durée du contrat :
- un CDD (= contrat à durée déterminée, pour une
durée précise) ;
- un CDI (= contrat à durée indéterminée).

■ Q uand les salariés sont en vacances, ils ont droit à des

congés payés (cinq sem aines de vacances par an). Ils
sont aussi payés les jours fériés (= les jo u rs o fficie ls de
fête).

40
■ Chaq ue m ois, on reçoit un bulletin de salaire
(= une fiche de paye) qui ind iq ue le salaire m oins
les charges sociales : cotisations pour payer
l'assurance (f) maladie (quand on est m alade),
l'assurance chômage (quand on a perdu un em ploi)
et l'assurance vieillesse (quand on sera à la retraite).

■ C ertains étu d ian ts ch erch en t so u ven t un job (= un petit boulot [fam ilier]
= un petit travail).
Ils fo n t aussi des stages en entreprise (p o uravoir une p rem ière expérience professionnelle) :
ils sont stagiaires.

►Le licen ciem en t

Une p erson n e est licenciée quand elle perd son travail dans une entrep rise.

►La re tra ite

Q uand on a so ixan te-d eu x ans ou plus, on p eut arrêter de travailler : on prend sa retraite ou on
part à la retraite = on est retraité/-e.
On touche (= reçoit) une allocation de retraite (de l'argent) ch aq ue m ois.

Dans le dialogue 1, retrouvez les informations suivantes.

1. Le type d'emploi recherché :
2. La formation :
3. L'expérience professionnelle :
4. Les langues parlées :
5. L'emploi possible :

Dans le dialogue 2, retrouvez les informations suivantes sur les emplois de Nathalie et de Pierre.

Nathalie Pierre

1. Poste/lieu de travail

2. Durée du contrat

3. Jours et horaires de travail

4. Salaire mensuel

Dans chaque série, barrez l'intrus.

# Exemple : u n e n t r e t i e n - une annonce - une lettre de recommandation - u n C V - un contrat - une lettre d
motivation
1. un emploi - un poste - une candidature - un job - un travail - un boulot - un stage
2. un patron - un DRH - un CV - un employeur - un retraité - une employée - une stagiaire
3. un salaire - une durée de contrat - un poste - des horaires - une agence Pôle emploi
4. la retraite - les congés - un stage - un congé maladie - le chômage - un jour férié
5. un salaire - une allocation - un licenciement - une allocation de retraite - une paye

4i
 Mettez en relation les expressions de sens proche.

1. re cru te r a. être retraité

2. toucher un salaire' b. être stagiaire

3. chercher un emploi c. être au chômage

4. prendre sa retraite d. être à la recherche d'un travail

5. être licencié e. en g a g e r
6. signer un contrat de travail f. gagner

7. faire un stage g. être recruté

8. être chômeur h. perdre son emploi

Recherche d'emploi : remettez ces éléments dans l'ordre.

a. J'envoie mon CV.
b. Je commence le 1er septembre.
c. Je m'inscris comme demandeur d'emploi.
d. J'ai un entretien de recrutement.
e. Je vais dans une agence Pôle emploi.
f. Je signe mon contrat de travail.

g- J'écris une lettre de motivation.

h. Je lis les petites annonces.
i. Le DRH m'envoie un courrier.

Complétez les phrases avec les mots suivants.

conditions - stage - signer - assurance maladie - licencie fiche de paye retrait
ce - assurance chômage - gère - charges sociales
0 Exemple : En France, un employé peut prendre sa re tra ite après 65 ans.
1. À la fin du mois, on reçoit une____________________________ ; elle indique le __________________________ mensuel,
moins les_________________________

2. À la fin de leurs études, les jeunes doivent souvent faire un_________________________ pour avoir une
première_________________________ professionnelle.

3. Quand on est salarié, on paye une partie de son salaire pour I '___________________et I '__________________________

4. Avant de commencer un nouvel emploi, on doit_________________________ un contrat de travail.

Il indique les_________________________ de travail.
5. Le DRH est la personne qui_________________________ le personnel ; i l __________________________les nouveaux
salariés et i l _________________________ quand l'entreprise doit réduire son personnel.

6. Activité. Vous allez dans une agence Pôle emploi pour chercher un trava il. Vous vous présentez à l'em-
ployé(e) et il/elle vous pose des questions sur l'emploi et le poste recherché, votre formation et votre
expérience professionnelle. Vous répondez et il/elle vous propose un emploi. Vous lui posez des questions
sur les conditions de trava il.

42
8. LE TÉLÉPHONE
■ RENDEZ-VOUS M A N Q U É

piste 15

L’employée : Banque du Commerce, bonjour !

Vincent : Bonjour madame, je voudrais parler à
M. Cortineau, s’il vous plaît.
L’employée : C’est de la part de qui ?
Vincent : Vincent Armand.
L’employée : Ne quittez pas, je vais voir si M. Cortineau peut vous parler. (...) Je suis
désolée, M. Cortineau est en ligne. Pouvez-vous rappeler un peu plus tard ?
Vincent : Bien, merci madame.
: (Une demi-heure plus tard.)
L’employée : Banque du Commerce, bonjour !
Vincent : Oui, j ’ai déjà appelé tout à l’heure, pouvez-vous me passer M. Cortineau, s’il vous plaît.
L’employée : Ah oui ! vous êtes monsieur... ?
Vincent : Vincent Armand.
L’employée : Patientez quelques instants, je vous le passe. (...) Monsieur Cortineau, M. Armand
veut vous parler.
M. Cortineau : Désolé, je suis en réunion. Prenez ses coordonnées, je le rappelle quand la
réunion est finie.
L’employée : Monsieur Armand, M. Cortineau est occupé, il va vous rappeler. Quel est votre
numéro ?
Vincent : C’est le 03 45 98 12 59. Mais peut-il me rappeler avant 16 heures ? Ensuite, je dois partir.
L’employée : Pas de problème. Au revoir, monsieur.
Vincent : Au revoir, madame.
(Quatre heures plus tard.)
Vincent : Vous êtes bien sur le répondeur de Vincent Armand, je ne peux pas prendre votre
appel mais laissez-moi un message et je vous appellerai dès que possible. Parlez après le bip.
M. Cortineau : Oui, monsieur Armand, Louis Cortineau à l’appareil. Vous avez essayé de me
joindre aujourd’hui et je vous rappelle très tard. Je suis désolé. Téléphonez-moi demain, je suis
à mon bureau à partir de 9 heures.

4 ^Écoutez et associez les questions aux réponses :

1. Qui ap p elle ? a. Il est en ligne.

2. Qui d écro ch e ? b. Louis C o urtineau
3. Qui est la p erson n e d em an d ée ? c. Il est en réunio n.
4. Pourquoi le 1er appel ne réussit pas ? d. La standardiste de la Banque du Com m erce
5. Pourquoi le 2e appel ne réussit pas ? e. Le nom et le num éro de télép h o n e
6. Quel renseig nem ent la standardiste dem ande- f. Il a ap p elé trop tard.
t-elle ?
7. Pourquoi y a-t-il un m essage sur le rép on d eu r ? g. V in ce n t A rm and
43
 Arnaud : Je n’arrive pas à joindre Paul ; il n’est jamais chez lui et on doit se retrou­
ver ce soir pour le concert de Jean-Louis Aubert. Tu as son numéro de portable ?
Mathieu : Oui, mais je n’ai plus de forfait, donc appelle-le. C’est le 06 44 39 61 80.
Arnaud : Merci. J’essaie... Zut, il ne répond pas !
Mathieu : Envoie-lui un texto, en général, il les lit.
Arnaud : Oui, tu as raison... Oh, je n’ai plus de batterie. J’ai oublié de le mettre en
charge hier. Comment je vais faire ?
Mathieu : Tiens, tu as de la chance, voilà Marlène, je suis sûr qu’elle a son portable
et qu’elle sera ravie d’appeler Paul !

Écoutez et cochez les phrases vraies.

□ Ils d o iven t tous les trois aller ce soir à un co ncert.
□ M athieu a le num éro de Paul m ais il ne p eut pas l'appeler car il n'a plus de fo rfait.
□ L'autre garçon app elle Paul m ais il ne répond pas.
□ Il ne p eut pas lui en vo yer de texto car il n'a plus de fo rfait.
□ M arlène va a p p eler Paul et elle sera contente de lui parler.

44
 8

► Les a ctio n s e t les o b je ts

télép h on er, d onner/passer un coup de fil à q uelqu'un, app eler quelqu'un

décrocher raccrocher faire/composer

(le téléphone, le combiné) un numéro (de téléphone)

répondre au télép h on e = prendre une communication

un poste fixe (= avec une ligne fixe) un (téléphone) portable/smartphone

Pour obtenir une ligne téléphonique, il faut prendre un abonnement. On paie la facture chaque mois,
prendre ann u ler un ab o n n em en t télép h o n iq u e
D'un télép h on e, on peut app eler et laisser des messages (sonores) sur la boîte vocale.
D'un télép h on e portable, on peut aussi en vo yer un texto ou un SMS (= des m essages écrits).
Pour utiliser un portable, il faut prendre un abo n n em en t avec un forfait m ensuel ou acheter
une carte pré-payée. On doit aussi recharger (= m ettre en charge) régulièrem ent la batterie.

On peut télép h o n er d'une cabine télép h o n iq u e : il faut alors introduire une carte télép h o ­
nique prépayée.
un in d icatif (= le num éro pour un pays ou une région)
un appel local (dans la m êm e ville), un appel national (dans le m êm e pays), international
laisser ses cordonnées (donner son nom et son num éro de télép h on e,
éven tu ellem en t son adresse)

►Q uelques e x p re ssio n s p o u r télép h o n e r

u Se présenter
Allô, (c'est) René Lam i à l'appareil.
Bonjour, c'est Jo sep h Legrand, de France M eubles.
Salut, c'est Pierre, (inform el)

■ R épondre à un appel
Allô, M arc Pingeot, bonjour !
La Banque du Com m erce, bonsoir.

u D em an d er à parler à quelqu'un
Je voudrais parler à Nathalie Lebrun, s ’il vous plaît.
Pouvez-vous m e p a sser Nathalie Lebrun, s'il vous p la ît ?

mD em an d er la raison de l'appel
C'est à quel su jet ?

m D em an d er qui ap p elle
C'est de la p a rt de q ui ?
Qui est à l'appareil ?
Vous ê te s ... ?
Vous êtes m a d a m e ... ?

45
 ■ D em an d er à une personne d 'attend re
Vous p ou vez p atienter ?
Une p etite seconde, s'il vous plaît.
Un instant, s'il vous plaît.
Ne q u itte z pas./Restez en ligne.

u Transférer une co m m u nicatio n

Je vous passe M lle Lebrun.
Je vous passe la com m unication.
M. Leroy souhaite vous parler, je vous le p a sse .

u Dire que la co m m u nicatio n n'est pas possible

Je suis désolé(e), M.Legendre e st en ligne/est en com m unication/est occupé/s'est absenté.
Je n'arrive p as à jo in d re M. Legendre.

u D em an d er de rap p eler
Pouvez-vous ra p p e le r plus tard/dem ain m atin ?

u D em an d er de laisser un m essage
Est-ce que vous p ou vez dire à M me Lebrun que j'a i appelé ?
S'il vous plaît, pouvez-vous faire p a rt à M me Lebrun de m on appel ?
Pouvez-vous laisser/tran sm ettre un m essage à M me Lebrun ?
u Proposer de laisser un m essage
Avez-vous un m essage à transm ettre à M. Dupuis ?
Je p eu x prendre un m essage ?
Souhaitez-vous laisser un m essage à M. Dupuis ?

u Proposer de rap p eler

Laissez-m oi vos coordonnées, M. D upuis vous rappellera dès son retour.

u Term in er la co m m u nicatio n
A u revoir/bonsoir/bonne soirée/à bientôt/à lundi.
m Vous vous êtes trom p é de num éro
Je suis désolé, vous faites erreu r. Vous avez fait un faux num éro.

m Inviter à laisser un m essage sur un rép on deu r

Veuillez laisser un m essage./Vous p o u vez laisser votre m essage.

1. Associez les mots de sens proche.

& Exemple : (en gras)

7. C liquer s u r une touche a. Arrêter la communication

2. Raccrocher le combiné b. Prendre la communication
3. Décrocher c. Écrire un SMS
4. Patienter d. Téléphoner plus tard
5. Rappeler e. Appuyer sur une touche
6. Laisser un message f. Taper sur les touches du téléphone
7. Composer un numéro g. Rester en ligne

2. Associez les expressions de sens voisin.

1. Je vous p a sse MmeX. a. Restez en ligne.
2. C'est de la part de qui ? b. Vous avez fait un faux numéro.
3. Je voudrais parler à ... c. Vous pouvez retéléphoner ?
4. Ne quittez pas. d. Donnez-moi votre nom et votre numéro de téléphone.
5. Laissez-moi vos coordonnées. e. Il est en communication.
6. La ligne est occupée. f. Je vous donne sa lig n e.
7. Rappelez plus tard. g. Pouvez-vous me passer...
8. Ce n'est pas le numéro que vous demandez. h. Qui esta l'appareil ?
3. Soulignez le mot qui convient.
& Exemple : Je dois téléphoner - a p p eler - parler Frédéric.
1. Le téléphone sonne. Tu peux raccrocher - appeler - répondre ?
2. Je n'arrive pas à joindre Mamie, je suis encore tombé sur son message -répondeur-messagerie
3. Désolé, M. Vallet n'est pas là. Je peux prendre - enregistrer - laisser un message ?
4. Je suis désolé, je n'ai pas son nombre - numéro - coordonnées de portable.
5. Vous demandez à parler à Lucie Montaigne. On vous laisse - passe - prend la ligne.
6. Après le bip, vous pourrez prendre - passer - laisser votre message.

4. Cochez la ou les bonnes réponses.

# Exemple : M.Dufour est déjà au téléphone, on vous dit :
—>Désolé, M. Dufour est □ absentM en ligne □ en réunion.
1. On vous demande d'attendre, on vous dit :
□ Vous pouvez patienter. □ Vous pouvez rappeler. □ Ne quittez pas.
2. Vous n'arrivez pas à parler à la personne que vous voulez joindre, la messagerie vous dit :
□ Vous pouvez rappeler ultérieurement. □ Vous pouvez laisser un message vocal.
□ Vous pouvez décrocher.
3. Vous obtenez la conversation avec votre correspondant. La standardiste vous dit :
□ Vous pouvez laisser un message. □ Je vous passe la ligne. □ Restez en ligne.
4. Vous entendez « Parlez après le bip sonore. » quand :
□ votre correspondant est en ligne □ il est absent
□ vous êtes en liaison avec sa messagerie téléphonique.
5. Vous souhaitez parler à Mlle Martel. Sa secrétaire vous dit :
□ C'est de la part de qui ? Donnez-moi vos coordonnées. Qui est à l'appareil ?

5. Remettez ce dialogue dans l'ordre.

__________a. - C'est Martin, un copain du lycée. Elle va rentrer bientôt ?
__________b. - Oui, il n'y a pas de cours de chimie demain matin.
_____]____ c. - Allô, bonjour Madame, je voudrais parler à Valérie.
__________d. - Au revoir, Martin.
__________e. - Bonjour, Valérie vient de sortir. Qui est à l'appareil ?
_ _ _ _ _ _ _ _ f. - Oui, si elle veut, sur mon portable ; elle a mon numéro ; sinon, je lui téléphonerai plus
tard. Je vous remercie, au revoir Madame.
__________g. - Je ne sais pas exactement. Tu peux rappeler dans une heure, elle sera peut-être rentrée.
Tu veux lui laisser un message ?
__________ h. - Bon, je vais le dire à Valérie. Tu veux qu'elle te rappelle ?

6. Activités. - Vous vouiez parler à Mm* Duby. Sa secrétaire vous informe qu'elle est occupée. Elle vous
demande de laisser un message ou de rappeler.
- Vous appelez votre am ie. Elle est sortie et sa sœur vous répond. Vous dites que vous rappelez plus
tard.

47
 ■ BILAN 2
1 Complétez ces phrases avec les adjectifs suivants à la forme correcte.
malin - doux - timide - menteur - ennuyeux
1. Marie est une fille intelligente mais beaucoup trop__________________________ ; dans une soirée, on ne la
remarque pas, pourtant elle a des choses intéressantes à dire.
2. Louis est_______________________ comme un arracheur de dents ; il passe son temps à raconter des histoires.
3. Léo est un petit garçon très gentil et câlin. Il est__________________________ comme un agneau.
4. J'adore Brigitte, elle est pleine de vie et amusante mais je ne comprends pas comment elle peut
vivre avec son mari, il est tellement__________________________ ; c'est tout son contraire.
5. Va voir Nicolas : il est___________________________comme un singe et il trouve toujours une solution.
6. C'est décidé, je n'irai plus voir Mireille. Elle me déprime, elle est trop__________________________ pour moi.

2. Voici des portraits. Faites le portrait opposé.

0 Exemple : Mme Laburthe est simple et sympathique mais elle est hypocrite.
M. Laburthe, lui, est - * compliqué et antipathique mais il est franc.
1. Amélie est drôle, elle est joyeuse et très ouverte mais elle est paresseuse.
En revanche, son frère est - * ____________________________________________________________________________
2. Simon est sérieux, très intelligent et modeste mais il est terriblement nerveux et un peu hypocrite.
En revanche, sa sœur est - * _____________________________________________________________________________
3. Véronique est désagréable, elle a mauvais caractère mais elle est au fond très gentille et généreuse.
Son mari est tout le contraire, il est - * __________________________________________________________________
4. Julien est réservé, doux, mais il est désinvolte et souvent grossier.
Son amie, elle, est - * ___________________________________________________________________________________

3. Remplacez les expressions soulignées par une expression équivalente.

0 Exemple : Je suis très surprise parton attitude :je ne te croyais pas aussi égoïste ! —►étonnée
1. Marc est complètement fou de Marine depuis leur première rencontre. _________________________________
2. Valérie a un caractère positif et passionné qui est vraiment agréable. __________________________________
3. Mélanie n'est pas fière de sa famille et elle ne veut pas que ses nouveaux amis la rencontrent. - » ________
4. Son collègue s'est mis en colère parce qu'elle avait refusé de le remplacer vendredi prochain. - * _________
5. De peur, elle a perdu tout contrôle et s'est mise à pleurer. ______________________________________________
6. Louise s'attendait à une autre réaction de son frère et depuis, elle ne lui parle plus. - * ___________________

4. Complétez les phrases avec les adjectifs suivants à la forme correcte.

effrayant - surprenant - passionnant - ennuyeux
0 Exemple : C'est surprenant que tu partes en voyage en Inde, toi qui détestes la pauvreté et le manque de con­
fort. Je ne te comprends pas.

1. Récemment, j'ai lu un livre __________________________ sur un récit de voyages et je te le conseille ; je suis

certaine que tu seras aussi__________________________ que je l'ai été.

2. J'avais lu de bonnes critiques sur le dernier film de Klapisch et je suis trè s__________________________ que
ma sœur ait été__________________________ par ce film. Elle a trouvé le traitement du sujet trop stéréotypé.

48
 3. Quand je sors mon chat dans la rue, il e st__________________________ par les voitures et refuse de marcher.

4. J'ai assisté à une conférence très__________________________ sur le réchauffement climatique. Le sujet était
intéressant mais j'ai trouvé le conférencier__________________________ ; il avait une voix monotone et lisait
ses notes. J'ai failli m'endormir !

5. Le nombre de suicides des jeunes a encore augmenté cette année. C'est__________________________ qu'on ne
puisse pas aider ces jeunes en détresse.

6. Mon frère ne pourra pas venir dîner avec nous samedi soir : il m'a téléphoné et il semblait très
On pourrait peut-être faire ça dimanche soir ?

5. Complétez ces phrases avec les expressions suivantes à la forme correcte.

contrat - cotisation - congé - stage - à temps partiel - poste - salaire - charges sociales - licenciement

1. Les emplois__________________________ conviennent très bien aux mères de jeunes enfants.

2. La majorité des employés prennent leurs__________________________ pendant l'été.

3. L'entreprise a dû réduire son personnel et a décidé plusieurs___________________________ La totalité des

__________________________ était devenue trop lourde à payer.

4. Mon fils a terminé son ________________________ de six mois et son directeur lui a proposé un
_______________________intéressant ; il vient de signer son_____________________ et il va fêter ça avec ses amis.

5. Sur ta feuille de paye, tu vois que les __________________________ sociales sont retirées de ton

6. Complétez ces échanges.

1. - Je v o u d r a is p a r l e r à Mme Dupuy, s'il vous plaît.
- C'est__________________________ ?
- Paul Lafarge.
- Ne__________________________ , je vous la passe.

2. - Désolée, Mme Dupuy est___________________________ Pouvez-vous m e___________________________ , elle vous

rappellera plus tard.

7. Complétez les phrases suivantes avec les verbes suivants à la forme correcte.
raccrocher -joindre - rappeler - décrocher - patienter - recharger - envoyer - prendre

1. J'ai les mains dans la farine, tu peux décrocher s'il te plaît ? Si c'est Suzanne, dis-lui d e_______________ ou
de m e__________________dans cinq minutes.

2. J'ai oublié de_______________ mon portable, c'est pour ça que tu n'as pas pu me__________________ aujourd'hui.

3. Arthur a __________________un abonnement qui lui permet d '__________________ autant de textos qu'il veut.

4. Mon père était furieux et il m 'a__________________au nez quand je lui ai dit que je ne rentrais pas.

49
 7. L'INFORMATIQUE
■ CHOISIR UN ORDINATEUR

piste 17

(Dansun magasin d ’informatique.)

La cliente : Bonjour monsieur, je voudrais acheter un
ordinateur portable. Je ne connais absolument rien en
informatique mais ma fille, qui habite à l’étranger, m’a
dit d’en acheter un pour pouvoir communiquer avec elle
par Internet. Je voudrais pouvoir envoyer et recevoir
des courriels mais aussi brancher une webcam. Je n’ai pas besoin d’autres fonctions.
Le vendeur : Oui, je vois. Ce portable PC est très bien et il est en promotion actuellement.
Nous avons aussi ce modèle Mac qui est plus cher mais plus facile à utiliser si vous êtes
débutante. Les claviers sont les mêmes, l’écran de celui-ci est plus grand. Vous voyez ici : sur
ces prises USB, vous pourrez brancher une souris et une webcam.
La cliente : Et là, qu’est-ce que c’est ?
Le vendeur : C’est la prise pour recharger la batterie. Vous avez une autonomie de quatre
heures environ. Pour la connexion Internet chez vous, il faudra prendre un abonnement chez
un fournisseur d’accès à Internet. Quelqu’un peut vous aider pour vous montrer comment
l’utiliser ?
La cliente : Oui. Je peux me brancher sur ma prise de téléphone, je crois, et mon neveu
connaît très bien tout ça : il passe son temps à surfer sur Internet ! Vous pouvez me montrer un
peu comment ça marche ?
Le vendeur : Voilà, pour l’allumer, vous appuyez sur cette touche. Pour vous connecter à
Internet, vous devrez cliquer sur cette icône. Maintenant, nous ne sommes pas connectés, donc
la page Internet ne peut pas s’ouvrir. Ici, en haut, c’est la barre d’outils. Si, plus tard, vous
voulez faire du traitement de texte, vous devrez cliquer sur cette icône pour ouvrir une page
blanche. Il faut prendre l’habitude de sauvegarder régulièrement vos textes, sinon vous risquez
de les perdre.
La cliente : Bon, merci, tout ça est un peu compliqué et je vois que vous avez d’autres clients
qui attendent. Je vous remercie, je vais revenir avec mon neveu. Au fait, il fait quel prix ?
Le vendeur : Ce modèle est à 1 200 euros.
La cliente : Merci bien, on repassera demain.
Le vendeur : Au revoir madame.

A c Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Où est cette fem m e ?

2. Pourquoi veut-elle a ch eter un ord in ateu r ?

50
3. Pourquoi le ve n d e u r lui m ontre le Mac ? (2 raisons)

4. De q u elles parties de l'ordinateur parle-t-il ?

5. Q uelles ind icatio n s donne-t-il pour o b ten ir une co nn exion Internet ?

6. Qui p ourrait aider cette fem m e pour l'installation de son ord in ateu r ?

7. Pourquoi dans le m agasin la page In tern et ne s'ouvre pas ?

8. Q uel conseil donne-t-il à la clien te pour ne pas perdre ses textes ?

9. Q uel est le prix de l'ordinateur ?

10. Q uelle est la d écision de la clien te ?

■ TABLETTE OU ORDINATEUR ?

piste 18

(Alice est avec sa collègue Mathilde au bureau)

Alice : Je ne comprends pas pourquoi on utilise encore ces
ordinateurs alors qu’on peut tout faire avec une tablette. Mon copain
en a une et il s’en sert tout le temps ! Il a téléchargé plein d’applications.
Mathilde : Tu exagères, c’est vrai que c’est plus pratique, plus léger, moins encombrant mais
par exemple aujourd’hui on ne peut pas imprimer ou brancher une clé USB, ni lire un CD sur
une tablette. C’est parfait pour les loisirs, pour les voyages mais pas pour le travail.
Alice : Tu as peut-être raison mais je suis convaincue que bientôt on n’utilisera plus que des
tablettes même au travail !

4 c Écoutez et cochez les phrases vraies.

□ Sur une ta b le tte , on ne p eut pas téléch arg er d 'ap p licatio ns.
□ Une ta b le tte est plus légère qu'un ordinateur.
□ Un o rd in ateu r est plus p ratique qu'une ta b lette.
□ On ne p eut pas b ran ch er une im prim an te sur une ta b lette.
□ On p eut lire un CD sur une ta b lette.
□ La ta b le tte est p lutô t ad ap tée aux loisirs.
□ L'ordinateur p erm et de vo ir des d o cu m en ts stockés sur une clé USB.
□ Un jo u r on utilisera peut-être des ta b lettes sur le lieu de travail.

51
 l'informatique (f) = l'ensem ble des techniques perm ettant le traitem ent de l'information par ordinateur
un/-e informaticien/-ne = un/-e sp écialiste de l'inform atique

►L'ordinateur et les périphériques

une webcam un écran

rf— g C
UN ORDINATEUR FIXE
33 une unité centrale
une icône

des enceintes (7}

; souris
un casque audio

une imprimante

UN PORTABLE

Dans un ordinateur, fixe ou p ortab le, il y a le disque dur (= le systèm e inform atique avec la
mémoire co ntenan t les élém en ts stockés), un écran (sur lequel on lit ou on regarde), un clavier
(avec lequel on com pose un texte), une souris (qui perm et de dép lacer la flèche sur l'écran et
d'activer certain es fo nctio ns).
Le clavier est com posé de to u ch es avec des chiffres, des lettres, des signes de p o n ctu atio n ,
q u elq ues sym b o les et des fo n ctio n s sp éciales.
Q uand on d ép lace la souris, on p eut cliquer sur une icône pour l'ouvrir/l'activer ou
la ferm er/la désactiver. La page sé lectio n n ée (= choisie) s'ouvre.
À la fin de l'utilisation, on p eut q u itter l'activité ou la fo n ctio n puis éteindre l'ordinateur ou le
m ettre en veille (= en atten te d'une prochaine utilisation).
Dans un ordinateur, on a un lecteur de cédérom s (ou CD-Rom) et de DVD.
On peut aussi ajo uter un disque dur e xte rn e .
Pour imprimer un texte, il fa u t une imprimante.
Pour scanner (= enreg istrer par la p hotographie) une im age ou un texte, il fau t un scanner.
On peut aussi m ettre en m ém oire (= stocker) des sons ou des textes sur une clé USB, un CD/un
DVD. On grave alors un cédérom /un DVD.
On peut aussi brancher des enceintes pour écouter, un casque pour parler et é c o u te r...

52
 ► Les fonctions/Les applications une clé USB
Un ord in ateu r a b eaucoup de fo n ctio n s.
- Pour écrire un texte, il faut utiliser un logiciel (= un programme
informatique) appelé « traitem ent de texte », taper (= composer)
le texte à partir des touches du clavier. Il faut ensuite le sauvegarder
(= le m ettre en m émoire/le stocker sur le disque dur). On peut aussi
le sauvegarder sur un CD ou une clé USB (= une mémoire annexe et portable;.
- Pour se connecter à Internet, il fau t prendre un ab o n n em en t ch ez
un fo u rn isseur d'accès à Internet pour utiliser un navigateur.
A vec Internet, on p eut créer sa boîte de courrier électronique, pour
écrire et recevoir des courriels (m)/e-mails (m). On peut ainsi envoyer
et recevoir des m essages, des sons, et aussi des im ages.
- Une app lication est un p ro gram m e qui p erm et d'aider les utilisateurs
dans des d om aines sp écifiq u es par e xem p le,u n e app lication RATP
pour calcu ler un itinéraire en tran sp o rts en com m un dans Paris.
- On peut aussi avoir Internet sans être co n n ecté à un m odem , par la WIFI (réseau non câb lé qui
d on n e accès à une co nn exio n internet).
- Grâce à Internet, on peut télécharger des docum ents et aussi des fichiers m usicaux au form at mp3.

►Pour aller plus loin

surfer sur Internet = se déplacer, naviguer sur les sites du réseau Internet
la toile = le réseau Internet
un/-e internaute = un/-e utilisateur/-trice d'Internet
un cybercafé = un lieu, so uvent un café, équipé d'ordinateurs où on peut co nsulter Internet
une liseuse = écran lum in eu x qui perm et de lire un grand nom bre de textes littéraires préalable­
m ent stockés.

1. Relevez dans les dialogues les noms et les actions se rapportant à l'inform atique.

1. Noms 2. Verbes

2. Dans chaque série, barrez l'intrus et indiquez le genre des noms par « un » ou « une ».
# Exemple : une clé USB - u n CD- une webcam - cédérom
1. ______souris - ________ clavier - ________ clé USB - ________ écran - ________ touche
2 ______ mémoire - ________ disque dur - ________ enceinte - ________ programme - ________ logiciel
3 ______ lecteur de cédéroms - ________ logiciel - ________ imprimante - ________ scanner - ________ micro
4. graver - scanner - surfer<- enregistrer - éteindre - sauvegarder
5. composer - sauvegarder - envoyer - cliquer - recevoir - scanner

3. Associez les actions et les parties à utiliser dans un ordinateur.

1. On sort un document sur papier avec une. .. a. webcam
2. On obtient le son avec d e s... b. souris
3. On reçoit des images en direct avec une... c. lecteur de cédéroms
4. On se fait entendre à distance grâce à un. . . \ d. clé USB
5. On obtient la photo d'un document avec u n ... e. scanner
6. On ouvre une icône sur l'écran avec la . . . f. enceintes
7. On conserve des informations grâce à u n e... g. imprimante
8. On lit et on grave un cédérom ou un CD avec un. . . h. micro

53
4. Retrouvez la fin des phrases suivantes.
1. Quand j'arrête une action,... a. je me déplace sur le réseau Internet.

K
2. Quand je clique sur une icône,... b. je branche mon ordinateur sur l'électricité.
3. Quand je mets en ve ille ,...
4. Quand je branche une clé U SB,...
5. Quand je sauvegarde un document,...
6. Quand je n'ai plus de batterie,... c.je le mets en mémoire.

7. Quand je quitte un logiciel,... d. je ne peux plus l'utiliser.

8. Quand je surfe sur Internet,. . . e.je quitte une fonction.

f. je peux lire des documents stockés.
5. Complétez ces phrases avec les verbes à la forme correcte. g. je l'ouvre ou je la ferme.
cliquer - sauvegarder - brancher - imprimer - se connecter - scanner
h. -jegraver
ferme mon ordinateur sans l'éteindre.
0 Exemple : Ta webcam ne fonctionnait pas car tu l'avais mal branchée ; regarde, maintenant, ça marche.
1. Quand tu tapes un texte un peu long, n'oublie pas d e_____________________au fur et à mesure ce que
tu écris, pour ne pas le perdre.
2. Pour conserver un document, vous pouvez le mettre en mémoire sur une clé USB, ou le _____________________
sur un CD.
3. J'ai reçu des photos de mes amis par mail mais je n'ai pas d'imprimante ; est-ce que je peux venir
chez toi le s_____________________ en couleur ?
4. Pour ouvrir ce dossier, tu dois_____________________ deux fois avec la souris.
5. Je voudrais transmettre deux pages de cette revue à mes amis de Québec, c'est urgent ; je peux
passer dans ton bureau pour le s_____________________ ? Je pourrai ainsi les leur envoyer par mail.
6. Pour envoyer un message, il faut d'abord_____________________ grâce à votre fournisseur d'accès à Internet,
en composant votre nom de messagerie et votre code d'accès.

6. Complétez ces phrases à l'aide des mots suivants.

internautes - toile - courriel - cybercafé - clé USB - connexion - électronique
0 Exemple : Envoie-nous un courriel, comme ça, on saura comment se passe ton voyage.
1. Quand je voyage, j'aime bien aller dans u n_______________________________ pour consulter mes mails.
2. Voici ma nouvelle adresse_______________________________ : carolineduroux@hotmail.com.
3. Les jeunes sont de vrais_______________________________ ; dès leur plus jeune âge, ils se sont familiarisés
avec l'utilisation d'Internet.
4. Les recherches sont très simplifiées sur la _______________________________ ; on trouve à peu près tout,
si on a un ordinateur et une_______________________________ Internet.
5. J'ai mis toutes mes photos de vacances sur m a_______________________________ , tu veux les voir ?

7. Activité. Expliquez à votre voisin(e) comment il/elle doit faire pour utiliser une webcam ou graver un CD.

54
ÎO. LES VOYAGES
■ VOYAGEA TOULOUSE

piste 19

(Deux mères de famille se rencontrent.)

Anne : Alors, vous allez comment à Toulouse ?
Lucie : Je ne sais pas encore : on peut prendre le train,
ou l’avion.
Anne : Vous n’avez plus votre voiture ?
Lucie : Si, mais c’est beaucoup de route et, au retour,
il y a les embouteillages du dimanche soir. Dans le train,
on se repose.
Anne : Donc vous partez en train ?
Lucie : Je ne sais pas. Le train, c’est bien, mais il faut
changer à Montpellier et
attendre la correspondance. Il n’y a pas de TGV direct.
Anne : Alors, prenez l’avion !
Lucie : C’est plus rapide, bien sûr, mais beaucoup plus
cher ! On est quatre et les enfants sont grands ; ils paient
plein tarif maintenant. _
Anne : Moi, j ’ai une bonne idée : invitez vos amis ;
ils viennent passer la semaine chez vous, et vous restez
tranquillement à la maison... Et s’ils n’ont pas de voiture
ils peuvent venir en covoiturage.
Lucie : Toi, vraiment, tu n’es pas une voyageuse !
Mais c’est vrai que c’est beaucoup plus simple et plus
économique pour tous !

46 Écoutez et cochez la bonne réponse.

1. La femme hésite à voyager en...
□ train ou en avion. □ voiture ou en avion. □ voiture ou en covoiturage.
2. Elle préfère le train parce qu'en comparaison de la voiture c'est...
□ plus reposant. □ moins cher. □ plus compliqué.
3. Elle écarte l'avion parce qu'en comparaison du train c'est...
□ plus cher. □ moins direct. □ plus rapide.
4. Son amie lui propose...
□ de partir seule avec son mari en avion.
□ d'inviter ses amis à venir. □ de rester en famille à la maison.
5. Pour les gens qui n'ont pas de voiture, le covoiturage est une solution...
□ chère. □ économique. □ compliquée.
55
 ■ LE PONT DU F M AI

( Dans une agence de voyages.)

La cliente : Bonjour, je voudrais faire un petit
voyage pour le pont du 1er Mai. Qu’est-ce que vous
me proposez ?
L’employé : Si vous ne voulez pas partir trop loin,
je vous conseille Barcelone. Il y a une promotion
très intéressante et il reste encore quelques places.
Vous êtes combien ?
La cliente : Nous sommes deux, mon mari et moi. On voudrait partir le vendredi 27 avril et
rentrer le mardi 1er mai dans la soirée.
L’employé : Oui, l’avion décolle de Montpellier à 18 heures 35. Ça irait ?
La cliente : Oui, parfait. Vous faites aussi les réservations d’hôtel ?
L’employé : Bien sûr, quel genre d’hôtel cherchez-vous ?
La cliente : Oh, un petit hôtel, dans le centre-ville.
L’employé : Voilà, l’hôtel Paloma, trois étoiles. Il y a une belle terrasse avec une jolie vue.
La cliente : Hum, et ça fait combien, le vol aller-retour et les quatre nuits d’hôtel pour deux
personnes ?
L’employé : Je regarde. Alors, il y a un forfait à 450 euros par personne. Ça inclut le vol aller-
retour, le transfert de l’aéroport à l’hôtel et la chambre pour quatre nuits.
La cliente : Ça me paraît très raisonnable. Je vais en parler avec mon mari.
L’employé : Attention, il ne reste plus beaucoup de places, alors n’attendez pas trop
longtemps !
La cliente : Je vous donne une réponse demain matin.
L’employé : Parfait, à demain donc. Voici ma carte. Appelez-moi !

4 ^Écoutez et complétez le tableau avec les propositions de l'employé de l'agence

de voyages.

D estinatio n

Date de d ép art

Date de retour

N om bre de personnes

Lieu de d ép art

Nom de l'hôtel

Situ atio n de l'hôtel

C atég o rie de l'hôtel

N om bre de nuit

Prix total par p ersonne

56
 ►VOIR AUSSI CHAPITRE 11 « LES VACANCES »
► Voyager en voiture (p a r la r o u t e ), prendre la voiture

un embouteillage
On prend la route ou l'autoroute (f).On paye l'autoroute au péage : c'est cher m
Pour les grands d ép arts et les grands retours de vacances ou de w eek-ends, il y a beaucoup
de circulation (f) :cela fait des embouteillages (m(d e
Q uand on n'a pas de vo iture, on p eut faire un co voiturage/co voiturer : on p artage la vo iture d'un
p articu lier avec p articip atio n aux frais du trajet.
► Voyager en train, prendre le train

UNE GARE composter

On p eut ach eter un billet aller simple ou aller-retour. On achète les billets à la gare, au guichet
où travaillen t les em ployés de la SN CF (= Société nationale des chem ins de fer) ou à un
d istrib u teu r auto m atiq u e, ou encore dans une agence de vo yages. On peut aussi réserver une
place sur Internet ou par télép h o n e.
On p eut prend re un TGV (= un train très rapide), vo yag er en seconde (classe [f]) ou en p rem ière,
plus chère.
Si on vo yag e à p lusieurs, en fam ille, en groupe, si on a plus de so ixante ans, on p eut avoir
une réduction (= payer m oins cher). Sinon, on paie son billet plein tarif.
Dans la voiture (= le wagon), on peut choisir une place côté fen être ou côté couloir.
En France, toutes les vo itures sont non fumeur (on ne p eut pas fum er).
La nuit, pour bien dorm ir, on peut prendre une couchette.
Dans la jo u rn é e , on peut m anger ou boire qu elq ue chose dans la voiture-bar.
A vant de m o nter dans le train , le passager doit composter (= valid er dans une m achine) son
b illet. Pendant le trajet, le contrôleur peut passer pour co ntrô ler (= dem ander) les billets.
Le train part de Rennes à 16 heures 10,
il s'arrête à G uig am p à 18 heures 05 DÉPART RENNES 1 6 H1 0
et il arrive à Brest à 19 heures 25.
ARRÊT GUINGAMP 18 H 05
► Voyager en car ou en bus ; ............... .............
On prend les bus (m) ou les cars (m) à la gare routière. A R R IV E E BREST

57
 ► Voyager en avion, prendre l'avion (m)
On peut réserver et acheter une place dans une agence de voyages ou sur Internet.
On peut vo yager en classe é co n o m iq u e ou en classe a ffa ire s (plus chère).
Pour les vols (m)d om estiques/sur une ligne intérieure (= à l'intérieur du pays), on doit arriver au
m oins une heure à l'avance à l'a é ro p o rt (m) pour e n re g istre r les b ag ag es (m) (= l'enregistrem ent
[m]) au g u ichet ; l'hôtesse donne au passager la carte d 'e m b a rq u e m e n t (m). On peut aussi s'enre­
gistrer sur une borne à l'aéroport ou en ligne à l'avance.
Pour les vols internatio naux, il fau t arriver plus tôt pour passer le contrôle de sécurité et la d o u a n e :
on doit présenter son p asse p o rt (m).
Le d é co lla g e , c'est quand l'avion s'envole l'a tte rris sa g e (m) (= l'arrivée de l'avion sur la p iste).
Dans les avions, les h ô te sse s (f) (de l'air) et les ste w a rd s (m) fo n t le service.
Pour les trajets en avion et en train, on peut avoir un train ou un vol d ire c t, ou alors il fau t
c h a n g e r (= prendre une c o rre sp o n d a n ce ).

f //// ÆF/ )o)(e B oN \Jà/AGE.

une hôtesse de l'air

enregistrer les bagages la douane

1. Recherchez dans les dialogues les expressions qui ont un rapport avec les voyages en voiture, en train,
en avion.

1. Voyages en voiture 2. Voyages en train 3. Voyages en avion

Dans chaque série, barrez l'intrus et indiquez si les noms sont masculins (M) ou féminins (F).
1. embouteillage___________ - route____________- guichet ___________ - circulation____________-
péage___________- autoroute____________
2. enregistrement___________- hôtesse____________- passeport____________- correspondance____
carte d'embarquement_____________
3 . 1re classe___________- quai____________- voiture-bar____________- place assise____________-
couchette___________- TGV___________
4. passager___________- agence de voyages____________- hôtesse___________ - contrôleur_______
douanier___________- employée de la SNCF____________- steward___________
5. gare___________- billet___________ - quai____________- aéroport____________- correspondance
bouchon___________
6. enregistrer - embarquer - composter - réserver - passager - présenter son billet
3. Retrouvez le verbe ou le nom correspondant. Indiquez « un » ou « une ».

1 .u n v o y a g e voyager 7. un contrôleur _________

2----------------------- réserver 8_______________________s'arrêter
3. un enregistrement _____________________ 9______________________ changer
4. une arrivée _____________________ 10. un embarquement _________
5----------------------- partir 11_______________________ voler
6. un décollage _____________________ 12. un atterrissage _________

4. Mettez en relation les expressions de sens proche.

1 . prendre une correspondancev a. sans changement
2. composter \ b. payer l'autoroute
3. être dans les bouchons \ c. passer au guichet d'embarquement
4. un trajet direct \ d. présenter son passeport au douanier
5. passer au péage \ e. valider son billet
6. passer à la douane \ f. payer un billet moins cher
7. enregistrer ses bagages \ g. être en première classe
8. voyager en classe affaires h. changer de train ou d'avion
9. avoir une réduction i. être arrêté dans un embouteillage

5. Complétez ces phrases avec les expressions suivantes.

douane - plein ta rif- voiture-bar - domestique - passeport - classe affaires - correspondance - couchettes -
composter
& Exemple : Le trajet n'est pas direct, on doit prendre une correspondance à Lyon.
1. Pour sortir d'Europe, il faut passer à la _____________________ et présenter son______________________
2. Avant de monter dans le train, les passager doivent_____________________ leur billet.
3. Quand on prend un vo l_____________________ , le passeport n'est pas obligatoire.
4. Pouvez-vous me dire où se trouve la _____________________ , je voudrais manger quelque chose.
5. Je n'ai pas bien dormi, toutes les_____________________ étaient réservées et j'ai voyagé en place assise.
6. Le service est très agréable quand on vole e n _____________________ , mais c'est cher.
7. Dans les trains, mes enfants n'ont plus de réduction, ils paient______________________

6. Activité. Vous êtes à la gare et vous achetez un billet pour aller à Toulouse. Vous demandez deux places
adulte en 2e classe ; vous demandez l'heure de départ, l'heure d'arrivée et le prix des deux billets.

DÉPART : LUNDI 13 OCTO BRE À 10 H 15 PARIS-MONTPARNASSE

ARRIVÉE : LUNDI 13 OCTO BRE À 17 H 20 TOULOUSE
2e CLASSE
UN ALLER SIMPLE PRIX : 4 2 EUROS

59
 11. LES VACANCES
■ LA FRANCE OU L’ÉTRANGER ?
i
Piste 21

(Au restaurant.)
Jacques : Alors, qu’est-ce que vous faites
pendant les vacances ?
Paul : Cet été, nous louons une maison en
Bretagne, les enfants veulent faire de la
planche à voile. Vous pouvez venir nous
voir, la maison est grande !
Catherine : C’est gentil mais on part trois semaines au Québec, tous les deux. Les filles ont
choisi de passer les vacances sans nous, alors nous allons faire un voyage !
Madeleine : Vous partez en voyage organisé ?
Jacques : Non. Nous passons par une agence qui loue des camping-cars et nous allons
circuler librement le long du Saint-Laurent. On va visiter les villes, les parcs nationaux et on
va s’arrêter quelques jours chez nos amis à Baie Saint-Paul.
Paul : Super ! Tu vois, Madeleine, dans un an ou deux, on pourrait faire ça aux États-Unis,
avec les garçons. Ils seront plus grands...
Madeleine : Et vos filles ?
Catherine : Delphine part à Barcelone chez des amis espagnols de la fac et Mathilde va en
Grèce avec son copain. Ils vont faire du camping dans les îles. Et vous, qu’est-ce que vous
allez faire en Bretagne ?
Madeleine : Moi, j ’ai vraiment besoin de me reposer : cette année a été fatigante et je veux
lire, dormir, prendre mon temps, peut-être peindre.
Jacques : Et toi, Paul ? Tu as des projets ?
Paul : Oui, je vais aider un copain à refaire sa maison. Tu sais bien que j ’aime bricoler...
Et puis je vais essayer de jouer au tennis ; il faut quand même faire un peu de sport !
Jacques : C’est vrai. Eh bien, nous, au Québec, on va faire de la randonnée.

^ Écoutez et indiquez pour chaque personne la destination choisie, le mode

d'hébergement et les activités prévues.

D estinatio n H éb ergem en t A ctivités

Paul et M adeleine
Ja cq u es et C ath erin e
D elp h in e (fille de
C ath erin e et Jacq u es)
M athilde (fille de
C ath erin e et Jacq u es)

6o
■ LE RÊVE...

piste 22

(Dans l ’autobus.)
Mathilde : J’ai trouvé sur Internet des billets d’avion pas chers pour Athènes.
Alex : Et moi, j ’ai trouvé un forfait jeunes bus + bateau + une nuit d’hôtel à Athènes pour
450 euros aller-retour.
Mathilde : Pas mal... moi, c’est plus cher. Mais on doit faire du camping, non ?
Alex : Si, mais pas dans Athènes...
et puis tu sais, dans les îles, on peut aussi dormir chez l’habitant : les chambres ne sont pas
chères. Bon, alors je réserve ?
Il ne reste pas beaucoup de places.
Mathilde : D’accord. Tu sais, je suis super contente de partir en Grèce avec toi : le soleil, la
mer, les petits villages...
Alex : Tu oublies les restos sympas...
et les gens sont adorables ! On va passer des vacances de rêve !
Mathilde : Eh ! c’est là qu’on descend, vite !
Alex : Ah oui, j ’étais déjà en Grèce...

46 Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Où veu len t partir ces d eu x am is ?

2. Vont-ils partir en avion ou en bus et en bateau ?

3. Pourquoi ?

4. Vont-ils d o rm ir à l'hôtel ou ch ez l'h ab itan t ?

5. Pourquoi ont-ils envie d'aller en vacances dans ce pays ?

 n l
►VOIR AUSSI CHAPITRES 10 « LES VOYAGES », 13 « LA MER ET L'EAU »

prendre des vacances (f)= prendre des co n g é s (m)

(légalement, en France, on a au moins 5 semaines de congés payés par an)
les v a c a n c ie rs = les gens en vacances = en été : les e s tiv a n ts

► Les destinations (f)

■ Passer les vacances à la mer/au bord de la mer (dans une ville ou sta tio n [f] b a ln é a ire ),
à la montagne, à la campagne, à l'étranger (= dans un autre pays)
la campagne

■ Partir seul/-e, en famille, avec des amis, en v o y a g e o rg a n isé (par une agence de voyages)

►Les transports (m)

partir en voiture, en camping-car (m), en train, en bus ou en car, en bateau (m), en avion

une auberge de jeunesse

un camping-car
^2>

pSJ // T /A un avion un bateau

»»11
»■
—
•
P.CP
i____ ___
►L'hébergem ent (m)
prendre une chambre d'hôtel
dormir dans une a u b e rg e de je u n e s s e
passer la nuit (= dormir) chez l'habitant (d an s u n e c h a m b re d 'h ô te),
faire du camping (m) (= dormir sous une tente)
louer une maison = prendre une lo ca tio n (pour une semaine, un
mois) passer une semaine dans un dub/un village de vacances

►Les activités
■faire du sport :
jouer au tennis, faire de la voile, des randonnées à pied ou à vélo...
■faire du to u rism e :
découvrir une région, visiter une ville, un village, un ch â te a u
UAC=_. _
un village de vacances

62
 ■ se reposer :
se détendre, faire la grasse matinée (= dormir
tard le matin), faire la sieste (= dormir l'après-
midi), lire, peindre, dessiner, aller à la pêche
(= attraper des poissons, des coquillages),
aller à la plage, se baigner (= nager), prendre
des bains (m) de soleil,
se promener, sortir le soir dans des restaurants,
des cafés, des discothèques danser
■faire un stage (= apprendre quelque chose)
de musique, de théâtre, de cuisine, d'artisanat
(m) (= des activités manuelles et souvent
traditionnelles)
■ Les enfants peuvent partir en colonie
camp (m)de vacances (en groupes, avec des
moniteurs/monitrices qui s'occupent d'eux).
■ Les gens qui n'aiment pas partir seuls
en vacances préfèrent les voyages
organisés ; ils peuvent faire un circuit pour
découvrir une région ou un pays étranger,
ou bien ils peuvent aller se reposer dans un
dub/village de vacances où tout est préparé
pour eux ;
on y propose des activités sportives ou de
détente. Ils peuvent aussi faire une croisière
(= un voyage en bateau).

se baigner
un moniteur

une colonie de vacances

1. Relevez dans les dialogues les expressions en relation avec les vacances et dassez-les
dans le tableau.

1. Transports 2. Destinations 3. Hébergements 4 . A ctivités

2. Dans chaque série, barrez l'intrus.

0 Exemple : la mer - la montagne - l'estivant - la campagne - l'étranger
1. un hôtel - une chambre d'hôte - une tente - un village - une auberge de jeunesse -
une location - un camp
2. en avion - en train - en voiture - en ville - en camping-car - en bateau - à vélo - à pied
3. la sieste - du sport - un stage - du tourisme - la plage - une randonnée - de la voile
4. se baigner - se reposer - se promener - travailler - lire - se détendre - pêcher - peindre -
b ric o le r- v is ite r

3. Donnez la signification des expressions soulignées.

0 Exemple : Il passe des vacances reposantes: —►Il se repose.
1. Nous passons des vacances sportives : ______________________________________________________
2. Notre séjour est très culturel : -►_______________________________________________________________

63
 3. C'est une région touristique : _____
4. Il fait un stage artistique : -►________
5. Ils découvrent la cuisine régionale : -►

4. Retrouvez les expressions de sens proche.

1. Ils prennent des c o n g é s .___ ___________ a. Ils partent dans une station balnéaire.
2. Ils vont dans une ville du bord de mer. \ b. Ce sont des vacanciers.
3. Ce sont des estivants. \ c. Ils font un voyage organisé par une agence.
4. Ils font du tourisme. \ d. Ils vont dans un village de vacances.
5. Ils descendent dans un hôtel. \ e. Ils prennent une location.
6. Ils font du camping. \ f. Ils prennent une chambre chez des particuliers.
7. Ils dorment chez l'habitant. \ g. Ils dorment sous une tente.
8. Ils partent en voyage organisé. \ h. Ils prennent une chambre d'hôtel.
9. Ils louent une maison. \ i. Ils visitent la région.
10. Ils vont dans un club de vacances. 1 j. Ils partent en vacances.

5. Complétez les phrases par les expressions suivantes.

discothèque - camping - étranger - croisière - circuit - voyage organisé - bain de soleil - club de vacances
1. Cet été, Paul et moi partons dans un c lu b d e v a c a n c e s. Pas de courses ni de cuisine à faire, Paul
pourra jouer au tennis et je ferai de la voile. Le soir, nous irons danser en ___________________________________
2. Marie aime voyager à __________________________________ ; elle va faire un___________________________________ en
bus dans le sud du Maroc.
3. Mes parents n'aiment pas voyager seuls, ils partent toujours en ___________________________________
4. Aujourd'hui, il fait très beau, j'ai envie d'aller à la plage pour prendre un___________________________________
5. Mes amis détestent descendre à l'hôtel ; ils aiment passer les vacances près de la nature ; c'est pour
ça qu'ils font du___________________________________
6. Depuis que Monique a de l'argent, elle part souvent e n __________________________________ ; l'an dernier, elle
est allée dans les îles grecques et cette année, elle fait le tour de la m er Noire.

6. Activité. Vous avez trouvé ces trois annonces pour les vacances ; vous devez partir avec un(e) am i(e). Vous
discutez ensemble pour préparer vos vacances d'été.

