LE SUBJONCTIF
Je suis en retard il faut absokument que fy alle.
est nécessaire que vous prenier des chzques de voyage. |
FORMATION et CARACTERISTIQUES
Le subjonctt est forné & partir de a3 personne du plrel du présent de Findicaif sun
de: e~e8~ e lone ~iez ~ ent (voir tableau de conjugaiso la find ore).
Présent ce Pindtcatit Subjonetif présent
quelepare
‘que tu partes
‘quil/ quete/ qu'on parte
{que nous partons
‘que vous partiez
quills /quelles partent
{elles partent Ntaut que
HE Contraintes «utilisation: les deux sujets doivent re di
June ewe» Seine cox
Foimerais qui vienne
See atirene vats ae
Le subjonctf par rapport indicat:
Je vooirais qui vienne e pense qu'il vientra
lene cris pas quil le sache
Croyezoous qui slt pret?
se erois quill sat
le eois quit est pret.
* Le subjonelt exprime une action dont la réalication n'est par eGre; elle eet possible:
|
LESUBJONCTIE
EB résiverstion le mode.
Fis amahtenant! +~ Cesta i faut aveje fase a
faut que
2. -Nesorter pas, pleut! + Males i faut que
+1 = Renrands conde! +—Tu asain,
23. Ne pars ps, ttends-mol! +~5i I faut que —_
4, = Water pao vor asjourdul +~ Ons promis faut que
|, Fates des sratons os drain | + Cest va ifaut que
6, —ersil tout desuitel + Tuas raion faut que
GER ates le porate homme ou famme de votre ve en utlsant le subjonct,
mera qui le) so eran) av vot. es cheveu longsours, bunds,
que ss yer (tre) irafancts et qui (pétifle) te
malice et intelligence, que de 18 bouche (rr des pales aimables, qu'suoi
foire la cuisine, quire) beaucoup de sport mals pas
seulement a etayfne cre) es pois mots gotten toute occasion
QD tlsertesubjonct comme dans le modal.
Je pense quilviencra.-+ Mot je ne pense pas qui vine.
te cols quiere. + Mol
= Jeo quille dra. + Mol ssEEEEE
per ee oc ben vee ont an Fels anleveaatedtiae
: ve
possibile exprimée par le subjonctt i
S Uineteat a ane tou amet aces eta :
pean emces caine ED conse nectetins
te pense qu'il viendra It est probable qu'il sat. 2 prcsn des poe au vous re) le plein deszence, que vous (remplic)
[ Possibilité Probabilité Certitude : te radiateur d'eau, que vous (compléte) He Fg
cele ino ease Vea on unvouwnzon co aiee.
eet 3
56 « cinquanto-six
cinguante-sept « 57 LesuBJONTE
(EEEEEE EMPLOIS DU SUBJONCTIF
est employe apres des constructions exprimant obligation, a ndcesit
‘faut gue jie. xt nécesnire gue a dovmes.
| Nest indispensable que cet eine parte coat 18 hears
BH est employé aprés des mots exprimant un sentiment, une appréelation, une
attitude particullére de Fesprit Gove, regret. chagrin, honte, éonnement,craine,
souhit, dé ordre, rite, permission, défense, etc)
Ble est Rachée que je ne sols pas accord avec elle. - Je comprends que tu
euilles yar,
Cres bien que tu lu éertves. -On préfere qu'il fasse chau,
He vondrait que t alles attend,
> | U peut etre empoyé aprés un pronom relatif quand on n'est pas sOr de Fexistence
réele de a chose ov de la personae dont on parle.
Je cherche un taducteur qui connaisse Fargas, le rangais etl japoneis,
[lene suis pas eeriain que cetradeteu existe}
‘Faimerais trouver un assistont sur qui je puisse compter.
Lee sus pas certain que ce assistant exe
W peut ete employé aprés certaines conjonetions expiant:
+ Le temps: avant que ~ jus’? ce que ~en atondant eve.
On atencra Jusqu’d ce que t reviennes,
"a pre teu dir a vrité avant quis (ne) Vapprenuent par quelqun caure,
| eat actarat
+ Le but: pour que ~afe que ~ de peur que ~ de crate gue.
‘Nous tv avons donné des adresses pour gu'l putsse trouver un hotel facilement
Jat alums le chautlage de peur qu'ils (a) aient foid
Q\ «ever aude cnt ques pve! resavedeane sel Gt 2
+ La condition @condion que = poo que.
Nowe portions condition quia del place dan avion.
se te préte mon dictionnaire poureu que tu me le rapportes rapidement.
58 + cinquante-huit
LESURIONCTIF
Eas
EB epondezen wtiisantlesubjonctf selon fe madéte.
aide es ates» Cast Bien que uses ies autres.
4. cite des mensonges 9 Cestagacent cue
2, alec au cngms ou au theatre Saimereis mieux ue.
2 felvechaud ou fod + Ga mest gel qu.
BD teevezievein au soa ot trina tert
Jecheche une secriate qui onnata)
‘per lo machin, au (pouvoir)
expiriance dutretemert do texte, et ul (Ue)
‘rai tangues. qui (vol
rend en stén, qui (va)
toujours sourante
EP ener ies verdes proposts au subjonctif et compléter le texte.
Cher Dominique,
‘avant que tu (part.
qe tu me (re) quetun
quetufreveni)
Abientét, laue
aimorais que tu me (ire)
onner)
‘en attendant
EB compléter avectes verbes et expressions de votre cholk.
Nous formulons des vanux pout que Simon por que Bare
pour quegrend-pere rt
que grand mire Bonne année & tous!
EB recrivez cos phrases en utilisant « condition que » ou «pourvu que» selon le meddle.
Sve avez de argent, tout ben. + Pours que vous aye de arent, tout ira ben
1. = Vous passere7iafrontiére sans enruss! vous ave un visa,
2, ~ Sivous avez une invitation, on vous aise enter,
2. Vous pourergatiiper a nove fetes vous Ses dbus
BD Transformer cos pases on uilsant «bien ques, «sans quen, col ques, equoi que» comme
dans le modale,
lest matheureuxet pourtant let iche. est matheureux bien quilsot ihe
1. lest emeileur et pourtent i perd souvent
2, Tuasbeay {elect beau diel ne comprend rien
3, kel ou 2, pour mai cest toujours la méme chose
4. most arivé une histor pau agrable et ene saves pas pourquol
cinguanteneut « 59
/
: Lrsunsoncnie
* La concession: bien que ~ quoigue ~ sans que - & moins que ~ of que ~ aut que =
quot que
{ est mon ami bien qu’ ait beaucoup de touts.
4s sont sorts sans que leurs pares le sachent.
Quol que ti dises, quot que tu fasses ne sera pas content
| Fe minal pas, é moins que tu (ae) viennes me chercher en votre,
+ sAmins ques peut tresu de nes expt (ai 3).
«Apis cetainescajoetons ~ bien qu. 3 conto ae pour ue.
peuren aries mines basen
“Jelena andion gee en ome
[Gm LES TEMPS DU SURJONCTIF
Le subjonctf présent
+ Windqve que Faction et simatanée ston exprince parle verb dela phrase
précédente: . i
Fe sus césode qu ne sott pas a
* Windique que Faction est postérieure & Taction exprimée parle verbe de la phrase
Drécédente:
Matmeraie ue wallles e vir (tout hewe, detsn, dns it jours.
E Le subjonctif passe
* West formé avec wavoir® ou «dire au subjonctfsuvi du participe passé du verbe:
aut que Fate find awa nid
Cst dommage que tu ne sois pas veau hier
* TW indique que Taction est amtérieure & Vaction exprimée par le verbe de la phrase
précédente:
‘le est décug que nous ne lu ayone pas réponda,
(apres) (avant)
* I indique une aetion accomplice avant un moment indiqué par une expression de
teamps:
Elle voudrait qu'on ait rendu ce dossier avant la fin du mois.
‘aut que vous soyes rentrés acant minuit
60+ solxante
GB ites si rection exprimée par le subjonctit est simultanée Sa autre action ou postérieureP,
1. Faimersis que vous ferme la fenétre
2, sedoute quilaitrason,
3. lea peur qu’ asve tard.
4, Joregretie quale sot fachee
5, faut que tu pats maintenant
6, Nous ouhaitonsque vous ayer du beau temps,
7, Cestdommage que cane marche pas
oooooo0n-
oooo0000+
EB tlie es deux phrases selon le model
Is ont dinero note ade, en sen peur. -> al ben peur quis alent per rote acs.
4. Laletre Fest peut perdue. ele ecrant,
Ble rant
2. tha répond auton. - Ces posible
est posible
23. On doit envoyer sete fice. Le ministre exige
te minstve exige
4. tla perdu son apsaral photo. — Ele en est naveée
peje Eo Eee eer Eero ere eect eee
5, Nous avons beavkoup persé elle. —Ele en ast rue
le
6, Vous iui aver ment = est gu
#
7: Ellene Fa pas attendue.~ le rte
le
8. tha fait prewe d2courage.— Jere fe nie pas
2.
EB} teiveecetoe on cormenget paral ques aon ante abot pas
Ifa sr ert vert le ewer av tot resto, ale tes ede, ace
tue te dar le coma, fe prope et ben Sail out pow vow sere
bene
faut que vous
solxante et un + 61 Le SuBJONCHE
fees SUBJONCTIF ou INDICATIF?
Le cots du mode dépend du vesbe introducteur qu signale la fagon dont le locuteur
voit ia realisation de faction subordonnée
Lorsque le locuteur envisage la realisation effective, Vindicatit est us,
Lorsque le locuteur envisage une ralisation possible, le subjancif es wis,
Test probable qu'il viendra— Mes possible qu'il lenne.
& LECAS DES VERBES
+ Certains verbes introdueteurs Impliquent que fe locuteur envisage Paction dans sa
realisation effective; is sont alors sulvis de indicat,
= Ces verbes peuvent exprimer une opinion, un constat, un save: penser que, crite
ue, trouver que, avoir limpression que, ene certain/sir que, savoir ue, fore due,
Stapercevoir que, voir que, cnstater que, comprendre que, apprendie que, observer que,
ete
«ke crots quis wlendront. — Je sais que la reunion est anal,
~ Ils peuvent exprimer diferentes nuances de» dire +: dre que, afirmer gue, déclarer
que, ascurer que, répéter que, répondre que. prendre qu, et:
Ta déclaré quo les salaires augmenteraient.
= lls peuvent exprimer une évidence ou une forte prababilité: i est probable que, it
ava que, est évident que lest sir/eorain que, ee
Mparait qu'il est malate
las eres introduce eins afore aie ra
‘ctv on raaton pose
‘ene espn ql ennent las pos rq a onan al eu
grata ett
* Certains verbes impliquent que le locuteur envisage la réalisation de Faction comme
possible: is sont alors suivis du subjonctif.
~ Ces verbes peuvent exprimer Yordre, fe relus, Facceptation, la demande: ordenner
‘que, interdie que, aecepier que, atorsor que, demander que, ete
Ha retusé qu'on, alle - Ble demande que nous soyons préts 48 heures
= lls peuvent exprimer appréciation ou les sentiments: avoir peur que, regretter que,
‘trowverbien/mal, nrmal qu, etc:
Je trouve curieus qui ne soit pas vera.
