Vous êtes sur la page 1sur 4

KURIKULUM SMK TEKNIK PAL SURABAYA

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK TEKNIK PAL SURABAYA
MATA PELAJARAN : Kompetensi Keahlian
KELAS/SEMESTER : X / Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Menggambar Teknik Dasar
KODE KOMPETENSI : 032-DKK-3.1.1
ALOKASI WAKTU : 20 X 45 Menit

NILAI ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
KARAKTE INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
R

1. Menerapkan  Macam-  Menyebutkan Baik  Perlengkapa  Test tertulis 2  Medi


perlengkapan macam persyaratan macam-macam Benar n gambar.  Observasi/ a:
alat dan kegunaan perlengkapan gambar Teliti  Pengelompo pengamatan  Buku
menggambar gambar dengan baik dengan teliti dan Tepat kkan perlengkapan  Diskusi Gambar Teknik
teknik. dan benar. benar. Cermat gambar. ,
 Macam-  Menghafal macam-  Persyaratan  Inter
macam macam persyaratan dan perlengkapan net
perlengkapan dan fungsi gambar
gambar secara perlengkapan gambar dikonfirmasikan
benar. dengan baik dan tepat. kepada orang yang
 Macam-  Mengelompokkan jenis relevan dengan
macam persyaratan gambar, perlengkapan batas waktu yang
dan fungsi gambar, dan fungsi ditentukan.
perlengkapan perlengkapan gambar
gambar secara baik secara baik dan tepat.
dan benar.  Menjelaskan
 Standarisasi persyaratan dan
gambar teknik kegunaan gambar
dengan baik dan secara cermat.
benar.

2. Menerapkan Benar  Jenis gambar kerja 2


tata letak  Mengelompokka Tepat  Penerapan tata  Test tertulis
gambar pada n jenis-jenis gambar Teliti letak gambar kerja  Observasi/
kertas gambar  Identifikasi jenis-jenis kerja dengan benar. sesuai kertas pengamatan Media:
gambar kerja dengan  Menjelaskan gambar yang  Diskusi  Buku
teliti. cara menggambar digunakan. Gambar
 Metode peletakan sesuai posisi kertas Teknik
gambar kerja pada gambar yang 
kertas gambar yang digunakan dengan
digunakan secara tepat.
tepat.  Menentukan
tempat bentuk gambar

PROGRAM KEAHLIAN:
KONSTRUKSI KAPAL BAJA Halaman 1 dari 78
KURIKULUM SMK TEKNIK PAL SURABAYA
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN NILAI ALOKASI WAKTU SUMBER
KARAKTE INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
R
kerja sesuai tempatnya
dengan benar.
3. Menerapkan Teliti  Jenis gambar kerja 2
gambar benda  Menjelaskan Benar  Mampu  Test tertulis
pada tiga  Mengidentifikasi jenis-jenis benda kerja Tepat menggambar  Test praktek
dimensi jenis-jenis gambar secara teliti. gambar kerja  Observasi/
kerja dengan teliti.  Menggambar dengan tiga pengamatan Media:
 Menggambar benda gambar kerja tiga dimensi.  Diskusi Buku Gambar
kerja dengan dimensi dengan benar. Teknik
pandangan majemuk  Pengasiran
(tiga dimensi) secara pada gambar kerja
benar dan rapi. dengan tepat.
4. Menerapkan  Sistem  Membuat detil gambar  Teli  Mampu  Test tertulis 2 Media:
cara cara proyeksi (Amerika kerja dengan ti menggambar  Test praktek  Buku
proyeksi pada atau Eropa) dengan menentukan  Cer proyeksi  Observasi/ Gambar
gambar kerja baik. pandangan-pandangan mat  Penerapan tata pengamatan Teknik
 Ketentuan- sesuai sistem proyeksi  Tep letak gambar  Diskusi
ketentuan gambar yang digunakan secara at pandangan sesuai
kerja dalam teliti dan cermat.  tempatnya.
pemberian garis  Menjelaskan ketentuan- Rapi  Ketebalan garis
ukuran dan ukuran ketentuan dimention  Ben yang dipakai harus
secara teratur. style yang meliputi ar sesuai standart.
 Ketentuan- gambar,garis,  Kerapian,kebersiha
ketentuan dan jenis ketebalan garis,ukuran n kertas gambar
pemberian simbol dan penunjuk secara
gambar kerja sesuai cermat.
standart.  Pengasiran
 Menjelaskan pada gambar kerja
simbol yang dengan tepat dan rapi.
digunakan dalam
gambar proyeksi
secara benar.

5. Menggambar  Menjelaskan cara 4 Media:


potongan  Ketentuan- menggambar potongan Cermat  Mampu  Test praktek Buku Gambar
(irisan) ketentuan dan jenis (irisan) dari suatu Tepat menggambar  Observasi/ Teknik
penampang pemberian simbol benda kerja secara Rapi potongan . pengamatan
benda. gambar kerja sesuai jelas dan cermat. Benar  Ketebalan garis  Diskusi
standart.  Menjelaskan ketentuan- yang dipakai harus
 Ketentuan ketentuan dimention sesuai standart.
simbol yang style yang meliputi  Kerapian,kebersiha
digunakan dalam gambar,garis, n kertas gambar

PROGRAM KEAHLIAN:
KONSTRUKSI KAPAL BAJA Halaman 2 dari 78
KURIKULUM SMK TEKNIK PAL SURABAYA
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN NILAI ALOKASI WAKTU SUMBER
KARAKTE INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
R
menggambar ketebalan garis,ukuran
potongan secara dan penunjuk secara
benar. cermat.
 Mengagambar  Pengasiran pada
potongan gambar gambar kerja dengan
kerja secara teliti. tepat dan rapi.

6. Memberikan Cermat 4 Media:


ukuran pada  Menjelaskan jenis dan Teliti  Mampu Buku Gambar
gambar kerja fungsi simbol-simbol Standart memberikan ukuran  Test praktek Teknik
 Menerapkan dengan teliti. pada benda kerja.  Observasi/
pemberian ukuran  Ketentuan- ketentuan  Ketebalan garis pengamatan
pada benda kerja dimention style yang yang dipakai harus  Diskusi
secara cermat. meliputi gambar,garis, sesuai standart.
 Ketentuan- ketebalan garis,ukuran  Kerapian,kebersiha
ketentuan dan jenis dan penunjuk secara n kertas gambar
pemberian simbol cermat.
gambar kerja sesuai  Menjelaskan jenis dan
standart fungsi simbol-simbol
dengan teliti.

PROGRAM KEAHLIAN:
KONSTRUKSI KAPAL BAJA Halaman 3 dari 78
KURIKULUM SMK TEKNIK PAL SURABAYA
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN NILAI ALOKASI WAKTU SUMBER
KARAKTE INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
R
7. Menggambar
bukaan benda  Menggambar  Menjelaskan cara Jelas  Mampu  Test praktek 4 Media:
bentuk gambar bukaan menggambar bukaan Cermat menggambar  Observasi/ Buku Gambar
sederhana secara tekun dan dari suatu benda kerja Benar gambar bukaan dari pengamatan Teknik
cermat. secara jelas dan suatu benda (objek)  Diskusi
 Ketentuan cermat. kerja.
simbol yang  Ketebalan garis
digunakan dalam yang dipakai harus
menggambar sesuai standart.
potongan secara  Kerapian,kebersiha
benar n kertas gambar

PROGRAM KEAHLIAN:
KONSTRUKSI KAPAL BAJA Halaman 4 dari 78

Vous aimerez peut-être aussi