TUNISIE SICILE BRETAGNE

Une semaine à Djerba, U ne sem aine à la plage,
club de vacances trois-étoiles À louer,
hôtel confortable,
au bord de la mer, maison bord de m er bien équipée,
possibilités d ’excu rsion s
sports nautiques, restaurants, en bateau, dem i-pension. 2 chambres, salon, petit jardin
bar, discothèque.
520 euros 6oo €/semaine
650 euros pension complète.

e4
12. LA GÉOGRAPHIE et LE MONDE
■ LE RÉCHAUFFEMENT D E LA PLANÈTE

piste 23

(Après le dîner; le père d ’Élodie lit

le journal.)
y
Elodie : Qu’est-ce que c’est, le
réchauffement de la planète ?
Le père : Ça veut dire qu’il fait
de plus en plus chaud sur la Terre.
Il y a de plus en plus de déserts et
les glaces des pôles commencent à
fondre. Donc le niveau des océans
et des mers monte et un jour, les
régions au bord de la mer seront recouvertes, elles seront sous l’eau.
✓
Elodie : Mais alors, il n’y aura plus que la mer ?
Le père : Non ! Heureusement, la plupart des pays vont lutter contre la pollution qui provoque
ce réchauffement. Mais il faut faire attention, même ici, à la maison : on ne doit pas gaspiller
l’eau qui manque sérieusement dans certains pays, par exemple, en Afrique.
Élodie : Qu’est-ce que c’est, l’Afrique ?
Le père : Tu n’as pas encore appris ça à l’école ? C’est un continent. Sur la Terre, il y a plusieurs
continents entourés d’eau. L’Afrique est en face de l’Europe et la France est...
A
Elodie : Mais si on habite à la montagne, il n’y a pas de problème, alors ?
Le père : Non, ne t’inquiète pas et va te coucher, il est tard maintenant !
Élodie : Bonne nuit, Papa.
Le père : Bonne nuit, Élodie, dors bien.

A6 Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Q uelles co nséq u en ces du réch au ffem en t clim atiq ue ce père présente-t-il à sa fille ?

2. Selon lui, par quel m oyen les pays peuvent-ils lutter co ntre ce p ro b lèm e ?

3. A la m aison co m m en t peut-on lim iter ce p ro b lèm e ?

4. Q u elle est la solution p roposée par la p etite fille ?

65
 ■ C'EST OU, Ç A ?

piste 24

(Un dimanche, à la fin du déjeuner.)

Catherine : Cet été, j ’irais bien au Monténégro. Il paraît que c’est magnifique.
Olivier : C’est où, ça ?
Catherine : C’est un petit État indépendant qui touche la Serbie, à la frontière nord de la
Grèce et de l’Albanie. Il y a des montagnes, des lacs, la mer, des îles et de jolis endroits à
visiter. Une de mes collègues y est allée avec son mari pour les vacances de Pâques... ils ont
adoré !
Olivier : On y va comment, là-bas ?
Catherine : Par la route, mais c’est un peu long : il faut traverser le nord de l’Italie puis longer
la côte croate. Ou alors, on peut aussi traverser l’Italie et ensuite prendre un bateau. C’est
beaucoup plus rapide.
Olivier : Bon, pourquoi pas ! Je vais d’abord regarder une carte d’Europe parce que je ne vois
pas très bien où c’est...
Catherine : Oui, mais pas maintenant. On a dit qu’on allait prendre le café chez Pierre et
Nathalie, alors on y va !

46 Écoutez et complétez le texte.

Le M onténégro a d e s ________________________________ avec la Serbie et l'Albanie, cet état n'est pas

très loin de la G rèce. Les p aysages sont variés avec d e s ----------------------------------des lacs et

l a ---------------------------------- avec d e s ________________________________ Pour y aller de France il fau t

----------------------------------le nord de l'Italie p u is _________________________________ la côte croate ou bien

prendre un bateau.

66
 ►VOIR AUSSI CHAPITRES 10 « LES VOYAGES », 13 « LA MER ET L'EAU », 14 « LE CIEL ET LA TERRE

la mer Caspienne
une grande montagne

un fuseau horaire
►La Terre
un continent
u Les océans et les mers
Sur la planète Terre, il y a quatre océans (= de très grandes
étendues d'eau salée) : les océans Arctique, Pacifique, l'équateur (m)
Atlantique, Indien, et beaucoup de mers (plus petites)
■Les continents
Il y a aussi des terres : sept continents avec aussi des îles. un
L'Asie est à l'est, en Orient. Les Asiatiques y habitent. hém isphère
À l'opposé, à l'ouest, se trouve l'Europe. Les Européens y vivent.
Plus à l'ouest encore se trouve l'Amérique du Nord, séparée un tropique
de l'Amérique du Sud (ou Amérique latine) par l'Amérique un pô|e
centrale. Les habitants sont les Américains du Nord et du Sud.
Au sud de l'Europe se trouve l'Afrique, habitée par les Africains.
Au sud de l'Asie se trouve l'Océanie, formée de plusieurs grandes îles,
dont l'Australie.
L'Antarctique est à l'extrémité sud de la Terre, au pôle (m) Sud,
S
en partie recouvert par des glaces (f).
les points cardinaux
■Le relief
Les continents sont formés d'étendues (f) terrestres.
- Les plaines (f) et les plateaux (m) sont de grandes étendues plates. Une plaine est à faible
altitude (= peu élevée au-dessus du niveau de la mer). Un plateau se trouve en altitude.
L'altitude (f) est la hauteur par rapport au niveau de la mer.
- Les chaînes (f) montagneuses (= plusieurs montagnes reliées entre elles) et les massifs (m)
montagneux (= ensemble de montagnes plus ramassées) sont traversés par des vallées (f) creusées
par des cours (m) d'eau (où coulent des fleuves [m], des rivières [f] ou, plus petits, des ruisseaux
[m]) et par des ravins (m)(= des vallées étroites et très profondes).
De grandes étendues d'eau douce (= non salée) sont des lacs (m).

67
 C ertain es m o ntag nes sont des vo lcans (m): ils p eu ven t se
réveiller/entrer en a ctivité : on parle alors d 'é ru p tio n v o lc a n iq u e .
- Dans les régions très sèches, arides (où il ne p leut pas), on trouve
des d é s e rts (m)de sable ou de rochers. Il n'y a pas b eaucoup de
vég étatio n (f)(= les plantes n'y p o ussent pas)., Q uand une région
d e vie n t d ésertiq u e (= un d ésert), on parle de d ésertificatio n .
- Le relief est érodé (= usé) par les pluies, le ven t et les rivières.
C'est l'éro sio n (f).

m Le g lo b e te rre s tre
- La Terre est d ivisée en d eu x h é m isp h è re s (m), Nord et Sud.
C'est l'équateur (m), une ligne virtu e lle , qui les sépare.
Plus au nord et au sud se tro u ve n t les tro p iq u e s (m).
À ch aq ue e xtrém ité du g lobe (= de la Terre) se tro u ven t les pôles
Nord et Sud.
Le pôle Nord est en p erm an en ce reco u ve rt par la b a n q u ise
(= une épaisse co uche de glace flo ttan te). Parfois un iceberg
(= énorm e m asse de glace) se d étach e de la b anquise et d é riv e
(= se déplace).
- D'est en ouest, la Terre est d ivisée en plusieurs zo nes :
les fu s e a u x (m) h o ra ire s. Ils p erm etten t de calcu ler l'heure dans
ch aq ue pays. Q uand on passe d'une zo n e à une autre, on change
d 'h eu re et on doit s'adapter au d é c a la g e (m) horaire.

■ Les p ays e t les É ta ts

Les pays (m) et les États (m) sont séparés par des fro n tiè re s (f), représentées sur les cartes par
des lignes. Pour vo yag er d'un pays à un autre, il fau t passer la frontière (= p résenter des
d o cum en ts d 'id en tité et d éclarer des m archandises) à la d o u a n e (f).
En Europe, 28 pays fo rm ent l'U nion eu ro p éen n e.

► P ou r a lle r p lu s loin
perdre le nord = perdre la tête, pan iq u er
se faire une m o ntag n e de q u elq ue chose = exag érer l'im p o rtan ce de quelq ue chose
dép lacer/so ulever des m o ntag nes = en trep ren d re de grandes actions
désert/-e = sans habitants
d ésertiq u e = extrêm e n t sec, qui a les caractères du d ésert

1. Recherchez dans les dialogues tous les termes géographiques.

2. Dans chaque série, barrez l'intrus et indiquez le genre par M ou F.

# Exemple : continent (M) - pays (M) - banquise (F) - île (F) - État (M)
1. frontière_____ - tropique______ - pôle______ - équateur______ - fuseau horaire______
2. montagne_____ - colline______ - volcan______ - plaine_______- massif______ - chaîne______
3. lac_____ - rivière______ - fleuve______ - colline______ - ruisseau______ - mer______ - océan______

3. Complétez ces phrases avec les mots suivants à la forme correcte.

douane - désert - île - montagne - hémisphère - fleuve - lac - vallée
0 Exemple : Quand il fait nuit dans l'hém isphère Nord, il fait jour en Australie.
1. En général, quand on passe une frontière, il faut présenter des documents d'identité à la ______ .
2. L'été, on aime bien aller à la ____________________________ ; le climat est frais et c'est agréable pour faire
de longues randonnées. On y trouve aussi des____________________________ dont l'eau est glacée mais très
claire.

68
 12

3. Dans le. il n'y a pas beaucoup d'eau car il pleut rarement.

4. La Loire est un grand. _______________ où les bateaux ne peuvent pas naviguer ; sur les petites
collines au-dessus de sa. __________________ , on cultive la vigne.
5. La Sardaigne est une grande. _______________________ en Méditerranée, près de la Corse.

Retrouvez les définitions pour chacun de ces term es.

1. une éruption volcanique a. Les glaces polaires se détachent et se déplacent.
2. un ravin b. De l'eau coule.
3. la dérive de la banquise c. Changer de fuseau horaire.
4. la désertification d'une zone d. Une région devient très sèche et désertique.
5. le décalage horaire e. Le vent et la pluie ont érodé la montagne.
6. un cours d'eau f. Un volcan se réveille.
7. l'érosion d'un massif g. Une vallée très profonde.

Complétez les phrases avec ces verbes à la forme correcte.

fondre - se réchauffer - geler - éroder - dériver - se réveiller - couler
0 Exemple : Les montagnes sont traversées par des vallées où coulent des rivières.
1. Quand le clim at----------------------------, le niveau de la mer monte.
2. Aux pôles, comme la température est très basse, la m er---------------------- et forme la banquise ;
parfois, des blocs se détachent de la banquise e t----------------------------- .
3. La neige----------------------------- au printemps et le niveau des rivières monte.
4. Quand un volcan-------- ---------------- , les villages des environs peuvent être détruits.
5. Dans le désert, les vents ------------------------ les reliefs et leur donnent des formes étranges.

6. Classez ces éléments dans les grandes catégories : la mer, l'eau douce, le relief.
a. une riviere f. une île k. un désert
b. une vallée g. une montagne l. un ravin
c. une plaine h. la banquise m. un fleuve
d. une colline i. un volcan n. un torrent
e . la côte j. un lac

1. La mer 2. L'eau douce 3. Le re lie f

a. une rivière

Activité. Décrivez à votre voisin(e) un paysage que vous aimez beaucoup et donnez vos raisons. Répondez à ses
questions puis demandez-lui dans quel paysage il/elle se sent le mieux.

69
 13. LA MER et L’EAU
mUNE PARTIE DE PÊCHE
(

piste 25

Louis : Qu’est-ce que tu fais cet après-midi ?

Germain : Je vais à la pêche, tu veux venir avec moi ?
Louis : Pourquoi pas ! Tu vas pêcher où, au petit lac ?
Germain : Non, je vais remonter le torrent un peu après la cascade. Là-bas, il y a
des trous profonds avec de gros poissons. Ça te dit ?
Louis : D’accord ! Je prépare mon matériel et on se retrouve au pont ?
Germain : C’est bon. Prends un chapeau, il va faire chaud. Et de l’eau, ou autre
chose à boire... Allez, à tout à l’heure !

4 1 Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Q uand aura lieu la p artie de p êch e ?

2. Où vont-ils aller ?

3. Quel genre de poissons on p eut attrap er ?

4. Où a lieu le rendez-vous ?

5. Q ue faut-il em p o rter en plus du m atériel de p êche ?

70
■ APRÈS-M I DI À PLACE
piste 26

La mère : Les enfants, allez mettre vos maillots de bain, on va

à la plage.
Le père : Et n’oubliez pas les pelles et les seaux, on va faire un gros château de sable.
(Un quart d ’heure après, à la plage.)
Alex : Maman, j ’ai faim !
La mère : Non Alex, ce n’est pas l’heure de goûter, allez d’abord vous baigner avec papa !
Marion : Mais maman, l’eau est loin et il y a des grosses vagues !
Le père : Oui, c’est normal, c’est marée basse. Mais la mer va bientôt remonter. En attendant,
on va chercher des crabes et ramasser des coquillages. On en aura besoin pour décorer le
château, tout à l’heure.
La mère : Tiens, quelle bonne idée ! Allez faire votre château de sable et moi, je vais lire
tranquillement mon magazine.
(Trois quart d ’heure plus tard.)
Le père : Regarde un peu ce château, magnifique non ?
La mère : Superbe ! Mais maintenant, allez vous baigner, vous êtes couverts de sable !
Le père : Bon, allez les enfants, on y va !
(Encore un quart d ’heure plus tard.)
Alex : C’était super ! On a bien sauté dans les vagues mais elles étaient tellement fortes qu’on
ne pouvait pas nager.
Marion : Maman, j ’ai froid, une serviette s’il te plaît !
La mère : Oh, les serviettes de bain... J’ai pris le goûter, la crème solaire, une bouteille d’eau
mais j ’ai oublié les serviettes ! Je suis désolée.
Le père : On va faire la course et, pour la peine, Odile, tu vas courir avec nous jusqu’au
rocher, comme ça, les enfants n’auront pas froid !

Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Entourez le m atériel em p o rté par la fam ille pour aller à la plage :
les m aillots de bain - les b o n n ets de bain - les se rviettes de bain - les seau x - les p elles - le g oû ter
des en fan ts - la crèm e solaire - un m agazine
2. Reliez les a ctivité s et les m em b res de la fam ille.
Sauter dans les vag u es
Ram asser des co q uillag es La m ère
Lire
C h erch er des crab es Le père
Faire un château de sable
Se b aig n er Les enfants
G o ûter
C ourir sur la plage
3. Pourquoi la m er est-elle très loin de la plage ? Est-elle calm e ? Pourquoi ?

V
 ►VOIR AUSSI CHAPITRES 10 « LES VOYAGES », 12 « LA GÉOGRAPHIE ET LE MONDE », 14 « LE CIEL ET LA TERRE ».
►L'eau douce et les cours d'eau
Une source = l'endroit où de l'eau so rt de la terre, pour d even ir un cours d'eau : du plus petit au
plus grand, un ruisseau ( p lu riel : des ruisseaux), une rivière, un fleuve.
L'eau coule de sa source vers la m er : c'est le sens du courant
Un canal (pluriel : des can au x) est co nstru it par l'hom m e pour p erm ettre le trafic des b ateaux
ou pour ap p o rter de l'eau dans des régions sèches.
Un barrage = un très gros m ur pour faire une retenue d'eau entre d eu x m o ntagn es. Il fo rm e
un lac a rtificie l.
Le bord d'un cours d'eau s'appelle la berge/la rive.
À la m o ntag ne, un ruisseau ou une rivière avec b eaucoup de courant s'appelle un torrent.
Q uand l'eau tom be de haut, ça s'appelle une cascade ou une chute d'eau.
Les eau x « d orm antes » (= sans courant) fo rm ent un bassin (artificiel, pour décorer),
une m are (petite, so u ven t près d'une ferm e), un étang ou un lac (plus grand).
►L'eau salée : mers (f) et océans (m )
L'océan est b eaucoup plus grand que la mer.
un phare

- Sur la plage, il y a du sable (en gén éral, blanc et fin) ou des galets (m) (cailloux ronds) ; on peut
y tro u ver des coquillages (m).
La m er descend jusq u 'à la marée basse. Puis elle m onte jusqu 'à la marée haute.
- Dans la m er, il y a des algues (f) (végétales), des poissons (m) et d'autres a n im au x com m e
les crustacés (m), par exem p le, les crab es (m).
- Sur la mer, quand il y a du ven t, des vagues (f) se fo rm en t. Au large, loin des côtes, quand la
m er est fo rte, il y a de la houle (= de très grosses vagues). On dit que la m er est démontée
(calm e, plate).
- Au bord de la m er ou en p leine mer, il y a des phares (m) pour g uider les b ateaux.
Sur la côte, il y a des ports (m) où les b ateau x de p êch e ou de plaisance (pour les loisirs) p eu ven t
s'arrêter.
►Les bateaux
Les bateaux (m) p euvent naviguer (circuler) sur les voies (f) navigables.
Sur les grands fleu ves, des bateaux peuvent transporter des m archandises : ce sont des péniches (f).
Dans certain es villes to u ristiq u es, des bateaux-mouches (m) pro m èn en t les tou ristes.
Q uand il n'y a pas de pont (m) sur une rivière ou un fle u ve , il faut prendre un bac pour traverser.

72
 Sur la mer, les gros bateaux de co m m erce s'ap p ellen t des cargos Les bateaux de croisière
pour tran sp o rter des passagers sont des paquebots Dans les petits ports, il y a aussi des
b ateaux de pêche (pour les pêcheurs) et des bateaux de plaisance à vo ile ou à m oteur
(p o ur les loisirs).
Un tou t petit bateau avec des ram es (f) s'appelle une barque.

► Les hom mes de la m er

Un marin travaille ou vit sur un bateau. Sur une péniche, c'est un marinier.
Un matelot est un m arin sans q u alificatio n .
Un officier de (la) m arine est un m arin gradé qui a fait une école navale.
Un plaisancier fait du bateau de plaisance, à vo ile ou à m oteur (pour le plaisir).
Un pêcheur vit de la pêche ou pêche pour le plaisir.

►Les sports nautiques (sur l'eau)

Faire du ski n autiq ue, de la vo ile, de la p lanche à voile, du surf, de la p lo ngée sous-m arine,
plo ng er

►Les vêtem ents et les équipem ents

un filet de pêche

une
un maillot
combinaison
de bain
de plongée

des bottes (f) Un ciré

►L e s a ctio n s !>P o u r a lle r p lu s loin

navig u er (se d ép lacer en bateau)
nager (faire de la natation)
prendre un bain de mer, se baigner, p rendre
un bain de soleil, b ronzer
ram asser, ch erch er des co q uillag es (m),
des crab es (m), des crevettes (f)
pêcher, aller à la pêche
être heu reux com m e un poisson dans l'eau
= être très h eu reux
Ce n'est pas la m er à boire
= ce n'est pas très d ifficile.
C'est une m er d'huile
= la m er est plate, très calm e.
Au restaurant, les co quillages et les crustacés
s'ap p ellent « les fruits de m er ».

1. Relevez dans les dialogues les noms qui désignent les lieux au bord de l'eau
et les verbes d'action correspondants.

1. Lieux 2 . Verbes

Classez du plus petit au plus grand.

# Exemple : 3 de la houle - 2 de petites vagues - 1 la mer est plate - 4 1 a mer est démontée
1 -----un ruisseau - ______ un océan - ______ un fleuve - _______une source - ______ une mer
2 ---- un lac - ______ une mare - ______ un bassin - ______ un étang
3 ---- un torrent - ______ un océan - ______ un canal - ______ un fleuve - ______ une rivière

73
3. Classez ces activités nautiques selon le lieu où elles peuvent se pratiquer
(parfois, plusieurs possibilités).

1. Au ruisseau/à la rivière 2. À la mer

a. pêcher- n. p p c h p r -

a. pêcher g. faire une croisière

b. nager h. faire une promenade en bateau-mouche
c. faire de la voile i. faire du ski nautique
d. faire des châteaux de sable j. sauter dans les vagues
e. ramasser des coquillages k. visiter un phare
f. faire du surf l. prendre un bac

4. Retrouvez les expressions de sens proche.

1. C'est marée basse. a. C'est difficile de marcher sur la plage.
2. C'est une plage de g a le ts> \ b. Il n'y a pas de pont pour traverser.
3. La plage est toute verte. c. Il y a une retenue d'eau.
4. Il faut prendre un bac. d. Bientôt, ce sera la marée haute.
5. Il y a un barrage. \ e. Il n'y a pas de vagues.
6. La mer est démontée. ^ f. La mer est très loin.
7. Il y a une cascade. g. Il y a une forte houle.
8. C'est une mer d'huile. h. Il y a une chute d'eau.
9. La mer remonte. i. Il y a beaucoup d'algues sur la plage.

5. Retrouvez le terme correspondant à chacune de ces définitions.

unphare - un cargo - un p o rt de p la isa n ce - une péniche - un officier de marine - un bateau-mouche -
un matelot
0 Exemple : un port pour les bateaux de loisirs : - » un p o rt de plaisance.
1. Un bateau qui transporte des marchandises sur la mer : -+ ____________________________________________________
2. Un bateau qui transporte des touristes pour une promenade sur un fleuve : -♦ _______________________________
3. Un bateau qui transporte des marchandises sur un fleuve : -►________________________________________________
4. Un signal lumineux pour guider les bateaux en mer : _______________________________________________________
5. Un marin sans qualification : - ♦ ________________________________________________________________________________
6. Un homme qui a fait ses études dans la marine : ___________________________________________________________

6. Activités. - Vous êtes en montagne avec des amis ; il y a un torrent et des cascades dans le voisinage.
Organisez votre prochain dimanche. Vous préparez l'activité deux par deux et chacun de vous doit propo­
ser une ou deux activités.
- Votre ami(e) veut vous emmener faire de la voile mais vous avez un peu peur : le vent est fort et il y a de
grosses vagues. Proposez-lui une ou deux autres activités.

74
 I BI LAN 3 IIIIIIMimilllll— *IH MilHillllil llll III III II

1. Complétez ces phrases avec les expressions suivantes à la forme correcte.

informaticien - abonnement - traitement de texte - cybercafé toile mémoire connexion - po
- navigateur
1. La connexion à Internet n'est pas de bonne qualité. Tu devrais aller dans le _______________________________
en bas de chez toi.
2. Je ne peux pas me connecter à Internet, le _______________________________est introuvable.
3. Quand tu as terminé la saisie sur ton_______________________________, n'oublie pas de mettre en
_______________________________sinon tu risques de tout perdre.
4. Pour Internet, j'ai trouvé une formule d '_______________________________très intéressante : 25 euros par
mois.
5. Les jeunes passent beaucoup de leur temps à surfer sur la _______________________________; c'est vrai qu'on
y trouve des informations précieuses.
6. Le DRH s'est décidé à recruter un_______________________________pour s'occuper des ordinateurs de
l'entreprise.

2. Sophie veut envoyer un mail à une am ie. Remettez ces étapes dans l'ordre.
_____ a. Elle compose son code de messagerie.
_____ b. Elle reçoit un avis pour l'informer de l'expédition.
_____ c. Elle allume son ordinateur.
_____ d. Elle clique sur la souris pour l'envoyer.
_____ e. Elle ouvre son fournisseur d'accès à Internet.
_____ f. Elle saisit sur les touches du clavier l'adresse de son amie, l'objet de son message et son texte.

3. Complétez ces phrases avec ces expressions à la forme correcte.

passeport - siège - bagages - gare - carte d'embarquement - douane décollage péag
se - correspondance - embouteillage - départ - atterrissage - arrivée - guichet
1. Pour passez à la douane, vous devez présenter votre_______________________________et votre carte
d'embarquement.
2. Au_______________________________d'enregistrement de la compagnie aérienne sur laquelle vous allez voler,
une_______________________________enregistrera vos_______________________________ ; elle vous attribuera un
numéro de_______________________________et vous remettra votre________________________________
3. Nous prenons le train pour Montpellier : le _______________________________a lieu de la gare de Lyon à
16h18 et I '_______________________________est prévue à 19h35. Les Dubois viendront nous chercher à la

4. J'aurais bien aimé voyager de nuit, mais comme il y a une_______________________________à Grenoble, je ne

peux pas réserver de_______________________________, alors je vais prendre un train direct de jour.
5. L'avion a eu du retard au _______________________________à cause du trafic aérien et I'
_______________________________a été difficile, les pistes étant enneigées.
6. Les retours sur Paris seront difficiles. On prévoit des_______________________________, notamment aux

75
4. Complétez ces phrases avec les expressions suivantes.
clubde vacances - tourisme - chambre d'hôte - stage - colonie - camping - croisière - circuit - location
- estivants
1. La région des pays de Loire propose des séjours originaux : stage d'initiation à l'écologie avec
hébergement dans des_____________________________ Voilà l'occasion de passer des vacances intéressantes.
2. Cette année, nous envoyons les enfants e n ______________________ de vacances : ils vont faire une initiation
à la voile et nous partirons une semaine au Maroc ; nous hésitons entre un______________________ pour
nous reposer et un______________________ pour découvrir le Sud.
3. Cet été, les______________________ trouveront sur notre site Internet une liste des_______________________
et des terrains de______________________ sur La Baule. Ils auront ainsi plus de facilité à se loger.
4. Cet hiver, ma mère a décidé de faire une______________________ en Méditerranée. Elle n'est plus toute
jeune mais elle aime toujours faire du_______________________

5. Projets de vacances : proposez pour chaque personne ou groupe une semaine de vacances au début de
l'été. Précisez le lieu, le moyen de transport, le mode d'hébergement, les activités sur place.
0 Exemple : Mme Dufour, 43ans, professeur d'histoire, aime les séjours culturels à l'étranger.
Je conseille à Mme Dufour une semaine de croisière sur le Nil en voyage organisé. Il y aura au
maximum 15 personnes dans le groupe. Elle voyagera jusqu'au Caire en avion. Ensuite elle embarquera
sur le bateau, très confortable, où elle aura une cabine individuelle pour dormir. Un guide lui fera
découvrir les sites antiques.
1. Marie et Laurent Mallet, 31 ans, aiment le soleil et les sports nautiques. Ils gagnent bien leur vie. ->
2. M. et Mme Variche et leurs deux enfants, 6 et 8 ans. Ils aiment les promenades, le vélo et l'équitation. Ils n'ont pas
de gros revenus. -♦
3. Antoine et Claire, étudiants, aiment les voyages, l'aventure. Ils ont un petit budget.
4. Nicolas et Marjorie, 25 ans, aiment la montagne, les randonnées à pied, la nature et la vie simple.

6. Complétez les phrases suivantes avec ces expressions à la forme correcte.

pays - continent - frontière - île - colline - pôle - désert - volcan - océan
0 Exemple : Le nord de l'océan Atlantique sépare deux continents : l'Europe et l'Amérique.
1. La France a des______________________ communes avec sept États voisins.
2. Mes parents ont traversé une partie du______________________ du Sahara et ils ont croisé des nomades.
3. En 2013,28 ______________________ se sont unis pour former l'Union européenne.
4. Louis rêve de passer ses vacances au ______________________ Nord ou au Groenland pour voir des ours
blancs et des pingouins en liberté.
5. La Corse est une grande______________________ qui a longtemps appartenu à l'Italie.
6. Dans le Massif central, il y a de nombreux______________________ mais ils ne sont plus en activité.
7. Montmartre est la ______________________ la plus célèbre de Paris, mais il y en a d'autres.

76
14. LE CIEL et LA TERRE
■ LE PASSAGE DE LA COMÈTE

piste 27

(Un soir, sur la colline.) ^ m

François : Regarde, le soleil vient de se coucher, le ciel est tout rose, pas un nuage, il y ajuste
un peu de vent. Nous avons de la chance. Tu as pris tes jumelles ?
Gérard : Non, je les ai oubliées mais la comète doit passer vers minuit ; on a le temps de
repasser à la maison et de mettre un pull, la nuit va être fraîche.
François : Oui, tu as raison. Et puis, Pauline viendra peut-être avec nous !
(Quatre heures plus tard.)
Pauline : Je peux regarder avec les jumelles ? Oh, il y a plein d’étoiles et là, je viens de voir
une étoile filante, ou alors c’est la comète...
Gérard : Non, probablement une étoile filante, la comète est beaucoup plus grosse. Mais
regarde, là-bas, cette grosse étoile, à côté de la Lune, c’est l’étoile du Berger. C’est la première
qui apparaît la nuit.
Pauline : Ah oui ! je la vois !... et Saturne et Jupiter, ils sont où ?
François : Ce sont des planètes qu’on ne voit pas comme ça. Il faut aller dans un observatoire
pour les voir.
Pauline : Ah, dommage ! On la voit quand, la comète ? J’ai froid.
François : Écoute Pauline, je t’avais dit de mettre un blouson. C’est vrai que le vent se lève.
Gérard : Et les nuages arrivent...
Pauline : Je viens de voir un éclair, là-bas. L’orage approche.
François : Allez, on rentre. Il est une heure du matin et on n’a rien vu... La comète ne nous a
pas attendus !

4$ Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Â quel m o m ent se passe le d éb u t du d ialogue ?

2. Qu'est-ce qu'ils atten d en t de voir ?

3. Pourquoi ce co up le doit-il retourner à la m aison ?

4. Qu'est-ce que la fille vo it dans les ju m e lle s ?

5. Q uelle est la particu larité de l'étoile du Berger ?

6. Â q u elle heure rentrent-ils à la m aison ? Pourquoi ?

7. Ont-ils vu la com ète ?

77
 ■ M ER OU MONTAGNE ?

Piste 28

✓
Eric : Où est-ce que tu aimerais passer tes vieux jours ?
Delphine : Quelle drôle de question, mais je te réponds quand même : au bord de la mer, près
d’une crique ou encore mieux sur une île. J’irais à la plage, je me baignerais dans les vagues,
avec toi, bien sûr ! Et toi ?
Éric : Oh, moi je voudrais aller vivre à la montagne. J’adore les longues marches sur les
sentiers, le long des torrents, me baigner dans les lacs. Tu n’aimerais pas ?
Delphine : Non, pas vraiment. Il fait froid l’hiver et je n’aime pas la neige... et un petit village
à la campagne, pas trop loin de la mer, par exemple dans l’arrière-pays niçois ? Il y a des
collines, des rivières, et la côte n’est pas très loin !
Éric : Non, j ’ai une meilleure idée : la Corse, c’est idéal. Il y a la mer, la montagne et la
campagne.
Delphine : Oui, pourquoi pas, mais on a encore le temps de penser à notre retraite !

4 ^Écoutez et remplissez la grille.

Éric Delphine

Lieu préféré

A ctivités

A u tre p roposition

78
 ►VOIR AUSSI CHAPITRES 12 « LA GÉOGRAPHIE ET LE MONDE », 13 « LA MER ET L'EAU ».

►Le ciel un nua9e

Q uand le tem p s est clair, la jo u rn é e est e n so le illé e , la nuit est é to ilé e .

un o b s e rv a to ire = un lieu éq u ipé d'un télesco p e, pour regarder les é to ile s et les a stre s (m)
(= les corps célestes naturels)
un/-e a stro n o m e = un/-e scien tifiq u e qui ob serve les astres
des ju m e lle s (f) = des lunettes très grossissantes pour vo ir de loin
une éto ile filan te = une étoile, qui se d ép lace très vite dans le ciel (qui file)
une co m è te = une so rte d'étoile avec une qu eu e
le lever du soleil, le soleil se lève le co u ch e r du soleil, le soleil se couche
le lever du jo u r/l'au b e (f), le jo u r se lève la to m b ée de la nuit/le cré p u scu le , la nuit tom be

►La terre

une plage, une île, une criq u e, une vag ue

79
 un villag e, une rivière, une co llin e (= une petite m ontagne), une plaine (= une éten d u e plate)
un pré (avec des vach es ou des m outons), un cham p (cultivé, pour l'agriculture)
■ Un désert est une grand e éten d u e de sable (ou de rochers
On y circule sur des pistes.
■Les sols
la terre (pour les cultures)
le sable (sur la plage ou dans un désert) ; un sol sablonneux
les rochers, les pierres (f) (plus petites) en granité (m), en grès (m), en calcaire (m) ;
un sol rocheux, une côte rocheuse

► L e s ca ta stro p h e s ►P ou r a lle r p lu s loin

un trem b lem en t de terre = un séisme (quand la
terre trem b le/le sol bouge)
un raz de marée = un tsu n am i (quand d'énorm es
vag u es recou vren t la côte)
une éruption volcanique (quand un volcan
se réveille)
un cyclone = un ouragan (= un ve n t très vio len t
qui d étru it tou t sur son passage)
une inondation (quand il p leut beaucoup,
ou quand une retenue d'eau lâche ; la terre est
alors recou verte d'eau)
dorm ir à la belle éto ile = dorm ir dehors
tirer des plans sur la co m ète = faire des
projets chim ériq u es, rêver
être dans la lune = être étourdi, rêveur
avoir les pieds sur terre = être réaliste
être terre à terre = être m atérialiste et sans
poésie

1. Relevez dans les dialogues les expressions en rapport avec le ciel et la terre.

1. Le ciel 2. La terre

2. Dans chaque série, barrez l'intrus et indiquez le genre des noms.

# Exemple : observatoire (M) -jumelles (F) - astre (M) - télescope (M) - longue vue (F)
1. étoile______ - planète_______- lune_______ - cyclone_______ - comète_______- soleil_______- astre
2. colline______ - montagne_______- volcan_______- plaine_______- dune_______- falaise_______
3. inondation______ - pré_______ - tremblement de terre_______- raz de marée_______
- éruption volcanique______ - ouragan_______
4. aube______ - coucher du soleil_______- crépuscule_______- étoile_______- lever du jo u r_______
-tom bée de la nuit______

8 1
 ■ ■ ■ ■ ■ ■ m
3. Mettez en relation les expressions de sens proche.
1. une nuit étoilée \ a. Un volcan se réveille.
2. une journée ensoleillée \ b. Juste après le coucher du soleil.
3. une éruption volcanique \ c. Un mur naturel au bord de la mer.
4. un raz de marée \ d. Une colline de sable.
5. la côte \ e. Un terrain cultivé.
6. un torrent \ f. Une petite rivière en montagne.
7. une dune \ g- Le bord de mer.
8. une colline Un terrain non cultivé pour nourrir les animaux.
\ h-
9. une falaise Juste avant le lever du soleil.
\
10. un pré Une petite montagne.
\ j'
11. un champ Des vagues énormes recouvrent la côte.
\ k-
12. le crépuscule Il y a beaucoup de soleil.
\ L
13. l'aube ^m On voit beaucoup d'étoiles.

4. Complétez ces phrases avec les expressions suivantes à la forme correcte.

côte - désert - télescope - pré - sable - torrent - volcan - observatoire - colline - champ - dune - plaine
- sentier - lune - crique - trem blem ent
0 Exemple : Il y a quelques années, un trem b lem en t de terre a détruit une partie de la ville, mais les quartiers
endommagés ont été reconstruits.
1. Quand je suis à la montagne, j'aime faire des marches sur le s_______________________________ et pêcher dans
les________________________________
2. DanslecentredelaFrance,l'agricultureestencoreimportante :ilyabeaucoupde________________________________
de blé et des_______________________________ pour les vaches.
3. En Bretagne, la ______________________________ est rocheuse et il y a beaucoup de________________________________
où les bateaux s'arrêtent pour pêcher mais il y a aussi de grandes plages de________________________________
4. Ce soir, les enfants veulent aller à I ' _______________________________ pour regarder les étoiles avec le
________________________________ Ils aimeraient bien aussi observer la _______________________________________ de
près.
5. Dans l e ____________________________, on se perd facilement sur les pistes entre l e s ______________________
de sable.
6. Nous avons fait une longue promenade, nous sommes montés au sommet d'un________________________________
heureusement, il ne s'est pas réveillé !
7. Je n'aime pas beaucoup ces grandes________________________________à perte de vue ; pour moi c'est triste et
monotone. Je préfère un paysage avec des________________________________ou des petites montagnes.

5. Activité. Vous êtes journaliste pour une radio locale. Une catastrophe (inondation, tremblement de
terre, tsu n a m i.. . ) ou un fa it exceptionnel (éclipse solaire, chute d'un météore) vient d'avoir lieu dans
votre région. Vous interrogez votre voisin(e) qui a été témoin. Demandez-lui de décrire les fa its, les
lieux.

8i
 15. LES ANIMAUX
■ UN CHIEN OU UN CHAT ?

Piste 29

Louis : Maman, pourquoi on n’a pas de chien, comme Léo ? Il vient d’en avoir un pour son
anniversaire.
Marine : Oh, oui, et moi j ’aimerais bien avoir un petit chat comme celui de Juliette. Il est trop
mignon...
La mère : Non les enfants, ce n’est pas possible : dans la journée, il n’y a personne à la
maison et les animaux sont malheureux dans un appartement. Et puis, un chien, il faut le sortir
plusieurs fois par jour !
Marine : Mais un chat, ça mange, ça joue et ça dort ! C’est tout.
La mère : Et quand on part en vacances, qui viendra s’en occuper ?... Non, il n’en est pas
question !
Louis : Mais alors, on pourrait avoir un hamster ? C’est petit, ça vit dans une cage, comme un
oiseau.
Marine : Ou bien on pourrait avoir un poisson, ou une tortue...
La mère : Et pourquoi pas un serpent ou une souris... Les enfants, ça suffit. Cet été, quand on
ira chez vos grands-parents, vous pourrez jouer avec le lapin et les poules. Et puis vous irez à
la ferme à côté, voir les cochons, le cheval et les vaches. C’est beaucoup plus intéressant !
Louis : Tu dis ça parce que tu n’aimes pas les animaux...
La mère : C’est vrai, je n’aime pas les animaux enfermés. Il faut les laisser en liberté !

une souris
un hamster
46 Écoutez et répondez aux questions suivantes.
1. Notez les propositions des en fan ts, les avantages et les incon vén ien ts de ces anim au x.

L o u is M a rin e R a iso n du re fu s d e la m è re
A nim al
A van tag e
In co n vé n ien ts

2. Où les en fan ts iront-ils passer leurs vacances d'été ?

3. Q uels anim au x pourront-ils y vo ir ?

82
 DANS UNE ANIMALERIE

piste 30
€

La cliente : Ce chiot est très beau. Il est de

quelle race ?
La vendeuse : C’est un cocker américain.
La cliente : Il va beaucoup grandir ? Je dis ça
parce que j ’habite en ville, dans un studio.
La vendeuse : Non, il ne deviendra pas
très grand. C’est un chien qui peut vivre
en appartement et qui aime beaucoup la
compagnie.
La cliente : Il demande beaucoup de soins ?
La vendeuse : Il faut le sortir, bien sûr, mais
c’est un animal tranquille. Seulement, il faut le
brosser régulièrement car ses poils sont longs,
mais ce n’est pas nécessaire de le faire toiletter très souvent.
La cliente : Il a quel âge ?
La vendeuse : Trois mois. Il est en excellente santé, le vétérinaire l’a vu avant-hier. Regardez
son pedigree.
La cliente : Il fait quel prix ?
La vendeuse : 550 euros.
La cliente : Bon, merci, je vais réfléchir. Je reviendrai vous voir samedi prochain avec une
amie qui connaît bien les chiens.

4 z Écoutez et remplissez la fiche de ce jeune chien.

Race : Taille adulte :

Soins particuliers.

Caractéristiques :.

Âge : ______________ Prix :

État de santé :.

83
 ■ ■ ■■ ■
le m â le (il), la fe m e lle (elle), le p e t it (= le bébé, il)
►Les anim aux dom estiques
mL e s a n im a u x d 'a p p a r te m e n t ou d e c o m p a g n ie (f)
le ch a t/la ch atte (le chaton), le ch ie n /la ch ien n e (le chiot) ; un o ise au (dans une cage), un
p o iss o n , une to rtu e (dans un aquarium ou un bassin) ; un h am ster, une so u ris (dans une cage)
■ Q u e lq u e s a n im a u x d e la fe rm e ou d 'é le v a g e
On élève g én éralem en t les an im au x pour l'alim entation.

le mouton/la brebis
(un agneau)
le bouc/la chèvre
(le chevreau)
rtM
l'âne/l'ânesse
(unânon)
le cheval/
la jument
(le poulain)
le bœuf/la vache
(le veau)

% f [

le la p in / la lapine le coq/la poule le dindon/la dinde le jars/l'oie le canard/la cane le cochon/la truie
(le lapereau) (le poulet, le poussin) (le dindonneau) (un oison) (le caneton) (le porcelet)

un b œ u f (ou un taureau pour la rep ro d uctio n), un co ch o n (= un porc), un m o u to n (ou un b élier

pour la reproduction)

■ L e s p rin c ip a u x a n im a u x d u zo o
Dans un vivarium Dans un aquarium

Le lion/la lionne, le tigre/la tigresse, le léopard sont des fa u v e s (m).

le loup/la louve

84
 Les anim aux sont de race (f) pure (= les deux
parents sont de la m êm e espèce anim ale)
ou non (un chien bâtard, un chat de gouttière).
Les an im a u x d om estiq ues de race pure ont
un pedigree (un certificat d 'o rig ine).
►La vie des bêtes
■II faut s'occuper des animaux...
- so rtir un ch ien , le faire toiletter (= le faire
tond re et laver), lui d onner un bain, le faire courir
- lui d o n n er à boire, à m anger (= le nourrir),
le brosser, jo u e r avec lui, le caresser, l'am ener
ch ez le vétérinaire (= le d o cteu r des anim au x), le
faire vacciner (= faire des piqûres contre
certain es m aladies) et le so ig ner quand il est
m alade
- n ettoyer la cage d'un ham ster ou d'un oiseau,
l'aquarium d'un poisson
■Les actions vitales
Les anim aux guettent (= surveillent pour
attraper), chassent, pêchent, m angent, boivent,
dorm ent, se battent, se reproduisent, mettent
bas (= d onnent naissance), pondent (des œufs) et
couvent (= tien nent les œufs
au chaud), naissent, m eurent.
■ L e s d é p la c e m e n ts
En général, les anim au x m archent, sautent,
courent, g rim p en t (aux arbres), ram pent
(= se dép lacen t sur le ventre)
Les oiseaux volent, certains n agent ou
p lo ngent.
Les poissons nagent, sautent, p lo ngent.
■ L e la n g a g e d e s a n im a u x
Le chien aboie (aboyer). Le ch at m iaule
(miauler). L'oiseau chante, gazouille
(gazouiller). Le coq chante (chanter).
La poule caq u ette (caqueter). La vach e
m eugle (meugler). Le cheval hen n it (hennir).
Le m outon bêle (bêler). Le cochon grogne
(grogner). Le lion/le tigre rugit (rugir).
►Pour aller plus loin
A Pour renforcer le sens :
- être heu reux com m e un poisson dans l'eau
- être m alin com m e un singe
- C'est une vraie tigresse : elle est très
agressive et jalo u se .
- être doux com m e un agneau
- être bête com m e une oie
- être sale com m e un cochon
- être frisé com m e un m outon
- être bavard com m e une pie (parler
beaucoup)
- avoir une faim de loup (= avoir très faim )
5* avoir un appétit d'oiseau (= m anger très peu)
- Il fait un froid de canard = il fait très froid.
- Il fait un tem p s de chien = très m auvais.
- se co u ch e r co m m e les p oules = très tôt

1. Relevez dans les deux dialogues et classez les noms d'animaux domestiques et les soins
qu'il faut leur donner.

1. Noms d'anim aux 2. Soins

2. Dans chaque série, barrez l'intrus et précisez le genre par « un» ou « une ».
# Exemple : une vache - une truie - une jument - un dauphin - un poulain - une brebis - un agneau
1. louve - ours- rhinocéros- tigre - lionne - zèbre - oie
chameau
2. chatte - souris- chaton - singe- hamster- oiseau -
tortue - poisson rouge
3. tigresse - léopard lion - veau - tigre
4. poule- canard - poussin - ja r s - dinde - re q u in -v poulet-
caneton

85
3. Mettez en relation les expressions de sens proche.
1. m ettre bas ^ a. aller consulter un médecin pour les animaux
2. faire toiletter b. faire un œuf
3. aller chez le vétérinaire \ c. faire piquer un animal contre des maladies
4. faire vacciner \ di attraper des poissons
5. se reproduire ^\ e. faire laver et tondre
6. chasser \ f. donner des gestes doux
7. caresser \ g. attraper des animaux vivants pour se nourrir
8. pêcher * h. donner naissance à un p e tit
9. pondre i. faire des petits

4. Complétez les phrases avec les verbes suivants à la forme correcte.

couver - voler - nager - ramper - se reproduire - guetter - sauter - pondre - grimper
0 Exemple : Notre tortue passe son temps à nager d'un bord à l'autre de son aquarium, il est trop petit.
1. Les singes adorent________________ dans les arbres e t_________________de branche en branche.
2. Les oiseaux en liberté________________ très haut mais en cage, ils perdent cette habitude.
I l s ________________ rarement et quand ça arrive, peu de petits sortent vivants des œufs.
3. La poule ne bouge pas beaucoup quand elle ________________ ses œufs.
4. Les animaux dans les zoos ne________________ pas beaucoup, les naissances sont exceptionnelles.
5. Quand le chat________________ un oiseau ou une souris, i l _________________ lentement avant de sauter dessus
pour l'attraper.

Soulignez le verbe qui convient.

0 Exemple : L'oiseau caquette - gazouille - pépie .

1. La vache hennit - meugle - hurle . 4. Le chien miaule - bêle - aboie.

2. La jument h en n it-b êle-g rog n e 5. Le lion ru g it-m eu g le-b êle
3. Le chat aboie - pépie - miaule . 6. la brebis grogne - bêle - rugit.

6. Mettez en relation les éléments pour faire des expressions imagées.

1. Il mange co m m e... \
2. Il est heureux c o m m e ...\
3. Elle est frisée comme...
4. Il a une fa im ...
5. Elle est bavarde comme...
6. Elle a un appétit...
7. Il est bête comme...
8. Il est malin comme...
a. un poisson dans l'eau.
b. une oie.
\ c. d'oiseau.
\ d. un singe.
\ e. une pie.
\ f. de loup.
\ g. un mouton.
\ h. un cochon.

7. Activité. Les chiens sont interdits dans votre immeuble, mais vous avez très envie d'en avoir un. Allez voir
votre propriétaire et expiiquez-lui que le vôtre ne causera aucun problème. Votre voisin(e) joue le rôle du/
de la propriétaire.

86
16. LES VÉGÉTAUX
■ A U JARDIN BOTANIQUE

Piste 30

Mamie : Attention, Axelle. Ici, il ne faut pas

marcher sur la pelouse ni toucher aux fleurs,
encore moins les couper ; tu peux seulement
les regarder et les sentir. Elles sont belles,
non ?
Axelle : Oui. Mais il n’y a que des fleurs, dans ce jardin ?
Mamie : Non, il y a aussi des arbres magnifiques. Celui-là, tu le connais, c’est un sapin.
Axelle : Oui, c’est comme celui qu’on a à la maison pour Noël, mais il est bien plus grand !
Mamie : Oui, c’est ça. Tiens, on arrive au verger ; ici, il y a plein d’arbres fruitiers : des
pommiers, des cerisiers, des pêchers, des poiriers. Quand les fleurs seront tombées, il poussera
des fruits : des pommes, des cerises, des pêches, des poires. C’est joli, non ? Et à côté, c’est le
jardin potager. Là, tu vois, ce sont des carottes, des haricots, et voilà des plants de tomates...
Axelle : Et ça, c’est de la salade.
Mamie : Non, ce sont des feuilles de citrouille.
Axelle : Dis Mamie, il n’y a rien de plus amusant que des plantes, dans ce jardin ?
Mamie : Si, on va aller à la serre avec des plantes du désert, comme des cactus ; ils sont
couverts d’épines et ils fleurissent quelquefois. Il y a aussi la serre tropicale où poussent des
plantes avec des feuilles énormes aux formes bizarres... et des bananiers, des cocotiers.
Axelle : Et il y a aussi des singes ?
Mamie : Non... Bon, je vois que les plantes ne te passionnent pas... on va rentrer. La
prochaine fois, je t’emmènerai au zoo, c’est promis, Axelle !

Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Entourez les co nsig nes d onnées par la grand-m ère à sa petite fille. Tu p e u x ...

sentir les fleurs - cueillir les fleurs - m archer su r la p elouse - toucher les fleurs

2. Est-ce que la p etite fille aim e ce jard in ?

3. Classez ces plantes dans le bon espace : les plants de tom ate - les cactus - le b a n a n ie r - le p om m ier
- les carottes - le p oirier - les citrouilles - le cocotier - le cerisier - les haricots

Le potager Le verger Les serres

4. Qu'est-ce que la grand-m ère lui propose com m e p ro chaine pro m enade ?
■ DANS UNE JARDINERIE

piste 31

Alain : S’il vous plaît, monsieur, je voudrais planter des arbustes pour faire une haie. Nous
cherchons des plantes à feuilles persistantes.
Le vendeur : Oui, c’est au fond de l’allée, à gauche après les arbres fruitiers. Les arbustes sont
là-bas et vous trouverez un vendeur.
Alain : Merci. (À s a f e m m e . ) Hélène, et si on plantait un cerisier au fond du jardin, ce serait
sympa d’aller cueillir les cerises dans l’arbre, non ?
Hélène : Oui, mais il faudra attendre combien de temps ? Occupons-nous déjà de la haie, pour
nous isoler des voisins.
Alain : D’accord, si tu veux ! Je vais voir les arbustes et toi, tu regardes les fleurs. Je te retrouve
dès que j ’ai fini.
(U n q u a r t d ’h e u r e p l u s ta r d .)

Hélène : Alors, tu as trouvé ?

Alain : Oui, j ’ai pris plusieurs espèces dont quelques arbustes à fleurs, ce sera pas mal, je
crois. Et toi, tu as trouvé quelque chose ?
Hélène : Oui, un rosier grimpant, deux pieds de pivoines et des oignons de tulipes. Je vais
aussi prendre des graines de giroflées, j ’adore ces fleurs.
Alain : Je te laisse choisir ; les fleurs, je n’y connais rien. Allez, je vais à la caisse, tu m’y
rejoins.
/ 1\

Écoutez et cochez la bonne réponse.

1. Ce couple veu t p la n te r... D u n e baie D u n e haie □ une raie d'arbustes.

2. Ils v e u le n t... □ se rap p ro cher □ inviter □ s'isoler des voisins.

3. L'hom m e propose à sa fem m e de planter dans le ja r d in ...

□ un pom m ier. □ un cerisier. □ un abricotier.

4. La fem m e a c h o is i... □ des arb ustes. □ des arbres. □ des fleurs.

►VOIR AUSSI Vocabulaire en dialogues Débutant, chapitres 11 et 12.

►Les arbres (m)

u Les arbres fruitiers pro d uisent des fru its : les p om m iers (n
les pêchers (m),
les abricotiers (m) ; on les cultive dans un verger.
Le raisin pousse dans une vigne.
En France, on récolte (= cu eille [cueillir]) les fru its
une fleur
du p rintem ps jusq u 'à l'autom ne, selon les variétés. |e tronc
Dans les pays chauds, on tro u ve des b ananiers (m), un bouton
(= une fleur
des orangers (m), des m anguiers (m )...
en bouton)
m Les arbres poussent à l'état sau vag e ou sont aussi cultivés
p our produire du bois.

Q uelq ues arbres fréq u en ts en France :

une racine

un platane un marronnier un sapin un peuplier un chêne un bouleau un saule pleureur

Plusieurs arbres rassem blés fo rm e n t un bosquet (= q uelques arbres) ; quand ils sont no m b reu x,
ils fo rm e n t un bois (= grand e éten d u e p lantée d'arbres) ou une forêt (encore plus grande).
Q uand ils ne p erd ent pas leurs feu illes (f)l'hiver, on dit que leur feu illag e est

■ C ertain s arb u stes (m) (= petits arbres) sont utilisés pour d éco rer les jard in s p ublics ou p rivés,
co m m e le lilas, qui fait de jo lie s fleu rs b lan ch es ou m auves au p rintem ps.
Les arb ustes poussent isolés, en buisson (m) ou en haie (alignés pour lim iter une propriété).

►Les fleu rs (f)

Les plantes d éco ratives sont le plus so u ven t des fleurs :
on les plante (des oig nons [m] ou des pieds [m]) ou on
les sème (des g raines [f]) dans des m assifs (m) pour
d éco rer les jard in s et les pelouses (f) (= étendues
d'h erb e ou de gazon, bien en treten u es et tondues).
Elles fleurissent dès le p rintem ps et m eu ren t en hiver.
Q uand on les co up e pour en faire des b o uquets (m),
elles se fanent (= elles m eurent) après q uelques jo u rs.
Les plus fréq u en tes en France sont :

un massif
 161

Les fleu rs et les plantes d élicates sont cu ltivées dans une serre, un lieu ferm é, protégé du froid,
g én éralem en t en verre ou en p lastiq ue.
L'horticulteur ou le jardinier cu ltive les fleu rs d'o rnem ent. Le/la fleuriste les ven d .
C ertaines fleu rs poussent aussi à l'état sau vag e, com m e les fleu rs des cham ps.

