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Le mot

À QUOI SERVENT LES MOTS ?

• Imagine que tu veux faire une fête mercredi prochain pour ton
D É COUVERTE

anniversaire. Pour la préparer, fais cinq listes :

a. la liste des copains et copines que tu veux inviter ;
b. la liste des commerçants chez qui tu vas aller faire tes
courses ;
c. la liste du matériel que tu dois prévoir pour que la fête
soit réussie (jeux, meubles...) ;
d. la liste de ce que vous allez pouvoir faire l’après-midi ;
e. la liste des mots qui te permettraient de finir la
phrase : « Quand je pense à cette fête, je suis … ».

• Reproduis ce tableau et classe tous les mots de tes listes :

1. les mots qui dési- 2. les mots qui dési- 3. les mots qui dési- 4. les mots qui dési-
gnent des personnes gnent des objets gnent des actions gnent ton humeur

Pourquoi certains mots de la colonne 1 ont-ils une majuscule ?

Je comprends
Les mots ont un sens. Ils peuvent désigner des objets, des personnes, des caté-
gories de personne, des actions, des états, et d’autres choses.

ON PEUT CLASSER LES MOTS SELON LA GRAMMAIRE

• Complète les phrases suivantes avec des mots de ton choix.

D É COUVERTE

a. Sébastien est un …, Carole est une … . Sébastien est un … de CM1. C’est mon … .
b. Sébastien aime le sport : à la piscine, il …, il …, sur le stade, il … .
c. Carole est …, elle a des yeux …, un … nez, et des cheveux … .
Est-ce que tu aurais pu utiliser les mots que tu as choisis pour les phrases du a. dans
les phrases du b. ou les phrases du c. ? Pourquoi ?
Comment appelle-t-on les mots que tu as utilisés pour a. et pour b. ?

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Je comprends
Les mots peuvent être classés selon le rôle qu’ils ont dans la phrase.
Les séries de mots sont alors des séries grammaticales.

ON PEUT CLASSER LES MOTS SELON LE SENS

D É COUVERTE

Poussy, perché sur le dossier du fauteuil de grand-père, semblait

terrifié. Les quatre pattes tendues, le dos arqué, le poil hérissé,
il griffait le cuir, sifflait comme une bête enragée.
Jacques Delval, L’Onde Ka, Magnard Jeunesse.

• D’après toi, qui est Poussy ? Quels mots t’ont aidé à répondre ?
• Sans regarder dans un dictionnaire, dis comment tu comprends « terrifié ».
Quels mots t’ont aidé à répondre ?

• Classe les mots suivants en trois groupes :

paisiblement, astre, lion, lionceau, paix, astronef, astronaute, paisible.
Explique ce qui t’a aidé à répondre.

Je comprends
On peut rapprocher des mots par le sens et par la forme.

JE RETIENS
Les mots sont des unités de la langue que l’on peut classer, selon la grammaire, selon
le sens, selon leur forme.

JE M’EXERCE
1 Les mots suivants font partie du même 3 a. Dans le texte Soupçon, relève les
groupe grammatical sauf un. Chasse l’intrus. mots qui évoquent la peur.
menton, verrue, crochu, habit, balai, enfant ➔ PARTIE 1 P. 34

2 Les mots suivants peuvent tous être
regroupés autour du même sens sauf un.
Chasse l’intrus.
fièvre, tousser, grippe, malade, anniversaire,
ordonnance
b. Dans le même texte, cherche les mots
terminés en -ment.
Quels sont ceux qui désignent la manière
dont se fait l’action ? Trouve chaque fois l’ex-
pression équivalente («d’une manière…»).

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Le dictionnaire

QUE TROUVE-T-ON DANS UN DICTIONNAIRE ?

• Prends un dictionnaire et réponds aux questions suivantes :

D É COUVERTE

a. Où commence la lettre A ? Que trouves-tu avant ?

Fais la liste de ce que tu trouves. S’il y a plusieurs dictionnaires dans la classe,
tu peux comparer avec tes camarades.
b. À quelle page trouves-tu la conjugaison du présent du verbe être ?
c. Que signifient les signes [c], [r], etc.? Note la page où ils sont expliqués.

Je comprends
Dans un dictionnaire, je trouve :
– une grande liste de mots expliqués et commentés ;
– des pages qui expliquent comment fonctionne le dictionnaire.

COMMENT LES MOTS SONT-ILS CLASSÉS ?

D É COUVERTE

Dictionnaire Hachette Junior

• Observe ces extraits de dictionnaire

et réponds aux questions.
a. Comment les auteurs font-ils pour Dictionnaire Robert Junior
que le lecteur trouve tout de suite
les mots spectacle, spectaculaire, spectateur ?
b. Compare spectateur dans le Hachette Junior, et dans le Robert Junior.
Comment ce mot est-il présenté dans l’un et dans l’autre ?
c. D’après cette comparaison, que signifient « n. m. » dans le Robert Junior ?
Que peuvent signifier « adj. », « v. », « n. f. » ?