= lls peuvent exprimer le désit, Vobligation: i! faut que, vouloir que, désirer que,
soubaiter que, et.
Je roudrais qu'il me le dise
~Ts peuvent exprimer Ia possible, le doute: est peu probable que, ies possible que,
outer que, et.
Test possible que nous n'y ations pas.
soxante-deus
r
LsuBJONCTIF
ES
EB ener verve proposé au mode wt au temps qui conviennent.
Je perae qe len (ovoir retard)
Jee pense pas qu le tain (voir etard)
le trouve que ple (tre russe)
Ele ne trouve pasque la pce (tre ruse). a
Iscrotene que nous fre un on choi) —_
lene eroient pas que nous (fie un bon chin)
Nous avons impression quit (aller mieux)
Nous avons pes “impresion eu flier mieux)
seis que (ue sen plus mauve film
Je ne pas queer) son plus mauvai im ae
ED vee werden
4, test posible aus eerie. rec nous
2 est pew probable quis (ent) avec nous
3. West cenain que nous fini). ‘want a uit
4. ese pas certain que nous (ini) avant fa nl
5, Hest evident quel vou)
6, Nevest pas dvideer qu'elle (rouloi.
___se marier maintenant
1. evestpassr que nous (re avs)
5 es: posible que nous (tre init).
98 test rs probable que nous te Hvis.
10. tl parait que rus (tre nit).
DB Micro te verde propost au moe et au temps gu onvement en respecte ls concordance
des temps
France ily un mets
Por
1. see savas pas quls (quite)
2, Nous rgrettons quis (oe plus te).
2. Le Premier ministre a enone que les imps siinver.
4, Les ours demandent que les conditions de aval (tre malileures)
5, Je trouve que tu (avoir air falgué)
{, Nous trouvons anormal que t (fir) out fe weve seule
7. Ble eet que tut (arranger)
8 2 eu bon que nous (ale.
quis secon parts
hui tende vise.
4. Elle ranate quelle (ress) san difcats.
11. Sa famile doute qu'elle (uss) _
solsantetrois « 63, eee Le suBsoNeTIF
EB were verve propos au mode tau temps eu convennent.
BLE CAS DES CONJONCTIONS |
+ Certelnes conjonctions sout sulves ce Mindleatif; les actions qu’elesintrodulsent
‘sont vues dans leur réalisatin effective. Files peuvent exprimer
la simuanéité: quand, lorsque, pondant qu, tant que tandis que, alors que, au moment
oi, ete:
1. llseidvetoujous avant quil fe faire jour)
2. Nows ions les rerercier ans que les ints (parti)
2. Nous attendronsjuqu’ ce qu'il fre plus plewoir) ae
4 Je ne partial ps tant quel pluie (ne posarrter)
5. lsbavardsiene pandent quelle tgarder. la teevision
6 ls paraiont voicbasse pour qu'elle (pean dorm).
~lepostériorte: apes que, dés que, cusstt que te.
Je travailleral aprés qu’ seront parts,
~ la cause, la conséquence: pare gue, puisque, étantdonné que, si bien gue, ete.: 17. Jene ul pardonseral pas meme sil me le (lemande)________ a genout.
a fait res foid st bien que le lac état gelé 8. Elle neu a pas pardonné ben qui étreexcust) sir fo i
hypothése st méme si, comme si, ee.: 9, Sl(farebeou)___on rasepromener den afore.
Situ me le demandes, je viendrci | 10 Nous ne sommespas sort quoigil fre beau)
11. On pour sir ours uly fr) a, E
+ Cortns conlonctons sont suis du subjoncit; ls actions gules ntroduset 12 eon pur pce rig Tove i
sont représntées eomme ayant une alston pole. Hes peuvent exper: ee
antriort, aniipaton: unt qu, en endan qu, aq ce gue, { rar \
: 14. On commencavadle diner dis quiere)
Sbebeetit aaeebenecpeeteaeas 15, tater coléres bien que tout le monde (part)
16. Nous sommes ets bien que ambiance (ne par dre) bonne
|
|
|
|
|
=a resticton i condition: 2 moins que, bien que, quaiue, @condton gue, pour ae,
ee 17. La fete sera agréable s'il (ne pas pleuvoi).
18. Late sera agrésble pour aul (a pas pewvoi).
te partrai pourou que fobtienne un vise.
~lebut: pour qu, afin que, de sorte que, el
Tai lissé le chauttge atamé pour qu'il fasse chaud @ note retour |
| & LALTERNANCE SUBJONCTIE/INDICATIF EB wortez ie verde au subjonctt ou &Vindleatif salon le sons quit exprime,
Certans verbes peuvent étre suvis du subjonetif on de Vindiatit selon leur sens: dre, 1. Neu avons comps quit froubi) —_ nous pier de es pres
‘admetre, comprendre, supposer, demander, et.: 2. Jecomprendstrésbien que tu voulok) hanger de aval
Fadnmete qi att = Fadel qa ened cherger dee Ta etme evel irene ere
Lotemnitede stron Lsfeccpi |] 4 Mer paren ragnetant ps ueje Gori) tout lest
|S. trouta dail eni)______nourcerher avant heures
Ha demandé situ allais bien. - demande que tui écrives. LE 6. Leprotesseura alt que nous (fire) cos exerics pour demain,
44 emanate Heel I | 7, Je suppose que vous (tre fatigus). reposez-vous un peut
Won tapaee ate panes | & ex uopor au na re des plces dane Fini fur gelement
Dieasesy fa, woman.
99 lestmagine queer mags re overs)
Sapposons gui ne vienne pas | 19. imaginons que lorgsnsetion (ten) des subventons, elle pourra eéer
tempo) | phsiurs buena
64 soixantequatre
fae ait Clee LA SITUATION dans LE TEMPS
Cest un événement quia eu lieu récemment, au cours de ane passée,
ya but jours qu'elle est partie tele sera de retour dans
fesmmzm SE SITUER, SITUER UN EVENEMENT dans le temps
EE Par rapport une date (celle du moment od on pare) Mots outs: er,
‘eujourd ha, demain, avanehier, epresdemain, dans un mois, le land 3 frie, et.
le arivera demain matin, Elle parva dans trois semaines.
EE Par rapport & une époque (celle ol Pon parle), Mots outils: dernirement, cee
époque, maintenant, blets,récemmert prochainemert, part de maintenant, (a
eile, Je lendemain, et,
Patrick Bruel passera prochainemeat Olympia,
EE Per repport un autre fait,
+ Lun est antrieur a Pautre, Mots outs: avan, daa, des (que), te
4e viendrai vous saluer avant de parti:
+ Les dew fats ont ew en méme temps. Mots outs: simullanément au moment ol ee
Les deux accident ont eu lieu simultanément,
“+ Lunest postérieur & autre. Mots outils: apis, puis, ene, ee
Aprés ce tratement vous devriez aller lew,
‘+ Lun est origine de'autre. Mots owtle: dep, dcoomais, dorénavant, te
Depuis le 15 aoit la chasse est ouverte: désormats vows pouvez yaar
Par rapport la répéttion, la pésiodicé um ft. Mots outils: chaque ou, fous les
Jours/mois, quotdiennement, anruellement, deux fois par jour/mois, priadiquement,
parfos ete
Pérlodiquemen, i avait des crise de paluaicme,
Chaque matin, i fist e tour du pare.
‘5 Par rapport la durée. Mots outils: onglemps, de, depuis, au cour de, ga fal, pendant,
pur, en, durant, sur, dans, en avoir por, re 8 ec.
Trresta longtemps bloqué par fa montée rapide des eau.
trea dew: jours ces vacances ~ on est en vacances dans deux jours
1346 cent trente-quatre
LASTTUATION DANS LE TEMPS,
EB Réciges le compte rendu du voyage dune vedette de cinéma pour le journal régional,
art de chez elle |
‘ujourthal [822 avion pour Bangkok
ie [dans
demain ___ [ttle matin
EB competerte tert suivant en uilsant es advorbes de temps qui conviennent.
Dans les eter on a vu___ une mated fa olece, Des crimes ont 8t¢ commis, On
finterage _____ sur les eases de tls acts. On a peur que — nos tees
solent transformésen leux plus dangereux que certains quarters aut,
QB completete tent suivant en ution les adverbes ou ls indications de temps aul cnviennent.
Je passera vous lar mes is de parr: fapporter ‘on petit
chat ne devalt as vous ennuyer cor. sa serie de pitres va beaucoup mieux. Mas
ne faudrs pas ovbler de lui donner ______matinssa pile, ______lafin ge
Ses plaires, Cet irdispensable ‘ublié dels lui donner, ila été hortiblement
mmalade, ___on ne soccupalt pas des animaux comme aujourd'hui
aque les gens se santent seus ils ont besoin de ces patits compagnons et ce n'est pas parce que
homme communiguerasut let autoroutes de information quil emtmuniqueta plus
avec ses voling le, aureveir et merc.
EB completerce text avec les indeations de temps qu conviennent.
1 avait regu des letres ancnymes est que______ quelque toma, i
‘sist des affairs un peu louches et ‘plus personne ne le regardit. Mme sil pasit
dans true principale pour aller au bureau de tabac, pls personne
ele salva, Dailews_ serait entendu par lejuge, On conmatra__ te
vere
cent trente-cing « 135 LASITUATION DANS LE TEMPS
Per rapport & sa fréquence. Mots outils: jamais, parfos, souvent, quelquefois, de
‘temps en temps, toyjurs, et.
‘wou jamais de li envoyer des ews pour son anniversaire
(seman L’EXPRESSION de LA DUREE
"le correspond ala question: combien de temps?
© Temaps pendant lequel une action continue ou est fnie. Mots outils: iy @.. que
voil..que, ga fit... que, depuis, avant, plat
My a hut jours qu'il est dans le coma. 1 st dans econ depats ht ours.)
(Ca fait trois ours qu'il eu son accident («acu son acsdent iy atroejoure|
EE Comment évaluer le temps qui s'écoulern
soit accompli?
xt qu'une action s'accomplisse ou
+ Leévaluationprécise se fat avec dans» si le moment dela parole est elu du locuteur:
{sera au travail dans deux jours
+ Lévaluation précse se fait avec raprée», «plus tarde si le moment dela parce est
slférent de celui du locuteu:
Mes arrvé & mii, il est reparti deux heures aprés -dexx heures pls tard}
* Lévaluation approximative se flt avec: «dans les... qul viennent, «avant, «Sous ©
avec les formes verbales du futur, du conditionnel, de Timpariat et de 'mperati i
Te moment de parole est celui ds locuteur
~Estce gil viura?~On te saura dane les heures qul vlennent
4 partira dans an instant. Partez dans ls built jours qui vlennent
{ partrat volontiers dans Uheure qui vient
Sil alt dans tes jours qui viennent, i ous rececraitvolontien.