►Les plantes potagères

Elles donnent des légum es (m): des tom ates, des haricots, des carottes, des sa lad es...
On les sèm e au p rintem ps et elles p ro d uisent jusq u 'à l'autom ne.
Le ja rd in ie r et le maraîcher trava illen t dans les jardins potagers.
On p eut a ch eter les plantes et les arbres dans une jardinerie.
le coquelicot
la marguerite
►Les cultures agricoles
En France, on cultive les céréales (le blé, le maïs,
l'avoine [f], l'orge [f]..), la vigne (pour le raisin) et d'autres %
K»
plantes com m e le colza pour l'industrie agro-alim entaire.
On sèm e en auto m n e ou en hiver et on récolte en été. C'est le raisin
la moisson (= m oissonner) pour les céréales. Les vendanges (f)
U
(dans les vignes) ont lieu en auto m n e (= ven dan ger).
Les cultivateurs/agriculteurs trava illen t dans les cham ps
avec des m achines agricoles co m m e des tracteu rs (m).
le blé
►Quelques verbes
l'avoine (f)
sem er des graines
traiter un arb re = le so ig n er co ntre des m aladies l'orge (m)
cu e illir ou ram asser des fru its ; la cueillette le maïs
arroser des plantes (= leur d o n n er de l'eau) ►Pour aller plus loin
p lan ter des plants (m), des oig nons avoir la m ain verte = être un bon jard in ie r
co u p er des fleurs Le vigneron/viticulteur cu ltive la vig n e
sen tir le parfum d 'une fleu r et peut faire du vin ; le ve n d e n g e u r
récolter (= co up er, cu eillir) quand c'est m ûr ; la récolte récolte le raisin.

1. Relevez dans les dialogues les noms et les verbes liés aux végétaux.

1. N om s 2. Verbes

Indiquez masculin (M) ou fém inin (F) et barrez l'intrus.

/■ Exemple : pelouse (F) - gazon (M) - massif (M) - (M) - fleur (F) - arbre (M)
1. bourgeon_____- bouton_____ - feuille_____ - fleur_____ - racine_____ - branche_____ - tronc _
2. arbuste____ - gazon_____ - racine_____ - arbre_____ - haie_____ - plante_____ - herbe_____
3. abricotier____ - pommier_____ - potager_____ - vigne_____ - cerisier_____ - poirier_____
4. agricultrice____ - verger_____ - horticulteur_____ - jardinier_____ - maraîcher_____ - fleuriste
5. blé — - maïs____ - colza_____ - pré_____ - avoine_____ - vigne_____ - orge_____
6. potager____ - jardin_____ - poirier_____ - verger_____ - serre_____ - champ_____

90
3. Classez du plus petit au plus grand.
& Exemple : (3) un arbuste - (4) un arbre - (1) une fleur - (2) un fruit
1. ____ une graine - _____ une plante - _____ un oignon - _____ une fleur
2. ____ une branche - _____ une feuille - _____ un arbre - _____ une graine
3. ____ une forêt - _____ un bosquet - _____ un arbuste - _____ un buisson - _____ un bois
4. ____ une feuille - _____ un bourgeon - _____ une branche - _____ un fruit

4. Assemblez les expressions de sens proche.

1. récolter ^ a. mourir
2. cultiver b. ramasser
3. arroser c. mettre en terre
4. se faner d. se couvrir de fleurs
5. jardiner e. entretenir un jardin
6. cueillir > 4 . f. cueillir
7. planter g. faire pousser
8. semer h. mettre une graine dans la terre
9. fleurir i. donner de l'eau

5. Complétez les phrases avec ces verbes à la forme qui convient.

fleurir - cultiver - arroser - moissonner - se faner - jardiner - vendanger - cu e illir - planter - récolter - semer
0 Exemple : Au début de l'automne, en France, on cu eille le raisin, les pommes et les poires.
1. Les fleurs de mon bouquet commencent à _____________________ : ce serait gentil de m'en offrir un autre !
2. Le blé est mûr et les agriculteurs veulent finir de_____________________ avant l'orage.
3. Si j'avais un jardin, j'aimerais beaucoup avoir un potager où je pourrais______________________quelques
légumes.
4. Ce bouton va bientôt______________________; je crois que la rose sera blanche.
5. Je n'ai pas la main très verte mais je vais______________________des graines de giroflées le long de la mai­
son. Ce sera joli.
6. Le jardin est très sec, il n'a pas plu depuis longtemps et ce soir, il faut absolument______________________
7. Au début de l'automne, beaucoup d'étudiants vont______________________dans les régions de vignes pour
gagner un peu d'argent.
8. Tu devrais aider ton grand-père : il a acheté un olivier ce matin et il veut le _____________________ dans la
cour.
9. Ma mère adore son jardin et elle passe plusieurs heures le week-end à ______________________
10. Si tu ne traites pas tes arbres, tu n e_____________________ pas beaucoup de pommes !

6. Activité. Votre voisin(e) n'a pas la main verte. Conseillez-le/la pour entretenir son jardin ; expliquez-lui
comment avoir de jolies fleurs, que faire pour cueillir des fruits l'été. Il/elle vous pose des questions et
vous lui répondez.

91
 17. LES SENS
■ DÉGUSTATION

( C h e z J a c q u e s e t C a th e r in e .)
Jacques : Charles, je vais te faire déguster une petite merveille, je l’ai rapportée de mon
dernier voyage en Russie : un caviar exceptionnel, je suis sûr que tu n’en as jamais goûté
du vrai.
Charles : Je ne crois pas.... Mais je pensais que c’était noir.
Jacques : Non, il doit être d’un gris plus ou moins clair ou encore ambré... Tiens, mais avant,
sens-le ; il a une odeur iodée, on retrouve la mer, tu ne trouves pas ?
Charles : Oui, un peu acide. ( C h a r l e s g o û t e .) Il est effectivement délicieux et très moelleux.
J’aime bien ce goût légèrement fruité. Mais tu ne le manges pas avec un peu de citron ?
Jacques : Non, surtout pas, ce serait du gâchis. Par contre, ça se marie très bien avec de la
crème fraîche sur un toast. Essaie...
Charles : Merci, hum, c’est succulent... Mais, au fait, où sont Catherine et Sylvie ? Il faut
qu’elles goûtent ça elles aussi.
Jacques : Elles vont arriver, elles sont allées faire les boutiques. D’ailleurs, elles arrivent,
je les entends dans l’escalier.
Catherine : Bonsoir. Oh ! mais vous êtes en train de manger du caviar ! Tu vois Sylvie,
ils ne se refusent rien ! J’espère que vous nous en avez laissé !
Jacques : Tenez, prenez un toast grillé et préparez-vous une tartine. Mais dépêchez-vous,
sinon il ne vous en restera plus.... Alors, vous avez fait des folies ?
Sylvie : Catherine s’est acheté un manteau en cachemire ; touche comme il est doux, à la fois
léger et très chaud. Magnifique, non ?
Jacques : C’est vrai. Et toi, Sylvie, tu n’as rien trouvé ?
Sylvie : Si, je me suis offert une paire de bottes ; elles sont souples et donc très confortables.
Regardez comme elles sont belles !
Jacques : Oui, pas mal. Bon, et mon caviar alors, vous le trouvez comment ?
Catherine : Pas mauvais, mais il a un goût de trop peu et je meurs de faim, pas vous ?
Je propose qu’on aille dîner.
Jacques : Tu as prévu quelque chose ?
Catherine : Non, mais écoutez, le restaurant italien en bas de la rue sert des plats de pâtes
succulents. Après le caviar, des pâtes, c’est original, non ?

92
 17

/I\

Écoutez et cochez la bonne case.

vrai faux on ne sait pas
1. Le caviar est noir. □ □ □

2. Il sent la mer. □ □ □

3. Il a un g o û t acid e. □ □ □

4. Le caviar est un peu dur. □ □ □

5. Il se m ange avec du citron. □ □ □

6. C'est d élicieu x avec de la crèm e fraîch e et un toast grillé. □ □ □

7. Le cach em ire est un tissu de laine. □ □ □

8. C'est chaud , lég er et très doux. □ □ □

9. Une des fem m es a ach eté une paire de bottes très souples. □ □ □

10. Il n'y a pas b eaucoup de caviar. □ □ □

11. Ils vo n t d în e r à la m aison. □ □ □

93
 Les cinq sens (m) p erm etten t de percevoir, de sentir, d'avoir une p erception du m onde qui nous
entoure.

► Le toucher (avec la main)

On peut sentir, toucher un m atériau dur (com m e
le bois) ou mou (com m e une b oule de coton), rigide
(com m e le m étal) ou souple (com m e un tissu).
On p eut caresser (= to u ch er avec douceur)
une personne, un anim al, une m atière douce.
Le verre est lisse, la pierre est granuleuse.
Un tissu peut être so up le, d o u x (par exem p le, la soie,
le cachem ire)^ rugueux/rêche (par exem p le, le lin).
Un ob jet peut être épais (com m e un gros livre) ^ fin
(com m e une feu ille de papier). dur/-e mou/molle

►La vue (avec les yeux)

La p hoto g rap hie, le cin ém a, la p eintu re sont des arts
visuels (= qu'on voit).
Une chose est visible (= quand on p eut la voir)
^ invisib le.
On p eut vo ir (= poser les ye u x sur q u elq ue chose)
et regarder (avec attention) une chose.

A Attention : au ciném a, on va voir un film mais

on regarde un film à la télévisio n et on regarde
la télévisio n .
« Je vois » veu t aussi dire « Je com prends ».
Q uand on voit mal q uelq ue chose, au loin,
on distingue (distinguer) ou on aperçoit (apercevoir).
Une photo peut être nette (on vo it bien les détails)
t floue.
Une personne qui a perdu la vu e est aveugle
= elle est non vo yante, elle so uffre de cécité
Si elle a une très m auvaise vu e, elle vo it m al, elle est
malvoyante.
Une lum ière aveuglante est une lum ière si forte
qu'elle em p êch e de voir.
La nuit, les phares des vo itures sont aveuglants.

►L'ouïe (f) (avec les oreilles)

On entend un bruit/un son.
On peut entendre (sans y prêter attentio n) des pas,
des vo ix. Mais on écoute (avec attention)
de la m usique, un conseil, un discours.
Q uand on entend un son, il est audible ^ inaudible.
Un son, une vo ix sont nets/clairs feutrés/étouffés.
Un bruit très fo rt est assourdissant (= à devenir
sourd).
Une m usique agréable est harm onieuse.
Une personne qui n'entend pas est sourde ;
elle so uffre de surdité (f). Si elle entend très mal,
elle est malentendante.

94
 ►L'odorat (m) (avec le nez)
On peut sentir (= respirer) une bonne odeur, un
parfum , un arôme (parfum é agréablem ent) ou une
m auvaise odeur, une odeur nauséabonde (= très
désagréable).
Q u elq u e chose qui a une od eur est odorant.
Q u elq u e chose qui sent m auvais est m alo dorant.
Q u elq u e chose qui n'a pas d'odeur est inodore.
Une bonne od eur embaume/sent bon, une
m auvaise od eur pue/empeste (em baum er/sentir
bon p u e r/e m p e ste r). C'" U" “ " IC' Ça pue/empeste.
Un p arfu m , une od eur p eu ven t être subtils, délicats, très fin s grossiers.
Q uand q uelque chose sent très m auvais (une odeur pestilentielle), on peut dire « ça pue/ça
em peste ».
Un p arfum p eut aussi être sucré, poivré, ép icé, acide
(com m e un plat), lourd ou léger (com m e un tissu), frais,
ve rt ou capiteux (qui m onte à la tête).

►Le goût (avec la bouche)

On goûte, on déguste un alim en t ou une boisson pour l'essayer
ou l'apprécier.
Le m iel est sucré les huîtres sont salées.
Le citron est acide la banane est douce.
Le café nature est am er (fém inin : am ère).
Un p ro d uit qui a du goût/de la saveur est savoureux.
S'il n'a pas de goût, il est insipide.
Un plat très bon est d élicieu x, succulent ou savo u reu x infect.

►Pour aller plus loin

Ça m e casse les oreilles = ce b ruit me rend fou.
Les m urs on t des oreilles = on p eut nous entendre.
Il a la vu e basse = il ne vo it pas bien.
Il n'a pas les yeux dans sa poche = il rem arque tout.
J'ai eu du nez = j'ai bien prévu les choses.
C'est à m on g oû t = ça me plaît.
Ça a un g o û t de trop peu = il n'y en a pas assez.
délicieux/-se, très bon amer
A
Attention : la sensualité est la cap acité
à goûter les plaisirs des sens, plus
p articu lière m en t érotiques (une p ersonne
sensuelle).

1. Relevez dans le dialogue les expressions liées aux sens.

1 .Le toucher 2. Le goût 3. L'odorat 4. La vue 5. L'ouie

2. Dans chaque série, barrez l'intrus.

0 Exemple : la vue - l'ouie - le toucher - l'odorat - l'oreille - le goût
1. doux - rêche - rugueux - dur - épais - amer - souple - léger - lisse - fin
2. lourd - léger - épicé - fin - discret - capiteux - net - vert - sucré - subtil
3. sucré - épicé - insipide - flou - acide - amer - savoureux - doux - salé
4. infect - insipide - amer - rêche - lourd - nauséabond
5. savoureux - délicat - assourdissant - fin - parfumé - doux - harmonieux

95
3. Reliez les expressions de sens proche.
1. Ça n 'a aucun g o û t, v a. C'est aveuglant.
2. Ça sent très mauvais. b. C'est assourdissant.
3. Ça sent très won. c. Ça pue.
4. Je n'arrive pas à le voir. \ s d. C'est flou.
5. On ne voit pas bien les détails. N\ e. C'est invisible.
6. Il y a trop de bruit. N . C'est insipide.
7. C'est une lumière trop forte. g- Ça embaume.

4. Complétez ces phrases par un verbe à la forme qui convient.

sentir - apercevoir - déguster - em pester - voir - entendre - écouter - embaumer - goûter -
regarder - toucher
0 Exemple : Tu ne trouves pas que ce fromage empeste ? Je crois qu'il faut le jeter.
1. Désolée, avec le rhume, j'ai le nez bouché et je n e__________________ absolument rien : ni les bonnes
odeurs, ni les mauvaises.
2. Ce sac est magnifique ! __________________ le cuir, il est très souple !
3. - Qu'est-ce que tu veux faire ? Tu as envie d e__________________ un DVD ?
- Non, je préfère__________________ les films au cinéma. Tu as le programme ?
4. Ce week-end, je suis allée dans la région de Bordeaux e t__________________ de très grands vins.
J'en ai rapporté quelques bouteilles, tu veux le __________________ ?
5. - Cette nuit, j'ai mal dormi car il y a eu un gros orage. Il y a eu du tonnerre.
- Ah bon, j e __________________ rien____________________ Tiens, au fait, j'ai acheté le dernier CD de Raphaël,
tu veux__________________ ? Il n'est pas mal du tout.
6. Regarde avec les jumelles, tu verras mieux : entre l'église et l'arbre à droite, tu devrais__________________
ma maison, non ?
7. Hum, tes roses__________________ toute la pièce !

5. Soulignez l'adjectif qui convient.

# Exemple : Ton chirurgien a fait un excellent travail : ta cicatrice est insipide grossière ■

1. Cette musique est délicate-sourde-assourdissante , on ne s'entend pas parler !

2. Je n'aime pas trop ce parfum, il est trop rêche-capiteux-épais pour l'été. Je voudrais quelque

chose de plus frais-savoureux-souple ■

3. Goûtez ces poires du jardin, elles sont délicieuses, bien amères-acides-sucrées ■

4. Touche le tissu de ce manteau, comme il est subtil - doux - harmonieux !

5. Ta sauce est trop épaisse - salée - épicée , ajoute un peu d'eau pour la rendre plus liquide.

6. Activité. Faites deviner à votre voisin(e) un produit en le décrivant seulement par l'odeur,
le toucher, le goût. Puis changez de rôle.

96
 ■ BILAN 4
1. Complétez les phrases avec les expressions suivantes.
raz demarée - inondation - tremblement de terre - ouragan - séism e
0 Exemple : Les séism es font partie des catastrophes naturelles.
1. Cette nuit, un_______________________ a traversé la Guadeloupe, arrachant des arbres sur son passage.
2. Si cette grosse pluie continue, la circulation va être coupée à cause des________________________
3. Dans les îles de l'océan Indien, les_______________________ sont prévisibles ; on devrait construire des
murs pour protéger les villages de la côte.
4. Hier, Istanbul a été touché par un léger_______________________ mais il n'y a pas eu de dégâts matériels.

2. Remplacez l'expression soulignée par un adjectif.

& Exemple : Le ciel est plein denuaaes. ->Il est n u a g e u x .
1. Ce soir, c'est une nuit avec beaucoup d'étoiles. - * _______________________________________________
2. Dans cette région, la terre est mélangée à du sable. -> ___________________________________________
3. La journée est belle, il va beaucoup de soleil. -►________________________________________________
4. Ce n'est pas agréable de se baigner ici, la côte a beaucoup de rochers. ___________________________

Associez les éléments qui vont ensemble pour faire des phrases.
1. Dans le nord de la France, on cultive. . . \
2. Dans le Massif central, on élève...
3. À la ferme près de chez nous, il y a . . .
4. Avec le lait des brebis, on produit...
5. Nous irons au zoo v o ir...
6. Dans les vergers de Normandie, poussent...
a. des vaches pour la viande.
b. des pommiers excellents pour faire du cidre.
c. le blé et d'autres céréales.
d. de délicieux fromages de montagne.
e. des lions et d'autres fauves.
f. des poules, une oie et des lapins.

4. Associez les éléments qui vont ensemble.

1. C'est enfant est doux comme un. . . a. chien
2. Mme Dumont est agressive et désagréable, c'est une vraie... b. canard
3. Il pleut, il fait froid, il y a du vent, un vrai temps d e ... c. oiseau
4. Tu es déjà au lit ? Mais tu te couches comme le s .... d. tigresse
5. Qu'est-ce qu'il y a au menu ? J'ai une faim d e ... e. pie
6. Elle ne mange presque rien, elle a un appétit d '... f. loup
7. Mets ton manteau, des gants et une écharpe, il fait un froid d e ... g. agneau
8. J'évite ma concierge ; elle est bavarde comme une... h. poules

5. Complétez ces phrases avec les expressions suivantes.

bâtard - pedigree - race - vaccin - cage - gouttière - vétérinaire
1. Je déteste voir des animaux dans une_____________________________; ils sont tellement mieux en liberté.
2. Mon voisin dit que les chiens de____________________________ sont idiots parce que ce sont des chiens de
luxe ; lui, il n'a que d'affreux_____________________________qui aboient toute la nuit.
3. Nos amis nous ont donné ce chien : c'est un vrai cocker mais il n'a pas de__________________________

97
 4. Il faut que j'emmène mon chat chez le . pour qu'il lui fasse ses derniers

5. Le chat de Léo est magnifique, pourtant c'est un chat de

Qui fa it quoi ? Retrouvez la profession de ces personnes.

1. Louise vend des fleurs dans un magasin. -►____________________________________
2. Maurice cultive les légumes dans son potager pour les vendre sur les marchés.
3. Marianne travaille pour la décoration des jardins et des parcs. _____________
4. François a une exploitation agricole et il travaille dans les champs.
5. Pierre cultive la vigne en Champagne. - * ___________________________
6. Michel produit du vin dans la région de Bordeaux.

Dites le contraire des expressions soulignées.

1. Cette photo est floue. _______________________ 6. Ce tissu est doux. ___
2. Cette pierre est granuleuse. 7. Ce plat est insipide.
3. Ces voix sont étouffées. - * _ 8. Ce gâteau est succulent.
4. Ce parfum est lourd. ____ 9. Ce matelas est mou.
5. Cette lettre est lisible. —►__ 10. Cette odeur est subtile. -

Complétez les phrases avec les verbes suivants à la forme correcte.

caresser - apercevoir - sentir - empester - embaumer
1. Il me semble que ça -________________________ dans ta chambre ; tu devrais ouvrir les fenêtres.
2. Elle adore son chat, elle passe ses soirées à le _________________________en regardant la télé.
3. Les roses_________________________dans le jardin, on les sent d'ici.
4. En regardant bien la photo, on___ le bateau de ton frère au loin.
5. Tu étais assis sur mon livre. Tu ne ___pas quelque chose de dur sous tes fesses ?

Associez les éléments pour en faire des phrases.

1. Dans cette discothèque, c'est impossible de s'entendre, la musique est.. a. invisible
2. Passe moi mes lunettes de soleil, la lumière e s t... b. aveugle
3. Pour voir cette molécule, il faut un microscope ; à l'œil nu, elle e s t... c. malentendant
4. La photo, la peinture, la vidéo font partie de l'a rt... d. aveuglante
5. Ray Charles a perdu la vue très jeune ; en effet, à 7 ans, il est devenu. . . g. assourdissante
6. Beethoven a composé ses dernières œuvres alors qu'il é ta it... h. sourd
7. Mon grand-père n'entend pas bien, il e s t... i. visuel

98
18. LA CONSISTANCE, LE GOÛT, LES MESURES
■ PRODUITS EXOTIOUES

Piste i 4

(Au Salon de la gastronomie, deux amies dégustent des produits en passant devant des stands de
spécialités gastronomiques de différents pays.)
Frédérique : Hum, comment tu trouves ça ? C’est une spécialité vietnamienne.
Christelle : Ça a une drôle de consistance : c’est mou et un peu élastique, avec un goût bizarre,
ni sucré, ni salé. Je pense que c’est fait avec du riz, non ?
Frédérique : Oui, c’est curieux. Je n’aime pas vraiment, mais c’est joli : cette petite boule rose
et jaune, ça donne envie de mordre dedans. Et regarde ça, tu crois que c’est un dessert ?
Christelle : Cette crème blanche ? Je ne sais pas, on peut en acheter une pour y goûter
si tu veux. Mais ça me semble bien liquide et l’odeur est un peu aigre, non ?
Frédérique : Oui, tu as raison. Oh, là-bas, il y a un stand de pâtisseries orientales. J’adore les
loukoums. On y va ?
Christelle : Allons-y si tu veux mais je n’y toucherai pas. Je trouve ça écœurant, collant...
et beaucoup trop sucré à mon goût. En plus, c’est lourd à digérer.
(Un peu plus loin, quelques minutes plus tard.)
Frédérique : Et ça, tu connais ? Ce gros fruit ovale, tout hérissé, c’est quoi ?
Christelle : C’est un durian, j ’en ai mangé en Indonésie. Les Asiatiques en raffolent mais l’odeur
est très forte et, à mon avis, c’est infect. Je te déconseille d’y goûter. Prenons plutôt ça, la chair est
fine et parfumée. Tiens, essaie.
Frédérique : Non, je crois que j ’ai mangé un peu trop de loukoums et je me sens lourde.
Je vais arrêter là mes dégustations pour aujourd’hui.

4 6 Écoutez et soulignez les bonnes réponses.

1. Le p rem ier plat vietn am ien est sucré, salé, m ou, b lanc, dur, élastiqu e, rose, ja u n e , épicé, acide
2. Le d e u xiè m e plat est liquide, solide, sucré, aigre, d ou x
3. Le loukoum est un d essert sucré, dur, co llan t, léger, lourd
4. Le durian un fru it rond, ovale, d o u x, hérissé, gros, p etit, au parfum insipide, fo rt
 ■ UN CADEAU ÉTRANGE

Martin : Regarde ! J’ai un cadeau pour toi, mais tu dois le mériter : je l’ai rapporté de mon
voyage au Brésil, alors il faut que tu devines ce que c’est à travers le papier.
Baptiste : Bon, d’accord, j ’essaie de trouver : ce n’est pas lourd, pas trop encombrant, c’est
dur, plutôt léger. Attends, je sens deux parties rectangulaires, non... plutôt coniques... un peu
allongées, étroites, et puis entre les deux, quelque chose de mince et recourbé... Je ne vois pas
du tout ce que ça peut être... un outil ? un instrument de musique ? C’est en bois et en métal ?
Martin : Allez, je t’aide, c’est en fer... et les Brésiliens tapent dessus avec une fine baguette
de bois. On l’utilise dans les fêtes.
Baptiste : Ça y est, je crois savoir : c’est une sorte de cloche, non ? J’ai vu un documentaire
l’autre soir sur des tribus brésiliennes et les gens marquaient le rythme avec cet instrument
bizarre. Je peux ouvrir maintenant ?
Martin : Oui, ça s’appelle un « agogô ». J’espère que ça te plaît pour compléter ta collection
d’objets rares.

4 c Écoutez et complétez les informations sur « l'agogô ».

P ro v e n a n c e :__________________________________________ U tilité -

M a tiè re ________________________________________________ Form e :

P o id s :__________________________________________________ Taille :__
C o nsistance :.

100
 ►VOIR AUSSI CHAPITRE 17 « LES SENS »

►La consistance
toucher, tâ te r, sentir (avec la main)
liq u id e (com m e l'eau) ^ so lid e (com m e le pain)
fin/-e ^ ép aisA se, c o n s is ta n tA e
m o u/m o lle (com m e un fru it m ûr), te n d re (com m e de la bonne viande),
m o e lle u x A e u se (com m e un gâteau frais) ï durA e (com m e la pierre)
c o m p a ctA e (com m e un m orceau de sucre) ^ fria b le (com m e un biscuit)
so up le (com m e un tissu) £ rig id e (com m e du verre), raide
sec/sèch e (com m e un vieu x from age) £ o n c tu e u x A e u se (com m e une sauce [
gras, h u ileu x [négatif]
c a o u tc h o u te u x A e u se , élastiq ue (com m e un chew ing-gum )
co llan tA e (com m e une pâte pas cuite)
fa rin e u x A e u se , p â te u x A e u se (com m e du pain pas assez cuit)

►Les goûts
goûter, d é g u ste r
sucré ^ salé, poivré, pim enté
épicé, re le v é , bien assaisonné ï fa d e , pas assez relevé
bien, trop, pas assez assaisonné/relevé/ép icé
s a v o u re u x , p arfu m é ï in sip id e , sans saveur, in o d o re
d o u x (com m e le lait), sucré ^ am erA ère (com m e la peau du citron), acide (com m e une p om m e
verte), aigre (com m e du yaourt)
su b tilA e , d é lic a tA e , fin A e fo rtA e
a p p é tiss a n tA e (qui d on n e envie) t é cœ u ra n tA e , d ég o û ta n tA e

►Les formes
un cercle = un rond, rondA e, arron d iA e
un cercle
une sphère, sp h ériq u e
un ovale, ovale
un carré, carréA e
un cu b e, cu b iq u e
un rectan g le, rectan g u laire
un cylin d re, cylin d riq u e
un cône, co nique

un rectangle
JjLL un ova e

un carre

un cube

long, a llo n g e r, rallo ng er co urt, ra cco u rc ir

étro itA e, ré tré c ir £ large, é la rg ir
fin A e £ épaisA se

raccourcir allonger élargir rétrécir

101
 ►Les dim ensions
mesurer, prend re une mesure :
Je m esure/je prends les m esures d e m a table. Cette table m esure/fait 1,20 m.
grand/-e, encombrant/-e (p o ur un m euble), immense (pour une pièce, un ap p a rte m en t, une
m aison) gigantesque (p o ur un p ont, un chantier)
grand iose (p o ur un château, un m o n u m en t, un paysage)
petit/-e, minuscule (p o ur une p ierre sur une bague), illisible (pour une écriture)
m icro sco p iq ue (p o ur une m olécule)
gros/grosse, énorme m ince
la longueur, la largeur
un kilom ètre (km ), un m ètre (m), un cen tim ètre (cm), un m illim ètre (mm)
une surface, une aire
un m ètre carré (m2), un kilo m ètre carré (km 2), un h ectare (ha) (= 10 000 m2)

►Le poids
peser (avec une balance, pour co nn aître le poids), soupeser (= d evin er le poids) :
- Ce colis pèse/fa it 4 kilos.
- Pèse ta valise a van t de p a rtir à l'aéroport.
- Je n'ai p a s de balance m ais je l'ai soupesée, je crois qu'elle fait m oins de 20 kilos.
lourd/-e, pesant/-e léger/-ère, allégé/-e
alourdir, lester, su rch arg er d élester, allég er, d éch arg er
un g ram m e (g), une livre/500 g ram m es, un kilo (kg), un qu in tal (ce n t kilos), une to n n e
(m ille kilos)
un poids plum e = un poids lég er (co m m e une plum e)
un poids lourd = un gros cam io n

1. Relevez dans les dialogues les expressions en rapport avec les notions suivantes.

1. La consistance 2. Le goût 3. La form e 4. La dimension 5. Le poids

2. Dans chaque série, barrez l'intrus.

+ Exemple : dur - mou - liquide - épais - é tro it - lourd - souple - doux
1. aigre - écœ urant - gras - huileux - subtil - acide - am er
2. rond - carré - cylindrique - long - rectangulaire - ovale
3. long - large - étroit - épais - m ince - fin - lourd - allongé - court
4. m inuscule - grandiose - énorm e - encom brant - léger - m icroscopique - grand

3. Complétez ces phrases avec les noms suivants à la forme correcte.

poids - taille - surface - largeur - mesure - longueur
+ Exemple : Elans ce film, il y a beaucoup de lo n g u eu rs ; on aurait pu faire plus court !
1. Je voudrais prendre les________________________ de cette table. Avez-vous un mètre ?
2. Cette jupe est trop grande, il faudrait réduire la ________________________ au niveau de la ceinture.
3. En regardant votre_______________________ , je pense que vous devriez faire un petit régime.
4. Compte tenu de sa _______________________ , Pascal devrait au moins peser 5 kilos de plus.
5. Quelle est la ________________________ de cette pièce ? Je dois calculer le nombre de pots de peinture
nécessaires pour peindre le plafond.

102
4. Associez les éléments qui vont ensemble (parfois plusieurs possibilités).
1. C'est doux comme. . . . a. un ballon.
2. C'est dur c o m m e ... \ b. du plomb.
3. C'est mou c o m m e ... \ c. un vieux morceau de pain.
4. C'est rond c o m m e ... \ d. une plum e.
5. Elle est m ince c o m m e ... \ e. un tissu fin.
6. C'est sec corn m e . . . \ f. un morceau de verre.
7. C'est souple c o m m e ... \ g. une pâte mal cuite.
8. C'est raide c o m m e ... \. h. un fil.
9. C'est caoutchouteux co m m e ... \ i. du beurre fondu.
10. C'est lourd c o m m e ... \ j. une tête d'épingle.
11. C'est léger c o m m e ... \ k. du bois.
12. C'est m inuscule c o m m e ... ^ I. delasoie.

5. Soulignez l'adjectif qui convient.

& Exemple : Cette soupe n'était pas bonne : trop dure - sucrée à mon goût.

1. C'est une boisson un peu liquide-solide-amère m ais je l'aim e bien l'été.

2. Je ne m ange pas cette pâtisserie, je la trouve écœurante - molle-insipide .

3. Prête-m oi tes lunettes, ce texte est im prim é en caractères immenses - gros - minuscules
et je n'arrive pas à le lire.
4. Je lis un livre très épais-mince-large et je crois que je ne vais pas le finir.
5. Je trouve ces assiettes ovales-cylindriques-cubiques très belles, pas toi ?

6. Complétez les phrases avec les verbes suivants à la forme correcte.

peser - alléger - mesurer - goûter - tâter - soupeser - sentir - déguster
0 Exemple : Vous devriez goûter ce plat, il est excellent !
1. Est-ce que t u _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ com m e ce tissu est doux ? C'est de la soie.
2. Ma v a lis e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ au m oins quinze kilos et je ne peux pas la porter, vous pouvez m 'aider ?
3. Le s a lo n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 m ètres sur 4, donc ce canapé est beaucoup trop encom brant.
4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - mon sac, il fait au m oins dix kilos.
5. Tu ne devrais pas boire ce vin si vite. C'est un grand c r u ,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ -le par petites gorgées.
6. Vous d e v e z _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ce tissu, c'est à la fois m oelleux, léger et chaud ; une m erveille !
7. Cette pâte est trop grasse, il faudrait I ' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ en ajoutant un peu d'eau.

7. Activité. Deux par deux, vous devez faire deviner à votre voisin(e) un alim ent, une boisson, un objet usuel
et une m atière en les décrivant par leur goût, leur consistance, leur forme et leur poids. Posez-vous des
questions. Bonne chance !

iob
 19. LES MEDIAS
■ CHEZ LE MARCHAND DE JOURNAUX

piste 36

Le père : Bonjour, vous n’avez plus L i b é r a tio n ?

La vendeuse : Regardez là-bas, sur le présentoir des
quotidiens. Il en reste peut-être !
Le père : Non, il n’y en a pas. Tant pis, je vais prendre un
journal régional. Vous avez O u e s t- F r a n c e ?
La vendeuse : Oui, bien sûr, je sais qu’il en reste.
Le fils : Papa, tu peux m’acheter un magazine pour aller à la
plage ?
Le père : Bon, d’accord, va le chercher... Qu’est-ce
que c’est ? Une revue de photos ? C’est nouveau que tu
t’intéresses à la photo ! Ah oui, il faut aussi E l l e , pour ta
mère. Où sont les magazines féminins ?
La vendeuse : Au fond du magasin à gauche. Et avec E l l e , cette semaine, il y a un
supplément : un « Spécial minceur » !
Le père : Très bien. Ça va lui plaire ! Bon voilà, je crois que je n’ai rien oublié. Je vous dois
combien ?
La vendeuse : Ça fait 9 euros 50.
Le père : Tenez. Et demain, vous pouvez me garder un L ib é r a tio n ?
La vendeuse : Bien sûr. Bonne journée et à demain !

H c Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. A ssociez le typ e de m agazine au bon lecteur.

Ouest France Magazine de photos Elle

2. Q uel quotidien le père voulait-il ?

3. Quel est le su p p lém en t du m agazine Elle ?

104
■ SOIREE TELE

piste 37

Mathilde : J e v i e n s d e j e t e r u n œ il a u p r o g r a m m e t é l é ; c e s o i r j e n e v e u x p a s r a t e r
chef. C ’e s t s u r M 6 à 2 0 h 5 5 . Ç a te d i t , A le x ?
Alex : Top Chef, c ’e s t u n e é m i s s i o n q u i o r g a n i s e d e s c o n c o u r s d e c h e f s ; ils e x p l i q u e n t
d e s r e c e t t e s , c ’e s t b i e n ç a ?

Mathilde : O u i, tu v a s v o ir , c ’e s t s u p e r .
Alex : O h , m o i tu s a is la c u i s i n e c e n ’e s t p a s m o n tr u c e t p u is c e s o i r s u r C a n a l o n

d i f f u s e e n d i r e c t le m a t c h d e f o o t B o r d e a u x - L i v e r p o o l . A l o r s tu n ’a s q u ’à r e g a r d e r d a n s

Top chef et je r e s t e r a i d a n s la c u i s i n e p o u r v o i r le m a tc h .
le s a l o n
Mathilde : B o n , d ’a c c o r d m a is j e r e g r e t t e q u e tu n e f a s s e s p a s p l u s s o u v e n t la

c u i s i n e !... O h , il e s t 19 h e u r e s . T u p e u x a l l u m e r la r a d io , j e v o u d r a i s é c o u t e r le s in f o s .

Alex : T r è s b o n n e i d é e , j e n ’a i p a s e u le te m p s d e li r e le s in f o s e n lig n e a u j o u r d ’h u i.

4 £ Écoutez et cochez les phrases vraies.

□ La fem m e ve u t regarder une ém ission de cuisine à la télé.

□ Top C h e f passe à 21 h55 sur M6.

□ L'hom m e p répare so u ven t les repas.

□ Il va regarder un m atch de football dans le salon.

□ Il n'a pas pu lire les infos en ligne.

□ La fem m e veu t éco u ter la radio pour co nnaître l'actualité.

 Pour suivre l'actualité (f), on p eut :
- lire la presse écrite : un jo u rn al national ou régional (= un quotidien, il paraît tous les jours),
ou lire un magazine d 'info rm atio n (= un hebdomadaire ou un mensuel),
- éco u ter la radio,
- regarder la télévisio n ,
- se connecter sur Internet pour o b ten ir les inform ations
Tous ces m oyens rep résen ten t les médias (m).

► La presse écrite
La presse écrite est ven d u e en kiosque (m),ou dans
une m aison de la Presse, ou enco re sur abonnement
(m) (= on reçoit rég u lièrem en t tous les num éros [m]
ch ez soi). On ap p elle l'ensem ble de la presse écrite
les périodiques (m).
m Dans un jo u rn a l, la p rem ière page s'appelle
« la une » ; on y trouve les grands titres de l'actualité
suivis d'articles (m), écrits par des journalistes
et illustrés par des photographes et des humoristes
(qui fo n t des dessins drôles ou critiq u es, ou des
caricatures [f], en rapport avec l'actualité).
Dans un quotidien, on trouve les m êm es rubriques (f)
(= parties) chaque jo u r : l'éditorial (m) (rédigé par
le rédacteur en chef, qui donne une idée générale
des principaux événements [m] du jour), la politique,
l'économ ie (f), le com m erce et la finance, l'actualité
internationale, la vie sociale ou les faits (m)
de société (= les événem ents sociaux, les
changem ents dans la société), les faits divers (= des
événem ents sans grande im portance com m e des vols,
des m eurtres, des accidents), les prévisions (f) météo,
les spectacles, les sports, des je u x, l'horoscope (m )...
u Les m agazines et les revues (f) (plus sp écialisées en
photo, rep ortag es g éo g rap hiq u es, tourism e,
auto m ob ile, d éco ratio n, jard in ag e...).
Ils p eu ven t être heb d om ad aires, m ensuels (= ils p araissent une fois par mois) ou trim estriels
(= une parution par trim estre).
Il existe des m agazines sur l'actualité, la m ode, le cin ém a, les program m es de té lé v is io n ...
Pour les jo u rn a u x com m e pour les m ag azines, le p ub lic est fait de lecteurs et de lectrices,
feuilleter un m agazine = to u rn er les pages, sans les lire très a tten tive m en t

►La radio
La radio perm et de c a p te r des sta tio n s (f) sur
lesquelles sont d iffu sé s (donnés) des program m es
com posés de plusieurs é m issio n s (f).
Ces program m es sont présentés par des jou rnalistes,
des a n im ateu rs/-trices ou des p résen tateurs/-trices.
On peut écouter les inform ations, des d ocum en ­
taires (m), des re p o rtag e s (m), des d é b a ts (m),
des concerts, des chansons (= des variétés),
des fe u ille to n s (m) radio, du s p o rt...
Les ém issions p euvent être re tra n sm ise s en direct
ou en d iffé ré (= plus tard).
Le public des radios est fait d 'au d iteu rs et d'auditrices
qui su iv e n t les ém issions.

106
 ■ ■■■ ■■■ ■■■ ■■■ H i
►La télévision une parabole
La télévision p erm et de re ce v o ir plusieurs c h a în e s p ub liq u es et
p rivées. C ertain es ne p eu ven t être cap tées/reçues qu'à l'aide d'une
parabo le ou par câ b le (m).L'abonnem ent est alors payant.
Les ch aîn es de télévision d iffu sen t des m a g a z in e s d 'actualité ou des
rep ortag es (= d ocum en taires [m]), des feu illeto n s ou des sé rie s
(= on suit une histoire d iffu sée en plusieurs épisodes [m] ou parties),
des rencontres sportives, des ém issions de variétés (chansons, sketches
[m ]co m iq u es, c h o ré g ra p h ie s...), des film s et des ém issions de té lé ­
réalité (qui film e n t la vie q u o tid ien n e de p ersonnes vo lo n taires
p ré-sélectio nnées).
Le public de la télévision est fait de té lé sp e cta te u rs et de téléspectatrices.

►Internet (voir aussi chapitre 9)

Si on veu t recevo ir Internet, il fau t avoir une co n n e x io n avec un fo u rn isse u r d 'accès, pour
p o u vo ir se co n n ecter ; en g én éral, il fau t payer un a b o n n em en t. A ujourd'hui, la presse écrite,
les radios et certain es chaînes de télévision sont ég alem e n t accessibles en ligne, par In tern et.
L'inform ation circu le aussi par les réseaux so ciau x co m m e Facebook, T w itte r ou W hatsA pp qui
p erm etten t des interactio n s instan tan ées via Internet.
Le p u b lic d 'In tern et s'ap p elle des in te rn a u te s (m/f).

1. Relevez dans les dialogues et classez tous les noms les verbes en rapport avec la presse
et les médias.

Dans chaque série, barrez l'intrus.

0 Exemple : lire - écouter - regarder - suivre - s'abonner - feuilleter
1. un quotidien - un périodique - une émission - un magazine - une revue - un journal
2. une radio - une émission - une station - un animateur - un programme - une chaîne
3. les sports - la politique - les faits divers - le kiosque - la météo - l'économie - les faits de société
4. une caricature - un hebdomadaire - une photo - un dessin humoristique - une illustration
5. un lecteur - une auditrice - une présentatrice - un téléspectateur - un internaute

3. Classez ces mots entre presse écrite, radio et télévision (parfois, plusieurs possibilités).

1. Presse écrite 2. Radio 3. Télévision

la une

a .la u n e d. un titre g. une rubrique j. un quotidien

b. une chaîne e. une photo h. les actualités k. un animateur
c. un programme f. un article i. une station I. une émission

4. Complétez les phrases avec les noms suivants à la forme correcte.

chaîne - station - les réseaux sociaux - parabole - émission - différé - programme - série - éditorial
0 Exemple : Mon mari est un passionné de tennis et il ne supporte pas de voir un match en différé ;
il préfère encore le suivre en direct à la radio !
1. On vient d'installer une__________________________ sur le toit ; on pourra ainsi recevoir les
____________________________du monde entier.
 2. Je regrette qu'on ne puisse pas lire I ' ____________________________du Monde sur Internet. Ça donne une
bonne idée de l'actualité du jour.
3. Cette____________________________de radio diffuse essentiellement du jazz. Ce soir, à 21 h 30, il y a une
excellente____________________________consacrée à Miles Davis.
4. Tu devrais regarder plus souvent Arte. Leurs'____________________________sont très variés et intéressants.
5. N'appelle pas ta grand-mère maintenant ; elle regarde sûrement sa ____________________________préférée
qu'elle ne manque sous aucun prétexte.
6. D'abord les jeunes puis tout le monde s'est mis à communiquer su r____________________________

Retrouvez la rubrique à laquelle appartient chacun de ces extraits.

économie - faits divers - politique - finances
0 Exemple : Le dollar marque un léger retrait en fin d'après-midi par rapport à l'euro. Le yen reste stable. La bourse
de Tokyo sera fermée demain... —►finances
1. Le ministre de l'Éducation rencontrera demain des représentants des syndicats d'enseignants pour discuter
des conditions de travail du personnel dans le secondaire...
—►____________________________

2. Les Français sont plus nombreux à se marier mais les divorces augmentent chaque année davantage...
—►_________________________
3. Dans le Nord, les températures resteront fraîches pour la saison. Les pluies seront abondantes dans
le S u d ... ____________________________
4. La voie rapide 112 a été fermée entre Saint-Brieuc et Plancouët : un poids lourd transportant du
fuel s'est renversé, provoquant un important bouchon. . . -►-----------------------------
5. L'industrie automobile affiche pour le premier trimestre une hausse de 5 %, ce qui est en partie dû
à l'augm entation des ventes vers l'é tra n g e r... ____________________________

6. Complétez ces phrases avec les verbes à la forme correcte.

regarder - capter - écouter - diffuser - s'abonner - suivre - retransmettre - se connecter - présenter
0 Exemple : Ma fille connaît le journaliste qui présente les infos sur Canal +.
1. De l'étranger, je n'arrive pas toujours à ___________________ les radios françaises, mais j e ____________________
sur Internet et ça marche très bien.
2. Eurosport est une nouvelle chaîne qui___________________ des émissions sportives sur plusieurs continents :
elle___________________ les grands matchs en direct.
3. Pendant les vacances, nous___________________ à notre quotidien ; c'est tellement pratique de
le recevoir juste à temps pour le petit déjeuner ! En revanche, je ne___________________ pas
du tout la télévision mais les enfants___________________ leur feuilleton, et mon mari, lui,
___________________ la radio.

7. Activité. Vous travaillez en groupes de trois. L'un(e) préfère la presse écrite, un(e) autre est adepte de la télé­
vision, le/la troisième préfère écouter la radio. Organisez un débat pour défendre votre choix.

108
20. LA POLITIQUE et LES CONFLITS SOCIAUX
■JOUR DE CRÈVE

piste 38

À la radio : L e s p r i n c i p a u x s y n d i c a t s a p p e l l e n t le s

e m p l o y é s d e la S N C F e t d e la R A T P à f a i r e g r è v e

le v e n d r e d i 2 3 n o v e m b r e , s u i t e à u n e d é c l a r a t i o n d u

m i n i s t r e d e s T r a n s p o r t s . H ie r , c e d e r n i e r a a n n o n c é

q u ’ il e n v i s a g e a i t d e r e c u l e r l ’â g e d e la r e t r a i t e . P o u r le s

j o u r s à v e n ir , d e s m a n i f e s t a t i o n s s o n t p r é v u e s d a n s d i f f é r e n t s s e c t e u r s . . . L e s d é p u t é s s i é g e r o n t

d a n s la m a t i n é e p o u r d i s c u t e r u n e n o u v e l l e lo i s u r l ’i m m i g r a t i o n . . .
Claude : T u v o is , o n a b ie n f a it d e p r e n d r e n o tre re tra ite l ’a n n é e d e rn iè re . L e n o u v e a u g o u v e r n e m e n t

a u r a it b ie n é té c a p a b le d e n o u s fa ire tra v a ille r j u s q u ’à s o ix a n te - d ix a n s !

Annie : A lle z , tu e x a g è r e s . M o i c e q u i m ’e n n u i e , c ’e s t q u e le 2 3 n o v e m b r e , c ’e s t le w e e k - e n d

o ù le s e n f a n t s d o i v e n t v e n ir , e t c o m m e il n ’y a u r a p a s d e t r a i n s , ils v o n t a n n u l e r l e u r v o y a g e !

Claude : N e t ’e n f a is p a s , ils t r o u v e r o n t b ie n u n e s o l u t i o n p o u r v e n ir . M o i, e n t o u t c a s , la

p o l i t i q u e , ç a m e d é g o û t e d e p lu s e n p lu s : p a s u n s e u l p a r ti h o n n ê t e ! S i j ’a v a is s u , j e n ’a u r a is

p a s v o té a u x d e r n i è r e s é l e c t i o n s . M a i n t e n a n t q u ’il e s t p r é s i d e n t , il n e t i e n t p lu s le m ê m e

d is c o u rs .

Annie : T u n ’ a v a is q u ’à f a i r e c o m m e m o i : v o t e r p o u r le c a n d i d a t é c o l o g i s t e . L u i a u m o in s , o n
p o u v a i t lu i f a i r e c o n f i a n c e .

Claude : T u s a is b ie n c e q u e j ’e n p e n s e , a lo r s a r r ê t o n s - l à la d i s c u s s i o n . J e v a is f a i r e u n t o u r a u

v i l l a g e e t a c h e t e r le j o u r n a l . T u a s b e s o in d e q u e l q u e c h o s e ?

H^Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Q u'est ce qu'on anno nce pour le vend red i 23 novem bre ?

2. Pourquoi les syn d icats ap p ellen t à des m anifestatio ns ?

3. Claude et A nnie sont retraités depuis com bien de tem ps ?

4. Pourquoi A nnie est-elle inquiète ?

5. Ces d eu x personnes ont-elles voté pour le m êm e candidat aux dernières élections ?

109
■ MANIFESTATION

piste 39

Thomas : Tu vas à la manif demain ?

Louis : Je ne pense pas, j ’ai un examen d’économie à préparer.
Thomas : Toi alors, qu’est-ce que tu es étriqué ! Si la loi passe, diplômé ou non,
tu n’auras pas de travail. Tu ne te sens pas concerné par la précarité de l’emploi, la
montée du chômage et la réduction des acquis sociaux ? Vraiment, tu me déçois !
Louis : Oui, tu as peut-être raison. Finalement, je vais faire la manif.
Thomas : Ah, quand même ! Allez, viens avec moi, je vais finir de préparer une
banderole. Et il y a des tracts à distribuer.

4 c Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Le d eu xièm e garçon n'a pas l'intention d'aller à la m anifestatio n. Pourquoi ?

2. La loi co ncern ée est im p o rtan te pour les étu d ian ts : elle sera n égative pour quel a sp ect social ?

3. C o ch ez les d eu x actions que le d eu xièm e garçon fera pen dan t la m anifestation :

□ organiser le parcours de la m anifestatio n

□ d istrib u er des tracts

□ p réparer une b anderole

□ inform er les synd icats

4. Fin alem en t le p rem ier garçon participera-t-il à la m anifestation ?

► Le systèm e politique français
■ La p olitiq ue du pays est d irig ée par le président de la République (élu), le Premier ministre
(nommé par le président) et les ministres (m)(nom m és par le Prem ier m i
vo te les lois (f) =
( pouvo ir législatif) et le gouvernement les fait ap p liq u er (= p ou vo ir exécutif).
- Le g o u vern em en t est com posé de plusieurs m inistres. Chacun est en charge d'un ou de
plusieurs secteu rs : l'Éco nom ie (f),les Finances
n ationale, la Santé, la Jeu n esse et les Sports, les Tran sp orts (m )...
- Le Parlement siège (= se réunit) pour discuter, voter puis promulguer (= rendre app licab les)
les lois. Il est fo rm é de d eu x instances (f) : l'Assemblée nationale (= la Cham b re des dép u tés [m],
ap p elée aussi « l'h ém icycle » [m]) et le Sénat (com posé de sénateu rs/-trices).

■ Les Français votent pour élire le p résident de la R ép ub lique (= l'élection p résidentielle), pour
ch oisir les d ép u tés (= les électio n s législatives) et leur maire (m) (= les électio n s m unicipales).
A u x électio n s, plusieurs candidats (un/-e candidat/-e) se p résentent, ils a p p a rtien n en t
g én éralem en t à plusieurs partis (m) p olitiqu es, allant de l'extrêm e droite (f) à l'extrêm e gauche
(f). Il p eut y avoir aussi des can d id ats ind ép end an ts ou ap p arte n an t à une liste ou un m o uvem en t
co m m e les éco lo g istes. Les can d id ats mènent leur campagne (f) pour rassem bler le plus grand
n om bre d 'électeurs ; ils p résen ten t leur pro gram m e notam m en t lors de grands rassem b lem en ts
(m) ou m eetings (m).
Pour être élu, le can d id at d oit remporter (= obtenir) la m ajorité des voix (une vo ix = un bulletin
de vo te [m]).
Le jo u r des élections, les électeurs/-trices se rendent
à leur bureau de vote avec leur carte d'électeur. l'isoloir
Après le passage dans l'isoloir (m), ils déposent
leur bulletin (m) dans une urne (= une boîte). Le soir, les
bulletins sont dépouillés et on proclam e les résultats.
Lors d'une élection, il y a généralem ent deux
tours (m) de scrutin (m) (= l'organisation du vote).

111
 ► Les conflits sociaux
■ Un syndicat est une org anisation p olitiqu e et sociale qui défend les intérêts des travailleu rs.
Lorsque les travailleu rs ne sont pas satisfaits de leurs conditions de travail, ils ont la possibilité de
se syndiquer (= de rejo ind re un syn d icat), pour e xp rim er leur m éco n ten tem en t et négocier des
revendications (f) (ce qu'ils d em an d en t).
■ Les p rincipales causes de conflits sont la m ontée du chômage (= quand on n'a pas de
travail), l'augm entation de la durée du travail heb dom adaire, le recul de l'âge de la retraite...
Les em p loyés rech erchent une am élioratio n des conditions de travail et refusent de revenir sur
(= rem ettre en cause) les avan tag es acquis (= déjà négociés).
Si le gouvernem ent et les syndicats ne tom bent pas d'accord, cela peut entraîner des conflits sociaux :
- une grève = un arrêt vo lo n taire du travail : faire (la) grève, un/-e gréviste ;
- une manifestation = les g ens d éfilen t m assivem en t (= en grand nom bre) dans la rue, pour
e xp rim er une revend ication ou un désaccord :
m anifester, faire/suivre une m an if (familier), p articip er à une m anifestation ; un/-e manifestant/-e ;
- une pétition (= une d em an d e écrite adressée au g o u vern em en t ou à une p erson n e de pouvoir,
sig née par un grand n om bre de gens).
■ Dans une m anifestatio n, les slogans (m) ou les m ots d'ordre (= phrases de revendication
criées/scan d ées par les m anifestants) sont repris sur des banderoles (f) (= grandes bandes de
tissu im prim ées de slogans et de revendications) et sur des tracts (m) (= papiers) distrib ués aux
passants.
Les m anifestants se tro u ven t parfois confrontés aux forces de l'ordre (= la police).

une manifestation

Relevez dans les dialogues les expressions liées à la politique et aux conflits sociaux.

1. La politique 2. Les conflits sociaux

Dans chaque série, barrez l'intrus.