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d. Ouvre ton dictionnaire n’importe où. Trouve très vite quatre verbes, quatre noms
masculins, quatre noms féminins.

Je comprends
• Dans un dictionnaire, les mots sont annoncés par des mots entrée souvent en
couleur ou en caractères différents (ici spectacle, spectaculaire, spectateur).
• Les mots entrée sont le plus souvent rangés par ordre alphabétique.

LES DÉFINITIONS DU DICTIONNAIRE

D É COUVERTE

Dictionnaire Robert Junior

• Lis les définitions ci-dessus et complète les phrases avec les mots, bocal, boîte,
verre.
a. On boit dans un ... . c. Une ... a un couvercle.
b. On conserve les aliments dans un ... . d. Les ... sont en verre.
Quel est le mot commun aux trois définitions ? Donne une définition de ce mot.

• Regarde les définitions de « spectacle » p. 128. Dans chaque dictionnaire, combien

y en a-t-il ?
a. À quel numéro de la notice du Dictionnaire Robert Junior pourrais-tu ranger cette phrase ?
À la montagne, j’admire le spectacle du soleil qui se lève au-dessus des sommets.
b. À quel numéro de la notice du Dictionnaire Hachette Junior pourrais-tu ranger cette
phrase ?
À l’école maternelle, on faisait des spectacles de marionnettes.

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Je comprends
Un dictionnaire donne les définitions des mots. Parfois le mot a plusieurs sens,
et il y a plusieurs définitions par mot. On trouve aussi des exemples. Souvent les
exemples sont écrits avec des caractères différents.
JE RETIENS

Dans un dictionnaire, je trouve des informations qui sont organisées.

Je retiens les moyens de me repérer.

Indication grammaticale :
Abréviation : je peux chercher comment se conjugue
je peux connaître le verbe dans les tableaux de conjugaison.
la nature du mot :
nom, verbe…
Les sens sont
classés et
numérotés :
je cherche celui qui
Entrée convient le mieux
dans le texte.

Synonymes

Exemples

Homonymes Mots de la
même famille

Prononciation :
je peux trouver le sens de ces signes
au début du dictionnaire.

Dictionnaire Robert Junior

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JE M’EXERCE
1 Classe les lettres par ordre alphabé-
tique à l’intérieur de chaque groupe.
FCDE, jhig, imln, porq, stru, ldvr
2 Dans chaque liste, recopie les mots par
ordre alphabétique.
a. autocar, odorat, domino, poisson,
moulinette
b. argot, aborder, autochtone, adopter,
apporter
c. énoncé, enfin, environ, enregistrer, enduit
d. désolé, descendre, dessin, désaltérer,
désherber
3 Classe ces mots par ordre alphabétique.
a. pommier, chêne, sapin, peuplier, tilleul
b. coq, cours, coche, clos, cloître
c. section, séjour, sésame, seigle, séance
d. intolérance, intarissable, intransigeant,
intempérie
4 Voici des titres de livres qui ont été
déguisés. Le mot en gras a été changé. Tu
trouveras le vrai mot dans la page de dic-
tionnaire qui contient le mot en gras.
L’aubergine de la peur ➞ L’auberge de la peur
À ton tour, retrouve les vrais titres.
a. L’homme qui plantait des arcs
b. Histoire de la moufle et du chat qui lui
apprit à voler
c. Paréo de sorcière
d. Sortie au muséum
5 Trouve d’autres mots en mélangeant les
lettres de chaque mot (ce jeu s’appelle un
anagramme : le e et le é peuvent s’échanger).
parie, variés, agent, gardé
6 Devinettes
Trouve la réponse à la question « qui suis-
je ? », puis regarde les différents sens du
mot dans le dictionnaire. Tu trouveras alors
la réponse à la deuxième question.
a. De l’eau tombe en flocons blancs quand il
fait froid. Qui suis-je ?
Mais je suis aussi dans un dessert ! Lequel ?
b. Je suis le plus gros des animaux qui vit
dans l’eau. Qui suis-je ?
Je fais partie d’un objet qui protège de l’eau.
Quel objet ?
7 Lis ce texte puis écris les définitions
des mots suivants comme tu pourrais les
trouver dans un dictionnaire.
N’oublie pas que tu peux ajouter des
exemples.
affluent, embouchure, estuaire, delta
Les rivières se jettent dans un fleuve. Ces
rivières sont les affluents du fleuve. À son
embouchure le fleuve se jette dans la mer.
Les embouchures sont diverses : large
embouchure comme l’estuaire de la
Garonne, ou bien vaste zone où se dépo-
sent les alluvions du fleuve comme le delta
du Rhône.
Géographie, cycle 3, Magnard.
8 a. Cherche deux sens pour le mot terre
puis donne deux autres mots de la même
famille.
b. Rédige la définition de ce mot à la façon
du dictionnaire. Aide-toi de la présenta-
tion, p. 130.
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