3rd Sequence Test - 02H10min - Terminale A - Coef : 2

Sujet De Mathématiques rzbn'

Lycée De Mbandjock - Déc. 2018

- Le sujet comporte 02 exercices et un problème sur une page.

- La qualité et la clarté de la rédaction seront prises en compte dans l’évaluation globale de la copie de l’élève.
Exercice I (/04,25 points)
1. (a) Déterminer le triplet (x, y, z) des réels, vérifiant : (2pts)


 5x + 3y + 2z = 780

x + 2y + 3z = 446



2x + 3y + z = 468
(b) KITMO, NEMY et NGA se rendent dans un magasin de la place pour des achats. KITMO achète 5 articles

ck
de type A, 3 articles de type B et 2 articles de type C pour une dépense globale de 780000F . NEMY achète
1 article de type A, 2 articles de type B et 3 articles de type C et dépense 446000F . NGA achète 2 articles
de type A, 3 articles de type B et 1 article de type C et dépense globale 468000F .

jo
• Calculer le prix d’un article dans chacune des trois catégories. (2,25pts)

Exercice II (/05,75 points)

nd
1. (a) Déterminer le domaine de définition des fonctions suivantes :
x−1
√
f (x) = e x , g(x) = x2 − 5x + 6, h(x) = x2 − ln(e−x + 1). (1,5pt)
(b) En utilisant les propriétés des opérations sur les limites,calculer : (2pts)
ba
 4
• limx→−∞ 2x − 3 +
  x
• limx→−∞ x − 2 ex
eM

4 
• limx→0− − x2
x
• limx→0− f (x)
2. Résoudre dans R l’équation : (E0 ) : x2 + 2x − 3 = 0. (0,75pt)
(a) En déduire les solutions dans R des équations et inéquations :
eD

(E1 ) : (ex )2 + 2ex − 3 = 0 et (I0 ) : (ex )2 + 2ex − 3 6 0. (1,5pt)

Problème (/10 points)

x2 + x + 2
On considère la fonction f définie sur R par f (x) = . (Cf ) est la courbe de f dans un repère orthonormé
x−1
(O, ~ı, ~) ayant 1 cm pour unité sur les axes.
cé

1. Déterminer le domaine de définition de f et calculer les limites de f aux bornes de ce domaine de définition.
(1,5pts)
Ly

2. En déduire que la courbe (Cf ) admet une asymptote verticale dont on précisera l’équation. (0,25pts)
3. Montrer que le point Ω(1, −3) est centre de symétrie à (Cf ). (0,5pts)
(x − 3)(x + 1)
4. (a) Démontrer que, pour tout réel x différent de 1, f 0 (x) = . (0,75pts)
(x − 1)2
(b) Déterminer le signe de f 0 (x) suivant les valeurs de x et dresser le tableau de variation de f . (1,75pt)
5. (a) Montrer qu’il existe trois réels a, b et c tels que, pour tout réel x différent de 1,
c
on peut écrire : f (x) = ax + b + . (0,75pt)
 x − 1  
(b) Calculer limx→−∞ f (x) − (x + 2) , puis limx→+∞ f (x) − (x + 2) . (1pt)
(c) En déduire que la droite (D) d’équation : y = x + 2 est une asymptote oblique à la courbe de f .(0,25pts)
(d) Etudier la position relative de (Cf ) et de (D). (1pt)
6. Déterminer une équation de la tangente (T ) à (Cf ) au point d’abscisse x0 = 0. (0,75pts)
7. Construire dans le repère (O, ~ı, ~) les asymptotes, (Cf ) et (T ). https://t.me/KamerHighSchool (1,5pt)

Proposed by The Department of Mathematics 1/1