CLASSE LOUVRE

Un partenariat original entre une classe de

Seconde
et un musée prestigieux …

… renversant !
 La « classe Louvre » du lycée Bergson (Paris 19è)

Un lycée « mal aimé »

La cité scolaire H. Bergson est à la fois à proximité de logements sociaux et à deux pas des Buttes Chaumont. Le
lycée offre les séries L, ES, S et STG et deux BTS (MUC et Assurances en alternance). Une des caractéristiques
des lycéens de Bergson est qu’ils arrivent… à reculons ! La majorité des Secondes n’a en effet pas demandé
Bergson en premier vœu. Non pas que le lycée soit classé en ZEP ou autre stigmatisation administrative ; mais il
traîne une réputation de violence, liée à des événements anciens (les rumeurs ont la vie dure !) et d’échec
scolaire concrétisé par ses résultats au bac… mais comment atteindre 80% de réussite avec des élèves qui fuient
le système, redoublent, s’absentent, et traînent souvent des lacunes remontant au collège, voire avant ! Les
objectifs prioritaires sont donc de (re)motiver les élèves, de (re)créer un lien de confiance avec les adultes et
l’institution, enfin de leur faire acquérir autrement, par des mises en situation concrètes, des savoirs et des
savoir-faire indispensables aux lycéens et aux futurs étudiants.

Mise en œuvre de l’action

 Une véritable équipe pédagogique. Si les Lettres, l’Histoire-géographie et les langues sont assez
naturellement impliquées dans le projet, les matières scientifiques, les SES et l’EPS peuvent aussi se
greffer au projet en fonction du thème annuel choisi et de la volonté des enseignants. Un professeur
coordonne l’ensemble.
 Des élèves motivés. L’effectif est limité à 27 élèves en raison des normes imposées pour les visites au
Louvre (sécurité, confort). Il s’agit d’une Seconde indifférenciée, sans option particulière, si ce n’est
que leur emploi du temps intègre une plage de visites au musée et une heure d’Arts plastiques. Les
élèves ont tous fait acte de volontariat par lettre de motivation.
 Des visites régulières et variées : Une fréquentation régulière des collections du Louvre,
programmée en concertation par l’équipe enseignante du Lycée et par le service des activités éducatives
et culturelles du Louvre, a pour objectif de mettre l’art et le patrimoine au centre de l’enseignement :
une douzaine de visites annuelles au Louvre (visites conférences, ateliers, visites autonomes) +
élargissement en fonction du thème (expositions temporaires, spectacles, musées scientifiques, voyage
scolaire…).
 Restitution finale : Lors d’une mémorable soirée de fin d’année, les élèves exposent au Louvre leurs
travaux plastiques et guident leurs familles dans les collections du musée (leur prestation est notée selon
des critères de contenu et d’aisance à l’oral). Apprenant alors à monter une exposition, ils dressent la
liste de leurs invités, incluant les anciens élèves.
 Moyens. Subvention de la DAAC et de la DRAC au titre des « projets artistiques et culturels » (pour
les visites). Heure d’Arts plastiques prévue dans la DHG. Partenariat avec le musée du Louvre (Service
des activités éducatives et culturelles) concrétisé par la signature d’une convention.
 Un lycée actif. La classe Louvre est une des quatre Secondes « à projet » du lycée Bergson, les autres
étant une section européenne, une classe Audio-visuelle et une classe Agenda 21.

Bilan
Existant depuis 2001, la classe rencontre un réel succès et atteint une certaine notoriété (documentaire de J.
Sénik, Classe Louvre, Les films d’ici, 2006). Première du genre, elle a servi de modèle pour d’autres expériences
pédagogiques engagées par le Louvre avec des établissements scolaires. Au niveau du lycée, un effort est fait
pour que les visites ne perturbent pas l’emploi du temps ; on pourrait cependant souhaiter des heures de
concertation ainsi qu’une heure supplémentaire en Arts plastiques et en Lettres.

Evaluation de l’action
 Questionnaires distribués aux élèves en septembre et en mai et dépouillés en juin pour être intégrés dans
le rapport final annuel remis au Louvre, à la DAAC et à la DRAC
 Questionnaire destiné aux professeurs de la classe pour améliorer le fonctionnement de l’équipe
 Questionnaire adressé aux anciens élèves restés au lycée (suivi de l’action)

Lycée H. Bergson Personnes contacts

27 rue Edouard Pailleron
75019 PARIS Elisabeth Pradeilles : pradeilles.elisabeth@neuf.fr
01 42 02 06 36 / fax : - - - 83 52
http://lyc-bergson.scola.ac-paris.fr Pierre Royer : royerpam@club-internet.fr