+ Lévaluation approximative se fat aussi avee savant, «sou« a le moment de la
parole est diferent de eeu du locuteur:
A devai partir une huiaine de jours avant,
Vous receurez la convocation sous hultaine. [langue edinstrative]
Comment évauer le temps qui se déroulera Pntérieur de limites (durée close)?
+ Ble sexprimea Taide de: pendant, dans, toute), pour, en, durant, a cours de:
aplu pendant une hewre.
‘1a plu tout le mois de juillet. {= pandant tout leres..}
a plu dans ta rut, («pendant ne partie de...)
estat pour quelque femps. = pour un certao tems)
Ma constait son garage en une semaine
arog}
a nis une senaine pour construire soa
136 « cent trente-six:
LA SITUATION DANS LE TEMPS
ED ites c'aumoins trois maniéres diferentes;
‘iy halt jours qi pleut. ~Ily avi trois jours qu'elle ne mengesit pls
EB ites d'une autre meniére:
Ua attr mid i edécliera dans deux heures ee
racontaitquitavet
avait atters a mid
EB compete le tere suivant de manite exprimer que Feton se fit dons Yimmédiat.
Je veux que vous soe partis dans theure Rassures-vous, i sorent partis dans
Mais rroublig pas que dans
probléme de eelogement, Je mengage & ce qu'il soit réglé leur depart Je tiens
vraiment & ce quilscient installs
vous devez avoir véglé leur
es deux jours.
EB Réponder a Vinterrogatoire suivant on utilisant « depuis » et x pendent » comme
Est-ce que vous vez toujours habit fb? Non, _
“ily longtemps ue vous ne travllez ps?=Nony
= Combien de temps avezvous travails dans cette soit? ~
Et vous vous étesreconvert horticulture aprés? Oui,
ESP completez ce texte par « depuis ou «pendant» en mettant les verbs au temps convenable.
Nous (étre) au service militaire ensemble mals aprés avoir 1 libérds, (#tre)
perdus de woe et ous ne nous (tre) jamal
res. Mais bier, ja trouve sa piste, grBce au journal, On wen est pas sir, mais it
(aver 9. de a contrebande au Paraguay plusieurs anges. Mais
les mesures dextradition piss par le gouvernement I (tre)
Tenire en France oui (tre veste)_eaché tout ce temps
BB compiz a raide de « pendant » ou « en.
‘toute nut mals ta route a été digagte __uneheure
eux heures, alors que mon ami qui it rapidement
quarante mints.
4 lanes.
2, Je ls Le Monde chaque jour
arrive le parcturie
23. ta conor
quelquesjous
des années pour Sacheter une vue quia abimée
cent trentesept + 197 EXPRESSION de LA CAUSE
(Comme je navals pas ton adresse, jena pas pu écrit
Lautoroute a ét6fermée en raison du vergls.
Cest price aul que 'équipe a gagné,
LA CAUSE peut ere introduite par de nombreuses conjonctions
«Parce que», «comme, «pulsques sont les conjonctions les plus courantes.
* wParce que répond ala question «pourquoi?»
La cause est considérée comme hanale, eParce ques n'est pas, en général, en téte de
j pha:
I estalé voir te médecin parce qu'il avait dela dere depuis plusieurs jours,
* « Comme » se place en tate de la phrase et met la cause en valeur
Comme it x pas ple depuis un mois, on est obliges darroser le jardin tous es furs
* « Pulsque » introdutt une cause évidente pour celul qu pale et en général connue
de interloeuteur:
Patsqu'l fat beau, d8jeunons sur la terrasse!
Te deoras aller voir cette exposition, pulsque tu ames Passo,
«Etat donné ques et du fait que» introduisent une cause connue de tous, Ces
locutions se placent en tte de phrase ou aprés la conséquence.
+ «tant donné que semmplote surtout aeert:
tant donné quia 18 ans, i peut passer le permis de condure
les enfants ont di reste @ la maison étant donné que tes instiuteurs étaient en
areve
+ «Du fait que + est employe A Fora et & écrit:
Du fait que out fe monde était faigué, nous avons arété fo union,
Le minisirea aisé ses fonctions du fait qu'l tat trés malade
«Sous préteste ques introdult une cause fausse,
| ‘nes! pas venu sous prétexte qu'il état malade. [mals ene lecrls pat]
{Quad ty pisiers canes, on ne rept psa conjncton os lagempace par ae
{Comme yet sole et que nous esd top, nous ane ded ar 3p
138 ¢ cent trentehuit
EXPRESSION DELA CAUSE
EE
SB Riponder auxcueston en tsant «parce qu»
ourquolestce que tu parst62?
1
2, Pourquoles-ce quelle entre dans son pays? _
3, Pourquoi nflex vous pas ls union ier soir? _
4, Pourquoi ne lie pa it a verte?
GB mettez te verde proposé au temps qui convient.
1 Comme elle (oublier) ___ses dfs et quelle (ne pas vouloi)
révellerses parents ele est reste dormir a mason
2, Comme (ere) seu, nous Favons invite & ner aver nous.
3. Comme fie)
4, Comme je (vo
beau, eleva emmene es enfants jouer au par
mal estomae, e ne bo’ pas deus e'orange
EW complete avec pusque » comme dans le modéle.
= Puisqus tue: bon en math, expique-mo) ce probléme de gométie!
partons tans fu!
Jone ten reparterei pas!
alors voir un aute fie!
t
2
2
EB eles preses proposes par «ant donnd que » ou «fait que» pour ere un rapport
Causelconsiquence.
1. Les oyerssont cher. Les gens déertent (es grandes vies pour aller habiter en banlieue
2 Les gens regardent beaucoup la tlévison./Le cindms exten cise
2. Vows nfavez pat 18 ang. / Vout avez besoin @'une autoration parental
4, Les igullous du dll sont en gréve. Les avons ne patront pas
EB Trarsfooez ces pivases en ulisant «sous prétente qu»
4. se sont pas venus 2 cinéma avec nous pare ui prétendaient quis avant we fm,
2, ls ontdétrutce vii immevbe parce quis ont prétend quilreprésentalt un danger.
2. Elle ne ea pas rit parce quill prétendu avoir perdu mon adrese
cont trentesneut « 139 EXPRESSION DE LA CAUSE
— LA CAUSE peut etre introdaite par des prépesitions.
+ «Grace A introdult une cause dont la conséquence est positive, I est sui d'un
‘nom ou d'un pronom:
{lle trou un appartement grice di des amis gui travaillet dans une agence,
und deux caes send ca et note pa
AN Simin tS edenearans eae
+ «A cause des intzoduit en général une cause dont la consequence est négative; i
est sul d'un nom ou dun pronom:
‘Le match na pas eu lien d couse da manvas temps
(On est arrivés en retard au thédre @ cause de li,
(uandly 2 deuxcaes acd etait pare
Gestaratr en nnd d cause dete des enboeiages
‘+ «Bin raison de» introduit une cause dont la conséquence est neue; il est suivi d'un
‘om ji est empioyé surtout a'r:
‘Le magasin sera frmé en raison des fetes de Paques.
Ay. Seis orcs esc et nse eee
‘root intone lecestatonenrelon de i ge de ceo
+ tant donne» et «du fait de» introduisent une cause connue de tous is sont
suivis d'un nom:
tant donné ia pollution dans les grandes vies, les gens préferent aller vere en
i province
4s son alles oture en banlione du fait de Laugmentaron des loyers en ville
LA CAUSE peut etre introduite par des mote de lsison,
+ «Carn est employ plutot a Vcrit; I ntrodult une explication & ce qui vient d'étre
at
Is asaient passé Yapresmidi& bavanter av coin de few ear dehors i faisalt wes
‘roid
+ En effet est emmployé a écrit et & Fora i introdut une explication & ce qui vient
ate dt
4s commencerent @ se dépecher; en effet le ciel sassombrissait et anvongait un
rage
~ Tues pressé? ~ En effet jesus en retard; fa un rendex-sous.
140» cent quarante
EXPRESSION DE LA CAUSE
ae (Eee
EB conpleter avec « grica av ou «8 cause de,
Lune bourse du ministre.
un nowweau médieament,
res chausuras neues.
1. leap contnuerses études
2 Bllea été souvée
3. Fai mal aux pede
‘changement de temps et, hui,
_ une subvention del région,
4 lemme sis errhuné
5. Cette entropsea continu de fonctianner
6. lssontarrivés en etaré une panne de voltae.
EB Tecmines tes phrases,
Les agasins sort lings en raison de
ai raté on tain 8 cause de
Wa rdussison@amen gre
Le poison est cher en ralson do
Les banquessront fermées en raison de anes
la atéson examen,
lsont pu fare cevoyage
EB tronstonmer ia phrase en utlsant« étant donne + nom a ou du fat de nom
1, Nous zommes rentés parce quily avait une tempt
2. Larue emtinterite& la Greiation parce quily a des travaux
3 ta population était mdcontent parce que les prc augmentalent
4. sa quitter son poste parce aly avait un scandale autour de sa vie privée
5, dy aura une manifestation parce que Assemblée a voté une nouvel a
6. sont changé le réglemem parce quily avait top de fraudes,
EB complerez comme il convient pour introdui
1. a. envoyéen olen effet
2. Tous es romars ont pour tole de fond Hlndochine car __
ce samedi prchain. n effet
une explication:
3. Nous sommes ints chez
4. Les etudiants rangers alment fire Etranger de Cams car
ccont quaranteet un © M1 L'EXPRESSION
de LA CONSEQUENCE
| ‘Tavais oublié ies clés au buremi sl blen que jewal pas pu renter |
tat tard que jt deer dormir & hel
Le film contenait des slements racistes; est pourquoi
vee
SEE LA CONSEQUENCE pest étre introduite par des conjonctions.
BE «Si bien quew n'a pas de nuance particule; it peut étre renforeé par «tant et si
bien que»:
‘Ament beaucoup st blen que personne ne crit ce quit dt
vest oppose au gouvernement tant et si blen qu'l ada démissionner
+ ae sorte ques est une nuance de «si blen ques et introduit une conséquence
certaine
" conduisait sans permis de sorte quia été condamae & la prison
BE «Sis, «tellement», « tant» + que exprimentintensté
+ #Sis donne un caractre intensif 4 Yadjectfet& Tadverbe est aussi employé avec
certaines expressions come avoir aim, sof peur, env, et.
Elle tat si généreuse que toute monde laimeit,
Weonduit si cite que personne ne veut monter dans sa voiture
ites i en eolére que jess pat sans dre cu revel
+ «Tant+ donne un caractére quantita! au verbe, stant dey au nom:
U pleat tant que les charips sont inondés
Ms ont ait tant de bruit que ls voisins se sont plaints.
+ sTellements donne un caractére inteaslf et quantitatf& Tadjectt, a Yadverbe, au
verbe, «tellement de» au nom. Il est aussi employé dans certaines expressions
aE ‘commie: avoir soi, fold, choud,ete.:
Ce chien est tellement agressifqu'laboie sans arét
4s habitent tellement loin que nous ne les voyons pas souvent
On a tellement ri qu'on n'a pas vu quil état tes tard
On avait tellement chau qu'on ne poucut plus bouger.