0 Exemple : une élection - un vote - un meeting - une - un programme
1. un candidat - un électeur - un maire - un ministre - un député - un sénateur
2. voter - siéger - faire grève - élire - manifester - se syndiquer - négocier
3. le Sénat - l'Assemblée nationale - le gouvernement - un syndicat - le président
4. une banderole - un slogan - un tract - un scrutin - une manifestation - une pétition
5. un gréviste - un syndicaliste - un travailleur - un manifestant - un député

112
3. Associez les éléments pour faire des phrases.
1. Les syndicats... a. élisent leur maire.
2. L'Assemblée n atio n a le ../"A b. cesse son travail pour exprimer son mécontentement.
3. Les députés... \ c. promulguent une loi.
4. Un gréviste... \ d. défilent dans la rue.
5. Le candidat... \ e. dépouillent le scrutin.
6. Le président... \ f. présentent leur programme.
7. Les citoyens... \ g. siégera jeudi matin.
8. Les électeurs... \ h. mène campagne.
9. Les manifestants... \ i. nomme le Premier ministre.
10. Les partis politiques... ^ j . défendent les droits des travailleurs.

4. Associez les expressions de sens proche.

1. signer une pétition .
2. siéger \ b. cesser le travail
3. promulguer une loi
4. manifester
5. nommer un ministre
6. reprendre un mot d'ordre
7. élire
8. se syndiquer
9. dépouiller un scrutin
10., se mettre en grève
a. rejoindre une association de défense des travailleurs
\ c. faire le compte des bulletins de vote
\ d. répéter une phrase dans une manifestation
\ e. choisir par un vote
\ f. descendre dans la rue pour exprimer un désaccord
\ g. rendre une loi officielle et apte à être appliquée
\ h. se réunir pour prendre une décision
* i. rédiger une plainte collective
j. désigner un membre du gouvernement

5. Complétez les phrases avec les mots suivants à la forme qui convient.
tract - manifestation - banderole - pétition - grève - conflit - syndicat - manifestant - revendication
0 Exemple : Depuis la rentrée parlementaire, la France est agitée par de nombreux conflits sociaux qui touchent
plusieurs secteurs de l'économie.
1. Les principaux________________ d'enseignants appellent à un mouvement d e----------------- dans les écoles
primaires le jeudi 12 mars.
2. Une grande________________réunissant un millier d'étudiants défile actuellement dans les rues. Leurs
principales________________ concernent l'amélioration des locaux des universités et le vote d'un budget
pour la recherche scientifique.
3. Les________________ défilent depuis une heure, brandissant des_________________et distribuant des
-----------------aux passants pour les sensibiliser à leur cause.
4. Si vous vous sentez concernés par le projet de loi concernant le nucléaire, vous pouvez nous soutenir
en signant notre________________ sur le site www.non_au_nucleaire.com.

6. Activité. Vous exposez à votre voisin(e) le système politique de votre pays. Il/elle joue le rôle d'un(e)
étranger(ère) et vous pose des questions. Vous lui posez ensuite des questions sur les principaux sujets de
conflits sociaux dans son pays.

113
 21. LES ARTS et LA CULTURE
a UN ÉTÉ D E FESTIVALS

o piste 40 |

Hélène : Cet été, j ’irais bien

au festival d’Avignon. Je n’y
suis encore jamais allée et
; j ’aimerais voir quelques pièces
de théâtre, des spectacles de rue
; et, pourquoi pas, du mime. Ils
présentent des créations tout à
î fait inédites et il paraît qu’il y a
j une ambiance extraordinaire. Et
puis, c’est dans un cadre magnifique. Ça te dirait ?
Manon : J’aurais bien aimé, mais j ’ai déjà des projets pour l’été : un ami photographe m’a
proposé d’aller à Arles, pour découvrir les Rencontres de la Photographie. De très grands
photographes exposent chaque année. En même temps, il y a des concerts de musique africaine
avec des chanteurs, des groupes. Le programme m’a l’air très bien : il y a Manu Dibango, le
célèbre saxophoniste, qui donne un concert de jazz et je voudrais vraiment y assister ! Mon
ami habite près d’Arles dans une grande maison, tu pourrais peut-être passer. Je vais lui en
parler.
Hélène : Si ces rencontres ont lieu en juillet aussi, pourquoi pas ? Ce serait sympa : d’abord du
théâtre puis de la photo et de la musique africaine. Quel été culturel ! Ça me tente bien. Et les
dates coïncident ?
: Manon : Les Rencontres d’Arles durent tout l’été. Mais as-tu déjà des réservations pour des
spectacles à Avignon ? et pour te loger ? Je crois qu’il y a foule,
î Hélène : Heu, non. Je vais m’en occuper très vite... mais j ’aurais quand même bien aimé que
tu viennes à Avignon avec moi !

4 z Écoutez et complétez le tableau avec les projets de chacune des femmes :

le Festival d'Avignon - des spectacles de mime - un concert de jazz - des pièces de théâtre -
des expositions de photographies à Arles - des spectacles de rue - un logement chez un ami -
pas encore d'hébergement.

Hélène Manon

114
 ■ I
I

■ LA BIENNALE D ’A RT CONTEMPORAIN

piste 41

Aurore : Mon frère est invité à la Biennale d’Istanbul cet automne. Je crois que je vais y aller
pour l’aider à installer ses toiles.
Camille : Dis donc, c’est super ! Il commence à être connu !
Aurore : Oui, il fait partie d’un groupement de jeunes artistes contemporains. Ils font
maintenant beaucoup d’expositions en France et à l’étranger, dans des galeries, des musées,
des centres culturels.
Camille : Il y a seulement des peintres, dans cette association ?
Aurore : Non, il y a aussi des sculpteurs, des artistes vidéo, des photographes et même des
dessinateurs de BD.
Camille : Et ils vont tous à Istanbul ?
Aurore : Non, certaines œuvres ont été sélectionnées. Mais il y aura des créations du monde
entier. Ça aura lieu au musée d’art contemporain, dans un espace immense. Je pense que ça va
être très intéressant.
Camille : Ça me tenterait bien aussi de venir vous aider !

4 c Écoutez et cochez les phrases vraies.

□ Le frère d'Aurore est p eintre.

□ Il va e xp o se r seul à Istanbul.

□ Dans l'association de je u n e s artistes co ntem p o rain s, il y a des p eintres, des sculp teu rs et des
artistes vid éo.

□ Tous les artistes de l'association p résen tero n t leurs œ uvres.

□ C'est une exp o sitio n intern atio n ale.

□ A urore va peut-être aid er son frère à p résen ter ses p eintures.

115
► Lesarts (m)
Les arts com m e la m usique, le chant, la danse, la p einture, la sculp ture p eu ven t s'apprendre dans
un conservatoire. La p einture, le dessin et la sculp tu re s'étudient et se travaillen t dans une école
d'art ou dans un atelier.

■ La musique
une symphonie (= une œ uvre m usicale pour un orchestre, un batteur
assez longue et co m po sée de plusieurs m o uvem ents)
un concert (donné par un ou p lusieurs artistes) de m usique
classique, de ja z z
un récital (= un seul artiste jo u e ou chante)
Un orchestre (= un grand n om bre d 'in stru m en tistes différents)
est dirigé par un chef d'orchestre,
un m orceau en solo/un solo (= par un seul m usicien/un(e)
soliste), un duo, un trio (= trois m usiciens jo u e n t ensem ble)
un opéra (= une œ uvre m usicale chantée, m ise en scène
et orchestrée)
un virtuose = un m usicien excep tio n n el
- Les musiciens jo u e n t d'un in stru m en t (un/-e m usicien/-enne) :
un/-e pianiste jo u e du piano ; un/-e vio lo n iste jo u e du violon ;
un batteur joue de la b a tte rie ...
un/-e vio lo n celliste, un/-e contreb assiste,
une harpiste, un/-e flû tiste, un saxo p h o n iste, un/-e guitariste,
un tro m p ettiste, un bassiste un violoncelliste
■ Léchant
d o n n er un co ncert, un récital, interpréter une œ uvre m usicale, partir en tournée (= d o n n er des
co n certs successifs dans plusieurs lieux)
un/-e chanteur/-euse de variétés (= chansons à textes, souvent populaires), un chanteur d'opéra/une
cantatrice (= opéra ou chant classique), un chœ ur/une chorale (= un ensemble de chanteurs/choristes)
■ La danse
un ballet (dansé par plusieurs danseurs et danseuses), un spectacle de danse classique contem poraine
Un ballet (= une chorégraphie) est dirigé et monté par un/-e chorégraphe.
une danseuse éto ile = dans une troupe/un ballet, la danseuse la plus connue et la m eilleure
une ballerine = une danseuse classique
un (petit) rat = une très jeu ne élève danseuse

■ Le théâtre
une pièce, une tragédie (classique), un drame (souvent tragique), une comédie (am usante)
Les rôles sont interp rétés/joués par des acteurs/-trices ou des co m édiens/-iennes sous la
directio n d'un metteur en scène qui monte une pièce.
un décor (fait par des décorateurs/-trices et actio n n é par des m achinistes), des co stum es (faits
par des costum ières), des éclairag es (m) (créés par des éclairagistes)
■ Le cinéma
Un film , un co u rt m é tra g e (= un film très court) so n t to u rn é s par un/-e ré a lisa te u r/-trice ,
avec des acteu rs/-trices en to u rés de fig u ra n ts/-te s (= jo u a n t de très petits rôles), des d éco rateu rs,
des é clairag istes.
Le caméraman fait les prises de vu e. L'in g én ieu r du son s'occupe des en reg istrem ents et des m on­
tag es sonores. Les film s sont en su ite d o n n és/d iffu sés/p ro je tés (par un/-e p ro jectio n n iste) dans les
salles de ciném a.

■ Les arts (m) plastiques

le dessin, la peinture, la sculpture, la photographie
Les œ uvres sont exposées lors de salons ou d'expositions (f) dans une galerie ou un centre d'art, qui
d éb u ten t par un vernissage (= sorte de cocktail).
 - Le dessin, la p einture
un peintre, un dessinateur, un aq uarelliste
peindre, dessiner, faire un croquis (= un dessin
rapide), une ébauche
la p eintu re à l'huile, l'aquarelle (= la p einture
à l'eau), un dessin à l'encre
Le m atériel : un pinceau, une p alette,
un ch evalet, des tu b es/p o ts de p einture,
des crayons, une plum e (pour l'encre)
p eindre une toile, une peinture, un tableau
(fig u ratif ^ abstrait)
une nature morte (= une p eintu re d'objets),
un portrait (d'une personne),
un nu (= une p erson n e nue), un paysage,
une m arine (= un paysage m arin)
Les p eintures sont so u ven t p résentées
dans un cadre.
- La p hoto g rap hie, la photo
un/-e p hoto g rap he
p h o to g rap hier
p rend re/faire une photo/un cliché (à partir
duq uel on p ro d uit un tirage, une photo)
- La sculp tu re (= une oeuvre en trois
d im ensions)
un sculpteur
sculp ter une statue, une statuette, une
figurine (de petites d im ensions) dans un bloc
de pierre, un m orceau de bois
►Les événem ents culturels
une conférence, d o n n er une co nférence
un/-e conférencier/-ière
une exp o sitio n de p einture, de sculp ture,
de p hoto g rap hies, de livres d'art
un co ncert (de m usique [f] classique,
de ja z z [m],de blues [m], de rock
de m usique pop)
un sp ectacle de variétés (avec des ch anteurs
et des attractio n s/n u m éros varié[e]s)
un opéra (une oeuvre d ram atique chantée
et orchestrée)
une pièce de théâtre
un spectacle de cirque avec des acrobates (m/f),
des clow ns (m), des dom pteurs (m) d'anim aux
un spectacle de mime (m) (= m uet, où les
actions sont exprim ées par les gestes et
l'expression corporelle du mime)
une projection de film
une visite (guidée ou non par un/-e g uide
ou un/-e conférencier/-ière) dans un
m usée,
un château
un festival = le regroupem ent, sur une courte
période, de plusieurs oeuvres m usicales,
th éâtrales ou cin ém ato g rap h iq u es
une biennale = une exp o sitio n qui a lieu tou s
les d eu x ans

1. Retrouvez dans les dialogues les artistes, les événements et les lieux artistiques.

1. Artistes 2. Événements artistiques 3. Lieux artistiques

2. Dans chaque série, barrez l'intrus.

# Exem ple : un saxophoniste - une pianiste - un violoniste - un - u ne guitariste
1. un peintre - un sculpteur - une dessinatrice - une ballerine - une aquarelliste
2. un acteur - une comédienne - un metteur en scène - un rôle - un édairagiste - un décorateur
3. monter - diriger - interpréter - décorer - chanter - sculpter - jouer
4. un concert - un chanteur - un musicien - une symphonie - un orchestre - une chorégraphie - un choeur

117
 Retrouvez la fin de ces phrases.
1. Ces m u sicien s...
2. Le réalisateur... \ b. était interprété par Isabelle Adjani.
3. Ce sculpteur...
4. Le rô le ...
5. L'exposition...
6. Le festival...
7. Le b alle t...
8. Les musiciens...
9. Ce peintre...
10. Cette danseuse éto ile...
11. La jeune a ctrice...
a. présente des photos inédites de Cartier-Bresson.
\ c. interprètent actuellement un morceau de Mozart.
\ d. programme un grand nombre de documentaires.
\ e. a tourné ce film en quatre semaines.
\ f. est la fille du chorégraphe.
\ g. m'a invité au vernissage de sa nouvelle exposition.
\ h. est monté par l'Opéra de Paris.
\ i. vient de finir le conservatoire d'art dramatique.
* j. sont dirigés p a r un grand ch ef d'orchestre.
k. crée des statuettes en bois de toute beauté.

4. Complétez ces phrases avec les expressions suivantes à la forme correcte.

acteur - figurine - festival - mime - rat - exposition - toile - opéra - comédie - décor - figurant - scène
P Exemple : Je trouve ces figurines en ivoire très gracieuses.
1. Mes amis n'ont pas beaucoup aimé le jeu des__________________________ mais ils ont apprécié
les__________________________ très adaptés à la pièce.
2. Quand la chanteuse est montée su r__________________________ , elle s'est fait applaudir.
3. Dans le ballet, ma fille a plus aimé les petits__________________________ que la danseuse étoile.
4. Cet artiste fait des__________________________ immenses. On se demande qui a un appartement assez grand
pour les accrocher !
5. Ce film devait avoir un budget énorme. Tu as remarqué le nombre de__________________________ ?
6. Je ne veux en aucun cas manquer I'__________________________ Courbet qui aura lieu au Grand Palais.
7. J'aimerais bien assister à u n __________________________ et découvrir l'art lyrique.
8. Pour changer du cirque, j'emmènerais bien les enfants voir un spectacle de__________________________
9. Cet été, il y aura un grand__________________________ de films noirs. On pourrait y aller, non ?
10. J'en ai assez des films dramatiques, allons voir une__________________________ pour une fois !

Qui est-ce?
0 Exemple : C'est une personne très douée et c'est aussi un remarquable musicien. —►un virtuose
1. C'est à la fois une danseuse et une chaussure légère de femme. -+ ____________________________________________
2. Dès son plus jeune âge, elle danse mais c'est aussi un rongeur peu sympathique. _________________________
3. Elle luit dans le ciel et donne de la valeur à un ballet. - * ______________________________________________________
4. Il dirige un orchestre comme la cuisine d'un grand restaurant. -►_____________________________________________
5. Sur la scène comme à l'écran, il joue un rôle. -►_______________________________________________________________

6. Activité. Vous avez assisté à un spectacle, vous êtes allé à une exposition qui vous a enthousiasmé. Vous
en parlez avec un ami qui ne l'a pas vu(e). Curieux, il vous pose des questions sur l'œuvre, les artistes,
l'organisation de l'événem ent. Vous lui répondez en lui donnant envie d'y aller.

118
 ■ BILAN 5
1. Quelle est la forme de ces objets ?
# Exemple : Une boîte de 30 cm de côté est cubique.
1. Une boîte à chaussures est_____________________________
2. Une boîte de conserve est_____________________________
3. Une balle de tennis est_____________________________
4. Une cloche est_____________________________
5. Un œuf est_____________________________
6. Une assiette est_____________________________

2. Dites le contraire.
# Exemple : Ce gâteau est écoeurant. —►Il est appétissant.
1. Cette boisson est amère. - ♦ _______________________________________________________________________________
2. Cette pâte est onctueuse. _______________________________________________________________________________
3. Ces biscuits sont moelleux. - * _____________________________________________________________________________
4. Cette soupe est relevée. - * ________________________________________________________________________________
5. Ce thé est savoureux. -►___________________________________________________________________________________
6. Cette viande est dure. - ♦ __________________________________________________________________________________

3. Complétez les phrases avec les expressions suivantes à la forme correcte.

alourdir - raccourcir - élargir - soupeser - mesurer - alléger
1. Il faudrait que t u ____________________________ton sac ; retire un ou deux livres, il sera moins lourd.
2. J'ai un peu grossi, il faudrait que vous____________________________cette jupe de quelques centimètres.
3. L'emballage____________________________considérablement votre colis. Trouvez une boîte en carton plutôt
que cette caisse en bois.
4. Peux-tu____________________________ ce colis ? À ton avis, il fait plus d'un kilo ?
5. Ce pantalon est trop long, pourriez-vous le ____________________________de cinq centimètres ?
6. Je voudrais____________________________ce tapis pour savoir s'il n'est pas trop grand pour notre salon.

4. Quelle est leur profession ?

1. Elle dirige un magazine et décide des sujets à traiter. -►_________________________________________________
2. Il fait des dessins humoristiques sur l'actualité. _______________________________________________________
3. Elle présente le journal à la télévision. -►_________________________________________________________________
4. Il présente une émission à la radio. ____________________________________________________________________
5. Elle vend la presse. - + _____________________________________________________________________________________

Qu'est-ce que c'est ?

1. C'est la première page d'un journal. ____________________________
2. C'est un court article qui donne une idée d'ensemble du contenu du journal ou du magazine.

119
 3._C'est un article ou une information télévisée sur un événement actuel dont le journaliste a été témoin.
_^
—

4. C'est un dessin satirique qui exagère certains traits ridicules. -* ______________________

5. C'est une émission télévisée diffusée en plusieurs fois dont chaque partie raconte un tout.

6. C'est l'ensemble qui permet de diffuser un programme de radio. -►_____________________

6. Complétez les phrases avec les expressions suivantes à la forme correcte.

élire - promulguer - mener - dépouiller - se syndiquer - siéger - revendiquer

1. L'entreprise risque de licencier du personnel ; pour qu'on puisse défendre tes droits, tu devrais peut-être

2. Vous ne pouvez pas visiter l'Assemblée nationale aujourd'hui, les députés______________________

toute la journée.
3. Quand tous les bulletins_______________________, on proclamera le résultat des élections.
4. La loi concernant l'autonomie des universités______________________ en août 2007, depuis la gestion
des universités a totalement changé.
5. Trois mois avant les élections, tous les candidats______________________ campagne : des meetings
sont organisés dans les grandes villes.
6. Au printemps prochain, nous______________________ notre maire pour six ans.
7. Les employés sont en grève ; ils ______________________ de meilleures conditions de sécurité.

7. Complétez ces phrases avec les expressions suivantes à la forme correcte.

p ro jeter - exposer - m im er - in terp réter - m onter - p a rtir en tournée - orchestrer

1. Hier soir, nous sommes allés voir un spectacle tout à fait original sur les fables de La Fontaine : les
acteurs_______________________ sans un mot les situations et c'était très bien rendu !
2. Mon am i_____________________ ses dernières toiles dans une petite galerie. Tu viens au vernissage
avec moi ?
3. Nous allons voir Le D ictateur, tu viens, c'est rare qu'on______________________ ce vieux film.
4. Après______________________ de juin à décembre 2007, Henri Salvador, un grand chanteur français,
est mort en février 2008 à l'âge de 90 ans.
5. Pour les jeux Olympiques de 2008, la compagnie Zingaro______________________ un spectacle
équestre à Hong Kong.
6. La nouvelle de Prosper Mérimée, Carm en, a été______________________ par Georges Bizet.
7. Dans le film Barrage con tre le Pacifique, inspiré du roman de Marguerite Duras, Isabelle Hupert
le rôle de Mme Dufresne, la mère volontaire.

120
22. L’ARGENT et LA BANQUE
■ DANS UN BUREAU DE CHANCE

piste 42

Le client : Bonjour madame, je voudrais acheter des dollars

américains. Quel est le cours aujourd’hui ?
L’employée : Pour un euro vous avez un dollar treize.
Le client : Je vois que le dollar a bien remonté. Je voudrais changer
500 euros. Vous prenez une commission ?
L’employée : Non. Vous voulez des grosses coupures ?
Le client : Je préfère des billets de 20, 50 et 100 dollars.
L’employée : Bien monsieur ; Donnez moi seulement 496 euros,
ça vous fait 560 dollars et je vous rends quatre euros. Nous n’avons
pas de pièces étrangères.
Le client : C’est parfait, merci. Au revoir madame.

4 c Écoutez et cochez les phrases vraies.

□ Le cours du dollar am éricain a m onté.

□ Le clien t ve u t ach eter 500 dollars.

□ Il n'y a pas de frais de ch ang e à payer.

□ Le clien t préfère des petites co up u res.

□ L'em ployée ne p eut pas rendre la m o nnaie en pièces étrangères.

mL'ARGENT DE POCHE
piste 43

Thomas : Maman, tu peux me donner mon argent de poche ?

La mère : Mais le mois n’est pas fini ; tu as déjà tout dépensé ?
Thomas : Oui, j ’ai acheté des tickets de métro, je suis allé deux fois au cinéma et le prof de
géographie nous a demandé un stylo spécial pour écrire sur les cartes. C’était super cher !
La mère : Bon, voilà 10 euros pour finir le mois mais je ne te donnerai rien de plus !
Débrouille-toi et essaie d’être un peu plus économe !
Thomas : Merci Maman, mais tu sais, je fais très attention !
La mère : Hum, je crois plutôt que tu es un panier percé !

121
 4 ^Écoutez et répondez aux questions suivantes.
1. L'enfant reçoit n o rm alem en t son argen t de p oche à quel m om ent ?

2. Q uelles d ép enses a-t-il faites ce m ois-ci ?

3. Com bien lui d on n e sa m ère en co m p lém en t ?

4. La m ère pense que son en fan t est très éco n om e ? Q ue dit-elle ?

■ UN EMPRUNT

£ piste 44 J
( D a n s u n e b a n q u e .)

Le banquier : Bonjour Monsieur Labet, qu’est-ce qui vous amène ?

Le client : Voilà, ma femme et moi, nous voudrions acheter une résidence secondaire. Bien
sûr, je dois emprunter. Que me conseillez-vous ?
Le banquier : Actuellement, nous avons un emprunt à 3,5 %, c’est très intéressant.
De combien d’argent avez-vous besoin ?
Le client : La maison coûte 90 000 euros. Je crois que nous disposons de 40 000 euros, mais
c’est à vérifier. Il nous faudrait donc emprunter environ 50 000 euros.
Le banquier : Bon, je vais préparer votre dossier et je vous appelle.

4 z Écoutez et complétez le dossier de Monsieur Labet.

Projet

Taux de l'emprunt

Montant de l'achat

Avoir disponible

Somme à emprunter

122
 ►VOIR AUSSI CHAPITRE 23 « LES OBJETS PERSONNELS »

►L'argent
On peut payer/régler en argent (m)liquide/en espèces (f)/(er\) cash, par chèque ou par c

■ L'argent liquide
Chaque pays a sa monnaie, sa devise m ais dans beaucoup de pays d'Europe, on paie en euros. Il y
a des billets (m)(en papier) de 1 0 0 ,5 0 ,2 0 ,1 0 et 5 euros et des pièces (en m étal) de 2 euros et 1
euro,
de 5 0 ,2 0 ,1 0 ,5 ,2 centim es et 1 centim e (d'euro).

une pièce de 2 euros

un billet
de 50 euros

Q uand on n'a pas la som m e exacte, le ven d eu r vous rend la monnaie.

■ Q uand on paye par chèque (m) (= on fait un chèque), on utilise un chéquier (= un carn et
de chèques) ; so u ven t, on doit p résenter une pièce d 'id en tité. Il fau t remplir le ch èq u e avec
le montant (= la som m e) à payer, en lettres et aussi en ch iffres, indiquer l'ordre (m) (= la p ersonne
à payer), et enfin le dater et le signer.

■ Les cartes (f) bancaires sont très courantes en France. Pour les utiliser, il fau t composer
un code co n fid entiel (= secret). Elles p erm etten t de payer des achats et de retirer de l'argent

un distributeur
[ e n S e r v i c e ~l (automatique)

une carte bancaire

dans des d istrib u teu rs (m) (autom atiques) de billets (= guichets [m] autom atiques).
Certains co m m erçants refusent les paiements (m j/règlem ents (m) par chèque et par carte bancaire
au-dessous d'une certaine som m e.
Pour les petits achats, le client reçoit un ticket de caisse, com m e preuve de son paiem ent.
Il peut aussi d em an d er un reçu. Pour les gros achats, il reçoit une facture.
Le devis est un d ocum en t ind iq uant le prix à payer, avan t une réparation ou des travau x par
exem p le.

■ Le rapport à l'argent
Q uand on a beaucoup d'argent, on est fortuné/très riche. Avec un peu m oins d'argent, on est aisé/
à l'aise. Q uand on n'en a pas ou très peu, on est pauvre, démuni, dans le besoin.
Q uand on fait des éco n o m ies, on économise, on m et de l'argent de côté, on épargne = on est
éco n om e.
Q uand on dépense beaucoup , on gaspille l'argent, on est dépensier on est avar radin
(= quand on veu t gard er son argent et en avoir plus).
généreux (= qui d o n n e fa cilem e n t) avare, reg ard an t /ra din,
123 près de ses s
 ■ ! : m ■ ■ ■ ■ ■
► La ba n q u e
■ Dans une banq ue, les employés trava illen t aux guichets les conseillers financiers
et les banquiers travaillen t dans des b u reau x.
Les clien ts qui o u vren t un compte (bancaire) p eu ven t déposer (= m ettre) de l'argent liquide
ou un ch èq u e sur leur co m pte, verser/virer (par versem e n t /m //virem ent [m]) de l'argent
d'un com pte à un autre. Ils p eu ven t aussi retirer de l'argent au g u ichet ou au distributeur.

Le com pte est crédité quand on ajo ute de l'argent il est débité quand on retire de l'argent.
Un com pte est alimenté ^ déficitaire/à d éco u vert (= quand il n'y a plus d'argent dessus).
Lorsque le co m pte est à découvert, on est « en rouge/dans le rouge » et on paie des agios (m)
(= des intérêts pris par la banque).

■ On est en dette (f)envers q uelqu'un quand on lui doit de l'argent = on est endetté/-e.
Q uand on a besoin d'argent, le capital est alors insuffisant, on peut faire un emprunt ou demander
un prêt à la banq ue. Chaq ue m ois, on rembourse une p artie du capital em p run té et on paie
des intérêts (m).

■ Quand on a de l'argent dont on n'a pas besoin, on peut le placer (= faire un placem ent qui rapporte
des intérêts chaque mois), par exem ple sur un com pte épargne. On peut aussi acheter des actions
à la Bourse. La cote (= la va le u r en Bourse) des actio n s peut monter ou baisser.

■ Q uand on vo yag e, il fau t ch an g e r de l'argent, ach eter des devises étrangères.

On peut faire ces opérations à la b anq ue ou dans un bureau de change.

►Pour aller plus loin

être fauché/-e (= ne pas avoir d'argent) être plein/pleine aux as (= être très riche, être fortuné/-e)
faire un bas de laine = faire des économ ies, m ettre de l'argent de côté
je te r l'argent par les fenêtres, être (un) panier percé = dépenser sans com pter, gaspiller (= acheter
des choses inutiles)

1. Relevez dans les dialogues les expressions en rapport avec l'argent.

1. Noms 2. Verbes

Dans chaque série, barrez l'intrus.

0 Exemple : riche - démuni - aisé - fortuné - richissime - plein aux as
1. sans le sou - dans le besoin - démuni - fauché - pauvre - fortuné
2. regardant - dépensier - avare - économe - radin - près de ses sous
3. débiter - retirer - emprunter - placer - demander un prêt - rembourser
4. une dette - un versement - un emprunt - un prêt - un paiement - un retrait - un change

3. Associez les expressions de sens contraire.

1. fo rtu n é --------------► a. démuni 5. créditer e. économiser
2. radin b. riche 6. emprunter f. retirer
3. pauvre c.dépensier 7. dépenser g. rembourser
4. économe d.généreux 8. déposer h. débiter

124
4. Mettez en relation les expressions de sens proche.
1. rembourser un emprunt \
2. faire un virement
3. faire un retrait
4. faire un emprunt
5. placer de l'argent
6. acheter des devises étrangères
7. être endetté
8. économiser
9. être en rouge
a. demander un prêt
\ b. mettre de l'argent de côté
\ c. devoir de l'argent
\ d. ne plus avoir d'argent en banque
\ e. acheter des actions en bourse
\ f. retirer de l'argent
g. payer chaque mois pour de l'argent emprunté
h. transférer de l'argent sur un compte
i. changer de l'argent

5. Complétez les phrases par les expressions suivantes à la forme correcte.

emprunter - signer - placer - virer
0 Exemple : Ma grand-mère est assez fortunée et elle place son argent en bourse.
1. Pour acheter notre voiture, nous avons dû________________________ 5 000 euros à la banque. Chaque mois,
nous________________________ 565 euros, intérêts compris.
2. Mon salaire est assez important, il est________________________ chaque mois sur mon compte. Mais je
n'arrive pas à __________________________
3. Chaque mois, j'______________________mon compte bancaire mais, comme je _________________________ souvent
de l'argent, à la fin du mois, je suis complètement fauchée.
4---------------------------le chèque et n'oubliez pas de le __________________________

6. Lisez ces phrases et retrouvez la réplique possible.

1. Mon compte est à découvert.
2. Je suis complètement fauché.
3. Tu jettes vraiment l'argent par les fenêtres !
4. Savez-vous où je peux trouver un distributeur ?
5. Ma grand-mère a mis de l'argent de côté
toute sa vie.
6. Mon fils est un vrai panier percé !
a. Évidemment, toi, tu n'achètes
jamais rien !
\ b. À son époque, c'était normal
de se faire un bas de laine !
c. Oui, au coin de la rue, après le tabac.
d. Allez, toi aussi, tu dépensais beaucoup
à son âge !
e. Est-ce que tu veux que je te prête
un peu d'argent ?
f. Va vite déposer ce chèque
à la banque sinon tu vas avoir
des ennuis.

7. Activité. Vous êtes étranger(ère). Vous voulez ouvrir un compte bancaire en France. Vous demandez à
l'employé(e) comment faire. Vous recevrez des virements en devises étrangères et vous aimeriez avoir
une carte bancaire et un chéquier. Demandez également le cours du change avec votre monnaie.

125
 23. LES OBJETS PERSONNELS
mAU COMMISSARIAT DE POLICE

piste 45
G
L’agent : Bonjour madame, que puis-je faire pour
vous ?
La femme : Bonjour madame, voilà, ce matin j ’ai
oublié mon sac à main dans le bus. C’est très ennuyeux car il y a dedans mon portefeuille, mes
clés et d’autres choses. Est-ce qu’on vous l’a rapporté ?
L’agent : Non, désolée madame, il faut souvent attendre plusieurs jours. Mais vous devez faire
une déclaration de perte. Remplissez d’abord ce formulaire et ensuite, je vais vous aider.
( Q u e lq u e s m in u te s p l u s ta r d .)

L’agent : Merci. Bon, alors, décrivez-moi votre sac et son contenu.

La femme : Il est marron, en cuir, assez grand, avec deux poches extérieures. À l’intérieur, il y a
un portefeuille rouge avec mon permis de conduire, ma carte d’identité et ma carte bancaire, un
petit porte-monnaie, mon carnet de chèques ainsi que des photos. Il y a aussi mes clés de maison et
celles du bureau, mon téléphone portable.
L’agent : Y a-t-il d’autres choses ?
La femme : Oui, mon agenda, avec toutes mes adresses... un stylo en argent, mon étui à
lunettes, une petite trousse de maquillage avec un miroir, mon abonnement de transport,
attendez que je réfléchisse... Oui, il y a aussi un parapluie pliant, des cigarettes et un briquet...
ah oui, j ’oubliais, il y a aussi mes gants et mon livre.
L’agent : Bon, vous avez bien noté vos coordonnées ? Si on rapporte votre sac, je vous appelle
mais vous savez, les gens ne sont pas toujours honnêtes...
La femme : Allez, je vais être optimiste. Je vous remercie et j ’espère vraiment que vous
m’appellerez bientôt. Merci de votre aide. Au revoir, bonne journée.
L’agent : Au revoir madame.

^ Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Où et quand la fem m e a-t-elle perdu son sac ?

2. C o m m en t est son sac ? Barrez ce qui ne co rrespond pas :

noir - marron - en cuir - en toile - avec un poche - deux poches extérieures
3. Barrez ce qu'il n'y pas dans son sac :
des clés - un téléphone - un porte monnaie - un portefeuille - un magazine - un plan de la ville - une
trousse de maquillage - un parapluie pliant - un porte carte - un foulard
4. Q ue doit faire la fem m e au co m m issariat ?

5. A-t-on retro uvé son sac ?

126
■ BONNE NOUVELLE

Le mari : Bonsoir, ma chérie, tu as passé une bonne journée ?

La femme : Horrible ! Tu sais, ce matin, j ’ai oublié mon sac dans le bus...
Le mari : Et bien sûr, il y avait à l’intérieur tes clés, ton portefeuille, plus
tout le reste...
La femme : Évidemment, comment veux-tu faire autrement ? Toi, dans ta
sacoche, tu as aussi ton ordinateur portable et ton agenda, non ?
Le mari : C’est vrai, mais mon chéquier, mon portefeuille et mes clés sont
toujours dans ma poche. Je ne risque pas de les perdre !
La femme : Oh, tu m’énerves, tu veux toujours avoir raison !
Le mari : Allez, ne te fâche pas. Le commissariat vient d’appeler, on a
retrouvé ton sac. Tu peux passer le chercher demain. Je crois que tu as
beaucoup de chance !

Écoutez et associez les objets aux endroits où le mari les range :

l'ordinateur portable - le portefeuille - l'agenda - le chéquier - les clés.

La poche de veste

La sacoche

Q uelle est la b onne n ou velle ?

127
 En ville, en voyage, on garde en général certains objets très im po rtants dans un sac (à m ain pour
les fem m es), ou dans une sacoche, un attach é-case ou un porte-documents/une serviette.

► D ans la vie q u o tid ien n e

■ Tout le m onde a un portefeuille qui contient les papiers d'identité (la carte d'identité
ou le passeport), le perm is de conduire, la carte bancaire (ou une autre carte de crédit pour payer
quand on n'a pas d'argent liquide), de l'argent (des billets), peut-être des photos et d'autres
docum ents variés (une attestation d'assurance, une carte d'assuré social, des titres de transport,
des cartes de v is ite ...).
On a aussi un porte-monnaie pour m ettre les pièces de m onnaie et parfois les billets (de banque).
Sou ven t, on a aussi avec soi un chéquier (= un carn et de chèques).
On garde ég alem e n t avec soi un trousseau de clés (f) (pour la m aison, la boîte aux lettres,
la v o itu re ...), un stylo , un m o ucho ir ou un p aquet de m ouchoirs en papier, un p aquet de
ch ew in g -g u m s (m), une b oîte ou un p aq u et de bonbons (m )...

■ Beaucoup de gens ont égalem ent en perm anence avec eux un téléphone portable et un agenda
où on note chaque jo u r les rendez-vous.
On peut aussi avoir un répertoire (= un carnet d'adresses) où on note les coordonnées des gens (nom,
adresse, num éro de téléphone et adresse électronique ou courriel) ou encore un sim ple carnet.
■ En plus de ces objets très co uran ts, on peut garder avec soi, selon la saison, un étui à lunettes
(de vu e ou de soleil), des gants (m), un parapluie, un fo ulard, une écharp e.
Les fu m eu rs ont un paquet de cig arettes (f) avec un briquet ou une boîte d 'allum ettes
Les fem m es ont so u ven t dans leur sac une trousse de maquillage (m) avec un m iroir de poche,
un peig ne et q uelq ues p roduits de m aquillage (un bâton de rouge à lèvres, un poudrier,
un vap o risateu r de parfu m , une lim e à ongles).

►Pour voyager
Q uand on part en voyage, on em p o rte un sac de voyage ou une valise, pour ranger une trousse
de toilette, des vêtem en ts, des chaussures, des livres, un o rdinateur p ortab le, un guide
to u ris tiq u e ...
Q uand on perd son sac ou un bagage, on p eut aller au bureau des objets trou vés pour dem an d er
si quelqu'un a tro u vé et rap p orté l'objet perdu. Il fau t parfois faire une déclaration de perte.

128
 ►Quelques expressions
o u vrir ^ ferm er un p arapluie
m ettre £ e n le ve r des lun ettes, des gants
p erdre, o u b lier, ch erch er î (re)tro u ve r un o b jet
prend re ? laisser un sac, une va lise, un bagage
a llu m e r + é te in d re /c o u p e r son p ortab le
retirer de l'a rg e n t/faire un re tra it à un d istrib u teu r de billets
payer avec une carte b an caire, par ch èq u e ^ payer en espèces (f)
faire (= rem p lir et signer) un ch èq u e
d o n n er de la m o nnaie
p ré se n te r un p ap ier d 'id en tité, un titre de tran sp o rt (p o ur le bus, le m étro, le train)
a llu m er £ étein d re une cig arette
d o n n e r/o ffrir du feu (avec un b riq u et ou une allu m ette)
se rem aq u iller, se recoiffer, se refaire une beauté
d o n n er sa carte de visite

1. Recherchez dans les deux dialogues les objets quotidiens appartenant aux femmes, à tout le monde.

1. Aux femmes 2. À tout le monde

2. Barrez l'intrus et indiquez le genre des noms.

# Exemple : parapluie (M) - dm
tstres(F) - portefeuille trousse de maquillage (F
1. portefeuille________ - porte-monnaie________ - carte de visite________ - chéquier________
2. agenda________ - répertoire________ - stylo________ - carnet________ - chéquier________
3. carte d'identité________ - carte bancaire________ - permis de conduire________ - passeport_____
4. miroir________ - trousse de maquillage________ - agenda________ - peigne________
5. gants________ - parapluie________ - lunettes de soleil________ - portable________ - foulard_____

3. Complétez les phrases avec les expressions suivantes à la forme correcte.

étui - agenda - répertoire - porte-monnaie - parapluie - mouchoir
0 Exemple : Je suis enrhumé, tu n'aurais pas un mouchoir en papier à me passer ?
1. Mon fils avait laissé son________________________ de clés sur son scooter et quand il est revenu, il ne
l'a pas retrouvé.
2. Rangez bien vos lunettes dans leur________________________ , sinon elles vont se rayer très vite !
3. Ma mère est un peu étourdie, alors elle note tous ses rendez-vous dans son_______________________
pour ne pas oublier.
4. Tu es toute mouillée. Je t'avais bien dit de prendre ton________________________ !
5. Marie est partie sans argent, elle a oublié son________________________ sur la console de l'entrée !
6. Regarde dans ton________________________ , je suis sûr que tu as noté les coordonnées de Louis !

129
 23
■ fit ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■
4. Rangez ces éléments dans un portefeuille, dans un sac, dans une poche de vêtem ent ou dans une sacoche
(parfois plusieurs possibilités).
a. une ca rte d 'id e n tité g. un poudrier l.un permis de conduire
b. un parapluie pliant h. un bâton de rouge à lèvres m. un magazine
c. une carte de crédit i. un ordinateur portable n. des gants
d. un carnet j. un téléphone portable o. un trousseau de clés
e. des tickets de bus k. un agenda p. de l'argent
f. un stylo

I.Dans un 3. Dans une poche

2. Dans un sac 4. Dans une sacoche
portefeuille de vêtement

a. une carte d'identité

Associez les éléments pour faire des phrases.

1. D o n n ez-m o i... ^ a. le numéro de téléphone de Nicolas ?
2. Ouvre... b. votre chèque, signez-le simplement.
3. Tu ne peux pas allum er... \ c. votre portable pendant le spectacle.
4. Vous êtes priés d'éteindre... \ d. de l'argent dans le coin ?
5. Tu peux noter... '\ e. une cigarette ici, c'est interdit de fumer.
6. Où est-ce que je peux retirer... \ f. des gants, il fait froid ce matin.
7. Ne remplissez p a s .... \ g. ton parapluie, il commence à pleuvoir.
8. N'oublie pas de m ettre... * i .dufeu, s 'il vous p la ît.

6. Complétez les phrases avec les expressions suivantes à la forme correcte.

oublier - signer - présenter - offrir - se remaquiller
0 Exemple : Madame, excusez-moi mais vous avez oublié de signer votre chèque.
1. Ce matin j'ai fermé ma porte et j'____________________ mes clés à l'intérieur. Donc je ne peux pas rentrer
chez moi.
2. Vous êtes prié de____________________ un papier d'identité pour entrer dans ce bâtiment administratif.
3. Tu n'as pas pu m'appeler. C'est normal, après le film, j'ai oublié de____________________ mon portable.
4. Hélène a perdu son sac au collège. Tu crois qu'elle a une chance de le ____________________ ?
5. Désolée, je n'____________________ pas mes lunettes de soleil, j'ai très mal aux yeux.
6. Est-ce que tu pourrais m'____________________ une cigarette, s'il te plaît ?
7. Je ne peux pas sortir comme ça, donnez-moi une seconde, je vais____________________

7. Activité. Vous êtes à l'aéroport, vous arrivez de M ad rid ... sans votre bagage. Vous allez au bureau des
bagages pour en déclarer la perte. L'hôtesse/votre voisin(e) vous demande de décrire votre bagage et son
contenu. Donnez des précisions.

130
24. LES OBJETS DE LA MAISON et LE BRICOLAGE
■ INSTALLATION

^ piste 47

Valérie : Allô, Marie, tu peux venir me voir quand

tu veux, j ’ai trouvé un petit appartement très sympa.
Marie : Formidable ! Tu es bien installée ?
Valérie : Oui, mais c’est encore un peu vide, il y a
peu de meubles. Maintenant, je vais m’attaquer à
la décoration ; il me faut des rideaux et une lampe.
Marie : Tu devrais aller chez des antiquaires, on y trouve souvent des choses originales :
des lustres, des miroirs, des vases, des peintures, des bougeoirs... tout ce qui fait qu’un
appartement devient un nid douillet.
Valérie : Oui, mais je crois que je préfère un intérieur moderne, un peu dépouillé.
Il manque quand même quelques coussins mais je ne veux pas de bibelots, j ’ai horreur de ça et
puis après, quand il faut faire la poussière...
Marie : Oui, mais ça donne une atmosphère chaude. Moi, tu vois, j ’ai envie de changer un peu
mon salon : je vais acheter une petite table basse et un tapis. Dans un magazine de déco, j ’ai
vu une jolie console en bois ; je pourrais y poser mes souvenirs de voyage comme ma statuette
indienne. Et sur les murs, je mettrais bien une grande tenture, dans les rouges.
Valérie : Je vois, tu veux créer une ambiance orientale. Mais moi, je me plais dans les grandes
pièces vides. Alors, quand est-ce que tu viens me voir dans mon nouvel univers ?
Marie : Bientôt, c’est promis. Je t’apporterai une plante verte, d’accord ?
Valérie : Avec plaisir, alors, à bientôt !

Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. C o ch ez les phrases vraies.
□ V alérie vien t d 'em m énager.
□ Elle a b eaucoup de m eub les.
□ M arie lui co nseille d'aller ch ez des antiq uaires.
□ M arie aim e les a p p artem en ts m o d ernes.

2. Triez les m eub les et élém en ts de décoration préférés de Valérie et de M arie :

une console - des rid eau x - un tapis - des statuettes - une lam pe - une table basse - des cousins - une
tenture m urale

Marie

Valérie
 ■ DIMANCHE... BRICOLAGE !

piste 48

(Un lundi matin, au distributeur de café.)

Patrick : Alors, ce dimanche, sympa ?
Bruno : Moyen. Comme il pleuvait, j ’ai fait du bricolage à la maison.
Patrick : Incroyable, moi aussi j ’ai bricolé : j ’ai réparé un robinet qui fuyait
dans la salle de bains. Et toi ?
Bruno : Moi, j ’ai repeint le placard et le radiateur de la chambre ; j ’ai aussi
installé une lampe dans le couloir.
Patrick : Ça y est, tu as fini ?
Bruno : Oui mais en fait, si j ’étais courageux, je changerais le papier peint
dans le salon.
Patrick : Oui, je vois. Eh bien moi, j ’ai encore plein de petites choses à
faire : une porte à décaper et à poncer, la moquette à changer dans le salon...
Dis donc, on devrait s’associer, ce serait moins ennuyeux, non ?
Bruno : Bonne idée. On va y réfléchir !

4 c Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. Pourquoi Bruno, le second co llèg u e, a-t-il fait du bricolage d im anche ?

2. Qui a chang é un robinet ? Qui a fait de la p eintu re ? Qui a installé une lam pe ?

3. Q ue proposent-ils pour les p rochaines séances de bricolage ?

132
► Les o b je ts de la m aison
■Les objets décoratifs
- O bjets fixés (= accrochés) au m ur un miroir/
un miroir, une glace une glace
un tableau, une peinture (dans un cadre)
une reproduction, une affiche (im prim ées),
une photo
- O bjets posés/disposés sur un m euble
ou sur une étagère
une statue, une statuette en bois, en pierre,
en cuivre
une coupe (pour présenter des fruits) en verre,
en bois, en métal
un vase (pour les fleurs) en verre, en céram ique
un cache-pot (pour les plantes) en terre, en osier

■Les luminaires (= les éclairages)

une lampe (posée sur une table) ; une lam pe de bureau (pour travailler),
une lam pe de ch evet (placée près du lit)
un lustre (suspendu au plafond)
un lampadaire = une lam pe fixée sur un pied assez haut, posée au sol
une applique (fixée sur un mur)
un spot = une petite lam pe puissante fixée au m ur ou au plafond
allum er/éteind re une lam pe/la lum ière

i Les petits meubles

un portemanteau une patère

une étagère

une console un guéridon

une table basse une étagère

une table de chevet (près du lit)
une console = une table étroite posée contre un m ur
une étagère = une planche fixée horizontalem ent au m ur, ou encore un m euble com portant plu­
sieurs étagères, pouvant servir de bibliothèque
une coiffeuse (= un ensem ble de tiroirs avec un miroir, pour se coiffer et se m aquiller)
un portemanteau = une patère (pour accro cher des vêtem ents)
un guéridon = une petite table ronde avec un pied central

133
 ■ Sur le sol et les murs
un tapis (au sol)
un paillasson (d evant la porte d'entrée, pour s'essuyer les pieds)
une tapisserie = une tenture (tendue, suspendue, accrochée au mur)
un rideau (accroché d evant une porte ou une fenêtre)

I Le petit bricolage, les petits travaux dans la maison

bricoler, faire du bricolage, faire des petits travau x d'am énagem ent dans la m aison
un/-e bricoleur/-euse un/-e professionnel/-elle (= un artisan ou un ouvrier)
un électricien (pour installer ou refaire l'électricité), un plom bier (pour installer l'eau, réparer
un robinet), un peintre (pour repeindre ou tapisser une pièce), un m enuisier (pour faire ou réparer
un m euble en bois)

■ Les actions
décorer = rendre plus jo li, p ersonnaliser un lieu
cirer un m euble (avec de la cire), vernir un m euble (avec du vernis)
brosser, poncer, décaper = nettoyer à fond, enlever la peinture
peindre un m euble, un m ur (avec de la peinture)
tapisser (coller du papier peint, de la tapisserie sur les murs)
chang er une am poule (électrique), une prise de courant
réparer une fuite d'eau, installer un lavabo, réparer un robinet
fixer un m iroir, une applique au m ur
poser un p lancher (en bois) au sol une Perceuse

1. Dans le d ialo g u e 1, rele ve z les o bjets de la m aison et d a sse z-le s.

1. Meubles 2. Au sol 3. Au mur 4. Objets décoratifs

Dans le d ia lo g u e 2, rele ve z les verbes liés au b rico la ge et in d iq u e z sur quoi ils ont porté.

1. Verbes 2. Objets/lieux

134
2. Dans chaque liste, barrez l'intrus et indiquez le genre (M) ou (F).
# Exemple : lampe (F) - tenture (F) - coussin (M)- marteau - console (F)
1. miroir________ - tableau________ - affiche________ - photographie________ - tapis________
2. tournevis________ - pince________ - marteau________ - pinceau________ - lustre___ _ ___
- s c ie ________
3. papier peint________ - moquette________ - applique________ - peinture________ - plancher________
4. rideau________ - tenture________ - lampadaire________ - tapisserie________ - moquette________

3. Complétez les phrases avec les noms suivants à la forme correcte.

vase - portemanteau - statuette - miroir - lustre - paillasson - rideau
0 Exemple : Tu aurais moins de poussière chez toi si tu mettais un paillasson devant ta porte.
1. On devrait poser un__________________ près de la porte d'entrée pour accrocher les vêtements de pluie.
2. Elle vient de casser son__________________ et elle n'a plus rien pour mettre ses fleurs.
3. Je viens d'acheter de nouveaux__________________ pour notre chambre. Ils ne laisseront pas passer
la lumière le matin.
4. Il faut absolument installer un__________________ dans l'entrée pour se voir avant de sortir !
5. J'aime beaucoup t a __________________ de Bouddha ; tu l'as rapportée du Cambodge ?
6. Ma mère déteste les_________________ ; elle préfère la lumière diffuse des appliques.

4. Complétez ces phrases avec les verbes suivants.

décorer - accrocher - coller - réparer - cirer - fixer - poser - décaper - repeindre - tendre
0 Exemple : Cet été, nous allons repeindre la cuisine, les murs sont sales et tristes.
1. Tu ne peux pas_______________ cette table maintenant. Regarde, il y a encore des traces de peinture.
Il faut d'abord la _______________
2. Je voudrais refaire ma chambre. Est-ce que tu peux m'aider à _______________ du papier peint ? Mon
frère viendra la semaine prochaine_______________ une moquette neuve.
3. Ma mère a besoin de toi pour_______________ ses rideaux ; elle est trop âgée pour monter sur un
tabouret.
4. S'il vous plaît, vous pouvez_______________ mieux le lustre ? J'ai l'impression qu'il ne tient pas bien
et je ne voudrais pas qu'il me tombe dessus.
5. Pour_______________ un peu mieux mon salon, j'aimerais refaire la peinture et acheter un nouveau
canapé. Je pourrais aussi_______________ une tapisserie au mur.
6. Il faut que j'appelle un plombier ; il y a une fuite d'eau dans la cuisine et Paul n'arrive pas à la

5. A ctiv ité . Vous v o u le z ch a n g e r vo tre salo n , vos m eu b les, la d é co ra tio n , les p e in tu re s, les rid e a u x, les b i­
b e lo ts. Vous a lle z v o ir un d é co rate u r d 'in té rie u r. Il vous pose des q u e stio n s sur votre salon a ctu e l, ce que
vous so u h a ite rie z et il vous co n se ille . Jo u e z avec vo tre v o isin (e ).

135
 25. LA VOITURE et LA CIRCULATION ROUTIÈRE
u LA VOITURE IDÉALE

piste 49

(A u S a lo n d e l ’a u to .)

Carole : Voilà ce que j ’aimerais : un cabriolet, décapotable.

Idéal pour aller au bord de la mer le dimanche, non ?
Thierry : Tu n’es pas sérieuse ! Et le chien, on le mettrait
où ? Il n’y a pas de banquette à l’arrière.
Carole : Oh là là ! si on ne peut pas rêver... !
Thierry : Regarde, voilà exactement la voiture qu’il nous faudrait : compacte, esthétique,
confortable, avec de la reprise et tout ça pour un prix raisonnable.
Le vendeur : Je peux vous renseigner ? Ce nouveau modèle est très adapté à la ville : son
encombrement réduit permet de se garer facilement et de se faufiler dans les embouteillages. Son
coffre spacieux peut loger un nombre important de bagages et sa tenue de route est exceptionnelle.
De plus, la Bravo est équipée d’un système hybride ; elle est donc économique et fait moins de
quatre litres aux cent sur route. Et regardez comme l’habitacle est bien agencé. Je vous en prie,
asseyez-vous.
Carole : Hum, vous avez ce modèle avec la clim ? et un toit ouvrant ? Ah oui, j ’aimerais bien aussi
un GPS.
Le vendeur : Oui, mais alors, il faut prendre le modèle GT. C’est plus cher mais pendant la durée
du salon, vous pouvez bénéficier d’un crédit très intéressant.
Thierry : Merci beaucoup, on prend la brochure ; on va réfléchir.
Carole (à son mari) : Non mais là, c’est toi qui rêves : on ne va pas acheter une voiture ! Le vélo,
c’est parfait dans Paris. On n’a pas de problème de stationnement, on ne pollue pas et ça nous
permet de garder la forme. Et puis maintenant qu’il y a des pistes cyclables, c’est beaucoup moins
dangereux.
Thierry : Oui, et le chien, on le met dans le panier. Mais quand on aura un enfant, on le mettra où ?
Carole : On n’en est pas là !

4 c Écoutez et répondez aux questions suivantes.

