Nom de l’apprenant Classe Matière Type Date

№
EB7 Français Fiche supplémentaire Janvier 2022

Compétences:
1. Distinguer les propositions.
2. Relier les propositions entre elles.
3. Conjuguer correctement l’imparfait.
4. Employer convenablement l’imparfait

1- Relevez l’élément qui relie les propositions des phrases suivantes puis indiquez si les
propositions sont juxtaposées, coordonnées ou subordonnées.

a- Paul entra dans la ville et s’arrêta pour observer les habitants.

b- Les elfes mirent pied à terre, les hommes firent la même chose.

c- Les habitants sont peu nombreux parce que les conditions de vie sont trop difficiles.

d- La rue était déserte ; le temps semblait suspendu.

e- C’est le lieu qui ressemble à un palais.

2-Transformez les phrases suivantes en phrases complexes en utilisant le lien indiqué entre
parenthèses.

a- Le lit était situé au fond de la chambre. Il n’y avait pas d’autre meuble. (Juxtaposition)
b- Il est absent. Il est gravement malade. (Coordination)
c- Il déplia sa carte. Sa carte était précieuse. (Subordination)

3- Parmi les verbes suivants, repérez les verbes conjugués à l’imparfait.

Ecoutez- prenaient- prenons-travailliez-étions-avez- sauront-savaient.

4- Conjuguez les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

a- Le cours d’histoire (avancer) __________ lentement.

b- Elles (aller) ____________ souvent à la bibliothèque où vous (étudier) ______________ votre

leçon.
c- Nous (finir) ________ notre travail tôt, toi, tu (travailler) ____________beaucoup.

d- Rana (oublier) ___________________ souvent son cahier d’exercices.

e- Je (manger) _______________ le dîner avec mes amis chaque samedi.

 f- Nous (passer) _________________la journée à célébrer.

g- Je (nettoyer) _______________ la maison chaque samedi.

h- Beaucoup de gens (apprécier) _____________ ce cadeau.

5- Pour les phrases suivantes, indiquez la valeur de l’imparfait.

a- Chaque lundi, elle nettoyait sa maison.

b- Cette fille était d’une beauté incroyable, elle portait une belle robe et paraissait adorable.