M19/2/ABFRE/SP1/FRE/TZ0/XX/M

Markscheme
Barème de notation
Esquema de calificación
May / Mai / Mayo de 2019

French / Français / Francés B

Standard level
Niveau moyen
Nivel medio

Paper / Épreuve / Prueba 1

7 pages/páginas
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1. For questions where short answers are required, the answer must be clear. Do not award the mark if the answer does not make sense or if the
additional information makes the answer ambiguous, incorrect or incomprehensible.
2. Allow spelling mistakes so long as they do not hinder comprehension or do not change the sense of the phrase.
3. For true or false questions, candidates may use a tick or a cross to indicate their intended response but usage must be consistent. If a candidate
writes two ticks or two crosses for the same answer award [0]. If a candidate answers with a cross and a tick for the same answer, mark the tick and
ignore the cross.
4. For questions where the candidate has to write a letter in a box (for example, multiple choice questions), if a candidate has written two answers – one
in the box and one outside – only mark the answer inside the box.
5. The total number of marks for the question paper is [45].

1. En ce qui concerne les questions pour lesquelles des réponses brèves sont attendues, la réponse donnée doit être claire. N’attribuez pas de points si
la réponse n’a aucun sens ou si les informations supplémentaires qu’elle contient la rendent ambiguë, incorrecte ou incompréhensible.
2. Vous pouvez autoriser les fautes d’orthographe tant qu’elles ne nuisent pas à la compréhension ou qu’elles ne changent pas le sens de la phrase.
3. En ce qui concerne les questions de type vrai ou faux, les candidats peuvent cocher ou marquer d’une croix la réponse de leur choix, mais ils doivent
rester cohérents. Si un candidat a utilisé deux coches ou deux croix pour la même réponse, attribuez [0]. Si un candidat a répondu par une croix et
une coche à la même question, prenez en compte la coche et ignorez la croix.
4. En ce qui concerne les questions pour lesquelles le candidat doit écrire une lettre dans une case (par exemple, dans le cas de questions à choix
multiple), s’il a donné deux réponses différentes, l’une à l’intérieur de la case et l’autre en-dehors, ne prenez en compte que la réponse qui se situe
dans la case.
5. Le nombre total de points pour l’épreuve d’examen est de [45].

1. Las preguntas que requieran una respuesta corta deben responderse con claridad. No otorgue la puntuación si la respuesta no tiene sentido o si la
información adicional hace que la respuesta sea ambigua, incorrecta o incomprensible.
2. Permita errores de ortografía siempre y cuando no dificulten la comprensión ni cambien el sentido de la oración.
3. En las preguntas de verdadero o falso, los alumnos podrán indicar la respuesta elegida con un tic o una cruz, pero el uso de los signos debe ser
coherente. Si el alumno marca dos tics o dos cruces en la misma respuesta, otorgue la puntuación [0]. Si el alumno responde marcando una cruz y
un tic en la misma respuesta, puntúe el tic e ignore la cruz.
4. En las preguntas que requieran escribir una letra en una casilla (por ejemplo, en las preguntas de opción múltiple), si el alumno ha escrito dos
respuestas (una dentro de la casilla y la otra fuera), puntúe únicamente la respuesta marcada dentro de la casilla.
5. El número total de puntos asignados al cuestionario de examen es [45].
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Informations complémentaires:
• Les barres obliques séparent les différentes réponses acceptables.
• Les parenthèses indiquent les parties facultatives d’une réponse.
• Évaluer toute réponse donnée par le candidat dans sa totalité, même quand il a mis certains mots entre parenthèses ou souligné certains mots.

Texte A — Un bus scolaire… et la lecture en plus !

Question Réponse cible Accepter Ne pas accepter Points

1. B 1
2. (des) ouvrages jeunesse 1
3. (dans mon/son/le) grenier dans le grenier de Pierre 1
4. de fil en aiguille 1
5. les plus âgés racontent parfois des histoires aux plus jeunes des liens se créent / une solidarité
1
s’installe entre les enfants
6. C 1
7. B 1
8. I 1
9. J 1
1. Total 9
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Texte B — La métamorphose du plastique

Question Réponse cible Accepter Ne pas accepter Points

(en faire de) l’artisanat (: sacs à main, pochettes, bijoux, (en) faire sacs à main/pochettes/ afin d’en faire de l’artisanat
10. 1
etc.) / sacs à mains, pochettes, bijoux, (etc.) bijoux (etc.)
11. (cette) matière première sacs à main / pochettes / bijoux le crochet, le tricot ou le tissage
1
(etc.)
12. B 1
13. (ce) fléau 1
14. (ce/du) fléau (pour l’environnement) 1
15. (dans un/le) parc naturel (en Équateur) en Équateur 1
16. (les/des) sacs (en plastique) 1
17. Faux (elle) a fabriqué des grands
(Elle a appris aussitôt la technique et,) avec les habitants sacs (pour les récoltes de fruits et
1
(du parc naturel, a fabriqué des grands sacs pour les légumes)
récoltes de fruits et légumes)
18. Vrai
(on peut citer le nettoyage des rives de l’Arve.) Bilan 1
incroyable / 52 sacs (remplis de déchets).
19. Faux
(Il n’est) pas besoin d’aller à l’autre bout du monde (pour se 1
confronter au problème du plastique)
20. a (de favoriser les) échanges intergénérationnels (dans n’importe quel ordre) (deux Les ateliers ont aussi pour
b (de favoriser l’) entraide réponses au maximum) (un point vocation de favoriser les
(de favoriser l’) intégration par ligne au maximum) échanges intergénérationnels, 2
nous accueillons des gens de tout âge/et de toute l’entraide et l’intégration.
nationalité
21. C 1
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2. Total 13

Texte C — Ouvertures sauvages de bouches d’incendie

Question Réponse cible Accepter Ne pas accepter Points

22. C 1
23. (de/la) canicule 1
24. (de/la) fraîcheur / se rafraîchir (ou toute réponse équivalente) en quête de fraîcheur 1
25. C/D 1
26. E 1
27. H 1
28. B, C, E (dans n’importe quel ordre) 3
29. inciter 1
30. fait appel on a fait appel au / faire appel 1
3. Total 11
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Texte D — Émergences Afrique, un nouveau titre dans les kiosques

Question Réponse cible Accepter Ne pas accepter Points

31. B 1
32. portée 1
33. essor en plein essor 1
34. C 1
35. (chacun) à leur niveau 1
36. de plus / ensuite 1
37. enfin / de plus / ensuite 1
38. mais 1
39. ou 1
40. B 1
41. a (l’)Afrique anglophone (dans n’importe quel ordre) (deux
b (l’)Afrique hispanophone réponses au maximum) (un point 2
(l’)Afrique lusophone par ligne au maximum)
4. Total 12