Année de formation

2010/2011
OFPPT Statistique Descriptive
CHAPITRE (I) : NOTIONS DE BASE :
I- Vocabulaire statistique : Population, Individu, modalités et Caractères statistiques :

1. Statistique :
La statistique est une méthode scientifique dont l’objet est de recueillir, d’organiser, de résumer et
d’analyser les données d’une enquête, d’une étude ou d’une expérience, aussi bien que de tirer les
conclusions logiques et de prendre les décisions qui s’imposent à partir des analyses effectuées.

2. Population :
Ensemble d'individus définis par une propriété commune donnée.
Exp : si l’on veut étudier le nombre d’enfant par famille d’une ville, la population considérée est l’ensemble
de toutes les familles de cette ville.

3. Echantillon :
Sous-ensemble de la population.
Exp : pour étudier le nombre d’enfant par famille de cette ville, on peut prélever au hasard un certain
nombre de familles « un échantillon » parmi toutes celles résidentes cette ville.

4. Individu ou unité statistique :

Chaque élément de la population ou de l’échantillon.
Exp : dans l’exemple précédant, chaque famille constitue un individu ou une unité statistique.

5. La taille :
Représente le nombre d’individus d’un échantillon ou d’une population. Elle est symbolisée par « n » dans
le cas d’un échantillon et par « N » dans le cas d’une population.

6. Le caractère :
C’est l’aspect particulier que l’on désire étudier. Il peut être qualitatif ou quantitatif.
Exp : concernant un groupe de personnes, on peut s’intéresser à leur âge, leur état matrimonial, leur taille…

7. Les modalités :
Les différentes manières d’être que peut présenter un caractère.
Exp 1 : L’état matrimonial est un caractère qui présente quatre modalités : célibataire, marié, divorcé ou
veuf
Exp 2 : quant au nombre d’enfants par famille, les modalités de ce caractère peuvent être : 0, 1, 2, 3,…,20.

8. Caractère qualitatif :
Ses modalités ne s’expriment pas par un nombre
Exp : la religion, l’opinion, la situation matrimoniale …

9. Caractère quantitatif :
Ses modalités sont numériques.
Exp : l’age, la taille, le poids…

10. Caractère quantitatif discret 

L’ensemble des valeurs que peut prendre le caractère est fini ou dénombrable. Le plus souvent, ces valeurs
sont entières.
Exp : le nombre d’enfant dans une famille, le nombre de téléviseurs par foyer et la pointure des souliers.

11. Caractère quantitatif continu :

Le caractère peut prendre théoriquement n’importe quelle valeur dans un intervalle donné de nombres réels.
Exp : la taille d’un individu, le poids…
Formateur : M. Khalifa AHDIDOU 1 ISTA Hay RIAD
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12. Série statistique :

Une série statistique est l’ensemble des différentes données associées à un certain nombre d’individus c'est-
à-dire une simple énumération des observations rangées par ordre croissant.
Exp : la série suivante résulte d’une courte enquête auprès de quelques personnes pour connaître leur âge :
18 21 19 19 17 22 27 18 18 17 20 20 23
13. Exemples :
 Le poids de 12 paquets.
 L’individu ou l’unité statistique : C’un paquet.
 La population étudiée : c’est l’ensemble des 12 paquets.
 Le caractère étudié : C’est le poids du paquet c’est un caractère quantitatif (mesurable),
continu.
 On a observé dans un jardin la couleur de 100 roses et on a constaté les couleurs suivantes : Jaune,
Blanche, Rouge et autre.
 L’individu ou l’unité statistique : c’est une rose.
 La population étudiée : L’ensemble des 100 roses.
 Le caractère étudié : La couleur, c’est un caractère qualitatif (non mesurable).
 Les modalités du caractère sont : Jaune, Blanche, Rouge et autre.
 On a observé la distribution du nombre de pièces pour 750 appartements. On a constaté que les
appartements sont composés soit de 1, 2, 3, 4 ou 5 pièces.
 L’individu ou l’unité statistique : c’est un appartement.
 La population étudiée : L’ensemble des 750 appartements.
 Le caractère étudié : Le nombre de pièce, c’est un caractère quantitatif (mesurable)
discontinu ou discret.
 Les valeurs du caractère sont : 1, 2, 3, 4 ou 5.