194 tellement de travail que je ne prendre pas de vacances
142 « cent quarante-deux
LVEXPRESSION DE LA CONSEQUENCE
oo . ES
BD competer on exprimant ia conshquence,
1, Lebébe avait dela fbve tant es bien que
2, Lastuation vest aggravéesi bien que
3, Le gouvernement apis une mesure impopulare tant ets bien que
4; la arte de prendre les médicaments bien que
5. Lavoituren’avat pas été rise sibien que
6, Unmalaice géniral ervahisait Ie pay si bien que
7. Wavaleplu pendant ure semaine sblen que
8. Ela voyageatsansbilet de sore que __ OO
9, Jenvavaispaspoyé ma facture de tléohone desorte que
ED complowz avec si» ou « tant»,
a tlewit peur que ses mains temblsent.
2 Elle aime qu'elle ne pout pas vir sans
3 Lesoel dak ‘ert quik ont ln peau ble.
4. Unerbe st haute qu'on peut & pine marche.
5. Glea____desoucs quelle ne dort pus
6. Nous chamtions____fort que tes voisins se sont revels.
EBD completez avec « tellement » ou « tant»,
4
chante que eel pls de vie.
2 Uscoursient ‘ite qu'on aa pas pu as rattraper.
2 Elles bijoux qu'elle peut en changer tous es jours.
4 La pidco est some gue je ne peux psn,
5 late de betes quia été renvoyé du cee
6. On avai {roid qu'on ne pout plus bouger les doiats
at pale quil ra plus de voi.
EB coprimer ta conséquence avec ies éléments donnés. Varez les expressions de a conséquence,
4. fre tts Emu-Ne plus powoir parler
2, Un grand choixde vitement-Dtfcle de chelsr
2. Beaucoup de bults Ne pas entencre Vorateur
4, voir 18 alm Avoir mal Festomac
5. Manifestation: violentes~ Intervention dela police
6, Augmentation du travall ds femmes Base du taux des rasances
cent quarantesrois © 143 LLIEXPRESSION DE LA CONSEQUENCE
LA CONSEQUENCE peut atre introduite par det mots de liison,
«Alors» ct «done indiguent un len logique fort entre la cause et Ia consequence:
Fe résutat et sent comme evident.
+ «Alors suis surtout & oral:
Ele ait en retard, alors ones pats.
(nna pas argent, alors on ne ps pris de vacances
+ «Done » satis Torl et &Nécrit
Vous avez rendu une feuille blanche examen; done vous navies pas appris
oir cours
La phitosophie remet en question les idées recues; on peut done dive quelle
oppose aux préjuges
«Cest pourquoi», wc'est pour cela que», «c'est pour ¢a ques, «est la raison
pour laquelle» indiquent un résultat logique en Insistant sur ta ease qul a
exprinée,
+ «Crest pour cela ques s'utlise oral et &Péerit
“Féiais malade, cest pour cela que je ne suis pas venue traviller
Leurs produits sont de moins en moins expontés. C'est pour cela qu'ls ont de gros
problems Financiers,
+ «Crest pour ea quer sutise& Fora seulement:
Mplewoal, c'est pour ga quion est rentrés es vite,
+ »Cest pourquol
‘«Cest la raison pour laquelle s'utilisent surtout Aer
Le prix du pain avait augment®, C'est pourquoi le peuple se révoltat
consuré
ministrative:
Lund est un jour frié; par conséquent/en conséquence notre bangue sera
‘ermge du verre 17 heures au mardi 9 heures
© Aussi ct «ainsi» introdulsent le résultat d'un comportement (- aussi) ou dune
Ce film contenatt des aiéments raises; c'est la raison pour laquelle il a été |
rmanltre d'egie (= ain):
Nsiest opposé au régime, aussi avi & obligé de quiter le pays, (asl 18 e.1
Uses endai@ évranger; atnst ceil échappé aux poursutes (sins te &chapp®]
| © «Par conséquent», «en conséquence. sont surtout utlisés dans la langue
AN ruse nist tit eek sso se een ens
14 « cent quarantequatre
LVEXPRESSION DE LA CONSEQUENCE,
EP hoisiser entre «alors» ove done.
‘on estallés diner & ls basse
ie price de 18 heures
te population est mécontente
‘te obligd attendee entracte pour renter
4, Le restaurant uit complet;
2. alate lesran de 15 heures
3. Lavie est de pusen pls chi:
4. Vous étes en retard; vousallez
5. Vous avez passé au feu rouge et vous wavez pas de permis de conduire. Veuilen me
sure au poste de police.
6. Onavait deux elses chacun: fon a pris unt
EB conplswrerexpines une consequence
4. La chanteuse tk soutrante; par constquent
2. Votre a cig le pout; ¢est pour cla que
2. Lemuse tte épratinsenconquance
4 Sle maitre langues dangers; cet pourquoi
5. Jess tombe dans lr ie; cet pour qe
6 amie Clautel eat pas reconnue comme un grand sagt: Ces pour cette aon
7. sont annonce des Tenclements mass; aus
8, Le Premier mine a ee se proposition de ol ais!
EBD evprimerte conséquence avec ies éléments dennés, Variez les expressions de la conséquence.
1. Tous es paris paltiquesy sont représantés.~ Une writable démocrati
2. Madame dovaty de Flaubert - Roman jugé immoral. Censur
13. Fenétre en ancen franca cra «feneste n= Accent conan sur le xe en frangais moderne.
4, Untain a derail. ~Fermeture del lone pendant ros jour.
5; lf sest mis hurer et & nous insulter.—_On @ quit a plée sons répondre,
6. Vous raver pasde pices ddentité. Nous ne powos pas vous payer.
7. Un désordre généelrégnalt sur le pays. L'rmée 2 pu prendre le power
asi insult le patron. Ise renwoye
9, Lettangle aun angle droit Crest un tangle rectangle.
cent quarante-cing « 145, L’EXPRESSION
de LA COMPARAISON
Gane s'est pas passé comme je 'surais vou.
La deuxiéme pari étalt beaucoup plus intéressante que la premiére
|B Lacomparaison peut ttre exprimée par des conjonctions
+ «Comme introduit une égalit elmple:
le est exactement comme je Fovaisimoginé,
‘+ «Aussi» + agjcifadverbe + «que exprime une comparaison d'égalite qualitative:
examen était aussi difcile que celui de Van derien
Le fm n‘a pas daré aussi longtemps qu'on levcit préu.
‘Antant de» - nom + «ques, vautant quew expriment une comparaison ¢'égalité
‘quantitative
Cote voiture consomme autant d’essence que Vaure.
Tu peux parler autant que ts voutras, je ne changer pas davis
Plus» + adjectilfadverbe + «quex, eplus de» + nom + «que» expriment une
supérlorté en qualité ov en quanti
Ce bijou es! plus cher que Fauve parce qua plus de valeur.
+ eMoinss + adjectifou adverbe + «ques, «moins de» + nom = «ques expriment une
Infériortéen qualté et en quaatié:
Cotte région est moins pittoresque que l'autre et ily a mone de touristes.
+ «Phas... plus», «mols ... moins, «plus .. moins», «moins ... plus» introculsent
‘un len de proportionnalié dans la comparslson:
las jeregardece tableau, pls i me plat.
La comparaison peut tre renforeée
+ par stout» avec «aussi .. ques, «autant de... que» et «tant que:
‘On a pas prise méme menu maison a tout ausst bien déjeuné que vout.
Yous vous plaignez mais cous savez, nous avons tout autant de scucis que vous.
* par «beaucoup ou «bien» avec «plus /moins .. que, «plus/ moins. de»
Nici beaucoup plus roid qu Vier mais iy @ bien moins de brent
La comparaison peut etre introduite par des prépesitions.
+ «Comme introuit une comparaiton simple:
Mest dou comme un egneau
‘+ «En comparaison ei, «par rapport d» rapprochent de éléments pour les opposer:
Les résultats soni bons en comparaison de ceux de Van dernier
es chiles sont bas par rapport @ ceux du mois dernier
146 « cent quarantestx
EXPRESSION DE LA COMPARAISON
i c
EB Wetter verde au tems qu corvient.
1. Nos pesserons od! en faite commenous i are).
2. Je te peter de argent comme ete fromerre)
3, Je te conseile dabandonne ce pret mais tu fras comme tout)
4, eisitcomme chaque fos eile metre en cole)
tous esas
au début du mois
©B choise un aiecitov un aero pour evgriner a comparsion come danse mode
“afte detique- cher “un coutage a
»techattage lege et ps cher uel cnuage ge
est eauoup pl chr - Westen ps che
1. Cerise en ne~chau-chenie en ceton
2. Vangiais fate le chino.
3. Le footba
populeire evens,
SD copie avec east. gue castant de quen one autant gue.
1. se viennent pas sowent avant
2. teva pasplu __ We.
3. Jena james vu quelay'un qui
4
5.
énergie tt
tu yous jane écoute pas.
sores de fromage
Tu peux cir
En Freneellya de jours dans année,
ED rentorcerla comparason avec tout»
1. Son expostétltclar; epost de Chistian état
2, Vous ravelez beaucoup mais Jai vu,
3, West content meisnoussommes
Tame reprochesde trop fumermaty mh
EBD committe.
1.____onestde fous, Semuse,
2 vate, ita enve de traviler,
3. Mois
cent quarante-sept + 147 ED Nous sommes lo 19 juin 2001 4 Pars avant le départ pour Dakar pour le Rallye automobile
Dakar-Dakar. Iniquez par rapport & cette date tout ce qui s'est passé avant et ce ul
fe passer apres,
La eile avait ev eu la derive rdunion de travel. semaine suvonte.
1Sjuin2001_ — Regroupement des équines.
Entrainement
17 juin 2001 Réunion de wavel pour ls entraineuset es mécanicers.
18juin 2001 Demiére eounion avant e depart. Etude du parcours.
[feiun05%] — bepar pour baker,
26 uln 2001 Mise en place ds camp de bate
30 juin 2001 Decne entrainemens, Derigres mises au point.
Jullet Depart de a course
EBD oconter une étape de ta course on utilisant le plus de mots outs possible pour situer eat
vénement dans le tomps et marquers3 dus
EB exprimer ta cause en uslisant les prépostions qul conviennent. Utilsez des propositions
aiferentes,
11. Labroportestfermé te rouilard,
2 Wes went ont pu ere saves au devouerent des mececins
3, fll se prosar de renter Ia récolte Forage qui area
“ les graves de metro et. [a tC, le magasin sara ferme,
5
Ie stationnement dans une zone inert, jesus blige de vous adresse une
«contravention
EB completez avec les conjonctions qui conviennent pour exprimer la conséquence; wtlsez
avtant que possible ds canjonctonsefferentes,
1. dt rimport quoi petronne ne éoute
2 Elle érait ‘étrangemant habillée ‘tout le monde s¢
retouralt sur son pasage
148¢ cent quaranteshutt
3. lait plu fay rentrai sous es ores,
4 les ‘ihe ‘ne sat pes qual fire de son argent.