1. R em plissez la g rille avec les ca ractéristiq u es des vo itu res recherchées par les d eu x personnes.

L'homme

La femme

2. Q uelles sont les caractéristiq u es de la Bravo ?

3. La fem m e est-elle prête à a ch eter une vo itu re ? Pourquoi ?

4. Pourquoi l'hom m e veut-il une vo iture ?

136
■ UNE CONDUITE SPORTIVE

piste 50

( D a n s la v o itu r e d e L a u r e n t, C la ir e le g u id e .)
Laurent : Au feu, je fais quoi ?
Claire : Tu traverses la place et tu prends à
droite, la petite rue.
Laurent : Mais non, regarde, c’est un sens
interdit.
Claire : Bon, alors continue tout droit et
avant le pont, tu tournes à droite.
Laurent : Je suis le tramway ?
Claire : Oui, mais reste bien à droite, sinon
tu ne pourras pas tourner. Hé, le piéton ! Tu
pourrais ralentir ! Tu sais que la vitesse est
limitée, non ?
Laurent : Mais il avait largement le temps
de traverser, et puis, il n’était pas dans les
clous...
Claire : Je trouve que tu conduis
bizarrement. Tu n’as jamais eu d’accident ?
Laurent : Non, j ’ai mon permis depuis trois
mois, tu sais... Et là, je vais où ?
Claire : Tu peux commencer à chercher une
place pour te garer, on est presque arrivé. Et
j ’en suis ravie parce que ta conduite sportive
me fait vraiment peur !

4 c Écoutez et cochez la bonne case.

vrai faux on n e

1. Le garçon g u id e la co n d u ctrice. □ □ □

2. La vo itu re doit su ivre le tram w ay. □ □ □

3. Le co n d u cte u r n'a pas vu le piéton. □ □ □

4. Le co n d u cte u r ne resp ecte pas la lim itation de vitesse. □ □ □

5. La fille est inq uiète. □ □ □

6. Le garçon co n d u it d ep uis peu de tem p s. □ □ □

137
 un toit ouvrant

un pare-brise
le coffre
►Les véhicules un essuie-glace
le capot
■ La voiture
une portière phare

une roue un pare-chocs

l'autoradio

le compteur

le volant

une pédale

le levier de vitesse
une banquette
le frein à main
- Il existe plusieurs types de vo itures :
un monospace un cabriolet
(une voiture décapotable) un break
une berline

- Le/la conducteur/-trice est un/-e a u to m o b iliste (ou un ch a u ffe u r, s'il est professionnel).

■ Les autres véhicules

- Pour transp o rter des m archandises :
Le co nd u cteur est un chauffeur-livreur ou un camionneur.
- Pour tran sp o rter des personnes :
un bus/un autobus, un autocar/un car,
un m inibus
Le co nd u cteur est un chauffeur.
- Les deux-roues : une camionnette un camion, un poids lourd
un vélo (co nd ucteur : un/-e cycliste), une m oto, un scooter,
un vélo m o teu r (conducteurs : un motard, un/-e m otocycliste)

■ Les caractéristiques
- La vitesse et la puissance :
une vo itu re roule vite, elle fait du 160 km/h (= elle va à 160 kilom ètres à l'heure), elle est rapide,
puissante, nerveuse, elle a de la reprise.
- La consom m ation :
une vo itu re est éco nom iq ue, elle consomme peu, elle fait du 5,5 litres aux 100 (kilom ètres). Si elle a
un systèm e hybride, elle consom m e m oins car elle fo n ctio n n e aussi sur sur une batterie électrique.
- La taille, l'encombrement (m):
une vo iture est com pacte, petite ou c'est une grosse vo iture, une voiture fam iliale.
Un monospace est une vo iture très logeable pour une fam ille et des bagages. Les petites voitures
se garent facilem ent et se faufilent (passent entre les files [f] de voitures) dans les embouteillages
(m) ou les bouchons (m).
- La sécurité : une voiture est sûre, elle tien t bien la route = elle a une bonne tenue de route.
- Le confort : une voiture est confortable par l'assise des sièges (m), l'espace de l'habitacle (m)
(= l'intérieur), la clim atisatio n.
- L'esthétique : le design, la ligne
 ►La conduite ■ La signalisation routière,
Pour co nduire, il faut passer (= réussir) les panneaux (m) de signalisation
le permis de conduire (= un exam en).
On est alors un/-e conducteur/-trice.
Pour cela, il fau t avoir 18 ans et suivre
des cours de code (= le code de la route)
et de co nd uite.

■ Les actions de la conduite

m ettre le co ntact pour démarrer
(= m ettre le m oteur en m arche)
^ couper le co ntact (= arrêter interdiction de interdiction de
le m oteur)
tourner à droite tourner à gauche
dém arrer = co m m en cer à rouler, - Limitations (f):
avancer vitesse limitée à 50 km/h
suivre un véh icu le = rester derrière (50 kilomètres à l'heure, 50 km heure)
un véh icu le - Dangers (m) et avertissements (m) :
doubler/dépasser = passer d evan t
un autre v éh icu le
accélérer (= aller plus vite)
£ ralentir (= aller plus lentem ent)
freiner = app u yer sur la pédale de frein
un feu tricolore
O A
un stop un virage une route
dangereux glissante
(m),pour ralentir ou s'arrêter
allum er, m ettre (en m arche) les feu x
les phares (m)(= les lum ières /xV A
de route)
la priorité à droite un passage clouté une piste cyclable
£ éteindre, couper, arrêter
(pour les piétons) (pour les vélos)
mettre (en marche) les clignotants (m)
(= les voyants lum ineux extérieurs qui - La police (un policier) et la gendarm erie
indiquent un changem ent de direction) (un gendarm e) font respecter les règles de
m ettre (en m arche) les essuie-glaces conduite, en ville com m e sur les routes et autoroutes.
(quand il pleut) Quand un conducteur ne respecte pas les règles de
m ettre (en m arche)/allum er la clim conduite, il peut être arrêté et verbalisé : il reçoit un
(familier)/\a climatisation (quand procès-verbal et doit payer une amende. Pour les
il fait chaud) fautes graves, on peut lui retirer le permis de conduire,
faire une marche arrière = reculer brûler/griller un feu
ch erch er une place (en ville), se garer, (= ne pas s'arrêter à un feu rouge)
garer la vo iture, stationner griller un stop
(= ne pas s'arrêter à un panneau stop)
refuser une/la priorité (à droite)

1. R e le ve z e t classez d an s le 1er d ia lo g u e , les nom s co rresp o n d a n t a u x p a rtie s d'une v o itu re e t,

dans le 2e d ia lo g u e , les a ctio n s de la co n d u ite e t les in d ica tio n s de s ig n a lisa tio n .

2. B arre z le m ot qui ne va pas avec les a u tre s.

# Exemple : unminibus - un autocar - un cabriolet - un bus - une voiture familiale - un camion
1. un phare - un pare-chocs - un pare-brise - un compteur - un rétroviseur - un essuie-glace
2. le levier de vitesse - le frein à main - le volant - la roue - la pédale d'accélérateur - le clignotant
3. freiner - accélérer - ralentir - s'arrêter - tourner - allumer - démarrer - dépasser
4. une priorité à droite - un rétroviseur - une limitation de vitesse - un sens unique
5. un automobiliste - un cycliste - un motard - un piéton - un chauffeur - un camionneur
6. économique - confortable - chère - spacieuse - sûre - esthétique - rapide

139
3. Mettez en relation les expressions de sens proche.
1. freiner a. aller plus vite
2. stationner b. rouler derrière
3. faire marche arrière^ ^ c. mettre le contact
4. accélérer d. tourner
5. prendre un virage e. se garer
6. mettre en marche f. dépasser
7. doubler ^ g. ralentir
8. suivre h. reculer

4. Assemblez les éléments pour faire des phrases (parfois, plusieurs possibilités).
1. L'automobiliste.. . , a. donne une contravention.
2. Le gendarme... b. s'assoit à côté du conducteur.
3. Le policier... n. c. emprunte la piste cyclable.
4. Le camionneur... \ \ d. traverse dans le passage clouté.
5. Le cycliste... X\ e. rédige un procès verbal.
6. Le piéton... fait une livraison.
X\ f-
7. Le passager... ^ g- paie une amende quand il ne respecte
pas le code de la route.

5. Complétez les phrases avec les expressions suivantes à la forme correcte.

sens interdit - s'arrêter - limité - sens unique - doubler - freiner - suivre - se garer - priorité - marche arrière -
ralentir
0 Exemple : C'est orange, freine sinon tu vas griller le feu rouge !
1. En ville, la vitesse est__________________ à 50 km/h et les camions ne peuvent pas se ___________________
2. Tu es mal garé, fais une__________________ pour te rapprocher du trottoir.
3. En ville et sur la route, il faut laisser la __________________ aux véhicules venant de la droite et
__________________ aux stops et aux feux rouges.
4. Quand une rue est en __________________, on ne peut pas y entrer mais, si elle est à ___________________ ,
il ne viendra pas de voitures en face.
5. Quand il y a un panneau de stationnement interdit, on ne peut pas______
6. Mets ton clignotant e t__________________ , on va bientôt tourner à gauche.
7. C'est dangereux de__________________ les voitures de trop près !

6. Activité. Vous cherchez une voiture d'occasion. Vous lisez cette petite
annonce et vous téléphonez pour avoir plus d'informations sur le kilo­
m étrage, la consommation, l'encombrement, l'état du moteur, de la URGENT-À VENDRE
carrosserie, de l'intérieur, la co uleur.. . Peugeot 3 0 8 ,2 0 1 1 , peu servi

4 500 euros
Tél. 03 26 80 39 05

140
26. L'ÉCOLOGIE et les GESTES ÉCO-CITOYENS

(D a n s u n e r u e d e P a r i s , e n f i n d ' a p r è s - m i d i , d e u x a m i e s )

Alice : Salut Géraldine, tu vas où avec ton panier, faire des courses ?
Géraldine : Non, je vais au jardin en bas de la rue. Je vais cueillir des tomates et du basilic.
Alice : Dans le square ?
Géraldine : Mais non, je fais partie d’une association et on cultive ensemble un petit
terrain. Chacun y va quand il veut, travaille et récolte des légumes et des fruits. Tu devrais
m’accompagner, c’est sympa et les produits sont bio : on n’utilise aucun pesticide, aucun
engrais, que du compost et des produits naturels.
Alice : Et chacun vient jardiner et cueillir les légumes ? L’idée me plait bien. Je
t’accompagne !
Géraldine : Et si ça te plaît, on pourra jardiner ensemble, et avec les autres qui sont vraiment
cool !

^ Écoutez et cochez les phrases vraies.

□ G érald in e va au su p erm arch é faire ses courses.

□ Elle va cu eillir des légum es et des fru its.

□ Elle est m em b re d'une association qui gère un jard in co lle ctif de quartier.

□ Les jard in ie rs vo lo n taires vie n n e n t dans ce jard in quand ils veu len t.

□ L'amie de G érald in e n'est pas intéressée par cette asso ciation.

 ■ CONFLIT DOMESTIQUE

piste 52

( D a n s la c u is in e , u n c o u p l e )

Martin : Léa, tu as encore mélangé les emballages avec les ordures ménagères... Ce n’est
quand même pas compliqué : le plastique, le métal et le papier dans la poubelle blanche, le
verre dans le sac et le reste dans la poubelle normale.
Léa : Pardon Martin, je sais tu me l’as déjà dit mais ce matin j ’étais en retard et je n’ai pas fait
attention. Au fait, les piles et les ampoules, on les met où ?
Martin : Tu me les donnes, je les déposerai en allant au supermarché demain.
Léa : Merci Martin. Tu as raison de faire attention au tri des poubelles mais je ne te trouve
quand même pas très écolo : un bain le soir, ça consomme beaucoup d’eau alors qu’une
douche c’est beaucoup plus économique.
Martin : C’est vrai, dorénavant tu prendras ta douche avant moi et je garderai l’eau pour
prendre un petit bain. Ça te convient ?

4$ Écoutez et répondez aux questions.

1. Qui a ou b lié de faire le tri des d éch ets ?

2. Q uel rep ro che Léa fait-elle à M artin ?

3. Q uelle solution propose-t-il ?

142
 m
►VO IR AUSSI LES CHAPITRES SUR LA MER ET L'EAU, LE CIEL ET LA TERRE, LA GÉOGRAPHIE ET LE M O N D E

L'éco lo g ie a pour but de p réserver la p lanète, c'est à dire la nature et l'e n v iro n n e m e n t. Elle est
d éfe n d u e par les écologistes qui ve u le n t lim iter les catastro p hes clim atiques liées à la p o llu tio n
de l'eau, de la terre et de l'air. Enjeu p olitiq u e des g o u vern em en ts, elle cherche aussi à d é velo p p er
des é n e rg ie s re n o u v e la b le s ; elle co ncern e ég alem e n t ch aq ue citoyen, dans ses p ratiques
q u o tid ien n es com m e l'économ ie de l'eau et des énerg ies, le tri des d éch ets, les ch o ix alim en taires
et des tra n s p o rts ... On l'appelle l'éco-citoyenneté.

■Les énergies renouvelables et durables

Les ressources én erg étiq u es trad itio n n elles telles
que le ch arb o n , le pétrole, le gaz, qui co n stitu en t
les énerg ies fossiles et le bois s'épuisent. Pour
y rem édier, on a b an d o n n e petit à petit les
cen trales n u cléaires pour se to u rn er vers les
én erg ies ren o u velab les ou vertes telles que le
ven t (l'énergie éo lienne), l'eau (l'h yd roélectricité),
le soleil (l'énergie solaire) qui p eu ven t produire
de l'électricité.
des panneaux solaires

On installe ainsi des barrages qui p erm etten t

d 'utiliser la force de l'eau, d es é o lie n n e s pour
cap ter le ve n t à la cam p agn e ou au bord de la
m er et d es p a n n e a u x so la ire s sur les toits pour
rép ondre en p artie aux besoins dom estiq ues.
L'agriculture s'oriente aussi dans cette
directio n avec la culture de certain es espèces

des éoliennes tran sfo rm ab les en carb u ran t.

■Les gestes éco-dtoyens

La p op ulation est de plus en plus sensib ilisée à l'écologie. On vo it se d évelo p p er dans les grandes
villes des jard in s co llectifs/co m m u n autaires ou partagés cu ltivés par des m em bres b én évo les.
Des façad es vég étales co n trib u en t à l'isolation th erm iq u e des im m eu b les.
Au niveau d o m estiq u e, il fau t trie r ses d é ch e ts/p ra tiq u e r le tri sé le ctif des ordures, en écartan t
les em b allag es (p lastiq u es, carto n s, m étau x, v e r r e ...) des autres ordures m énagères. Q uand on a
un ja rd in , il est recom m an d é de rassem b ler les d éch ets organiques pour en faire du co m po st qui
fe rtilise les cu ltures.
C ertain s d éch ets propres p eu ven t être re c y c lé s ou récup érés pour être tran sform és. Cela
p erm et de p ré s e rv e r des ressources n aturelles et des m atières prem ières ainsi que de lim iter
les g a z à e ffe t d e se rre qui p o llu en t l'atm osphère. Il vau t m ieu x d o n n er que je te r pour lim iter la
co nsom m ation et il est im p o rtan t de d ép oser les objets don t on ne se sert plus dans des centres
de d é c h e tte rie qui les recyclero n t.

143
 On conseille de consom m er des produits issus de l'ag ricu ltu re b io lo gique qui ne polluent pas
et sont m eilleurs au goût et pour la santé. Ils sont cultivés sans p esticides/ insecticides (qui tuent les
insectes), ni engrais chim iques, ni OGM (organismes génétiquem ent modifiés), ni horm ones pour
l'élevage car tous ces produits sont toxiques. Ces produits sont signalés par un label ; ils sont labellisés.

Il fa u t lim iter sa co nsom m ation d'eau pour éviter le g a sp illa g e et resp ecter la pureté des cours
d'eau et de la m er en n'y d éversan t pas de produits chim iq u es et toxiq u es.
Ég alem ent il est im p o rtan t de lim iter sa co nsom m ation én erg étiq u e (pour l'électricité,
le ch auffag e, la clim atisatio n, le carb urant) au plus ju ste de ses besoins, par exem p le, choisir
des am po u les basses tension et ne pas su rch au ffer les p ièces, isoler les fe n ê tre s ...

Q uand c'est possible, il fau t p référer les tran sp o rts en com m un aux tran sp o rts ind ivid u els
et co voiturer/p artag er son véh icu le en p ro p osant un co vo itu rag e (en proposant des sièges
à des passagers).

► Pour aller plus loin

Les éco lo g istes (fam ilier= les écolos) = les Verts
Le d évelo p p em en t d urab le prend en co m pte la qualité en viro n n em en tale en plus de l'efficacité
éco n o m iq u e et de l'équité sociale.

Retrouvez dans le dialogue 1, les produits qui ne sont pas utilisés dans la culture biologique.

Dans le dialogue 2, indiquez le lieu où déposer ces différents déchets :

les ordures ménagères - les piles - les ampoules - le plastique - le carton - le verre - le métal - le papier

La p o u b e lle La p o u b elle
Le sac Au su p e rm a rch é
n o rm a le b la n ch e

Dans chaque série, barrez l'intrus.

& Exemple : la mer - la rivière - h charbon - le vent -le soleil
1. un pesticide - un engrais - le compost - un insecticide - un OGM
2. un panneau solaire - une éolienne - le pétrole - un barrage hydro-électrique
3. vert - propre - biologique - écologique - chimique - environnemental - naturel
4. le tri des déchets - le covoiturage - le gaspillage - le recyclage - l'agriculture biologique

144
3. Complétez ces phrases avec les mots suivants à la forme correcte.
recyclé - organique - climatique - partagé - solaire - biologique
Exemple : La ville va mettre à disposition des habitants un petit terrain pour en faire un jardin partagé.
1. Pour faire un compost, vous devez collecter tous les déchets_______________ et végétaux.
2. L'agriculture_______________ n'utilise ni engrais chimique ni pesticide.
3. Dans le sud de la France et en montagne, on installe beaucoup de panneaux__ _____________ sur le toit
des maisons.
4. Je vais visiter une exposition d'œuvres réalisées à partir de produits__ _____________ ; on y trouve des
objets très originaux. Tu m'accompagnes ?
5. En limitant la pollution de l'air, on pourra peut-être réduire les catastrophes______________ futures.

4. Reliez les expressions de sens proche.

1. utiliser des pesticides a. utiliser la force électrique produite par l'eau
2. protéger les énergies fossiles b. mettre en place des installations permettant
de produire de l'électricité en captant le vent
3. produire de l'hydroélectricité c . porter une étiquette ou une marque
attestant certaines normes
4. installer des éoliennes d. récupérer des produits anciens et les
transformer
5. agir en éco-citoyen e. épargner les ressources non-renouvelables
6. pratiquer le recyclage f. mettre des objets usagés dans un lieu
organisé et légal pour un recyclage éventuel
7. déposer des objets à la déchetterie g. traiter des surfaces agricoles avec des
produits toxiques
8. obtenir un label h. offrir des places pour des passagers dans son
véhicule
9. proposer du covoiturage i. avoir des comportements respectueux de
l'environnement

5. Complétez les phrases avec les verbes suivants à la forme correcte.

p o llu er - trier - économ iser - p réserver - fertiliser - recycler - gaspiller - isoler
Exem ple: L'eau est un p ro du it vital et il ne fau t p as la gaspiller.
1. Â l'arrêt, coupe le moteur de la voiture, tu _______________ avec les gaz d'échappement.
2. Cette pièce est surchauffée, baisse la température et t u _______________ de l'électricité.
3. Pour laisser une planète propre aux générations futures, il faut penser à la ---------------- aujourd'hui.
4. Il y a quelques années, on jetait les ordures ménagères toutes ensemble mais de nos jours on les

5. Pour_______________ les champs, on n'est pas obligé d'utiliser des engrais chimiques.
6. Si vous_______________ bien vos fenêtres, vous verrez votre confort augmenter et votre facture
d'électricité diminuer !
7. Ne jetez plus votre vieil ordinateur; notre structure peut le _______________ pour le donner dans des
écoles du tiers monde.

6. Activité. Votre voisin n'a aucun comportement écologique dans sa vie quotidienne. Vous devez lui
expliquer quelques gestes simples pour aider à préserver la planète.

145
 ■ BILAN 6
1. Complétez les phrases avec les verbes suivants à la forme correcte.
gaspiller - épargner - débiter - dépenser - changer - régler
1. Avant de partir à Londres, je dois______________________ un peu d'argent ; je ne pense pas
qu'on puisse payer en euros.
2. Vous venez d'effectuer un retrait de 100 euros, votre compte________________________ à la fin
du mois.
3. Nous n'avons pas beaucoup d'argent et il ne faut pas le ______________________ en faisant des achats
inutiles.
4. Tu ______________________ plus d'argent que tu n'en gagnes, c'est pour ça que tu es toujours en rouge.
5. Vous préférez que je vous______________________ comment : par carte ou en liquide ?
6. Toute leur vie, mes grands-parents________________________ pour s'acheter une maison pour leurs
vieux jours.

2. Que peut-on mettre d a n s.. .

1. un portefeuille : ____________________________________________________________________________
2. une trousse de maquillage : __________________________________________________________________
3. dans la poche d'un blouson : _________________________________________________________________
4. dans un sac à main de femmes : ______________________________________________________________
5. dans un sac de voyage : _____________________________________________________________________

3. Complétez ces phrases en tenant compte des situations :

1. Dans la rue : « Pourriez-vous s'il vous plaît m e_________________________________________________ ».
2. À l'entrée d'un restaurant : « Vous êtes priés d'éteindre_________________________________________ ».
3. Deux amis ont rendez-vous après un film : « En sortant du cinéma, n'oublie pas de___________________
__________________________________________________________________________________ ».

4. Dans un magasin : « N'oubliez pas de signer__________________________________________________ ».

5. À la douane : « Vous devez présenter________________________________________________________ ».
6. Dans la rue : « J'ai reçu une goutte, ouvre_____________________________________________________ ».
7. À la plage : « Il n'y a plus de soleil, enlève_____________________________________________________ ».

4. Qu'est-ce que c'est ?

1. Une table basse et ronde avec un pied central : _______________________________
2. Un tissu que l'on met sur un mur pour la décoration : __________________________
3. Une table étroite posée contre un mur : _____________________________________
4. Une lampe assez haute posée par terre : _____________________________________
5. Un meuble avec une glace et des tiroirs, utilisé par les femmes pour se faire belles :
6. Une lampe fixée contre un mur : ___________________________________________
7. Un tapis sur lequel on s'essuie les pieds avant d'entrer : _______________________

146
Associez les éléments qui vont ensemble.
1. On visse avec . .. \ a. une pince.
2. On plante un clou avec.. N . b. un mètre pliant.
3. On coupe du bois avec... \ c. un marteau.
4. On arrache un clou avec...
5. On mesure avec...
\ d>
un pinceau et un rouleau.
N . e. une scie.
6. On peint avec... 7 . un to u rn evis.

Complétez ces phrases avec les expressions suivantes.

p a re-ch ocs - rétroviseur - clignotant - com pteur - p a re-b rise - essuie-glace - ph a re
1. Tu devrais t'arrêter pour nettoyer le ___________ : pour conduire de nuit, il faut bien voir la route.
2. J'ai enfoncé le ____________en faisant une marche arrière.
3. Tu roules trop vite, regarde le ___________ , on est à 130 !
4. Avant de doubler, tu dois regarder dans le ___________ pour voir s'il n'y a pas une autre voiture en train
de te dépasser.
5. Allume tes____________, il commence à faire nuit.
6. Tu n'as pas mis le. pour indiquer que tu tournais à gauche. Fais attention !
7. Mets en marche les. _ , il commence à pleuvoir !

Comment s'appelle le conducteur de ces véhicules ?

1. Une moto - * 4. Un bus
2. Une camionnette —► 5. Une voiture —►
3. Un vélo -> 6. Un poids lourd -+

Complétez les phrases avec les verbes à la forme correcte.

se g a rer - doubler - se faufiler - consom m er - rouler
1. Tu _______________ au milieu de la rue, tiens ta droite.
2. Commence à chercher une place pour________ _, on est bientôt arrivé.
3. Ne dépasse pas, un camion est en train de nous.
4. Cette voiture est très économique, elle ne_____ que 5,5 litres aux cent.
5. Quand il y a des embouteillages, les motos peuvent_______________ entres les voitures.
6----------------- et avance lentement pour sortir du parking.

Complétez le texte avec les verbes suivants à la forme correcte :

recycler - gaspiller - trier - économ iser - isoler - p réserver - réduire - polluer - p ro tég er
Aujourd'hui, les pays sont conscients de la nécessité de (1) protéger la planète. Pour cela, on incite les
gens à (2 )_______________ l'énergie. Les gens (3) __ _____________ leur consommation d'électricité
et de pétrole et ils font plus de déplacement à bicyclette dans les villes. Ils (4 )_______________ leurs
habitations et (5). _ leurs appareils ménagers. Étant moins consommateurs, ils (6)
_______________ moins et conservent plus longtemps leurs biens. Les villes ont organisé des déchetteries
pour (7 )_______________ les déchets ce qui permet de moins (8 )_________________ Mais il y a encore
beaucoup à faire pour (9 )_______________ notre environnement.
 LEXIQUE FRANÇAIS
Ce lexique alphabétique répertorie le vocabulaire essentiel des explications de vocabulaire.
Abréviations : adj (adjectif) - adj, n (ad jectif et nom) - adv (adverbe) - inv (invariable) - loc (locution) -
n (nom m asculin et fém inin) - n f (nom fém inin) - nm (nom m asculin) -p l (pluriel) - prép (préposition)
- v (verbe)
1. à genoux loc 1 73. animal de compagnie nm 15 146. bagage nm 10 218. brasnml
2. abonnement nm 8,9; 19 74. animateur/-trice n 19 147. bague nf 4 219. break nm 25
3. aboyer v 15 75. annonce (petite —) nf 7 148. baigner (se —) v 11,13 220. brebis nf 15
4. abricotier nm 16 76. annuler v 8 149. bainnm3 221. bricolage nm 24
5. abstrait/-e adj 21 77. ânonnm15 150. bain de mer nm 13 222. bricoler v 24
6. accélérer v 25 78. antenne nf 19 151. bain de soleil nm 11,13 223. bricoleur/-euse n 24
7. accessoire nm 4 79. antipathique adj 5 152. baisser (se-)v 1,22 224. briquet nm 23
8. accrocher v 24 80. apercevoir v 17 153. balancer v 1 225. broche nf 4
9. achat nm 22 81. apeuré/-e adj 6 154. ballerine nf 21 226. bronzer v 13
10. acheter v 22 82. appel nm 8 155. ballet nm 21 227. brossent3
11. acide adj 17,18 83. appeler v 8 156. balnéaire adj 11 228. brosser (se-)v 3,15,24
12. acrobate n 21 84. appétissant/-e adj 18 157. banal/-e adj 4 229. brûler v 25
13. acteur/-trice n 21 85. applique nf 24 158. bananier nm 16 230. brushing nm 3
14. actif/-ive adj 5 86. appliquer v 20 159. bancaire adj 22 231. buisson nm 16
15. action nf 22 87. appréhension nf 6 160. banderole nf 20 232. bulletin de salaire nm 7
16. actionner v 21 88. appuyer v 25 161. banque nf 22 233. bulletin (de vote) nm 20
17. activer v 9 89. aquarelle nf 21 162. banquette nf 25 234. bureau de change nm 22
18. activité nf 5,11 ; 90. aquarelliste n 21 163. banquier nm 22 235. bureau des objets trouvés nm 23
[volcan] entrer en —loc v 12 91. aquarium nm 15 164. banquise nf 12 236. bus nm 10,11,25
19. actualité nf 19 92. arbre nm 16 165. barque n 13
20. adorable adj 5 93. arbuste nm 16 166. barrage nm 13 237. cabine nf 8
21. adoration nf 6 94. argent nm 4,22,23 167. bas de laine nm 22 238. cabinet (médical) nm 2
22. adorer v 6 95. aride adj 12 168. bassin nm 13,15 239. câble nm 19
23. aéroport nm 10 96. arôme nm 17 169. bassiste n 21 240. cabriolet nm 25
24. affaire 20 97. arrêt nm 10 170. bâtard/-e adj 15 241. cache-pot nm 24
25. affiche nf 24 98. arrêter (s-) v 10,25 171. bateau nm 11 242. cadre nm [objet] 21,24
26. affreux/-euse adj 4 99. arrivée nf 10 172. bateau (de pêche/de plaisance) 243. cadre nm [personne] 7
27. agence (de voyages) nf 10,11 100. arriver v 10 nm13 244. cafard (avoir le-) loc v 6
28. agenda nm 23 101. arrondi/-e adj 18 173. bateau-mouche nm 13 245. cage nf 15
29. agio nm 22 102. arroser v 16 174. bâton (de rouge à lèvres) nm 23 246. caisse nf 22
30. agneau nm 15 103. art nm 21 175. batterie nf 8 247. calcaire nm 14
31. agréable adj 5 104. article nm 19 176. batteur nm 21 248. calme adj, nm 5,13
32. agressif/-ive adj 5 105. artificiel/-ielle adj 13 177. bavard/-arde adj 5 249. caméléon nm 15
33. agressivité nf 5 106. artisan/-ane n, adj 24 178. beauté nf 3 250. caméraman n 21
34. agricole adj 16 107. artisanat nm 11 179. bélier nm 15 251. camion nm 25
35. agriculteur/-trice n 16 108. artiste n 21 180. béret nm 4 252. camionnette nf 25
36. agriculture biologique nf 26 109. as nm : être plein aux - , loc v 22 181. berge nf 13 253. camionneur nm 25
37. agro-alimentaire adj 16 110. as de pique nm 4 182. berline nf 25 254. camp (de vacances) nm 11
38. aigle nm 15 111. assaisonné/-e adj 18 183. besoin (dansle-) loc22 255. campagne nf 11,14
39. aigre adj 18 112. Assemblée nf 20 184. bête adj 5 256. campagne (politique) nf 20
40. aire nf 18 113. asseoir (s-) v 1 185. bête nf 15 257. camping nm 11
41. aise (à I'—) loc 22 114. assis/-e adj 1 186. bêtise nf 5 258. camping-car nm 11
42. aisé/-e adj 22 115. assistant/^ n 2 187. bien (aller-) loc v 2 259. canal (pl : canaux) nm 13
43. algue nf 13 116. assourdissant/^ adj 17 188. biennale nf 21 260. canard nm 15
44. alimenter v 22 117. assurance maladie nf 7 189. bijou nm 4 261. candidat/-e n 20
45. allégé/-e adj 18 118. assurance vieillesse nf 7 190. bijouterie nf 4 262. candidature nf 7
46. alléger v 18 119. astre nm 14 191. billet nm 10,22,23 263. cane nf 15
47. aller à la pêche loc v 11 120. astronome nm 14 192. blé nm 16 264. caneton nm 15
48. aller bien/mal loc v 2,4 121. atelier nm 21 193. bloc nm 21 265. canne à pêchent 13
49. allersimple nm 10 122. attaché-case nm 23 194. blues nm 21 266. cantatrice nf 21
50. aller-retour nm 10 123. atterrissage nm 10 195. bœuf nm 15 267. caoutchouteux/-euse adj 18
51. allô loc 8 124. attestation (d'assurance) nf 23 196. bois nm 16,21,24 268. capital nm 22
52. allongé/-e adj 1 125. attraction nf 21 197. boîte [courrier électronique] 269. capiteux/-euse adj 17
53. allonger v 18 126. aube nf 14 nf 9 270. capot nm 25
54. allumer v 23,24,25 127. auberge de jeunesse nf 11 198. boîte à gants nf 25 271. capter v 19
55. allumette nf 23 128. audible adj 17 199. boîte vocale nf 8 272. caqueter v 15
56. allure nf 4 129. auditeur/-tricen19 200. bonté nf 5 273. carnm 10,11,25
57. alourdir v 18 130. autobus nm 25 201. bosquet nm 16 274. caractère nm 5 ; avoir bon/
58. altitude nf 12 131. autocar nm 25 202. botte nf 13 mauvais-, loc v 5
59. amélioration nf 20 132. automne nm 16 203. bouc nm 15 275. caractéristique nf 25
60. amende nf 25 133. automobiliste n 25 204. bouche nf 17 276. carburant nf 26
61. amer/-ère adj 17,18 134. autoradio nm 25 205. bouchon nm 10,25 277. cardiologue n 2
62. amitié nf 6 135. autoroute nf 10,25 206. boucle d'oreille nf 4 278. caresser v 15,17
63. amour nm 6 136. autruche nf 15 207. bouger v 1 279. cargo nm 13
64. amoureux/-euse adj 6 ; 137. avantage nm 20 208. bouleau nm 16 280. caricaturent 19
(tomber-de) loc v 6 138. avare adj 5,22 209. boulot nm 7 281. carnet nm 23
65. ampoule nf 24 139. avarice nf 5 210. bouquet nm 16 282. carnet d'adresses nm 23
66. amusant/-e adj 5 140. avertissement nm 25 211. bourgeon nm 16 283. carnet de chèques nm 22
67. analyse nf 2 141. aveuglant/-e adj 17 212. bourse nf 22 284. carottent 16
68. ânenm15 142. aveugle n, adj 17 213. bouton nm 16 285. carré nm 18
69. ânesse nf 15 143. avion nm 10,11 214. bracelet nm 4 286. carré/-e adj 18
70. angoisse nf 6 144. avoine nf 16 215. branchent 16 287. carte nf 12
71. angoissé/-e adj 6 216. branché/-e adj 4 288. carte (bancaire) nf 22
72. animal (pl : animaux) nm 15 145. bacnm13 217. brancher v 9 289. carte (d'assuré social) nf 23