II- L’élaboration des séries statistiques :

L’élaboration des séries statistiques passe par l’observation des faits et le dépouillement des observations.
1- L’observation des faits :
L’observation des faits et la collecte des renseignements se fait par le biais d’enquêtes :
 Si ces dernières portent sur l’ensemble des individus composant la population statistique, il
s’agit d’un recensement.
 Si au contraire, les enquêtes ne portent que sur une partie ou sur quelques éléments de la
population statistique formant un échantillon, il s’agit d’un sondage. Un sondage peut être soit :
- un sondage au hasard : pour constituer l’échantillon, on prélève chaque unité au hasard
dans la population, c’est une technique de choix de la population très aléatoire et pouvant aboutir à des
résultats différents de la réalité.
- Un sondage par choix résonné : l’échantillon est constitué de façon à ce que les
différentes catégories de la population statistique soient représentées proportionnellement : on essaie
d’obtenir ainsi une image fidèle.
 Lorsque les unités statistiques observées sont des personnes, elles sont soumises à un
questionnaire : liste identique des questions auxquelles elles sont priées de répondre.
2- Le dépouillement des observations :
L’exploitation d’un questionnaire donne lieu à un dépouillement et une saisie des réponses. L’objet du
dépouillement est la présentation des résultats de l’enquête d’une manière compréhensible permettant une
analyse et une interprétation fiables.
2. 1 – Le dépouillement dans le cas d’un caractère qualitatif :
Exemple :
Soit un échantillon de 50 salariés choisis au hasard parmi 500 ouvriers dont on étudie la qualification
professionnelle.

Formateur : M. Khalifa AHDIDOU 2 ISTA Hay RIAD

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Les qualifications sont les suivantes : Manœuvres (a) ; Ouvrier spécialisé (b) ; Chef d’équipe (c) ; Chef
d’atelier (d) ; Cadre commercial (e) ; Cadre administratif (g) ; Cadre administratif (g).
La consultation des fiches concernant les 50 salariés permet de relever les qualifications suivantes :
a-a-b-a-c-a-g-c-a-b-a-a-b-a-d-a-e-f-e-a-a-c-d-e-b-a-a-f-a-c-a-e-b-a-d-d-a-g-b-a-b-d-e-a-c-a-d-b-a-c-
Ces réponses sont présentées sous une forme simple et claire dans le tableau suivant :
Qualifications a b c d e f g
Nombre de salariés 21 8 6 6 5 2 2

2. 2 – Le dépouillement dans le cas d’un caractère quantitatif (appelé également variable

statistique)
 Variable statistique discrète (discontinue) : Le dépouillement se fait comme dans le cas
d’un caractère qualitatif
Exemple :
Sur un échantillon de 50 familles, les résultats d’une enquête concernant le nombre d’enfant par famille sont
les suivants :
5-4-6-3-2-0-1-6-4-3-1-0-1-5-4-6-3-2-6-6-4-5-3-6-5-1-1-3-0-2-3-0-4-6-5-2-1-0-1-5-4-3-3-2-6-5-1-0-6-1.

TAF :
- Dépouiller les résultats obtenus et présenter les résultats dans un tableau.
Nombre d’enfants Nombre de famille
(valeur de la Dépouillent et dénombrement Effectif
variable statistique)
0 …………………………………………………. 6
1 . 9
2 …………………………………………………. 5
3 . 8
4 …………………………………………………. 6
5 . 7
6 …………………………………………………. 9
.
………………………………………………….
.
………………………………………………….
.
………………………………………………….
.
Total 50

 Variable statistique continue :

Le chiffre d’affaire en million de dirham, réaliser par cinquante entreprises marocaines au cours de l’année
1996 sont les suivants :
1,84-1,62-1,66-1,63-1,70-1,65-1,55-1,66-1,60-1,71-1,51-1,72-1,54-1,69-1,71-1,60-1,55-1,74-1,75-1,62-
1,68-1,74-1,62-1,46-1,54-1,42-1,85-1,90-1,60-1,58-1,43-1,72-1,75-1,62-1,54-1,41-1,91-1,56-1,67-1,66-
1,39-1,90-1,99-1,35-1,34-1,45-1,63-1,47-1,70-1,80.