5, Lechion eeutrispeur____ gest caché sous Varmcire
6, Feta. en colt i cassd une asette
SD compliteces phrases commeil convient.
1. Jelulal dt cola parce que
2. Pusauellea de wavailé avec nous
3. le vest pas sgn srieusement Cestpourguel
4, Elleparaitdoucment afin que
5. Il ont trop eagéré de sorte que
6. i jouera le prochain match bien qui
7. Ellene lui avait sas thlephoné de pur qu
EBD completer ce texte comme il convient,
Ele avait smal qu'elle avait eppelé son médecin,
Quan elle est artvée 8 son
cabinet, il avait tout prépareé___Pintervention a eu leu immédistement et
‘outset rs bien asi. il tat endormle, ele ne peut pas
‘savoir ce qu'on lula fat En fat, ce nétait pas grave
lea pu sorte de rhépital le
lendemein, Tout @€té fit__ qu'elle retrouve sa sant et se ectviés le plus vite
possible,
EB compara ies snes propsts.
La femme des années 60 Ta femme des andes 90 > Le femme des années 80 eit Beoucoup
plu independante que celle des rns 60.
1. homme es anées 60/thomme des années 90
2, Léquipealiene defootbli/ que brésiianne de football
2, La langue trang a langue angie
cent quaranteneut « 149
i
i
j L'EXPRESSION de L’'OPPOSITION
et de LA CONCESSION
TiC dpe sans compe’ low elo apa Tare
| lest olde avr; nome a contre, et gers
| Bien ql yateu pe de nee nos eons sie
| Ista patres, pourtast se sertaet hare
OPPOSITION
Br Ellepeut die introdulte par une eonjonetion
Alors que, «tandis que’ sont les conjonctions les plus courantes:
Ee est calme et éseruée alors que son frre est agité er bavard
is font des études scientifiques tandls que leurs parents ont fait des études
liters.
‘+ «Tandis que, «pendant que peuveat exprimer opposition avec une nuance de
durée:
‘Us regardaint la lévsion tandie qu'elle lat,
Pendant que je ravaitais sur ma these, ils alent a fa montagne of ils skiatert
BE Elle peut etre imrogulte par une preposition,
« wAuiiew des est sulv de Vntintt ox dun nom:
‘Au llew de reconnaitre ses torts 1a 18 cress
lea preéreun lore d'art au lien d'un disque de jazz
+ «Contrairement as est sulv d'un nom ou un pronom:
Contrairement a li je n'aime pas a peinture moderne.
(Ce quarter de fa ville est desert, contratrement aux autres quarters toujours
animés,
Elle peut te introdulte par un mot de liaison
+ Mats
‘ima promis de venir mais il et elé vor son fre
+ wAucontralre»
le aime aller cu spectacle. Ll, au eantraire, aime recovotr des amis chez lu
+ «En revanche», spar contre s marquentfortement Foppesition:
en revanche est d'un niveau de langue plus soutenu:
Ele attra par sa beauté; en revanche ele etait critiquée pour son caractére
par contre est d'un niveau de langue moins souten
‘in‘aime pas es légumies; par contr il adore les pte.
180 « cent cinquante
t
|
LLIEXPRESSION DE OPPOSITION ET DE LA CONCESSION
ED compte tes phrases suivantes.
1. Ce candidat est palate aupres des jeunes alors que
2, Cetavlon fat exale 3 Athens tandis que
3. Elleressemble sa mere alors que __
4, lsont commenc par traduire le texte alors que
(GB ales ier deux phrases par « tandis que » ou « pendant que »,
14 Elle travail dr. is jolentauxcartes,
2. Tout le monde s prépare pout la te, lle pleure dans sa chambre,
3, Les voeurscombcolient leur appartement ~Is dormalent&polngsfemés
EB Transtormez is phrases en introduisant «au Hou de + Init ou nom.
1. Jane otal pas 'aperit male prendraiun jus orange,
2. Ne matter pas hulle mas utisex du bev. Cest mallu
3 Nous rendronste rain mas pas Yavion, Ces op cher
4. Pour on annivessite ele veut un glue et nan un ie
5 Je préfere un hor-'cuvre at un descr ot pas de pla.
EB completes tes phrases suivantes.
1. Elle aun eppétiteolseeu, contevement
2, Contrarement New York,
3, Mest ttu ot colique,contarament 8
4. Le Gel du nord dea France est gris et brumeux,contrirement&
ED riser emaisn, con revanche » ou «par contre » pour exprimer une opposition.
1. Les jeunes simert ls fils ventures; — a
2. Waime alle ie péche;
3. Jevoulis re médecin;
4, Ele désiratunefile;
cent cinquante et un + 151 LVEXPRESSION DE L'OPPOSITION ET DE LA CONCESSION,
LA CONCESSION
Elle englobe opposition ot la restriction, Elle exprime qu'une cause nentraine pas
la conséquence qu'on atendait, |
Je Vai rencontré plusieurs fois; pourtant je ne me sousiens pas da tout de son
bisa.
| Bi La concession peut ére intradulte par une conjonction
| + sien ques, «quoiques sont eulve du eubjonctif:
Bien qu't soit tar, i fatt encore jour
eft pas recone d son Epoque, quoigu'il ait ew di talent
+ «Méme six exprime opposition et la conditlon
| ~ilpeut etre suivi du présent oudu passé composé:
| Cest un bon romancier méme s'i n'a pas regu de pi litéaie,
~il peut exprimer la condition et Ihypothese:
‘Meme si elle soufat, ell ne se plaigatt pas.
‘Mme si avait de argent, i ne men préterait pos.
‘ne nous aurat rien dt, meme s'il Favat se
+ eSans que introdult une négation; est suv du subjonctt
les sont venves sans que je les ate invites.
= Elles sont verues bien que jene les ale pas inves.
AX. Stee sont ois tt aes sn»
Testor suns ante For one,
E La concession pout &ire introduite par une prépostion.
+ eBMalgrén, ea dépit de, wsansy sont sulvis d'un nom:
‘Malgré son ir farouche, ces un gent garcon.
En dépit de tindiférence qu'elle lui montrat, i ne cessait de Vaimer.
Its sont somtis sams Fautrisation de leur pee.
La concession peut dre introduite par un mot de lalson
+ + Mais », « pourtant»,« cependant» sont es plus courants:
est sort dans le oid; pourtant le médecin le ui avait
verdit
+ «Nésnmoins ,w outefols» sont d'un niveau de langue soutenu:
| Beaucoup de mesures ont été prises pour née le chémage. |
| ‘Néanmoins joutetvis, i ne cesse daugmenter, |
be
152 « cent cinquantedeux
LLIEXPRESSION DE OPPOSITION ET DELA CONCESSION
Ses
EB conjuguer les verbes au mode et au temps qui conviennent
len que (re). Lune ville mdivala, ya beaucoup dimmeubies moderes
Cemagasn a bezuccup de cons, mime tes vendeur fe pas tre) aimables
an deri, le onsion dans la région persist
Je ul envote une lettre de temas en ters, ben quelle crite)
ile para jeune mémesi ele ter
Jamas
ses quarante as le mols derier.
2
3. Quoique des accords de pie fgner).
4
5
BD etier es deux pinrases en introduisant «sans que».
1. est passé prise moi Jene pas Wu.
2. Lesvoleus ui ort pris son sac Ellen's pas eu le temps de rag.
2. Le proteseur let @ puns collecivemnt. a pas cherhe & connal
‘orgie du chahut,
4: Is se sont mars Pessonne ne fe svat.
EB vtliser emaigrén ou wen dépit dew pour exprimer une concession: faites les transformations.
nécessles.
4. iat oid ex sort srs manteau,
2 llya de nombreses recherches sur la meladie. Aucun vctn n'a &t wou,
3. Les prix augienont Los gant continuent de consommer.
4, Son proprdtare a menacé de e poursuveen jure. ne paye toujours pat som oy,
5: Ceflma requ de mauvaises citiques. lla eu du succés auprés du grand pubic,
EB completes tes phrases pour exprimer une concession.
4. aval promis ven me voir mats
2. Lesvotures pouent les vies; pourtant
3. Elleseplaignit toujours de rester seule; copendant
4, Las gens client volontlesécologistet. Néanmoine
5. I devitaveugle rage de trente ans Touttois
‘cent cinquante+trois « 153 EXPRESSION du BUT
Ts nous ont telephone pour que nous alions diner avec eux
le est venue pour sexcuser
| Is ont preter rester ia maison de peur qu'il (ne) fasse de Forage.
© Lebut peut ate exprimé par une conjonetion, Le résultatsouhaitéétant possible
‘mals pas certain, il est expriné au subjonetl.
*+ sPour que» et «afin ques n'ont pas de nuance particule:
| ‘Ses parents ont envoyé tes jeune en France pour qu'il puisse ben parler la langue.
Ay. Sige ets toe ntgus tt empoyer patton an goes =n
(yor page
| ‘ee min canons salon pour fate como cd pase
* Quand ly a deux buts exprimés, fe second but est Introdult seulement par a que +
lle a fat des courses pour que nous avons quelque chase d manger et que nous
| zn soyons pas obliges dalleren faire en arivant
+ «Pour que... ne.. pas, «de peur que...» expriment un but qu'on veut Evier:
{ts parlaient bas pour qu'on ne ies entende pas.
‘Nous partons tt de peur qu'il (n)y ait des embouteilages.
AX. Sites om ens copay pura pal de pear de++
‘Noe sommes rents ur lpia ds lee ponr ne ps sre.
“Falpisde epute de pea devo mala Bt
Le but peut étre exprimé par une prépostto
+ «Pour», «de peur de» sont obligatolrement suvis de Tininitf lorsque les sujets
sont identiques
‘Fai réservé un mois @ Lavance pour étre sir d ‘avoir des places,
se lai a téléphone avant de part de peur de ne pas le trowter chez lu
| + «Pour», de peur de» peuvent ae suivis un nom
t ‘oimerais un prod efficace pour Ventretien de la mogaette.
{is ne sont pas sons en bateau de peur d'une tempéte.
154 e cent cinquantequatre
LIEXPRESSION DU BUT
EBD completes on utilisant ie temps et le mode qui conviennent.
1. Hi ont ertouré leur maison d'une barrére pour que les animaux (ne pas pousat) —
péneter dans lejardin,
2. Lal le plat drs le four pour quil fe pas eo)
3, ls ont nstalé un foyer dans cole pour que les ves alr).
du dtjeuner.
4, Nous leur avons prété une boussole afin quis (ne pas se perdra).
4 ls continaeront leur enquite afin que la vr tre), conu.
wines
sy repose &Theure
ans a ford
EBD subjonctit ou infiniti? Relier ies phrases suivantes comme dans le modéle.
Ele m’a envoy une cae. Elle mvinee a son mariage.
1 Ele ns envoyé une carte pour [afin de ‘nite & son marisge.
Elle ma envoy une cart, f vai a here & Va¢roport
= Elle ns envoy une carte pour que afin que fall la chercher 3 agroport
4. ont acheté une voiture peuvent aller var leurs parents e dimanche,
2. Le moniteur a ajouté un entiinement, Les joueursseront prt pou le match
3. uta pte un rallot de bain ira a pain.
