Titre du cours

Plan de cours
Initiation aux automatismes de
base
No 243-742-MA
60 heures (2-2-1)
Programme :
Cours préalables :
No ELJ.40
Aucun
Automatisation industrielle

Session :
Hiver 2023

Groupe :
22608

Formation continue

Enseignant :

Ali Meriched
1. Aperçu général du cours

L’objectif principal du cours 242-742-MA initiation aux automatismes de base, est de permettre aux
étudiants de pouvoir développer, vérifier, modifier, organiser, exécuter et documenter des programmes de
simple à moyenne complexité en utilisant le logiciel RSLogix 5000 et les automates CompactLogix.
Ce cours permet à l’étudiant d’avoir des connaissances solides sur les automates programmables, leur
installation selon les normes, leur utilisation, leur programmation et leur débogage. Il permet de poursuivre
le cours 243-743-MA automatismes avancés et les autres cours d’automatisation de procédés en général avec
confiance.

2. Contenu du cours

 Généralités sur l’architecture des systèmes numériques et des automates programmables industriels.
 Application des notions de logique combinatoire et de logique séquentielle.
 Identifier les différents composants physiques d'un système de commande et savoir les installer et les
remplacer.
 Consulter les fiches techniques des différents composants d’un système de commande.
 Comprendre et savoir utiliser les instructions de base d'un automate programmable.
 Apprendre à utiliser le logiciel RSLogix 5000.
 Comprendre l’organisation de la mémoire des données et des programmes.
 Apprendre à communiquer avec l’automate.
 Éditer, transférer et exécuter des projets.
 Documenter des programmes.
 Savoir utiliser les outils de diagnostic et de dépannage.

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3- Plan de cours détaillé

ACTIVITÉS
MATÉRIEL
PÉRIODE CONTENU TRAITÉ D’APPRENTISSAGE ET
PÉDAGOGIQUE UTILISÉ
D’ÉVALUATION
1 Présentation du plan de cours.
Laboratoire Exposé informel.
Identification / différenciation des
(Salles
115+119) divers dispositifs programmables.
Ordinateur personnel.
Automates CompactLogix
Présentation matérielle et L32E,L30ER et leurs
2 présentation logicielle de Exposé informel.
modules d’entrées-sorties.
À distance l’environnement de travail. Interface de simulation.
Logiciels RSLogix 5000 et
RSLinx.
Systèmes de numération :
3  Binaire; Exposé informel.
Exercices.
À distance  Hexadécimal;
 Décimal.

Systèmes de numération (suite) :

4  Octal
Exposé informel.
À distance  BCD Exercices.
Logique combinatoire (fonctions
élémentaires)
Logique séquentielle – Types de
5 mémoires : électromécaniques, Exposé informel.
électromagnétiques, électroniques Exercices.
À distance
et pneumatiques.

3
 ACTIVITÉS
MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE
PÉRIODE CONTENU TRAITÉ D’APPRENTISSAGE ET
UTILISÉ
D’ÉVALUATION
6
Laboratoire Évaluation No 1 (30 %) Documents de cours.
(Salles
115+103)
Présentation matérielle Automates CompactLogix et
7 détaillée d’un API. Exposé informel. sa quincaillerie.
À distance
Lecture de notices
techniques.
8 Présentation des cartes d’E/S Automates CompactLogix et
À distance Tout Ou Rien. Tensions Exposé informel. sa quincaillerie.
transitoires, courant de
coulage.
9 Présentation des cartes d’E/S Automates CompactLogix et
À distance spéciales. Exposé informel. sa quincaillerie.

Présentation des cartes d’E/S Automates CompactLogix et

10 spéciales. Exposé informel. sa quincaillerie.
À distance

Raccordement / protection
11 des API. Exposé informel.
À distance Exercices.
Choix des composantes d’un
automate / procédé à
automatiser.
Navigation dans RSLogix
12 5000. Exposé informel. Ordinateur personnel.
À distance Principes de base. Automates Allen-Bradley
Organisation des projets. CompactLogix
Tâche continue et tâches Logiciels RSLogix 5000 et
périodiques ou RSLinx.
évènementielles. Exercices d’applications.
Programmes et routines
RSLogix 5000 :
13 Édition / exécution Exposé informel. Ordinateur personnel.
À distance programme. Automates Allen-Bradley
Cycle opération processeur – CompactLogix
Scrutation programme. Logiciels RSLogix 5000 et
RSLinx.
Exercices d’applications.