Classe Nombre d’entreprises

Dépouillent et dénombrement Effectif
[1,34 – 1,39[ …………………………………………………. 2
[1,39 – 1,44[ . 4
[1,44 – 1,49[ …………………………………………………. 3
[1,49 – 1,54[ . 1
[1,54 – 1,59[ …………………………………………………. 7

Formateur : M. Khalifa AHDIDOU 3 ISTA Hay RIAD

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[1,59 – 1,64[ . 9
[1,64 – 1,69[ …………………………………………………. 6
[1,69 – 1,74[ . 7
[1,74 – 1,79[ …………………………………………………. 4
[1,79 – 1,84[ . 1
[1,84 – 1,89[ …………………………………………………. 2
[1,89 – 1,94[ . 3
[1,94 – 1,99[ …………………………………………………. 1
.
………………………………………………….
.
………………………………………………….
.
………………………………………………….
.
………………………………………………….
.
………………………………………………….
.
………………………………………………….
.
Total 50

III- Le regroupement des données sous forme de tableaux :

Les résultats obtenus après dépouillement des enquêtes réalisées sont présentés dans des tableaux, appelés
également séries statistiques.
1- Série statistique portant sur un seul caractère :
Le tableau statistique le plus simple est formé de deux colonnes :
- La colonne de gauche indique les valeurs de la variable ;
- La colonne de droite indique l’effectif correspondant.
1.1. Série statistique simple à caractère quantitatif discret ou à caractère qualitatif :

Exemple :
Variable Effectif Le tableau ci-après récapitule la série des
Nombre de frères et sœurs Nombre d’élèves ni données statistiques concernant le nombre de
xi frères et sœurs des élèves d’une école
x1 =0 n1 = 030 primaire.
x2 =1 n2 = 122
x3 =2 n3 = 126 Le nombre d’élèves correspondant à chaque
x4 = 3 n4 = 096 variable est une fréquence absolue (ni) n1 =
x5 = 4 n5 = 088 30
x6 = 5 n6 = 064
x7 = 6 n7 = 058
x8 = 7 n8 = 035
x9 = 8 n9 = 018
Total
i =9
Formateur :
∑n M. Khalifa AHDIDOU
i = somme des ni (i varie de 1 à 9) 637 4 ISTA Hay RIAD
i =1
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…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
i =9
∑ni = 30 + 122 + 126 + ………+ 18 = 637.
i =1

1.2. Série statistique simple à caractère quantitatif continu : série à termes groupés
Exemple :
Distribution statistique des salariés d’une entreprise selon leur salaire mensuel net.
Salaire mensuel Toutes les classes on la même amplitude : 400 dhs.
Effectif
net en dirhams Valeur centrale d’une classe (demi – somme des valeurs limites
[1 800 – 2 200[ 175 de la classe) : (a + b) ÷ 2 = 2 000 ; 2 400 ; 2 800 ;… ;
[2 200 – 2 600[ 140 ni
[2 600 – 3 000[ 96 La fréquence relative de chaque classe = fi = --------
[3 000 – 3 400[ 60 ∑ ni
[3 400 – 3 800[ 58 n1 n2 n8 n9
[3 800 – 4 200[ 53 ∑ fi = f1 + f2 + … + f8 + f9 = ------- + ------- +… + -------- + -------
[4 200 – 4 600[ 30 645 645 645 645
[4 600 – 5 000[ 25 175 140 25 8
[5 000 – 5 400[ 08 = ------- + ------- +… + -------- + ------- = 1
Total 645 645 645 645 645

A partir d’un tableau, on peut déterminer :

- Les effectifs cumulés croissants (ECC).
- Les effectifs cumulés décroissants (ECD).
- Les fréquences relatives et leur pourcentage.
- Les fréquences relatives croissantes et décroissantes (FCC et FCD).