4. Firms deux pul. efaural gas frld
EB compete tes phrases sulvanes.
1. Blea cacne sre de peur gue
2 lhaemporté des chéques de voyage pour ne pas
2. ls vont ren dit fers parents de peur que
4 Ja pris de esionce pour ne pas
EB completer avec ie mot qui convient:
préparation ~ achat ~repasage - dépannage
4. Elle censell un produit pour es chomises,
2. Foi appelé un spicaste pour rapide du laveslings.
3. ls se sont éunispour el contéronc,
4. lima dooné le rom &'un magasn pour un bon ordinateur.
cent cinguantecing + 155 |
LVEXPRESSION de LA CONDITION
et de VHYPOTHESE
‘Sifalletenps,epaasal wos vos
Sionavait ure voiture on alte chercher ta gre |
Pourvu que letemps le permet, nous sortrons ener. |
HSREZEE LA CONDITION exprime qu'un fat ou un sat est indispensable pour qu'en.
‘consequence, un autre fait ou état existe.
Ble ost introduite par «si» et la conséquence est exprimée &indlcatil,
‘SW fae Ber, on tra a pied
* Lacondition se situe dans le présent ou le past la conséquence se situe dans le futur:
‘Si vous acceptes notre offre, nous signerone le contrat dés demain.
* La condition et la conséquence se situeat dans le futur
Si fat de Cargent (demain, je Vinviteral ax restausant
Lacondition peut étre aussi introduite par des conjonctions suives du subjonctt
Vous aurex ta paix @ condition que vous tots taisies.
‘Nous frons ski pourow qu'lly ait cela neige |
GREE LHYPOTHESE exprime qu'un fait ou un état est imaginé. Sa conséquence
| est done éventuelle:
‘Slav arrivais assez tt, nous pourtions diner ensemble,
EL Ele est introduite par «sive la conséquence est exprimée au conttionne
+ Lhypothise et la conséquence se stuent dans Faventr:
‘St vous venlez me cor [densi dane un mis me fra pls (alors)
+ Lhypothise tla conséquence se situent dans le présent:
‘Sifovats de Vargentsur moi (i maistenant je ee préteras (3, mantnan).
+ Unypothése eta conséquence se stent dans le passé
‘i vous étes venus (her, vous mauris fat pai (8 ce moment,
+ Lhypothase se situe dans le pass, is corséquence dans ie présent
‘Si favaistouché ma bourse [he fe Fauratsinlté diner {maisterat)
+ Lhypothse es intemporelte, ta conséquence est dans le passé:
Stats moins dstrat, je n'aurais pas ew cet acident
Lhypothese peut etre introdute par d'autres conjonetons:
+ eam eas 08» « conditionnel:
Aucas ot i 1'yaurait pas de tas, appelesnous de la gare
+ een supposant que» + subjonctif; wen admettant que» + subjonctit
En supposant que cous la rencontries, ne lui partes pos de moi
Meee eee
186 « cent cinquantesis
Sale (ne pac dt)
LVEXPRESSION DE LA CONDITION ET DE L'HYPOTHESE,
Ee
EB vitisesttonps qui conviont pour exprimer a condition etsaconséquence
1. Si vous (ere) occor, vous (part)
prochain
2 Si vous (envoy)
réponse dealt.
2. Cosi, sila tlds (donne)
4. Sison état ne pas 'smetior).
Phospiaier
ensemble fe week-end
une fete ayoureui, vous (vai) une
un bon flim, nous le regard)
zuant la fin du mois, on (det).
ED seer to temps qui convient pour exprimerthypathése et sa consequence.
1. Sielle Ge décer)_ __ avant afin de fa semaine, on y (at) hs
dale,
2. i Pacis (ere) {24 bord de la mer, nous (pouveir) faire du
bate.
3, Sila boulangaie (tre) ouvert, je alien acheter da pain
fai,
4, Situ me (appete) ier matin, nous (pouvol) passer la sire
ensemble
5. Stu (ravaiter
6 Stale (ecevor
ee.
7. Sije (ve)
imanche demir.
isle debut du semeste, tu (usr)
_____un eréque de sa fail ele (rembourser ses dettes aujourt hui
moins peresseux, je (artciper) au marathon
toujours de mauvase hum, (avi)
pls amis
EB Metter ler verbes au mode ot au tamps qui comviennent.
1. tvaut mieux enporter des devises 2 csc les banaue (te ferme) votre aie
reguliérement es médicarents,
une place avant de
2. Vousirez mieux condition que vous (prendre)
3. Vous pourrez prendre le train pourvu que vous (réserve)
part.
‘4. Sea ul rendre visite en supposart qu'elle (roulo
5, Prends ls clés cu cas oe (arcver) ard
65. Enadmettant que vous (avoir) raison, la question aes pas sole
bien me acevo
cent cinguante-sept « 157 LE DISCOURS INDIRECT |B Testor segs on roptn indict neat va es ere
Ineducers comme dons excl
| (uel dea lec vous off? Ele veutsavoie quel cacau on vuoi.
— 4. Quand est.ce que vous ez & Pau? ~
Jacques atéléphoné. Ia demandé s nous éions lees dimanche 2. Pourquoi vous ous dpputer?—
‘rochain. I voulalt savoir si nous emménerions les enfants, See ree eee ieee ieee
3, ~ Comment ase Faéroport?~
| a -Questce qu larend ste?
Ssemz LINTERROGATION INDIRECTE |
ae df chp P= Ee ee eee
6 -Ovesteequiletpard?=
E Uys interrogation indirecte avec les verbes qui posent implicitement une question:
‘gnorer, domander,chercher. ne pas savoir, etc, et apres les verbes exprimant les ee EEE
lfférentes maniéres de + dire+ comme réponare, ajouter,afrmer,expliquer, ~fstc que tu ascomors? =
‘annonce, ee.
8. Laqulle pefires tu?
10, Quel cacao ui ferat pase?
* Laconstruction est simple si 'an pat de interrogation directe 11. ~ Etesvous prs? ~
~ Quand parst.?~ Ele demande quand tu pars. }
01 allezvous?- veut savoir of vous ale,
~ Combien estce que ca codte ?- Il demande combien ca cote
~ Questce que tu fats ?~ Ele ll demande ce qu'elle ait.
(One demande quand w pars. -1laffrme que est ra.
ED rranstormes ies impbratits au scours indirect en utilisant le mode qui convent.
‘ 1H demande =i demande que
+ Questee qui s'est passé? =I eulent savoir ce ul set pase 1. Répondex vant jut demand = a
~ Quelle veste mu porteres?— 1 wet savor quelle vase tu porters. 2 rave phsfontinide_———tivert que
2. Parte avant midi le svggere Ble gre que
+ Sifleterrogation concern toute la phrase, on wtiise «siv stew ease ee
~Fstce que tu seras prt é 6 heures? Il demandes tu seras pre. 6 heures Die ee
~Fstce que ca vient d'Amérique ?~ fe veut savoir al ga vient d’Amérique 5. Artz decir Bla et . a
6 Ranger vor sae le nous demande ___ Hevea que
\ 7. Diptchessous Rat ~vewtque
seme _LE DISCOURS INDIRECT peer
EU transorme rimpeérat du discoure direct en une phrase Infinitive,
Parlez moins fort -> 11a dit de parler moins fort. } EB Tronstorme ces phrases au discours indirect en fasant les changements de pronoms et d adjectits
se aractrse par emplo! dune phrase intoductie come i dt que, ele did: confer
sme preter ton wre 7~Elle demande
Mit qu’ reviendra dans theare - Elle dit de Vappeer plus tard 1 -Eatce que tu pewcme prter
2. ~uand es-ce que vous viendrez me volt? =tveutsavoie
113. oilsind mes es dare ta volure? me dt___
4, - Ob estce que alps cubler mes lunetes?~ Ele se demande
B entrain des changements de pronoms personnels ou possessts,et adjectits
possessis
~ Vous viendes avec vas ais? =I eu saver si nous tiendrons avec nos amis.
Les formulesintrodutrces pewent entrafer des transfomations a niveau |
des modes:
Je pomets que je Feat. ~e promets dele faire.
Mordoane de ie faire. ordonne que tle fasses.
5, Fai rencontre te senor devant chez moi? dit
6, ~Esece que vouspourrez mvaccompagaer?~Elene sit pes
7. ~Pourralstu me prétere ten? ~Elle demande oy
8. - Ob avervousrangé ma veste?—llyeut savoir
— dasarrn ates rani 4 en
quatrevinge-quinze « 95
94+ quatrevingtquatorze LEDISCOURS INDIRECT
LA CONCORDANCE DES TEMPS dans le discours indirect
RE Quand le verbe qu! intraduit le discours indirect est au présent ou au futur, n'y @
as changement ce temps dans te passage du discours direct au discours indirect:
Je na pos pris le journal qu tat sur la table
=Waffirme qua pas pris le journal gui était sur la table.
~ Situlut demandes, il te dira qu'il n'a pas pris le journal qui était sur la table
E Quand le verbe qui introduit fe scours indirect est un temps du passé, le
‘changement de temps dans le passage du discours direct au discours indirect se
fat selon les régles dela concordance des temps
IE rapporter ts décarationssunantes en devant un arte dans un journal; vatier les verbes
Inroducteur
‘hu tribunal foccuséafieme: «Je eal pas tub le eile ete nisi pas emporté les ingots dor fe nat pat
vol la volture du diresteur pour ui simple raion: tas venu enciser un chaque et jesus entrée
metro.
Lejoural Ouestrance rend compte dy procs
eaceustaffirme
Prisent > parfait simutanité)
Possé composé + Plas-queparat (anterior)
|| tur proche = Aller 'impatfat + infinkf (postériorté)
| Passe récent > Veni imparfat «lll (antélorité)
Futur > Conditionne (postérorite)
| parte 2 Iparait (simltandité)
| | Plus-quepartait = Plus-que-parfait (stmultanéits)
| Conaitionnet Conditionnel (simultaneté)
~Je recois beaucoup de wsites.-»
Sat regu beaucoup devises. | ql avait repu beaucoup de visies.
~Je eas reeevoir beaucoup qui allatt recevotr beaucoup
de ists, ises
7 Race | deviste
uit recevatt beaucoup de visites
Je vlens de recevoir
beaucoup de visits.
~ Ae recevral beaucoup de vistes
~Je recevals beaccoup de uistes.
~Je nfavais pas rega
beaucoup de estes
= JSaimerais recevoir
beaucoup de estes
i nenait de recevoir beauco
Mdisait | fe vintes 7
Adit | quitreceerait beaucoup de vites.
avait dit | ' reeevait beaucoup de vsites
uit n'avatt pas recu beaucoup,
de visies
quit aimeratt recevoir beaucoup
de visits,
96 + quatrevingtseize
Rapporter&un ami fe contenu de cette etre que vous venez de rcevoir en falsant toutes les
transformations ndcesoires et en variant ls verbesInvoducteurs.