148
290. carte (d'électeur) nf 20 373. clouer v 24 locv 22 540. déçu/-e adj 6
291. carte (d'embarquement) nf 10 374. clown nm 21 457. cotisation nf 7 541. défaut nm 5
292. carte (de visite) nf 23 375. club de vacances nm 11 458. coton nm 4 542. défendre v 20
293. carte (téléphonique) nf 8 376. cochon nm 15 459. counml 543. déficitaire adj 22
294. cascade nf 13 377. code nm 22,25 460. couché/-e adj 1 544. défiler v 20
295. catastrophe nf 14 378. cœurnm2 461. coucher nm 14 545. défriser v 3
296. CDD (contrat à durée 379. coeur (avoir mal au -) loc v 2 462. coucher (se-)v 1,14 546. déguster v 17,18
déterminée) nm 7 380. coffre nm 25 463. couchette nf 10 547. délester v 18
297. CDI (contrat à durée 381. coiffer (se —) v 3 464. coude nm1 548. délicat/-ate 17,18
indéterminée) nm 7 382. coiffeur/-euse n 3 465. coup de fil nm 8 549. délivrer v 2
298. cécité nf 17 383. coiffeuse nf 24 466. coup de foudre nm : avoir un 550. demander (un prêt) v 22
299. cédérom (ou CD-Rom) nm 9 384. colère nf 6 —loc v6 551. demandeur/-euse d'emploi n 7
300. ceinture nf 4 385. coléreux/-euse adj 6 467. coupdepeignenm3 552. démarrer v 25
301. centime nm 22 386. collant/-e adj 18 468. coupent24 553. démonté/-e adj 13
302. centre (d'art) nm 21 387. colle nf 24 469. coupé nm 25 554. démuni/-e adj 22
303. céramique nf 24 388. coller v 24 470. couper v 23 555. dent nf 2
304. cercle nm 18 389. collier nm 4 471. couper (le contact) v 25 556. dentiste n 2
305. céréale nf 16 390. colline nf 14 472. courage nm 5 557. déodorant nm 3
306. cerisier nm 16 391. colonie (de vacances) nf 11 473. courageux/-euse adj 5 558. départ nm 10
307. chaîne nf 12,19 392. colza nm 16 474. courant nm 13 559. dépassement nm 25
308. châle nm 4 393. combinaison de plongée nf 13 475. courant (électrique) nm 24 560. dépasser v 25
309. chambre nf 20 394. combiné nm 8 476. courir v 1 561. dépenserv 22
310. chambre d'hôte nf 11 395. comédie nf 21 477. courrier électronique nm 9 562. dépensier/-ière adj 22
311. chambre (d'hôtel) nf 11 396. comédien/-ienne n 21 478. cours d'eau nm 12,13 563. déposerv 22
312. chameau nm 15 397. comète nf 14 479. court métrage nm 21 564. dépouiller v 20
313. champ nm 14,16 398. commerce nm 19 480. couver v 15 565. député/-e n 20
314. changer v 22,24 399. communication nf 8 481. covoiturage nm 19 566. dériver v 12
315. chant nm 21 400. compact/-acte adj 18,25 482. crabe nm 13 567. dermato [fam] n 2
316. chanteur/-euse n 21 401. compagnie nf 15 483. craindre v 6 568. dermatologue n 2
317. chapeau nm 4 402. compagnie (être de bonne -) 484. crainte nf 6 569. désactiver v 9
318. charges sociales nfpl 7 locv 5 485. créditer v 22 570. désagréable adj 5
319. chasser v 15 403. composer v 8,22 486. crème nf 3 571. descendre v 13
320. chat nm 15 404. composter v 10 487. crépuscule nm 14 572. désert nm 12,14
321. château nm 11,21 405. comprimé nm 2 488. crevette nf 13 573. désert/-e adj 12
322. chaton nm 15 406. compte nm 22 489. crique nf 14 574. désertification nf 12
323. chatte nf 15 407. compteur nm 25 490. crocodile nm 15 575. désertiaue adj 12
324. chauffeur nm 25 408. concert nm 21 491. croisière nf 11,13 576. désinvolte adj 5
325. chef d'orchestre nm 21 409. condition nf 20 492. croquis nm 21 577. désinvolture nf 5
326. chêne nm 16 410. conditions (de travail) nf 7 493. crustacé nm 13 578. dessin nm 21
327. chèque nm 22 411. conducteur/-trice n 25 494. cube nm 18 579. dessinateur/-trice n 21
328. chéquier nm 22 412. conduire v 25 495. cubique adj 18 580. dessiner v 11,21
329. cheval nm 15 413. conduite nf 25 496. cueillir v 16 581. destination nf 11
330. chevalet nm 21 414. cône nm 18 497. cuir nm 4 582. détendre (se-)v 1,11
331. cheville nf 1 415. conférence nf 498. cuisse nf 1 583. détester v 6
332. chèvre nf 15 416. conférencier/-ière n 21 499. cuivre nm 24 584. dette nf 22
333. chevreau nm 15 417. confidentiel/-ielleadj 22 500. cultivateur/-trice n 16 585. deux-roues nm 25
334. chic adj inv4 418. conflit nm 20 501. cultiver v 16 586. devis nm 22
335. chien nm 15 419. confort nm 25 502. culture nf 16,21 587. devise nf 22
336. chienne nf 15 420. confortable adj 25 503. culturel/-elle adj 21 588. devoir (de l'argent) v 22
337. chiot nm 15 421. congé nm 7,11 504. CV (curriculum vitae) nm 7 589. diamant nm 4
338. chirurgical/-e adj 2 422. congés payés nmpl 7 505. cybercafé nm 9 590. différé (en-) locinv 19
339. chirurgien/-ienne n 2 423. conique adj 18 506. cyclable adj 25 591. diffusé/-e adj 19
340. choeur nm 21 424. connecter (se —) v 9,19 507. cycliste n 25 592. diffuser v 21
341. chômage nm 7,20 425. connexion nf 19 508. cyclone nm 14 593. digérer v 2
342. chômeur/-euse n 7,20 426. conseiller/-ère n 22 509. cylindre nm 18 594. dimension nf 18
343. chorale nf 21 427. conservatoire nm 21 510. cylindrique adj 18 595. dinde nf 15
344. chorégraphe n 21 428. consistance nf 18 596. dindon nm 15
345. chorégraphie nf 21 429. consistant/-ante 18 511. daimnm4 597. dindonneau nm 15
346. choriste n 21 430. console nf 24 512. danger nm 25 598. diplôme nm 7
347. chute (d'eau) nf 13 431. consommation nf 25 513. dangereux/-euse adj 25 599. direct/-e adi 10
348. ciel nm 14 432. consommer v 25 514. danse nf 21 600. direct (en —) loc inv 19
349. cigarette nf 23 433. consultation nf 2 515. danserv 11 601. diriger v 21
350. cinéma nm 21 434. consulter v 2 516. danseur/-euse n 21 602. discret/-ète adj 4
351. cinématographique adj 21 435. contact (mettre/couper le -) 517. dater v 22 603. disque dur nm 9
352. circuit nm 11 nm25 518. dauphin nm 15 604. disquette nf 9
353. circulation nf 10,25 436. contemporain/-aine adj 21 519. débat nm 19 605. distinguer v 17
354. cire nf 24 437. continent nm 12 520. débiter v 22 606. distributeur (automatique)
355. ciré nm 13 438. contrat nm 7 521. deboutadv 1 nm22
356. cirer v 24 439. contrebassiste n 21 522. décalage horaire nm 12 607. docteur nm 2
357. cirque nm 21 440. contrôler v 10 523. décaper v 24 608. documentaire nm 19
358. ciseaux nm 3 441. contrôleur nm 10 524. déception nf 6 609. doigt nm 1
359. clair/-e adj 14,17 442. convalescence (en -) nf 2 525. décevoir v 6 610. domestique adj 10,15
360. classe nf : avoir delà- locv 4 443. convoqué/-e adj 7 526. décharger v 18 611. dompteur/-euse n 21
361. classe nf : première/seconde - 444. convoquerv7 527. déchetterie nf 26 612. donner (un concert/
10 ; —économique/affaires 10 445. coordonnées nf 7,8 528. déclaration de perte nf 23 une conférence) v 21
362. classique adj 21 446. coqnm15 529. déclarer v 12 613. dormant/-e adj 13
363. clavier nm 9 447. coquelicot nm 16 530. décollage nm 10 614. dosnml
364. clé nf 23 448. coquillage nm 13 531. décolorer v 3 615. douane nf 10,12
365. clé USB nf 9 449. corps nm1 532. décor nm 21 616. doubler v 25
366. cliché nm 21 450. corps céleste nm 14 533. décorateur/-trice n 21 617. douceur nf 5
367. client/-e n 22 451. correspondance nf 10 534. décoratif/-ive adj 24 618. douche nf 3
368. clignotant nm 25 452. costume nm 21 535. décorer v 24 619. doux/douce
369. clim [fam] nf25 453. costumière nf 21 536. découvert (à-) loc 22 adj 5,12,13,17,18
370. climatisation nf 25 454. cote nf 22 537. découvrir v 11 620. drame nm 21
371. clinique nf 2 455. côte nf 13,14 538. décrasser (se —) v 3 621. drap de bain nm 3
372. cliquer v 9 456. côté (mettre de l'argent de-) 539. décrocher v 8 622. DRH (directeur des ressources
 humaines) nm7 706. épiler (s-) v 3 788. feuilleter v 19 873. graine nf 16
623. drôle adj 5 707. éprouver v 6 789. feuilleton nm 19 874. grandiose adj 18
624. dune nf 14 708. équateur nm 12 790. feutré/-e adj 17 875. grandir v 1
625. duonm21 709. érodé/-e adj 12 791. ficelé/-e adj 4 876. granité nm 14
626. dur/-eadj5,17,18 710. érosion nf 12 792. fiche de payent 7 877. granuleux/-euse adj 17
627. durée nf 7 711. erreur nf 8 793. fier/fière adj 6 878. gras/grasse adj 18
628. dureté nf 5 712. éruption (volcanique) nf 12,14 794. fierté nf 6 879. grasse matinée nf 11
629. DVD nm 9 713. espèce nf 15,22 795. fièvre nf: avoir de la-locv 2 880. graver v 9
630. dynamique adj 5 714. essuie-glace nm 25 796. figurant/-ante n 21 881. grénrnH
631. dynamisme nm 5 715. essuyer (s'-) v 3 797. figuratif/-ive adj 21 882. grèvent20
716. esthéticienne nf 3 798. figurine nf 21 883. gréviste n 20
632. eau nf 13 717. esthétique nf 25 799. filante (étoile —) nf 14 884. griller v 25
633. eau dormante nf 13 718. estivant/-ante n 11 800. file nf 25 885. grimper v 15
634. ébauche nf 21 719. estomac nm 2 801. filet (de pêche) nm 13 886. grogner v 15
635. écarter v 1 720. étagère nf 24 802. film nm 21 887. grossier/-ière adj 5,17
636. écharpe nf 4,23 721. étang nm 13 803. fin/fine adj 17,18 888. grossièreté nf 5
637. éclair nm 14 722. État nm 12 804. financent 19,20 889. grossir v 1
638. éclairage nm 21,24 723. éteindre v 9,23,24 805. financier/-ière adj 22 890. guéridon nm 24
639. éclairagiste n 21 724. étendue nf 12 806. fixe adj 8,9 891. guérir v 2
640. écœurant/-ante adj 18 725. étoile nf 14 807. fixer v 24 892. guetter v 15
641. écologie nf 26 726. étoile filante nf 14 808. fleur nf 16 893. guichet nm 10,22
642. écologiste adj 20 727. étoile (danseuse —) nf 21 809. fleur bleue adj inv 6 894. guichet (automatique) nm 22
643. économe adj 22 728. étoilé/-e adj 14 810. fleurir v 16 895. guide de voyage nm 23
644. économie nr 19,20,22 729. étonnant/-ante adj 6 811. fleuriste n 16 896. guide n 21
645. économique adj 25 730. étonné/-e adj 6 812. fleuve nm 12,13 897. guitariste n 21
646. économiser v 22 731. étonnement nm 6 813. flou/-e adj 17 898. gynéco [fam] n 2
647. écouter v 17,19 732. étouffé/-e adj 17 814. flûtiste n 21 899. gynécologue n 2
648. écran nm 9 733. étranger nm 11 815. fonction nf 7,9
649. éditorial nm 19 734. étranger/-ère adj 11,22 816. fond de teint nm 3 900. habitacle nm 25
650. éducation nf 20 735. étroit/-e adj 18 817. forces de l'ordre nfpl 20 901. habitant/-ante n 11
651. éffrayé/-e adj 6 736. études nf 7 818. forêt nf 14,16 902. haie nf 16
652. égoïsme nm 5 737. étui (à lunettes) nm 23 819. forfait nm 8 903. haine nf 6
653. égoïste adj 5 738. euro nm 22 820. forment 18 904. haïr v 6
654. élastique adj 18 739. événement nm 19,21 821. forme (êtreen-) locv 1,2 905. hamster nm 15
655. électeur/-trice n 20 740. examen nm 2 822. fort/-e adj 18 906. hanche nf 1
656. élection nf 20 741. examiner v 2 823. fortuné/-eadj 22 907. haricot nm 16
657. électoral/-e adj 20 742. exécutif/-ive adj 20 824. fou/folle (être - de) loc v 6 908. harmonieux/-ieuse adj 17
658. électricien nm 24 743. expérience (professionnelle) 825. foulard nm 4,23 909. harpiste n 21
659. électricité nf 24 nf 7 826. fournisseur d'accès nm 9,19 910. hebdomadaire nm, adj 19
660. électronique adj 9 744. exposerv 21 827. frais/fraîche adj 17 911. hébergement nm 11
661. élevage nm 15 745. exposition nf 21 828. franc/franche adj 5 912. hectare nm 18
662. élever v 15 746. exprimer v 6 829. franchise nf 5 913. hémicycle nm 20
663. élire v 20 747. extravagance nf 5 830. frein à main nm 25 914. hémisphère nm 12
664. élu/-eadj, n 20 748. extravagant/-e adj 5 831. freiner v 25 915. hennir v 15
665. embarquement nm 10 749. extrême (droite/gauche) nf20 832. friable adj 18 916. herbe nf 16
666. embauche nf 7 750. exubérance nf 5 833. friser v 3 917. hippopotame nm 15
667. embaumer v 17 751. exubérant/^ adj 5 834. frontière nf 12 918. hiver nm 16
668. embouteillage nm 10,25 835. fruit nm 16 919. honnête adj 5
669. émission nf 19 752. fâché/-e adj 6 836. fruit de mer nm 13 920. honnêteté nf 5
670. émotion nf 6 753. fâcher (se —) v 6 837. fruitier/-ière adj 16 921. honte nf6
671. empester v 17 754. facture nf 8,22 838. fuseau (horaire) nm 12 922. honteux/-euse adj 6
672. emploi nm 7,20 755. fade adj 18 923. hôpital nm 2
673. employé/-e n 7,20,22 756. faire (1/100 km) locv 25 839. gai/-e adj 5 924. horaire nm 7
674. employeur nm 7 757. faire de la randonnée locv 11 840. gaieté nf 5 925. horoscope nm 19
675. emporter (s-) v 6 758. faire de la voile locv 11 841. galerie nf 21 926. horticulteur/-trice n 16
676. emprunt nm : faire un -v 22 759. faire du camping locv 11 842. galet nm 13 927. hôte nm 11
677. enceinte nf 9 760. faire grève locv 20 843. gant nm 4,23 928. hôtel nm 11
678. encombrant/-e adj 18 761. faire un chèque v 22,23 844. gant (de toilette) nm 3 929. hôtesse (de l'air) nf 10
679. encombrement nm 25 762. faire la grasse matinée/la sieste 845. gare nf 10 930. houle nf 13
680. encre nf 21 locv 11 846. gare routière nf 10 931. huileux/-euse adj 18
681. endetté/-e adj 22 763. faire une manifestation locv 20 847. garer (se- ) v 25 932. humoriste n 19
682. énergies renouvelables 764. faire (se -) les mains/les pieds/ 848. gaspiller v 22 933. humour nm : avoir le sens de
et durables nf 26 les yeux locv 3 849. gaz à effet de serre nm 26 I'-, locv 5
683. engagerv7 765. fait de société nm 19 850. gazon nm 16 934. hybride adj 25
684. enlever v 23 766. falaise nf 13,14 851. gazouiller v 15 935. hydraulique adj 26
685. ennui nm 5,6 767. faner (se —) v 16 852. gélule nf 2 936. hygiène nf 3
686. ennuyé/-e adj 6 768. fantaisie nf 4 853. gendarme nm 25 937. hypocrisie nf 5
687. ennuyer (s-) v 6 769. fard à paupières nm 3 854. gendarmerie nf 25 938. hypocrite adj 5
688. ennuyeux/-euse adj 5,6 770. farineux/-euse adj 18 855. généraliste n 2
689. énorme adj 18 771. fatigué/-e adj 2 856. généreux/-euse adj 5,22 939. iceberg nm 12
690. enregistrement nm 21 772. fauché/-e adj 22 857. générosité nf 5 940. icône nf 9
691. enregistrer v 10 773. faufiler (se —) v 25 858. genou nm1 ; à —x, 1 941. Ile nf 12,13,14
692. ensoleillé/-e adj 14 774. faute nf 25 859. gentil/-ille adj 5 942. illisible adj 18
693. entendre v 17 775. fauve nm 15 860. gentillesse nf 5 943. immense adi 18
694. enthousiasme nm 6 776. faux numéro nm 8 861. géographie nf 12 944. immobile adj 1
695. enthousiasmé/-e adj 6 777. femelle nf 15 862. gigantesque adj 18 945. impoli/-e adj 5
696. enthousiasmer (s-) v 6 778. férié/-e adj 7 863. girafe nf 15 946. imprimante nf 9
697. enthousiaste adj 6 779. ferme nf 15 864. glacent24 947. imprimer v 9
698. entreprise nf 7 780. fermer v 23 865. glissant/-ante adj 25 948. inaudible adj 17
699. entretien nm 7 781. fesse nf 1 866. globe nm 12 949. indépendant/-ante adj 20
700. environnement nm 26 782. festival nm 21 867. gorge nf 2 950. indicatif nm 8
701. éolienne nf 26 783. feunm25 868. goût nm 17,18 951. indifférent/-ente adj 6
702. épais/-se adj 17,18 784. feu tricolore/rouge nm 25 869. goûter v 17,18 952. infect/-e adj 17
703. épargner v 22 785. feu nm : offrir du-23 870. gouttent2 953. infirmier/-ière n 2
704. épaule nf 1 786. feuillage nm 16 871. gouttière (chatde-) loc 15 954. informaticien/-ienne n 9
705. épicé/-e adj 17,18 787. feuille nf 16 872. gouvernement nm 20 955. informatique adj 9
956. informatique nf 7,9 1039. lionceau nm 15 1123. mètre pliant nm 24 1207. numéro nm 21
957. ingénieur (du son) n 21 1040. lionne nf 15 1124. metteur en scène nm 21
958. injection nf 2 1041. liquide adj 18 ; argent-, 22 1125. mettre bas loc v 15 1208. objet nm 23,24
959. inodore adj 17,18 1042. lisse adj 17 1126. meuble nm 24 1209. observatoire nm 14
960. inondation nf 14 1043. liste nf 20 1127. meugler v 15 1210. occupé/-e adj 8
961. inquiet/-iète adj 6 1044. livreur nm 25 1128. miauler v 15 1211. occuper (s'-) v 15
962. inquiétude nf 6 1045. local/-ead8j 1129. micro nm 9 1212. océan nm 12,13
963. insipide adj 17,18 1046. location nf 11 1130. microscopique adj 18 1213. odeurnf17
964. installer v 24 1047. logeable adj 25 1131. mimenm21 1214. odorant/-ante adj 17
965. instrumentiste n 21 1048. logiciel nm 9 1132. mince adj 1 1215. odorat nm 17
966. intelligence nf 5 1049. loi nf 20 1133. minibus nm 25 1216. œil (pl : yeux) nm 17
967. intelligent/-ente adj 5 1050. longueur nf 18 1134. ministre nm 20 1217. oeillet nm 16
968. interdiction nf 25 1051. loup nm 15 1135. minuscule adj 18 1218. oeuvre nf 21
969. interdire v 25 1052. lourd/-eadj 17 1136. miroir nm 24 1219. officier nm 13
970. intérêt nm 22 1053. louve nf 15 1137. miroir de poche nm 23 1220. offre d'emploi nf 7
971. intérim nm 7 1054. lumière nf 24 1138. mis/-e en scène adj 21 1221. offrir v 23
972. international/-e adj 10 1055. luminaire nm 24 1139. mobile (téléphone) nm 8 1222. OGM nm 26
973. internaute n 9,19 1056. lune nf 14 1140. moche adj 4 1223. oie nf 15
974. Internet nm 9,19 1057. lustre nm 24 1141. modenf4 1224. oignon nm 16
975. interpréter v 21 1142. modeste adj 5 1225. oiseau nm 15
976. intervention nf 2 1058. machiniste nm 21 1143. modestie nf 5 1226. oison nm 15
977. introduire v 8 1059. magazine nm 19 1144. moelleux/-euseadj 18 1227. onctueux/-euse adj 18
978. invisible adj 17 1060. magnifique adj 4 1145. moisson nf 16 1228. opéra nm 21
979. isoloir nm 20 1061. maigre adj 1 1146. moissonner v 16 1229. opération nf 2
1062. maigrir v 1 1147. mollesse nf 5 1230. opérer v 2
980. jambe nf 1 1063. maillot (de bain) nm 13 1148. mollet nm1 1231. ophtalmo [fam] n 2
981. jardin nm 16 1064. main nf 1,17 1149. monde nm 12 1232. ophtalmologue n 2
982. jardinerie nf 16 1065. maire nm 20 1150. moniteur/-trice n 11 1233. opticien/-ienne n 2
983. jardinier/-ière n 16 1066. maïs nm 16 1151. monnaie nf 22 1234. optimisme nm 5
984. jars nm 15 1067. majorité nf 20 1152. monospace nm 25 1235. optimiste adj 5
985. jazz nm 21 1068. mal (aller-) loc v 2,4 1153. montage nm 21 1236. ornm4
986. jeunm19 1069. mal (avoir-à) loc v 2 1154. montagnenf 11,13,14 1237. oranger nm 16
987. jeunesse nf 20 1070. malade adj 2 1155. montagneux/-euse adj 12 1238. orchestre nm 21
988. jobnm7 1071. maladie nf 2 1156. montant nm 22 1239. orchestré/-e adj 21
989. joindre v 8 1072. mâle nm 15 1157. monter (dans le train/l'avion/le 1240. ordinaire adj 4
990. jonquille nf 16 1073. malentendant/-ante adj 17 bus/le car) v 10 1241. ordinateur nm 9 ; (-) portable,
991. jouer v 21 1074. malheureux/-euse adj 5 1158. monter v 13,21,22 nm 9,23
992. jour nm 14 1075. malin/-igne (ou -ine) adj 5,15 1159. moquette nf 24 1242. ordonnance nf 2
993. journal nm 19 1076. malodorant/-ante adj 17 1160. morceau nm 21 1243. ordre nm 22
994. journaliste n 19 1077. malvoyant/-ante adj, n 17 1161. mot d'ordre nm 20 1244. oreille nf 17
995. joyeux/-euse adj 5 1078. manguier nm 16 1162. motard/-arde n 25 1245. orge nf 16
996. jumelles nfpl 14 1079. manif [fam] nf20 1163. moteur nm 25 1246. ornement nm 16
997. jument nf 15 1080. manifestant/-a nte n 20 1164. motivation (lettre de -) nf 7 1247. orteil nm 1
998. kiné [fam] n 2 1081. manifestation nf 20 1165. moto nf 25 1248. osier nm 24
999. kinésithérapeute n 2 1082. manucure nf 3 1166. motocycliste n 25 1249. oublier v 23
1000. kiosque nm 19 1083. maquillage nm 23 1167. mou/molle adj 5,17,18 1250. ouïe nf 17
1084. maquiller (se —) v 3 1168. mouchoir nm 23 1251. ouragan nm 14
1001. label nm 26 1085. maraîcher/-ère n, adj 16 1169. mouton nm 15 1252. ours nm 15
1002. laboratoire nm 2 1086. marchandise nf 13 1170. mouvement nm 1,20,21 1253. ourse nf 15
1003. lac nm 12,14 1087. marche arrière nf 25 1171. muguetnm16 1254. outil nm 24
1004. lac (artificiel) nm 13 1088. mare nf 13 1172. municipal/-e adj 20 1255. ouvrier/-ière n 24
1005. laid/laide adj 4 1089. marée (basse/haute) nf 13 1173. murnm24 1256. ouvrir v 22,23
1006. laine nf 4 1090. marguerite nf 16 1174. muscle nm1 1257. ovale adj, nm 18
1007. laisser (des coordonnées/ 1091. marin nm 13 1175. muscler (se —) v 1
un message) v 8 1092. marine nf 13,21 1176. musée nm 21 1258. paiement nm 22
1008. lampadaire nm 24 1093. marinier nm 13 1177. musical/-e adj 21 1259. paillasson nm 24
1009. lampe nf 24 1094. maroquinerie nf 4 1178. musicien/-ienne n 21 1260. paire nf 4
1010. lampe de chevet nf 24 1095. marronnier nm 16 1179. musique nf 21 1261. palette nf 21
1011. langue nf 7 1096. marteau nm 24 1180. myosotis nm 16 1262. panier percé loc 22
1012. lapereau nm 15 1097. mascara nm 3 1263. paniquer v 6
1013. lapin nm 15 1098. masque nm 3 1181. nager v 13,15 1264. panneau nm 25
1014. lapine nf 15 1099. massage nm 3 1182. nationale adj 19,20 1265. panneau solaire nm 26
1015. large nm 13 1100. masser (se —) v 2 1183. nature morte nf 2 1266. pansement nm 2
1016. largeur nf 18 1101. massif nm 12,16 1184. naturel nm 5 1267. papier peint nm 24
1017. lecteur nm 9 1102. matelot nm 13 1185. naturel/-elle adj 5 1268. papiers (d'identité) nmpl 3
1018. Iecteur/-trice n 19 1103. matériel nm 21 1186. nauséabond/-onde adj 17 1269. paquebot nm 13
1019. Iéger/-ère adj 17 1104. matière nf 4 1187. nautique adj 13 1270. paquet nm 23
1020. Iégislatif/-ive adj 20 1105. mauxpldemalnm2 1188. naval/-e adj 13 1271. parabole nf 19
1021. légume nm 16 1106. méchant/-ante adj 5 1189. navigable adj 13 1272. parapluie nm 23
1022. Ient/-e adj 5 1107. médecin nm 2 1190. navigateur nm [informatique] 9 1273. pare-brise nm 25
1023. lenteur nf 5 1108. média nm 19 1191. naviguer v 9,13,14 1274. pare-chocs nm 25
1024. léopard nm 15 1109. médical/-e adj 2 1192. négligé/-e adj 4 1275. paresse nf 5
1025. lester v 18 1110. médicament nm 2 1193. négocier v 20 1276. paresseux/-euse adj 5
1026. lever nm 14 1111. meeting nm 20 1194. nerveux/-euse adj 5,25 1277. parfum nm 3,23
1027. lever (se-)v 1,14 1112. mémoire nf 9 ; mettre en - , 1195. nervosité nf 5 1278. parfumé/-e adj 18
1028. levier de vitesse nm 25 loc v 9 1196. net/nette adj 17 1279. parfumer (se - )v 3
1029. lézard nm 15 1113. mener (une campagne) loc v 20 1197. neznm17 1280. parlement nm 20
1030. Iicencié/-e adj 7 1114. mensonge nf 5 1198. niveau nm 7 1281. part nf 8
1031. licenciement nm 7 1115. mensuel nm 19 1199. nommer v 20 1282. parti nm 20
1032. ligne nf 8,25 ; (en —) loc 8 1116. mensuel/-uelle adj 19 1200. non-voyant/-ante adj, n 17 1283. partir v 10,
1033. lilas nm 16 1117. menteur/-euse adj 5 1201. nostalgie nf 6 1284. partir (en tournée) v 21
1034. lime (à ongles) nf 23 1118. menuisier nm 24 1202. nostalgique adj 6 1285. partir (en voiture/camping-car/
1035. limitation nf 25 1119. mer nf 11,12,13,14 1203. nourrir v 15 train/bus/car/bateau/avion)
1036. limiter v 25 1120. message nm 8 1204. nunm21 v il
1037. lin nm 4 1121. mesurer v 18 1205. nuage nm 14 1286. partir à la retraite loc v 7
1038. lion nm 15 1122. métal nm 24 1206. nuit nf 14 1287. parution nf 19
1288. passage clouté/piétons nm 25 1372. plage nf 11,13,14 1454. présentateur/-trice n 19 1537. rectangulaire adj 18
1289. passager/-èren10 1373. plaine nf 12,14 1455. présenter (se -) v 20,24 1538. reçu nm 22
1290. passeport nm 10,23 1374. plaisance nm 13 1456. préserver v 26 1539. reculer v 25
1291. passer la frontière locv 12 1375. plaisancier nm 13 1457. président nm 20 1540. recycler v 26
1292. passer le permis de conduire 1376. planche à voilent 13 1458. présidentiel/-ielle adj 20 1541. rédacteur/-trice en chef nm 19
locv 25 1377. plancher nm 24 1459. pressent 19 1542. redouter v 6
1293. passer les vacances loc v 11 1378. plant nm 16 1460. prêt nm 22 1543. réduction nf 10
1294. passer un coup de fil locv 8 1379. plante nf 16 1461. prétentieux/-ieuse adj 5 1544. rééducation nf 2
1295. passer (une personne/ 1380. planter v 16 1462. prétention nf 5 1545. rééduquer (se —) v 2
une communication) v 8 1381. plastique (art-) adj 21 1463. prévision (météo) nf 19 1546. refuser v 25
1296. passif/-ive adj 5 1382. plat/-e adj 13 1464. printemps nm 16 1547. regardant/-ante adj 22
1297. passion nf 6 1383. platane nm 16 1465. priorité nf 25 1548. regarder v 17,19
1298. passionnant/-ante adj 6 1384. plateau nm 12 1466. prisent24 1549. région nf 11
1299. passionné/-e adj 6 1385. plein tarif loc inv 10 1467. prise de vue nf 21 1550. régional/-e adj 19
1300. pastille nf 2 1386. plein temps loc inv 7 1468. procès-verbal nm 25 1551. règle nf 25
1301. patère nf 24 1387. pleine mer loc inv 13 1469. proclamer v 20 1552. règlement nm 22
1302. patient/-iente n 2 1388. plier v 1 1470. produire v 16 1553. régler v 22
1303. patienter v 8 1389. plombier nm 24 1471. professionnel/-elle n, adj 24 1554. regret nm 6
1304. patron/-onne n 7 1390. plongée sous-marine nf 13 1472. programme nm 9,19,20 1555. regretter v 6
1305. pauvre adj 22 1391. plonger v 15 1473. projection nf 21 1556. relevé/-e adj 18
1306. paye nf7 1392. plume nf 21 1474. projectionniste n 21 1557. relief nm 12
1307. payerv 22 1393. poids nm 18 1475. projeter v 21 1558. rembourser v 22
1308. pays nm 12 1394. poids lourd nm 18,25 1476. promener (se —) v 11 1559. remords nm 6
1309. péage nm 10 1395. poignet nm 1 1477. promulguer v 20 1560. remplir v 22
1310. peau nf 4 1396. poirier nm 16 1478. propre adj 3 1561. remporter v 20
1311. pêche nf 11,13 1397. poisson nm 13,15 1479. protéger v 26 1562. rémunéré/-e adj 7
1312. pêcher nm 16 1398. poitrine nf 1 1480. psychiatre n 2 1563. rencontre (sportive) nf 19
1313. pêcherv15 1399. poivré/-e adj 17,17 1481. psychologue n 2 1564. rendez-vous nm 7
1314. pêcheur nm 13 1400. pôle nm 12 1482. public nm 19 1565. rendre v 2
1315. pédale nf 25 1401. poli/-e adj 5 1483. puer v 17 1566. rendre la monnaie v 22
1316. pédiatre n 2 1402. police nf 20,25 1484. puissance nf 25 1567. réparer v 24
1317. pedigree nm 15 1403. policier nm 25 1485. puissant/-ante adj 25 1568. repeindre v 24
1318. peigne nm 3,23 1404. politesse nf 5 1486. pur/-e adj 15 1569. répertoire nm 23
1319. peigner (se - )v 3 1405. politique adj 20 1570. répondeur nm 8
1320. peignoir nm 3 1406. politique nf 19,20 1487. quai nm 10 1571. reportage nm 19
1321. peindre v11,21 1407. polluer v 26 1488. qualification nf 7 1572. reposer (se-)v 2,11
1322. peintre n 21,24 1408. pollution nf 26 1489. qualité nf 5 1573. reprise nf 25
1323. peinturent21,24 1409. pommadent2 1490. quelconque adj 4 1574. reproduction nf 24
1324. peinture à l'huile nf 21 1410. pommier nm 16 1491. quintal nm 18 1575. reproduire (se —) v 15
1325. pelouse nf 16 1411. poncer v 24 1492. quitter v 8,9 1576. république nf 20
1326. pendentif nm 4 1412. pondre v 15 1493. quotidien nm 19 1577. requin nm 15
1327. péniche nf 13 1413. pont nm 13 1578. réseaux sociaux nm 20
1328. pépier v 15 1414. pop (musique —) nf 21 1494. raccourcir v 18 1579. réservé/-e adj 5
1329. perception nf 17 1415. porc nm 15 1495. raccrocher v 8 1580. réserver v 10
1330. perceuse nf 24 1416. porcelet nm 15 1496. race nf 15 1581. respecter v 25
1331. percevoir v 17 1417. port nm 13 1497. racine nf 16 1582. ressentir v 6
1332. perdre v 23 1418. portable (ordinateur) nm 9,23 1498. radin/-ineadj 22 1583. résultat nm 20
1333. périodique nm, adj 19 1419. portable (téléphone) nm 8 1499. radio nf 19 1584. retenue (d'eau) nf 13
1334. perle nf 4 1420. porte-documents nm 23 1500. radio(logie) nf 2 1585. retirer v 22,25
1335. permis de conduire nm 23,25 1421. portefeuille nm 4,23 1501. radiologue n 2 1586. retrait nm : faire un-lo cv 23
1336. perroquet nm 15 1422. portemanteau nm 24 1502. raffiné/-e adj 4 1587. retraite nf 7,20
1337. persistant/^ adj 16 1423. porte-monnaie nm 23 1503. raide adj 18 1588. retransmis/-iseadj 19
1338. personnel nm 7 1424. portière nf 25 1504. raie nf 15 1589. rétrécir v 18
1339. personneI/-elle adj 23 1425. portrait nm 21 1505. raisin nm 16 1590. retrouver v 23
1340. pesant/-ante adj 18 1426. poser v 24 1506. ralentir v 25 1591. rétroviseur nm 25
1341. peser v 18 1427. positif/-ive adj 7 1507. rallonger v 18 1592. réveiller (se —) v 12
1342. pessimisme nm 5 1428. position nf 1 1508. ramasser v 16 1593. revendication nf 20
1343. pessimiste adj 5 1429. poste nm 7 1509. rame nf 13 1594. revenir v 20
1344. pesticides nm 26 1430. poste fixe nm 8 1510. ramper v 15 1595. revue nf 19
1345. pestilentiel/-ielle adj 17 1431. postuler v 7 1511. randonnée nf 11 1596. riche adj 22
1346. petit nm 15 1432. potnm21 1512. rapide adj 5,25 1597. rideau nm 24
1347. peuplier nm 16 1433. pot de peinture nm 3 1513. rapidité nf 5 1598. rigide adj 17,18
1348. peur nf 6 1434. potager nm 16 1514. rappeler v 8 1599. rincer (se-)v 3
1349. peureux/-euse adj 6 1435. potager/-ère adj 16 1515. rapporter v 22 1600. ringard/-arde adj 4
1350. phare nm 13,25 1436. poudrier nm 23 1516. rapprocher v 1 1601. rive nf 13
1351. pharmacie nf 2 1437. poulain nm 15 1517. raser (se —) v 3 1602. rivière nf 12,13,14
1352. phobie nf 6 1438. poule nf 15 1518. rasoir nm 3 1603. robinet nm 24
1353. photo nf 21,24 1439. poulet nm 15 1519. rassemblement nm 20 1604. rocher nm 12,13,14
1354. photographe nm 21 1440. pousser v 16 1520. ratnm21 1605. rocheux/-euse adj 14
1355. photographie nf 19,21,24 1441. poussin nm 15 1521. ravin nm 12 1606. rock nm 21
1356. photographier v 21 1442. pouvoir nm 20 1522. ravissant/-ante adj 4 1607. rôle nm 21
1357. pianiste n 21 1443. prénm14 1523. razdemaréenmM 1608. rond/-e adj 18
1358. pièce nf 21 1444. première (classe) nf 10 1524. réalisateur/-trice n 21 1609. rosenf
1359. pièce (de monnaie) nf 22,23 1445. prendre (des vacances/ 1525. recevoir v 19 1610. roue nf 25
1360. pièce d'identité nf 22 des congés) locv 11 1526. recharger v 8 1611. rouge (en-dans le-) loc 22
1361. pied nm 1,16 1446. prendre (la voiture/le train/le 1527. rêche adj 17 1612. rouge à lèvres nm 3
1362. pierre nf 14,21,24 bus/le car/l'avion) loc v 10 1528. recherchent7 1613. rouleau nm 24
1363. pierre précieuse nf 4 1447. prendre un bain/une douche 1529. recherché/-e adj 4 1614. rouler v 25
1364. pimenté/-e adj 18 locv 3 1530. récital nm 21 1615. route nf 10,25
1365. pince nf 24 1448. prendre un bain de mer 13 1531. récolte nf 16 1616. route (mettreen-) locv25
1366. pinceau nm 21,24 1449. prendre un bain de soleil 11,13 1532. récolter v 16 1617. routier/-ière adj 25
1367. piqûre nf 2 1450. prendre (un message) v 8 1533. recommandation (lettre de -) 1618. rubrique nf 19
1368. piste nf 10,14,25 1451. prendre (une chambre d'hôtel/ nf 7 1619. rugir v 15
1369. placent 10 une location) locv 11 1534. recommencer v1 1620. rugueux/-euseadj17
1370. placement nm 22 1452. prendre sa retraite locv 7 1535. recruter v 7 1621. ruisseau nm 12,13
1371. placer v 22 1453. préoccupation nf 6 1536. rectangle nm 18
1622. sable nm 12,13,14 1708. sophistiqué/-e adj 5 1790. tenue de route nf 25 1874. vaporisateur nm 23
1623. sablonneux/-euse adj 14 1709. souci nm 6 1791. Terre nf 12,14, 1875. variété nf 21
1624. sacnm23 1710. souffrir v 2 1792. terre [matière] nf 24 1876. variétés nfpl 19
1625. sac à main nm 4,23 1711. soupeserv18 1793. terrestre adj 12 1877. vase nm 24
1626. sac de voyage nm 23 1712. souple adj 17,18 1794. tête nf 1 1878. veau nm 15
1627. sacoche nf 23 1713. source nf 13 1795. textonm8 1879. végétation nf 12
1628. salade nf 16 1714. sourd/sourde adj 17 1796. TGVnm 10 1880. végétaux nmpl 16
1629. salaire nm 7 1715. souris nf 9,15 1797. théâtral/-e adj 21 1881. véhicule nm 25
1630. salarié/-en7 1716. sou nm : être près de ses - 1798. théâtre nm 21 1882. veille (mettre en-) loc v 9
1631. salé/-e adj 12,17,18 loc v 22 1799. ticket nm 22 1883. vélo nm 25
1632. salle (de cinéma) nf 21 1717. spacieux/-euse adj 25 1800. tigre nm 15 1884. vélomoteur nm 25
1633. salon nm 21 1718. spécialiste n 2 1801. tigresse nf 15 1885. vendanges nfpl 16
1634. salon de beauté nm 3 1719. spectacle nm 19,21 1802. timide adj 5 1886. vendanger v 16
1635. salon de coiffure nm 3 1720. sphère nf 18 1803. timidité nf 5 1887. ventre nml
1636. sangnm2 1721. sphérique adj 18 1804. tirage nm 21 1888. verbaliser v 25
1637. santé nf 2 1722. sport nm 19,20 1805. titre nm 19 1889. verger nm 16
1638. sapin nm 16 1723. spot nm 24 1806. titre (de transport) nm 23 1890. vernir v 24
1639. Saturne nm 14 1724. stage nm 7,11 1807. toile nf 9,21 1891. vernis nm 24
1640. saule pleureur nm 16 1725. stagiaire n 7 1808. toilette nf 3 1892. vernis à ongles nm 3
1641. sauter v 1,15 1726. station nf 11,19 1809. toiletter v 15 1893. vernissage nm 21
1642. sauvegarder v 9 1727. station balnéaire nf 11 1810. toit ouvrant nm 25 1894. verre nm 24
1643. saveur nf 17,18 1728. stationnement nm 25 1811. tomate nf 16 1895. versement nm 22
1644. savon nm 3 1729. stationner v 25 1812. tombée nf 14 1896. verser v 22
1645. savonner (se —) v 3 1730. statue nf 21,24 1813. tombervH 1897. vétérinaire n 15
1646. savoureux/-euse adj 17,18 1731. statuette nf 21,24 1814. tondre v 15 1898. vie nf 17
1647. saxophoniste n 21 1732. steward nm 10 1815. tondu/-e adj 16 1899. vieillot/-otte adj 4
1648. scander v 20 1733. stocker v [informatique] 9 1816. tonne nf 18 1900. vigne nf 16
1649. scanner [skanER] nm 9 1734. stop nm 25 1817. torrent nm 14 1901. vigneron/-onne n 16
1650. scanner [skane] v 9 1735. stupide adj 5 1818. tortue nf 15 1902. vilain/-aineadj 4
1651. scie nf 24 1736. stupidité nf 5 1819. touche nf 9 1903. village nm 14
1652. scooter nm 25 1737. stylo nm 23 1820. toucher nm 17 1904. village de vacances nm 11
1653. scrutin nm 20 1738. subir v 2 1821. toucher v 7,17,18 1905. vinyle nm 4
1654. sculpter v 21 1739. subtil/-ile adj 17,18 1822. tour nm 20 1906. violoncelliste n 21
1655. sculpteur nm 21 1740. succulent/-ente adj 17 1823. tourisme nm 11 1907. violoniste n 21
1656. sculpture nf 21 1741. sucré/-e adj 17,18 1824. tournée nf 21 1908. virage nm 25
1657. se tromper (de numéro) v 8 1742. suivre v 25 1825. tourner v 21 1909. virement nm 22
1658. sec/sèche adj 12,18 1743. suivre l'actualité loc v 19 1826. tournevis nm 24 1910. virer v 22
1659. sécher (se —) v3 1744. suivre la mode loc v 4 1827. tract nm 20 1911. virtuose n 21
1660. séchoir nm 3 1745. suivre une manisfestation 1828. tracteur nm 16 1912. visible adj 17
1661. seconde (classe) nf 10 loc v 20 1829. tragédie nf 21 1913. visite nf 21
1662. sécurité nf 25 1746. superbe adj 4 1830. tragique adj 21 1914. visser v 24
1663. séisme nm 14 1747. sûr/sûreadj 25 1831. train nm 10,11 1915. visuel/-uelleadj17
1664. sélectionner v 9 1748. surcharger v 18 1832. traitement nm 2 1916. vital/-e adj 15
1665. semer v 16 1749. surdité nf 17 1833. traitement de texte nm 9 1917. vitesse nf 25
1666. Sénat nm 20 1750. surf nm 13 1834. traiter v 16 1918. viticulteur/-trice n 16
1667. sénateur/-trice n 20 1751. surface nf 18 1835. tranquille adj 5 1919. vivarium nm 15
1668. sens nm 17 1752. surfer v 9 1836. tranquillité nf 5 1920. voie nf 13
1669. sens unique/interdit nm 25 1753. surpris/-ise adj 6 1837. transférer v 8 1921. voile nf 11
1670. sensible adj 6 1754. surprise nf 6 1838. transmettre (un message) v 8 1922. voiture nf 10,11,25 ;
1671. sentier nm 14 1755. sympathie nf 5 1839. transport nm 11,20 [bar] nf 19
1672. sentiment nm 6 1756. sympathique adj 5 1840. transporter v 25 1923. voiture-restaurant nf 10
1673. sentimental/-e adj 6 1757. symphonie nf 21 1841. travail nm 7,20 1924. voix nf 20
1674. sentir v 17,18 1758. syndicat nm 20 1842. travailleur/-euse n 20 1925. volnm10
1675. sentir (se —) v 2 1759. syndiquer (se —) v 20 1843. traverser v 13 1926. volaille nf 15
1676. série nf 19 1844. tremblement de terre nm 14 1927. volant nm 25
1677. sérieux nm 5 1760. table de chevet nf 24 1845. trimestriel/-ielle adj 19 1928. volcan nm 12,14
1678. sérieux/-euse adj 5 1761. tableau nm 21 1846. trio nm 21 1929. volcanique adj 12
1679. serpent nm 15 1762. tableau de bord nm 25 1847. triste adj 5 1930. voler v 15
1680. serrent 16 1763. tablette nf 9 1848. tristesse nf 5 1931. volière nf 15
1681. serviette nf 23 1764. taille nf 25 1849. trompettiste n 21 1932. vomir v 2
1682. serviette (de toilette) nf 3 1765. tailler (se —) v 3 1850. tronc nm 16 1933. voter v 20
1683. shamp(o)oingnm3 1766. talon nm1 1851. tropique nm 12 1934. voyage nm 10,23
1684. siège nm 25 1767. taper v 9 1852. trouille [fam] nf6 1935. voyage organisé nm 11
1685. sieste nf 11 1768. tapis nm 24 1853. troupe nf 21 1936. voyager v 10,23
1686. signalisation nf 25 1769. tapisser v 24 1854. trousse de maquillage nf 23 1937. voyant/-ante adj 4
1687. signer v 22 1770. tapisserie nf 24 1855. trousse de toilette nf 23 1938. vulgaire adj 4
1688. simple adj 5 1771. tâter v 18 1856. trousseau (de clés) nm 23
1689. simplicité nf 5 1772. taureau nm 15 1857. truie nf 15 1939. wagon [voiture] nm 10
1690. singe nm 15 1773. teindre (se- ) v 3 1858. tsunami nm 14 1940. wagon-lit nm 10
1691. ski nautique nm 13 1774. téléphone nm 8 1859. tube nm 21 1941. webcam nf 9
1692. slogan nm 20 1775. téléphone (portable) nm 23 1860. tulipe nf 16
1693. SMS nm 8 1776. téléphoner v 8 1942. yeux (pl de œil) nm 17
1694. sociabilité nf 5 1777. téléphonique adj 8 1861. une nf 19
1695. sociable adj 5 1778. télescope nm 14 1862. unité centrale nf 9 1943. zèbre nm 15
1696. social/-e adj 20 1779. téléspectateur/-trice n 19 1863. urne nf 20 1944. zoonm15
1697. soie nf 4 1780. télévision nf 19
1698. soigner v 15 1781. température (avoirde la-) 1864. vacances nfpl 7,11
1699. soigner (se —) v 2 loc v 2 1865. vacancier/-ièren11
1700. soinnm3 1782. temps nm 14 1866. vacciner v 15
1701. sol nm 14,24 1783. temps partiel loc m 7 1867. vache nf 15
1702. soleil nm 14 1784. tendance nf, adj inv 4 1868. vague nf 13,14
1703. solide adj 18 1785. tendre adj 18 1869. valeur nf 4,22
1704. soliste n 21 1786. tendu/-e adj 1 1870. valise nf 23
1705. solo nm 21 1787. tenir la route loc v 25 1871. vallée nf 12
1706. somme nf 22 1788. tente nf 11 1872. vantard/-arde adj 5
1707. sonore adj 21 1789. tenture nf 24 1873. vantardise nf 5
CORRIGES DES EXERCICES
■ Chapitre 1 .6-10
,p
C 0 p .6 : 1. se mettre à genoux, le dos rond - 2. pour se muscler avant les vacances
- 3. Non, elles vont aller à un cours de yoga, qui sera plus tranquille.
CO p . 7 : 1 . Marie-Hélène : mange du chocolat, fait un régime alimentaire, mange
beaucoup de fromage, va au travail en voiture, ne mange pas de dessert. Anne : fait
de l'exercice. - 2. Elle a grossi du ventre et des fesses. - 3. Tu pourrais faire un quart
d'heure de gymnastique chez toi, le matin. Mange moins de fromage et de chocolat.
- 4. C'est de manger du chocolat.
1. verbes : écarter, plier, lever, tourner, faire mal, se détendre, se mettre (à genoux),
balancer, s'allonger, rester (contre le sol), se relever, s'asseoir, se muscler, rester
mince, prendre du ventre, bouger, faire de l'exercice, grossir - parties du corps : la
tête, les bras, le corps, les pieds, les genoux, les jambes, les hanches, le ventre, les
mains, la poitrine, les épaules, le dos, les fesses
2 . 1 . le genou - 2. le poignet - 3. la cheville - 4. le cou - 5. les fesses - 6. les
hanches- 7 . la poitrine
3 .1 . d - 2. b, c, f - 3. a, b, e, g - 4. a, b, c, e, f, g - 5. b, c, d, f, g - 6. a, e, f, g —
7. b, c, e, f, g
4. l . i - 2 . e - 3 . f - 4 . j - 5 . h - 6 . k - 7 . a - 8 . g - 9 . b -1 0 . c - l l . d
5 .1 . se balancer - 2. marche - 3. cours - 4. m'asseoir - 5. continuer, es en forme
- 6 . monte
■ Chapitre 2,p . 11-15
CO p . 1 1 : 1 . La mère de Michèle - 2. Elle est tombée. - 3 . 1 . Elle est allée voir un
spécialiste à l'hôpital Saint-Louis. 2. Elle a passé des radios. 3. Elle a suivi des soins
et un traitement. 4. Elle a pris rendez-vous avec un chirurgien. 5. Elle va être opérée.
6. Elle va aller dans une maison de convalescence.
CO p. 12 :1 . phrases vraies : Antoine tousse. Il a mal à la tête. Il a le nez qui coule.
Il a mal à la gorge. Il a un peu de fièvre. - 2. Des gouttes dans le nez, des pastilles à
sucer, des comprimés à prendre - 3. lundi prochain - 25 euros.
1. le médecin : un spécialiste, l'hôpital, donner des soins, donner un traitement,
un chirurgien, opérer, une opération, une clinique, donner des gouttes dans le nez,
donner une ordonnance - le malade : se faire opérer, passer une radio, souffrir, aller
dans une maison de convalescence, faire de la rééducation, ne pas se sentir bien,
avoir mal à la tête/à la gorge, tousser, avoir le nez qui coule, avoir de la fièvre, tirer
la langue, être fatigué, avoir une angine, prendre un comprimé, sucer une pastille,
être en pleine forme, se reposer, rester tranquille
2 .1 . une radiographie - 2. la piqûre - 3. ausculter - 4. guérir
3 .1 . hôpital, infirmière, pansement - 2. ordonnance, température - 3. pharmacie,
comprimés
4 .1 . e — 2. g — 3. h — 4. a — 5. c — 6. d — 7. b — 8. f
5. 1. M - 2. P - 3. P - 4. M - 5. M - 6. M - 7. P - 8. P - 9. P -
10. P - 11. M
6. 1. mal, vomir, maux, fièvre - 2. ausculter, souffrez-vous - 4. traitement,
analyses, médicament
■ Chapitre 3,p. 16-20
CO p . 16 : Adrienne prend sa douche, se rince les cheveux, se coiffe, se sèche les
cheveux, se brosse les dents, s'habille. - La mère se maquille. - Le père se rase.
Il n'y a qu'une seule salle de bains.
CO p. 17 : 1 . Je vous teins en brune, je vous frise les cheveux, je vous coupe les
cheveux au carré, je vous décolore en blonde. - 2. Elle va se faire couper un peu les
cheveux, elle veut se faire faire les ongles des mains.
1. la toilette : prendre une douche, se laver, se brosser les dents, se maquiller, se
raser, une manucure, se faire les ongles - la coiffure : se laver les cheveux, se rincer
les cheveux, (se) faire un shampoing, aller chez le coiffeur, se (faire) couper les
cheveux courts, se coiffer, se peigner, se sécher les cheveux, changer de tête, être
mal coiffé, teindre en brune, friser les cheveux, couper les cheveux au carré, faire
un brushing, décolorer en blonde, (se faire faire) une petite coupe, (se donner) un
coup de peigne
2 .1 . h - 2. f - 3. d - 4. e - 5. b - 6. c - 7. a - 8. g
3 .1 . manucurer - 2. s'essuyer - 3. se faire faire une permanente - 4. un soin de beauté
154
4 .1 . coiffure - 2. teinture - 3. fond de teint - 4. barbe - 5. massage - 6. épilation
5. positif : a, c, f, g - négatif : b, d, e
■ C h a p itre 4 , p. 27-25
COp. 21 : 1. C'est une petite boutique branchée ; on y trouve des a c c e s s o ir e s
comme des chapeaux, des écharpes, des gants, des ceintures, des bijoux. - 2. N on,
elle les trouve trop grosses. - 3. Les perles du collier sont vertes. - 4. Il e s t tro p
cher : 120 euros - 5. Une ceinture - 6. Elle cherche un cadeau pour la f ê t e d e sa
mère. - 7. Elle lui conseille une écharpe. - 8. Elle achète une écharpe bleu ciel E lle
coûte 110 euros. - 9. Il faut se faire plaisir.
CO p . 22 : 1 . Elle cherche le rayon maroquinerie/Elle cherche un sac. - 2.assez
grand, sport, en cuir naturel, à porter sur l'épaule - 3 .1 8 0 euros 4. « Je vais réfléchir.
1 . accessoires : un chapeau, une écharpe, des gants, une ceinture, un bijou, des
boucles d'oreilles, un collier, un béret, un sac - commentaires : branché, rigolo,
de toutes les couleurs, original, magnifique, superbe, trop gros, ravissant, ce n'est
pas donné, magnifique, simple, voyant, classique, doux, à la mode, aller très bien,
raisonnable, assez grand, sport, en cuir naturel, (très) beau, décontracté, chic, un
modèle en plusieurs coloris, c'est votre style, une excellente qualité, indémodable
2 .1 . une écharpe - 2. un pendentif - 3. l'argent - 4. le plastique - 5. quelconque
3 .1 . f - 2. b, a - 3. a - 4. e - 5. g, b - 6. d, g - 7. c
4.1. or, diamant - 2. lin, coton - 3. peau - 4. cuir - 5. laine - 6. perles - 7. verre
5 . phrases possibles : 1. Je crois que ces boucles d'oreilles sont trop grosses pour
ta soeur. Elle est encore jeune et elle ne porte pas de bijoux aussi voyants. Ce serait
vulgaire sur elle. Prends plutôt des boucles d'oreilles discrètes. - 2. Je crois que
ce sac en vinyle est trop branché pour ta belle-mère. Choisis plutôt ce modèle en
cuir, de belle qualité et très classique, c'est tout à fait son style. - 3. Je crois que ce
tailleur n'ira pas du tout pour ton nouveau travail ; il est beaucoup trop classique.
Pour travailler dans une agence de publicité, il vaudrait mieux un vêtement plus
excentrique ou au moins original, qui ne passera pas inaperçu ! - 4. À mon avis,
une écharpe en laine alors qu'on est bientôt en été, ce n'est pas une bonne idée de
cadeau. Pourquoi ne lui achèterais-tu pas une cravate en soie ou encore une jolie
paire de lunettes de soleil un peu branchée ? - 5. À mon avis, cette veste ne te
va pas du tout, elle est beaucoup trop grande. De plus, elle fait vieux. Tu devrais
prendre cette veste en lin, elle est sympa, décontractée et elle a beaucoup de classe
quand même !
■ B ila n 1f p. 26-27
1 .1 . Baissez la tête. - 2. Écartez les mains. - 3. Gardez les épaules droites, bien en
face. - 4. Tournez/baissez le dos. - 5. Sortez le ventre. - 6. Couchez-vous/levez-
vous. - 7. Bougez. - 8. Relevez-vous.
2 .1 . ça te grandirait - 2. vous muscler - 3. grossir - 4. te relaxer/ te détendre
3 .1 . l'ophtalmologue/l'oculiste - 2. la pédiatre - 3. l'infirmier - 4. la dentiste -
5. le pharmacien
4 . 1. ausculte/examine un malade/reçoit un malade en consultation - 2. je
souffre des dents - 3. subir une intervention chirurgicale/une opération du dos -
4. rééduque ses jambes/voit un(e) kinésithérapeute pour ses jambes - 5. m'a donné
une ordonnance/m'a prescrit des médicaments/un traitement - 6. a la nausée/a
envie de vomir
5 .1 . piqûre, pansement, radio - 2. sirop, pommade - 3. analyses, traitement
6 .1 . teindre les cheveux - 2. épiler - 3. te refaire une beauté - 4. rase-toi - 5. le
shampoing
7 .1 . Pouvez-vous me faire une manucure ? - 2. Pourriez-vous me faire un masque/
un soin du visage ? - 3. Pourriez-vous me couper et me friser les cheveux/me faire une
permanente ? - 4. Tu pourrais me maquiller un peu/me mettre du fond de teint.
8 .1 . discret - 2. est très branchée/tendance - 3. banales - 4. ne te va pas du tout
- 5. n'a aucune allure/est ordinaire/quelconque
9 . phrases possibles 1. Je mets un grand châle en soie rouge avec une large ceinture
de daim rouge assortie à mes chaussures et à mon sac à main. - 2. Je porte un
chapeau gris clair, des gants en cuir et des chaussures à talon grises assorties a
un petit sac. - 3. Je prends un chapeau de coton orange, un grand sac en vinyle
rose et des sandales roses ou oranges en cuir ou en plastique. Je n'oublie pas mes
lunettes de soleil. - 4. Je me mets des boucles d'oreilles en perle, un collier en or
assez discret, un bracelet assorti et je noue un élégant foulard en soie de plusieurs
couleurs ; je prends un grand sac en cuir naturel.
■ Chapitre 5, p. 28-32
CO p. 28 : François : sympathique, gai, dynamique, nerveux - Virginie :
gentille, très calme, courageuse, timide, pas très naturelle, peut-être pas très
franche - Marie : ouverte, drôle, un peu extravagante, beaucoup trop à l'aise,
bavarde, égoïste - Olivier : beau, intelligent, pas assez sérieux, paresseux
- Véronique : agréable, ouverte, réservée, modeste, patiente, un peu bête -
Paul : il a bon caractère, généreux, il a le sens de l'humour, honnête, adorable.
Ils choisissent Paul.
CO p. 29 : Phrases vraies : Julien est le petit fils d'une des deux femmes. La petite
amie de Julien s'appelle Juliette. La grand-mère la trouve charmante. La voisine de
Julien trouve la jeune fille très jolie. Cette jeune fille est désagréable avec la voisine.
Ces deux femmes ne partagent pas la même opinion sur Juliette.
1. qualités : sympathique, gai, dynamique, gentil, calme, courageux, naturel, franc,
ouvert, drôle, à l'aise, beau, intelligent, sérieux, agréable, réservé, modeste, patient,
(avoir) bon caractère, généreux, (avoir) le sens de l'humour, honnête, adorable,
tranquille, poli, cultivé, charmant - défauts : nerveux, timide, extravagant, bavard,
égoïste, paresseux, bête, agressif, désagréable
2 . 1. désinvolte - 2. exubérante - 3. drôle - 4. calme
3. 1. bête, stupide - 2. avare, radin - 3. ouverte, sympathique, adorable -
4. serviable, généreux - 5. désinvolte
4 .1 . e - 2. a - 3. f - 4. b - 5. g - 6. c - 7. d - 8. n - 9. h - 1 0 . 1- 11. j -
12. k —13. m —14. i
5 .1 . bavarde - 2. égoïste - 3. ennuyeux - 4. hypocrite - 5. nerveux - 6. gentille
- 7. triste - 8. sérieuse
6 . Louise est ennuyeuse et triste. C'est une fille timide et calme. Elle est très
passive et lente. Mais elle est franche et elle a toujours bon caractère. Elle est très
généreuse....
■ Chapitre 6, p. 33-37
CO p. 33 : 1 . La promesse de l'aube de Romain Gary. - 2. L'amour, la honte, la
haine. - 3. Elle ne va pas très bien. - 4. Elle vit très seule, elle travaille, elle regarde
la télévision le soir. - 5. Son ami et elle se sont séparés récemment. - 6. L'ennui /
la tristesse. - 7. Une promenade à vélo avec elle dimanche.
CO p. 3 4 :1 . Ils préparent un examen.
2.
Avant Après Résultats
Elle est stressée, Elle est hyper Elle a réussi ses
Elle
angoissée. contente. examens.
Il a confiance.
Il est furieux et très Il a raté ses
Lui Il est confiant,
déçu. examens.
serein.
1. adjectifs : émouvant, triste, passionnant, touchant, amoureux, heureux, furieux,
déçu, désolé - noms : l'amour, la honte, la haine, le bonheur, la panique, la sérénité,
la peur, l'angoisse, le stress
2. 2. (l'amour) ; aimé, aimable, amoureux ; aimer - 3. la déception ; (déçu,
décevant) ; décevoir - 4. l'inquiétude ; inquiété, inquiétant ; (s'inquiéter) -
5. (l'ennui) ; ennuyé, ennuyeux ; s'ennuyer - 6. le regret ; (regretté, regrettable) ;
regretter - 7. la surprise ; surpris, surprenant ; (surprendre) - 8. (la crainte) ;
craintif ; craindre
3 .1 . f - 2. i - 3. h - 4. e - 5. d - 6. c - 7. a - 8. g - 9. b
4. 1. s'est vraiment fâché - 2. regrette - 3. hais - 4. craint -
5. s'adorent - 6. est complètement fou - 7. a tellement honte
5 .1 . cafard - 2. nostalgie - 3. colère - 4. émotions - 5. déception - 6. remords
~ 7. angoisses
■ Chapitre 7,p . 38-42
CO p . 3 8 :1 .1 obtention du baccalauréat - 2 études de comptabilité... - 3 jeune
fille au p air... - 4 emploi de comptable... - 2. Les diplômes et les certificats de
travail
1 . d ia lo g u e 1 : 1 . c o m p t a b le - 2 . d ip lô m e e n c o m p t a b ilit é e t e n g e s t io n
- 3 . u n a n c o m m e j e u n e fille a u p a ir e n A n g le te r r e ; q u a tr e a n s a u s e r v ic e
c o m p t a b ilit é d a n s u n e e n t r e p r is e d 'im p o r t - e x p o r t - 4 . a n g la is e t c h in o is
- 5 . c o m p t a b le à m i- t e m p s d a n s u n e e n t r e p r is e f r a n c o - c h in o is e d e t e x t ile
d ia lo g u e 2 : N a th a lie : 1 . s e r v e u s e d a n s u n c a fé - 2 . le m o is d 'a o û t - 3 . d u je u d i a u
lu n d i d e 11 h à 2 0 h — 4 . 7 0 0 e u r o s p a r m o is - P ie r r e : 1 . r é c e p t io n n is t e d e n u it d a n s
u n h ô t e l - 2 . m ê m e p é r io d e - 3 . d e 2 2 h à 8 h d u m a t in , c in q s o ir s p a r s e m a in e -
4 . 1 1 0 0 e u r o s p a r m o is
2 . 1 . u n e c a n d id a tu r e - 2 . u n CV - 3 . u n e a g e n c e P ô le e m p lo i - 4 . u n s t a g e -
5 . u n lic e n c ie m e n t
3 .1 . e - 2 . f - 3 . d - 4 . a - 5. h - 6. g - 7. b - 8. c
4 .1 . e - 2. c - 3 . h - 4 . g - 5. a - 6 . i - 7. d - 8 . f - 9. b
5 . 1 . f ic h e d e p a y e , s a la ir e , c h a r g e s s o c ia le s - 2 . s t a g e , e x p é r ie n c e - 3 . a s s u r a n c e
m a la d ie , a s s u r a n c e c h ô m a g e - 4 . s ig n e r , c o n d it io n s - 5 . g è r e , r e c r u te , lic e n c ie
Chapitre 8,p. 43-47
C O p. 4 3 : 1 . g - 2 . d - 3 . b - 4 . a - 5 .c - 6 . e - 7 . f
C O p. 4 4 : P h r a s e s v r a ie s : M a th ie u a le n u m é r o d e P a u l m a is il n 'a p lu s d e fo r fa it.
L 'a u tr e g a r ç o n a p p e lle P a u l m a is il n e r é p o n d p a s . M a r lè n e v a a p p e le r P a u l e t e lle
s e r a c o n t e n t e d e lu i p a r le r .
1 . r a c c r o c h e r le c o m b in é /a r r ê t e r la c o m m u n ic a t io n - d é c r o c h e r /p r e n d r e la
c o m m u n ic a t io n - p a t ie n t e r /r e s t e r e n lig n e - r a p p e le r / t é lé p h o n e r p lu s ta r d -
la is s e r u n m e s s a g e /é c r ir e u n S M S - c o m p o s e r u n n u m é r o /t a p e r su r le s t o u c h e s d u
t é lé p h o n e
2 .1 . f - 2 . h - 3. g - 4 . a - 5. d - 6 . e - 7. c - 8 . b
3 . 1 . r é p o n d r e - 2 . r é p o n d e u r - 3 . p r e n d r e - 4 . n u m é r o - 5 . p a s s e - 6 . la is s e r
4 . 1 . v o u s p o u v e z p a t ie n t e r /n e q u it t e z p a s - 2 .v o u s p o u v e z r a p p e le r u lt é r ie u r e m e n t /
v o u s p o u v e z la is s e r u n m e s s a g e v o c a l - 3 . j e v o u s p a s s e la lig n e - 4 . v o u s ê t e s e n
lia is o n a v e c sa m e s s a g e r ie - 5 . c 'e s t d e la p a r t d e q u i ? q u i e s t à l'a p p a r e il ?
5 .1 . c - 2 . e - 3 . a - 4 . g - 5 . b - 6 . h - 7. f - 8 . d
■ Bilan 2,p. 48-49
1 . 1 . t im id e - 2 . m e n t e u r - 3 . d o u x - 4 . e n n u y e u x - 5 . m a lin - 6 . p e s s im is t e
2 . 1 . e n n u y e u x ; t r is t e e t tr è s f e r m é /in t r o v e r t i m a is il e s t c o u r a g e u x -
2 . d é s in v o lt e ; b ê t e /s t u p id e , p r é t e n t ie u s e m a is e lle e s t tr è s c a lm e e t fr a n c h e -
3 . a g r é a b le ; il a b o n c a r a c tè r e m a is il e s t m é c h a n t e t a v a r e . - 4 . e x u b é r a n t e ; d u r e
m a is e lle e s t s é r ie u s e e t p o lie /r a f f in é e .
3 . 1 . a m o u r e u x - 2 . e n t h o u s ia s t e - 3 . a h o n t e d e . . . - 4 . s 'e s t fâ c h é - 5 . e lle a
p a n iq u é - 6 . a é té d éçu e
4 . 1 . p a s s io n n a n t , p a s s io n n é - 2 . su r p r is , d é ç u e - 3 . e ffr a y é - 4 . d é c e v a n t e ,
e n n u y e u x - 5 . e ffr a y a n t - 6 . e n n u y é
5 . 1 . à t e m p s p a r tie l - 2 . c o n g é s - 3 . lic e n c ie m e n t s , c h a r g e s s o c ia le s - 4 . s t a g e ,
p o s t e , c o n tr a t - 5 . c o t is a t io n s , s a la ir e
6 . 1 . d e la p a r t d e q u i ? ; q u it t e z - 2 . o c c u p é e /e n r é u n io n ; d o n n e r / la is s e r v o s
coordon n ées
7 . 1 . p a t ie n t e r , r a p p e le r - 2 . r e c h a r g e r , jo in d r e - 3 . p ris, e n v o y e r - 4 . r a c c r o c h é
■ Chapitre 9,p. 50-54
C O p. 5 0 : 1 . E lle e s t d a n s u n m a g a s in d 'o r d in a te u r s . - 2 . E lle v e u t a c h e te r u n
o r d in a te u r p o u r e n v o y e r , r e c e v o ir d e s c o u r r ie ls e t b r a n c h e r u n e w e b c a m p o u r
c o m m u n iq u e r a v e c sa f ille p a r I n te r n e t - 3 . Le M a c e s t p lu s c h e r m a is a u s s i p lu s
fa c ile à u tilis e r - 4 . Il p a r le d e l'é c r a n , d u c la v ie r , d e s p r is e s U S B , d e la s o u r is , d e
la w e b c a m . - 5 . P o u r s e c o n n e c t e r il fa u t c liq u e r su r l'ic ô n e . - 6 . S o n n e v e u p o u t
l'a id e r . - 7 . L 'a p p a r e il n 'e s t p a s c o n n e c t é . - 8 . 1 1 f a u t s a u v e g a r d e r r é g u liè r e m e n t le s
t e x t e s . - 9 . Il c o û t e 1 2 0 0 e u r o s . - 1 0 La c lie n t e r e p a s s e r a d e m a in a v e c s o n n e v e u .
C O p. 5 1 : P h r a s e s v r a ie s : U n e t a b le t t e e s t p lu s lé g è r e q u 'u n o r d in a te u r . O n n e
p e u t p a s b r a n c h e r u n e im p r im a n te su r u n e t a b le t t e . O n n e p e u t p a s lire u n CD s u r
u n e t a b le t t e . La t a b le t t e e s t p lu t ô t a d a p t é e a u x lo isir s . L 'o r d in a te u r p e r m e t d e v o ir
d e s d o c u m e n t s s t o c k é s su r u n e c lé U S B .
1 . n o m s : u n o r d in a te u r p o r t a b le , I n te r n e t, u n c o u r r ie l, u n e w e b c a m , u n e
f o n c t io n , u n PC , u n M a c , u n c la v ie r , u n é c r a n , u n e p r is e U S B , u n e s o u r is , u n e
p r is e , u n e b a t t e r ie , u n e a u t o n o m ie , u n e c o n n e x io n , u n a b o n n e m e n t , u n
fo u r n is s e u r d 'a c c è s , u n e t o u c h e , u n e ic ô n e , u n e p a g e , u n e b a r r e d 'o u tils , u n
t r a it e m e n t d e t e x t e , u n n a v ig a t e u r , a d r e s s e e - m a il, u n m o t d e p a s s e , u n m e s s a g e
155
verbes : envoyer, recevoir, (se) brancher, recharger, surfer, allumer, appuyer, se soleil, la mer, les petits villages, les restos sympas et les gens adorables.
connecter, cliquer, (s')ouvrir, sauvegarder, placer, écrire, composer, taper, quitter, 1 . 1 . transports : louer un camping-car, l'avion, le bus, le bateau, un aller-retour
éteindre - 2. destinations : la Bretagne, le Québec, les États-Unis, Barcelone, la Grèce, les
2 .1 . une, un, une, un, une ; intrus : une touche - 2. une,un, une, un, un ; intrus : îles grecques, Athènes - 3. hébergements : louer une maison, louer un camping-
une enceinte - 3. un, un, une, un, un ; intrus : un logiciel - 4. surfer - car, s'arrêter chez des amis, faire du camping, hôtel, dormir chez l'habitant -
5. scanner
3 .1 . g - 2. f - 3. a - 4. h - 5. e - 6. b - 7. d - 8. c 4. activités : faire de la planche à voile, voyager, un voyage organisé, visiter les
4 .1 . e - 2. g - 3. h - 4. f - 5. c - 6. b - 7. d - 8. a villes, les parcs nationaux, rendre visite à/partir chez des amis, se reposer, lire,
5 .1 . sauvegarder - 2. graver - 3. imprimer - 4. cliquer - 5. scanner - 6. vous dormir, prendre son temps, peindre, refaire une maison, bricoler, jouer au tennis,
connecter faire de la randonnée, aller à la mer, au restaurant
6 .1 . cybercafé - 2. électronique - 3. internautes - 4. toile, connexion - 5. clé USB 2 .1 . un village - 2. en ville - 3. un stage - 4. travailler
3 . 1. Nous faisons du sport. - 2. Nous enrichissons notre culture/ nous nous
■ Chapitre 10,p. 55-59 cultivons. - 3. Nous faisons du tourisme. - 4. Il étudie l'art, il fait de la peinture, de
CO p . 55 : 1. train ou en avion - 2. plus reposant - la photo, de la sculpture... - 5. Ils découvrent la cuisine de la région.
3. plus cher - 4. d'inviter ses amis à venir 4 .1 . j - 2. a - 3. b - 4. i - 5. h - 6. g - 7. f - 8. c - 9. e - 1 0 . d
5. économique 5 .1 . club de vacances, discothèque - 2. étranger, circuit - 3. voyage organisé -
CO p . 5 6 : 4. bain de soleil - 5. camping - 6. croisière
Destination Barcelone ■ C h a p itre 12,p . 65-69
Date de départ Vendredi 27 avril CO p . 65 1. Il fait de plus en plus chaud sur la terre, le niveau ses océans et des
Date de retour Mardi 1er mai mers monte et un jour les régions du bord de mer seront sous l'eau. - 2. Les pays
Nombre de personnes deux vont lutter contre la pollution. - 3. On ne doit pas gaspiller l'eau. - 4. Elle propose
Lieu de départ Montpellier d'aller habiter à la montagne.
CO p . 66 : Le Monténégro a des frontières communes avec la Serbie et l'Albanie, cet
Nom de Khôtel Hôtel Paloma
état n'est pas très loin de la Grèce. Les paysages sont variés avec des montagnes des
Situation de l'hôtel Dans le centre-ville lacs et la mer avec des îles. Pour y aller de France il faut traverser le nord de l'Italie
Catégorie de l'hôtel Trois étoiles puis longer la côte croate ou bien prendre un bateau.
Nombre de nuits 4 nuits 1 . la planète, la Terre, un désert, le pôle, l'océan, la mer, une région, le bord de
Prix total par personne 450 euros la mer, un pays, un continent, l'Afrique, l'Europe, la France, une montagne, le
Monténégro, un État, la Serbie, la Grèce, l'Albanie, une frontière, le nord, un lac,
1 .1 . en voiture : la route, les embouteillages - 2. en train : prendre le train, partir une île, l'Italie, une carte
en train, changer, attendre la correspondance, un TGV direct - 3. en avion : prendre 2 .1 . F, M, M, M, M ; intrus : un fuseau horaire - 2. F, F, M, F, M, F ; intrus : une
l'avion, plus cher, plus rapide, payer plein tarif, une place, décoller, un vol aller- plaine - 3. M, F, M, F, M, F, M ; intrus : une colline
retour, le transfert de l'aéroport 3 .1 . douane - 2. montagne, lacs - 3. désert - 4. fleuve, vallée - 5. île
2.11. M, F, M, F, M, F - 2. M, F, M, F, F ; intrus : une hôtesse - 3. F, M, F, F, F, M ; 4 . 1 . f — 2. g — 3 .a —4. d — 5. c — 6. b — 7. e
intrus : un quai - 4. M, F, F, M, M, F, M; intrus : une agence de voyages - 5. F, M, M, 5 .1 . se réchauffe - 2. gèle, dérivent - 3. fond - 4. se réveille - 5. érodent
M, F, M ; intrus : un billet - 6 . intrus : passagerr 6 .1 . la mer : d, e, f, h - 2. l'eau douce : a, j, m, n - 3. le relief : b, c, d, g, i, k, I
3 . 2. une réservation - 3. enregistrer - 4. arriver - 5. un départ - 6. décoller -
7. contrôler - 8. un arrêt - 9. un changement - 10. embarquer — 11. un vol — ■ C h a p itre 1 3 ,p . 70-74
12. atterrir CO p . 7 0 : 1 . Cet après-midi - 2. Au torrent après la cascade - 3 De gros poissons
4 .1 . h - 2. e - 3. i - 4. a - 5. b - 6. d - 7. c - 8. g - 9. - 4. Au pont - 5. Un chapeau et à boire
5 . 1. douane, passeport - 2. composter - 3. domestique - 4. voiture bar— CO p . 7 1 : 1 . Matériel emporté: les maillots de bain, les seaux, les pelles, le goûter
5. couchettes - 6. classe affaires - 7. plein tariff des enfants, la crème solaire, un magazine. - 2. La mère : lire, courir sur la plage -
Le père et les enfants : sauter dans les vagues, ramasser des coquillages, chercher
■ C h a p itr e 1 1 ,p . 60-64 des crabes, faire un château de sable, courir sur la plage - Les enfants : goûter -
CO p. 60 : 3. Parce que c'est marée basse. Non, il y a des grosses vagues et ils n'ont pas pu nager.
1 . lieux : le lac, le torrent, la cascade, le pont, la plage, un rocher- verbes : aller à la pêche,
Destination Hébergement Activités faire un château de sable, se baigner, chercher des crabes, ramasser des coquillages, lire
La mère : se reposer, lire, un magazine, sauter dans les vagues, nager, courir
dormir, peindre 2 . 1 . une source, un ruisseau, un fleuve, une mer, un océan - 2. un bassin, une
Paul et Location d'une
La Bretagne Le père: du bricolage avec un mare, un étang, un lac - 3. un torrent, un canal, une rivière, un fleuve, un océan
Madeleine maison 3 .1 . a, b, h, i, I - 2. a, b, c, d, e, f, g, i, j, k, I
ami, tennis
les enfants : planche à voile 4 .1 . f - 2. a - 3. i - 4. b - 5. c - 6. g - 7. h - 8. e - 9. d
Location d'un 5 . 1. un cargo - 2. un bateau-mouche - 3. une péniche - 4. un phare - 5. un
Jacques et Visites des villes, des parcs matelot - 6. un officier de marine
Le Québec camping-car
Catherine nationaux, randonnée
Chez des amis ■ B ila n 3 , p . 75-76
Delphine (fille 1 .1 . cybercafé - 2. navigateur - 3. traitement de texte, mémoire - 4. abonnement
de Catherine et Barcelone Chez des amis - 5 . toile- 6 . informaticien
Jacques) 2 .1 . c — 2. e — 3. a — 4. f — 5. d — 6. b
Mathilde (fille 3 . 1. passeport - 2. guichet, hôtesse, bagages, siège,carte d'embarquement -
de Catherine et Grèce, les îles camping 3. départ, arrivée, gare - 4. correspondance, couchette - 5. décollage, atterrissage
- 6. embouteillages, péages
Jacques)
4 .1 . chambres d'hôte - 2. colonie, club de vacances, circuit - 3. estivants, locations,
CO p. 61 : 1. En Grèce - 2. En bus et en bateau - 3. Chez l'habitant - 4. Pour le camping - 4. croisière, tourisme