Salaire Effectif
Pourcentag
mensuel Ou Fréquence
ECC ECD e FCC FCD
net en fréquence relative
%
dirhams absolue
[1 800 – 2 200[ 175 175 645 0,27 27 0,27 01
[2 200 – 2 600[ 140 315 470 0,22 22 0,49 0,73
[2 600 – 3 000[ 96 411 330 0,15 15 0,64 0,51
[3 000 – 3 400[ 60 471 234 0,09 09 0,73 0,36
[3 400 – 3 800[ 58 529 174 0,09 09 0,82 0,27
[3 800 – 4 200[ 53 582 116 0,08 08 0,90 0,18
[4 200 – 4 600[ 30 612 63 0,05 05 0,95 0,10
[4 600 – 5 000[ 25 637 33 0,04 04 0,99 0,05
[5 000 – 5 400[ 08 645 8 0,01 01 01 0,01
Total 645 01 100%

Le tableau peut se lire comme suit :

Le nombre de salariés qui touchent un salaire compris entre 3 000 et 3 400 est 60.

Formateur : M. Khalifa AHDIDOU 5 ISTA Hay RIAD

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La colonne des ECC permet de répondre aux questions du genre : quel est le nombre de salariés qui touche
au plus un salaire inférieur à 3 800 dhs. Qui est 529 salariés.
La colonne des ECD permet de répondre aux questions du genre : quel est le nombre de salariés qui touche
au moins un salaire supérieur ou égal à 3 800 dhs. Qui est 116 salariés.

2- Série statistique à deux caractères :

On effectue le classement non plus en fonction d’une seule variable, mais en fonction de deux caractères de
l’individu : on obtient un tableau statistique plus complexe, tableau à double entrée. Les deux caractères
étudiés peuvent être soit : qualitatifs ; l’un qualitatif et l’autre quantitatif ou quantitatifs.

Exemple :
Une enquête menée auprès de 50 salariés d’une entreprise de ferronnerie sur leur salaire et leur ancienneté
donne les résultats suivants (les résultats sont présentés sous forme de couple, le premier élément étant le
montant du salaire en Dhs, le second l’ancienneté en années et mois).
(1 500 – 2) ; (3 600 – 10) ; (2 600 – 12 ans, 6 mois) ; (3 650 – 16) ; (4 900 – 4 ans, 6 mois) ; (1 700 – 6) ;
(3 900 – 4) ; (1 900 – 8) ; (2 800 – 4) ; (3 950 – 11) ; (2 400 – 3) ; (1 600 – 3) ; (3 800 – 14) ; (1 930 – 6) ;
(4 750 – 3) ; (3 300 – 2) ; (1 900 – 3 ans, 8 mois) ; (1 700 – 6) ; (3 900 – 7) ; (3 830 – 4) ; (1 980 – 4 ans, 7
mois) ;
(2 400 – 16 ans, 5 mois) ; (2 950 – 3 ans, 6 mois) ; (3 950 – 15) ; (1 960 – 7) ; (4 300 – 3) ; (4 800 – 4) ;
(1 830 – 4 ans, 6 mois) ; (2 900 – 11) ; (5 950 – 19) ; 1 300 – 5 mois) ; (3 650 – 3) ; (2 900 – 15 ans, 3
mois) ; (5 900 – 7) ; (1 400 – 2 ans, 6 mois) ; (6 900 – 4) ; (2 630 – 2) ; (2 950 – 10) ; (1 650 – 5) ; (5 600 –
4) ;
(1 840 – 7) ; (2 850 – 2 ans, 7 mois) ; (1 950 – 4 ans, 9 mois) ; (4 900 – 12) ; (1 780 – 6) ; (5 900 – 3) ;
(2 950 – 4 ans, 9 mois) ; (2 750 -13) ; (3 100 – 3) ; (1 640 – 3).

Ancienneté (xi)
Inférieur [10 – [15 –
[5 – 10[ Total
e à 5 ans 15[ 20[
Salaire en Dhs (yi)
[1 000 – 2 000[ 9 8 - - 17
[2 000 – 3 000[ 6 - 4 2 12
[3 000 – 4 000[ 5 1 3 2 11
[4 000 – 5 000[ 4 - 1 - 5
[5 000 – 6 000[ 2 1 - 1 4
[6 000 – 7 000[ 1 - - - 1
Total 27 10 08 05 50

Formateur : M. Khalifa AHDIDOU 6 ISTA Hay RIAD