Chive tisbel
Ys de Cuzco ote sus enfin art apr un voyage épusant Nous avons
4 faire une esa technique &Asuncin, ce cul a permis de voit les chutes dy
Porans.C¥talt grandiose! Comme iy avalt pas de quoi pare le éacteur nous
avons attend dans un hall non ciate, san en boite ni & manger. Vnoreue
pendant 6 heures! Enfin nous avons pu epartir avant etre merts de faim et de
soit, A Ferrvge auras voulu aller me coueher sans attendre mais comme le
Consul était venu nous cherher je nal pap eter son imitation & diner. Tw
vas dre surprise apprendre que pendant cette sire 2 cewu notre ami Jan
(hvstian.. Je teraconteral tout ga dans ma prochaine let,
Pie
Val rguily aun mos une latte de Pere dans laquelle il me dsat quil
EB tmosiner ta nite dela letre de Foxe 2, pus rapporter-en le contenu un ami cerime
ans Vere pret.
‘quatre-vingtdiesept « 97 [Ur DISCOURS INDIRECT
EEEIEEE LES EXPRESSIONS DE TEMPS
Elles subissent un changement dans le passage du ciscours direct aul discours
indirect quand le verbe qu! introgult le discours indirect est au passé
année demiére quand il était passé par Pars i avait ttéphoné et m'avait dit
de pars pour Landres demain mais je seri de retour dans huit jours. »
© Hl m avait dt qu'il partat pour Londres te tendematn mis qu serlt de retour
hit jours plus tard
ne
aujourdhui =e ourla
cematin/cesoir == ce matintijee soled
encemoment = = ce momenta
t ceteanée === gatteanneds
her = = aveille
avanthier === Tavantvelle
demain == elendemain
aprésdemain = fe surlendemain
le mois prochain -
Vannéedernigre =
ya deux semaines =
dans hultjours =
Te mols suivanye'apres
année précédentejé'avant
‘deux semaines plus tt
| Inuit jours plus tard
Bi Les expressions de temps ne subissent pas de changement dans le passage:
du discours direct au discours indirect sly a un rapport avec le présent
~Je passerai te chercher demain vers 1! heures,
pilim eotant ce matin pour me dive gut seat me chercher demain &
Mals:~ 11 ‘a i8lephone il ya un mois pour me dre qu'il passerit me cherche le
lendemain & 11 heures,
cangenn es apres tense remarquale dans at él
Ad Gein at sate
[Ruma LE DISCOURS INDIRECT LIBRE
~ Te viens avec nous ? ~ Non je suis attend et je ne pew absolument pas me
permet détre en retard.
{ne poate accompa ari et ated eine pouatabsolamen ps se
‘permetire d'étre en retard. a ae
Cauteur parle ict ala place de son personnage. Cest le eas du roman balzacien
AX Beaters ee sacur ntact eq ay apa de verb totic, Le cos
se (he pont ane pat pes parce qa
Sishantpassepecne evecare
LE DISCOURS INDIRECT
~
EB comptes co tece parte expression de ts eu convionnant.
Souvenir vcore de Maio Pec au 400 mes sx ux Oho Ae
to couse devi ai lev en fa apni ur le grond stage WAtats, Ce matinls Maries sai
rele de bore tue ca ele tit covet, conme ele Vai ft tus es
Vere § heures le tat présente sr la pte sre ete-éme,cnfiane dns ses
sibs pre car, le ava tlghont asa. grandee reside aux Ailes,
pou li ae parger jie le a beeen se daranant ce ui ui tat
Pui tout ou fong de ete
arte fie avait eu Vinpresion de
‘marche sur un nuage. Que cette médalle d'or était beled
EW complete ce rect en utilisant le contenu de atte;
faites les ransformations qui conviennent.
Ce jour, il tit arivé tard dons la sire, I état monté directement dans sa chambre od il avait trowé
tune lettre de le Marquise de Di 'avait ouverte aust.
cher ami,
Venez demain au chateau vers cng heures, Je vous y attend. 3h
_apergu hier notre ami Charles de. qu a falt part de son inquittude de
evoir quitter le pays le mois prochain, fe vous raconterai tout dans les
etal. 9 promis & Chares de ui donner le résuitat de notre entetion
ésapresdemtin, Soyez eu rendezvous je vous en pie.
Votre fidile amie,
avait owerte esi La marquis at
ED rapporeer cere communication Hliphonique & un ari
en falta attention au Hen ave le préset
All Frédéric Yanverai demain matin & Charlede-Gaulle - Je pasera la matinge & la Bibliethéque
nationale Enfn de matine, je déjeunerah avec le profeseur Godant~En début daprés mid rai vee
‘mon éditeu ~ En fin apes mis, aura encore quelques rendezvous mais nous pourtons nous voir pres
cela vers 19 30 Apres, en in desire, je reprendrai mon avion pour Maric.
Pierre m’ateléphoné ce matinpour
quatre-vingt-dixneut » 99 LA MODALISATION
jescemm: DEFINITION
‘a modalisation est la marque par laquelle le sujet qui parle donne aux mots qu'll
uslsediverses nuances. Et selon Tutlisation qu'il en fit, on peut dire:
~quilladhre& ce quil dit:
Cost tont Fait vrai
~ quil prend dela distance par rapport ce quil dt
Mest possible que ce soit rai
~qulln‘appara pas dans ce qu’ dt:
Cost exact,
Eni ce treats postions olsen noanes peer exter. Par exemple, dre: =e
AN siucreie Spleen sues fop ont a oe
pas encore rer soy ecco De: steel manne =e fas
Iie chase que dese delaubonstets
ficou LA MODALISATION peut ete utilisée dans de nombreux cs.
EE Cas de Vatfirmation et dela négation
* La reponse peut etre nusnoge de la maniére suivante:
~Bien sir que non
~Cortinement pas
~ Tu ne vas pas lui epéterce gue je vet dtt? | ~ Non
| = Mais pas ds tout
~ Absolument pas. - Strement pas.
~ Bien sir que ov
~Certainement.
Tu inotes ton anniversaire? = Oui
~ Eviderment
=Naturellement.
| = Absolument
* Lanuance peut exprimer le doute,lincertitude, le fut dene pas savolrexactement.
= Peutétre ~ Ces possible ~ Ce n'est pas impossible.
= Cest voir ~ On verra bien,
Je ne sais pas. Je n'en sus pas sr.
= Gam'€tonnercit (lord), ~ Qui sait?
~Dieu seul ie salt ~ Ble héste. ~ Sans dow,
le vent?
158 cent cinquante-hult
LAMODALISATION
EB A partir de ces questions, réponde de focon positive en ulsent toutes es possibités de moda-
Tsation que vous connaissez.
4 Ble esi 7-
2, thes guari?~
3. Elle reviendra~
4. Ele aceptera~ —_
5. para?
6, svous attend ont ?—
@D A ports questions suivante, ponds de ogn niga en ueat toutes es poribités
‘demoaleaton que vous connaiel
1. Ble neviendapas?—
2. ~ Eleva pes t8éghone?
3. tte’ pas rout?
4 ints done sane die?
5. lente utara per?
6. -Hine ira en=
EB A pari ces questions suvames, ponder do fcon&expime incettade en uteant tus les
moyen dont vous poses,
1. -ltrestpasguti-
2 tle recommerera?~
3, -llsne se quitttonpat?~
44 =e marino iets? ~
5. —Acvolle dannii de vin?
6. =ilseattencront?=
EB A porte de rétat donné (ul a de lefevre), exprimer les nuances intermés
‘condvicont a ngetion de étatintal (ei n'a pas de eve»).
la dela flere. + est probable qu'il ait del ewe. nest pas certain ql alt del ie.
fa pas de fue,
es eeu.
2. -Ifaitune depression nerveuse,
2. =lfsitun rod de canard.
4, ~Cesera une boone année pour les vis de Bordeaux.
5. ~Cest va
cent cinquanteneuf 159 LA MoDAUISATION
Cas de ce qui vests, dece qu wexiste» (domaine de Ire &t du Réel)
+ Asetres et 2 «1éel» sopposent «ne pas tres et inde.
Entre ces potess'étend une continuité linguistique qui sert& exprimer "incertitude,
Vapparence: paaize, avoir air, sembier, avoir 'apparence de, ressembler
le pasttenble mad Ble a
semble quel st male. xremuibde. | Ete west pas wade
Hieestaalade. | Heats malade (ras elene
s a dat fee et ade Tapasétd) | Ele est enbonne sate
JFaitimpresion qlee lade,
fet ——___. woeermne, —_____. vepaserne
Cas du weroire et du esavolr (domaine de la pensée)
+ Astecroiss et sje sais s'opposent»je ne crois pass et «Jee sls pas» ou «Ignore:
Entre ces pbles s'étend une continuité lingustique qui sert & exprimer le doute,
Fincertitude: fe dout, je ne suis pes sor que, je me demarcie sj ne cols pas que, et.
| ledoute quit ak réussi
Ise peut qu at russ Jessie
Jeme demande sia rust I doit alr rites, wi areuss.
Signore Je necois pas qulaltréa, Je erie qu'il aréuss.
| pour quilt reuse.
JENECROISFAS JECROS
Senesaspas | —————» Somme __,. | Fo
Cas du adres et du efaire+
+ Aedires et 4 sfairen s'opposent ene pas dire» et «ne pas fares, Entre les deux se
trouvent toutes les nuances qui conduisent de Tun 8 Tautre,
Refaser de dire Ne pas ose dre. Suggtrer.
a Rester uct. Hester acre. Inainuer.
tare, Nepasdesserrerles dente {fc _ | Preteere
Retaser de paver ‘
NEPASDRE
> nuances, —_______. | pre
160 « cent soixante
LAMODAUSATION
EEE
EEE A. eaprimes votre incerttude quant aux afimations suivants,
1. échout darssa tentative de recor.
Ele a ress son examen de passage
Westgueti,
Blea ett retrowee.
est coupabie
sar condarme.
Expres votre ignorance quant aux affirmations précidentes.
B® Modalise comme vous le voulez les phrases suivantes, mals en indiquant la nature de la nuance
choise.
4. Ha dt quilavat w un des voleus
2. Ellea ct qutlleavale 6 malade
3, Na répondu aw accusations
4, Ces prewves ont permis arrestaton des malfaeus.
5, Cefilm x6 inaat parle cersure
6. Je vous permetsde sort ce soi.
GB Modaliser les phrases suivantes de maniére & exprimer que vous ne croyex pas ou que vous ne
saver pak
se cris dane see chances de reuse
se cols quit arivera a temps.
Je sts quelle viendra.
Cet enfant sit i, SnSEEEEEES
a femme de lambassadeur svat recov
EER odaliser ies phrases suivantes en exprimant votre refus de dire ou votre hésitation & dire.