156
5. phrases possibles : 1. Ils pourraient partir au Maroc dans un club de vacances cinq Âge : 3 mois Prix: 550 euros État de santé : excellent
étoiles au bord de la mer, près de Rabat. Des vols directs assurent le trajet Marseille- 1 . les animaux : un chien, un chat, un hamster, un oiseau, un poisson, une tortue,
Rabat. Sur place, ils pourront nager, dans la mer ou à la piscine, prendre des bains de une souris, un lapin, une poule, un cochon, un cheval, une vache, un chiot - les
soleil, faire du ski nautique et de la voile. - 2. La famille Variche pourrait louer une soins : sortir (un chien), s'occuper d'un animal, jouer avec lui, le brosser, le faire
maison pour quinze jours en Bretagne. Ils peuvent y aller en voiture. Sur place, ils toiletter
pourront louer des vélos pour se promener. On peut aussi faire de jolies promenades 2 .1 . une, un, un, un, une, un, une, un ; intrus : une oie - 2. une, une, un, un, un,
en forêt. Un centre équestre propose des promenades en poney pour les enfants un, une, un ; intrus : un singe - 3. une, un, un, un, un ; intrus : un veau - 4. une,
tandis que les parents pourront monter à cheval. - 3. Des compagnies de charters un, un, un, une, un, un, un ; intrus : un requin
proposent des vols bon marché pour la Turquie. - 4. Ils peuvent emporter leur tente 3 .1 . h - 2. e - 3. a - 4. c - 5. i - 6. g - 7. f - 8. d - 9. b
pour faire du camping et partir en randonnée dans la montagne ou sur la côte. Pour 4. 1. grimper, sauter - 2. volent, pondent - 3. couve - 4. se reproduisent -
circuler, ils peuvent prendre le bus ou le train. 5. guette, rampe
6 . 1. frontières - 2. désert - 3. pays - 4. pôle - 5. île - 6. volcans - 7. colline 5 .1 . meugle - 2. hennit - 3. miaule - 4. aboie - 5. rugit - 6. bêle
6 .1 . h - 2. a - 3. g - 4. f - 5. e - 6. c - 7. b - 8. d
■ C h a p itre 14>p. 77-87
COp. 77:1 . Au coucher du soleil - 2. Le passage de la comète - 3. Ils ont oublié ■ C h a p itre 1 6 ,p . 87-91
les jumelles. - 4. Plein d'étoiles et une étoile filante - 5 C'est la première étoile CO p . 8 7 : 1 sentir les fleurs - 2. Non, ce n'est pas amusant. - 3. le potager : les
qui apparaît la nuit. - 6. Ils rentrent à une heure du matin parce qu'ils ont froid et plants de tomate, les carottes, les citrouilles, les haricots - le verger : le pommier, le
l'orage approche.- 7 . Non. poirier, le cerisier - les serres : les cactus, le bananier, le cocotier - 4. Elle emmènera
COp. 78: sa petite fille au zoo.
Éric Delphine C O p . 8 8 : 1 . une haie d'arbustes - 2. s'isoler - 3. un cerisier - 4. des fleurs
Lieu préféré La montagne Au bord de la mer ou sur une île 1. noms : un jardin, une pelouse, une fleur, un arbre (fruitier), un sapin, un verger,
Longues marches un pommier, un cerisier, un pêcher, un poirier, un fruit, une pomme, une cerise, une
pêche, une poire, un (jardin) potager, une carotte, un haricot, un plant de tomate,
sur les sentiers, le
Activités Aller à la plage, se baigner, une salade, une feuille, une citrouille, une plante, une serre, un cactus, une épine,
long des torrents, se
un bananier, un cocotier, un arbuste, une haie, un rosier, un pied de pivoine, un
baigner dans les lacs
oignon de tulipe, une graine de giroflée - verbes : couper, sentir, tomber, pousser,
Un petit village à la campagne, fleurir, planter, cueillir
Autre proposition La Corse
dans l'arrière pays niçois 2 .1 . M, M, F, F, F, F, M ; intrus : racine - 2. M, M, F, M, F, F, F ; intrus : haie - 3. M,
1. le ciel : le soleil se couche, les nuages arrivent, le vent se lève, la comète, une M, M, F, M, M ; intrus : potager - 4. F, M, M, M, M, M/F ; intrus : verger - 5. M, M,
étoile, une étoile filante, la Lune, Saturne, Jupiter, une planète, un observatoire, un M, M, F, F, F ; intrus : pré - 6. M, M, M, M, F, M ; intrus : poirier
éclair, l'orage approche 3 .1 . une graine, un oignon, une fleur, une plante - 2. une graine, une feuille, une
la terre : le bord de la mer, une crique, une île, la plage, faire une marche en branche, un arbre - 3. un arbuste, un buisson, un bosquet, un bois, une forêt -
montagne, un sentier, les torrents, se baigner dans les lacs, un petit village à la 4. un bourgeon, une feuille, un fruit, une branche
campagne, l'arrière-pays, une colline, une rivière 4 .1 . f - 2. g - 3. i - 4. a - 5. e - 6. b - 7. c - 8. h - 9. d
2 .1 . F, F, F, M, F, M, M ; intrus : cyclone - 2. F, F, M, F, F, F ; intrus : plaine - 3. F, 5 .1 . se faner - 2. moissonner - 3. cultiver - 4. fleurir - 5. semer - 6. arroser -
M, M, M, F, M ; intrus : pré - 4. F, M, M, F, M, F ; intrus : étoile 7. vendanger - 8. planter - 9. jardiner - 1 0 . récolteras
3 .1 . m - 2 . 1 - 3. a - 4. k - 5. g - 6. f - 7. d - 8. j - 9. c - 10. h - 11. e -
12. b —13. i ■ C h a p itre 17,p . 92-96
4 .1 . sentiers, torrents - 2. champs, prés - 3. côte, criques, sable - 4. observatoire, CO p . 96 : Phrases vraies : 2 ,3 ,6 ,8 ,9 ,1 0 - Faux : 1,4,5,11 - On ne sait pas : 7
télescope, lune - 5. désert, dunes - 6. volcan - 7. plaines, collines 1 . le toucher : toucher, doux, léger, chaud, souple - le goût : déguster, goûter,
délicieux, moelleux, fruité, manger, se marier, essayer, succulent, trouver, pas
■ C h a p itre 15 , p . 82-86
mauvais - l'odorat : sentir, une odeur iodée, acide - la vue : noir, gris, plus ou
COp. 8 2 :1 .
moins clair, ambré, voir, regarder, beau - l'ouie : entendre
Raison du refus de 2 .1 . amer - 2. net - 3. flou - 4. rêche - 5. assourdissant
Louis Marine
la mère 3 .1 . f - 2. c - 3. g - 4. e - 5. d - 6. b - 7. a
Il n'y a personne 4 . 1. sens - 2. touche - 3. regarder, voir - 4. ai dégusté, goûter - 5. ai rien
Un chat à la maison dans entendu, écouter - 6. apercevoir - 7. embaument
Un chien 5. 1. assourdissante - 2. capiteux, frais - 3. sucrées - 4. doux -
Animal Un poisson, une la journée et ils
Un hamster 5. épaisse
tortue habitent dans un
appartement
■ B ila n n° 4 , p. 97-98
Le hamster est 1 .1 . ouragan - 2. inondations - 3. raz de marée - 4. tremblement de terre
Ça mange ça joue
Avantage petit et vit dans 2 .1 . étoilée - 2. sablonneuse - 3. ensoleillée - 4. rocheuse
et ça dort
une cage 3 .1 . C -2 . a - 3 .f - 4 . d - 5 .e - 6 . b
Il faut sortir un Le faire garder 4 .1 . cage - 2. race, bâtards - 3. pedigree - 4. vétérinaire, vaccins - 5. gouttière
Inconvénients chien plusieurs pendant les 5 .1 . g - 2. d - 3. a - 4. h - 5. f - 6. c - 7. b - 8.e
fois par jour vacances 6 .1 . elle est fleuriste - 2. c'est un maraîcher - 3. elle est horticultrice - 4. il est
2. Ils iront chez leurs grands-parents à la campagne - 3. Des lapins, des poules et à agriculteur - 5. il est vigneron - 6. c'est un viticulteur
la ferme des cochons, des vaches et un cheval. 7 .1 . nette - 2. lisse - 3. claires - 4. léger - 5. illisible - 6. rêche - 7. savoureux -
COp. 83 : Race : Cocker américain Taille adulte : pas très grand 8. infect - 9. dur - 1 0 . grossière
Soins particuliers: il faut le brosser régulièrement. 8 .1 . empeste - 2. caresser - 3. embaument - 4. aperçoit - 5. sentais
Caractéristiques : tranquille, il aime beaucoup la compagnie. 9 .1 . g - 2. d - 3. a - 4. i - 5. b - 6. h - 7. c

157
■ C h a p itr e 1 8 , p.99-85
CO p. 9 9 : 1 . mou, élastique, rose, jaune - 2. liquide, aigre - 3. collant, sucré,
lourd - 4. ovale, gros, hérissé, au parfum fort
CO p. 1 0 0 : Provenance: Brésil - Utilité: instrument de musique - Matière: en
fer - Forme: deux parties allongées, coniques - Poids: pas lourd - Taille : pas trop
encombrant - Consistance : dur
1 . la consistance : mou, élastique, liquide, collant, une crème, une chair fine, dur
- le goût : déguster, gastronomique, trouver, un goût bizarre, sucré, salé, curieux,
mordre, aigre, écoeurant, fort, infect, parfumé - la forme : une boule, ovale,
rectangulaire, conique, allongé, étroit, mince, recourbé, fin - la dimension : petit,
gros, encombrant - le poids : lourd, léger
2 .1 . subtil - 2. long - 3. lourd - 4. léger
3 .1 . mesures - 2. largeur - 3. poids - 4. taille - 5. surface
4 .1 .1 - 2 . k - 3 . i - 4 . a - 5 . h - 6 . c - 7 . e - 8 .f - 9 . g -1 0 . b - 1 1 .d - 1 2 .j
5 .1 . amère - 2. écœurante - 3. minuscules - 4. épais - 5. ovales
6 .1 . sens - 2. pèse - 3. mesure - 4. soupèse - 5. déguste - 6. tâter - 7 alléger
■ C h a p itre 19,p . 104-108
CO p. 1 0 4 : Ouest France : le père - Magazine de photos : le fils - Elle : La mère -
2. Libération - 3. Spécial minceur
CO p. 105 : Phrases vraies : La femme veut regarder une émission de cuisine à la
télé. Il va regarder un match de football dans le salon. Il n'a pas pu lire les infos en
ligne. La femme veut écouter la radio pour connaître l'actualité.
1 . noms : un présentoir, un quotidien, un journal régional, un magazine (féminin),
une revue, un supplément, la télé/télévision, un programme, un film, une comédie
dramatique, une critique, un match, la radio, les infos, la une - verbes : acheter,
regarder, passer (un film), retransmettre (en direct), mettre (la radio), écouter, lire
2 .1 . une émission - 2. une chaîne - 3 .1 e kiosque - 4. un hebdomadaire - 5. une
présentatrice
3 .1 . a, d, e, f, g, j - 2. c, d, h, i, k, I - 3. b, c, d, h, I
4 . 1 . parabole, chaînes - 2. éditorial - 3. station, émission - 4. programmes -
5. série - 6. les réseaux sociaux
5 .1 . politique - 2. société - 3. météo - 4. faits divers - 5. économie
6 .1 . capter, me connecte - 2. diffuse, retransmet - 3. nous abonnons, regarde,
suivent, écoute
■ C h a p itre 2 0 , p. 109-113
CO p. 1 0 9 :1 . Une grève des employés de la SNCF et de la RATP. - 2. Parce qu'on
envisage de reculer l'âge de la retraite. - 3. Ils sont retraités depuis un an. - 4. C'est
le jour où leurs enfants doivent arriver en train et leur voyage pourrait être annulé. -
5. Non. Elle a voté pour le candidat écologiste et lui pour le président actuel.
CO p. 1 1 0 :1 .1 1 a un examen d'économie à préparer. - 2. Elle concerne le travail :
la précarité de l'emploi, la montée du chômage et la réduction des acquis sociaux. -
3. Distribuer des tracts, préparer une banderole - 4. Oui
1 . la politique : le ministre des Transports, un député, siéger, discuter une loi (une
loi passe), le gouvernement, un parti, voter, les élections, le président, un discours,
un candidat (écologiste) - les conflits sociaux : un syndicat, reculer l'âge de la
retraite, faire grève, (faire) une manif/manifestation, la précarité de l'emploi, la
montée du chômage, la réduction des acquis sociaux, une banderole, un tract
2. 1. un électeur - 2. siéger - 3. un syndicat - 4. un scrutin -
5. un député
3 .1 . j - 2. g - 3. c - 4. b - 5. h - 6. i - 7. e - 8. a - 9. d - 1 0 . f
4 . 1 .i — 2 .h — 3 .g — 4. f — 5 .j — 6. d — 7 .e — 8. a — 9 .c —10. b
5 . 1. syndicats, grève - 2. manifestation, revendications - 3. manifestants,
banderoles, tracts - 4. pétition
■ C h a p itre 2 1 ,p . 114-118
CO p. 114 :
Hélène Manon
le Festival d'Avignon - des spectacles
un concert de jazz - des expositions
de mime - des pièces de théâtre -
de photographies à Arles - un
des spectacles de rue - pas encore
logement chez un ami
d'hébergement
i 58
CO p. 115 : Phrases vraies : Le frère d'Aurore est peintre. Dans l'association de
jeunes artistes contemporains il y a des peintres, des sculpteurs et des artistes vidéo.
Aurore va peut-être aider son frère à présenter ses peintures.
1 . les artistes : un mime, un photographe, un(e) chanteur(-euse), un peintre, un
sculpteur, un artiste vidéo, un dessinateur - les événements artistiques : un festival,
une pièce de théâtre, un spectacle de rue, du mime, un concert, une création, dé
la musique, un spectacle, une biennale, une exposition - les lieux artistiques : un
théâtre, une galerie, un musée, un centre culturel, un espace (culturel)
2 .1 . une ballerine - 2. un rôle - 3. sculpter - 4. une chorégraphie
3 . 1 . j — 2 .e — 3 .k — 4. b — 5 .a — 6. d — 7. h — 8. c — 9. g —10. f —l l . i
4 .1 . acteurs, décors - 2. scène - 3. rats - 4. toiles - 5. figurants - 6. exposition -
7 opéra - 8. mime - 9. festival - 1 0 . comédie
5 .1 . une ballerine - 2. un rat - 3. une étoile - 4. un chef - 5. un acteur
■ B ila n n° 5,p . 119-120
1 . 1 . rectangulaire - 2. cylindrique - 3. sphérique - 4. conique - 5. ovale -
6. ronde
2 .1 . sucrée - 2. sèche - 3. durs/secs - 4. fade - 5. insipide - 6. tendre
3 .1 . allèges - 2. élargissiez - 3. alourdit - 4. soupeser - 5. racourcir - 6. mesurer
4 .1 . elle est rédactrice en chef - 2. c'est un caricaturiste/un humoriste - 3. elle
est journaliste - 4. c'est un présentateur/animateur - 5. c'est une marchande de
journaux.
5 .1 . la une - 2. l'éditorial - 3. un reportage - 4. une caricature - 5. une série -
6. une station de radio
6 . 1 . te syndiquer - 2. siégeront - 3. seront dépouillés - 4. a été promulguée -
5. mènent - 6. élirons - 7. revendiquent
7 .1 . mimaient - 2. expose - 3. projette - 4. être parti en tournée - 5. a monté -
6. a été orchestrée - 7. interprète
■ C h a p itre 2 2 , p. 121-125
CO p. 121 : Phrases vraies : Le cours du dollar américain a monté. Il n'y a pas de
frais de change à payer. Le client préfère des petites coupures.
CO p. 1 2 2 :1 . A la fin du mois - 2.11 a acheté des tickets de métro, deux places de
cinéma, un stylo spécial - 3 .1 0 euros - 4. Non, elle lui dit « essaie d'être un peu
plus économe».
Projet Achat d'une résidence secondaire
Taux de l'emprunt 3,5%
Montant de l'achat 90 000 euros
Avoir disponible 40 000 euros
Somme à emprunter 50 000 euros
1 . 1 . noms : un guichet, un bureau de change, un dollar américain, le cours, un
euro, un chèque de voyage, une commission, une banque, une petite coupure,
un billet, l'argent de poche, un panier percé, un emprunt, l'argent - 2. verbes :
acheter, monter, changer, dépenser, emprunter, coûter, disposer
2 .1 . fortuné - 2. dépensier - 3. placer - 4. un change
3 .1 . a - 2. d - 3. b - 4. c - 5. h - 6. g - 7. e - 8. f
4 .1 . g - 2. h - 3. f - 4. a - 5. e - 6. i - 7. c - 8. b - 9. d
5. 1. emprunter, remboursons - 2. viré, économiser - 3. alimente, retire -
4. remplissez, signer
6 . 1 . f —2 .e — 3 .a — 4. c — 5 .b — 6. d
■ C h a p itre 23 ,p . 126-130
CO p . 126 : 1. ce matin dans le bus. - 2. marron, en cuir, avec deux poches
extérieures. - 3. Dans son sac il n'y a pas de magazine, de plan de la ville, de porte
carte, de foulard. - 4. Elle doit faire une déclaration de perte. - 5 . Non
CO p . 1 2 7 :
La poche de veste le portefeuille, le chéquier, les clés
la sacoche l'ordinateur portable, l'agenda
La bonne nouvelle est qu'on a retrouvé le sac de la femme.
1 .1 . aux femmes : un sac à main, une trousse de maquillage, un miroir, des gants
- 2. à tout le monde : un portefeuille, des clés, un permis de conduire, une carte ■ C h a p itre 2 6 p. 141-154
d'identité, une carte bancaire, un porte-monnaie, un carnet de chèques, des photos, CO p. 141 : Phrases vraies : Elle est membre d'une association qui gère un jardin
un téléphone portable, un agenda, un stylo, un étui à lunettes, un abonnement de collectif de quartier. Les jardiniers volontaires viennent dans ce jardin quand ils
transport, un parapluie, un briquet, un paquet de cigarettes, un livre, un ordinateur veulent.
portable CO p. 142 : 1. Léa - 2. Elle lui reproche de prendre un bain le soir. - 3. Il propose
2 .1 . M, M, F, M ; intrus : carte de visite - 2. M, M, M, M, M ; intrus : stylo - 3. F, F, qu'elle prenne d'abord sa douche et il gardera l'eau pour prendre un petit bain.
M, M ; intrus : carte bancaire - 4. M, F, M, M ; intrus : agenda - 5. M, M, F, M, M ; 1. Dialogue 1 : pas de pesticides pas d'engrais
intrus : portable Dialogue 2 :
3. 1. trousseau - 2. étui - 3. agenda - 4. parapluie - 5. porte-monnaie -
6. répertoire La poubelle
La poubelle normale Le sac Au supermarché
4 .1 . a, c, e, I, p - 2. b, d, f, g, h, j, k, m, n, o, p - 3. c, d, e, f, j, o, p - 4. b, d, f, i, j, blanche
k, m, n, o Le plastique, le
Les piles, les
5 .1 . i - 2. g - 3. e - 4. c - 5. a - 6. d - 7. b - 8. f Les ordures ménagères Le verre carton, le métal,
6 .1 . ai oublié - 2. présenter - 3. rallumer - 4. retrouver - 5. enlève - 6. offrir - ampoules
le papier
7. me remaquiller
2 .1 . le compost - 2. le pétrole - 3. chimique - 4. le gaspillage
■ C h a p itre 24, p. 131-135 3 .1 . organiques - 2. biologique - 3. solaires - 4. recyclés - 5. climatiques
CO p . 131 : 1. Phrases vraies : Valérie vient d'emménager. Marie lui conseille 4 . 2. e - 3 .a - 4.b - 5.i - 6.d - 7 .f - 8.c - 9.h
d'aller chez des Antiquaires. 5 .1 . pollues - 2. économiseras - 3. préserver - 4. trie - 5. fertiliser - 6. isolez -
2. 7. recycler
Marie Valérie ■ B ila n n° 6 ,p . 146-147
une console, un tapis, 1 . 1 . changer - 2. sera débité - 3. gaspiller - 4. dépenses - 5. règle - 6. ont
des rideaux, une lampe,
des statuettes, une table basse, une épargné
des coussins
tenture murale 2 .1 . une carte d'identité, un permis de conduire, une carte bancaire, des billets de
banque, des photos, des cartes de visite - 2. un bâton de rouge à lèvres, un miroir de
CO p . 132 : 1 . Parce qu'il pleuvait. - 2. Le 1er collègue a changé un robinet, le
poche, un poudrier, du mascara - 3. des clés, des titres de transport, des pièces de
2ème collègue a installé une lampe et fait de la peinture. - 3. Ils vont s'associer pour
monnaie, un stylo, un portable - 4. une trousse de maquillage, un portefeuille, un
les prochains travaux de bricolage.
porte-monnaie, un livre, un étui à lunettes, un téléphone portable... - 5. un livre,
1.1 er dialogue : 1. une petite table basse, une console - 2. un tapis - 3. des rideaux, des vêtements, des chaussures, une trousse de toilette...
un miroir, une peinture, une tenture - 4. une lampe, un vase, un bougeoir, un 3 .1 . donner l'heure/du feu - 2. votre cigarette/votre portable - 3. rallumer ton
coussin, un bibelot, une statuette, une plante - 2e dialogue : 1. réparer, repeindre, portable - 4. votre chèque - 5. votre passeport/vos papiers d'identité - 6. ton
installer, changer, décaper, poncer - 2. un robinet, un placard, un radiateur, une parapluie - 7. tes lunettes de soleil
lampe, le papier peint, une porte, la moquette 4 .1 . un guéridon - 2. une tenture - 3. une console - 4. un lampadaire - 5. une
2 .1 . M, M, F, F, M ; intrus : tapis - 2. M, F, M, M, M, F ; intrus : lustre - 3. M, F, F, coiffeuse - 6. une applique - 7. un paillasson
F, M ; intrus : applique - 5. M, F, M, F, F ; intrus : lampadaire 5 . 1 . f — 2 .c — 3 .e — 4. a — 5 .b — 6. d
3 .1 . portemanteau - 2. vase - 3. rideaux - 4. miroir - 5. statuette - 6. lustres 6. 1. pare-brise - 2. pare-chocs - 3. compteur - 4. rétroviseur -
4 .1 . cirer, décaper - 2. coller, poser - 3. accrocher - 4. fixer - 5. décorer, tendre 5. phares - 6. clignotant - 7. essuie-glaces
- 6. réparer 7 .1 . un motard - 2. un livreur/chauffeur-livreur - 3. un cycliste - 4. un chauffeur
- 5. un automobiliste - 6. un camionneur/un chauffeur routier
■ C h a p itre 25 ,p . 136-140
8. 1. ralentis/freine/arrête-toi - 2. mets ton clignotant et regarde en face, puis
CO p. 136:1.
dans le rétroviseur - 3. va doucement, regarde dans le rétroviseur - 4. ralentis, va
une banquette à l'arrière pour le chien, compacte, doucement
L'homme esthétique, confortable, avec de la reprise et pour un prix 9 .2 . économiser - 3. réduisent - 4. isolent - 5. recyclent - 6. gaspillent - 7. trier
raisonnable - 8 . polluer- 9 . préserver
La femme un cabriolet décapotable
2. La Bravo est adaptée à la ville (encombrement réduit), avec un coffre spacieux,
une tenue de route exceptionnelle, économique (équipée d'un système hybride),
avec un habitacle bien agencé. - 3. Non, il n'y a pas de toit ouvrant ni de GPS et
surtout elle préfère le vélo dans Paris qui ne pollue pas et permet de rester en forme.
- 4. Il veut une voiture pour le chien et le futur enfant.
CO p. 137 : Phrases vraies : 2 ,4 ,5 ,6 - Fausses : 1 - On ne sait pas : 3.
1 .1 e r dialogue : une banquette, le coffre, un toit ouvrant, un GPS - 2e dialogue :
actions de la conduite : traverser, prendre/tourner à droite, continuer tout droit,
suivre, rester à droite, ralentir, chercher une place, se garer - signalisation : un sens
interdit, une limitation de vitesse, les clous
2. 1. un compteur - 2. la roue - 3. allumer - 4. un rétroviseur -
5. un piéton- 6 . chère
3 .1 . g - 2. e - 3. h - 4. a - 5. d - 6. c - 7. f - 8. b
4 .1 . g - 2. a, e - 3. a, e - 4. f - 5. c - 6. d - 7. b
5 .1 . limitée, doubler - 2. marche arrière - 3. priorité, s'arrêter - 4. sens interdit,
sens unique - 5. se garer - 6. ralentis - 7. suivre

159
 N° de projet : 10230486 - Dépôt légal : janvier 2017
Imprimé en France par I.M .E. by Estimprlm 25110 Autechaux
 LEXIQUE ANGLAIS
This alp h a b etical index lists th e vocab ulary essential to th e vocab ulary explanations.
A bbreviations: adj (adjective) - adj, n (adjective and noun) - adv (adverb) - inv (invariable) -
loc (loc) - n (noun) - pl (plural) - prep (préposition) - v (verb)

1. onyourkneeslocl 57. makeheavyv18 113. sit (- down) v 1 171. boat n 11

2. subscription n 8,9,19 58. altitude n 12 114. sitting adj 1 172. boat (fishing/pleasure) n 13
3. barkv15 59. improvementn20 115. assistant n 2 173. tourist river boat n 13
4. Apricottree n 16 60. fine n 25 116. deafening adj 17 174. stick (lipstick) n 23
5. abstract adj 21 61. bitteradj 17,18 117. health insurance n 7 175. battery n 8
6. accelerate v25 62. friendship n 6 118. pension schemen 7 176. drummer,whiskn21
7. accessoryn4 63. loven6 119. star (celestial body) n 14 177. talkative adj 5
8. hanav24 64. inloveadiô; 120. astronomernM 178. beauty n 3
9. purcnase n 22 (tofall in love with -) locv6 121. workshop n 21 179. ram n 15
10. buy v 22 65. light bulb n 24 122. briefcase n 23 180. beret n 4
11. acidicadj 17,18 66. fun adj 5 123. landing n 10 181. bank (riverbanks) n 13
12. acrobat n 21 67. analysis n 2 124. certificate (insurance) n 23 182. saloon (car) n 25
13. actor/actress n 21 68. donkey n 15 125. attraction n 21 183. need (to bein —) 22
14. active adj 5 69. she-donkey n 15 126. dawnn14 184. stupid adj 5
15. action n 22 70. anguish n6 127. youth hostel n 11 185. beast, animal n 15
16. activate 21 71. angulshed adj 6 128. audible adj 17 186. stupidity n 5
17. activate v 9 72. animal (pl: animais) n 15 129. auditor n 19 187. well (to be -) loc v 2
18. activity n 5,11 ; 73. pet n 15 130. bus n 25 188. biennialadj21
[volcano] become active-loc 74. facilitatorn 19 131. coach n 25 189. jewel n 4
v 12 75. ad (small -) n 7 132. autumnn16 190. jewellery n 4
19. news n 19 76. cancel v 8 133. motorist n 25 191. ticket n 10,22,23
20. adorable adj 5 77. colt n 15 134. car radio n 25 192. wheatn16
21. adoration n 6 78. antenna n 19 135. motorwayn10,25 193. block n 21
22. adore v 6 79. unfriendly adj 5 136. ostrich n 15 194. the blues n 21
23. airport n 10 80. notice v 17 137. advantagen20 195. beef n 15
24. matter20 81. frightened adj 6 138. stingy aaj 5,22 196. woodn 16,21,24
25. display n 24 82. câlin8 139. avarice n 5 197. inbox [e-mail] n 9
26. awful adj 4 83. call v8 140. warningn25 198. glove box n 25
27. agency (travel) n 10,11 84. appetizing adj 18 141. blinding adj 17 199. voice box n 8
28. diary n 23 85. wall lamp n 24 142. blind adj 17 200. goodnessn5
29. agio n 22 86. apply v20 143. aéroplane n10,11 201. grave n 16
30. lamb n 15 87. appréhension n 6 144. oats n 16 202. boot n 13
31. pleasant adj 5 88. support v 25 145. tray n 13 203. goat n 15
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46. lighten v 18 103. art n 21 160. banner n 20 218. armnl
47. togo fishing loc v 11 104. item, article n 19 161. bank n 22 219. break n 25
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51. Hello (on the téléphoné) loc 8 108. artist n 21 165. boat n 13 223. handymann24
52. lying down adj 1 109. ace n: to be filthy rich -, 166. dam n 13 224. Iightern23
53. lengthen v 18 loc v 22 167. nest egg n 22 225. brooch n 4
54. switch on v 23,24,25 110. aceofspadesn4 168. basin n 13,15 226. sunbathe v 13
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230. blow-dry n 3 295. disaster n 14 359. clearadj 14,17 424. connect, log on v 9,19
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271. capture v 19 334. chicadj inv4 399. communication n 8 462. gotobedv 1,14
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bad-,locv5 338. surgical adj 2 loc v5 466. lightning strike n: to fall
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277. cardiologistn 2 341. unemploymentn7,20 405. tablet n 2 combn3
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N° de projet : 10230486 - Dépôt légal : janvier 2017

Imprimé en France par I.M.E. by Estimprim 25110 Autechaux
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N° de projet : 10230486 - Dépôt légal : janvier 2017

Imprimé en France par I.M.E. by Estimprim 25110 Autechaux
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1310. skin n 4 , 1378. plant n 16 annual leave) locv 11 1508. gatber v 16
1311. fishlng n 11,13 1379. plant n 16 1446. take (the car/train/ 1509. paddle, ream n 13
1312. peach tree n 16 1380. plant v 16 bus/coach/aeroplane) 1510. crawl v 15
1313. fïsh v 15 1381. plastic (-art) adj 21 locv 10 1511. hiking n 11
1314. fisherman n 13 1382. fiat adj 13 1447. take a bath/shower loc v 3 1512. fast adj 5,25
1315. pedal n 25 1383. sycamorenlô 1448. takeaswim13 1513. speed n 5
1316. paediatrician n 2 1384. tray, plateau n 12 1449. gosunbathing 11,13 1514. call back v 8
1317. pedigree n 15 1385. fullfare loclnv 10 1450. take (a message) v 8 1515. report v 22
1318. combn3,23 1386. full-timeloclnv7 1451. get (a hôtel room/ 1516. move doser v1
1319. comb (-your hair) v 3 1387. open sea locinv 13 a place) locv 11 1517. shave v 3
1320. bathrobe n 3 1388. bendvl 1452. take retirement loc v 7 1518. razor n 3
1321. paint v 11,21 1389. plumbern 24 1453. concernn6 1519. gathering, collection n 20
1322. paintern21,24 1390. scuba diving n 13 1454. présenter n 19 1520. rat n 21
1323. painting n 21,24 1391. divev15 1455. introduce (yourself-) v 1521. ravine n 12
1324. oil painting n 21 1392. feather n 21 20,24 1522. charming adj 4
1325. lawn n 16 1393. weight n 18 1456. protect, preserve from v 26 1523. tidal waven 14
1326. pendant n 4 1394. heavy weight n 18,25 1457. president, chairperson 1524. director n 21
1327. barge n 13 1395. wristnl n20 1525. receive v 19
1328. chirp v 15 1396. pear tree n 16 1458. presidential adj 20 1526. recharge, reloadv 8
1329. perception n 17 1397. fish n 13,15 1459. press n 19 1527. rough adj 17
1330. drill n 24 1398. chest n 1 1460. ready n 22 1528. research n 7
1331. perceive, collect v 17 1399. peppery adj 17,17 1461. pretentious adj 5 1529. sought-after adj 4
1332. lose v23 1400. pôle, centre n 12 1462. ambition, daim n 5 1530. récital n 21
1333. periodical n, adj 19 1401. politeadj 5 1463. forecast (weather) n 19 1531. crop, harvest n 16
1334. pearl n 4 1402. police n 20,25 1464. spring n 16 1532. harvest v 16
1335. driving license n 23,25 1403. police officern 25 1465. priority n 25 1533. recommendation (letter
1336. parrot n 15 1404. politeness n 5 1466. taken n 24 of-) n 7
1337. persistent adj 16 1405. political adj 20 1467. shot (caméra) n 21 1534. start again, repeat v 1
1338. personnel n 7 1406. policy, politics 19,20 1468. report, minutes n 25 1535. recruit v 7
1339. personal adj 23 1407. pollute v26 1469. proclaim v20 1536. rectangle n 18
1340. bulky adj 18 1408. pollution n 26 1470. produce v 16 1537. rectangularadj 18
1341. weigh v 18 1409. ointmentn2 1471. professional n, adj 24 1538. receipt n 22
1342. pessimism n 5 1410. appletreen 16 1472. programment 19,20 1539. move back v 25
1343. pessimistic adj 5 1411. sand v 24 1473. projection n 21 1540. recycle v 26

N° de projet : 10230486 - Dépôt légal : janvier 2017

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1541. editor-in-chief n 19 1608. round adj 18 1674. smell v 17,18 1741. sweetadj 17,18
1542. fearvô 1609. rosen 1675. feel v 2 1742. follow v25
1543. réduction in n 10 1610. wheeln25 1676. sériés n 19 1743. follow the news loc v 19
1544. réhabilitation n 2 1611. red (-, inthe -) loc 22 1677. seriousnessn 5 1744. follow fashion loc v 4
1545. rehabilitate v2 1612. lipstick n 3 1678. conscientious, serious adj 5 1745. follow and event
1546. refuse v 25 1613. roller n 24 1679. snaken 15 loc v 20
1547. cautious adj 22 1614. roll v 25 1680. greenhousen 16 1746. superb adj 4
1548. watchv17,19 1615. roadnIO, 25 1681. napkin n 23 1747. sure, safe adj 25
1549. région n 11 1616. route (togetgoing) loc 1682. bath towel n 3 1748. overload v18
1550. régional adj 19 v 25 1683. shampoon3 1749. deafness n 17
1551. rule n 25 1617. road adj 25 1684. seat, head office n 25 1750. surfing n 13
1552. régulation n 22 1618. section n 19 1685. napn 11 1751. surfacen 18
1553. adjust, settle, pay V 22 1619. roarv15 1686. signage n 25 1752. surf v 9
1554. regret n 6 1620. rough adj 17 1687. sign v22 1753. surprised adj 6
1555. regret v 6 1621. stream n 12,13 1688. simple adj 5 1754. surprise n 6
1556. raisedadj 18 1622. sand n 12,13,14 1689. simplicity n 5 1755. sympathy, liking n 5
1557. relief n 12 1623. sandy adj 14 1690. monkeyn15 1756. kind adj 5
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1559. remorse n 6 1625. hand bag n 4,23 1692. slogan n 20 1758. union n 20
1560. fill v 22 1626. travel bag n 23 1693. SMSn8 1759. join a union v20
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1562. compensated adj 7 1628. salad n 16 1695. sociable adj 5 1761. table, chartn 21
1563. meeting (sport) n 19 1629. salary n 7 1696. social adj 20 1762. dashboard n 25
1564. appointment n 7 1630. employée n 7 1697. silk n 4 1763. digital tabletn 9
i;
1565. give back, render v 2 1631. savoury, salty adj 12, 1698. treat v 15 1764. size n 25
1566. give change v 22 17,18 1699. treat yourselfv2 1765. carveoutv3
1567. repair v 24 1632. theatre (movie -) n 21 1700. care n 3 1766. heel n 1
1568. repaintv24 1633. lounge n21 1701. ground n, 14,24 1767. hit, tap, type v 9
1569. list/directoryn23 1634. beauty salon n 3 1702. sunn14 1768. carpet n 24
1570. answering machine n 8 1635. hairsalon n 3 1703. solid adj 18 1769. wallpaper,upholsterv24
1571. report n 19 1636. blood n 2 1704. soloist n 21 1770. tapestry n 24
1572.
1573.
rest v 2,11
resumption n 25
1637.
1638.
health n 2
firtreen 16
1705.
1706.
solo n 21
sumn22
1771.
1772.
feel, test v 18
bull n 15
I,
1574. reproduction n 24 1639. Saturn n 14 1707. sound adj 21 1773. dye (hair) v3
1575. reproduce v 15 1640. weeping willow n 16 1708. sophisticated adj 5 1774. téléphoné n 8
1576. republic n 20 1641. jump v 1,15 1709. concernnô 1775. (mobile) phone n 23
1577. shark n 15 1642. safeguard v 9 1710. suffer v 2 1776. call v8
1578. social networksn 20 1643. flavour n 17,18 1711. weigh up v 18 1777. téléphoné adj 8
1579. reserved adj 5 1644. soap n 3 1712. flexible adj 17,18 1778. telescopen 14
1580. reserve V 10 1645. washwithsoapv3 1713. source n 13 1779. viewer n 19
1581. respect v 25 1646. tasty adj 17,18 1714. deaf adj 17 1780. télévision n 19
1582. feel v 6 1647. saxophonist n 21 1715. mousen9,15 1781. température (to hâve a
1583. resuit n 20 1648. chant v 20 1716. penny n: to be a —pincher -) loc v2
1584. réservoir n 13 1649. scanner n 9 - loc v22 1782. timen 14
1585. removev22,25 1650. scan v 9 1717. spacious adj 25 1783. parttimelocm 7
1586. withdrawaln:makea-, 1651. sawn24 1718. specialist n 2 1784. trend n, adj Inv4
locv23 1652. scooter n 25 1719. show n 19,21 1785. tender adj 18
1587. retirement, pension n 7,20 1653. poils n 20 1720. spheren 18 1786. tautadj 1
1588. relayed adj 19 1654. sculpt v 21 1721. spherical adj 18 1787. hold waterlocv25
1589. shrink v18 1655. sculptorn 21 1722. sport n 19,20 1788. attempt n 11
1590. find v23 1656. sculpture n 21 1723. spotlight, TV advert n 24 1789. hanqing n 24
1591. rear-view mirror n 25 1657. getthewrongnumbervS 1724. internshipn 7,11 1790. roacThandling n 25
1592. wakeupv12 1658. dry adj 12,18 1725. trainee n 7 1791. Earthn 12,14,
1593. daim n 20 1659. dry v3 1726. station, stop, resort 11,19 1792. earth [material] n 24
1594. return v 20 1660. dryer n 3 1727. seaside resort n 11 1793. terrestrial, land adj 12
1595. review n 19 1661. second (dass)n 10 1728. parking n 25 1794. head n 1
1596. rich adj 22 1662. security n 25 1729. park v25 1795. text (message) n 8 II
1597. curtain n 24 1663. earthquake n 14 1730. statue n 21,24 1796. TGV n 10
1598. rigid adj 17,18 1664. select v 9 1731. statuette n 21,24 1797. theatrical adj 21
1599. rinse v3 1665. sowv16 1732. steward n 10 1798. theatre n 21
1600. unfashionableadj4 1666. Senate n 20 1733. store v [computing] 9 1799. ticket n 22
1601. bank (river) 13 1667. Senator n20 1734. stop n 25 1800. tiger n 15
1602. river n 12,13,14 1668. meaningn17 1735. stupid adj 5 1801. tigress n 15
1603. tap n 24 1669. onewayn25 1736. stupidity n 5 1802. timidadj5
1604. rock n 12,13,14 1670. sensitive adj 6 1737. pen n 23 1803. timidity n 5
1605. rocky adj 14 1671. trail n 14 1738. suffer, undergov 2 1804. drawn21
1606. rock n 21 1672. feeling n 6 1739. subtle adj 17,18 1805. title n 19
1607. rôle n 21 1673. sentimental adj 6 1740. succulent adj 17 1806. ticket (transport) n 23
1807. canvas n 9,21 1842. workern20 1877. vase n 24 1911. virtuoso n 21
1808. toilet n 3 1843. cross v 13 1878. veal n 24 1912. visible adj 17
1809. groom v 15 1844. earthquaken 14 1879. végétation n 12 1913. visit n 21
1810. sunroof n 25 1845. quarterly adj 19 1880. plants npl 16 1914. screwv24
1811. tomatonlô 1846. trio n 21 1881. vehicle n 25 1915. Visual adj 17
1812. fallen n 14 1847. sad adj 5 1882. standby (to put on -) 1916. vital adj 15
1813. fall v14 1848. sadness n 5 ko 9 1917. speed n 25
1814. mowv15 1849. trumpeter n 21 1883. bike n 25 1918. winegrowern16
1815. mownadjlô 1850. trunkn 16 1884. mopedn25 1919. vivarium n 15
1816. tonne n 18 1851. tropicn 12 1885. grape Harvest n 16 1920. track n 13
1817. torrentn 14 1852. fear n 6 1886. Harvest (grapes)v 16 1921. saiiing n 11
1818. tortoisen 15 1853. troop n 21 1887. bellynl 1922. carnIO, 11,25;
1819. key, button n 9 1854. makeup kit n 23 1888. verbalize v 25 voiture-bar n 19
1820. touch n 17 1855. toiletry bag n 23 1889. orchard n 16 1923. diningcarnIO
1821. touch v 7 ,17,18 1856. bunch (keys) n 23 1890. varnish v24 1924. voice n 20
1822. tower,turnn20 1857. sown15 1891. varnish n 24 1925. theft n 10
1823. tourism n 11 1858. tsunami n 14 1892. nail varnish n 3 1926. poultry n 15
1824. tour, round n 21 1859. tube n 21 1893. varnishing n 21 1927. steering wheel n 25
1825. turn v 21 1860. tulip n 16 1894. glass n 24 1928. volcanon 12,14
1826. screwdriver n 24 1861. onen19 1895. paymentn22 1929. volcanicadj 12
1827. tract n 20 1862. central unit n 9 1896. pour, pay v 22 1930. fly v 15
1828. tractor n 16 1863. urn, ballot box n 20 1897. veterinarian n 15 1931. aviary n 15
1829. tragedy n 21 1864. holidays npl 7,11 1898. life n 17 1932. vomit v 2
1830. tragicadj21 1865. holiday-maker n 11 1899. outdated adj 4 1933. vote v 20
1831. train n 10,11 1866. vaccinate v15 1900. vinen 16 1934. journey n 10,23
1832. treatmentn2 1867. cown15 1901. wine-growern16 1935. organised travel n 11
1833. word Processing n 9 1868. wave n 13,14 1902. nasty, ugly adj 4 1936. travel v 10,23
1834. treat v 16 1869. value n 4,22 1903. village n 14 1937. conspicuous adj 4
1835. quietadj 5 1870. suitcase n 23 1904. holiaay village n 11 1938. vulgaradi4
1836. quietness n 5 1871. valley n 12 1905. vinyl n 4 1939. carriage (train) n 10
1837. transfer v 8 1872. boastful adj 5 1906. cellist n 21 1940. sleeping-car n 10
1838. pass on (a message) v 8 1873. boastfulnessn 5 1907. violinist n 21 1941. webcam n 9
1839. transport n 11,20 1874. vaporizer, spray n 23 1908. turn, bend n 25 1942. eyes (pl ofeye) n 17
1840. transport v 25 1875. variety n 21 1909. transfer n 22 1943. zébra n 15
1841. work n j, 20 1876. varietiesnpl 19 1910. transferV 22 1944. zoo n 15

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 LEXIQUE ESPAGNOL
Este indice alfab ético recoge ei vocab ulario esencial de las explicaciones de vocabulario.
Abreviaciones: adj (adjetivo) - adj, n (adjetlvo y nom bre) - adv (adverbio) - inv (invariable) -
loc (locuciôn) - n (nombre masculinoy femenino) - nf (nombre femenino) - nm (nombre masculino) -
pl (plural) - prep (preposiciôn) - v (verbo)