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 ACTIVITÉS
MATÉRIEL
PÉRIODE CONTENU TRAITÉ D’APPRENTISSAGE ET
PÉDAGOGIQUE UTILISÉ
D’ÉVALUATION
Ordinateur personnel.
14
Automates Allen-Bradley
Laboratoire Évaluation N0 2 (30%)
CompactLogix
(Salles
Logiciels RSLogix 5000 et
115+119)
RSLinx.
RSLogix 5000 : Transfert / Ordinateur personnel.
15 exécution d’un projet. Automates Allen-Bradley
Laboratoire
Modes de fonctionnement du CompactLogix
(Salles Présentation pratique.
processeur. Logiciels RSLogix 5000 et
115+1119)
RSLinx.
Variables et données. Exercices d’applications.
Ordinateur personnel.
RSLogix 5000 : Instructions sur bits. Automates Allen-Bradley
16
CompactLogix
À distance ( – Introduction au Grafcet – Présentation pratique
Logiciels RSLogix 5000 et
Transposition Grafcet – Ladder
RSLinx.
Exercices d’applications.
Ordinateur personnel.
RSLogix 5000 : Instructions sur bits Automates Allen-Bradley
17 (suite) – Introduction au Grafcet – Exposé informel. CompactLogix
À distance Transposition Grafcet – Ladder. Logiciels RSLogix 5000 et
RSLinx.
Exercices.
Ordinateur personnel.
RSLogix 500 : Instructions de Automates Allen-Bradley
18 Temporisations. Exposé informel. CompactLogix
À distance Logiciels RSLogix 5000 et
Analyse de cahiers de charges.
RSLinx.
Exercices d’applications.
19 Ordinateur personnel.
Laboratoire RSLogix 5000 : Instructions de Automates Allen-Bradley
Exposé informel.
(Salles compteurs. CompactLogix
.
115+119) Analyse de cahiers de charges. Logiciels RSLogix 5000 et
Révision. RSLinx.
Exercices d’applications.
20 Ordinateur personnel.
Laboratoire Automates Allen-Bradley
(Salles Évaluation Finale (40%) CompactLogix
115+119) Logiciels RSLogix 5000 et
RSLinx.

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4. Méthodes pédagogiques

Méthodes Objectifs Temps

Présentation des principales notions théoriques.
Exposé informel Des séances de cours suivies d’exemples et de questions 40%
avec les réponses permettent aux étudiants de d’assimiler le
contenu du cours.
Des exercices sont proposés aux étudiants pour leur
Exercices théoriques permettre d’approfondir leurs connaissances sur l’ensemble 20%
et pratiques de la matière et leur permettre aussi d’être autonome dans
la résolution des problèmes.
L’expérimentation sur les équipements pré-câblés des
40%
systèmes CompactLogix disponibles aux laboratoires,
Laboratoires permettra aux étudiants d’acquérir l’expérience nécessaire
pour travailler avec des automates programmables
industriels et d’aborder des cours avancés en automatisme
plus facilement.

5.0 Évaluations

Les étudiants seront évalués sur la théorie par des questions et des exercices et sur les
laboratoires (développement de solutions de cahiers de charge) sur les systèmes CompactLogix.
Il y aura deux (2) évaluations sommatives, la première sur 30% portera essentiellement sur la
théorie, la deuxième sur 30% portera sur la théorie et la pratique.

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5.1 Évaluation finale

L’Évaluation finale portera sur l’ensemble de la matière.

Épreuve finale
Objectif terminal du cours
Savoir résoudre des problèmes d’automatisation simples en utilisant un automate programmable

Performance finale
Tâches

 Répondre à des questions sur la théorie (circuits logiques, interprétation de programmes et de

chronogrammes)

 Développer des programmes à des problèmes d’automatisation simples sur les systèmes
CompactLogix.

Contexte de réalisation
L’étudiant reçoit toute la documentation concernant les questions théoriques et les cahiers de
charge sur les systèmes à solutionner.
Endroit : en classe ou à distance
Durée : 3 heures
Épreuve  : individuelle

Critères d’évaluation

Critères d’évaluation
Réponse juste aux questions théoriques
Interprétation juste des programmes ou chronogrammes
Programmes développés testés, fonctionnels et documentés
Présentation claire et propre du travail demandé

7
 6.0 Modalités d’applications des politiques institutionnelles

6.1 Fraude et plagiat

Toute fraude ou plagiat entraîne la note 0 (zéro) pour le travail ou l’évaluation en question,
quelle qu’en soit l’ampleur. Ce règlement concerne entre autres les textes tirés de sites web,
d’ouvrages de référence ou de documents produits par d’anciens étudiants. Référez-vous à la
section « Politiques et règlements » du site web du Collège de Maisonneuve :
http://www.cmaisonneuve.qc.ca/a-propos/politiques-reglements/sanctions-en-cas-plagiat/

6.2 Politique de la langue

La qualité de l’expression orale et écrite sera prise en considération par les enseignants.

7 Recours prévus pour les étudiants

Pour une révision de notes ou tout autre recours, se référer à la section « Politiques
et règlements » du site web du Collège de Maisonneuve :
https://www.cmaisonneuve.qc.ca/vie-etudiante/plaintes-et-recours/ .

8 Disponibilité et aide à l’apprentissage

Si vous éprouvez des difficultés, n’hésitez pas à consulter votre enseignant; il est souhaitable de
communiquer avec lui et de programmer une rencontre. Il vous proposera des démarches, des
stratégies d’étude et / ou des exercices supplémentaires.
Si vous continuez d’éprouver des difficultés, vous pouvez consulter votre conseiller pédagogique
qui vous proposera des aides plus spécifiques.

9 Médiagraphie

L'étudiant recevra toute la documentation. Il doit compléter cette documentation par ses notes
personnelles.