4. ta fini par répendre aux questions du juge
2. Blea dit tout ce quelle saval sur cate afaire
3. sont avout & leurs parents quis avalert ment,
4, Ele aval préterdu avoir te atoquée,
5 lla fait comprerdrequil voulsit réunir le personnel
cent solxante et un « 161 1A MODALSATION
-
* vant de fares ou ene pas fare, y tout ce quest it au «vouloirs au «pouvolr
tau edevoirs, qui est ié.non pas ation, mas a euets au ven
Jimena Taloblgtion FARE
E —— veux Pax ——~ nog —_5)
Sat envie de Se pourraie Wire "NEPASPARE
Jevoudras Jelapossibittede laut
<——_—______ nuances pee
| 7 Uzspression du evouloir» peut se fare avec des verbes comme: avoir ene de,
ésirer, soubaiter,exiger, avoir intention de we
Fal ene de partir loi, lin, res lin
ai Vntention de me présener aux prochaines eecions
espero contre sec queen tone:
AA ec artnet
‘ete ge to ll tes des ses
* Entre «fe peu et sje ne peux pas i existe des nuances,
esulseutorisé a... @ It mest intrdit de.
Fat te dott de, * — Mestaétendu de
Navest permis de... ne m'esipas permis de.
LA Ee pozspitede staves on dee pstare ne ged pa de ot ee es inpeste
| ihe
* Tespression de Véventualité, du spoavoley peut se face avec des verbs tels que
devotee en mesure de, ére capable de, avoir la posible de lex possible ces ee,
ise peut que, etc.
lle acd manguer ie dernier métr,
-e suis en mesure de vous dire qui est coupeble.
Use peut que vous ayez un virus
‘Le contraire «ne pas pouvotr» peut s'exprimer avec les verbes précédents A la forme
négative et avec: avoir du mal 8, avoir des difficult, ne pas avor les myers descee
‘lle @ du mat & récupérer de son opération
Na des ditentés¢ comprendre que tes temps ont chargé
{feat samt oc,
bros apalieiaestt
Fexpose witgerise
de petee a put gre wr
ex prope ut eri
eras agri
162 cent solsantedeux
Co eee pee
LA MODAUISATION
ED crprimee votre souhat de réatsr les projets suivants
1. Aller voir les Pramides dEgyote
2. Descendee es gorges du Tarn en canoé
3. Explorer les grottes de a Pere Ssint-tartin (Pyrénées)
Folredel poteie i's
5. Travallr avec Médecins sans fromtres
6 Montars propre entreprie
DB itoike ses verdes powvote et udev,
1. Lopératon rua
ites sur cos phrases toutes fs modalsetions posibies.
2. Vévacution des populations sera tering enfin de journée
23. Llectricien ot contain par de Vamiante
4. Lesdsporusn'ent pas été cetrowes,
5. Lerecord ce Pheure na pas été batty parle else britannique.
6, Loptration de recupération n'a pos éusi
DB comptes is prases vars pour exriner ave intron ou Favarsation ne ven ps
deve.
1. seas autor. 8 comme sur er
2. ile crit dered sport
2. Hnver ined ener
4. PaiPaortaton de srr ji
5. Fer mestintece
un casino
int
ED srodatcesis prases sui
1 least paris fenéire,
2. fhe cour le 100 métres en 9 seconde,
23. Ia castle vase de Soisons,
4. Jena pas puenter exposition. oe
5. lappa purépendre& leurs questions 7
antes de maniere 8 exprimer la posibilté,téventuait, LA MODALISATION
+ sDevoirs est une modalsation polysémique Sree ; eee :
Ceaser a ee enee EB evi aes enn suas ue gation et Prt comple
Composter so bles xt indizensable que vou composts vs bles avont de montr dns
Feaininon vous hquer eoirune amend,
+ parce que cest mon devoir d'y aller. Dans ce cas Vobligaion vient du suet sje.
Cette obligation correspond & une éthique personnelle
(8 = parce que les circonstances extéeures me Timposent, Dans ee cas obligation
Vient de lextérieur (je dois y aller parce que ce jour le médecin vient, ordonne 1. Passer une visite médicale
de poream mélange eva checker, an pre Trg
sation.
2 Eve vaciné core la yphoice,
* expression de obligation peut aussi se faire avee des tournures impersonnell
‘faut que, il est indispensable que, i! est souhaitable que, il est impérai que, il vaut
mmiews que, etc. Comme avec « devoir» I faut utiliser le contexte pour savoir sh
Fobligaton vient du sje» ous ele estimposée par Textérieur
aut que je parte tt demain matin
= parce que c'est un but que je me suis fix
ou = parce que les ciconstancesextéreures impotent
3. Avorn vs.
4, Snare avant e 15 juin,
+ Je moblige & faire/a dire quelque chose» indique clairement que lobligation
vient du «}e mas Tobligation n'est pas ie la morale mas correspond & des vegies
de vie qu le sujet s impose:
de moblige 2 boire di lat fous les jours {parce qu content du calam quest bon
pour I sant}
| ZS _exprimes, & pantr des Elements suivants, que Fobligation vient du sujet sje» et compléter la
|
+ sJe suis obligé par quelqu‘un de fare ou de dire quelque chose: indique claltement | 1. Obligation de fae du sport tous ls jours.
|
|
phrase pour donner un contexte.
(Obligation de prendce de la vitamine C tous les mating, en hiver Je moblige& prendre dela
itamine tout les matins en bivr pour biter lee rhures.
‘que Fobligation est imposée par Pextérieur:
Hest obligé par sa so
+ «Devoir» peut aussi exprimer fa probabilté
1 ‘est midi doit etre ari [ies ris probable quiet aris,
Hest midi: i deeraie arriver sons tarder {tes tres probable qu'il arrivera sans
tarde.
de faire un stage dinformatique tous es ans.
3. Obligation de dormir huit heures par jour
| |
| |
| | |
|
4, Obligation dene pas sccumuler du courier
EW cxprimes, & partir des phrases suivantes, réventualité avec probabil plus ou moins forte.
1. test on, a Pheure quit est
2, Uh fit asf cote ult. |
3. Elle est certsinement belle pour ete aint edorde,
4, Vous avez soutfert avec ee 2008,
164 cent sotxantequatre | cent soixante-cing * 165 LA MODALISATION
* «Faire» i aux cing seus: écouter, entendre, seni, vor, regarder, Par exemple, entre
«voir» et «ne pas voir» il existera des nuances,
NE | Nepas vouoirwoie~ J's fl volr- Apercevoir-Ne pas este & voir
PAS: ‘Sereuser volr-Entevoir vor
vor
Ereaveugé par—Hster voir - Croire voir = Dlstinguer
> »oarens
Je 1a pas voulu vor Vronieinsolenie qu'ly avait dane sa réponse.
atera voir une eur de hainebrller dans son regard.
Fai entrew sa sihouete. Cait suffisant pour la reconnate
den hésiera pas avoir dans cette propostin de loi une mancoure potigue,
1B cas du jugement de valeur, deVappréciation
* Jogements moraux,eathStiques, intelectuels
~ bien + mal; juste injuste; confiance # dance; ee.
Hest injuste de fire payer las pus defavonsé,
~ beau + laid: e trouve ce tableau lad
= correct incorrect: n'est pas corect agains,
~ normal # anormal: Iles normal de pouvoir s'exprimer.
~ opportun « inopportan: I sera gpportun de revoir lato.
~ utile inutile: at inatle de continue les recherches.
~ ral faux: ext aux de dire que la réforme a élite pour les défavoiss
AN. lasses! oe on unc ltrs, Cepenan iene cone at
imal =e ats lp ae ~ et yong = ce ene les de =
Indien
‘+ Jugements sur les perceptions sensibles, les émotions es sentiments
= bon # mawvais: Ces rs bon, Powah’ Infame! Trés maucais.
~ plaisir dégott: Un ra plaisir Le dégoat absolu!
~ amour haine: Cest amour de ma ve, 0 plus que de la haine envers ul
= Hole tristesse: ei la és grande joie de vous annoncer qu.
= enthousiasme » abattement: Apris accident, elle était hs abattue.
~ dynamisme + apathie: Ele a un dynamisme extraordinaire!
sympathle + antipathie:J'al plus que de la sympathie pour elle
166 + cent sotxante-six
‘Cenmnaton 8 tapos on na
LA MODALISATION
EB oanactes pases suvares,
1. Jsive brent,
SFT rie te NEE
3. Vousaver wives conse
1 seivuvoap ares
5. Jer’ai pas wl coup vent
6, Fal dbs salle son charm
7, Vous favee pas entend mes consis
8, Foi écouté vos consi.
GB faites phrases qui porteront un jugement sur:
1. une cause jute ~une cause injute- 4 ne vou pas dene une couse ijt
2. un beau tableau une tatue) capture aide
3. une etude normale — une attitude anermale
4 om bon repas~ un mawvas repas
5. unejoieunetstesse
6. Famour=afaine
7. un rapport wal~ une affirmation fause
SB completes tes phrases suvantes,
Cette pce et mawake
‘alla testes de constater que
iNest incorec de
1
2 Pere eee eee reer ee reee cere eter
3
4, test anormal de
5
6
Mest imopportun de
Insere utile de
7, Nesta que
8 tse pourrait ue
8. Je vapprécepas de devcir
cent soixante-sept « 167
|
| EE exprime: opposition entre les deux propositions données avec les conjonctions ou
répositions gu convlennent.
1. Le Mast central, ls Vosges sont des montages anciennes._ les Alpes sont des
montagnes jeunes,
2 ls assent au match les prensient le thé dans un salon de a vile
3. __detenerver, spat a notice expitive
4 —_ sale aime a vieste maison de tamil, au bord dela mer.
5. lle gagne pas ben a vie. travail dur
6. Elle etait végetariene, ui ait un amateur de bonnes vances.
7, Jo n‘asisteral pas a messe de mariage, i
alam
ED _Exprimer ta concession entre les éléments donnés avec les conjonctions ou prépositions qui
conviennert.
1 Use defend toujours
sowvent tort.
ine veut pase mater ave le
(était un excellent joveur salt pas fit une crande care internationale,
ofa pas et sAlectonng it reste un exellent jousur
les ouvriers sient
son courage, ne rerarchera pas, i restra handiapé,
aldesdoutes sur la réuste de son prochain projet.
2
2
4
5. ls ont vendu Fine
7 decris ent,
EB traits tes phrases
1 Bien que
votre choix evec is éléments dannés pour exprimer a concession,
Boigu
2 sans que
4 Malgré oe
5. Sans
o cependant -
7. memes
a endépit de s
EB compléter ces phroses avec es conjonctions qui conviennent pour exprimer le but et mettez
les verbes au mode convenabie.
1. Ele est alle aux Etat Unie son entant (pouvoir exe sole). ies;
2. Mleurs tout écrit. avoir) a vere,
168 « cent solvante ult
ERE Geos
3. Ona faitcreser une cave. (ymecre) fe vin 8 vi,
4, Elle lui a achett un bilet de train _ ____(pouveir économie) en
gente, (en avoir assez) pendant son sour 8 Fevanger
5, Faiquité legroupe vor des ennuis avec la police
EBD compltr ces phrases comme vous entender en expiant a conton
Jevonaur dean.
ierauras past tant ce oes act,
Satine aseaine fara
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