1. de rodillas loc 1 54. encender v 23,24,25 107. artesamanfH 159. bancario adj 22
2. suscripcion nf 8,9,19 55. cerilla nf23 108. artista n 21 160. banderola nf 20
3. ladrarv 15 56. aspectonm4 109. forrado nm: estar - loc v 22 161. banco nm 22
4. albaricoquero nm 16 57. cagarv 18 110. asdepicasnm4 162. banqueta nf 25
5. abstracto/-a adj 21 58. altltud nf 12 111. alinado/-a adj 18 163. banqueronm22
6. acelerarv25 59. mejora nf 20 112. Asambleanf20 164. banquisa nf 12
7. complemento nm 4 60. multa nf 25 113. sentar(-se) v l 165. barca n 13
8. colgarv24 61. amargo/-a adj 17,18 114. sentado/-a adj 1 166. presa nf 13
9. compra nf 22 62. amistad nf 6 115. aslstente/-an2 167. calcetin de lana nm 22
10. comprarv22 63. amornmô 116. ensordecedor/-a adj 17 168. estanque nm 13,15
11. âcido/-aadj17,18 64. enamorado/-aadj6; 117. segurodeenfermedad 169. bajista n 21
12. acrobata n 21 (caer-de) locvô nm7 170. bastardo/-a adj 15
13. actor/-triz n 21 65. ampolla nf 24 118. segurodevejeznm7 171. barconm11
14. activo/-a adj 5 66. divertido/-a adj 5 119. astronmM 172. barco (de pesca/de recreo)
15. acclôn nf22 67. anélisis nm 2 120. astrônomonmM nm13
16. accjonarv21 68. burronm15 121. taller nm 21 173. golondrina de Paris nf 13
17. activar v9 69. burranf15 122. maletfnnm23 174. iapiz (pintalabios) nm 23
18. actividad nf5,11; 70. angustia nf 6 123. aterrizajenm 10 175. baterla nf 8
[volcân] entraren —locv12 71. angustiado/-a adj 6 124. certificado (de seguro) 176. batidor nm 21
19. actualidad nf 19 72. animal nm 15 nm23
20. adorable adj 5 73. animal de compania nm 15 125. atraccion nf 21 17& K e to n f3 inaa<1' 5
21. adoraciônnfô 74. anlmador/-an19 126. alba nf 14 179. caméra nm 15
22. adorarvô 75. dasificado (anuncio) nm 7 127. alberguejuvenll nm 11 180. boina nf 4
23. aeropuertonmIO 76. anularv8 128. audible adj 17 181. ribera nf 13
24. negocio20 77. borriquillo nm 15 129. auditor/-an19 182. berlina nf 25
25. cartel nm 24 78. antena nf 19 130. autobus nm 25 183. necesitado/-a (estar) loc 22
26. horroroso/-a adj 4 79. antipético/-a adj 5 131. autocarnm25 184. tonto/-a adj 5
27. agenda (de viajes) nf 10,11 80. percibirv17 132. otono nm 16 185. bestia nf 15
28. agenda nf 23 81. atemorizado/-a adj 6 133. automovilista n 25 186. tonterfa nf 5
29. agio nm 22 82. Ilamada nf 8 134. autorradio nf25 187. bien (estar-) loc v 2
30. cordera nm 15 83. Ilamar v8 135. autopista nf 10,25 188. bienal nf 21
31. agradable adj 5 84. apetitoso/-a adj 18 136. avestruz nf 15 189. joya nf4
32. agresivo/-a adj 5 85. apliquenm 24 137. ventaja nf 20 190. joyerfa nf4
33. agresividad nf 5 86. aplicarv20 138. avaroadj5,22 191. billete nm 10,22,23
34. agrfcola adj 16 87. aprehensiôn nf 6 139. avaricia nf 5 192. trigo nm 16
35. agricultor/-toran16 88. apoyarv25 140. advertencia nf25 193. bloque nm 21
36. agricultura orgénica nf 26 89. acuarela nf 21 141. cegador/-aadi17 194. blues nm 21
37. agroalimentario/-a adj 16 90. acuarelista n 21 142. ciego/-an,adj17 195. bueynm15
38. aguila nf 15 91. acuarionm15 143. aviôn nm 10,11 196. madera nf 16,21,24
39. agrioadj 18 92. ârbol nm 16 144. avena nf 16 197. buzôn [correo electrônico]
40. area nf 18 93. arbustonm16 145. bandeja nf 13 nm9
41. gusto(a-) loc 22 94. dineronm4,22,23 146. equipajenm 10 198. guantera nf 25
42. acomodado/-a adj 22 95. aridoadj 12 147. anillo nm4 199. buzôndevoznm8
43. alga nf 13 96. aromanm17 148. banar (-se) v 11,13 200. bondad nf 5
44. alimentar v22 97. parada nf 10 149. banonm3 201. bosquetenm16
45. liqero/-a adj 18 98. parar (-se) v10,25 150. banoenelmarnm13 202. bota nf 13
46. aligerarv18 99. Ilegada nf 10 151. ratoal sol nm 11,13 203. macho cabrlonm 15
47. irapescarlocvll 100. Ilegar v 10 152. bajar(-se—)v1,22 204. boca nf 17
48. irbien/mal locv2,4 101. redondeado/-a adj 18 153. balancearv 1 205. taponnm10,25
49. solo ida loc 10 102. regar v 16 154. bailarina nf21 206. pendientenm4
50. idayvuelta locIO 103. artenm21 155. ballet nm 21 207. movervl
51. allô loc8 104. artfculo nm 19 156. balnearioadj 11 208. abedul nm 16
52. tumbado/-a adj 1 105. artificial adj 13 157. banal/-eadj4 209. curronm7
53. tumbarv18 106. artesano/-a n, adj 24 158. bananeronm16 210. ramonm16
211. brotenm 16 276. combustible nf 26 339. cirujano/-a n 2 402. compania (ser de buena -)
212. boisa nf22 277. cardlôlogo n 2 340. coraz6nnm21 locv5
213. botônnm16 278. acariciarv 15,17 341. para nm 7,20 403. componerv8,22
214. puisera nf 4 279. cargueronm13 342. parado/-a n 7,20 404. valiaarv 10
215. rama nf 16 280. caricatura nf 19 343. coral nf21 405. comprimido nm 2
216. moderno/-a adj 4 281. cuadernonm23 344. coreôgrafo/-an21 406. cuenta nf 22
217. enchufarv9 282. agenda de direcciones nf 23 345. coreograffa nf21 407. contadornm25
218. brazonml 283. cnequera nf 22 346. corista n 21 408. condertonm21
219. pausa nf25 284. zanahoria nf 16 347. cafda (deagua) nf 13 409. condiciôn nf20
220. oveja nf 15 285. cuadradonm18 348. cielo nm 14 410. condiclones (laborales ) nf7
221. bricolaje nm 24 286. cuadrado/-a adj 18 349. cigarrillo nm 23 411. conductor/-a n 25
222. hacer bricolaje v 24 287. mapanm12 350. cinenm21 412. conducir v 25
223. manitas n 24 288. tarjeta (bancaria) nf22 351. cinematogrâfico adj 21 413. conducta nf25
224. mecheronm23 289. tarjeta (de la seguridad 352. circuito nm 11 414. cono nm 18
225. broche nm 4 social) nf 23 353. circulaciôn nf 10,25 415. conferencia nf
226. ponerse moreno/-a v 13 290. tarjeta (de elector) nf 20 354. cera nf 24 416. conferendanten21
227. ceplllonm 3 291. tarjeta (de embarque) nf 10 355. enceradonm!3 417. confidencial adj 22
228. cepillar(se —) v 3 ,15,24 292. tarjeta (de visita) nf 23 356. encerarv24 418. conflicto nm 20
229. quemarv25 293. tarjeta (telefonica) nf 8 357. circo nm 21 419. comodldad nf25
230. alisado con secador nm 3 294. cascada nf 13 358. tiieras nfpl 3 420. cômodo/-a adj 25
231. arbustonm16 295. catâstrofe nf 14 359. claro/-a adj 14,17 421. permiso nm 7,11
232. nômlna nf 7 296. contrato 360. estîlo nm : tener—loc v 4 422. vacaciones pagadas nfpl 7
233. boletfn (de voto) nm 20 defïnido nm 7 361. dase nf : primera/segunda 423. cônico/-aaaj18
234. ofidna de cambio nf 22 297. contrato —10;—econômico/de 424. conectar (se-)v 9,19
235. oficina de objetos perdidos indefinido nm7 negocios 10 425. conexiôn nf 19
nf23 298. ceguera nf 17 362. c!âsico/-a adj 21 426. consejero/-a n 22
236. autobus nm 10,11,25 299. cederrôn (o CD-Rom) nm 9 363. tedadonm9 427. conservatorio nm 21
237. cabina nf8 300. cintur6nnm4 364. Ilave nf 23 428. consistencia nf 18
238. consultorio (medico) nm 2 301. céntimonm22 365. lâpizdememorianm9 429. consistente 18
239. cable nm 19 302. centra (artistico) nm 21 366. cliché nm 21 430. consola nf 24
240. cabriolet nm 25 303. cerâmica nf 24 367. diente/-a n 22 431. consumonm25
241. maceteronm24 304. cfrculonm 18 368. intermitente nm 25 432. consumirv25
242. marco nm [objeto] 21,24 305. cereal nm 16 369. aire (acondicionado) [fam] 433. consulta nf 2
243. directivo nm [persona] 7 306. cerezonmlô nm25 434. consultarv2
244. bajôn(estarde-)locv6 307. cadena nf 12,19 370. aire acondicionado nm 25 435. contacto (poner en /cortar
245. jaula nf 15 308. chalnm4 371. clfnica nf2 el-) nm25
246. caja nf 22 309. habitacién nf20 372. pincharv9 436. contemporaneo/-aadj21
247. cal nf 14 310. habitaciônparaalquiiar 373. davarv24 437. continente nm 12
248. tranquilo/-a adj 5,13 nf 11 374. payasonm21 438. contrato nm 7
249. camaleônnm15 311. habitation para (de hôtel) 375. dubdevacacionesnmll 439. contrabajista n 21
250. camara [persona] n 21 nf 11 376. cerdonm15 440. controlarv 10
251. camion nm 25 312. camellonm15 377. côdigo nm 22,25 441. controlador nm 10
252. camionetanf25 313. camponm14,16 378. corazônnm2 442. convalecenda (en -) nf 2
253. camionero nm 25 314. cambiarv 22,24 379. estomago (tener el — 443. convocado/-a adj 7
254. campamento (de 315. cantonm21 revuelto) locv2 444. convocarv7
vacaclones) nm11 316. cantante n 21 380. cofrenm25 445. datos de contacto nmpl 7,8
255. camponm11,14 317. sombrero nm 4 381. peinar(se-)v3 446. gallo nm 15
256. campana (politica) nf20 318. cargas sociales nfpl 7 382. peluquero/-a n 3 447. amapola nf 16
257. camping nm 11 319. cazarv 15 383. tocaaornm24 448. concha nf 13
258. camping-car nm 11 320. gatonm15 384. colera nf 6 449. cuerponml
259. canal nm 13 321. castillonm 11,21 385. colérico/-a adj 6 450. cuerpo celeste nm 14
260. patonm15 322. gatito nm 15 386. pegajoso/-a adj 18 451. correspondencia nf 10
261. candidato/-a n 20 323. gata nf 15 387. cola nf 24 452. traje nm 21
262. candidatura nf7 324. chofer nm 25 388. pegarv24 453. modista nf21
263. pata nf 15 325. jefe de orquesta nm 21 389. colTar nm4 454. cota nf 22
264. patito nm 15 326. roble nm 16 390. colina nf 14 455. costa nf 13,14
265. cana de pescar nf 13 327. chèque nm 22 391. colonia (de vacaciones) 456. ahorrar (dînera) v 22
266. cantante de ôpera nf 21 328. chequera nf22 nf 11 457. cotizaciôn nf 7
267. gomoso/-aadj18 329. caballo nm 15 392. colza nf 16 458. algodônnm4
268. capital nm 22 330. caballete nm 21 393. buzodebuceonm13 459. cuellonm 1
269. embriagador/-a adj 17 331. tobillonm 1 394. auricular (de teléfono) nm 8 460. acostado/-a adj 1
270. capônm25 332. cabra nf 15 395. comedia nf 21 461. puesta nf 14
271. captarv 19 333. cabritiflonm 15 396. comedianten21 462. acostar(se —) v 1,14
272. cacarear v 15 334. chicadjinv4 397. cometanm14 463. catrenmIO
273. autobus nm 10,11,25 335. perronm15 398. comercionm19 464. codonml
274. caracter nm 5 ; tener buen/ 336. perra nf 15 399. comunicaciôn nf8 465. Ilamada telefonica nf 8
mal —, loc v5 337. perritonm 15 400. compacto/-a adj 18,25 466. flechazo nm : tener un -v 6
275. caracteristica nf25 338. quirürgico/~a adj 2 401. compania nf 15 467. peinadonm3

N° de projet : 10230486 - Dépôt légal : janvier 2017

Imprimé en France par I.M.E. by Estimprim 25110 Autechaux
468. corte nm 24 534. decorativo/-a adj 24 601. dirigir v 21 665. embarque nm 10
469. cupénm25 535. decorarv24 602. discreto/-a adj 4 666. contrataciôn nf 7
470. cortarv23 536. numéros rojos (e - ) loc 22 603. discoduronm9 667. embalsamarvl7
471. cortar (los puentes) v 25 537. descubrirv 11 604. disconm9 668. atasco nm 10,25
472. valentfa nf 5 538. limpiar (se —) v 3 605. distlnguirv 17 669. emisiôn nf 19
473. valiente adj 5 539. descolgarv8 606. cajero (automâtico) nm 22 670. emociônnfô
474. corriente nf 13 540. decepcionado/-a adj 6 607. doctornm2 671. apestar v 17
475. corriente (eléctrica) nf24 541. defectonmS 608. documentai nm 19 672. empleonm7,20
476. correrv 1 542. defender v 20 609. dedonml 673. empleadoAa n 7,20,22
477. correo electrônico nm 9 543. deficitario adj 22 610. doméstico adj 10,15 674. empleadornm7
478. cursodeaguanm12,!3 544. desfilar v20 611. domador/-a n 21 675. dejar (se) llevarvô
479. cortometrajenm21 545. alisarv3 612. dar (un concierto/ 676. préstamo nm: pedir un
480. incubarv 15 546. degustarv 17,18 una conferencia) v 21 —v22
481. conducciôn compartida 547. deslastrar v 18 613. durmienteadj 13 677. redntonm9
nf 19 548. delicado/-a17,18 614. espalda nf 1 678. voluminoso/-a adj 18
482. cangrejodemarnm13 549. Iiberarv2 615. acfuana nf 10,12 679. tamanonm25
483. temervô 550. pedir (un préstamo) v 22 616. doblarv 25 680. tinta nf 21
484. temornmô 551. solicitante de empleon 7 617. suavidad nf5 681. endeudado/-a adi 22
485. abonarv22 552. arrancarv25 618. ducha nf3 682. energlas renovables y
486. cremanf3 553. desmontado/-a adj 13 619. suave adj 5,12,13,17,18 duraaeras nf26
487. crepüsculo nm 14 554. desprovisto/-a adj 22 620. dramanm21 683. iniciarv7
488. gamba nf 13 555. dientenm2 621. toâlla de bano nf3 684. retirarv23
489. cala nf 14 556. dentista n 2 622. DRR.HH. (director de 685. aburrimiento nm 5,6
490. cocodrilo nm 15 557. desodorante nm 3 recursos 686. aburridoAa adj 6
491. cruceronm11,13 558. satida nf 10 humanos) nm 7 687. aburrir (se) v 6
492. croquis nm 21 559. superaciôn nf 25 623. divertido adj 5 688. aburrido/-a adj 6
493. crustâceo nm 13 560. superarv 25 624. duna nf 14 689. enorme adj 18
494. cubonm18 561. gastarv22 625. düonm21 690. registro nm 21
495. cübico/-aadj18 562. derrochador/-a adj 22 626. duro/-a adj 5,17,18 691. reqistrarv 10
496. coger v 16 563. depositarv22 627. duraciôn nf7 692. soleado/-a adj 14
497. cueronm4 564. despojar v20 628. dureza nf5 693. ofrv 17
498. muslonml 565. diputado/-a n 20 629. DVDnm9 694. entusiasmonmô
499. cobrenm24 566. derivarv 12 630. dinamico/-a adj 5 695. entusiasmado/-a adj 6
500. cultivador/-an16 567. dermatôlogo n 2 631. dinamismonm5 696. entusiasmar (se) v 6
501. cuitivarv 16 568. dermatôlogo n 2 632. agua nf 13 697. entusiasta adj 6
502. cultura nf 16,21 569. desactivarv 9 633. agua estancada nf 13 698. empresanf7
503. cultural adj 21 570. desagradable adj 5 634. esbozonm21 699. entrevista nf7
504. CV (curriculum vitae) nm 7 571. descenderv 13 635. descartar v 1 700. medioambientenm26
505. cibercafé nm 9 572. desiertonml2,14 636. bufanda nf4,23 701. aerogeneradornm26
506. para bicicletas adj 25 573. desierto/-a adj 12 637. rayonmM 702. espeso/-aadj17,18
507. cicllsta n 25 574. desertificaciôn nf 12 638. iluminaciôn nf 21,24 703. ahorrarv22
508. cidôn nm 14 575. desértico/-a adj 12 639. técnico(a-) en iluminaciôn 704. hombronml
509. cilindro nm 18 576. desenvuelto/-a adj 5 n 21 705. especiado/-aadj17,18
510. cil(ndrico/-a adj 18 577. desenvoltura nf 5 640. asqueroso/-a adj 18 706. depilar (se) v 3
511. antenm4 578. dibujo nm 21 641. ecologfa nf 26 707. sentir v 6
512. peligronm 25 579. dibujador/-a n 21 642. ecologista adj 20 708. ecuadornm12
513. peligroso/-a adj 25 580. dibujarv11,21 643. ahorradoradj 22 709. erosionado/-a adj 12
514. bailenm 21 581. destino nm 11 644. economianf19,20,22 710. erosiôn nf 12
515. bailarv 11 582. relajar (se —) v 1,11 645. econômico adj 25 711. errornm8
516. bailarfn/-a n 21 583. detestar v6 646. economizarv22 712. erupciôn (volcânica) nf
517. fecharv 22 584. deuda nf 22 647. escucharv 17,19 12,14
518. delfmnm15 585. vehfculo de dos ruedas 648. pantalla nf 9 713. especienf 15,22
519. debatenm19 nm25 649. éditorial nm 19 714. limpiaparabrisas nm 25
520. cargarv22 586. presupuestonm22 650. educaciôn nf 20 715. secar (se) v 3
521. de pie loc 1 587. divisa nf 22 651. asustado/-a adj 6 716. esteticista nf 3
522. desfase horario nm 12 588. deber (dinero) v22 652. aromanm5 717. estética nf 25
523. decaparv24 589. diamantenm4 653. egofsta adj 5 718. veraneante n 11
524. decepcion nf6 590. diferido (en —) loc inv 19 654. elâsticoaaj18 719. estômagonm2
525. decepdonarvô 591. difundido/-a adj 19 655. elector/-a n 20 720. estanteria nf24
526. descargar v 18 592. dlfundirv21 656. elecdôn nf 20 721. estanquenm13
527. vertederonm26 593. digerir v 2 657. électoral adj 20 722. Estadonm12
528. dedaracién de pérdida 594. dimension nf 18 658. electricista nm 24 723. apagarv9,23,24
nf 23 595. pava nf 15 659. electricidad nf 24 724. extension nf 12
529. dedararv 12 596. pavonm15 660. electrônico adj 9 725. estrella nf 14
530. despeguenmIO 597. pavipollo nm 15 661. cria nf 15 726. estrella fugaznf 14
531. decolorar v3 598. diplomanm7 662. criar v 15 727. estrella (bailarîna -) nf21
532. decoradonm21 599. directo/-a adj 10 663. elegir v20 728. estrellado/-a adj 14
533. decorador/-a n 21 600. directo (en -) loc inv 19 664. electo/-a adj, n 20 729. asombroso/-aaaj6
!

730. asombrado/-a adj 6 793. nômina nf7 857. generosldad nf 5 924. horario nm 7
731. asombronmô 794. orgulloso/-a adj 6 858. rodilla nm l ; à —x, 1 925. horôscoponm19
732. ahogado/~aadj17 795. orqullo nm 6 859. bueno/-a adj 5 926. horticultor/-a n 16
733. extranjero nm 11 796. fiebre nf : tener—loc v 2 860. bondad nf5 927. huésped nm 11
734. extranjero/-a adj 11,22 797. figurante n 21 861. geograffa nf 12 928. hôtel nm 11
735. estrecno/-a adj 18 798. figurativo/-a adj 21 862. gigantescoadj 18 929. azafata (de avion) nf 10
736. estudios nmpl 7 799. figurita nf 21 863. jirafa nf 15 930. oleaje nm 13
737. funda (degafas) nf 23 800. fugaz (estrella —) nf 14 864. heladonm24 931. aceitoso/-a adj 18
738. euro nm 22 801. fila nf 25 865. resbaladizo/-a adj 25 932. humorista n 19
739. acontecimiento nm 19,21 802. red (de pesca) nf 13 866. globo nm 12 933. humornm: tener sentido
740. examen nm 2 803. pelfcula nf21 867. garganta nf2 del —, loc v 5
741. examinarv2 804. fino/-aadj17,18 868. gustonm 17,18 934. hfbrîdo adj 25
742. ejecutivo/-a adj 20 805. finanza nf 19,20 869. probarv 17,18 935. hidràulico adj 26
743. experiencia (profesional) 806. financiero/-a adj 22 870. gota nf 2 936. higiene nf3
nf 7 807. fijo adj 8,9 871. callejero (gato) adj 15 937. hipocresfa nf5
744. exponerv21 808. fijarv 24 872. gobierno nm 20 938. hipôcrita adj 5
745. exposition nf 21 809. flor nf 16 873. semilla nf 16 939. iceberg nm 12
746. expresarvô 810. romanticon/-a adj inv 6 874. grandioso/-aadj18 940. icononm9
747. extravagancia nf5 811. florecerv 16 875. crecervl 941. islanf12,13,14
748. extravagante adj 5 812. florista n 16 876. granitonm14 942. ilegibleadj 18
749. extremo (derecho/ 813. rfo nm 12,13 877. granuloso/-aadj17 943. inmenso adj 18
izquierdo) nf 20 814. borroso/-a adj 17 878. graso/grasa adj 18 944. inmovil adj 1
750. exuberancia nf 5 815. flautîsta n 21 879. levantarse tarde loc 11 945. maleducaao/-a adj 5
751. exubérante adj 5 816. funciôn nf 7,9 880. grabarv9 946. impresora nf9
752. enfadado/-a adj 6 817. maquillaie nm 3 881. grado nm 14 947. imprimirv9
753. enfadar(se-)v6 818. fuerzas del orden nfpl 20 882. huelga nf 20 948. inaudible adj 17
754. factura nf 8,22 819. bosque nm 14,16; 883. huelguista n 20 949. independiente adj 20
755. soso/-a adj 18 preciofijonm8 884. asarv25 950. indicativo nm 8
756. hacer (1/100 km) loc v 25 820. formant 18 885. treparv 15 951. indiferente adj 6
757. hacercaminataslocvll 821. forma (estar en —) loc v 1,2 886. grunirv 15 952. infecto/-a adj 17
758. hacer vêla loc v 11 822. fuerte adj 18 887. grosero/-aadj5,17 953. enfermero/-a n 2
759. irde camping loc v 11 823. adinerado/-a adj 22 888. groserfa nf 5 954. informatico/-a n 9
760. hacer huelga loc v 20 824. loco/loca (estar-por) 889. engordar v 1 955. informâtico/-a adj 9
761. extender un chèque v loc v6 890. veladornm24 956. informâtica nf7,9
22,23 w 825. fularnm4,23 891. curarv2 957. ingeniero (de sonido) n 21
762. levantarse tarde/ echaruna 826. proveedordeaccesonm 892. acecharv 15 958. inyecciôn nf2
slesta v 11 9,19 893. ventanilla nm 10,22 959. inodoro/-a adj 17,18
763. hacer una manifestation 827. fresco/-a adj 17 894. ventanilla (automatîca) 960. inundaciôn nf 14
loc v 20 828. franco/franca adj 5 nm22 961. inquieto/-a adj 6
764. hacer (se -) las manos/los 829. franqueza nf5 895. gufa de viaje nm 23 962. inquietud nf6
765. pies/los ojos loc v 3 830. frenodemanonm25 896. gufa n 21 963. insfpidoadj 17,18
766. necho de sociedad nm 19 831. frenarv25 897. guitarrista n 21 964. instalarv24
767. acantilado nm 13,14 832. quebradizo 18 898. ginecélogo n 2 965. instrumentista n 21
768. marchitar (se —) v 16 833. rizar v 3 899. qinecôlogo n 2 966. inteligencia nf5
769. fantasia nf 4 834. frontera nf 12 900. nabitéculo nm 25 967. inteligenteadj5
770. sombra de ojos nf 3 835. fruto nm 16 901. habitante n 11 968. prohibiciôn nf25
771. harinoso/-a adj 18 836. marisconm13 902. setonm16 969. prohibir v 25
772. cansado/-a adj 2 837. frutal adj 16 903. odlonmô 970. interés nm 22
773. pelado/-a adj 22 838. huso (horario) nm 12 904. odiarv6 971. interinidad nf7
774. colar (se —) v 25 839. alegre adj 5 905. hàmsternm15 972. international adj 10
775. falta nf 25 840. alegrfa nf5 906. cadera nf 1 973. înternauta n 9,19
776. fiera nm 15 841. galerfa nf 21 907. alubia nm 16 974. Internet nf 9,19
777. nûmero incorrecto nm 8 842. guijarronm 13 908. armonioso/-a adj 17 975. interpretarv21
778. hembra nf 15 843. guantenm4,23 909. arpista n 21 976. intervenciôn nf2
779. festivo/-a adj 7 844. guante (de aseo) nm 3 910. semanal nm, adj 19 977. introducirv8
780. granja nf 15 845. estaciôn nf 10 911. alojamiento nm 11 978. invisible adj 17
781. cerrarv23 846. estaciôn de autobuses nf 10 912. hectârea nm 18 979. cabina électoral nf 20
782. nalga nf 1 847. aparcar (se —) v 25 913. hemiciclo nm 20 980. pierna nf 1
783. festival nm 21 848. malgastarv22 914. hemisferio nm 12 981. jardfn nm 16
784. fuegonm25 849. gas de efecto invernadero 915. relincharv15 982. jardinerfa nf 16
785. semâforonm25 nm26 916. hierba nf 16 983. jardinero/-a n 16
786. fuegonm:dar-23 850. césped nm 16 917. hipopôtamonm15 984. gansonm15
787. follaje nm 16 851. gorjearv15 918. inviernonm 16 985. jazz nm 21
788. hoja nf 16 852. capsulant2 919. honesto/-a adj 5 986. juegonm19
789. hojearv19 853. gendarme nm 25 920. honestidad nf5 987. juventud nf20
790. telenovela nf 19 854. gendarmerfa nf 25 921. vergüenza nf6 988. trabajo nm 7
791. fieltrado/-a adj 17 855. generalista n 2 922. vergonzoso/-a adj 6 989. unir v 8
792. atado/-a adj 4 856. generoso/-a adj 5,22 923. hospital nm 2 990. junquillonm 16

N° de projet : 10230486 - Dépôt légal : janvier 2017

Imprimé en France par I.M.E. by Estimprim 25110 Autechaux
991. jugarv21 1057. arana (luz) nm 24 1120. mensajenm8 1183. naturaleza muerta nf2
992. dfa nm 14 1058. maquinista nm21 1121. medirv 18 1184. naturalnm5
993. periôdiconm 19 1059. revista nf 19 1122. métal nm 24 1185. natural adj 5
994. periodlsta n 19 1060. magmfico adj 4 1123. métro plegablenm 24 1186. nauseabundo/-a adj 17
995. jovial adj 5 1061. delqadoadj 1 1124. director (cine/teatro) 1187. néutico/-a adj 13
996. prisméticos nmpl 14 1062. adelgazarv 1 nm21 1188. naval adj 13
997. yegua nf 15 1063. banadornm13 1125. parir locv 15 1189. navegableadj 13
998. fisio [fam] n 2 1064. manonf1,17 1126. mueblenm24 1190. navegadornm
999. fisioterapeuta n 2 1065. alcaldenm 20 1127. mugirv 15 [informâtico] 9
1000. kiosconm 19 1066. mafznm16 1128. maullarv 15 1191. navegarv9,13,14
1001. étiqueta nf 26 1067. mayorîanf20 1129. micro nm 9 1192. dejado/-aadj4
1002. laboratorionm 2 1068. mal (estar —) loc v 2,4 1130. microscôpico adj 18 1193. negociarv20
1003. lagonm12,14 1069. dolerv2 1131. mimonm21 1194. nervioso/-a adj 5,25
1004. lago (artificial) nm 13 1070. enfermo adj 2 1132. delgado/-aadj1 1195. nerviosismonm5
1005. feo/-a adj 4 1071. enfermedaanf2 1133. minibüs nm25 1196. neto/-a adj 17
1006. lana nf4 1072. macho nm 15 1134. ministronm20 1197. nariz nf 17
1007. dejar (sus datos/ 1073. discapacitado/-a 1135. minüsculoadj 18 1198. nivel nm 7
un mensaje)v8 auditivo/-a adj 17 1136. espejonm24 1199. nombrarv20
1008. farola nm 24 1074. infelizadj5 1137. espejo de bolsillo nm 23 1200. ciego/-aadj,n17
1009. lâmpara nf 24 1075. astuto/-aadj5,15 1138. escenifïcado/-a adj 21 1201. nostalgla nf6
1010. lâmpara de nochenf 24 1076. malolîente adj 17 1139. môvil (teléfono) nm 8 1202. nostalgico adj 6
1011. lengua nf 7 1077. discapacitado/-a Visual 1140. feo/-a adj 4 1203. nutrirv 15
1012. gazaponm15 adj, n 17 1141. modanf4 1204. desnudonm21
1013. conejonm15 1078. mangonm16 1142. modesto/-a adj 5 1205. nube nf 14
1014. coneja nf 15 1079. mani [fam] nf20 1143. modestia nf 5 1206. noche nf 14
1015. anchonm13 1080. manifestante n 20 1144. esponjoso/ a adj 18 1207. nümeronm21
1016. anchura nf 18 1081. manifestaciôn nf20 1145. siega nf 16 1208. objeto nm 23,24
1017. !ectornm9 1082. manicuranf3 1146. segarv 16 1209. observatorio nm 14
1018. lector/-a n 19 1083. maquillaje nm 23 1147. blandura nf5 1210. ocupado/-a adj 8
1019. llgero/-a adj 17 1084. maquillar (se -) v3 1148. pantorrilla nm 1 1211. ocupar (s'-) v15
1020. legislativo/-a adj 20 1085. horticultor/-an,adj16 1149. mundonm12 1212. océanonm12,13
1021. verduranm16 1086. mercancfa nf 13 1150. monitor/-an11 1213. olornm17
1022. lento/-a adj 5 1087. marcha atrâsnf25 1151. monedanf22 1214. odorante adj 17
1023. lentitud nf5 1088. charconm13 1152. monovolumen nm 25 1215. olfato nm 17
1024. leopardo nm 15 1089. marea (baja/alta) nf 13 1153. montajenm21 1216. oio nm 17
1025. lastrarv 18 1090. margarita nf 16 1154. montana nf 11,13,14 1217. clavel nm 16
1026. izamientonm14 1091. marinonm13 1155. montanoso/-aadj12 1218. obra nf21
1027. levantar (se —) v 1,14 1092. marina nf 13,21 1156. importe nm 22 1219. oficial nm 13
1028. palanca de cambios nm 25 1093. marineronm13 1157. montar (al tren/al aviôn/al 1220. oferta de empleo nf 7
1029. lagarto nm 15 1094. marroquinerïa nf 4 autobüs/al bus) v 10 1221. ofrecerv23
1030. despedido/-a adj 7 1095. castano de Indias nm 16 1158. montarv 13,21,22 1222. OGM nm 26
1031. despidonm 7 1096. martillo nm 24 1159. moquetanf24 1223. oca nf 15
1032. Ifnea nf 8,25 ; (en —) loc 8 1097. rfmelnm3 1160. trozonm21 1224. cebolla nf 16
1033. ilia nm 16 1098. mascara nm 3 1161. consigna nf 20 1225. pajaro nm 15
1034. lima (deunas) nf 23 1099. masajenm3 1162. motorista n 25 1226. ânsar nm 15
1035. limitaciôn nf 25 1100. masajear(se~)v2 1163. motornm25 1227. untuoso/-a adj 18
1036. limitarv 25 1101. macizonm12,16 1164. presentaciôn (carta de 1228. opéra nm 21
1037. lino nm 4 1102. marinera nm 13 -) nf 7 1229. operacién nf2
1038. leôn nm 15 1103. material nm 21 1165. moto nf 25 1230. operarv2
1039. cachorro de leôn nm 15 1104. materia nf4 1166. motociclista n 25 1231. oftalmôlogon2
1040. leona nf 15 1105. males pi de mal nm 2 1167. blando/blanda adj 5, 1232. oftalmôlogon 2
1041. efectivo adj 18 ; dinero 1106. malo/-a adj 5 17,18 1233. ôptico/-a n 2
-22 1107. médiconm2 1168. panuelonm23 1234. optimismonmS
1042. lisoadj 17 1108. medios de comunicaciôn 1169. cordera nm 15 1235. optimlsta adj 5
1043. lista nf 20 nm pl 19 1170. movimientonm1,20,21 1236. oronm4
1044. repartidornm 25 1109. médico/-a adj 2 1171. muguetenm16 1237. naranjonm 16
1045. local adj 8 1110. medicamentonm2 1172. municipal adj 20 1238. orquestanm21
1046. alquilernm 11 1111. mitinnm20 1173. mura nm 24 1239. orquestado/-a adj 21
1047. albergableadj 25 1112. memorianf9;guardaren 1174. müsculonml 1240. ordinarioadj4
1048. programanm9 —, loc v 9 1175. desarrollarla musculatura 1241. ordenadornm9;(-)
1049. ley nf 20 1113. realizar (una campana) locv 1 portàtil, nm 9,23
1050. largura nf 18 loc v 20 1176. museonm21 1242. receta nf 2
1051. lobonm15 1114. mentira nf 5 1177. musical adj 21 1243. ordennm22
1052. pesado/-a adj 17 1115. mensualnm19 1178. müsico/-an21 1244. oreja nf 17
1053. loba nf 15 1116. mensual adj 19 1179. müsica nf21 1245. cebada nf 16
1054. luz nf24 1117. mentiroso/-a adj 5 1180. nomeolvidesnm16 1246. adornonm16
1055. lâmpara nf 24 1118. carpinteronm24 1181. nadar v 13,15 1247. dedodepienml
1056. luna nf 14 1119. mar nm 11,12,13,14 1182. nacional adj 19,20 1248. mimbrenm24
I

1249. olvidar v23 1308. pafsnm 12 1374. navegaciôn de recreo nf 13 1439. polio nm 15
1250. ofdo nm 17 1309. peaje nm 10 1375. aficionado (a la 1440. empujarv 16
| 1251. huracannmM 1310. plel nf4 navegaciôn) nm 13 1441. polllto nm 15
1252, osonm15 1311. pesca nf 11,13 1376. windsurfnm13 1442. podernm20
! 1253. osa nf 15 1312. melocotoneronm16 1377. suelonm24 1443. prado nm 14
1254. herramienta nf 24 1313. pescarv15 1378. plantôn nm 16 1444. primera (clase)nf 10
i 1255. obrero/-a n 24 1314. pescadornm13 1379. plantant 16 1445. coger (vacaciones/
1256. abrirv22, 23 1315. pedal nm 25 1380. plantarv 16 un permiso) loc v 11
1257. ovaladj, évalo nm 18 1316. pediatra n 2 1381. plâstica (arte -) adj 21 1446. coger (el coche/el tren/el
1258. pagonm22 1317. pedigrfnm 15 1382. llano/-a adj 13 autobüs/el bus/el avion)
1259. felpudonm24 1318. peine nm 3,23 1383. plataneronm 16 loc v 10
1260. parnm4 1319. peinar (se —) v 3 1384. bandeja nm 12 1447. banarse/ducharse v 3
' 1261. paleta nf21 1320. albornoznm3 1385. tarifa normal loc inv 10 1448. banarse en el mar 13
i 1262. manirrotoloc22 1321. pintarv 11,21 1386. jornada compléta loc inv 7 1449. tomarel sol loc 11,13
1263. quedarse aterrorizado 1322. pintorn 21,24 1387. pleamarnf 13 1450. coger (un mensaje) v 8
| loc v6 1323. pintura nf21,24 1388. doblarvl 1451. coger (una
1264. panel nm 25 1324. pintura al ôleonf 21 1389. fontaneronm24 habitation de hôtel/
| 1265. panel solarnm 26 1325. césped nm 16 1390. buceo submarino nm 13 un alquiler) loc v 11
i 1266. tirita nm 2 1326. colgantenm4 1391. sumergirv15 1452. jubilarse v 7
■ 1267. papeldeempapelarnm24 1327. chalana nf 13 1392. pluma nf 21 1453. preocupaciôn nf6
1268. papeles (de Identidad) 1328. pipiarv 15 1393. peso nm 18 1454. presentador/-an19
nmpl3 1329. percepcién nf 17 1394. pesopesadonm18,25 1455. presentar (se —) v 20,24
i 1269. paquebote nm 13 1330. taladro nm 24 1395. munecanfl 1456. preservarv26
1270. paquetenm23 1331. percibirv 17 1396. peral nm 16 1457. présidente nm 20
; 1271. parâbola nf 19 1332. perderv23 1397. pez nm 13,15 1458. presidencial adj 20
' 1272. paraauasnm23 1333. perlôdlco nm, adj 19 1398. pechonml 1459. prensa nf 19
! 1273. parabrisasnm 25 1334. perla nf 4 1399. condimentado/-acon 1460. préstamonm22
i 1274. parachoquesnm25 1335. carnet de conducirnm pimienta loc adj 17,17 1461. pretencioso/-a adj 5
1275. pereza nf 5 23,25 1400. polo nm 12 1462. pretensiôn nf 5
! 1276. perezoso/-aadj5 1336. loro nm 15 1401. educado/-a adj 5 1463. prévision (deltlempo)
i 1277. perfume nm 3,23 1337. perslstente adj 16 1402. policfa nf 20,25 nf 19
1278. perfumado/-a adj 18 1338. personal nm 7 1403. policianm25 1464. primaveranm16
1279. perfumar (se —) v 3 1339. persona adj 23 1404. educacién nf 5 1465. prioridad nf 25
1280. parlamento nm 20 1340. pesado/-a adj 18 1405. polftico/-a adj 20 1466. tomanf24
' 1281. partent8 1341. pesar v 18 1406. polftica nf 19,20 1467. toma fotogrâfïca nf 21
1282. partîdortm 20 1342. pesimismonm5 1407. contaminarv26 1468. acta nm 25
1283. partir v 10, 1343. pesimista adj 5 1408. contaminaciôn nf 26 1469. proclamarv20
1284. salir (deglra) v21 1344. pestlcidas nm 26 1409. pomadanf2 1470. producirv 16
1285. irse (en coche/ 1345. pestllente 17 1410. manzanonm16 1471. profesional n, adj 24
camping-car/ 1346, pequenonm15 1411. lijarv 24 1472. programanm9,19,20
tren/autobüs/bus/barco/ 1347. âlamonm16 1412. poner(un huevo) v 15 1473. proyeccion nf21
! avlôn) v i l 1348. miedonmô 1413. puentenm13 1474. proyeccionista n 21
1286. jubilarse v7 1349. miedoso/-a adj 6 1414. pop (müsica — ) nf21 1475. proyectarv21
1287. publicacîon nf 19 1350. faro nm 13,25,23 1415. cerdonm15 1476. pasear (se — ) v 11
1288. paso de cebra/peatonal 1351. farmacia nf 2 1416. cochinillo nm 15 1477. promulgarv20
nm25 1352. fobia nf6 1417. puerto nm 13 1478. proplo/-a adj 3
1289. pasajero/-an10 1353. foto nf 21,24 1418. portétil (ordenador) nm 1479. protéger v 26
1290. pasaportenm 10,23 1354. fotôgrafo nm 21 9,23 1480. psiquiatra n 2
1291. pasar la frontera loc v 12 1355. fotograffanf19,21,24 1419. môvil (teléfono) nm 8 1481. psicôlogo n 2
1292. sacarseel carnet de 1356. fotografiarv21 1420. portafolios nm 23 1482. püblico nm 19
condudr loc v25 1357. pianlsta n 21 1421. cartera nm 4,23 1483. nederv 17
1293. pasar las vacaciones loc 1358. pieza nf 21 1422. percheronm24 1484. potencia nf 25
V11 1359. monedanf22,23 1423. monederonm23 1485. potente adj 25
1294. dar un telefonazo loc v 8 1360. documento de Identidad 1424. portezuela nf 25 1486. puro/-a adj 15
1295. pasar (una persona/ nm22 1425. retrato nm 21 1487. andénnmIO
unacomunicadôn)v8 1361. pie nm 1,16 1426, posarv 24 1488. cualificaciôn nf7
1296. pasivo/-a adj 5 1362. piedra nf 14,21,24 1427. positivo/-a adj 7 1489. calidad nf5
1297. pasiôn nf 6 1363. piedra preciosa nf4 1428. posiciôn nf 1 1490. cualquieraadj4
1298. apasionante adj 6 1364. picante adj 18 1429. pue$tonm7 1491. quintal nm 18
1299. apasionado/-a adj 6 1365. pinza nf24 1430. puestofijo nm 8 1492. aejarv8,9
1300. pastilla nf 2 1366. pincelnm21,24 1431. presentarse v 7 1493. cotidiano nm 19
1301. colgadornm 24 1367. pinchazo nm 2 1432. tarro nm 21 1494. acortar v 18
1302. paclente n 2 1368. pista nf 10,14,25 1433. bote de pintura nm 3 1495. colgar (el teléfono) v 8
1303. esperarv 8 1369. plaza nf 10 1434. huertonm16 1496. raza nf 15
1304. patrono/-an7 1370. ubicaciôn nf22 1435. hortfcolaadj 16 1497. rafz nf 16
1305. pobre adj 22 1371. colocar v 22 1436. polveranm23 1498. avaro/-a adj 22
1306. paga nf7 1372. playa nf 11,13,14 1437. potronm15 1499. radio nf 19
1307. pagarv22 1373. Manura nf 12,14 1438. gallina nf 15 1500. radio(logfa) nf 2

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1501. radiôlogo n 2 1567. repararv24 1633. salôn nm 21 1699. cuidar (se —) v 2
1502. refinado/-a adj 4 1568. volvera pintarv24 1634. salon de belleza nm 3 1700. cuidadonm3
1503. tieso/-a adj 18 1569. repertorio nm 23 1635. peluqueria nm 3 1701. suelo nm 14,24
1504. raya nf 15 1570. conte$tadornm8 1636. sangrenm2 1702. sol nm 14
1505. uvanm16 1571. reportaje nm 19 1637. salud nf 2 1703. sôlido adj 18
1506. disminuir la velocidad v 25 1572. descansar v 2 ,11 1638. pinonm16 1704. solista n 21
1507. alargarv 18 1573. reanudaciôn nf25 1639. Saturno nm 14 1705. solo nm 21
1508. recoger v 16 1574. reproducciôn nf 24 1640. sauce llorônnm 16 1706. sumanf22
1509. rama nf 13 1575. reproducir (se —) v 15 1641. saltarv 1,15 1707. sonoro/-a adj 21
1510. reptarv15 1576. repüblica nf20 1642. guardarv9 1708. sofisticado/-a adj 5
1511. caminata nf 11 1577. tiburon nm 15 1643. sabornm 17,18 1709. problemanmô
1512. râpido/-a adj 5,25 1578. redes sociales nf 20 1644. jabônnm3 1710. sufrirv2
1513. rapidez nf5 1579. reservado/-a adj 5 1645. eniabonar (se —) v 3 1711. sopesarv 18
1514. recordarvô 1580. reservarv 10 1646. sabroso/-aadj17,18 1712. flexibleadj 17,18
1515. devolver v 22 1581. respetar v 25 1647. saxofonista n 21 1713. fuente nf 13
1516. acercarvl 1582. sentir v 6 1648. escandir v20 1714. sordo/-a adj 17
1517. afeitar (se —) v 3 1583. resultado nm 20 1649. escânernm9 1715. ratônnm9,15
1518. navaja de afeitar nm 3 1584. embalse nf 13 1650. escanearv9 1716. ronica loc adj 22
1519. agrupadôn nm 20 1585. retirarv 22,25 1651. sierra nf 24 1717. espacioso/-a adj 25
1520. rata nf 21 1586. sacardinero loc v 23 1652. motocicleta nm 25 1718. especialista n 2
1521. barranconm12 1587. jubilacion nf 7,20 1653. escrutinio nm 20 1719. espectâculo nm 19,21
1522. resplandeciente adj 4 1588. retransmitido/-a adj 19 1654. esculpirv21 1720. esfera nf 18
1523. maremotonm14 1589. encogerv18 1655. escultor nm 21 1721. esférîcoadj 18
1524. realizador/-a n 21 1590. recuperarv23 1656. escultura nf 21 1722. déporté nm 19,20
1525. reciblrv 19 1591. retrovisor nm 25 1657. equivocarse (de numéro) 1723. spot nm 24
1526. recargarv8 1592. despertar (se —) v 12 v8 1724. pricticas nf pi 7,11
1527. âspero/-aadj17 1593. reivindicaciôn nf20 1658. seco/~a adj 12,18 1725. becario/-a n 7
1528. busqueda nf 7 1594. volverv20 1659. secar (se —) v 3 1726. estaciôn nf 11,19
1529. buscado/-a adj 4 1595. revista nf 19 1660. secadornm3 1727. estaciôn balnearianf 11
1530. récital nm 21 1596. rlco adj 22 1661. segunda (clase) nf 10 1728. estacionamientonm25
1531. cosecha nf 16 1597. cortina nf 24 1662. sequridad nf 25 1729. estacionarv25
1532. cosecharv 16 1598. rfgido adj 17,18 1663. selsmonmH 1730. estatua nf 21,24
1533. recomendaciôn (carta de 1599. aclarar (se —) v 3 1664. seleccionarv9 1731. estatuilla nf21,24
- ) nf7 1600. pasado/-a de moda loc 1665. sembrarv 16 1732. azafatonmIO
1534. volveraempezarvl adj 4 1666. Senadonm20 1733. almacenarv [informatica]
1535. contratarv7 1601. orilla nf 13 1667. senador/-a n 20 9
1536. rectangulonm 18 1602. rfonm12,13,14 1668. sentido nm 17 1734. stop nm 25
1537. rectangularadj 18 1603. grifo nm 24 1669. sentido ünico/prohibido 1735. estüpido adj 5
1538. recibo nm 22 1604. roca nf!2,13,14 nm25 1736. estupidez nf5
1539. retrocederv25 1605. rocoso/-a adj 14 1670. sensible adj 6 1737. bolfgrafo nm 23
1540. recidarv26 1606. rock nm 21 1671. senderonmH 1738. sufrir v 2
1541. redactor/-ajefe nm/f 19 1607. funcion nf21 1672. sentimiento nm 6 1739. sutil adj 17,18
1542. temervô 1608. redondo/-a adj 18 1673. sentimental adj 6 1740. suculento/-a adi 17
1543.. reducciôn nf 10 1609. rosanf 1674. sentirv 17,18 1741. azucarado/-aaaj17,18
1544. reeducaciôn nf 2 1610. rueda nf 25 1675. sentir (se —) v 2 1742. seguirv25
1545. reeducar (se —) v 2 1611. rojo (estar en—) loc 22 1676. sérié nf 19 1743. estaraltantodela
1546. rechazarv 25 1612. pintalabios nm 3 1677. seriedad nm 5 actualidad locv19
1547. cuidadoso/-a adj 22 1613. rollo nm 24 1678. serio/-a adj 5 1744. estaraltantodela moda
1548. mirarv 17,19 1614. enrollarv25 1679. serpiente nm 15 loc v4
1549. regiôn nf 11 1615. carretera nf 10,25 1680. invernaderonm16 1745. seguirunamanifestaciôn
1550. régional adj 19 1616. marcha(poneren-) 1681. servilleta nf23 loc v 20
1551. régla nf 25 loc v 25 1682. toalla nf3 1746. soberbio/-a adj 4
1552. reglamento nm 22 1617. viario/-a adj 25 1683. champünm3 1747. sequro/-a adj 25
1553. arreglarv22 1618. secciôn nf 19 1684. sedenm25 1748. sobrecargarv 18
1554. arrepentimiento nm 6 1619. rugirv 15 1685. siesta nf 11 1749. sordera nf 17
1555. arrepentirse v 6 1620. rugoso/-a adj 17 1686. senalizaciôn nf 25 1750. surf nm 13
1556. levantado/-a adj 18 1621. arrollo nm 12,13 1687. firmarv22 1751. superficie nf 18
1557. relieve nm 12 1622. arena nf 12,13,14 1688. simple adj 5 1752. hacersurfv9
1558. reembolsarv22 1623. arenoso/-a adj 14 1689. simplicidad nf 5 1753. sorprendido/-a adj 6
1559. remordimiento nm 6 1624. boisa nf 23 1690. mono nm 15 1754. sorpresa nf6
1560. Ilenar v 22 1625. bolsonm4/23 1691. esquf nautico nm 13 1755. simpatfa nf 5
1561. ganarv20 1626. bolso de viaje nm 23 1692. eslogannm20 1756. simpâtico/-a adj 5
1562. remunerado/-a adj 7 1627. bolsita nf23 1693. SMSnm8 1757. sinfonfa nf 21
1563. encuentro (deportivo) 1628. ensalada nf 16 1694. sociabilidad nf5 1758. sindicato nm 20
nf 19 1629. salario nm 7 1695. sociable adj 5 1759. sindicar(se —) v20
1564. cita nm 7 1630. asalariado/-a n 7 1696. social adj 20 1760. mesita de noche nf 24
1565. devolver v 2 1631. salado/-a adj 12,17,18 1697. seda nf4 1761. cuadronm21
1566. darla vuelta loc 22 1632. sala (decine) nf21 1698. cuidarv 15 1762. panel de control nm 25
1763. tablet nm9 1810. techoqueseabrenm25 1856. manojo (de Hâves) nm 23 1902. malo/-a adj 4
1764. talla nf25 1811. tomate nm 16 1857. cerda nf 15 1903. pueblonmM
1765. largar (se —) v 3 1812. caida nf 14 1858. tsunami nm 14 1904. poblado de vacaciones
1766. tacônnml 1813. caer v 14 1859. tubonm21 nm11
1767. golpearv 9 1814. raparv 15 1860. tulipan nm 16 1905. vinilo nm 4
1768. alfombranm24 1815. rapado/-a adj 16 1861. una nf 19 1906. violonchelista n 21
1769. tapizarv24 1816. tonelada nf 18 1862. unidad central nf 9 1907. violinista n 21
1770. tapicerfa nf 24 1817. torrentenmH 1863. urna nf20 1908. curva nf 25
1771. palpar v 18 1818. tortuga nf 15 1864. vacaciones nfpl 7,11 1909. transferencia nf 22
1772. toronm15 1819. teda nf 9 1865. persona de vacaciones 11 1910. girar v 22
1773. tenir (se —) v 3 1820. aromanm17 1866. vacunarv15 1911. virtuoso n 21
1774. teléfononm8 1821. tocarv7,17,18 1867. vaca nf 15 1912. visible adj 17
1775. teléfono (môvil) nm 23 1822. vuelta nf 20 1868. ola nf 13,14 1913. visita nf 21
1776. telefonearv8 1823. turismonm11 1869. valornm4,22 1914. atornillarv 24
1777. telefônico/-a adj 8 1824. gira nf 21 1870. maleta nf 23 1915. Visual adj 17
1778. telescopio nm 14 1825. girar v 21 1871. valle nm 12 1916. vital adj 15
1779. telespectador/-an19 1826. destornillador nm 24 1872. jactancioso/-a adj 5 1917. velocidad nf 25
1780. télévision nf 19 1827. folleto nm 20 1873. jactancia nf5 1918. viticultor n 16
1781. fiebre (tener) loc v 2 1828. tractor nm 16 1874. vaporizadornm23 1919. vivario nm 15
1782. tiemponmH 1829. tragedia nf 21 1875. variedad nf 21 1920. vfa nf 13
1783. mediajornadalocm7 1830. tragico adj 21 1876. variedades nfpl 19 1921. vêla nf 11
1784. tendencia nf, adj inv 4 1831. tren nm 10,11 1877. jarrônnm24 1922. cochenmIO,11,25;
1785. tiernoadj 18 1832. tratamiento nm 2 1878. terneronm15 vagôn barnm19
1786. tenso/-a adj 1 1833. tratamiento de texto nm 9 1879. vegetaciôn nf 12 1923. coche-restaurantenm10
1787. aguantar v 25 1834. tratar v 16 1880. végétales nmpl 16 1924. voznf20
1788. tienda nf 11 1835. tranquilo/-a adj 5 1881. vehiculo nm 25 1925. vuelonmIO
1789. colgadura nf 24 1836. tranquilidad nf5 1882. suspension (poner en -) 1926. ave nf 15
1790. aguantenm25 1837. transferir v 8 locv9 1927. volante nm 25
1791. Tierra nf 12,14, 1838. transmitir (un mensaje) 1883. bici nf25 1928. volcan nm 12,14
1792. tierra [materia] nf 24 v8 1884. velomotornm25 1929. volcânico adj 12
1793. terrestre adj 12 1839. transporte nm 11,20 1885. vendimia nf 16 1930. volar v 15
1794. cabeza nf 1 1840. transportai 25 1886. vendimiar v 16 1931. pajarera nf 15
1795. textonm8 1841. trabajo nm 7,20 1887. vientrenml 1932. vomitarv2
1796. AVEnmIO 1842. trabajador/-a n 20 1888. multar v 25 1933. votar v 20
1797. teatral adj 21 1843. atravesar v 13 1889. vergel nm 16 1934. viaje nm 10,23
1798. teatro nni 21 1844. terremotonm14 1890. barnizar v 24 1935. viaje organizadonm 11
1799. tique nm 22 1845. trimestral adj 19 1891. barniznm24 1936. viajar v 10,23
1800. tigre nm 15 1846. trio nm 21 1892. pintaünasnm3 1937. vistoso/-a adj 4
1801. tigresa nf 15 1847. triste adj 5 1893. inauguraciôn (artistica) 1938. vuigaradj 4
1802. timido adj 5 1848. tristeza nf 5 nf 21 1939. vagôn [coche] nm 10
1803. timidez nf5 1849. trompetista n 21 1894. vasonm24 1940. coche-camanm10
1804. sorteonm21 1850. tronconm16 1895. ingresonm22 1941. webcam nf 9
1805. titulo nm 19 1851. trôpico nm 12 1896. verter v 22 1942. ojos (pl de ojo) nmpl 17
1806. titulo (de transporte) 1852. canguelo [fam] nm 6 1897. veterinario n 15 1943. cebra nf 15
nm23 1853. tropa nf21 1898. vida nf 17 1944. zoonm15
1807. lona nf 9,21 1854. neceserdemaquillaje 1899. anticuado/-a adj 4
1808. aseonm3 nm23 1900. vina nf 16
1809. lavarv 15 1855. boisa de aseo nf 23 1901. vinador/-a n 16

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N° de projet : 10230486 - Dépôt légal : janvier 2017

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■L \ r %
Vocabulaire
en dialogues
Grands adolescents et adultes

Niveau intermédiaire CD mp3 inclus

Le n en dialogues s ’adresse aux adolescents et adultes

de niveau interm édiaire. Il perm et d ’étudier le lexique correspondant au niveau
B1 du C adre européen com m un de référence et intégré dans des dialogues
em pruntés à la vie quotidienne.

Le [ T T f f ï ï Ï M ï T I e n d ia lo g u e s propose 26 chapitres présentant

des th è m e s courants et variés (les échanges téléphoniques, le milieu
professionnel, les voyages, les transports, la géographie, la personnalité, etc.).

C haque chapitre est constitué de cinq pages :

• D eux pages de dialogues réalistes et plaisants pour aborder les nouveautés

lexicales, à tra ve rs des faits de la vie quotidienne, suivis d ’exercices de
com préhension orale ;
• Une page et dem ie d ’explications et d ’illustrations pour découvrir et
approfondir le vocabulaire et les actes de parole du thèm e ;
• Une page et dem ie d ’exercices variés et progressifs pour s ’entraîner à
l’em ploi de ce lexique nouveau, avec une activité plus libre proposée à la fin
de chaque chapitre.

Les plus de cette 2ème édition :

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explo itan t chacun des dialogues ;
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• Un livret encarté contenant un lexique m ultilingue
(anglais et espagnol).
Les dialogues sont enregistrés sur le CD
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que vous trouverez dans cet ouvrage.

ISBN : 978-209-038056-9 FSC

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